TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN TOÁN ỨNG DỤNG VÀ TIN HỌC SÁCH GIAO BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ (Dành cho sinh viên đại học quy) BỘ MÔN TOÁN ỨNG DỤNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN TOÁN ỨNG DỤNG VÀ TIN HỌC SÁCH GIAO BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ (Dành cho sinh viên đại học quy) BỘ MƠN TỐN ỨNG DỤNG HÀ NỘI - 5/2018 GIỚI THIỆU Phần tập biên soạn tương ứng với nội dung học phần "Xác suất thống kê" với số thông tin cụ thể sau: Tên học phần: XÁC SUẤT THỐNG KÊ (STATISTICS AND PROBABILITY) Mã học phần: MI2020 Đối tượng: Sinh viên ngành Hệ thống thông tin quản lý, Công nghệ thông tin, Kỹ thuật điện, Điện tử viễn thông, Quản trị kinh doanh, Tài – Ngân hàng, Kinh tế, Quản lý công nghiệp, Kinh tế công nghệp Mục tiêu học phần: Giúp cho sinh viên nắm vững phương pháp sử dụng để nghiên cứu quy luật xác suất, từ sinh viên hình thành phát triển khả phân tích xử lý số toán thực tế Nội dung vắn tắt học phần: Sự kiện phép tính xác suất; biến ngẫu nhiên chiều phân phối xác suất thông dụng; biến ngẫu nhiên hai chiều; thống kê ước lượng tham số toán kiểm định Nhiệm vụ sinh viên: – Dự lớp: Đầy đủ theo quy chế – Bài tập: Hoàn thành tập học phần Đánh giá kết quả: QT(0,3) – T(0,7) – Điểm trình (làm tập đầy đủ; hoàn thành tập lớn; thi kỳ): trọng số 0,3 – Thi cuối kỳ (trắc nghiệm tự luận): trọng số 0,7 MỤC LỤC Chương Các kiện ngẫu nhiên phép tính xác suất 1.1 Giải tích tổ hợp Sự kiện ngẫu nhiên Định nghĩa xác suất 1.2 Công thức cộng nhân xác suất, công thức Becnulli 1.3 Công thức xác suất đầy đủ, công thức Bayes 10 Chương Biến ngẫu nhiên luật phân phối xác suất 14 2.1 Biến ngẫu nhiên rời rạc 14 2.2 Biến ngẫu nhiên liên tục 16 2.3 Một số luật phân phối xác suất thông dụng 19 Chương Biến ngẫu nhiên nhiều chiều 22 3.1 Biến ngẫu nhiên rời rạc 22 3.2 Biến ngẫu nhiên liên tục 24 Chương Ước lượng tham số 26 4.1 Ước lượng khoảng cho kỳ vọng 26 4.2 Ước lượng khoảng cho tỷ lệ hay xác suất 31 Chương Kiểm định giả thuyết 5.1 5.2 32 Kiểm định giả thuyết cho mẫu 32 5.1.1 Kiểm định giả thuyết cho kỳ vọng 32 5.1.2 Kiểm định giả thuyết cho tỷ lệ 34 Kiểm định giả thuyết cho hai mẫu 35 5.2.1 So sánh hai kỳ vọng 35 5.2.2 So sánh hai tỷ lệ 37 Chương Các kiện ngẫu nhiên phép tính xác suất 1.1 Giải tích tổ hợp Sự kiện ngẫu nhiên Định nghĩa xác suất Bài tập 1.1 Một hộp có 10 cầu kích cỡ đánh số từ đến Từ hộp người ta lấy ngẫu nhiên ghi lại số đó, sau trả lại vào hộp Làm lần ta thu dãy số có chữ số (a) Có kết cho dãy số đó? (b) Có kết cho dãy số cho chữ số khác nhau? Bài tập 1.2 Có bạn Hoa, Trang, Vân, Anh, Thái, Trung ngồi quanh bàn trịn để uống cà phê, bạn Trang Vân khơng ngồi cạnh (a) Có cách xếp bạn bàn tròn tất ghế không phân biệt? (b) Có cách xếp bạn bàn trịn tất ghế có phân biệt? Bài tập 1.3 Từ tú lơ khơ 52 rút ngẫu nhiên không quan tâm đến thứ tự Có khả xảy trường hợp đó: (a) át; (b) có át; (c) có át; MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng (d) có đủ loại rơ, cơ, bích, nhép Bài tập 1.4 Có 20 sinh viên Có cách chọn sinh viên (khơng xét tới tính thứ tự) tham gia câu lạc Văn sinh viên tham gia câu lạc Toán trường hợp: (a) sinh viên tham gia nhiều câu lạc bộ; (b) sinh viên tham gia hai câu lạc Bài tập 1.5 Cho phương trình x + y + z = 100 Phương trình cho có nghiệm: (a) ngun dương; (b) nguyên không âm Bài tập 1.6 Thực phép thử tung xúc xắc, ghi lại số chấm xuất Gọi x, y số chấm xuất tương ứng xúc xắc thứ thứ hai Ký hiệu không gian mẫu Ω = {( x, y) : ≤ x, y ≤ 6} Hãy liệt kê phần tử kiện sau: (a) A : "tổng số chấm xuất lớn 8"; (b) B : "có xúc xắc mặt chấm"; (c) C : "con xúc xắc thứ có số chấm lớn 4"; (d) A + B, A + C, B + C, A + B + C, sau thể thông qua sơ đồ Venn; (e) AB, AC, BC, ABC, sau thể thơng qua sơ đồ Venn Bài tập 1.7 Số lượng nhân viên công ty A phân loại theo lứa tuổi giới tính sau: PP P PP Giới tính PP PP Tuổi PP P Nam Nữ Dưới 30 120 170 Từ 30 − 40 260 420 Trên 40 400 230 Tìm xác suất để lấy ngẫu nhiên người công ty được: (a) nhân viên độ tuổi 30 – 40; (b) nam nhân viên 40 tuổi; (c) nữ nhân viên từ 40 tuổi trở xuống 1.1 Giải tích tổ hợp Sự kiện ngẫu nhiên Định nghĩa xác suất MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 1.8 Một kiện hàng có 24 sản phẩm, số có 14 sản phẩm loại I, sản phẩm loại II sản phẩm loại III Người ta chọn ngẫu nhiên sản phẩm để kiểm tra Tính xác suất sản phẩm đó: (a) có sản phẩm loại I sản phẩm loại II; (b) có sản phẩm loại I; (c) có sản phẩm