Đang tải... (xem toàn văn)
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu A/ KTBC: Lịch sự với mọi người 1 Lịch sự [r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 22 NGAØY MOÂN SHÑT Đạo đức Toán Thứ 06/02/2012 Tập đọc Lịch sử TIEÁT 22 22 106 43 22 Mó thuaät Aâm nhaïc Anh vaên Thứ 07/02/2012 Toán LTvC 22 22 43 107 43 Toán Chính taû Thứ Khoa hoïc 08/02/2012 Tập đọc Kó thuaät 108 22 43 44 22 Luyện tập Nhớ-viết: Sầu riêng Âm sống Toán TLV Ñòa lí 109 43 22 So sánh hai phân số khác mẫu số Luyện tập quan sát cây cối Hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ LT&C Khoa hoïc 44 44 Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Âm sống (tiếp theo) Thứ 09/02/2012 TLV Toán Thứ Keå chuyeän 10/02/2012 SHL Anh vaên 44 110 22 22 44 TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Lịch với người (Tieát 2) Luyện tập chung Sầu riêng Trường học thời haäu Leâ So sánh hai phân số cùng mẫu số Chủ ngữ câu kể Ai nào? Chợ tết Trồng cây rau, hoa Luyện tập miêu tả các phận cây cối Luyện tập Con vịt xấu xí Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com (2) TUAÀN 22 Thứ hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012 Tieát 22 CHAØO CỜ _ Đạo đức Tieát 22: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết cư xử lịch với người xung quanh Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực yêu cầu A/ KTBC: Lịch với người 1) Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, 1) Thế nào là lịch với người? hành động thể tôn trọng người mình gặp gỡ, tiếp xúc 2) hs nêu tình thể lịch 2) Nêu tình coi là lịch - Kiểm tra chuẩn bị đóng vai học sinh B/ Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau tình cô nêu ra, tán - hs đọc y/c thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ - Thảo luận nhóm đôi theû xanh, phaân vaân giô theû vaøng 1) Không tán thành (chẳng lịch với Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? người lớn tuổi mà còn phải lịch với lứa tuổi) Phép lịch phù hợp thành phố, 2) Không tán thành (vì nơi nào cần phải có lịch sự) thò xaõ? Phép lịch giúp cho người gần gũi 3) Tán thành (Vì gười có mối quan heä khaêng khít hôn) với hơn? Mọi người phải cư xử lịch sự, không 4) Tán thành (Vì lịch không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả) phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không 5) Không tán thành (vì cần phải lịch với người dù lạ hay quen) caàn thieát? Kết luận: Cần phải lịch với người - HS lắng nghe khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc Lop4.com (3) KNS*: Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng Kết luận: Cần phải lịch với người khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK) - Dán lên bảng tình huống, gọi hs đọc - Các em hãy thảo luận nhóm để phân công đóng vai tình trên ( nhóm 1, 3, tình huoáng 1, nhoùm 2, 4, tình huoáng 2) - Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình huoáng a, tình huoáng b - Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh - Theo em, hai bạn cần làm gì đó? - Cách cư xử bạn Linh là đúng hay sai? Vì sao? - Nếu là Linh thì bạn cư xử nào? - Qua tình huoáng naøy, em ruùt ñieàu gì cho baûn thaân? Thành và bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào người baïn gaùi ñi ngang qua - Caùc baïn nam neân laøm gì tình huoáng đó? - Nếu bạn đó bị nặng chảy máu hay teù xæu, baïn seõ laøm gì? - Các em rút điều gì tình này? - Hs biết xử lí tình và định hành vi lời nói mình - Lắng nghe, thực - hs đọc tình - Thaûo luaän nhoùm - Lần lượt lên đóng vai - Nhaän xeùt - Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn - Sai, vì không lịch với bạn - Em nhờ ba mẹ, anh chị sửa giúp - Laïi thaêm hoûi vaø xin loãi - Cầu cứu với người lớn để đưa bạn đến bệnh viện cấp cứu - Chơi đá banh vỉa hè dể gây tai nạn, thương tích Do đó em không nên chơi đá Kết luận: Những hành vi, tình bóng vỉa hè, trên đường phố các em vừa thảo luận là thể cách cư xử - Lắng nghe lịch với người giao tiếp * Hoạt động 3: Thi "Tập làm người lịch sự" - Phổ biến luật chơi, chia lớp thành đội, - Chia dãy, cử thành viên đội cử bạn - Nhiệm vụ đội là dựa vào gợi ý, xây dựng tình giao tiếp, đó thể - Lắng nghe, thực hiện phép lịch - Mỗi lượt chơi, đội nào xử lí tốt tình ghi điểm Sau các lượt chơi đội nào ghi nhieàu ñieåm hôn laø thaéng - Gắn lên bảng lớp y/c 1,2 + Có bà già chợ về, tay xách giỏ - hs đọc nặng muốn sang đường Lop4.com (4) + Coù moät em beù bò laïc ñang tìm meï - Goïi daõy leân theå hieän - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng cuoäc KNS*: Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc y/c BT - Caâu ca dao naøy khuyeân ta ñieàu gì? - Lần lượt thể - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Cần lựa lời nói giao tiếp để làm cho giao tiếp thoải mái, dễ chịu - Nêu tình em đã thể là người - hs nêu trước lớp lịch - Qua bài học, em rút điều gì cho - Thực cư xử lịch với bạn bè và người xung quanh sống hàng thaân? ngaøy - Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 106: I/ Muïc tieâu: - LUYEÄN TAÄP CHUNG Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà phaân soá, ruùt goïn phân số, quy đồng mẫu số các phân số B/ Luyeän taäp: 12 Bài 1: Y/c hs thực bảng = 20/45 = 4/9 30 28 28 : 14 34 34 : 17 ; 70 70 : 14 51 51 : 17 Baøi 2: Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá 2/9, chuùng ta laøm theá naøo? - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước - Tự làm bài lớp + Phaân soá không rút gọn 18 6:3 + Phaân soá 27 27 : + Phaân soá 10 10 : 36 36 : 18 - Tự làm bài + Phaân soá Bài 3: Y/c hs tự làm bài 14 14 : 63 63 : Lop4.com (5) 32 15 36 25 - Gọi hs lên bảng thực qui đồng mẫu số ; ; a) b) 24 24 45 45 caùc phaân soá 16 21 - Chữa bài, YC hs đổi kiểm tra ; c) 36 36 *Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và - Hình b đã tô màu vào số đọc phân số ngôi đã tô màu nhóm C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao? - Baøi sau: So saùnh phaân soá cuøng maãu - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 43: I/ Muïc tieâu: SAÀU RIEÂNG - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc - Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Beø xuoâi soâng La Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: -2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời 1) Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi 1) Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng? bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh taøn phaù 2) hình ảnh "Trong đạn bom đổ nát; Bừng tươi 2) Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta nuï ngoùi hoàng" noùi leân ñieàu gì? công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm bài đọc - Quan saùt tranh - Y/c hs xem tranh minh hoïa chuû ñieåm - Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, đất - Tranh vẽ cảnh gì? - Từ tuần 22, các em bắt đầu chủ điểm nước Vẻ đẹp muôn màu - caây saàu rieâng - Cho hs xem tranh: AÛnh chuïp caây gì? - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em - Lắng nghe cây sầu riêng - loài cây ăn trái quý coi là đặc sản miền Nam Qua cách mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: Lop4.com (6) - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (sau lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: quyến rũ, vảy cá, lác đác, khẳng khiu + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa từ bài: mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao gioáng, muøa traùi roä, ñam meâ - Bài đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH: + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? - Y/c hs đọc thầm toàn bài + Miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Phaùt aâm caù nhaân - Giaûi nghóa, laéng nghe, theo doõi SGK - Nheï nhaøng, chaäm raõi - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - Đọc thầm đoạn + ñaëc saûn cuûa mieàn Nam - Đọc thầm toàn bài Hoa: troå vaøo cuoái naêm; thôm ngaùt nhö höông cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn; vị đến đam mê Daùng caây: thaân khaúng khiu, cao vuùt, caøng ngang thaúng ñuoät; laù nhoû xanh vaøng, hôi kheùp laïi + Tìm câu văn thể tình cảm tác tưởng là héo giả cây sầu riêng? + Sầu riêng là loại trái qui miền Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi caùi daùng caây kì laï naøy Khi trái chín, hương tòa ngạt ngào, vị đến ñam meâ c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn - hs đọc to trước lớp gioïng baøi - Trả lời theo hiểu - Kết luận giọng đọc, từ ngữ cần nhấn gioïng - lắng nghe, ghi nhớ - HD hs đọc diễn cảm đoạn GV đọc mẫu Y/c hs luyện đọc nhóm - Laéng nghe Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - Vài hs thi đọc - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: Lop4.com (7) - Haõy neâu noäi dung baøi - Noäi dung: Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt ñaëc - Kết luận nội dung đúng (mục I) sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây - Về nhà tiếp tục luyện đọc, học nghệ thuật - Vài hs lặp lại miêu tả tác giả; tìm các câu thơ, truyện cổ - Lắng nghe, thực noùi veà saàu rieâng - Bài sau: Chợ tết Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 22: Môn: Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Muïc tieâu: Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính saùch khuyeán hoïc): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập laø Nho giaùo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng Văn Miếu II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình 1/49, hình 2/50 - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí hs trả lời đất nước 1) Những việc nào thể quyền tối cao 1) Mọi quyền hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp là tổng huy quân đội, bãi bỏ số nhaø vua? chức quan cao cấp Giúp việc cho vua có caùc boä vaø caùc vieän 2) Bộ luật Hồng Đức có nội dung 2) Bảo vệ quyền vua, quan, địa chủ, bảo vệ chuû quyeàn quoác gia, khuyeán khích phaùt trieån naøo? kinh tế, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ số quyền lợi phụ nữ - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs quan saùt tranh 1,2 SGK - Ảnh 1,2 chụp di tích lịch sử nào? Di tích có - Nhà Thái học, bia tiến sĩ Văn Miếu Di tích có từ thời Lý từ bao giờ? - Văn Miếu- Quốc Tử Giám là - Lắng nghe di tích quí lịch sử giáo dục nước ta Nó là minh chứng cho phát triển giáo dục nước ta, đặc biệt với thời Hậu Lê Để giúp các em hiểu thêm trường học và giáo dục thời Hậu Leâ chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã có Lop4.com (8) neáp vaø qui cuû - Gọi hs đọc SGK, thảo luận nhóm để trả lời caùc caâu hoûi sau: 1) Việc học thời Hậu Lê tổ chức theá naøo? - Đọc SGK, chia nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời + Lập Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám; trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách, các đạo có trường Nhà nước mở 2) Người học thời Hậu Lê là ai? + Con cháu vua, quan và em gia đình thường daân neáu hoïc gioûi 3) Nội dung học tập và thi cử thời Hậu Lê là + Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc gì? 4) Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? + Ở các địa phương có kì thi Hội, ba năm có kì thi Hương có kì thi kiểm tra trình độ quan laïi - Dựa vào kết làm việc, các em hãy mô tả tổ - Một vài nhóm mô tả giáo dục thời Hậu Lê chức giáo dục thời Hậu Lê (về tổ chức Nhà Hậu Lê lập lại Văn Miếu, xây dựng lại trường học; người học; nội dung học, nếp và mở rộng nhà Thái học, có lớp học, kho trữ thi cử) sách, các đạo có trường Nhà nước mở Trường không nhận cháu vua, quan mà đón nhận em gia đình thường dân học giỏi Nội dung học tập chủ yếu là nho giáo Ở các địa phương hàng năm có tổ chức kì thi Hội, Ba năm triều đình tổ chức kì thi Hương, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại Ta thấy giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức, có neáp Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức qui - Lắng nghe cuû, noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo * Hoạt động 2: Khuyết khích học tập nhà Haäu Leâ - Đọc SGK - Y/c hs đọc SGK - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc Tổ chức lễ xướng danh (lễ đặt tên người đỗ) Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao hoïc taäp? veà laøng) Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài Nhà Hậu Lê còn kiểm tra định kì trình độ quan lại để các quan phải thường xuyên học tập Kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề - Lắng nghe học tập Sự phát triển giáo dục đã góp phần quan trọng không việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt C/ Cuûng coá, daën doø: - Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục thời - Giáo dục thời Hậu Lê đã có nếp qui củ Haäu Leâ? - Trường học thời Hậu Lê nhằm đào tạo - Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì? Lop4.com (9) - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Bài sau: Văn học và khoa học thời Hậu Lê - Nhaän xeùt tieát hoïc người trung thành với chế độ phong kiến và nhân tài cho đất nước - Vài hs đọc to trước lớp Thứ ba, ngày 07 tháng 02 năm 2012 Moân: Mó thuaät BAØI 22: VEÕ THEO MAÃU VEÕ CAÙI CA VAØ QUAÛ I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS Hieåu hình daùng, caáu taïo cuûa caùi ca vaø quaû Bieát caùch veõ theo maãu caùi ca vaø quaû Vẽ hình cái ca và theo mẫu Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu (K,G) II/ CHUAÅN BÒ : * Giaùo vieân : _ SGK, SGV _ Mẫu vẽ (2 mẫu) _ Hình gợi ý cách vẽ ca và _ Sưu tầm số bài vẽ HS lớp trước, tranh tĩnh vật họa sĩ * Hoïc sinh: _ SGK _ Mẫu vẽ (cái ca và mẫu có dạng tương đương, có điều kiện chuẩn bị) _ Giấy vẽ thực hành _ Buùt chì, taåy, maøu III/ LÊN LỚP: 1)OÅn ñònh : haùt 2)KTBC : Nhận xét bài vẽ kì trước 3) Bài mới: a) GTB: Veõ theo maãu Veõ caùi ca vaø quaû b) Noäi dung baøi: * Hoạt động 1: QUAN SÁT – NHẬN XÉT _ GV giới thiệu mẫu giới thiệu ĐDDH hay vẽ minh họa trên bảng để gợi ý HS quan saùt , nhaän xeùt + Hình daùng, vò trí cuûa caùi ca vaø quaû (vật nào trước, sau, che khuất hay tách rời + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu + Cách trình bày mẫu nào hợp lí hơn? + Quan sát hình vẽ này, em -Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì: hình cái thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp, chưa ca quá to so với tờ giấy (miệng, đáy, thân sát đẹp, ? mép giấy), nằm sát thân ca quá xa ca Hình dnh có bố cục hợp lí vì hình vẽ xếp cân tờ giấy Lop4.com (10) * Hoạt động 2: CÁCH VẼ CÁI CA VAØ QUẢ - GV yeâu caàu HS xem hình 2, trang 51 SGK, nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã học các bài trước: * Löu yù : _ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi _ Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt vẽ màu Tùy theo hình dáng mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc chiều ngang tờ giấy _ Phaùc khung hình chung cuûa maãu ( caùi ca và ) sau đó phác khung hình riêng vật mẫu _ Tìm tyû leä boä phaän cuûa caùi ca ( mieäng , tay caàm ) vaø quaû ; veõ phaùc neùt chính _ Xem laïi tyû leä cuûa caùi ca vaø quaû roài veõ nét chi tiết cho giống với hình mẫu * Hoạt động 3: THỰC HAØNH _ GV quan sát lớp và yêu cầu HS: + Quan sát mẫu, ước lượng tỷ lệ -Nhìn mẫu, so sánh với bài vẽ để nhận chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ chỗ chưa đạt và điều chỉnh khung hình + Ứơc lượng chiều cao và chiều rộng cuûa ca vaø quaû + Phaùc neùt , veõ hình cho gioáng maãu _ Gợi ý cụ thể HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ Động viên HS khá vẽ đậm nhạt vẽ màu *Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ _ GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ bố cuïc, tyû leä, hình veõ _ HS tham gia đánh giá và xếp loại 4) Cuûng coá, daën doø: -Quan sát các dáng người hoạt động Moân: Aâm nhaïc Moân: Anh Vaên _ Môn: TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ Tieát 107: I/ Muïc tieâu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Muốn biết hai phân số lớn, Lop4.com Hoạt động học (11) beù hay baèng em phaûi laøm gì? Caùc em bieát " So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá" B/ Phát và giải vấn đề: HD hs so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - Giới thiệu hình vẽ - Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành phần Lấy đoạn AC hai phần Lấy đoạn AC hai phần, ta có phân số bao nhieâu? - Lấy đoạn AD ba phần, ta có phân số bao nhieâu? Ghi baûng - Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC nào so với độ dài đoạn thẳng AD? - Phaân soá nào so với phân số ? 