Học phần Sinh học đại cương

MỤC LỤC TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Tên học phần Sinh học đại cương Hình thái Giải phẫu phân loại thực vật Thực hành hình thái Giải phẫu phân loại thực vật Động vật khơng xương sống Động vật có xương sống Thực hành giải phẫu động vật Hoá sinh PPDH Sinh học đại cương Sinh thái học môi trường Di truyền học Sinh lý thực vật Thực hành Sinh lý thực vật PPDH Sinh học trường THCS Giải phẫu sinh lý người Thực hành phẫu sinh lý người Vi sinh vật Nghiên cứu thiên nhiên Hóa đại cương Hóa đại cương Thực hành Hóa đại cương Hóa vơ Thực hành Hóa vơ Hóa hữu Thực hành Hóa hữu Hóa phân tích Thực hành Hóa phân tích Hóa cơng nghệ mơi trường Phương pháp dạy học hóa Phương pháp dạy học hóa Hướng dẫn giải tập Sinh học THCS Thực hành giải tốn hóa học THCS Mã số 130.01 130.04 130.05 130.06 130.07 130.08 130.09 130.11 130.12 130.13 130.14 130.15 130.16 130.17 130.18 130.19 130.20 133.01 133.02 133.03 133.04 133.05 133.06 133.07 133.08 133.09 133.10 133.11 133.12 133.13 133.14 Trang 16 25 37 47 57 68 78 89 100 108 115 125 139 147 158 164 172 180 190 203 211 224 231 238 245 253 266 275 281 HỌC PHẦN SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG I THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên: Trần Thị Kim Ngân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0943 956 709 Email: thaonganvh@gmail.com Họ tên: Tô Thị Ngân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0912 367 668 Email: ngan7876@gmail.com Họ tên: Đinh Thị Thu Phương Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0983 912 790 Email: thuphuongcdspna@gmail.com II THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 130.01 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ngành: CĐSP Sinh Hóa, CĐSP Sinh học Số tín chỉ: 02 (30 Tiết) Trong đó: - Lý thuyết: 28 tiết - Kiểm tra: 02 tiết - Tự học: 60 tiết Môn học tiên Mục tiêu môn học a Kiến thức - Cung cấp cho sinh viên kiến thức tổ chức thể sống, trình sinh học đặc trưng tế bào thể Hiểu rõ cấu trúc chức tế bào Đây kiến thức tảng cần thiết cho việc tiếp thu kiến thức liên quan kỳ học Đồng thời cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ thực hành sinh học - Hiểu rõ chất trình trao đổi chất lượng thể sinh vật trao đổi chất thể sinh vật với môi trường Thấy rõ trình phát triển sinh vật tự nhiên b Kỹ - Phân tích chế hoạt động sống sinh vật - Giải thích tế bào đơn vị cấu trúc thể sinh vật - Rèn luyện kỹ sử dụng KHV, kỹ làm tiêu tế bào c Thái độ, chuyên cần Có niềm tin vào khoa học, tin vào giới sống Có ý thức bảo vệ loài sinh vật giới lồi q Việt Nam Tóm tắt nội dung mơn học Học phần gồm tín chỉ, giới thiệu tổng quan tổ chức cấu tạo thể sống; cấu tạo chức tế bào (bao gồm tế bào động vật thực vật); trình trao đổi chất lượng tế bào; chu kỳ sống tế bào phân bào Khái quát trình phát triển thực vật động vật Nội dung chi tiết môn học Tín 1: 15 tiết (14t LT; 1t KT) BÀI MỞ ĐẦU tiết (2t LT) I Sự đa dạng thống sống II Tính chất đặc trưng cho sống III Các biểu sống IV Các môn sinh học V Các ứng dụng thực tiễn (Tự học) Chương I CƠ SỞ HOÁ HỌC CỦA SỰ SỐNG tiết (5t LT) I Các nguyên tố liên kết hóa học Các nguyên tố thể sống Các liên kết hóa học (Tự học) II Các chất vô Nước Các chất vô khác (Tự học) Các chất khí hịa tan (Tự học) III Các chất hữu phân tử nhỏ Cacbonhydrat Các chất Lipid IV Đại phân tử sinh học (Protein) V Chất xúc tác sinh học VI Nucleic acid Chương II ĐẠI CƯƠNG VỀ TẾ BÀO tiết (7t LT) I Tế bào đơn vị sống Hình dạng, kích thước 2 Phân loại Chứng minh: “Tế bào đơn vị sống” (Tự học) II Cấu trúc tế bào nhân sơ (Procaryote) III Cấu trúc tế bào nhân thực (Eucaryote) Màng tế bào Tế bào chất Nhân tế bào VI So sánh nhóm tế bào (Tự học) Kiểm tra: tiết Tín 2: 15 tiết (14t LT; 1t KT) Chương III ĐẠI CƯƠNG VỀ TRAO ĐỔI VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (7t LT) A Quá trình trao đổi chất lượng I Vận chuyển thấm Vận chuyển thụ động (Khuếch tán đơn thuần) Vận chuyển có trung gian Vận chuyển chủ động qua màng II Ẩm thực bào Ẩm bào Nội thực bào Thực bào Ngoại tiết bào B Hơ hấp tế bào I Khái niệm đồng hóa, dị hóa II Các đường dị hóa sinh lượng III Hơ hấp tế bào: hơ hấp hiếu khí kị khí IV Các giai đoạn hơ hấp tế bào (Tự học) C Quang hợp I Sinh vật quang hợp II Lục lạp, sắc tố phản ứng quang hợp III Các pha quang hợp (Tự học) Chương IV CHU KỲ SỐNG CỦA TẾ BÀO VÀ SỰ PHÂN BÀO (3t LT) I Chu trình tế bào II Sự phân bào nguyên nhiễm III Sự phân bào giảm nhiễm IV Sự phân bào tăng nhiễm (Tự học) V Sự phân bào trực phân (Tự học) VI Sự phát sinh giao tử (Tự học) Chương V SINH HỌC PHÁT TRIỂN (4t LT) I Quá trình phát triển động vật II Cơ chế phát triển III Quá trình phát triển thực vật IV Kỹ thuật di truyền (Tự học) Kiểm tra tiết Học liệu a Học liệu bắt buộc: (1) Hoàng Đức Cự Sinh học đại cương (Tập - Sinh học phân tử tế bào) Nxb ĐHQG Hà Nội, 2005 (2) Hoàng Đức Cự Sinh học đại cương (Tập - Sinh học thể thực vật) Nxb ĐHQG Hà Nội, 2005 (3) Phan Cự Nhân (CB), Trần Bá Hồnh, Lê Quang Long, Phạm Đình Thái, Hồng Thị Sản, Mai Đình Yên, Sinh học đại cương (Tập 1) Nxb ĐHSP, 2004 b Học liệu tham khảo (4) Bộ Giáo dục Đào tạo Sinh học 6, 7, 8, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, 2007 (5) Phillips W D Chilton T J Sinh học - Tập Oxford University Press Nhà xuất Giáo dục (Tài liệu dịch), 1991 (6) Phillips W D Chilton T J Sinh học - Tập Oxford University Press Nhà xuất Giáo dục (Tài liệu dịch), 1991 10 Hình thức tổ chức dạy học a Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy học phần Lên lớp Nội dung Ch.bị Kiểm Tổng SV Lý thuyết tra Bài mở đầu 2 Chương I Cơ sở hóa học sống 5 Chương II Đại cương tế bào 7 14 Kiểm tra 1 Chương III Đại cương TĐC & NL 7 14 Chương IV Chu kỳ sống tế bào phân bào 3 Chương V Sinh học phát triển 4 Kiểm tra 1 Tổng 28 30 60 b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Tuần H thức tổ chức Lý thuyết Tự học Lý thuyết Yêu cầu SV chuẩn bị Đọc tài liệu: [1, 3] Đọc tài liệu: [1, 3] Đọc tài liệu: [1, 3] Tự học Lý thuyết Tự học Lý thuyết Tự học Lý thuyết Tự học Lý thuyết Tự học Lý thuyết Tự học Đọc tài liệu: [2, ,4, 5] Nội dung Bài mở đầu Sự đa dạng thống sống Tính chất đặc trưng cho sống Các biểu sống Các môn sinh học Bài mở đầu Các ứng dụng thực tiễn Chương I Cơ sở hoá học sống Các nguyên tố liên kết hóa học Các chất vô Các chất hữu phân tử nhỏ Đại phân tử sinh học (protein) Chất xúc tác sinh học Nucleic acid Chương I Cơ sở hoá học sống Các nguyên tố liên kết hóa học Các chất vơ Đọc tài liệu: Chương I Cơ sở hoá học sống [1, 3] Đọc tài liệu: Chương I Cơ sở hoá học sống [2, ,4, 5] Chương II Đại cương tế bào Đọc tài liệu: Tế bào đơn vị sống [1, 3] Cấu trúc tế bào nhân sơ Cấu trúc tế bào nhân thực Đọc tài liệu: Chương I Cơ sở hoá học sống [2, ,4, 5] Đọc tài liệu: Chương II Đại cương tế bào (tiếp) [1, 3] Đọc tài liệu: Chương II Đại cương tế bào [2, ,4, 5] Tế bào đơn vị sống So sánh nhóm tế bào Đọc tài liệu: Chương II Đại cương tế bào (tiếp) [1, 3] Đọc tài liệu: Chương II Đại cương tế bào [2, ,4 ,5] Đọc tài liệu: Chương II Đại cương tế bào (tiếp) [1, 3] Đọc tài liệu: Chương II Đại cương tế bào [2, ,3 ,4 ,5] Th.gian, địa điểm 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 1t P.học 4t Ở nhà Thư viện Kiểm tra Lý thuyết Tự học Lý thuyết Tự học 10 Lý thuyết Tự học Đọc tài liệu: [1, 3] Đọc tài liệu: [2, ,3 ,4 ,5] Đọc tài liệu: [1, 3] Đọc tài liệu: [2, ,3 ,4 ,5] Đọc tài liệu: [1, 3] Đọc tài liệu: [2, ,3 ,4 ,5] Lý thuyết Đọc tài liệu: [1, 3] Tự học Đọc tài liệu: [1, 3,4,5] 11 12 Lý thuyết Tự học Lý thuyết 13 Tự học Các nội dung học Ch.III Đ.cương tr.đổi vật chất lượng Vận chuyển thấm Ẩm thực bào Kái niệm đồng hóa, dị hóa Các đường dị hóa sinh lượng Hô hấp tế bào: hô hấp hiếu khí kị khí Sinh vật quang hợp Lục lạp, sắc tố phản ứng quang hợp Ch.III Đ.cương tr.