loại III Bài tập 1.9 Có 30 thẻ đánh số từ tới 30 Chọn ngẫu nhiên 10 thẻ Tính xác suất để: (a) tất thẻ mang số chẵn; (b) có số chia hết cho 3; (c) có thẻ mang số lẻ, thẻ mang số chẵn có số chia hết cho 10 Bài tập 1.10 Việt Nam có 64 tỉnh thành, tỉnh thành có đại biểu quốc hội Người ta chọn ngẫu nhiên 64 đại biểu quốc hội để thành lập ủy ban Tính xác suất để: (a) ủy ban có người thành phố Hà Nội; (b) tỉnh có đại biểu ủy ban Bài tập 1.11 Một đồn tàu có toa đánh số I, II, III, IV đỗ sân ga Có hành khách từ sân ga lên tàu Mỗi người độc lập với chọn ngẫu nhiên toa Tính xác suất để: (a) toa I có người, toa II có người toa III có người; (b) toa có người, toa người, toa có người; (c) toa có người Bài tập 1.12 Gieo hai xúc xắc cân đối đồng chất Một xúc xắc có số chấm mặt 1, 2, 3, 4, 5, 6, xúc xắc cịn lại có số chấm mặt 2, 3, 4, 5, 6, Tính xác suất: (a) có xúc xắc mặt chấm; (b) có xúc xắc mặt chấm; (c) tổng số chấm xuất 1.1 Giải tích tổ hợp Sự kiện ngẫu nhiên Định nghĩa xác suất MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 1.13 Trong thành phố có khách sạn Có khách du lịch đến thành phố đó, người chọn ngẫu nhiên khách sạn Tìm xác suất để: (a) người khách sạn khác nhau; (b) có người khách sạn Bài tập 1.14 Một lớp có tổ sinh viên: tổ I có 12 người, tổ II có 10 người tổ III có 15 người Chọn hú họa nhóm sinh viên gồm người (a) Tính xác suất để nhóm có sinh viên tổ I (b) Biết nhóm có sinh viên tổ I, tính xác suất để nhóm có sinh viên tổ III Bài tập 1.15 Ba nữ nhân viên phục vụ A, B C thay rửa đĩa chén giả sử ba người “khéo léo” Trong tháng có chén bị vỡ Tìm xác suất để: (a) chị A đánh vỡ chén chị B đánh vỡ chén; (b) ba người đánh vỡ chén; (c) ba người đánh vỡ chén Bài tập 1.16 Đội A có người đội B có người tham gia vào chạy thi, người có khả xuất phát Tính xác suất để người đội A vị trí nhất, nhì, ba Bài tập 1.17 Phân phối ngẫu nhiên n viên bi vào n hộp (biết hộp chứa n viên bi) Tính xác suất để: (a) Hộp có bi; (b) Có hộp khơng có bi Bài tập 1.18 Hai người hẹn gặp công viên khoảng thời gian từ 5h00 đến 6h00 để tập thể dục Hai người quy ước đến khơng thấy người chờ vịng 10 phút Giả sử thời điểm hai người đến công viên ngẫu nhiên khoảng từ 5h00 đến 6h00 Tính xác suất để hai người gặp Bài tập 1.19 Cho đoạn thẳng AB có độ dài 10cm Lấy điểm C đoạn thẳng Tính xác suất chênh lệch độ dài hai đoạn thẳng AC CB không vượt 4cm Bài tập 1.20 Cho đoạn thẳng AB độ dài 10cm Lấy hai điểm C, D đoạn AB (C nằm A D) Tính xác suất độ dài AC, CD, DB tạo thành cạnh tam giác 1.1 Giải tích tổ hợp Sự kiện ngẫu nhiên Định nghĩa xác suất MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ 1.2 Bộ mơn Tốn ứng dụng Cơng thức cộng nhân xác suất, công thức Becnulli Bài tập 1.21 Cho kiện A, B với P( A) = P( B) = 1/2; P( AB) = 1/8 Tìm: (a) P( A + B); (b) P( AB), P( A + B) Bài tập 1.22 Cho kiện A, B, C thỏa mãn: P( A) = 0, 3, P( B| A) = 0, 75, P(C | AB) = 0, 2, P( B| A) = 0, 2; P(C | AB) = 0, 15, P(C | AB) = 0, 8, P(CAB) = 0, Tính P( ABC ), P( BC ), P(C ), P( A| BC ) Bài tập 1.23 Trong phép thử, A B kiện thỏa mãn P( A) = 1/4, P( B) = 1/2 Tính xác suất để A không xảy B xảy trường hợp sau: (a) A B xung khắc; (b) A suy B; (c) P( AB) = 1/8 Bài tập 1.24 Cho hai kiện A B P( A) = 0, P( B) = 0, Xác định giá trị lớn nhỏ P( AB) P( A + B) điều kiện đạt giá trị Bài tập 1.25 Ba người A, B C tung đồng xu Giả sử A tung đồng xu đầu tiên, B tung thứ hai thứ ba C tung Quá trình lặp lặp lại thắng việc trở thành người thu mặt ngửa Xác định khả mà người giành chiến thắng Bài tập 1.26 Ba xạ thủ A, B, C độc lập với bắn súng vào bia Xác suất bắn trúng bia người A, B C tương ứng 0,7, 0,6 0,9 Tính xác suất để: (a) có xạ thủ bắn trúng bia; (b) có hai xạ thủ bắn trúng bia; (c) có xạ thủ bắn trúng bia; (d) xạ thủ A bắn trúng bia biết có hai xạ thủ bắn trúng bia 1.2 Công thức cộng nhân xác suất, công thức Becnulli MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 1.27 Trên bảng quảng cáo, người ta mắc hai hệ thống bóng đèn độc lập Hệ thống I gồm bóng mắc nối tiếp, hệ thống II gồm bóng mắc song song Khả bị hỏng bóng 18 thắp sáng liên tục 0,1 Việc hỏng bóng hệ thống xem độc lập Tính xác suất để 18 thắp sáng liên tục: (a) hai hệ thống bị hỏng; (b) có hệ thống bị hỏng Bài tập 1.28 Một máy bay ném bom mục tiêu phải bay qua ba tuyến phòng thủ Xác suất để tuyến phòng thủ tiêu diệt máy bay 0,8 (a) Tìm xác suất máy bay rơi trước đến mục tiêu (b) Giả sử máy bay bị rơi, tìm xác suất để tuyến I bắn rơi (c) Muốn bảo vệ mục tiêu với xác suất 99,99% cần tổ chức tuyến phòng thủ Bài tập 1.29 Có súng cũ súng mới, xác suất trúng bắn súng cũ 0,8, súng 0,95 Bắn hú họa súng vào mục tiêu thấy trúng Điều có khả xảy lớn hơn: bắn súng hay bắn súng cũ? Bài tập 1.30 Theo thống kê xác suất để hai ngày liên tiếp có mưa thành phố vào mùa hè 0,5; cịn khơng mưa 0,3 Biết kiện có ngày mưa, ngày khơng mưa đồng khả Tính xác suất để ngày thứ hai có mưa, biết ngày đầu khơng mưa Bài tập 1.31 Một hộp chứa a bóng màu đỏ b bóng màu xanh Một bóng chọn ngẫu nhiên quan sát màu sắc Sau bóng trả lại cho vào hộp k bóng màu thêm vào hộp Một bóng thứ hai sau chọn cách ngẫu nhiên, màu sắc quan sát, trả lại cho vào hộp với k bóng bổ sung màu Q trình lặp lặp lại lần Tính xác suất để ba bóng có màu đỏ bóng thứ tư có màu xanh Bài tập 1.32 Một cửa hàng sách ước lượng rằng: tổng số khách hàng đến cửa hàng có 30% khách cần hỏi nhân viên bán hàng, 20% khách mua sách 15% khách thực hai điều Gặp ngẫu nhiên khách nhà sách Tính xác suất để người này: (a) không thực hai điều trên; (b) không mua sách, biết người hỏi nhân viên bán hàng 1.2 Công thức cộng nhân xác suất, công thức Becnulli MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 1.33 Một khảo sát 1000 người hoạt động thể dục thấy có 80% số người thích 60% thích đạp xe vào buổi sáng tất người tham gia hai hoạt động Chọn ngẫu nhiên người hoạt động thể dục Nếu gặp người thích xe đạp xác suất mà người khơng thích bao nhiêu? Bài tập 1.34 Để thành lập đội tuyển quốc gia môn học, người ta tổ chức thi tuyển gồm vòng Vịng thứ lấy 80% thí sinh; vịng thứ hai lấy 70% thí sinh qua vịng thứ vịng thứ ba lấy 45% thí sinh qua vịng thứ hai Để vào đội tuyển, thí sinh phải vượt qua vịng thi Tính xác suất để thí sinh bất kỳ: (a) vào đội tuyển; (b) bị loại vòng thứ ba; (c) bị loại vịng thứ hai, biết thí sinh bị loại Bài tập 1.35 Theo thống kê gia đình có hai xác suất để thứ thứ hai trai 0,27 hai gái 0,23, xác suất thứ thứ hai có trai gái đồng khả Biết kiện xét gia đình chọn ngẫu nhiên có thứ gái, tìm xác suất để thứ hai trai Bài tập 1.36 Một tổ có 15 sinh viên có sinh viên học giỏi môn "Xác suất thống kê" Cần chia làm nhóm, nhóm sinh viên Tính xác suất để nhóm có sinh viên học giỏi môn "Xác suất thống kê" Bài tập 1.37 Hai vận động viên bóng bàn A B đấu trận gồm tối đa ván (khơng có kết hòa sau ván trận đấu dừng người thắng trước ván) Xác suất để A thắng ván 0,7 (a) Tính xác suất để A thắng sau x ván (x = 3, 4, 5) (b) Tính xác suất để trận đấu kết thúc sau ván Bài tập 1.38 Một đề thi trắc nghiệm kỳ có 20 câu hỏi, câu có đáp án có đáp án Một sinh viên khơng học thi làm cách chọn ngẫu nhiên câu đáp án làm hết 20 câu Tính xác suất sinh viên đó: (a) làm câu; (b) làm câu Bài tập 1.39 Một nhân viên bán hàng ngày chào hàng 10 nơi với xác suất bán hàng nơi 0,2 Tìm xác suất để: 1.2 Công thức cộng nhân xác suất, công thức Becnulli MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ 3.2 Bộ mơn Tốn ứng dụng Biến ngẫu nhiên liên tục Bài tập 3.6 Cho X, Y hai biến ngẫu nhiên liên tục có hàm mật độ xác suất đồng thời  kx, < y < x < f ( x, y) = 0, trái lại (a) Tìm số k (b) Tìm hàm mật độ X Y (c) X Y có độc lập khơng? Bài tập 3.7 Cho X, Y hai biến ngẫu nhiên liên tục có hàm mật độ xác suất đồng thời  k x2 + xy , < x < 1, < y < 2 f ( x, y) =  0, trái lại (a) Tìm số k (b) Tìm hàm phân phối đồng thời X Y Bài tập 3.8 Cho X, Y hai biến ngẫu nhiên có hàm mật độ đồng thời  2   , x + y < f ( x, y) = 6π   0, trái lại (a) Tìm hàm mật độ X, Y (b) Tìm xác suất để X, Y nằm hình chữ nhật O(0, 0); A(0, 1); B(1, 2); D (2, 0) Bài tập 3.9 X, Y hai biến ngẫu nhiên liên tục có hàm mật độ xác suất đồng thời   , < y < x < f ( x, y) = x  0, trái lại (a) Tìm hàm mật độ X, Y (b) Tìm hàm mật độ f ( x |y); f (y| x ) Bài tập 3.10 Cho X, Y hai biến ngẫu nhiên độc lập với có phân phối [0, 2] Tìm hàm phân phối biến ngẫu nhiên sau: (a) Z = X + Y 3.2 Biến ngẫu nhiên liên tục 24 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng (b) T = XY (c) U = X − Y (d) Tính P(−1 ≤ Y − X ≤ 1) Bài tập 3.11 Hai người bạn hẹn gặp cổng trường khoảng từ 5h00 đến 6h00, với giả thiết thời điểm đến người ngẫu nhiên (a) Tìm hàm phân phối xác suất thời gian thời điểm đến người (b) Với quy ước đợi vòng 10 phút, tìm xác suất để người gặp Bài tập 3.12 Cho X ∼ 𝒩 (5; 12 ); Y ∼ 𝒩 (3; (0, 2)2 ) (a) Tìm P( X + Y < 5, 5) (b) Tìm P( X < Y ); P( X > 2Y ) (c) Tìm P( X < 1; Y < 1) Bài tập 3.13 Trọng lượng người chồng có phân phối chuẩn với kỳ vọng 