5 - Phân số nào so với phân số 5 - Caùc em quan saùt , coù nhaän xeùt gì veà maãu 5 số, tử số? - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? (nếu tử số thì sao? 2) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực vào B Baøi 2: a) Nhaän xeùt - HD hs thực hiện: so sánh - Ta coù phaân soá - Đoạn thẳng AC ngắn đoạn thẳng AD - Ta coù phaân soá 5 - Phaân soá 5 - Có mẫu số nhau, tử số khác - Phaân soá - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, ta cần so sánh hai tử số: Phân số nào có tử số bé thì bé hơn; phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn; tử số thì hai phân số baèng - HS thực B a/ 3/7 < 5/7 b/ 4/3 > 2/3 c/ 7/8 >5/8 d/ 2/11 < 9/11 va v aø ñöa 5 1 - Thì phaân soá beù hôn - Nếu tử số bé mẫu số thì phân số naøo? - HD hs thực hiện: so sánh va và đưa 5 đến - Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số - Thì phân số lớn naøo? - HS nêu kết quả, hs nêu phân số b) Cho hs laøm baøi 2b vaø neâu keát quaû mieäng hết lớp - Cả lớp làm vào B *Baøi 3: GV cho hs laøm vaøo B ; ; ; 5 5 C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta - hs laëp laïi phaàn baøi hoïc laøm theá naøo? - Baøi sau: Luyeän taäp đến Lop4.com (12) - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Chủ ngữ câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng caâu, ño coù caâu keå Ai theá naøo ? ( BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (1,2,4,5) đoạn văn phần nhận xét - Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (3, 4, 5, 6, 8) đoạn văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên thực A/ KTBC: Vị ngữ câu kể Ai nào? - Gọi hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ , nêu ví * VN câu kể Ai nào? đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến duï vaø laøm BT2 CN VN thường tính từ, động từ (hoặc cụm - Nhaän xeùt, cho ñieåm tính từ, cụm động từ) tạo thành B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC trước, các em đã - Lắng nghe tìm hieåu veà boä phaän Vn kieåu caâu keå Ai theá naøo? Tieát hoïc hoâm caùc em seõ tìm hieåu tieáp veà boä phaän CN kieåu caâu naøy 2) Tìm hieåu baøi: (phaàn nhaän xeùt) : - hs đọc nội dung Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm caùc caâu - Laøm vieäc nhoùm ñoâi kể đoạn văn trên - Lần lượt phát biểu ý kiến - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán Keát luaän: Caùc caâu 1-2-4-5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? - hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c bài - Các em hãy xác định CN câu văn - Tự làm bài vừa tìm - Dán bảng bảng nhóm đã viết câu văn, gọi - HS lên bảng xác định phận CN hs lên bảng gạch phấn màu phân Hà Nội tưng bừng màu đỏ Cả vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa CN moãi caâu Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - CN caùc caâu treân cho bieát ñieàu gì? - Cho biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN nào là từ, CN nào là ngữ? - CN câu là từ, CN các câu còn lại là ngữ Kết luận: CN các câu vật có đặc - Lắng nghe điểm, tính chất nêu VN CN câu Dt rieâng Haø Noäi taïo thaønh CN cuûa caùc caâu coøn laïi cuïm DT taïo thaønh - Vài hs đọc - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/36 Lop4.com (13) 3) Luyeän taäp - hs đọc nội dung Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và phần chú giải - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định các - Tự làm bài câu kể Ai nào? đoạn văn, sau đó xác ñònh CN cuûa moãi caâu - HS phát biểu: các câu 3-4-5-6-8 là các - Goïi hs phaùt bieåu caâu keå Ai theá naøo? - Dán bảng phụ đã viết câu văn Gọi hs lên Màu vàng trên lưng chú //lấp lánh baûng xaùc ñònh CN caâu Boán caùi caùnh // moûng nhö giaáy boùng Cái đầu // tròn (vaø) hai maét // long lanh nhö thuyû tinh Thaân chuù // nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu Boán caùnh // kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em viết đoạn văn khoảng câu - Lắng nghe, tự làm bài loại trái cây, có dùng số câu kể Ai nào? Khoâng nhaát thieát taát caû caùc caâu em vieát đoạn văn là câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể Ai - Lần lượt đọc đoạn văn mình nào đoạn - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn viết - Nhận xét toát Trong các loại quả, em thích xoài Quả xoài chín thật hấp dẫn Hìng dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài học - hs nhaéc laïi - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn (nếu chưa hoàn thành) - Bài sau: MRVT: Cái đẹp Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 08 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát 108: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi va baøi 3a; 3c baøi 3*b; 3d* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá Hoạt động học - hs lên bảng thực Lop4.com (14) Gọi hs lên bảng điền dấu <, >, + thích hợp vào choã troáng - Muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em luyeän taäp veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá 2) Luyeän taäp: Bài 1: Y/c hs thực B b) 2 - Vài hs trả lời a) - Laéng nghe - Thực B a) 3/5 >1/5 b) 9/10 < 11/10 c) 13/17 < 15/17 d) 25/19 > 22/19 Bài 2: Y/c hs nhắc lại nào phân số bé 1, - Khi tử số lớn mẫu số thì phân số lớn 1; tử số bé mẫu số thì phân số bé 1, tử lớn 1, soá baèng maãu soá thì phaân soá baèng - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Goïi hs leân baûng laøm baøi 14 16 14 1; 1; 1; 1; 1; 1; 15 16 11 hs đọ c đề baø i Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé - Chúng ta phải so sánh các phân số với đến lớn chúng ta phải làm gì? a) Vì < < neân 5 - Y/c hs tự làm bài *b) Vì < < neân 7 7 c) Vì < < neân 9 10 12 16 *d) Vì 10 < 12 < 16 neân 11 11 11 C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn thì phân số đó lớn hơn, sao? - Baøi sau: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ Tieát 22: SAÀU RIEÂNG I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài vănsau đã hoàn chỉnh), BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ bài 2b - baûng phuï vieát noäi dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chuyện cổ tích loài người Đọc cho hs viết vào bảng con: mưa giăng, rắn - Cả lớp viết vào B chắc, rực rỡ - Nhaän xeùt Lop4.com (15) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) HD hs nghe-vieát - Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu riêng tháng naêm ta) - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm các từ mình deã vieát sai, löu yù caùch trình baøy - HD hs phân tích các từ khó và viết vào B: lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Y/c hs gấp SGK, đọc cụm từ, câu - Đọc lại đoạn đã viết - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để điền vào chỗ trống cho thích hợp - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Mời hs lên bảng điền ut/uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp - Gọi hs đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kieåm tra phaùt aâm - Noäi dung khoå thô noùi gì? Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Daùn baûng nhoùm vieát noäi dung leân baûng; goïi đại diện dãy lên thi tiếp sức (dùng bút gạch chữ không thích hợp) - Gọi hs thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Laéng nghe - Theo doõi SGK - Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắp khu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa, - Phaân tích vaø vieát vaøo B - hs đọc lại - Laéng nghe, vieát, kieåm tra - Viết vào - Soát bài - Đổi kiểm tra - Laéng nghe - Tự làm bài - hs lên bảng thực - hs đọc các dòng thơ b) truùc, buùt, buùt - Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ - Tự làm bài - Đại diện hs dãy - Đại diện nhóm đọc - nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - vút náo nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết - Lắng nghe, thực chính tả HTL khổ thơ BT - Bài sau: Nhớ-viết : Chợ tết - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG Tieát 43: I/ Muïc tieâu: Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường,…) II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò theo nhoùm: + chai cốc giống Lop4.com (16) + Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm cuoäc soáng + Tranh ảnh các loại âm khác + Mang đến số đĩa, băng cát-xét - Chuaån bò chung: caùt - xeùt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Sự lan truyền aÂm - Âm có thể lan truyền qua môi - Âm có thể lan truyền qua không khí, chất loûng, chaát raén trường nào? Lấy ví dụ Ta có thể nghe âm là rung động vật lan truyền không khí Cá