Giáo viên nhận xét và kết luận: Sự lớn lên của bạn nhỏ trong hình theo trình tự nhất định từ sơ sinh đến biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi rồi đi học mẫu giáo, đến học tiểu học. [r]
(1)Tuần 2
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 Buổi sáng
CHO CỜ ĐẦU TUẦN
TiÕng viÖt(2 tiÕt)
TiÕng cã phần khác nhau ( Theo sách thiết kế)
To¸n Lun tËp
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn
- Giáo dục học sinh u mơn tốn
II Đồ dùng dạy- học.
- Một số hình vng, hình tam giác, hình trịn bìa, gỗ, nhựa, que diêm, que tính
- Một số đồ vật cú mặt hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh, tam giỏc III Các hoạt động dạy- học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra vë bµi tËp vỊ nhµ cđa HS 2 Bµi míi:
a Giíi thiệu - Nắm yêu cầu
- Giới thiệu nêu yêu cầu
b Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: Dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Chú ý hình giống phải tơ màu giống
- Giáo viên quan sát sửa sai
+ Trong hình em vừa tơ màu có hình vng, có hình trịn, có hình tam giác
- Giáo viên nhận xét bổ xung
- Học sinh luyện tập theo nhóm, nhóm tơ loại hình
- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi
- Có hình vng, ba hình trịn, ba hình tam giác
*.Thực ghép hình
- Dùng hình vng hai hình tam giác để ghép hình
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Thực hành xếp hình
- Dùng que diêm que tính xếp thành hình vng, hình tam giác
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Tìm đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác nhà trường
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Học sinh sinh luyện tập ghép hình, thành hình khác
- Học sinh luyện tập xếp hình
- Học sinh thảo luyện theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các bạn khác nhận xét bổ xung
(2)- Giáo viên nhận xét
- Về tìm thêm đồ vật có hình vừa học
- Xem trước Bi chiỊu
Tiếng Việt
Luyện tập: Tiếng có phần khác nhau ( Theo sách thiết kế)
o c
Em học sinh líp (t2) I Mơc tiªu:
- Học sinh biết đợc: Trẻ em có quyền có họ tên, đợc học
- Vµo líp có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trờng lớp mới, em đ-ợc học thêm nhiều điều míi l¹
- Học sinh có thái độ vui vẻ phẩn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trờng lớp
II Đồ dùng dạy- học: - Vở tập đạo đức
- Các hát: Trờng em, học, em yêu trờng em III Các hoạt động dạy- học:
KiÓm tra cũ:
- KT chuẩn bị sáchcủa häc sinh 2 Bµi míi:
a Giíi thiệu bài: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu
b Quan sát tranh kể truyện theo tranh - Cho học sinh quan sát tranh kể truyện theo tranh, giáo viên nhận xét kể lại nội dung theo tranh
- Tranh 1: Đây bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học
- Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai thật đẹp Cơ giáo tơi cời đón em bạn vào lớp
- Tranh 3: lớp Mai đợc cô giáo dạy lạ, em biết đọc, biết viết, biết làm toán
- Em tự đọc đợc truyện, đọc báo cho ông bà nghe Em tự viết đợc th cho bố bố công tác xa Mai cố gắng học thật giỏi, thật ngon
- Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi em bạn vui đùa sân trờng thật vui - Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ tr-ờng lớp, bố mẹ cịn hỏi thêm giáo bạn Cả nhà vui Mai học sinh lớp ri
- Học sinh quan sát tranh, thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung
* Hoạt động 2: Sinh hoạt tập thể.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh múa hát theo chủ đề “ Trờng em”
- Giáo viên kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học
- Chúng ta thật vui tự hào trở thành
(3)häc sinh líp
- Chúng ta cố gằng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp 3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ kĨ nhiỊu chun ë líp cho bè mĐ nghe
Đạo đức
Lun tËp: Em lµ häc sinh líp 1
I Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh biết vào lớp có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ
- Học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp
- Rèn thói quen đạo đức tốt
II Đồ dùng dạy- học.