70kg độ lệch tiêu chuẩn 9kg, trọng lượng người vợ có kỳ vọng 55kg độ lệch tiêu chuẩn 4kg Hệ số tương quan trọng lượng hai vợ chồng 2/3 Tính xác suất vợ nặng chồng Bài tập 3.14 Hệ hai biến ngẫu nhiên phân phối hình chữ nhật giới hạn đường thẳng x = 4, x = 6, y = 10, y = 15 Trong hình chữ nhật hàm mật độ xác suất giá trị cố định, cịn ngồi hình chữ nhật giá trị khơng Tìm hàm mật độ xác suất hàm phân phối xác suất hệ Bài tập 3.15 Biến ngẫu nhiên liện tục X có hàm mật độ xác suất f ( x ) Tìm hàm mật độ xác suất g(y) biến ngẫu nhiên Y nếu: (a) Y = X + 1, −∞ < x < +∞ (b) Y = 2X, − a < x < a 3.2 Biến ngẫu nhiên liên tục 25 Chương Ước lượng tham số 4.1 Ước lượng khoảng cho kỳ vọng Bài tập 4.1 Đối với sinh viên Bách Khoa Hà Nội, xác suất để sinh viên thi trượt mơn Giải tích p Một mẫu lớn n sinh viên lựa chọn ngẫu nhiên ký hiệu X số lượng sinh viên trượt môn Giải tích mẫu (a) Giải thích sử dụng X để ước lượng cho p? n (b) Trình bày cách tính xấp xỉ xác suất sai khác cho n = 500 p = 0, X p nhỏ 0, 01? Áp dụng n Bài tập 4.2 Tuổi thọ loại bóng đèn dây chuyền cơng nghệ sản xuất có độ lệch tiêu chuẩn 305 Người ta lấy ngẫu nhiên 45 bóng đèn loại thấy tuổi thọ trung bình 2150 Với độ tin cậy 95% ước lượng tuổi thọ trung bình loại bóng đèn nói Bài tập 4.3 Một kỹ sư cho biết lượng tạp chất sản phẩm có phân phối chuẩn với độ lệch chuẩn 3,8gam Một mẫu ngẫu nhiên gồm sản phẩm tiến hành kiểm tra thấy lượng tạp chất sau (đơn vị tính: gam): 18,2 13,7 15,9 17,4 21,8 16,6 12,3 18,8 16,2 (a) Tìm khoảng tin cậy cho trọng lượng trung bình tạp chất sản phẩm với độ tin cậy 92% (b) Khơng cần tính tốn, độ tin cậy 95% khoảng ước lượng trung bình rộng hơn, hẹp hay ý (a)? 26 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 4.4 Chiều dài chi tiết sản phẩm giả sử biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn có độ lệch tiêu chuẩn 0,2m Người ta sản xuất thử nghiệm 35 sản phẩm loại tính chiều dài trung bình 25m Với độ tin cậy 90% ước lượng khoảng cho chiều dài trung bình chi tiết sản phẩm thử nghiệm Bài tập 4.5 Để xác định trọng lượng trung bình bao gạo đóng gói máy tự động, người ta chọn ngẫu nhiên 20 bao gạo thấy trung bình mẫu 49,2kg độ lệch mẫu hiệu chỉnh 1,8kg Biết trọng lượng bao gạo xấp xỉ phân phối chuẩn Hãy tìm khoảng tin cậy cho trọng lượng trung bình bao gạo với độ tin cậy 99% Bài tập 4.6 Thời gian đợi phục vụ cửa hàng ăn nhanh xấp xỉ phân phối chuẩn Người ta khảo sát 16 người thấy thời gian đợi trung bình phút độ lệch mẫu hiệu chỉnh 1,8 phút Với độ tin cậy 97% tìm khoảng tin cậy cho thời gian chờ đợi trung bình khách hàng cửa hàng ăn nhanh Bài tập 4.7 Một mẫu ngẫu nhiên gồm 16 thùng hàng chọn từ tất thùng hàng sản xuất nhà máy tháng Trọng lượng 16 thùng hàng sau (đơn vị tính: kg): 18,6 18,4 19,2 19,8 19,4 19,5 18,9 19,4 19,7 20,1 20,2 20,1 18,6 18,4 19,2 19,8 Tìm khoảng tin cậy cho trọng lượng trung bình tổng thể tất thùng hàng nhà máy với độ tin cậy 96%, biết phân phối trọng lượng thùng hàng chọn ngẫu nhiên phân phối chuẩn Bài tập 4.8 Để định mức thời gian gia công chi tiết máy, người ta theo dõi ngẫu nhiên q trình gia cơng 27 chi tiết máy thu số liệu: Thời gian (phút) 16-17 Số chi tiết máy 17-18 18-19 19-20 20-21 10 21-22 Giả sử thời gian gia công chi tiết máy biến ngẫu nhiên tuân theo luật phân phối chuẩn Với độ tin cậy 95% ước lượng khoảng tin cậy cho thời gian gia cơng trung bình chi tiết máy nói Bài tập 4.9 Đo áp lực X (tính kg/cm2) 18 thùng chứa ta bảng kết sau: X Số thùng 19,6 19,5 19,9 20,0 19,8 20,5 21,0 18,5 19,7 1 Với độ tin cậy 99% tìm khoảng ước lượng đối xứng áp lực trung bình thùng Biết áp lực biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn 4.1 Ước lượng khoảng cho kỳ vọng 27 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 4.10 Một báo Nuclear Engineering International (tháng năm 1988, trang 33) mô tả số đặc điểm nhiên liệu sử dụng lò phản ứng hạt nhân công ty điện lực Na Uy Người ta đo tỷ lệ làm giàu 12 có liệu sau: 2,94 3,00 2,90 2,90 2,75 2,95 2,75 3,00 2,95 2,82 2,81 3,05 Giả sử tỷ lệ làm giàu nhiên liệu tuân theo luật phân phối chuẩn Hãy ước lượng khoảng cho tỷ lệ làm giàu trung bình nhiên liệu với độ tin cậy 88% Bài tập 4.11 Trọng lượng viên gạch trình sản xuất gạch giả sử có phân phối chuẩn có độ lệch độ lệch mẫu hiệu chỉnh 0,15 kg Một mẫu ngẫu nhiên gồm 27 viên gạch vừa sản xuất ngày có trọng lượng trung bình 2,45 kg (a) Tìm khoảng tin cậy trọng lượng trung bình tất viên gạch ngày với độ tin cậy 99% (b) Khơng cần tính