đổi vật chất lượng Các giai đoạn hô hấp tế bào Các pha quang hợp Chương III Đại cương trao đổi vật chất lượng Chương III Đại cương trao đổi vật chất lượng Chương III Đại cương trao đổi vật chất lượng (tiếp) Chương III Đại cương trao đổi vật chất lượng (tiếp) Ch IV Chu kỳ sống tế bào phân bào Chu trình tế bào Sự phân bào nguyên nhiễm Sự phân bào giảm nhiễm Chương III Đại cương trao đổi vật chất lượng (tiếp) Ch IV Chu kỳ sống tế bào phân bào Sự phân bào tăng nhiễm Sự phân bào trực phân Sự phát sinh giao tử Đọc tài liệu: Chương IV (tiếp) [1, 3] Đọc tài liệu: Chương IV (tiếp) [2, ,3 ,4 ,5] Chương V Sinh học phát triển Đọc tài liệu: Quá trình phát triển động vật [1, 3, 4, 5] Cơ chế phát triển Quá trình phát triển thực vật Ch IV Chu kỳ sống tế bào phân bào Đọc tài liệu: Chương V Sinh học phát triển [2, ,3 ,4 ,5] Kỹ thuật di truyền 1t P.học 1t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 14 Lý thuyết Tự học Lý thuyết 15 Tự học Đọc tài liệu: Chương V Sinh học phát triển (tiếp) [1, 3, 4, 5] Đọc tài liệu: Chương V Sinh học phát triển [2, ,3 ,4 ,5] Chương V Sinh học phát triển Chương V Sinh học phát triển 2t P.học 4t Ở nhà Thư viện 1t P.học 4t Ở nhà Thư viện 1t P.học Kiểm tra Ôn tập Các nội dung học 11 Chính sách mơn học yêu cầu khác giảng viên - Sinh viên dự học lớp 80% số mơn học - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh viên phải chuẩn bị đầy đủ tập - Làm kiểm tra thi học kì theo quy định 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra-đánh giá kết học tập môn học * Mục tiêu hình thức kiểm tra-đánh giá: - Tham gia học tập lớp đầy đủ, chuẩn bị tốt tích cực thảo luận; - Hồn thành tốt nội dung, nhiệm vụ tự học, tự nghiên cứu; - Tham gia có đủ kiểm tra định kỳ, cuối kỳ * Tiêu chí đánh giá: - Theo Quy chế 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo Quyết định số 702/QĐ-CĐSP Về việc ban hành Quy định đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên, học viên tổ chức thi học phần trường CĐSP Nghệ An ngày 22 tháng 11 năm 2013 Hiệu trưởng trường CĐSP Nghệ An - Tiêu chí cụ thể: + Cho điểm thang 10 (từ đến 10), lấy đến 01 chữ số thập phân + Điểm đánh giá phận Giảng viên thực hiện, gồm: Điểm hệ số 1: điểm chuyên cần, đánh giá nhận thức, thái độ SV, điểm thảo luận, Điểm hệ số (được thể đề cương chi tiết học phần): điểm kiểm tra định kỳ, điểm đánh giá phần thực hành Điểm đánh giá phận = (Điểm hệ số + Điểm hệ số x 2)/N (N = Số điểm hệ số + Số điểm hệ số x 2) + Điểm thi kết thúc học phần nhà trường, khoa, môn tổ chức thi Điểm học phần = (Điểm đánh giá phận + Điểm thi học phần x 2)/3 HIỆU TRƯỞNG HỌC PHẦN HÌNH THÁI GIẢI PHẪU VÀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên: Đinh Thị Thu Phương Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0983 912 790 Email: thuphuongcdspna@gmail.com Họ tên: Tô Thị Ngân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0912 367 668 Email: ngan7876@gmail.com Họ tên: Trần Thị Kim Ngân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0943 956 709 Email: thaonganvh@gmail.com II THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 130.04 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ngành: CĐSP Sinh Hóa, CĐSP Sinh học Số tín chỉ: 03 (45 tiết) Trong đó: - Lý thuyết: 42 tiết - Bài tập, kiểm tra: tiết - Tự học: 90 tiết (giờ) Môn học tiên quyết: không Mục tiêu môn học a Kiến thức - Nắm đặc điểm cấu tạo thể thực vật mức độ khác từ tế bào đến quan có hoa phù hợp với chức - Hiểu giải thích mối liên quan cấu tạo với chức tác dụng biến đổi môi trường chức sinh lý qua biến đổi hình thái số mô quan - Các hình thức sinh sản thực vật, ý nghĩa sinh học hình thức, đặc điểm cấu tạo sinh sản thực vật Hạt kín - Giải thích tiến hố từ thể giao tử đến thể bào tử qua chu trình sinh sản phát triển nhóm thực vật - Nắm vững hệ thống kiến thức Thực vật từ tập đến cao qua bậc phân loại lớn (ngành, lớp), quan hệ họ hàng hướng tiến hoá chúng - Biết số đặc điểm sinh học ý nghĩa thực tế nhóm thực vật quan trọng - Có vài hiểu biết đa dạng thực vật nước ta từ vận dụng vào thực tiễn giảng dạy sau này, liên hệ với tình hình địa phương b Kỹ - Thực vật thiên nhiên giải thích biến thái quan sinh dưỡng - Có khả truyền tải đảm nhận việc giảng dạy kiến thức chương trình lớp THCS Có khả hướng dẫn học tập tư vấn, giải thích vấn đề thực vật lớp THCS liên quan đến môn PLTV c Thái độ, chuyên cần - Xây dựng lịng ham mê u thích mơn, u thích tìm hiểu giới tự nhiên, thói quen bảo vệ thiên nhiên môi trường sống - Giáo dục lịng u thiên nhiên, u mơn hành động cụ thể bảo vệ cối, bảo vệ mơi trường, ham mê tìm hiểu thiên nhiên, … Tóm tắt nội dung mơn học Mơn học Giải phẫu hình thái thực vật-Phân loại thực vật trình bày tín Tín 1: Trình bày hình thái, giải phẫu tế bào, mơ, quan sinh dưỡng thực vật Tín 2: Trình bày hình thái, giải phẫu quan sinh sản thực vật đồng