- Vở tập đạo đức
III Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động 1: Học sinh luyện tập kể ngày học
- GV kết luận: Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học nhiều điều lạ:
+ Được học niềm vui quyền lợi em
+ Em vui tự hào học sinh lớp
Hoạt động 2: Luyện kể truyện theo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh VBT kể lại câu chuyện theo tranh
- Giáo viên kể lại truyện theo tranh
- Nhận xét, khen nhóm thắng
Hoạt động 3: Thi hát, múa, kể chuyện trường em
- Giáo viên hướng dẫn học sinh múa hát theo chủ đề “ Trường em”
- Khen ngợi em hát, múa, kể chuyện chủ đề
-Giáo viên kết luận:
+ Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp
- Học sinh thảo luận theo nhóm - Một số nhóm lên trình bày trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
- Theo dõi lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh, thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên thi kể - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
(4)+ Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp
Hoạt động 4: Giáo viên nhận xét gi
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 Buổi sáng
Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng việt (2 tiết)
LUYệN TậP ( Theo s¸ch thiÕt kÕ)
To¸n
Các số 1, 2, 3 I Mục tiêu.
- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3.Biết đọc, viết số 1, 2, 3, biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có 1, 2, đồ vật thứ tự số phận đầu dãy số tự nhiên
- Giúp HS say mê môn học
II Đồ dùng dạy - học.
- Các nhóm có 1, 2, đồ dùng loại
- Ba tờ bỡa tờ vẽ chấm trũn, hai chấm trũn, ba chấm trũn III Các hoạt động dạy- học.
1 KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra Bài tập HS 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu
b Giới thiệu sè 1, 2,
- Cho học sinh quan sát có số lượng
- Hướng dẫn học sinh nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng
- Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật
- Số viết chữ số một:
- Đọc là:
- Giáo viên giới thiệu số 2, tương tự
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình sách giáo khoa đếm từ đến từ đến
- Học sinh quan sát vật mẫu trả lời câu hỏi
- Học sinh đọc: Một
- Học sinh đếm từ đến từ đến
c Hướng dẫn HS luyện tập
- Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số
- Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh luyện viết vào
(5)bài tập: nhìn tranh viết số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Bài tập 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu tập theo hình vẽ
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Trò chơi “Nhận biết số lượng” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi
- Cho nhóm học sinh lên chơi thử
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
- Học sinh quan sát
- Học sinh luyện tập thực hành chơi theo tổ
3 Củng cố- dặn dò:
- Cho mt hai em lên viết lại số 1, 2,
- Nêu thứ tự số so sánh sô 1, 2,
- Giáo viên nhận xét
- Về nhà ơn lại
Bi chiều
Toán
Luyện tập: HìNH VUÔNG, HìNH TRòN, HìNH TAM GIáC
I Mc tiờu.
- Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn
- Giáo dục học sinh u mơn tốn
II Đồ dùng dạy- học.
- Một số hình vng, hình tam giác, hình trịn bìa, gỗ, nhựa, que diêm, que tính
- Một số đồ vật cú mặt hỡnh vuụng, hỡnh trũn, hỡnh, tam giỏc III Các hoạt động dạy- học.
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS 2 Bµi míi:
a Giới thiệu - Nắm yêu cầu
- Giới thiệu nêu yêu cầu
b Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: Dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Chú ý hình giống phải tơ màu giống
- Giáo viên quan sát sửa sai
+ Trong hình em vừa tơ màu có hình vng, có hình trịn, có hình tam giác
- Giáo viên nhận xét bổ xung
- Học sinh luyện tập theo nhóm, nhóm tơ loại hình
- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi
- Có hình vng, ba hình trịn, ba hình tam giác
(6)- Dùng hình vng hai hình tam giác để ghép hình
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Thực hành xếp hình
- Dùng que diêm que tính xếp thành hình vng, hình tam giác
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Tìm đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác nhà trường
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
hình, thành hình khác
- Học sinh luyện tập xếp hình
- Học sinh thảo luyện theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các bạn khác nhận xét bổ xung
3 Củng cố- dặn dò:
Giáo viên nhận xét
- Về tìm thêm đồ vật có hình vừa học
- Xem trước
Thđ c«ng
Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác I Mục tiªu.
- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn - Rèn cho em đôi bàn tay khéo lộo
II Đồ dùng dạy- học.