tốn, với độ tin cậy 97% khoảng tin cậy trung bình rộng hơn, hẹp hay với kết ý (a)? (c) Một mẫu ngẫu nhiên gồm 20 viên gạch chọn ngày mai Không cần tính tốn, với độ tin cậy 99% trọng lượng trung bình tổng thể tất viên gạch sản xuất ngày mai lớn hơn, nhỏ hay ý (a)? (d) Sự thật rằng, độ lệch chuẩn viên gạch sản xuất ngày mai 0,10kg Khơng cần tính tốn, với độ tin cậy 99% trọng lượng trung bình tất viên gạch sản xuất ngày mai rộng hơn, hẹp hay ý (a)? Bài tập 4.12 Một trường đại học lớn quan tâm lượng thời gian sinh viên tự nghiên cứu tuần Người ta tiến hành khảo sát mẫu ngẫu nhiên gồm 16 sinh viên, liệu cho thấy thời gian nghiên cứu trung bình sinh viên 15,26 giờ/tuần độ lệch chuẩn hiệu chỉnh 6,43 Giả sử thời gian nghiên cứu sinh viên trường đại học tuân theo luật phân phối chuẩn (a) Tìm khoảng tin cậy cho lượng thời gian tự nghiên cứu trung bình tuần cho tất sinh viên trường đại học với độ tin cậy 96% (b) Khơng cần tính tốn, trung bình tổng thể ước lượng rộng hay hẹp với ba điều kiện sau: 4.1 Ước lượng khoảng cho kỳ vọng 28 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng (1) Mẫu gồm 30 sinh viên chọn ra, với tất điều kiện khác giống ý (a)? (2) Độ lệch chuẩn mẫu 4,15 giờ, tất điều kiện khác giống ý (a)? (3) Độ tin cậy 80%, tất điều kiện khác giống ý (a)? Bài tập 4.13 Một kỹ sư nghiên cứu cường độ nén bê tông thử nghiệm Anh ta tiến hành kiểm tra 12 mẫu vật có liệu sau đây: 2216 2234 2225 2301 2278 2255 2249 2204 2286 2263 2275 2295 Giả sử cường độ nén bê tông thử nghiệm tuân theo luật phân phối chuẩn (a) Hãy ước lượng khoảng với độ tin cậy 95% cho cường độ nén trung bình bê tơng thử nghiệm (b) Hãy ước lượng khoảng tin cậy phải cho cường độ nén trung bình bê tơng thử nghiệm với độ tin cậy 94% Bài tập 4.14 Người ta chọn ngẫu nhiên 49 sinh viên trường đại học thấy chiều cao trung bình mẫu 163cm độ lệch mẫu hiệu chỉnh 12cm Hãy tìm khoảng ước lượng với độ tin cậy 99% cho chiều cao trung bình sinh viên trường Bài tập 4.15 Một trường đại học tiến hành nghiên cứu xem trung bình sinh viên tiêu hết tiền gọi điện thoại tháng Họ điều tra 60 sinh viên cho số tiền trung bình mẫu 95 nghìn độ lệch mẫu hiệu chỉnh 36 nghìn Hãy ước lượng khoảng với độ tin cậy 95% cho số tiền điện thoại tháng sinh viên Bài tập 4.16 Người ta điều tra 35 người nghiện thuốc chọn ngẫu nhiên từ số lượng người nghiện hút thuốc thành phố thấy số điếu thuốc hút ngày họ là: 31 37 48 40 59 97 98 87 80 68 64 45 48 62 74 76 79 85 83 81 93 82 85 79 34 57 95 49 59 63 48 79 50 55 63 Hãy tìm khoảng ước lượng cho số điếu thuốc hút trung bình ngày người nghiện thuốc thành phố với độ tin cậy 80% Bài tập 4.17 Để nghiên cứu thời gian xem ti vi trung bình niên từ 18 đến 35 tuổi vòng tuần, người ta tiến hành khảo sát 40 người cho ta bảng số liệu sau: 4.1 Ước lượng khoảng cho kỳ vọng 29 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng 39 02 43 35 15 54 23 21 25 07 24 33 17 23 24 43 11 15 17 15 19 06 43 35 25 37 15 14 08 11 29 12 13 25 15 28 24 06 16 Hãy tìm khoảng ước lượng cho thời gian xem ti vi trung bình niên độ tuổi vòng tuần với độ tin cậy 99% Bài tập 4.18 Để điều tra tiền điện phải trả tháng hộ dân cư phường A, người ta kiểm tra ngẫu nhiên 200 hộ gia đình phường kết sau: Số tiền [80,180) [180,280) [280,380) [380,480) [480,580) [580,680) [680,780] Số hộ 14 25 43 46 39 23 10 Ước lượng khoảng cho số tiền trung bình hộ dân phải trả phường với độ tin cậy 92% Bài tập 4.19 Để ước lượng số lượng xăng hao phí tuyến đường hãng xe khách, người ta tiến hành chạy thử nghiệm 52 lần liên tiếp tuyến đường có số liệu: Lượng xăng hao phí 10,5-11 11-11,5 11,5-12 12-12,5 12,5-13 13-13,5 Tần số 11 15 13 Hãy ước lượng lượng xăng hao phí trung bình cho xe với độ tin cậy 88% Bài tập 4.20 Để xác định giá trung bình loại hàng hóa thị trường, người ta điều tra ngẫu nhiên 100 cửa hàng thu số liệu sau: Giá (nghìn đồng) 83 Số cửa hàng 85 87 89 91 93 95 97 99 101 13 14 30 11 Với độ tin cậy 95% ước lượng giá trung bình loại hàng thời điểm xét Biết giá hàng hóa đại lượng ngẫu nhiên tuân theo quy luật phân phối chuẩn Bài tập 4.21 Với độ tin cậy 95%, ước lượng lượng xăng hao phí trung bình cho loại xe ôtô chạy từ A đến B chạy thử 30 lần đoạn đường người ta ghi nhận lượng xăng hao phí sau: Lượng xăng hao phí (lít) 9,6-9,8 9,8-10,0 Số lần tương ứng 10,0-10,2 10,2-10,4 10 10,4-10,6 Biết lượng xăng hao phí biến ngẫu nhiên tuân theo quy luật chuẩn 4.1 Ước lượng khoảng cho kỳ vọng 30 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ 4.2 Bộ mơn Tốn ứng dụng Ước lượng khoảng cho tỷ lệ hay xác suất Bài tập 4.22 Để ước lượng cho tỷ lệ bạch đàn có chiều cao đạt chuẩn phục vụ cho việc khai thác nông trường lâm nghiệp, người ta tiến hành đo ngẫu nhiên chiều cao 135 thấy có 36 cao từ 7,5m trở lên Hãy ước lượng khoảng cho tỷ lệ bạch đàn có chiều cao 7,5m với độ tin cậy 85% Bài tập 4.23 Để ước lượng số cá có hồ người ta bắt từ hồ lên 100 đánh dấu thả lại vào hồ Sau người ta bắt lên 300 thấy có 32 bị đánh dấu Hãy ước lượng khoảng cho số cá có hồ với độ tin cậy 96% Bài tập 4.24 Để điều tra thị phần xe máy, người ta chọn ngẫu nhiên 450 người mua xe máy tháng địa bàn thành phố có 275 người mua xe Honda Tìm khoảng tin cậy cho tỷ lệ người mua xe Honda với độ tin cậy 90% Bài tập 4.25 Kiểm tra ngẫu nhiên 400 sản phẩm hệ thống máy sản xuất thấy có 387 phẩm Hãy ước lượng tỷ lệ phẩm tối thiểu hệ thống máy với độ tin cậy 92% Bài tập 4.26 Thử nghiệm 560 bóng đèn điện tử nhà máy sản xuất thấy bóng có lỗi kỹ thuật Hãy tìm ước lượng cho tỷ lệ bóng có lỗi kỹ thuật tối đa với độ tin cậy 93% Bài tập 4.27 Mở thử 200 hộp kho đồ hộp thấy có hộp bị biến chất Với độ tin cậy 95% ước lượng tỷ lệ hộp bị biến chất tối đa kho Bài tập 4.28 Chọn ngẫu nhiên 1000 trường hợp điều trị bệnh ung thư phổi, bác sĩ thống kê thấy có 823 bệnh nhân bị chết vòng 10 năm (a) Ước lượng khoảng cho tỷ lệ tử vong bệnh nhân điều trị bệnh ung thư phổi với độ tin cậy 98% (b) Cần phải lấy số lượng mẫu để với độ tin cậy 95% sai số dự đoán tỷ lệ bệnh nhân điều trị ung thư phổi tử vong 10 năm 0,03? Bài tập 4.29 Cần phải lập mẫu ngẫu nhiên với kích thước để tỷ lệ phế phẩm mẫu 0,2 độ dài khoảng tin cậy đối xứng 0,05 độ tin cậy ước lượng 95% Bài tập 4.30 Làm cách để ước lượng số thú khu rừng với độ tin cậy 95% 4.2 Ước lượng khoảng cho tỷ lệ hay xác suất 31 Chương Kiểm định giả thuyết 5.1 5.1.1 Kiểm định giả thuyết cho mẫu Kiểm định giả thuyết cho kỳ vọng Bài tập 5.1 Với thử nghiệm nhiệt độ nước bình nước sử dụng lượng mặt người ta độ lệch tiêu chuẩn 2o F Người ta chọn ngẫu nhiên ngày để tiến hành đo đạc thấy trung bình mẫu 98o F Giả sử nhiệt độ nước tuân theo luật phân phối chuẩn Với mức ý nghĩa 5% kết luận nhiệt độ trung bình sử dụng lượng mặt trời 99o F hay không? Bài tập 5.2 Người ta tiến hành thử nghiệm cải tiến kỹ thuật chế hịa khí loại xe ơtơ với hy vọng tiết kiệm xăng Họ thử nghiệm 16 xe tơ với hịa khí có cải tiến kỹ thuật thu kết sau số km chạy cho lít xăng: 20, 20, 20, 20, 20, 20, 20, 21, 21, 21, 20, 20, 20, 20, 20, 20, Giả thiết số km chạy cho lít xăng tuân theo luật phân phối chuẩn Nếu trước cải tiến lít xăng trung bình chạy 20,1 km kết luận cải tiến mang lại hiệu đáng kể hay không với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.3 Một nhà máy đưa định mức thời gian hoàn thành sản phẩm 24 phút Khi khảo sát thời gian hoàn thành sản phẩm 22 cơng nhân, ta tính thời gian trung bình hồn thành sản phẩm mẫu 25,2 phút, độ lệch mẫu hiệu chỉnh 2,6 phút Với mức ý nghĩa 5% người quản lý nhà máy có cần phải đổi định mức khơng Giả sử thời gian hồn thành sản phẩm biến ngẫu nhiên tuân theo luật phân phối chuẩn 32 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 5.4 Một dây dây chuyền sản xuất dầu gội đầu, thùng dầu gội có trọng lượng trung bình 20kg Một mẫu ngẫu nhiên gồm 10 thùng chọn ngẫu nhiên để cân có trọng lượng (kg) sau: 21, 19, 19, 20, 20, 20, 19, 20, 20, 20, Giả sử trọng lượng thùng dầu gội tuân theo luật phân phối chuẩn Hãy kiểm định giả thuyết mức ý nghĩa 5% với giả thuyết cho trình sản xuất hoạt động cách xác Bài tập 5.5 Gạo đóng gói máy tự động có trọng lượng đóng bao theo quy định 25kg Người ta chọn ngẫu ngẫu nhiên 25 bao đóng máy tự động kiểm tra trọng lượng bảng số liệu sau: Trọng lượng (kg) 24,6-24,8 Tần suất 24,8-25,0 25,0-25,2 25,2-25,4 25,4-25,6 Giả sử trọng lượng bao gạo tuân theo luật phân phối chuẩn Hãy kiểm định trọng lượng trung bình bao gạo đóng gói tự động giống yêu cầu hay phải dừng máy để điều chỉnh với mức ý nghĩa 5%? Bài tập 5.6 Định mức thời gian hoàn thành sản phẩm 14 phút Có cần thay đổi định mức khơng, theo dõi thời gian hồn thành sản phẩm 25 công nhân ta thu bảng số liệu sau: Thời gian sản xuất sản phẩm (phút) 10-12 12-14 Số công nhân tương ứng 14-16 16-18 10 20-22 Yêu cầu kết luận với mức ý nghĩa 5%, biết thời gian hồn thành sản phẩm biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn Bài tập 5.7 Người ta thực cải tiến kỹ thuật chế hòa khí xe ơtơ với hy vọng tiết kiệm xăng Dùng thử 