Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách điều chế oxi Trong phòng thí nghiệm, oxi được điều chế trong phòng thí nghiệm mà các em đã được bằng cách nhiệt phân các [r]
(1)Ngày soạn : 19/02/2011 Tuần: 26 Tiết 49 : OXI – OZON LUYỆN TẬP Họ và tên giáo sinh: Hà Thị Thanh Mai Lớp: 10A4 Họ và tên giáo viên hướng dẫn: Tạ Phương Lan Ngày tháng năm 2011 I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu: - Vị trí và cấu tạo nguyên tử oxi, cấu tạo phân tử ozon - Tính chất vật lí, tính chất hoá học oxi và ozon là tính oxi hoá mạnh, ozon thể tính oxi hoá mạnh oxi - Vai trò oxi và tầng ozon sống trên trái đất - Nguyên nhân tính oxi hoá mạnh oxi và ozon Chứng minh phương trình hoá học - Nguyên tắc điều chế oxi phòng thí nghiệm và công nghiệp Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất và phương pháp điều chế - Viết pthh phản ứng oxi với kim loại, phi kim, các hợp chất, số phản ứng ozon - Tính % thể tích các khí hỗn hợp - Nhận biết các chất khí 3.Thái độ: -Tự giác, tích cực nghiên cứu tính chất các chất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống, xử lý chất thải II Chuẩn bị Giáo viên: máy chiếu, giáo án Học Sinh : Ôn lại kiến thức oxi đã học III Các hoạt động dạt học: Ổn định tổ chức: Lớp: 10A4 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp quá trình dạy bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Oxi: I Vị trí và cấu tạo - Cấu hình electron nguyên tử: 2 8O: 1s 2s 2p Vị trí nguyên tố oxi: +Z=8 + Chu kì + Nhóm: VIA, có 6e lớp ngoài cùng Hoạt động 1: Vị trí và cấu tạo GV: Biết oxi có STT là 8, em hãy viết cấu hình electron nguyên tử oxi và xác định vị trí (chu kì, phân nhóm, nhóm, số e lớp ngoài cùng) chúng bảng HTTH ? (?) Quan sát bảng HTTH em hãy cho biết: - STT nguyên tử oxi - Kí hiệu hoá học - Chu kì, phân nhóm, nhóm, số electron lớp ngoài cùng => Suy công thức phân tử và công thức cấu tạo phân tử oxi Công thức phân tử và công thức cấu tạo: + CTPT: O2 + CTCT: O = O Liên kết với Lop10.com (2) liên kết CHT không phân cực Hoạt động 2: Tính chất vật lí GV: Hãy cho biết tính chất vật lí oxi và lấy ví dụ minh họa?( màu sắc, mùi vị, khả tan nước, nặng hay nhẹ không khí) GV: Giới thiệu thêm tính tan và nhiệt độ hóa lỏng oxi.100 ml nước 200C và 1atm hòa tan 3,1 ml khí oxi Độ tan S: S II Tính chất vật lí - Oxi trạng thái khí, không màu, không mùi, không vị, nặng không khí: dO / K 2 32 1,1 29 - Oxi tan ít nước, áp suất khí hóa lỏng -183oC 0.0043 100 Hoạt động 3: Tính chất hóa học III Tính chất hóa học GV: Giới thiệu độ âm điện oxi Yêu - Nguyên tử oxi có electron lớp ngoài cầu HS dựa vào độ âm điện, cấu hình cùng electron nguyên tử oxi dự đoán tính chất - Độ âm điện: = 3,44 (chỉ nhỏ độ O hóa học oxi âm điện flo là 3,98) GV: Yêu cầu HS dự đoán tính chất hóa học Oxi là phi kim hoạt động, dễ nhận thêm oxi electron Nó thể tính oxi hóa mạnh: O + 2e O21 Tác dụng với kim loại Dự đoán số oxi