thời nêu ý nghĩa loại hình thức sinh sản đời sống thực vật Tín 3: Trình bày đặc điểm phân loại thực vật, từ thực vật bậc thấp đến thực vật bậc cao Từ giải thích giới thực vật tồn song hành thực vật bậc thấp thực vật bậc cao Nội dung chi tiết mơn học Tín Hình thái giải phẫu thực vật 15 tiết (14t LT; 1t KT ) Lý thuyết Tự học Lý thuyết Tự học Lý thuyết 10 Tự học Lý thuyết 11 Tự học Lý thuyết 12 Tự học Lý thuyết 13 Tự học 14 Lý thuyết Đọc TL: [1] (tr 239-241; tr245275)[2] (tr62-65) Đọc tài liệu: [1] (tr 242-244) [3,4,5] Đọc tài liệu: [1] (tr 239-241; tr245-275) Đọc tài liệu: [1] (tr 242244) [3,4,5] Đọc tài liệu: [1] (tr171-180; Đọc TL: [1] (tr 181-191; tr232233); [3,4,5] Đọc tài liệu: [1] (tr171-180; tr192-206); [2] (tr74-99) Đọc TL: [1] (tr 181-191; tr 232233); [3,4,5] Đọc tài liệu: [1] (tr171-180; tr192-206); [2] (tr74-99) Đọc tài liệu: [1] (tr 181-191; tr232-233); Đọc tài liệu: [1] (tr 281-284) Đọc tài liệu: [1] (tr 181-191; tr232-233); [3,4,5] Đọc tài liệu: [1] (224 -227); [3,4,5] Chương III Bài toán di truyền tế bào I Hệ thống lý thuyết II Ph.loại h.dẫn phương pháp giải Chương III Bài toán di truyền tế bào III Bài tập vận dụng tiết Ở nhà Th.viện Chương III Bài toán di truyền tế bào tiết P.học Chương III Bài toán di truyền tế bào (Tiếp) tiết Ở nhà Th.viện Chương III Bài toán di truyền tế bào Chương III Bài toán di truyền tế bào (Tiếp) Chương IV Bài toán Biến dị I Hệ thống lý thuyết II Ph.loại h.dẫn phương pháp giải Chương IV Bài toán Biến dị III Bài tập vận dụng tiết P.học tiết P.học tiết Ở nhà Th.viện tiết P.học tiết Ở nhà Th.viện Chương IV Bài toán Biến dị Chương V B.toán Di truyền học người I Hệ thống lý thuyết II Ph.loại h.dẫn phương pháp giải Chương IV Bài toán Biến dị Chương V B.toán Di truyền học người III Bài tập vận dụng Chương V Bài toán Di truyền học người tiết Ơ nhà Th.viện tiết P.học Chương V Bài toán Di truyền học người III Bài tập vận dụng tiết Ở nhà Th.viện Chương VI Bài toán Sinh thái học I Hệ thống lý thuyết II Ph.loại h.dẫn phương pháp giải tiết P.học 283 tiết P.học Tự học 15 Chương V B.toán Di truyền học người Đọc tài liệu: III Bài tập vận dụng [1] (tr 288-289; Chương VI Bài toán Sinh thái học tr295-299); III Bài tập vận dụng Lý thuyết Đọc TL: [1] Chương VI Bài toán Sinh thái học Tự học Đọc TL: [1] Chương VI Bài toán Sinh thái học K.tra Ôn tập Các nội dung học tiết Ở nhà Th.viện tiết P.học tiết Ở nhà Th.viện tiết P.học 11 Chính sách môn học yêu cầu khác giảng viên - Sinh viên dự học lớp 80% số môn học - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh viên phải chuẩn bị đầy đủ tập - Làm kiểm tra thi học kì theo quy định 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra-đánh giá kết học tập mơn học * Mục tiêu hình thức kiểm tra-đánh giá: - Tham gia học tập lớp đầy đủ, chuẩn bị tốt tích cực thảo luận; - Hoàn thành tốt nội dung, nhiệm vụ tự học, tự nghiên cứu; - Tham gia có đủ kiểm tra định kỳ, cuối kỳ * Tiêu chí đánh giá: - Theo Quy chế 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo Quyết định số 702/QĐ-CĐSP Về việc ban hành Quy định đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên, học viên tổ chức thi học phần trường CĐSP Nghệ An ngày 22 tháng 11 năm 2013 Hiệu trưởng trường CĐSP Nghệ An - Tiêu chí cụ thể: + Cho điểm thang 10 (từ đến 10), lấy đến 01 chữ số thập phân + Điểm đánh giá phận Giảng viên thực hiện, gồm: Điểm hệ số 1: điểm ch.cần, đánh giá nhận thức, thái độ SV, điểm thảo luận, Điểm hệ số (được thể đề cương chi tiết học phần): điểm kiểm tra định kỳ, điểm đánh giá phần thực hành Điểm đánh giá phận = (Điểm hệ số + Điểm hệ số x 2)/N (N = Số điểm hệ số + Số điểm hệ số x 2) + Điểm thi kết thúc học phần nhà trường, khoa, môn tổ chức thi Điểm học phần = (Điểm đánh giá phận + Điểm thi học phần x 2)/3 284 HỌC PHẦN THỰC HÀNH GIẢI TOÁN HĨA HỌC THCS I THƠNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên: Cao Thị Hiên Chức danh, học vị: Thạc sĩ, Giảng viên Ngành đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại 0976629181 Email: hiencaohtm@gmail.com Họ tên: Phan Thị Dung Chức danh, học vị: Thạc sĩ, Giảng viên Ngành đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại 0984345282 Email: phanthanhdung29@gmail.com Họ tên :Nguyễn