12 lần thu kết sau số km chạy cho lít xăng: 20, 20, 20, 21, 21, 21, 20, 20, 20, 20, 20, 20, Nếu trước cải tiến lít xăng trung bình chạy 20,2km kết luận cải tiến mang lại hiệu đáng kể hay không với mức ý nghĩa 5% Giả thiết số km chạy cho lít xăng tuân theo luật phân phối chuẩn Bài tập 5.8 Trọng lượng đóng gói bánh loại 250g gói máy tự động biến ngẫu nhiên Kiểm tra ngẫu nhiên 100 gói thu kết sau: 5.1 Kiểm định giả thuyết cho mẫu 33 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Trọng lượng (gam) 245 247 248 250 252 253 2544 Số gói 12 20 16 32 Có thể coi trọng lượng trung bình gói bánh 250g theo quy định hay không với mức ý nghĩa 4%? Bài tập 5.9 Kiểm tra lượng điện áp đầu vào loại máy tính bảng, người ta tiến hành thử nghiệm 100 lần đo thu điện áp trung bình 5,04V với độ lệch tiêu chuẩn mẫu hiệu chỉnh 0,064V Với mức ý nghĩa 5%, kiểm định lượng điện áp trung bình đầu vào loại máy tính bảng có 5V hay không? Bài tập 5.10 Gọi X thời gian sản xuất sản phẩm (phút) Định mức cũ để sản xuất sản phẩm 20 phút Nay cải tiến kỹ thuật, người ta sản xuất thử 100 sản phẩm thu số liệu: X (phút) 16-17 17-18 Số sản phẩm tương ứng 10 18-19 10-20 24 20-21 21-22 30 18 12 Với mức ý nghĩa 5% nói việc cải tiến kỹ thuật giảm bớt thời gian sản xuất sản phẩm hay không? Biết thời gian sản xuất sản phẩm đại lượng ngẫu nhiên tuân theo qui luật phân phối chuẩn Bài tập 5.11 Hàm lượng đường trung bình loại trái lúc đầu 5(%) Người ta chăm bón loại NPK sau thời gian kiểm tra số trái kết sau: Hàm lượng (%) 1-5 Số trái 51 5-9 9-13 13-17 47 39 36 17-21 21-25 32 25-29 29-33 37-41 Hãy cho kết luận loại NPK trên với mức ý nghĩa 5% Giả thiết hàm lượng đường loại trái biến ngẫu nhiên tuân theo quy luật chuẩn 5.1.2 Kiểm định giả thuyết cho tỷ lệ Bài tập 5.12 Người ta quan tâm tới việc lây lan dịch sốt xuất huyết phường Theo số liệu năm ngoái tỷ lệ mắc bệnh sốt xuất huyết vùng 8% Người ta tiến hành kiểm tra sức khỏe ngẫu nhiên 200 người phường thấy có 17 người mang vi trùng sốt xuất huyết Tỷ lệ mắc bệnh sốt xuất huyết phường có tăng lên hay khơng với mức ý nghĩa 4% 5.1 Kiểm định giả thuyết cho mẫu 34 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 5.13 Một hãng xà phòng A tuyên bố 64% số bà nội trợ thích sử dụng bột giặt hãng Người ta chọn mẫu gồm 100 bà nội trợ hỏi có 58 bà tỏ thích sử dụng bột giặt hãng A Với mức ý nghĩa 9%, số liệu có chứng tỏ tuyên bố hãng xà phòng A hay không? Bài tập 5.14 Tỷ lệ phế phẩm máy tự động sản xuất 5% Kiểm tra ngẫu nhiên 300 sản phẩm thấy có 24 phế phẩm Từ có ý kiến cho tỷ lệ phế phẩm máy sản xuất có chiều hướng tăng lên Hãy kết luận ý kiến nêu với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.15 Nếu áp dụng phương pháp cơng nghệ thứ tỷ lệ phế phẩm 6%, cịn áp dụng phương pháp cơng nghệ thứ hai 100 sản phẩm có phế phẩm Vậy kết luận áp dụng phương pháp cơng nghệ thứ hai tỷ lệ phế phẩm thấp tỷ lệ phế phẩm phương pháp công nghệ thứ không? Yêu cầu kết luận với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.16 Tỷ lệ bệnh nhân khỏi bệnh T điều trị thuốc A 85% Thí nghiệm dùng loại thuốc B để chữa bệnh số 900 người mắc bệnh T có 810 người chữa khỏi Như kết luận thuốc B hiệu thuốc A hay không? Yêu cầu kết luận với mức ý nghĩa 5% 5.2 5.2.1 Kiểm định giả thuyết cho hai mẫu So sánh hai kỳ vọng Bài tập 5.17 Hai công thức khác nhiên liệu động oxy hóa tiến hành thử nghiệm để đưa số octan Phương sai công thức I σ12 = (1, 5)2 công thức II σ22 = (1, 3)2 Người ta chọn ngẫu nhiên n1 = 15 mẫu công thức I n2 = 18 mẫu công thức II thấy x1 = 89, x2 = 91, Giả sử số octan công thức I II tuân theo luật phân phối chuẩn Với mức ý nghĩa 4% cho cơng thức I có số octan so với cơng thức II hay không? Bài tập 5.18 Chọn ngẫu nhiên 100 thiết bị điện tử nhà máy I thấy tuổi thọ trung bình 1658 giờ, độ lệch chuẩn 123 Chọn ngẫu nhiên 110 thiết bị điện tử nhà máy II thấy tuổi thọ trung bình 1717 giờ, với độ lệch chuẩn 107 Với mức ý nghĩa 1%, kiểm định giả thiết có phải thực tuổi thọ trung bình thiết bị điện tử nhà máy II lớn nhà máy I hay không? Bài tập 5.19 Hai máy tự động dùng để cắt thép kỹ thuật viên phụ trách chỉnh Từ máy lấy 35 thép để kiểm tra thu kết sau: 5.2 Kiểm định giả thuyết cho hai mẫu 35 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng ∙ Máy 1: Trung bình mẫu 11,7m, độ lệch chuẩn mẫu hiệu chỉnh 0,12m ∙ Máy 2: Trung bình mẫu 11,6m, độ lệch chuẩn mẫu hiệu chỉnh 0,14m Giả sử chiều dài thép máy sản xuất có phân phối chuẩn có phương sai Với mức ý nghĩa 3% cho