2 Về kỹ năng: Vận dụng được các kiến thức đã học vào việc giải các bài tốn cĩ liên quan, đặc biệt là các góc có giá trị đặc biệt.. 3Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt cách biểu diễn t[r]
(1)Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Chương : TiÕt 27,28 : I Mục tiệu: Trường THPT Lấp Vò Bất đẳng thức- Bất phương trình §1 - Bất đẳng thức 1) Veà kieỏn thửực: Nắm K/n bất đẳng thức, bất phương trình, bất đẳng thức tương đương và bất đẳng thức hệ quả, bất đẳng thức Cụsi áp dụng vào bài tập 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN, tính chất vừa học vào việc giải các bài taäp coù lieân quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác KN,tính chất đã học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ KN, tính chất II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : Hoạt động 1: ( Dẫn dắt khái niệm bất đẳng thức ) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung -HS tham gia hoạt động 1, -Điều khiển HS hoạt động 1,2 1) KN bất -HS tiếp cận KN -Rút khái niệm các mệnh đề đẳng thức: - Các mệnh đề dạng “a>b” dạng a>b a<b gọi là SGK “a<b” gọi là bất đẳng thức bất đẳng thức Hoạt động 2: ( Dẫn dắt khái niệm bất đẳng thức tương đương và bất đẳng thức hệ quả) Cho 2<3 suy 4<6 Nhận xét gì tính đúng sai mđ 4<6 Tg 20’ Tg 20’ Hoạt động học sinh -HS phát hiện: a<b suy c<d đúng thì c<d là đẳng thức hÖ qu¶ a<b -HS phát hai tính chất này Hoạt động giáo viên -Dẫn HS vào kn bất đẳng thức hÖ qu¶ -Từ đó rút t/c bắt cầu và tính mchất cộng hai vế BĐT -Nếu c<d là đẳng thức hÖ qu¶ -HS phát bất đẳng thức a<b và ngược lại thì kế tương đương luận gì hai BĐT này tuaàn 14 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Noäi dung 2)Bất đẳng thức tương ®¬ng vµ bất đẳng thức hÖ qu¶ Trang (2) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 3: ( Lưu ý số tớnh chất bđt) Tính chất Điều kiện Nội dung a b ac bc c>0 c<0 a b ac bc a b ac bc a b ac bd c d a>0, c>0 a b a.c b.d c d a b a2 n 1 b2 n 1 0<a<b a2n< b2n ab a b n nguyên dương a>0 Tên gọi Cộng hai vế bđt cho cùng số Nhân hai bđt cho cùng số Cộng hai bđt cùng chiều Nhân hai bđt cùng chiều Nâng hai bđt lên lũy thừa Khai hai bđt ab 3a 3b Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ -Hs lợi dụng tính chất vừa học - Trên sở đó diều khiển hs 3)Tính chất: SGK Hđ4 thực hđ -Lưu ý cho HS bđt ngặt Tg Hoạt động 4: ( Vào bđt Cụsi ) So sánh: 2.3 vaø Tg 20’ 23 ; 2.2 vaø 22 Hoạt động học sinh 23 22 2.2 - 2.3 - -Dấu = xảy a=b - HS tham gia chứng minh -HS tiếp cận các hệ Hoạt động giáo viên Noäi dung - Trên sở đó vào bđt Côsi 4) Bđt Côsi: ab ab (a 0; b 0) -Dấu = xảy nào ? -Gợi ý chứng minh nhanh cho HS từ SGK -Trên sở đó vào hệ 1, hệ và hệ - Dùng hình học để minh họa cho hs các hệ a)Hệ 1: b)Hệ 2: c)Hệ 3: SGK Hoạt động 5: ( Vào bđt chứa giỏ trị tuyệt đối ) Y/c HS nhắc lại cách bỏ trị tuyệt đối lớp tuaàn 14 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (3) Tổ Toán GV: Tg 20’ Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động học sinh -HS VD: Hoạt động giáo viên A Với A A A Với A x 2; 0 2 x 2 x 1 x Noäi dung - Trên sở đó vào tính chất 5) Bđt chứa giá bđt chứa giá trị tuyệt đối trị tuyệt đối: -SGK -Hướng dẫn HS nắm VD SGK x 1 V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi các KN, các tính chất Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn + Hướng dẫn sữa bài tập: BT: 1, 2: cñng cè cho hs tính chất, và hệ Ta gîi ý nhanh và gọi hs giải trªn líp Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ -HS tham gia Lưu lại bảng các - Gîi ý c¸ch gi¶i cho hs nội dung chỉnh + Cần đạt: cÇn 1) a) sai x sửa hoàn chỉnh b) sai x -Lu ý thö l¹i míi kết luận HS c)sai x=0 d)Đúng x 2) x >5 thì 5/x <1 nênC luôn âm, còn A,B,C luôn dương Vậy -Ta gợi ý cho HS dùng tính C nhỏ chất bđt Ta coù : a2 b c 3)a) a2 b c b)Từ câu a) Ta coù : a2 b c b2 a c a b c a b c c a b Đúng theo giả thiết Lưu lại bảng các Cộng vế tương ứng ta nội dung chỉnh sửa hoàn chỉnh điều cần chứng minh HS 4) Gợi ý dùng tính chất a>b a-b>0 Đưa tích cảu hai số dương + Daën doø: Bµi tËp vÒ nhµ : 5,6 SGK trang 79 * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 14 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (4) Döông Minh Huøng Tổ Toán GV: Hình học: TiÕt 14 Trường THPT Lấp Vò §1- Giá trị lượng giác góc Từ 00 đền 1800 Ngµy d¹y : I Mục tiêu: 1) Về kiến thức: N¾m v÷ng định nghĩa giá trị lượng giác gĩc, đặc biệt là quan hệ các giá trị lượng giác hai góc bù 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải các bài tốn cĩ liên quan, đặc biệt là các góc có giá trị đặc biệt 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt cách biểu diễn tọa độ điểm và vectơ 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ giá trị các góc đặc biệt II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án đĐT , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, MTBT III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ +Sü sè líp : Hoạt động 1: (Vào khỏi niệm giỏ trị lượng giỏc gúc) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ -Học sinh tham gia Hs Hđ 1,2- -Điều khiển Hs Hđ 1,2 -Từ sở đã biết từ lớp chin- -Dùng Hình tạo sẵn trên JSP 1)Định nghĩa: HS nêu đươc các tỉ số lượng mô tả cho HS SKG: - - Trên sở đó vào đn với góc giác góc nhọn -Học sinh tiếp cận khái niệm tùy ý - -Chiếu định nghĩa 10’ -HS tiếp cận ví dụ -Dùng ví dụ SGK để minh họa cho HS -Dùng máy chiếu hổ trợ hình - HS nắm chú ý từ máy chiếu ảnh cho hs - Chú ý cho HS các giá trị hàm số lượng giác ứng với các góc tương ứng máy chiếu tuaàn 14 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (5) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 2:(Vào tớnh chất và giỏ trị lượng giỏc cỏc gúc đặc biệt ) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 15’ - HS tiếp cận từ máy chiếu -Dùng JSP mô tả hình ảnh trực 2)Tính chất: - HS rút tính chất SGK quan, từ đó rút tính chất - HS tiếp cận từ máy chiếu -Chiếu tính chất giá trị lượng giác các góc đặc biệt - Vào giá trị lượng giác các 3) Giá trị lượng góc đặc biệt dùng máy chiếu giác các góc - HS tham gia HĐ3 đặc biệt -Điều khiển HS hoạt động - Sử dụng tính chất hai góc bù Hoạt động 3(Vào KN gúc gữa hai vectơ) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 15’ - HS tiếp cận từ máy chiếu -Dùng JSP mô tả hình ảnh trực 4) Góc gữa hai - HS rút KN góc gữa hai quan, từ đó rút KN vectơ: -Chiếu đn a)ĐN: SGK vectơ - HS tiếp cận từ máy chiếu giá trị lượng giác các góc đặc biệt góc hai vectơ 00 hay 900 hay 1800 -HS tiếp cận VD từ các hình ảnh mà ta gợi ý - Vào giá trị lượng giác b) Chú ý: các góc hai vectơ 00 hay 900 hay 1800dùng máy chiếu - Hướng dẫn cho HS tiếp c) VD: cận ví dụ SGK - Gợi ý sử dụng MTBT nhanh cho HS V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi caùc kn, tính chất đã học, ta khắc sâu cho HS moät laàn + Daën doø: Xem bài học và làm các bài tập 1-6 SGK trang 40 * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 14 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (6)