Thị Diễm Hằng Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sư phạm Hóa Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0986661699 Email: diemhangtn@gmail.com Họ tên: Trịnh Xuân Thủy Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Ngành đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0973541038 Email: xuanthuytx@gmail.com II THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 133.14 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ngành: CĐSP Sinh Hóa Số tín chỉ: 02 (30 tiết) Trong đó: - Lý thuyết: 28 tiết - Kiểm tra tiết - Tự học: 60 tiết Môn học tiên quyết: Đã học học phần Hóa Đại cương, Hóa vơ cơ, Hóa hữu cơ, Hóa phân tích, PPDH Hóa học Mục tiêu môn học a Kiến thức - Nắm vững hệ thống kiến thức bản, cấu trúc nội dung chương trình SGK sách tập Hóa học lớp 8, 285 - biết phân loại giải tập hoá học nhiều cách, biết xây dựng tập - Biết cách sử dụng tập hố học điều hình phục vụ cho việc dạy học học quan trọng thuộc chương trình hố học lớp 8,9 b Kỹ - Có kỹ năng, kỹ xảo giải hướng dẫn giải dạng tập hóa học lớp 8,9 - Có kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp dạng tập hóa học THCS c Thái độ - Hình thành thái độ làm việc nghiêm túc, chuẩn xác chuẩn bị giải hướng dẫn học sinh giải taaph hóa học THCS - Hình thành lịng u nghề thực sự, tư tưởng không ngừng học hỏi nhằm nâng cao lực chuyên môn - Biết thực nhiệm vụ phát triển tiềm lực trí tuệ cho học sinh nhiệm vụ giáo dục thông qua việc dạy học tập hóa học Tóm tắt nội dung học phần Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết, phân loại, chọn, chữa tập phướng pháp hướng dẫn giải loại tập hoá học chương cụ thể chương trình hóa học THCS Nội dung chi tiết học phần TÍN CHỈ THỰC HÀNH GIẢI TỐN HĨA HỌC LỚP Chương I CHẤT – NGUN TỬ – PHÂN TỬ (3t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Chất Nguyên tử Phân tử Đơn chất, hợp chất Công thức hóa học, hóa trị II Phân loại phương pháp giải dạng tập Dạng 1: Phân biệt đơn chất, hợp chất hỗn hợp Tách chất khỏi hỗn hợp phương pháp vật lý 3.Xác định tên nguyên tố biết thành phần cấu tạo ngun tử lập cơng thức hóa học biết hóa tri Chương II PHẢN ỨNG HĨA HỌC (3t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Sự biến đổi chất Phản ứng hóa học Phân loại phản ứng hóa học 286 Định luật bảo tồn khối lượng Phương trình hóa học II Phân loại phương pháp giải dạng tập Phân biệt tượng vật lý, tượng hóa học Lập phương trình hóa học Phân biệt loại phản ứng hóa học Bài tốn ứng dụng định luật bảo toàn khối lượng Chương III MOL VÀ TÍNH TỐN HĨA HỌC (4t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Mol Khối lượng mol Thể tích mol chất khí II Phân loại phương pháp giải dạng tập Bài tập chuyển đại lượng hóa học Tính theo cơng thức hóa học lạp cơng thức hóa học biết thành phần nguyên tố Tỉ khối chất khí Tính theo phương trình hóa học Chương IV DUNG DỊCH (4t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Các khái niệm Các công thức cần nhớ II Phân loại phương pháp giải dạng tập Những toán áp dụng trực tiếp cơng thức tính nồng độ dung dịch Bài tốn pha lỗng hay đặc dung dịch Bài toán mối quan hệ độ tan nồng độ dung dịch Tính lượng chất tách cần thêm vào thay đổi nhiệt độ để tạo dung dịch bão hịa Tính nồng độ dung dịch cho tinh thể hiđrat vào nước Pha trộn hai dung dịch không xẩy phản ứng KIỂM TRA: tiết Chương V CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ (3t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Oxit Axit Bazơ Muối 287 II Phân loại phương pháp giải dạng tập Xác định cơng thức hóa học biết tên gọi ngược lại Lập PTHH biết tên gọi chất Hồn thành phương trình hóa học Nhận biết hợp chất vơ 5.Bài tốn sử dụng phương pháp chuyển đổi theo số mol Bài tốn áp dụng định luật bảo tồn khối lượng bảo tồn ngun tố Bài tốn sử dụng phương pháp tự chọn lượng chất Bài toán xẩy nhiều phản ứng liên tiếp Chương VI KIM LOẠI (3t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Tính chất hóa học kim loại Dãy hoạt động hóa học kim loại Một số kim loại hợp kim quan trọng II Phân loại phương pháp giải dạng tập Điều chế, tinh chế, tách chất Bài toán sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng Bài toán sử dụng phương pháp quy ẩn Bài tốn sử dụng