chiều dài thép hai máy sản xuất khác hay không? Bài tập 5.20 Một nhà phân phối sữa thành phố khẳng định rằng: cách quảng cáo cách tiếp cận khách hàng cửa hàng, tuần cửa hàng bán trung bình tăng thêm 20 hộp sữa Người ta tiến hành chọn mẫu ngẫu nhiên gồm 40 cửa hàng để xác định lời khẳng định thấy trung bình cửa hàng bán thêm 16,4 hộp sữa độ lệch chuẩn mẫu hiệu chỉnh 7,2 Kiểm định giả thuyết cho tuần bán thêm 20 hộp sữa cửa hàng với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.21 Hai công ty I II sản xuất loại sản phẩm cạnh tranh thị trường Người ta chọn ngẫu nhiên n1 = 11 ngày n2 = 18 ngày để khảo sát số lượng sản phẩm bán ngày hai công ty I II tương ứng có kết quả: ∙ Cơng ty I: trung bình mẫu x1 = 237; độ lệch mẫu hiệu chỉnh s1 = 23; ∙ Cơng ty II: trung bình mẫu x2 = 247; độ lệch mẫu hiệu chỉnh s2 = 27 Giả sử số lượng hàng bán ngày hai công ty tuân theo luật phân phối chuẩn, phương sai Phải lượng hàng bán công ty II nhiều so với công ty I với mức ý nghĩa 3%? Bài tập 5.22 Người ta nghiên cứu trọng lượng loại trái A vùng với hai chế độ canh tác khác Kiểm tra ngẫu nhiên lượng 25 trái vùng I, 22 trái vùng II thời điểm thu hoạch thu kết sau (đơn vị tính: kg): ∙ Vùng I: 2, 0; 2, 0; 1, 8; 1, 9; 1, 7; 1, 5; 1, 9; 2, 0; 1, 8; 1, 6; 1, 8; 1, 7; 1, 6; 1, 7; 2, 1; 1, 5; 1, 7; 2, 0; 1, 8; 1, 7; 1, 5; 1, 6; 1, 6; 1, 7; 1, ∙ Vùng II: 1, 5; 1, 4; 1, 5; 1, 6; 1, 1; 1, 7; 1, 4; 1, 7; 1, 4; 1, 4; 1, 7; 1, 1; 1, 5; 1, 2; 2, 0; 1, 6; 1, 2; 1, 3; 1, 5; 1, 7; 1, 9; 1, Hỏi có khác đáng kể trọng lượng trung bình loại trái A hai vùng không? Kết luận với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.23 Thời gian tự học tuần 12 sinh viên lớp A 15 sinh viên lớp B thống kê lại sau (đơn vị tính: giờ) 5.2 Kiểm định giả thuyết cho hai mẫu 36 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng ∙ Lớp A: 18; 15; 24; 23; 30; 12; 15; 24; 35; 30; 18 ;20 ∙ Lớp B: 19; 18; 24; 25; 30; 36; 28; 25; 30; 12; 14; 28; 22; 28; 20 Với mức ý nghĩa 5%, xét xem thời gian tự học sinh viên hai lớp thực chất không? Bài tập 5.24 Người ta muốn so sánh chế độ bón phân cho loại trồng, họ chia 10 mảnh ruộng cho mảnh thành nửa có điều kiện trồng trọt tương đối Nửa thứ áp dụng phương pháp bón phân I, nửa thứ hai theo phương pháp bón phân II (các chế độ chăm sóc khác nhau) Sau thu hoạch ta số liệu suất sau (đơn vị tính: kg/sào) Mảnh 10 Năng suất nửa thứ I 24 14 18 20 21 19 16 18 20 23 Năng suất nửa thứ II 16 20 24 23 25 15 22 24 25 29 Giả sử suất hai chế độ phân bón tuân theo luật phân phối chuẩn Đánh giá xem hai chế độ bón phân có giống khơng với mức ý nghĩa 3% Bài tập 5.25 Quan sát 12 lọ chất hóa học hai cân khác cân, ta có số liệu (đơn vị tính: gam): Cân I 0,5 Cân II 1,5 2,5 2 0,7 0,9 1,5 2,3 3,4 4,5 2,5 1,8 1,7 2,2 2,4 4,5 3,1 Giả sử cân nặng lọ hóa chất tuân theo luật phân phối chuẩn Kiểm định giả thiết hai cân có cân khác hay khơng với mức ý nghĩa 5% 5.2.2 So sánh hai tỷ lệ Bài tập 5.26 Khi điều trị loại thuốc A, tỷ lệ người chữa khỏi bệnh 75% Thử nghiệm loại thuốc B 100 người bệnh có 81 người khỏi bệnh Với mức ý nghĩa 6% kết luận thuốc B hiệu thuốc A hay không Bài tập 5.27 Một hãng nước giải khát A muốn đưa vào sản xuất công thức để cải tiến sản phẩm Người ta tiến hành khảo sát với công thức cũ cho 600 người uống thử thấy có 132 người thích cơng thức cho 400 người uống thử thấy có 91 người thích Hãy kiểm định xem liệu với cơng thức có làm tăng tỉ lệ người ưa thích nước uống hãng A hay khơng với mức ý nghĩa 3% 5.2 Kiểm định giả thuyết cho hai mẫu 37 MI2020 - BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ Bộ mơn Tốn ứng dụng Bài tập 5.28 Từ kho đồ hộp I, lấy ngẫu nhiên 1000 hộp để kiểm tra thấy có 20 hộp bị hỏng Từ kho II lấy ngẫu nhiên 900 hộp thấy 30 hộp bị hỏng Hỏi chất lượng bảo quản kho có thực giống hay khơng với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.29 Bệnh A điều trị theo hai phương pháp Sau thời gian thấy kết sau: ∙ Trong 102 bệnh nhân điều trị phương pháp I có 82 bệnh nhân khỏi bệnh ∙ Trong 98 bệnh nhân điều trị phương pháp II có 69 bệnh nhân khỏi bệnh Hỏi có phải phương pháp I điều trị tốt phương pháp II hai hay không với mức ý nghĩa 5% Bài tập 5.30 Để đánh giá hiệu hai dây chuyền sản xuất người ta tiến hành kiểm tra 1000 sản phẩm dây chuyền I sản xuất có 10 sản phẩm hỏng, kiểm tra 1000 sản phẩm dây chuyền II sản xuất thấy có sản phẩm hỏng Với mức ý nghĩa 5%, có kết luận tỷ lệ sản phẩm hỏng từ hai dây chuyền 5.2 Kiểm định giả thuyết cho hai mẫu 38