- Giáo viên có mẫu xé dán hình chữ nhật, hinh tam giác - Hai tờ giấy khác màu ( không dùng màu vàng)
- Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay
- Học sinh chuẩn bị giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô li hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay
III Cỏc hot ng dy- học. Kiểm tra cũ
- KiÓm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu
b Quan sát nhận xét
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Quan sỏt xung quanh ta có đồ vật có hình chữ nhật?
- Có hình chữ nhật hình tam gi¸c ?
- Häc sinh quan s¸t vËt mÉu trả lời câu hỏi
- Quyn sỏch, quyn vở… - Chiếc khăn quàng đỏ c Giáo viên hng dn mu
a Xé dán hình chữ nhật
- Vẽ hình chữ nhật cạnh dài (10 ô) cạnh ngắn (6 ô)
- Tay trỏi gi tay phi xộ theo ng k
- Giáo viên quan s¸t sưa sai
- Häc sinh quan s¸t - Học sinh thực hành
b Xé dán hình tam giác
- Vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô cạnh ngắn ô
- m t trỏi sáng phải ô đánh dấu để làm đỉnh tam giác
- Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối với hai điểm dới hình chữ
(7)nhật Ta có hình tam giác
- Xé từ đỉnh tam giác dọc theo cnh
- Giáo viên làm mẫu
- Giáo viên quan sát sửa sai c Dán hình
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách
dỏn hỡnh tam giác hình chữ nhật - Học sinh thực hành dán hình đãxé vào - Lu ý: Giáo viên nhắc nhở học sinh
dán đặt hình vào vị trí cho cân đối
3 Cđng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhận xét tinh thần học tập ý thức tổ chức học sinh học - Về nhà học sinh chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để sau học xé dán hình vng
Thủ cơng
LUYỆN TẬP: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu.
- Kiến thức: Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Kĩ năng: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo quy trình kĩ thuật - Giáo dục: Có ý thức vệ sinh sau học
II Đồ dùng dạy- học.
- Bài mẫu xé, dán
- HS chuẩn bị giấy mầu, hồ dán, bút chì
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Hôm học Xé, dán hình tam giác, hình chữ nhật.
- Xung quanh em có đồ vật dạng HCN?
- Đồ vật dang hình tam giác
c Hướng dẫn mẫu.
* Vẽ, xé, dán hình chữ nhật
- GV dùng giấy mầu to, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ơ, cạch ngắn
- Làm thao tác xé nháp * Vẽ, xé hình tam giác
- Đánh dấu HCN dài ô, rộng ô, đánh dấu ô chiều dài làm đỉnh tam giác - GV xé mẫu
* Dán hình
- Cửa vào, mặt bàn, sách - Khăn quàng đỏ
- HS theo dõi - HS xé nháp
(8)- Lật mặt sau hình xé phết hồ, dán cân đối trang giấy
d HS thực hành.
- Hướng dẫn làm mẫu cạnh dấu - Quan sát, giúp đỡ HS
đ Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm
3 Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét giê häc
- HD chuẩn bị sau: Xé, dán hình trịn, hình vng
- HS thực hành vẽ, xé, dán sản phẩm vào
- Trưng bày sản phẩm
Thø t ngµy 18 tháng năm 2019 Buổi sáng
Toán Lun tËp I Mơc tiªu.
- Giúp học sinh củng cố nhận biết số lợng 1, 2, - Đọc, đếm, viết số phạm vi
- Rèn cho em u thích mơn tốn
II Đồ dùng dạy- học.