phương pháp khối lượng mol trung bình Biện luận tìm cơng thức hóa học Bài tốn kim loại có hiđroxit lưỡng tính tác dụng với dung dịch bazơ Bài toán hỗn hợp axit phẩn ứng với hỗn hợp bazơ Chương VII PHI KIM SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HĨA HỌC (3t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Tính chất phi kim Một số phi kim hợp chất chúng Sơ lược bảng HTTH nguyên tố hóa học II Phân loại phương pháp giải dạng tập Hồn thành phương trình hóa học Nhận biết đơn chất hợp chất khí Bài tốn phản ứng dung dịch oxit axit với dung dịch bazơ Bài toán phản ứng dung dịch đa axit với dung dịch bazơ Bài toán cho từ từ chất A vào chất B Chương VIII HIĐROCACBON NHIÊN LIỆU (3t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Khái niệm hợp chất hữu Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu Công thức cấu tao số hiđrocacbon 288 II Phân loại phương pháp giải dạng tập Viết công thức cấu tạo hợp chất hữu Bài tốn xác đinh cơng thức phân tử hợp chất hữu Chương IX: DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON POLIME (2t LT) I Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Rượu etylic Axit axetic Chất béo Glucozơ , saccarozơ, tinh bột Protein, polime II Phân loại phương pháp giải dạng tập Hoàn thành PTHH hợp chất hữu Tổng hợp hợp chất hữu Tinh chế, tách hợp chất hữu Nhận biết, phân biệt chất hữu Biện luận xác định CTHH hợp chất hữu Bài toán độ rượu KIỂM TRA: tiết Học liệu A Học liệu bắt buộc [1] Giáo trình tự biên soạn B Học liệu tham khảo [2] Đồng Viết Tạo, Bồi dưỡng học sinh giỏi THCS mơn Hóa học, NXBGDVN, 2010 [3] Sách giáo khoa sách tập hóa học lớp lớp 9, NXB Giáo dục, 2004 10 Hình thức tổ chức dạy - học: a Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lên lớp Chuẩn bị Tổng SV Lý thuyết Kiểm tra Tín 14 15 30 Tín 14 15 30 Tổng 28 30 60 289 b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể H thức Yêu cầu SV Tuần Nội dung tổ chức chuẩn bị Chương I: Chất – Nguyên tử – Phấn tử Lý Đọc [1], - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết thuyết TLTK 1,2 - Ph.loại PP giải dạng tập Đọc [1], - Nội dung lý thuyết Tự học TLTK 1,2 - Làm tập chương - Ph.loại PP giải dạng tập (tiếp) Lý Đọc [1], Chương II: Phản ứng hóa học thuyết TLTK 1,2 - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Đọc [1], Tự học Làm tập chương TLTK 1,2 Lý Đọc [1], - Phân loại phương pháp giải thuyết TLTK 1,2 dạng tập Đọc [1], Tự học Làm tập chương 2,3 TLTK 1,2 Chương III: Mol tính tốn hóa học - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Lý Đọc [1], - Phân loại phương pháp giải thuyết TLTK 1,2 dạng tập 3.2 Phân loại phương pháp giải dạng tập Đọc [1], Tự học Làm tập chương 3,4 TLTK 1,2 Lý Đọc [1], - Phân loại phương pháp giải thuyết TLTK 1,2 dạng tập (tiếp) Đọc [1], Tự học Làm tập chương TLTK 1,2 Chương IV: Dung dịch Lý Đọc [1], - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết thuyết TLTK 1,2 - Ph.loại PP giải dạng tập Đọc [1], Tự học Làm tập chương TLTK 1,2 Lý Đọc [1], - Phân loại phương pháp giải thuyết TLTK 1,2 dạng tập (tiếp) Đọc [1], Tự học Làm tập chương TLTK 1,2 Lý Đọc [1], Chương V: Các loại hợp chất vô thuyết TLTK 1,2 - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết Đọc nội Kiểm tra Giải dạng tập tín dung T.chỉ Đọc [1], Tự học Làm tập chương TLTK 1,2 290 T gian, đ.điểm 2t P.học 4t Ở nhà Th.viện 1t P.học 1t P.học 4t Ở nhà Th.viện 2t P.học 4t Ở nhà Th.viện 2t P.học 4t Ở nhà Th.viện 2t P.học 4t Ở nhà Th.viện 2t P.học 4t Ở nhà Th.viện 2t P.học 4t Ở nhà Th.viện 1t P.học 1t P.học 4t Ở nhà Th.viện Lý thuyết Tự học 10 Lý thuyết Tự học 11 Lý thuyết Tự học 12 Lý thuyết Tự học 13 14 Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK 1,2 Lý thuyết Đọc [1], TLTK 1,2 Tự học Đọc [1], TLTK 1,2 Lý thuyết Đọc [1], TLTK 1,2 Tự học 15 Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], trang TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK 1,2 Lý thuyết Kiểm tra Tự học Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK 1,2 Đọc [1], TLTK [1,2] Chương V (tiếp) - Ph.loại PP giải dạng tập 2t P.học Làm tập chương 4t Ở nhà Th.viện Chương VI: Kim loại - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết - Ph.loại PP giải dạng tập 2t