hóa oxi các phản Số oxi hóa oxi -2; ứng ? Oxi tác dụng với hầu hết các kim loại * Giới thiệu oxi tác dụng với hầu hết (trừ Au, Pt): các kim loại (trừ Au, Pt), Yêu cầu các em VD: 0 -2 viết phương trình phản ứng : t Mg + O2 MgO - Đốt cháy Na bình đựng khí O2 - Đốt cháy Mg bình đựng khí O2 o Tác dụng với phi kim GV: Giới thiệu oxi tác dụng với nhiều Oxi tác dụng với nhiều phi kim (trừ các phi kim (trừ các halogen) Yêu cầu học sinh halogen): -2 viết phương trình phản ứng oxi tác dụng t với S, P, C S + O2 SO2 o 0 -2 4P + 5O2 2P2O5 to 0 -2 C + O2 CO2 Tác dụng với hợp chất GV: Hướng dẫn HS viết phương trình phản Oxi tác dụng với nhiều hợp chất vô và ứng oxi tác dụng với C2H5OH và CO hữu cơ: GV: Yêu HS từ các phương trình phản ứng t 2CO2 + 3H2O đã viết rút kết luận tính chất hóa học VD: C2H5OH + 3O2 +2 +4 -2 oxi t 2CO + O2 2CO2 Kết luận: GV lưu ý cho học sinh: các hợp chất Oxi có tính oxi hóa mạnh, các hợp nó có số oxi hóa -2 (trừ hợp chất với flo và chất nó có số oxi hóa -2 (trừ hợp chất với flo và peoxit) peoxit) to o o Lop10.com (3) IV Ứng dụng Hoạt động 4:Ứng dụng: Oxi có nhiều ứng dụng như: GV: Yêu cầu HS nêu số ứng dụng - Dùng để luyện gang, thép - Dùng y học,…(SGK) oxi mà các em biết Qua thực tế và SGK =>cho biết số ứng dụng oxi đời sống và CN? GV:Treo tranh vẽ ứng dụng của oxi? Lấy vài ví dụ? V Điều chế : Hoạt động 5: Điều chế Điều chế oxi phòng thí nghiệm GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách điều chế oxi Trong phòng thí nghiệm, oxi điều chế phòng thí nghiệm mà các em đã cách nhiệt phân các hợp chất giàu oxi học, viết phương trình phản ứng và không bền với nhiệt: VD: t 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 MnO ,t 2KClO3 2KCl + 3O2 o o t 2KNO3 2KNO2 + O2 HS trả lời: Thu khí oxi theo cách: đẩy nước và đẩy (?) Thu khí oxi theo cách nào? Tại sao? không khí Do oxi không tan nước và Đẩy không khí thì để ống nghiệm thu úp hay nặng không khí nên để ngửa ống ngửa? nghiệm thu Sản xuất oxi công nghiệp GV: Giới thiệu ngắn gọn cách sản xuất a Từ không khí: 1.Hóa lỏng oxi công nghiệp O2 Không khí o CCPĐ b Từ nước: Điện phân nước có hòa tan ( H2SO4 hay NaOH tăng tính dẫn điện nước dp 2H2O NaOH ( H SO ) 2H2 + O2 4 Củng cố - GV: yếu cầu HS nắm vững kiến thức oxi Dặn dò: - HS: làm các bài tập 1,2,4 SGK Bài tập: Nung 273,4 gam hỗn hợp KMnO4 và KClO3thu 49,28 lít khí O2 (đktc) xác định thành phần phần trăm khối lượng hỗn hợp Giải: Gọi x,y là số mol KMnO4 và KClO3 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 +O2 x(mol) x/2(mol) 2KClO3 → 2KCl + 3O2 y(mol) 3y/2(mol) Ta có hệ: 158x + 122,5y = 273,40 x/2 + 3y/2 = 49,28/22,4 Gải hệ ta có x= 0,8; y = 1,2 %m KMnO4 = 158.0,8 100 46,23 (%) 273, Lop10.com (4) % m KClO3= 100- 46,23 = 53,77(%) Ngày soạn : 19/02/2011 Tuần: 26 Tiết 50 : OXI – OZON LUYỆN TẬP ( tiếp) Họ và tên giáo sinh: Hà Thị Thanh Mai Lớp: 10A4 Họ và tên giáo viên hướng dẫn: Tạ Phương Lan