- Một số hình vng, hình trịn bìa, gỗ, nhựa….Có kích thước màu sắc khác
- Một số vật thật cú mặt hỡnh vuụng, hỡnh trũn III Các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập nhà HS
- GV nhận xét
2 Bài mới:
a Gii thiu bi : - Nắm yêu cầu cđa bµi
- Giới thiệu nêu u cầu b Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1: Một em nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn học sinh luyện tập Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
- Các bạn khác nhận xét bổ xung
- Giáo viên nhận xét
Bài tập 2: Một em nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn học sinh luyện tập. - Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
- Các bạn khác nhận xét bổ xung
Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận theo cặp Một em hỏi em trả lời
- Ví dụ: Một nhóm có hình
- Học sinh thảo luận theo cặp
(9)vng
Một nhóm có hai hình vng Hỏi hai nhóm có hình vuông
- Giáo viên nhắc lại: Hai ba Một hai ba
Bài tập 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số
- Học sinh luyện tập viết số *.Trò chơi
-Xếp nhóm có số lượng học sinh 1, 2,
- Giáo viên quan sát sửa sai
- Học sinh chơi trò chơi
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xột học
- Về nhà làm tập tập toán chuẩn bị học sau
TiÕng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng việt (2 tiết)
Phân biệt PHụ âm- NGUYÊN âm (Theo sách thiết kế)
Bi chiỊu
TiÕng viƯt
LUN tập: Phân biệt PHụ âm- NGUYÊN âm (Theo sách thiết kÕ)
To¸n
LUN tËp: C¸c sè 1, 2, 3 I Mơc tiªu.
- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3.Biết đọc, viết số 1, 2, 3, biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có 1, 2, đồ vật thứ tự số phận đầu dãy số tự nhiên
- Giúp HS say mê môn học
II Đồ dùng dạy - học.
- Các nhóm có 1, 2, đồ dùng loại
- Ba tờ bỡa tờ vẽ chấm trũn, hai chấm trũn, ba chấm trũn III Các hoạt động dạy- học.
1 KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra Bài tập HS 2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu cđa bµi
b Giíi thiƯu sè 1, 2,
c Hướng dẫn HS luyện tập:
- Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dòng số 1, dòng số dòng số
- Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh luyện viết vào
(10)bài tập: nhìn tranh viết số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Bài tập 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu tập theo hình vẽ
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Trò chơi “Nhận biết số lượng” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi
- Cho nhóm học sinh lên chơi thử
- Giáo viên theo dõi sửa sai
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
- Học sinh quan sát
- Học sinh luyện tập thực hành chơi theo t
3 Củng cố- dặn dò:
- Cho hai em lên viết lại số 1, 2,
- Nêu thứ tự số so sánh sô 1, 2,
- Giáo viên nhận xét
- VN ôn lại
Giáo dục lên lớp (Soạn riêng)
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 Buổi s¸ng
Âm nhạc
(GV chuyên ngành soạn giảng)
TiÕng viƯt(2 tiÕt)
Ph©n biƯt PHơ ©m- NGUY£N ©m (Theo s¸ch thiÕt kÕ)
To¸n
C¸C Sè 1, 2, 3, 4, 5 I Mơc tiªu.
- Giúp học sinh biết: khái niệm ban đầu vÒ sè 4, sè
- Đọc viết số 4, số Biết đếm từ đến đọc từ đến
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
- Gióp HS say mê môn học II Đồ dùng dạy- học.
- Các nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa bảng III Các hoạt động dạy- học.
1 KiÓm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - Gv nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu
b Giới thiệu c¸c sè 4,
- Cho häc sinh quan sát tranh vẽ hỏi Và số lợng tranh
- Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi
(11)Bi chiỊu
Tốn
LUYỆN TẬP: CÁC SÔ 1, 2, 3 I Mục tiêu.
- Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng 1, 2,
- Đọc, đếm, viết số phạm vi - Giáo dục tính kiên trì
II Đồ dùng dạy- học. - Vở tập toán
III Các hoạt động dạy- học. Hoạt động 1: Bài cũ
2.Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1:Một em nêu yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét
Bài tập 2: Một em nêu yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết
- Các bạn khác nhận xét bổ sung
Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận
theo cặp Một em hỏi em trả lời
- Ví dụ: Một nhóm có hình vng Một nhóm có hai hình vng Hỏi hai nhóm có hình vng
Học sinh thảo luận theo cặp
Một hai cặp lên trình bày Các bạn khác nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhắc lại: Hai ba Một hai ba
Bài tập 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số
Học sinh luyện tập viết số
Hoạt động 3: Trò chơi
- Xếp nhóm có số lượng học sinh 1, 2,
- Giáo viên quan sát sửa sai
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh chơi trị chơi
TiÕng viƯt
Lun tập: Phân biệt PHụ âm- NGUYÊN âm (Theo sách thiết kế)
Tự nhiên xà hội chúng ta lín I Mơc tiªu.
(12)- ý thức đợc sức lớn ngời khơnghồn tồn nh nhau, có ngời cao hơn, có ngời thấp hơn… Có ngời béo hơn, có ngời gầy hơn… bình thờng
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II Đồ dùng dạy - học.
- Tranh sách giáo khoa, tập tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy- học.
KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chuẩn bị sáchcủa HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu
b Hoạt động 1: Khởi động: trò chơi vật
tay - Häc sinh ch¬i theo nhãm em
- Bốn em cặp, hai em thắng lại chơi với
- Kết thúc chơi giáo viên hỏi ng-ời thắng
- Giáo viên kết luận: lứa tuổi nhng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em béo hơn, có em gầy hơn…Hiện tợng nói lên điều ? Bài học hôm trả lời câu hỏi
c Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.
a Mơc tiªu: Häc sinh biÕt søc lín cđa c¸c em thĨ hiƯn ë chiỊu cao, cân nằng hiểu biết
b Cách tiến hành: Cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung tranh c Giáo viên kết luận
- Học sinh quan sát tranh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ xung Mục tiêu: So sanh lớn lên thân
với bạn lớp
- Thy c s lớn lên ngời khác
b C¸ch tiến hành: Cho học sinh so sánh nhận xét theo nhãm em
- Giáo viên nhận xét kết luận: lớn lên em giống khác nhau, em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ khơng ốm au s chúng ln hn
- Các nhóm thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung
đ Hoạt động 4: Vẽ bạn trong nhóm
- Cho HS tự tởng tợng bạn để vẽ
- Giáo viên quan sát, sửa sai - Học sinh thực hành vẽ - Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên khắc sâu nội dung, liên hệ giáo dôc häc sinh
- Về thực hanh tốt học Ln ăn uống vui chơi có điều độ để c th phỏt trin cõn i
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Buổi sáng
(13)To¸n
LUN tËp: C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5 I Mơc tiªu.
- Gióp häc sinh biết: khái niệm ban đầu số 4, số
- Đọc viết số 4, số Biết đếm từ đến đọc từ đến
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, ,5
- Giúp HS say mê môn học II Đồ dùng dạy- học.
- Cỏc nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa bảng III Các hoạt động dạy- học.
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS - Gv nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: - Nắm yêu cầu - Giới thiệu nêu yêu cầu
b Giới thiệu số 4,
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ
hỏi Và số lợng tranh - Học sinh quan sát tranh thảo luận vàtrả lời câu hỏi - Các tranh vẽ ? số lợng
bao nhiêu ? - Bức tranh vẽ nhà, hai ô tô,ba ngựa, bốn em bé, năm máy bay - Các tranh vẽ số 1, 2, ,4, - Giáo viên nêu cách viết số số - Học sinh chó ý quan s¸t
- Cho học sinh đọc số từ đến
và từ đến - Số nồi số vung - Hớng dẫn HS điền vào ô trống - Số đồ dùng so với số ổ cm
- Một số học sinh lên bảng trình bày bạn khác nhận xét bổ xung
- Hớng dẫn học sinh so sánh nhận dạng vị trÝ cđa c¸c sè
- Trong số từ đến số lớn số nào, số bé số ?
- Số bốn đứng trớc số đứng sau số nào?
- Cho học sinh đọc số từ đến từ đến
- Số lớn số 5, số bé số - Số đứng trớc số số 3, số đứng sau số số
- Học sinh đọc số từ đến từ đến
c Híng dÉn HS lun tËp: b.Lun tËp:
Bµi tËp 1: ViÕt sè 4, sè
- Giao viªn viÕt mÉu - Học sinh sinh quan sát - Học sinh luyện bảng - Häc sinh lun vë
Bµi tËp 2: Điền số thiếu ô trống
- Cho học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thảo luận, trả lời miệng câu hỏi
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh thảo luận, trả lời miệng câu hỏi
Bài 4: Nối - HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS cách nối - HS lên bảng thực hành nối theo mẫu - GV nhận xét sửa sai cho HS
3 Củng cố- dặn dß: - NhËn xÐt giê häc
(14)Thể dục
TRỊ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu.
-Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Trị chơi Diệt vật có hại
- Thực tập hợp đúng, chưa cần nhanh Nắm đựơc cách chơi, luật chơi Biết thêm tên số vật
- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo
II Địa điểm, phương tiện.
1 Địa điểm:
- Trên sân tập trường TH Hợp Hòa B
- Yêu cầu vệ sinh đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện:
- GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi - Học sinh chuẩn bị trang phục tập luyện
III N i dung v phộ ương pháp
1 Phần mở đầu
a Tổ chức:
Giáo viên nhận lớp, kiểm tra sỹ số, trang phục điều kiện tập luyện b Phổ biến nội dung yêu cầu học: - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- Chơi trị chơi diệt vật có hại c Khởi động:
- Dậm chân vỗ tay hát
- Trò chơi Cao, thấp, ngắn, dài, thò, thụt
- Giáo viên nhận lớp hướng dẫn học sinh tập trung
SĐTT:
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xxx
x x x x x x x x x x x x x X
- Học sinh ý lắng nghe giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học để thực
- Giáo viên kiểm tra sức khỏe học sinh trước cho khởi động
- Giáo viên điều khiển học sinh khởi động Lớp trưởng quan sát sau thực
2 Phần bản:
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
b Trị chơi Diệt vật có hại
Giáo viên nhắc lại cách tập hợp hang dọc, dóng hang GV cho học sinh tập mẫu -2 lần thấy cho tổ tự tập luyện giáo viên quan sát, nhắc nhở sửa chữa sai xót cho học sinh có
- Sau lần tập hợp GV nhắc nhở, nhận xét
(15)chơi, luật chơi
- Cho HS chơi thử GV nhận xét thêm sau cho HS chơi thức GV quan sát nhận xét
( Gv)
Trong trình chơi GV quan sát nhận xét nhắc nhở, tuyên dương
3 Phần kết thúc a Thả lỏng:
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Dậm chân vỗ tay hát
b Nhận xét:
- GV HS hệ thống học - Nhận xét học
c Hướng dẫn nhà:
- Ôn động tác ĐHĐN học
- Giáo viên hướng dẫn họ sinh thả lỏng
- GV HS hệ thống nhận xét học
( Gv)
- Giáo viên cho lớp giải tán Bi chiỊu
Tiếng Việt
lun tập: Âm /C/ (Theo sách thiết kế) Tự nhiên x· héi
Lun tËp: chóng ta ®ang lín
I Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh nội dung bài: Chúng ta lớn thông qua tập tập
- Vận dụng làm tập VBT
- Giáo dục ý thức ăn uống điều độ để có thể phát triển khỏe mạnh
II Đồ dùng dạy- học.
- Vở tập tự nhiên xã hội III Các ho t động d y- h c.ạ ọ
Hoạt động 1: Bài cũ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập VBT
Bài 1: Chỉ nói lớn lên bạn nhỏ hình
- Đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm - Lắng nghe
- Quan sát tranh VBT thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày
(16)Giáo viên nhận xét kết luận: Sự lớn lên bạn nhỏ hình theo trình tự định từ sơ sinh đến biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết học mẫu giáo, đến học tiểu học
Bài 2: Hãy vẽ bạn nhóm, sau đó: Đánh dấu x hình vẽ bạn cao Đánh dấu * hình vẽ bạn gầy
- Đọc yêu cầu cho HS giải thích cho HS biết nhiệm vụ
- Cho học sinh tự tưởng tượng bạn để vẽ
- Giáo viên quan sát, sửa sai
- Lắng nghe
- Thực hành vẽ đánh dấu vào VBT
3 Hoạt động 3: - Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét gi
Sinh hoạt
ATGT: Bài ( Soạn riêng)
Kiểm điểm tuần I Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm mình, lớp tuần, có hớng phấn đầu tuần tới
II Néi dung sinh ho¹t GV nhËn xÐt chung : * ¦u ®iÓm :
……… ……… ……… ……… ………
* Nhợc điểm :
Phơng hớng tuần 3: - Duy trì sĩ số nề nếp
- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục nhợc điểm tồn - Học làm đầy đủ trớc đến lớp
(17)