P.học Làm tập chương 4t Ở nhà Th.viện 1t P.học - Ph.loại PP giải dạng tập (tiếp) Chương VII: Phi kim sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết 1t P.học 4t- TV, Làm tập chương nhà - Phân loại phương pháp giải 2t P.học dạng tập 4t Ở nhà Làm tập chương Th.viện Chương VIII: Hiđrocacbon – Nhiên liệu - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết 2t P.học - Phân loại phương pháp giải dạng tập 4t Ở nhà Làm tập chương Th.viện - Phân loại phương pháp giải dạng tập (tiếp) 1t P.học Chương IX: Dẫn xuất hiđrocacbon - Polime - Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết - Phân loại phương pháp giải 1t P.học dạng tập 4t Ở nhà Làm tập chương Th.viện - Phân loại phương pháp giải 1t P.học dạng tập Giải dạng tập tín 1t P.học 4t Ở nhà Làm tập chương Th.viện 11 Chính sách mơn học yêu cầu khác giảng viên - Sinh viên dự học lớp 80% số mơn học 291 - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh viên phải chuẩn bị đầy đủ tập - Làm kiểm tra thi học kì theo quy định 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học * Mục tiêu hình thức kiểm tra - đánh giá: - Tham gia học tập lớp đầy đủ, chuẩn bị tốt tích cực thảo luận; - Hoàn thành tốt nội dung, nhiệm vụ tự học, tự nghiên cứu; - Tham gia có đủ kiểm tra định kỳ, cuối kỳ * Tiêu chí đánh giá: - Theo Quy chế 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo Quyết định số 702/QĐ-CĐSP Về việc ban hành Quy định đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên, học viên tổ chức thi học phần trường CĐSP Nghệ An ngày 22 tháng 11 năm 2013 Hiệu trưởng trường CĐSP Nghệ An - Tiêu chí cụ thể (Chấm điểm theo thang 10, lấy đến chữ số thập phân) Điểm HS1: điểm chuyên cần, điểm kiểm tra, Điểm HS2: điểm thực hành (SV phải tham gia đầy đủ thực hành) Điểm học phần (Thực hành) = (Điểm HS1 + Điểm thực hành x 2)/N (Điểm HPTH lấy đến chữ số thập phân sau làm tròn 292 HỌC PHẦN RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN I Thông tin giảng viên Họ tên: Tô Thị Ngân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0912 367 668 Email: ngan7876@gmail.com Họ tên: Đinh Thị Thu Phương Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên-Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0983 912 790 Email: thuphuongcdspna@gmail.com Họ tên: Trần Thị Kim Ngân Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sinh Học Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên – Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0943 956 709 Email: thaonganvh@gmail.com Họ tên: Trịnh Xuân Thủy Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên Ngành đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự Nhiên, trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0974 541 038 Email: xuanthuytx@gmail.com Họ tên: Cao Thị Hiên Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên Ngành đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự Nhiên, trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0976629181 Email: hiencaohtm@gmail.com Họ tên: Phan Thị Dung Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên Ngành đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự Nhiên, trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0984345282 Email: phandung29@gmail.com Họ tên: Nguyễn Thị Diễm Hằng Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Ngành đào tạo: Sư phạm Hóa Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0986661699 Email: diemhangtn@gmail.com 293 II Thông tin chung môn học: Mã học phần: 005.02 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ngành: Cao đẳng sư phạm Sinh Hóa; Số tín chỉ: (30 tiết) - Thực hành: 28 tiết; - Viết báo cáo thu hoạch: tiết Môn học tiên quyết: Sinh viên học: Học phần Phương pháp dạy học môn Sinh học Hóa học Mục tiêu mơn học: a Kiến thức: + Giúp sinh viên củng cố hệ thống kiến thức Tâm lý học - Giáo dục học lĩnh hội thông qua nội dung học phần: Tâm lý học đại cương, Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sư phạm, Giáo dục học đại cương, Hoạt động dạy học trường THCS + Trang bị cho giáo sinh hiểu biết có tính chất định hướng chiến lược quan điểm đổi Đảng Nhà nước phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội nói chung, đặc biệt lĩnh