có thể nghe thấy tiếng bước chân người trên bờ Áp tai xuống đất, có thể nghe tiếng xe cộ, tiếng chân người - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cuộc sống chúng ta - Buồn chán vì không có tiếng nhạc, tiếng hát, tieáng chim hoùt theá naøo neáu khoâng coù aâm thanh? - Khoâng coù aâm thanh, cuoäc soáng cuûa chuùng ta seõ - Laéng nghe voâ cuøng teû nhaït maø coøn gaây raát nhieàu ñieàu baát tiện Vậy âm có vai trò nào sống? Các em cùng tìm hiểu qua bài hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe, dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi) ) - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/86 vaø - Quan saùt vaø ghi laïi ghi laïi vai troø cuûa aâm theå hieän hình và vai trò khác mà em biết - Trình baøy - Goïi hs trình baøy, y.c caùc hs khaùc boå sung Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, trò chuyện với nhau, HS nghe coâ giaùo giaûng baøi, coâ giaùo hieåu hs noùi gì? Âm giúp người nghe các tín hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu các đám cháy, báo hiệu cấp cứu Aâm giúp cho người thư giãn, thêm yêu sống: nghe tiếng chim hót, tiếng gioù thoåi, tieáng möa rôi, tieáng nhaïc dìu daët Keát luaän: AÂm raát quan troïng vaø caàn thieát - Laéng nghe sống chúng ta Nhờ có âm chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, Lop4.com (17) * Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích Mục tiêu: Giúp hs diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giaù - Âm cần cho người có âm người này ưa thích người laïi khoâng thích Caùc em thì sao? Haõy noùi cho các bạn biết em thích âm nào và không thích âm nào? Vì lại vaäy? - HS trình baøy, GV ghi baûng vaøo coät: thích, khoâng thích - HS nói trước lớp âm ưa thích, âm khoâng öa thích vaø giaûi thích taïi + Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái + Em khoâng thích tieáng coøi oâ toâ vaøo luùc gaàn sáng, vì nó làm em không ngủ + Em thích tieáng chim hoùt, vì tieáng chim hoùt laøm cho em nghe raát vui tai, coù caûm giaùc bình yeân, vui veû + Em không thích tiếng phát từ lò rèn vì nghe nhức đầu Kết luận: Mỗi người có sở thích khác - Lắng nghe âm Những âm hay, có ý nghĩa sống ghi âm lại Việc ghi âm lại có ích lợi nào? Các em cùng tìm hieåu tieáp * Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng - HS trả lời theo ý thích thân - Em thích nghe baøi haùt naøo? Do trình baøy? - Baät cho hs nghe moät soá baøi haùt maø caùc em - Laéng nghe thích - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: - Thảo luận nhóm đôi, trả lời: Giúp cho chúng ta có thể nghe lại bài hát,đoạn nhạc Việc ghi lại âm có ích lợi gì? hay - Người ta có thể dùng băng đĩa trắng để - Hiện có cách ghi âm nào? ghi laïi aâm - Nhờ có nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo các - Lắng nghe nhà bác học, đã để lại cho chúng ta máy ghi âm đầu tiên Ngày nay, với tiến khoa học kĩ thuật, người ta có thể ghi âm vaøo baêng caùt-xeùt, ñóa CD, maùy ghi aâm, ñieän thoại - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK * Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe cao, thaáp khaùc - Hướng dẫn: Các em đổ nước vào chai từ ít đến - Thực đầy Sau đó dùng bút chì gõ vào chai Các nhóm luyện để có thể phát nhiều âm cao , thaáp khaùc Lop4.com (18) - Goïi caùc nhoùm bieåu dieãn - Cùng hs nhận xét: Nhóm nào tạo nhiều - Các nhóm biểu diễn aâm traàm boång khaùc nhau, lieàn maïch nhoùm - Nhaän xeùt đó tuyên dương Kết luận: Khi gõ, chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng lớn phaùt aâm traàm hôn C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Giáo dục: Không nên làm ồn bắt máy hát - Lắng nghe, thực lớn vào buổi trưa - Baøi sau: AÂm cuoäc soáng (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 44: CHỢ TẾT I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc vài câu thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh chợ tết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời câu hỏi A/ KTBC: Saàu rieâng 1) Dựa vào bài văn, hãy miêu tả nét đặc 1) Hoa trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi;đậu thành chùm, màu trắng saéc cuûa hoa saàu rieâng? ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao gioáng cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti caùnh hoa 2) Tìm câu văn thể tình cảm tác 2) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu giả cây sầu riêng? riêng, tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ naøy - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong các phiên chợ, đông vui - Lắng nghe là phiên chợ Tết Bài thơ Chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ tết vùng trung du 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ - Hs nối tiếp đọc đoạn bài Lop4.com (19) ( dòng thơ là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: mây trắng, nóc nhà - Luyện đọc cá nhân gianh, coâ yeám thaém, nuùi uoán mình + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ: ấp, the, đồi - Giải nghĩa từ thoa son - HD hs cách đọc phân tách các cụm từ số Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi doøng thô Söông hoàng lam / oâm aáp noùc nhaø gianh Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau - Bài thơ đọc với giọng nào? - Chậm rãi dòng đầu, vui, rộng ràng doøng thô sau - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài - HS laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng nhö theá naøo? và làn sương sớm Núi đồi làm - Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ rieâng sao? duyên-uốn mình áo the, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài ruïoâng luùa - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; các cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo hoï - Ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui vẻ keùo haøng treân coû bieác - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Teát coù ñieåm gì chung? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giaøu maøu saéc aáy? c) Hd đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc to trước lớp thô - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn - Trả lời theo hiểu gioïng - Kết luận giọng đọc và từ ngữ cần nhấn - Lắng nghe, ghi nhớ gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm và HTL đoạn Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Lop4.com (20) + Đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Y/c hs nhaåm baøi thô - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ, bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay, thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - Kết luận nội dung đúng (Mục I) - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng caû baøi - Baøi sau: Hoa hoïc troø Nhaän xeùt tieát hoïc Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa - Laéng nghe - Luyện đọc nhóm cặp - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaåm baøi thô - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê - Vài hs đọc lại - Lắng nghe, thực Moân: KÓ THUAÄT Tieát 22: TROÀNG CAÂY RAU, HOA ( Tieát 1) I/ Muïc tieâu: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Bieát caùch troàng caây rau, hoa treân luoáng vaø caùch troàng caây rau, hoa chaäu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu II/ Đồ dùng dạy học: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Ngoài việc gieo trồng hạt, - Lắng nghe số loại cây rau, hoa còn tiến hành trồng cây rau muống, hoa thược dược cây chăm sóc vườn ươm, đủ số lá và đạt yêu cầu chiều cao cây, người ta nhổ đem trồng Tiết học hôm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu veà caùch troàng caây rau, hoa B/ Bài mới: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu quy trình kĩ thuaät troàng caây - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc nội dung SGK/58 - Gieo hạt, phủ đất, tưới nước - Các em hãy nhắc lại các bước gieo hạt? - Gieo haït thì choïn haït gioáng, troàng caây thì - Em haõy so saùnh caùc coâng vieäc chuaån bò gieo chọn cây giống, sau đó chuẩn bị đất hạt với chuẩn bị trồng cây con? - Vì trồng cây đứt rễ, cây chết vì - Taïi phaûi choïn caây khoeû, khoâng cong queo, gấy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy không hút nước và thức ăn ngoïn? - Cho hs quan saùt caây gioáng toát vaø caây gioáng - Quan saùt không đủ tiêu chuẩn để hs hiểu rõ cách chọn caây Lop4.com (21)