Ngày tháng năm 2011 I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu: - Vị trí và cấu tạo nguyên tử oxi, cấu tạo phân tử ozon - Tính chất vật lí, tính chất hoá học oxi và ozon là tính oxi hoá mạnh, ozon thể tính oxi hoá mạnh oxi - Vai trò oxi và tầng ozon sống trên trái đất - Nguyên nhân tính oxi hoá mạnh oxi và ozon Chứng minh phương trình hoá học - Nguyên tắc điều chế oxi phòng thí nghiệm và công nghiệp Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất và phương pháp điều chế - Viết pthh phản ứng oxi với kim loại, phi kim, các hợp chất, số phản ứng ozon - Tính % thể tích các khí hỗn hợp - Nhận biết các chất khí 3.Thái độ: -Tự giác, tích cực nghiên cứu tính chất các chất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống, xử lý chất thải II.Chuẩn bị GV: Chuẩn bị bảng tuần hoàn cỡ lớn HS: Ôn lại kiến thức oxi đã học III.Các hoạt động dạt học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop10.com (5) Hoạt động 1: (3’) *Ozon là dạng thù hình oxi -Cho biết công thức ozon? -Dựa vào SGK hãy cho biết tính chất vật lí ozon? Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, so sánh tính chất vật lí, tính chất hóa học ozon và oxi B OZON.(O3) I TÍNH CHẤT Tính chất vật lí - O3 ,là chất khí, mùi đặc trưng, màu xanh nhạt;Hóa lỏng -1120C -Tan nước nhiều O2 -Phân tử O3 kém bền Ozon có thể phân hủy tạo thành oxi theo phản ứng O3 O2 +O *Từ pư trên có thể rút nhận xét gì tính chất hóa học ozon? ví dụ minh họa? Tính chất hóa học: Ozon có tính oxi hóa mạnh và mạnh oxi: Ozon oxi hóa hầu hết các kim loại (trừ Au, Pt), nhiều phi kim và nhiều hợp chất vô và hữu - điều kiện thường, oxi không oxi hóa bạc, còn ozon oxi hóa bạc: *Tác dụng với kim loại( trừ Au và Pt) Ag + O2 Không phản ứng 2Ag + O3 Ag2O + O2 II OZON TRONG TỰ NHIÊN - Ozon tạo khí có phóng điện Trên mặt đất, ozon tạo oxi hóa số chất hữu Tia tử ngoại O2 O3 -Tầng ozon hấp thụ tia tử ngoại từ tầng cao không khí bảo vệ người và các sinh vật trên trái đất tránh tác hại tia này Tầng ozon cách mặt đất 20 - 30 Km Nó hình thành tia tử ngoại mặt trời chuyển hóa oxi thành ozon: Hoạt động 2(2’) *Nêu tạo thành ozon? Tia tử ngoại 2O3 3O2 Hoạt động 3: (2’) -Từ SGK hãy cho biết ứng dụng ozon? III ỨNG DỤNG CỦA OZON - Làm không khí, khử trùng y tế - Tẩy trắng công nghiệp và ngăn tia tử ngoại để bảo vệ trái đất - Trong y học dùng để chữa sâu - Trong đời sống dùng để sát trùng nước - Vai trò cuûa ozon laø ngaên khoâng cho tia cực tím chiếu xuống trái đất GV:Nêu vai trò ozon ? Liên hệ: Ngày nay, người thải quá nhiều khí CFC ( tủ lạnh và các thiết bị làm lạnh) nên làm mỏng và thủng tầng ozon làm cho các tia tử ngoại chiếu vào trái đất , có thể dẫn đến nhiều thiệt hại bao gồm gia Lop10.com (6) tăng bệnh ung thư da……… Hoạt động 4: ( ) Luyện Tập: GV: Cho hs làm bài tập C Luyện tập: Củng cố - GV: yếu cầu HS nắm vững kiến thức oxi và ozon Dặn dò: - HS: làm các bài tập SGK Lop10.com (7)