vực giáo dục đào tạo nói riêng + Làm cho giáo sinh có nhận thức đắn yêu cầu hoạt động giáo dục hoạt động dạy học, sở xây dựng kế hoạch học tập, nghiên cứu thích hợp b Kỹ năng: + Biết vận dụng lý luận học vào nghiên cứu Tâm lý học, Giáo dục học, vận dụng kiến thức tâm lý, giáo dục vào việc giải tập, giải thích tượng tâm lý, dạy học giáo dục + Hình thành cho giáo sinh số kĩ hoạt động dạy học thuộc chuyên ngành đào tạo: nghiên cứu sách giáo khoa phổ thơng THCS, soạn giáo án, tập giảng, trình bày bảng, làm đồ dùng dạy học c Thái độ: Bồi dưỡng, nâng cao tình cảm nghề nghiệp thơng qua việc làm cụ thể, thiết thực Tóm tắt nội dung mơn học gồm có: - Thực hành tâm lý học – giáo dục học; - Thực hành phương pháp dạy học môn trường THCS - Tìm hiểu số kỹ dạy học nói chung dạy học mơn nói riêng trường THCS 294 Nội dung chi tiết môn học: Nội dung 1: Thực hành tâm lý học – giáo dục học (4 tiết) Nội dung 2: Tìm hiểu tiến trình tiết học (2 tiết) Nội dung 3: Tìm hiểu cách trình bày bảng (2 tiết) Nội dung 4: Tìm hiểu phương pháp soạn giáo án (2 tiết) Nội dung 5: Tìm hiểu hình thức tổ chức dạy học mơn (2 tiết) Nội dung 6: Tìm hiểu cách xử lý tình sư phạm (2 tiết) Nội dung 7: Tìm hiểu kỹ đánh giá kết học tập học sinh (2 tiết) Nội dung 8: Tìm hiểu phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học (2 tiết) Nội dung 9: Dự dạy mẫu giáo viên trường THCS (10 tiết) Nội dung 10: Viết báo cáo thu hoạch (2 tiết) Học liệu: Học liệu bắt buộc [1] Phạm Trung Thanh (chủ biên), Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên, Nxb Đại học sư phạm, 2009 [2] Phạm Trung Thanh, Giáo trình thực tập sư phạm năm thứ ba, Nxb Đại học sư phạm, 2007 [3] Sách giáo khoa sách giáo viên: Sinh học 6,7,8,9 Hóa học 8,9 10 Hình thức tổ chức dạy học a Lịch trình chung Nội dung Hình thức tổ chức dạy học học phần Lên lớp Tự học Tổng Lý thuyết Thảo Thực Kiểm tra luận hành Nội dung 4 Nội dung 2 Nội dung 2 Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung 10 Tổng 2 2 2 30 2 2 2 30 295 b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể TT H thức tổ chức Yêu cầu SV chuẩn bị Thực hành Đọc [1, 2]; Thực hành Đọc [3, 5] Tự học Thực hành Đọc [1, 2]; Tự học Đọc [1, 2]; Thực hành Đọc [2,3,4]; Tự học Đọc [2,3,4]; Thực hành Đọc[1,2,3]; Tự học SGK THCS Thực hành Đọc [1, 2]; Tự học Thực hành Đọc [5]; Tự học Thực hành Tự học SGK THCS Thực hành Tự học 10 Thực hành Đọc [1, 2]; Nội dung T.gian, đ.điểm Nội dung 1: Thực hành tâm lý học – giáo dục học - Tìm hiểu đặc điểm tâm lý HS - Tìm hiểu phong cách kỹ 4t giao tiếp giáo viên p thông - Xây dựng kế hoạch cho tiết sinh hoạt lớp dự sinh hoạt lớp GV chủ nhiệm Nội dung 2: Tìm hiểu tiến trình tiết 2t học p thông Xem băng dạy mẫu Nội dung 3: Tìm hiểu phương pháp 2t trình bày bảng p thơng Xem băng dạy mẫu 2t p thông Nội dung 4: Tìm hiểu phương pháp 2t soạn giáo án p thơng Tập soạn giáo án Nội dung 5: Tìm hiểu hình thức 2t dạy học mơn p thơng Tham khảo tài liệu phương pháp Nội dung 6: Tìm hiểu cách xử lý 2t tình sư phạm p thông Tham khảo ý kiến GV phổ thông Nội dung 7: Tìm hiểu phương pháp 2t đánh giá kết học tập học sinh p thông Tham khảo ý kiến GV phổ thơng Nội dung 8: Tìm hiểu phương pháp 2t sử dụng đồ dùng dạy học p thông Tập làm đồ dùng dạy học nhà Nội dung 9: Dự dạy mẫu giáo 10 t viên trường THCS p thông Tập giảng nhà Nội dung 10: Viết báo cáo thu hoạch 2t nhà 296 11 Chính sách mơn học yêu cầu khác giảng viên Sinh viên tham gia đầy đủ giảng buổi thực tế trường phổ thông theo hướng dẫn giảng viên thực theo quy chế hành 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết học tập môn học + Điểm HS1: điểm ý thức, chuyên cần ( điểm) + Điểm HS2: điểm báo cáo thu hoạch ( điểm) Điểm học phần = (Điểm HS1 + Điểm HS2 x 2) /3 (Điểm đánh giá phần điểm học phần làm tròn đến chữ số thập phân sau làm tròn) HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA Đặng Khắc Thắng Phạm Đình Hòa 297 ... viên - Sinh viên dự học lớp 80% số mơn học - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh. .. viên - Sinh viên dự học lớp 80% số mơn học - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh. .. viên - Sinh viên dự học lớp 80% số môn học - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh