HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ

HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ I THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Hoàng Thị Thu Hiền Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Ngành được đào tạo: Toán Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0985522869 Email: hoanghien8176@gmail.com Nguyễn Thị Hoài Quyên Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Ngành được đào tạo: Sư phạm Toán Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0985903285 Email: hoaiquyen77@yahoo.com.vn Trần Thị Cẩm Thơ Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên - Tiến sỹ Ngành được đào tạo: Sư phạm Toán Địa liên hệ: Khoa Tự nhiên - Trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0915000700 Email: trancamtho@yahoo.com II THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 510.01 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ở ngành: CĐSP GDTC Số tín chỉ: 01 (15 tiết) Trong đó: - Lý thuyết: 14 tiết - Kiểm tra: 01 tiết - CB SV: 30 tiết (giờ) Môn học tiên quyết: Môn học nên được thực sau một số môn chuyên ngành thể dục Mục tiêu môn học - Kiến thức: Sinh viên tham dự đầy đủ kế hoạch theo quy chế (đảm bảo thời gian, tập, kiểm tra ) có được kiến thức quan trọng cho sinh viên kiến thức xác suất, đại lượng ngẫu nhiên, toán ước lượng kiểm đinh giả thuyết - Kỹ năng: Giúp cho sinh viên có khả vận dụng lý thuyết học được vào giải tốn, vấn đề c̣c sống, giảng dạy, cơng việc như: Tính điểm, phân loại học sinh, thống kê vấn đề khảo sát liên quan đến giáo dục, biết cách xử lý số thu thập được điều tra vấn đề đó, biết quy trình tiến hành khảo sát mợt dấu hiệu đó mà quan tâm muốn biết - Thái độ, chuyên cần: Có ý thức nghiêm túc, đắn khoa học chất vấn đề tốn học Tóm tắt nợi dung môn học: Nội dung môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức phép thử ngẫu nhiên, biến cố, xác suất biến cố, phương pháp tính xác suất, đại lượng ngẫu nhiên phân phối nó đặc trưng đại lượng ngẫu nhiên, một số phân phối thường gặp thực tế Nội dung chi tiết môn học Chương BIẾN SỐ NGẪU NHIÊN VÀ XÁC SUẤT 7tiết (5t LT; 2t BT) Bổ túc kiến thức đại số tổ hợp Phép thử, biến cố phép toán biến cố Các định nghĩa xác suất, tính chất xác suất Xác suất có điều kiện, cơng thức xác suất tích, đợc lập biến cố Công thức xác suất đầy đủ, công thức Bayes Công thức xác suất nhị thức, dãy phép thử Becnoulli Bài tập Chương BIẾN SỐ NGẪU NHIÊN VÀ HÀM PHÂN PHỐI tiết (5t LT; 2t BT) Khái niệm Biến ngẫu nhiên Hàm phân phối Các tính chất Hàm phân phối Phân phối rời rạc phân phối liên tục tuyệt đối Phân phối đồng thời n biến ngẫu nhiên Sự độc lập biến ngẫu nhiên Phân phối xác suất hàm biến ngẫu nhiên Bài tập Kiểm tra: tiết Học liệu a Học liệu bắt buộc [1].Phạm Văn Kiều - Xác suất thống kê - (Sách dự án đào tạo GV THCS), Nhà xuất ĐHSP, 8-2005 [2] Nguyễn Đình Hiền- Xác suất thống kê - (Sách dự án đào tạo GV THCS), Nhà xuất ĐHSP, 2004 b Học liệu tham khảo Đặng Hùng Thắng, Bài tập thống kê, NXBGD, 2008 Trần Diên Hiển, Vũ Viết Yên, Nhập môn lý thuyết xác suất thống kê toán, NXBGD 2007 Phạm Văn Kiều - (Sách dự án GV THCS), NXB GD, 1998 Đặng Hùng Thắng - Bài tập xác suất, Nhà xuất GD, 1997 a Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lên lớp Tổng Lý thuyết Bài tập Kiểm tra Chương Chương Tổng 10 15 b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Tổng 14 16 30 Tuần H.thức tổ chức Lý thuyết Bài tập CB SV Lý thuyết Bài tập CB SV Lý thuyết Bài tập CB SV Lý thuyết Bài tập Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Ch.bị tài liệu [1], [2], máy tính cầm tay Đọc trước chương [1] Chuẩn bị tập từ 10-22 [1] Giới thiệu môn học, nhắc lại giải tích tổ hợp Chương 1.1 Bổ túc kiến thức đại số tổ hợp Hướng dẫn sinh viên giải tập [1] Kiến thức tổ hợp : Đọc [2], [3] Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, nhị thức Newtơn… Đọc chương 1.2 Phép thử, biến cố [1] trang 25-28 phép toán biến cố Ch.bị tập 1-5 Hướng dẫn sinh viên giải trang 59-60 [1] tập [1] Biến cố phép toán đối Đọc [2], [3] với biến cố Đọc mục 1.3 1.3 Các đ.nghĩa xác suất, [1] t.chất xác suất Ch.bị b.tập 10-17 tr Hướng dẫn sinh viên giải 61- 62 [1] tập [1] Các định nghĩa xác suất Đọc [2], [3] tính chất 1.4 Xác suất có điều kiện, Đọc trước mục 1.4 công thức xác suất tích, [1] đợc lập biến cố Ch.bị tập tr Hướng dẫn sinh viên giải 63- 64 [1] tập [1] CB SV Đọc [2], [3] Bài tập Ch bị trước tập chg [1] K.tra CB SV Lý thuyết Bài tập CB SV Nợi dung Sự đợc lập biến cố Hướng dẫn sinh viên giải tập 1-22 [1] Phần tự học b.tập nhà Chuẩn bị thêm Làm thêm tập tập [2], [3] [2], [3] 1.5 Công thức xác suất đầy Đọc trước mục 1.5, đủ, công thức Bayes 1.6 [1] 1.6 Xác suất nhị thức, dãy phép thử Becnoulli Nghiên cứu Hướng dẫn sinh viên giải tập trang 65-66 tập [1] [1] Đọc Dãy phép thử Dãy phép thử Becnoulli Becnoulli [1] Th.gian, đ.điểm tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà Bài tập Kiểm tra CB SV Lý thuyết Bài tập CB SV Hướng dẫn sinh viên giải tập 23- 41trong [1] Kiểm tra tập nhà sinh viên Nghiên cứu thêm Giải tập [2] tập [2] Chương 2.1 Khái niệm Đọc chương biến ngẫu nhiên Hàm [1], trang 75-78 phân phối Nghiên cứu Hướng dẫn sinh viên giải tập trang 109 tập [1] [1] Đọc thêm [2], [3] Hàm phân phối Lý thuyết Đọc chương [1] trang 79-84 2.2 Các tính chất Hàm phân phối 2.3 Phân phối rời rạc phân phối liên tục tuyệt đối Bài tập Nghiên cứu tập trang 109-110 [1] Hướng dẫn sinh viên giải tập [1] Tự học Đọc thêm [2], [3] Bài tập 10 CB SV Lý thuyết 11 Ch.bị trước tập ch Bài tập CB SV Lý thuyết 12 Bài tập CB SV Phân phối rời phân phối liên tục tuyệt đối Chuẩn bị trước Hướng dẫn sinh viên giải tập chương tập trang 109 – 111 trong [1] [1] Nghiên cứu thêm Giải tập [2], tập [2], [3] [3] Đọc trước chương 2.4 Phân phối đồng thời tr 95-97 [1] n biến ngẫu nhiên Ng.cứu b.tập trg Hướng dẫn sinh viên giải 113-114 [1] tập [1] Phân phối đồng thời Đọc [2], [3] vecto ngẫu nhiên n chiều 2.5 Sự độc lập biến Đọc trước chương ngẫu nhiên trang 100-101 2.6 Phân phối xác suất [1] hàm biến ngẫu nhiên Nghiên cứu Hướng dẫn sinh viên giải tập trang 113-114 tập [1] [1] Phân phối xác suất hàm Đọc [2], [3] biến ngẫu nhiên tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà Lý thuyết 13 Bài tập CB SV Bài tập 14 15 Đọc chương trang 103-108 [1] Nghiên cứu tập [1] Nghiên cứu thêm tập [2], [3] Chuẩn bị tập chương Bài tập Làm tập chương CB SV Làm thêm tập [2],[3] CB SV Hệ thống kiến thức học chương I , II Kiểm tra 2.6 Ph.phối xác suất hàm biến ngẫu nhiên (tiếp) Hướng dẫn sinh viên giải tập [1] Hướng dẫn sinh viên giải tập [2] Hướng dẫn sinh viên giải tập [1] Làm tập chương hưỡng dẫn giáo viên Làm tập phần phân phối đồng thời n biến ngẫu nhiên tiết P.học 2t T.viện Ở nhà tiết P.học 2t T.viện Ở nhà Các tập chương chương 2t T.viện Ở nhà Kiểm tra nội dung học tiết P.học 11 Chính sách môn học yêu cầu khác giảng viên - Sinh viên dự học lớp 80% số môn học - Sinh viên phải có học liệu bắt buộc để học tập - Sinh viên phải nghiên cứu trước học - Sinh viên phải tự đọc nội dung môn học mà giảng viên đưa - Sinh viên phải chuẩn bị đầy đủ tập - Làm kiểm tra thi học kì theo quy định 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học * Mục tiêu hình thức kiểm tra - đánh giá: - Tham gia học tập lớp đầy đủ, chuẩn bị tốt tích cực thảo luận; - Hồn thành tốt nợi dung, nhiệm vụ tự học, tự nghiên cứu; - Tham gia có đủ kiểm tra định kỳ, cuối kỳ * Tiêu chí đánh giá: - Theo Quy chế 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo Quyết định số 702/QĐ-CĐSP Về việc ban hành Quy định đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên, học viên tổ chức thi học phần trường CĐSP Nghệ An ngày 22 tháng 11 năm 2013 Hiệu trưởng trường CĐSP Nghệ An - Tiêu chí cụ thể: + Cho điểm thang 10 (từ đến 10), lấy đến 01 chữ số thập phân + Điểm đánh giá bộ phận Giảng viên thực hiện, gồm: Điểm hệ số 1: điểm chuyên cần, đánh giá nhận thức, thái độ SV, điểm thảo luận, Điểm hệ số (được thể đề cương chi tiết học phần): điểm kiểm tra định kỳ, điểm đánh giá phần thực hành Điểm đánh giá bộ phận = (Điểm hệ số + Điểm hệ số x 2)/N (N = Số điểm hệ số + Số điểm hệ số x 2) + Điểm thi kết thúc học phần nhà trường, khoa, bộ môn tổ chức thi Điểm học phần = (Điểm đánh giá bộ phận + Điểm thi học phần x 2)/3 TRƯỞNG KHOA Nguyễn Lương Lợi HỌC PHẦN MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI I THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên: Trịnh Xuân Thủy Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên Ngành được đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự Nhiên, trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0974 541 038 Email: xuanthuytx@gmail.com Họ tên: Cao Thị Hiên Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên Ngành được đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự Nhiên, trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0976629181 Email: hiencaohtm@gmail.com Phan Thị Dung Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên Ngành được đào tạo: Hóa học Địa liên hệ: Khoa Tự Nhiên, trường CĐSP Nghệ An Điện thoại: 0984345282 Email: phandung29@gmail.com II THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 510.02 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ở ngành: GDTC – Công tác Đợi; GDTC Số tín chỉ: (15 tiết) Trong đó: - Lý thuyết: 14 tiết - Bài tập, kiểm tra: tiết - Chuẩn bị sinh viên: 30 tiết Môn học tiên quyết: không Mục tiêu môn học - Giúp người học biết được tác động qua lại môi trường người Mơn học vai trị người việc sử dụng tài nguyên để sinh sống phát triển, đồng thời họat đợng người cịn gây cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trường Con người có khả hạn chế dân số, sử dụng tài nguyên một hợp lý bảo vệ môi trường để phát triển bền vững - Có ý thức học tập lớp Có kế hoạch để tự học, tựa nghiên cứu, biết sử dụng thời gian tự học, tự chuẩn bị để hoàn thành sản phẩm chương trình - Khơng ngừng hồn thiện kiến thức, thường xuyên tích luỹ kinh nghiệm, có ý thức cập nhật thơng tin bổ ích nợi dung kiến thức phương pháp dạy học có liên quan đến bộ môn để nâng cao lực sư phạm 7 Tóm tắt nội dung môn học Môn học gồm chương phân bố phần Phần đầu kiến thức mối liên hệ môi trường sinh vật, đó có người, đề cập việc sử dụng tài nguyên để thỏa mãn nhu cầu người Phần hai liên quan tới vấn đề ô nhiễm môi trường giáo dục bảo vệ môi trường Nội dung chi tiết môn học PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ MÔI TRƯỜNG Chương CÁC MỐI QUAN HỆ TƯƠNG TÁC GIỮA CƠ THỂ VÀ MÔI TRƯỜNG (2 tiết) I Các khái niệm sinh thái học mối quan hệ thể môi trường Ngoại cảnh hay giới bên ngồi Mơi trường Sinh cảnh Các yếu tố môi trường yếu tố sinh thái II Các mối quan hệ thể môi trường Nhiệt độ thể Nước đời sống sinh vật Sự tác động tổng hợp nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật Ánh sáng đời sống sinh vật Đất Muối khoáng đời sống sinh vật Các chất khí ảnh hưởng chúng đời sống sinh vật Chương HỆ SINH THÁI (2 tiết) I Khái niệm, dạng hệ sinh thái Khái niệm Các dạng hệ sinh thái II Sự chuyển hóa vật chất hệ sinh thái Chuỗi lưới thức ăn Khái niệm bậc dinh dưỡng tháp sinh học Qúa trình tổng hợp phân hủy chất Chương TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (6 tiết) I Khái niệm Định nghĩa Các loại tài nguyên thiên nhiên II Tài nguyên nước Vai trò nước cuộc sống người tài nguyên thiên nhiên Nguồn nước phân bố nước tự nhiên Tài nguyên nước ở Việt Nam Sự ô nhiễm môi trường nước Bảo vệ tài nguyên nước III Tài nguyên đất Vai trò đất cuộc sống người Khái niệm đất Tài nguyên đất giới Việt Nam Sự ô nhiễm môi trường đất Tình hình nhiễm mơi trường đất giới ở Việt Nam Bảo vệ tài nguyên đất IV Khơng khí Khái niệm chung khơng khí Sự nhiễm khơng khí Những hậu việc nhiễm khơng khí V Tài ngun rừng Vai trị rừng mơi trường cuộc sống người Tài nguyên rừng giới Tài nguyên rừng ở Việt Nam Sự phá hủy rừng Quản lý tài nguyên rừng VI Tài ngun khống sản Khái niệm Tình hình sử dụng Khoàng sản ở Việt Nam VII Tài nguyên đa dạng sinh học Khái niệm đa dạng sinh học Vai trò đa dạng sinh học cuộc sống người Đa dạng sinh học giới Tài nguyên da đạng sinh học ở Việt Nam Sư phá hoại nguồn đa dạng sinh học Chương DÂN SỐ (2 tiết) I Sự gia tăng dân số Khái niệm Sự gia tăng dân số giới ở Việt Nam Hậu việc gia tăng dân số II Sự phân bố dân cư Khái niệm Các nhân tố ảnh hưởng tới phân bố dân cư Tình hình phân bố dân cư giới ở Việt Nam III Dân số cân sinh thái Những điều kiện cần thiết cho gia tăng dân số Con người – một bộ phận hệ sinh thái tự nhiên Phần Giáo dục môi trường Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG (2 tiết) I Thực trạng môi trường Trên giới Ở Việt Nam II Những vấn đề chung giáo dục môi trường Quan điểm đạo giáo dục môi trường Ý nghĩa việc giáo dục môi trường Giáo dục môi trường ở Việt Nam Các mục tiêu cần đạt được giáo dục môi trường Kiểm tra tiết Học liệu a Học liệu bắt buộc Lê Thành Vân, Con người môi trường - NXB ĐHSP Hà Nội, 2010210 tr;21cm b Học liệu tham khảo Nguyễn Xuân Cự, Nguyễn Thị Phương Loan, Giáo trình mơi trường người, NXBGDVN 2014 10 Hình thức tổ chức dạy học a Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp Nội dung Ch.bị Lý Kiểm Tổng SV thuyết tra Chương Các mối quan hệ tương tác 2 thể môi trường Chương Hệ sinh thái 2 Chương Tài nguyên thiên nhiên 6 12 Chương Dân số 2 Chương Những vấn đề chung GD môi trường 2 Kiểm tra 1 Tổng 14 15 30 Tuần b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể H thức Yêu cầu SV tổ chức chuẩn bị 10 Nợi dung Th.gian, iờm Cơ sở lý thuyết cờ tàn Tốt (Sơ giải) Bài tập ứng dụng 10 Cơ sở lý thuyết cờ tàn Xe (Sơ giải) Bài tập ứng dụng 11 Cách tổ chức thi đấu trọng tài Cờ vua (Thực hành trọng tài, thi đấu) Hc liu a Học liệu bắt ḅc Giáo trình Cờ vua, Dự án đào tạo giáo viên THCS, NXB ĐHSP, 2003 Học liệu tham khảo Đàm Quốc Chính, Giáo trình giảng dạy Cờ vua, tài liệu giảng dạy cho đối tượng chuyên sâu không chuyên môn Cờ vua trường ĐH TDTT, 1999 Cờ vua lí thuyết thực hành, Nhà xuất TDTT, 1996 Luật Cờ vua, Nhà xuất TDTT (Thời điểm hành nhất) 10 Hình thức tổ chức dạy học: a Lịch trình chung: Nợi dung Lý thuy Phần lý thuyết: 10 tit Lịch sử đời, phát triển Cờ vua Thế giới Việt Nam Bàn cờ quân cờ, cách s.xếp quân cờ Cách di chuyển quân Cách bắt quân, bớc nhập thành tập ứng dụng Chiếu, chiếu hết tËp øng dơng C¸c kÝ hiƯu quy íc c¸ch ghi biên ván cờ tập ứng dụng Phn thc hnh: Tit Luật bàn cờ - quân cờ Cách ăn quân Ký hiệu giá trị tơng đối quân Luật chạm quân thuật ngữ ch.môn Giai đoạn khai Giai đoạn trung Giai đoạn tàn Lý luận PP giảng dạy môn cờ 149 2 vua C¬ së lý thuyÕt cờ tàn Tốt (Sơ giải) Bài tập ứng dụng 10 Cơ sở lý thuyết cờ tàn Xe (Sơ giải) Bài tập ứng dụng 11 Cách tổ chức thi đấu trọng tài Cờ vua (Thực hành trọng tài, thi đấu) Tổng b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể: Hình thức Sinh viên Tuần Nợi dung tổ chức chun b Ti liu giỏo Lịch sử đời, ph¸t Lý thuyết trình cờ vua, triĨn Cê vua Thế giới bn c Việt Nam Ti liu giỏo Bàn cờ quân cờ, Ly thuyt trỡnh c vua, cách xếp quân cờ bn c Cách di chuyển quân Cách bắt quân, bớc Ti liu giỏo nhập thành Ly thuyết trình cờ vua, bàn cờ tËp øng dơng Tài liu giỏo Chiếu, chiếu hết Ly thuyt trình cờ vua, bµi tËp øng dơng bàn cờ Tài liệu giáo C¸c kÝ hiƯu quy íc c¸ch ghi Ly thuyt trỡnh c vua, biên ván cờ bµi tËp bàn cờ øng dơng Lt bµn cê - quân cờ Thc hnh Ti liu giỏo Cách ¨n qu©n trình cờ vua, Nắm luật bàn cờ quân cờ, bàn cờ Tự học cách quân Ký hiệu giá trị tơng đối quân Thc hnh Ti liu giỏo Luật chạm quân trỡnh c vua, thuật ngữ chuyên môn bn c nắm ký hiệu ,thuật ngữ chuyên Tự học môn Giai ®o¹n khai cc Thực hành Tài liệu giáo trình cờ vua, tập xếp cờ nước khai bn c T hc khai cuục Giai đoạn trung cuéc Thực hành 150 Thời gian, địa điểm tiết Phòng học tiết Phòng học tiết Phòng học tiết Phòng học tiết Phòng học tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học Tự học Thực hành 10 Tự học 11 Thực hành Tự học 12 Thực hành Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ Tự học 13 Thực hành Tự học 14 Thực hành Tự học Thực hành 15 Tự học Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ tập xếp cờ nước trung cuộc Giai đoạn tàn xp c v i cỏc nc tàn c̣c - Ơn tập nợi dung học Ơn nợi dung học Lý ln phơng pháp giảng dạy môn cờ vua Cơ sở lý thuyết cờ tàn Tốt (Sơ giải) Bài tập ứng dụng giải tập cờ C¬ së lý thuyÕt cê tàn Xe (Sơ giải) Bài tập ứng dụng gii bi c th Cách tổ chức thi đấu trọng tài Cờ vua (Thực hành trọng tài, thi đấu) gii tập cờ - Kiểm tra lần 2: Giải cờ trắng trước chiếu hết 2-3 nước Tài liệu giáo trình cờ vua, bàn cờ Tập giải cờ tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà tiết Phòng học tiết ở nhà 11 Chính sách mơn học yêu cầu khác giảng viên: - Tham gia học tập 75% thời gian lớp, - Tích cực tham gia hoạt đợng lớp - Sưu tầm được cờ hay - Thực tốt việc tự học, tự rèn luyện 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết học tập môn học: * Điểm hệ số 1: chuyên cần (nghỉ học không lý tiết trừ 0,8 điểm; nghỉ học có lý tiết trừ 0,3 điểm; học chậm phút trừ 0,2 điểm, phút trừ 0,5 điểm), nhận thức thái độ tham gia học tập, thảo luận lớp, kiểm tra hàng ngày, điểm tập * Điểm hệ số 2: Kiểm tra định kỳ (mỗi tín có điểm kiểm tra) - Nội dung kiểm tra lần 1: Giải cờ trắng trước chiếu hết 2-3 nước * Thi học phần (vấn đáp) Lý thuyết 151 Lịch sử đời, phát triển Cờ vua Thế giới Việt Nam Bàn cờ quân cờ, cách xếp quân cờ Cách di chuyển quân Cách bắt quân, bớc nhập thành tập ứng dụng Chiếu, chiếu hết tập ứng dụng Các kí hiệu quy ớc cách ghi biên ván cờ tập ứng dụng Thực hành Giải cờ (chấm theo thang điểm 10 làm tròn số đến chữ số thập phần) Theo quy chế 43/2006/QĐ/Bộ GD-ĐT {[ Điểm hệ số + (TB cộng điểm hệ số 2) x 2]: + Điểm thi kết thúc học phần x 2}: TRƯỞNG KHOA Nguyễn Lương Lợi HỌC PHẦN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên : Lê Đình Cường Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên Ngành được đào tạo: GDTC Điện thoại: 0914475323 ledinhcuong86@gmail.com Họ tên: Nguyễn Văn Thành Chức danh: Trưởng bộ môn Thể thao – Công tác Đội Học vị: Thạc sĩ GDTC Điện thoại: 0912590634 Mail: thanh.nguyenvan888@gmail.com II THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 510.25 Loại học phần: Bắt buộc Dạy ở ngành: Giáo dục thể chất Số tín chỉ: 02 (30 tiết), đó: - Lý thuyết: 10 tiết 152 - Thực hành: 18 tiết - Kiểm tra: tiết - Chuẩn bị SV: 60 tiết - Tự học: ~ 18 tiết Môn học tiên Mục tiêu môn học a Kiến thức: SV phải nắm được kiến thức sau + Nắm được nguồn gốc phát triểu trò chơi vận đợng + Ý nghĩa, tác dụng trị chơi vận động HS THCS + Một số trò chơi + Phương pháp giảng dạy, soạn giáo án tổ chức trò chơi b Kỹ + Nắm vững yếu lĩnh trò chơi vận động + Giới thiệu, thị phạm, giảng dạy môn trị chơi vận đợng + Biết soạn thảo chương trình dạy mơn trị chơi vận đợng c Thái đợ: + Giáo dục nhân cách đạo đức Xã hội chủ nghĩa + G.dục phẩm chất ý chí vượt khó khăn tập luyện thi đấu + Giáo dục tình đồng đợi, đồng chí, tính tập thể Tóm tắt nợi dung môn học Phần lý thuyết (10 tiết) Thực hành (18 tiết) Kiểm tra (2 tiết) Nội dung chi tiết môn học PHẦN I LÝ THUYẾT (10 tiết) + Nguồn gốc phát triển trò chơi vận đợng + Đặc điểm, phân loại trị chơi vận đợng + Ý nghĩa, tác dụng trị chơi vận đợng HS THCS + Phương pháp giảng dạy trò chơi vận động cho HS THCS + Cách phát triển hình thức, cách chơi từ trị chơi ban đầu (giới thiệu để sinh viên tự nghiên cứu) + Mợt số trị chơi vận đợng chương trình mơn học Thể dục lớp 4-5 (giới thiệu sân tập) PHẦN II THỰC HÀNH (18 tiết) + Thực hành trị chơi có ch.trình mơn học Thể dục ở THCS + Tập điều khiển trị chơi vận đợng + Soạn giáo án điều khiển trò chơi + Thực tập giảng dạy cho HS THCS + Thực hành sưu tầm biên soạn trò chơi 153 Kiểm tra tiết Học liệu a Học liệu bắt buộc 1.Trần Đồng Lâm, Đinh Mạnh Cường, Trị chơi vận đợng, Nhà xuất Đại học sư phạm - 2005 b Học liệu tham khảo Bộ Giáo dục đào tạo-Chương trình THCS mơn thể dục, NXB giáo dục, 2001 Trần Đồng Lâm, Vũ Học Hải, Vũ Bích Huệ, Thể dục 6, Nhà xuất Giáo dục, 2002 Trần Đồng Lâm, Vũ Học Hải, Vũ Bích Huệ, Thể dục 7, Nhà xuất Giáo dục, 2003 Trần Đồng Lâm, Nguyễn Hữu Bính, Đặng Ngọc Quang, Vũ Học Hải, Vũ Bích Huệ, Thể dục 8, Nhà xuất Giáo dục - 2004 Trần Đồng Lâm, Vũ Học Hải, Vũ Bích Huệ, Nguyễn Hữu Bính, Đặng Ngọc Quang, Thể dục 9, Nhà xuất Giáo dục, 2005 Trần Đồng Lâm, Đinh Mạnh Cường, Trị chơi vận đợng, Nhà xuất Đại học sư phạm, 2005 10 Hình thức tổ chức dạy học a Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp Ch.bị Lý Thực Kiểm Tổng SV thuyết hành tra Nội dung Lý thuyết Nguồn gốc phát triển trò chơi vận đợng Đặc điểm, phân loại trị chơi vận đợng Ý nghĩa, tác dụng trị chơi vận đợng HS THCS PPGD trị chơi vận đợng cho HS THCS Cách ph.triển hình thức, cách chơi từ trị chơi ban đầu + Mợt số trị chơi vận đợng ch.trình mơn Thể dục lớp - Thực hành - Th.hành trị chơi có ch.trình mơn học Thể dục ở THCS - Tập điều khiển trò chơi vận động 154 2 2 1 2 1 2 20 40 18 02 HD tự học 18 - Soạn giáo án điều khiển trò chơi - Thực tập giảng dạy cho HS THCS - Th.hành s.tầm biên soạn trò chơi Tổng 10 18 30 60 18 b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Tuần H.thức t.chức Yêu cầu SV chuẩn bị Nội dung + Nguồn gốc phát triển trị T.liệu trị chơi Lý thuyết chơi vận đợng v.động Lý thuyết T.liệu trị chơi + Đ.điểm, ph.loại trị chơi vận đợng v.đợng + Ý nghĩa, tác dụng trò chơi T.liệu trò chơi Lý thuyết vận động HS THCS v.động + PPGD trị chơi v.đợng cho HS THCS + PPGD trị chơi v.đợng cho HS THCS + Cách phát triển hình thức, T.liệu trị chơi Lý thuyết cách chơi từ trị chơi ban đầu v.đợng + PPGD trị chơi v.động cho HS THCS (SV tự nghiên cứu) T.liệu trị chơi + Mợt số trị chơi vận đợng Lý thuyết v.đợng ch.trình mơn học Thể dục lớp 4-5 Thực + Th.hành trò chơi có Trang phục, hành ch.trình mơn học Thể dục ở THCS dụng cụ vệ Tự học sinh sân tập Luyện tập trò chơi học Thực hành Tự học Thực hành Tự học Thực hành Tự học 10 Thực hành + Th.hành trò chơi có Trang phục, dụng cụ vệ ch.trình mơn học Thể dục ở THCS sinh sân tập Luyện tập trò chơi học + Tập điều khiển trị chơi vận đợng Tr.phục, d.cụ vệ sinh sân tập Tập điều khiển trò chơi + Tập điều khiển trị chơi vận đợng Trang phục, - Kiểm tra : Thực hành trò chơi dụng cụ vệ sinh sân tập Tập trò chơi + Soạn giáo án điều khiển trò chơi 155 Th.gian Đ.điểm 2t P.học 2t P.học 2t P.học 2t P.học 2t P.học 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu Tự học 11 Thực hành Tự học 12 Thực hành Tự học 13 Thực hành Tự học 14 Thực hành Tự học 15 Thực hành Tự học Trang phục, dụng cụ vệ Soạn giáo án trò chơi sinh sân tập -Trang phục, + Soạn giáo án điều khiển trò dụng cụ vệ chơi sinh sân tập + Biên soạn Giáo án + Thực tập giảng dạy cho HS THCS Trang phục, dụng cụ vệ sinh sân tập + Tập giảng + Thực tập giảng dạy cho HS THCS Trang phục, dụng cụ vệ sinh sân tập + Tập giảng + Thực hành sưu tầm biên soạn Trang phục, trò chơi dụng cụ vệ sinh sân tập + Sưu tầm trò chơi - Th.hành s.tầm b.soạn trị chơi - Kiểm tra: Giảng dạy mợt giáo án Trang phục, dụng cụ vệ trò chơi vận đợng sinh sân tập + Sưu tầm trị chơi tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 2t Nhà thi đấu tiết ở nhà 11 Chính sách mơn học yêu cầu khác giảng viên: - Tham gia học tập 75% thời gian lớp, - Tích cực tham gia hoạt đợng lớp - Sưu tầm được trị chơi mang tính sáng tạo - Thực tốt việc tự học, tự rèn luyện 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết học tập môn học: * Điểm hệ số 1: chuyên cần (nghỉ học không lý tiết trừ 0,8 điểm; nghỉ học có lý tiết trừ 0,3 điểm; học chậm phút trừ 0,2 điểm, phút trừ 0,5 điểm), nhận thức thái độ tham gia học tập, thảo luận lớp, kiểm tra hàng ngày, điểm tập * Điểm hệ số 2: Kiểm tra định kỳ (mỗi tín có điểm kiểm tra) - Nợi dung kiểm tra lần 1: Thực hành trò chơi - Nội dung kiểm tra lần 2: Giảng dạy một giáo án trị chơi vận đợng * Thi học phần (Lý thuyết) + Nguồn gốc phát triển trị chơi vận đợng 156 + Đặc điểm, phân loại trị chơi vận đợng + ý nghĩa, tác dụng trị chơi vận đợng HS THCS + phương pháp giảng dạy trị chơi vận đợng cho HS THCS + Cách phát triển hình thức, cách chơi từ trò chơi ban đầu (giới thiệu để sinh viên tự nghiên cứu) + Mợt số trị chơi vận đợng chương trình mơn học Thể dục lớp 4-5 (giới thiệu tai sân tập) + Biên soạn một giáo án trò chơi (chấm theo thang điểm 10 làm tròn số đến chữ số thập phần) Theo quy chế 43/2006/QĐ/Bộ GD-ĐT {[ Điểm hệ số + (TB cộng điểm hệ số 2) x 2]: + Điểm thi kết thúc học phần x 2}: TRƯỞNG KHOA Nguyễn Lương Lợi HỌC PHẦN THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU I THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN Họ tên: Trịnh Thị Bản Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên Ngành được đào tạo: Cử nhân TDTT Địa liên hệ: Bộ môn: Thể dục - Điền kinh - Khoa GDTC-N-H Điện thoại: 0904.692.164; email: trinhban77@gmail.com Họ tên: Lê Văn Lưu Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên Ngành được đào tạo: Cử nhân TDTT Địa liên hệ: Bộ môn: Thể dục - Điền kinh - Khoa GDTC-N-H Điện thoại: 0977.606.880; email: leluu@gmail.com II THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC Mã học phần: 510.26 157 Loại học phần: Tự chọn Dạy ở ngành: chuyên nghành TD- CTĐ Số tín chỉ: (30 tiết) Trong đó: - Lý thuyết: tiết - Thực hành: 22 tiết - Kiểm tra: tiết - HD tự học: ~ 22 tiết Chuẩn bị SV 60 tiết Môn học tiên quyết: Mục tiêu môn học a Kiến thức: Cung cấp kiến thức chung môn Aerobic (7 bước bản, động tác phát triển chung, đợi hình, tháp, đợ khó, vũ đạo chuyển tư thế, chọn nhạc), hiểu biết phương pháp tự tập luyện môn Aerobic - Biết cách thực tập bổ trợ ch.môn PP tập luyện rèn luyện nâng cao sức khỏe - Tự đánh giá phân tích bình luận được mơn học thực tiễn b Kĩ năng: - Kỹ thực tiễn: Thực Aerobic, có khả tự tổ chức tập luyện để nâng cao thành tích môn học - Kỹ làm việc với nhóm với người khác - Người học có được lực đánh giá dạy, phương pháp học - Kỹ biên soạn Aerobic c Thái độ, chuyên cần: - Đi học đầy đủ, - Tự giác, tích cực hăng say tập tập luyện, ý lắng nghe, ghi chép đầy đủ Tóm tắt nội dung môn học: Aerobic trang bị cho sinh viên kỹ thuật phương pháp tập luyện đợi hình, bước di chủn, đợng tác phát triển chung, bước Aerobic, động tác khó tháp, nhạc nhằm tăng cường thể chất và sức khỏe cho người tập Từ đó góp phần định hướng cho sinh viên phương pháp tập luyện môn thể dục Aerobic thời gian học ở trường lâu dài Nội dung chi tiết môn học: PHÂN I LÝ THUYẾT tiết - Lịch sử phát triển môn Aerobic - bước Aerobic: + Diễu hành (March) + Chạy bộ (Jog) + Cách quãng (Skip - đá lăng trước) + Nâng gối (Kneelift) + Bật dạng ( Jack) 158 + Bước rộng ( Lunge) + Đá cao (Kick) - Phân loại môn Aerobic - Kết cấu Aerobic - Vũ đạo Aerobic - Nhóm độ khó, tư sân - Sử dụng âm nhạc Aerobic - Giới thiệu một số điều luật Aerobic - Xem phim ảnh, kỹ thuật động tác thể dục Aerobic - Kỹ biên soạn thể dục Aerobic PHẦN II THỰC HÀNH 22 tiết - Kỹ thuật bước Aerobic (không kết hợp có kết hợp đầu, tay, chân, thân mình) - Các tập di chuyển - Mợt số đợi hình - Nhóm đợ khó; GV giới thiệu nhóm độ khó A,B,C,D - Tiến hành tập luyện với nhóm độ khó 1A,1B, 2C, 2D - Các tư sân - Tạo tháp: GV hướng dẫn cách chọn tháp cho phù hợp - Phối hợp tập luyện với nhạc - Ghép hoàn thiện toàn Kiểm tra tiết Học liệu a Học liệu bắt buộc Đỗ Mạnh Thái, Tài liệu tập huấn thể dục nhịp điệu, NXB ĐH TDTT TPHCM 2010 Trần Phúc Phong, Nguyễn Thị Hạnh Phúc, Thể dục nhịp điệu thể dục đồng diễn, NXB Giáo dục,1999 b Học liệu tham khảo Giáo trình Thể dục, Nhà xuất TDTT, 1975 Thể dục dụng cụ, Nhà xuất Giáo dục, 2001 Nguyễn Đình Thành, Giáo trình “Phương pháp giảng dạy thể dục”, Trường ĐHV, 2003 Giáo trình tâm lý học TDTT, tài liệu nội bộ Trường ĐHV - 2003 Lý luận phương pháp thể dục thể thao, Nhà xuất TDTT 200610 Hình thức tổ chức dạy học a Lịch trình chung Nợi dung Hình thức tổ chức dạy học 159 Lên lớp Lý Thực Kiểm thuyết hành tra - Lịch sử phát triển môn Aerobic - bước Aerobic - Phân loại môn Aerobic - Kết cấu Aerobic -Vũ đạo Aerobic - Kỹ thuật bước Aerobic không có kết hợp đầu, tay, chân, thân mình) - Các tập di chủn - Mợt số đợi hình - Nhóm độ khó; GV giới thiệu nhóm độ khó A,B,C,D - Xem phim ảnh, kỹ thuật động tác thể dục Aerobic - Tiến hành tập luyện với nhóm độ khó phù hợp với kết cấu THCS (1A,1B, 2C, 2D): Chống đẩy, ke dạng, bật co gối, Thăng - Các tư sân - Tạo tháp - Xem phim ảnh, kỹ thuật động tác thể dục Aerobic Kiểm tra Tổng Tổng Ch.bị SV 12 22 44 22 22 30 60 b Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể Tuần H.thức t.chức Lý thuyết CB SV Lý thuyết CB SV Lý thuyết Yêu cầu SV chuẩn bị Tài liệu, vở bút ghi chép Nợi dung Th.gian Đ.điểm Đọc tài liệu - Lịch sử phát triển môn Aerobic 2t P.học - bước Aerobic - Phân loại môn Aerobic Ở nhà Tài liệu, vở bút ghi chép - Kết cấu Aerobic -Vũ đạo Aerobic Đọc tài liệu 2t P.học Ở nhà Tài liệu, vở bút ghi chép - Nhóm độ khó, tư sân 160 2t P.học CB SV Thực hành Tự học Thực hành Tự học Thực hành Tự học Thực hành Tự học Thực hành Tự học Thực hành Tự học 10 11 Thực hành Tự học Thực hành - S.dụng âm nhạc Aerobic - G.thiệu một số điều luật Đọc tài liệu Aerobic, Xem phim ảnh, k.thuật - K.năng b.soạn thể dục Aerobic - Kỹ thuật bước Chuẩn bị thảm Aerobic Âm nhạc Ôn kỹ thuật học - Kỹ thuật bước Chuẩn bị thảm Aerobic (không có kết hợp đầu, tay, chân, thân mình) Âm nhạc Ơn tập Chuẩn bị thảm - Các tập di chuyển Âm nhạc - Mợt số đợi hình Ơn tập di chủn đợi hình - Nhóm đợ khó A,B,C,D - Xem phim ảnh, kỹ thuật động tác thể dục Aerobic Chuẩn bị thảm - Tập luyện với nhóm độ khó Âm nhạc phù hợp với két cấu THCS, - Các tư sân, tạo tháp Ôn tập nội dung học - Nhóm độ khó - Xem phim ảnh, kỹ thuật Chuẩn bị thảm động tác thể dục Aerobic - Tập luyện với nhóm độ khó Âm nhạc phù hợp với kết cấu THCS Ôn tập - Xem phim ảnh, kỹ thuật động tác thể dục Aerobic - Phối hợp tập luyện động tác Chuẩn bị thảm với đợi hình, với nhạc Âm nhạc - Ghép hồn thiện tồn Ơn tập nợi dung học - Xem phim ảnh, kỹ thuật động tác thể dục Aerobic - Phối hợp tập luyện động tác Chuẩn bị thảm với đợi hình, với nhạc Âm nhạc - Ghép hồn thiện tồn Ơn tập nợi dung học Ghép thảm - Biên soạn tập tiêu chuẩn - Tập luyện theo biên soạn 1đầu đĩa CD, nhóm 161 Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Loa dây cắm AV Ghép thảm tiêu chuẩn Thực hành 1đầu đĩa CD, Loa dây cắm AV Tự học Ghép thảm, Thực hành 1đầu đĩa CD, Loa dây Tự học cắm AV Ghép thảm, Thực hành 1đầu đĩa CD, Loa dây Tự học cắm AV Tự học 12 13 14 15 Kiểm tra Tập luyện theo biên soạn - Biên soạn tập -Tập luyện theo biên soạn nhóm Tập luyện theo biên soạn Ôn tập Ôn tập nợi dung học Ơn tập Ơn tập nội dung học Bài thi bắt buộc Ghép thảm tiêu chuẩn Bài thi theo nhóm biên soạn 1đầu đĩa CD, Loa dây cắm AV Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học Ở nhà 2t P.học 11 Chính sách mơn học yêu cầu khác giảng viên Yêu cầu cách thức đánh giá, diện lớp, mức đợ tích cực tham gia hoạt đợng lớp, quy định thời hạn, chất lượng tập, kiểm tra… - Có đủ tài liệu phục vụ Dạy - học thể dục Aerobic (Thể dục nhịp điệu) - Phương tiện, thiết bị: Tốt có phòng tập riêng biệt, ghép thảm ổn định, đầu đĩa CD, loa cắm cố định 12 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học Đánh giá kết học tập SV kiểm tra thực hành, thu tập ý thức môn học - Thực hành thi bắt buộc - Kỹ biên soạn cá nhân - Chấm biên soạn nhóm thống chọn để thực (Điểm chung cho nhóm) - Thực hành tập nhóm (th.hiện nhóm tính điểm cá nhân) THANG ĐIỂM - Đối với thể dục Aerobic (bắt buộc): Điểm - 10 Yêu cầu nội dung Thuộc bài, thực trơi chảy, nhịp điệu, biểu được tình cảm qua thi, âm nhạc phù hợp với biên độ động tác Trang phục gọn gàng, thực đầy đủ, nghiêm túc bước thi môn thể dục Aerobic 162 Thuộc bài, thực trôi chảy, tương đối nhịp điệu, biểu được tình cảm qua thi Trang phục gọn gàng, thực đầy đủ, nghiêm 7-8 túc bước thi môn thể dục Aerobic Âm nhạc phù hợp với biên đợ đợng tác Song cịn có một vài sai sót nhỏ Thuộc bài, thực chưa trôi chảy, nhịp điệu tương đối Tr.phục gọn - gàng, thực đầy đủ, nghiêm túc bước thi môn thể dục Aerobic, có sai sót nhầm lẫn Biên độ động tác chưa phù hợp với âm nhạc Không thuộc bài, thực chưa trôi chảy, không nhịp điệu, chưa - nghiêm túc bước thi môn thể dục Aerobic, có nhiều sai sót Biên độ động tác chưa phù hợp với âm nhạc Không thuộc bài, thực không trôi chảy, nhịp điệu sai, không - nghiêm túc bước thi môn thể dục Aerobic Biên độ động tác chưa phù hợp với âm nhạc, có nhiều sai sót, ý thức môn học chưa cao * Đối với thể dục Aerobic (SV tự biên soạn) Yêu cầu: - Bài soạn với yêu cầu chuẩn dành cho học sinh THCS - Bài soạn đảm bảo nội dung - Động tác soạn phải sắp xếp hợp lí, có khoa học - Bài soạn phải có tính sáng tạo - Thực tập trôi chảy sinh động, đẹp HIỆU TRƯỞNG TRƯỞNG KHOA Đặng Khắc Thắng Nguyễn Lương Lợi 163 ... (1) trang 11 đến 61 Ng.cứu t.liệu (1) Tự học trang 11 đến 61 Lý thuyết Ng.cứu t liệu (1) trang 11 đến 61 Ng.cứu t.liệu (1) Tự học trang 11 đến 61 Lý thuyết Ng.cứu t.liệu (1) Trang 10 8 – 11 5... Trang 12 7 – 14 1 Ng.cứu t.liệu (1) Trang 14 2 – 16 0 Ng.cứu t liệu (1) Trang 14 2 – 16 0 Ng.cứu t liệu (1) Trang 14 2 đến 16 0 Ng.cứu tài liệu (1) Trang 14 2 đến 16 0 Ng.cứu tài liệu (1) Trang 16 1 đến 17 0... 11 5 Ng.cứu t.liệu (1) Tự học Trang 10 8 – 11 5 Lý thuyết Ng.cứu t liệu (1) Trang 10 8 – 11 5 Ng.cứu t.liệu (1) Tự học Trang 10 8 – 11 5 Lý thuyết Ng.cứu t liệu (1) Trang 12 7 – 14 1 Ng.cứu t.liệu theo