Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 4 năm 2008

b.Tìm hieåu baøi : *Hoạt động cá nhân -GV phaùt PBTcho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: em hãy điền dấu x vào ô  những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt và ng[r]

Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 Thứ hai ngày Đạo đức : thaùng naêm 20 VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( T ) Tieát: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK trang 7) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm: +Yêu cầu HS đọc tình bài tập 4- SGK +HS neâu caùch giaûi quyeát -GV giảng giải ý kiến mà HS thắc maéc -GV kết luận :trước khó khăn bạn Nam, baïn coù theå phaûi nghæ hoïc , chuùng ta caàn phaûi giúp đỡ bạn nhiều cách khác Vì vaäy moãi baûn thaân chuùng ta caàn phaûi coá gaéng khắc phụcvượt qua khó khăn học tập , đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khoù khaên *Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập 3- SGK /7) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp -GV cho HS trình bày trước lớp -GV kết luận và khen thưởng HS đã biết vượt qua khó khăn học tập *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4SGK / 7) -GV neâu vaø giaûi thích yeâu caàu baøi taäp: +Neâu moät soá khoù khaên maø em coù theå gaëp phải học tập và biện pháp để khắc phục khó khăn đó theo mẫu- GV giô baûng phuï coù keû saün nhö SGK -GV ghi toùm taét yù kieán HS leân baûng -GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS nêu lại ghi nhớ SGK trang -Thực biện pháp đã đề để vượt khó khăn học tập; động viên, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn học tập Tieát : 16 Hoạt động trò -Caùc nhoùm thaûo luaän (4 nhoùm) -HS đọc -Một số HS trình bày khó khăn và bieän phaùp khaéc phuïc -HS laéng nghe -HS thaûo luaän -HS trình baøy -HS laéng nghe -HS nêu số khó khăn và biện pháp khaéc phuïc -Cả lớp trao đổi , nhận xét -HS lớp thực hành SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 I.Muïc tieâu: -Giúp HS hệ thống hóa số kiến thức ban đầu về: +Các so sánh hai số tự nhiên +Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 15, kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng b.So sánh số tự nhiên: * Luôn thực phép so sánh: -GV nêu các cặp số tự nhiên 100 và 89, 456 vaø 231, 4578 vaø 6325, … roài yeâu caàu HS so saùnh xem moãi caëp soá soá naøo beù hôn, số nào lớn -GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ và tìm hai số tự nhiên mà em không thể xác định số nào bé hơn, số nào lớn -Như với hai số tự nhiên bất kì chúng ta luôn xác định điều gì ? -Vậy so sánh hai số tự nhieân * Cách so sánh hai số tự nhiên bất kì: -GV: Haõy so saùnh hai soá 100 vaø 99 -Số 99 có chữ số ? -Số 100 có chữ số ? -Số 99 và số 100 số nào có ít chữ số hơn, số nào có nhiều chữ số ? -Vậy so sánh hai số tự nhiên với nhau, vào số các chữ số chúng ta có thể ruùt keát luaän gì ? -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän treân -GV vieát leân baûng caùc caëp soá: 123 vaø 456; 7891 vaø 7578; … -GV yêu cầu HS so sánh các số cặp số với -Có nhận xét gì số các chữ số các số -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe giới thiệu bài -HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán: +100 > 89, 89 < 100 +456 > 231, 231 < 456 +4578 < 6325, 6325 > 4578 … -HS: Không thể tìm hai số tự nhiên naøo nhö theá -Chúng ta luôn xác định số nào bé hơn, số nào lớn -100 > 99 hay 99 < 100 -Có chữ số - Có chữ số -Số 99 có ít chữ số hơn, số 100 có nhiều chữ soá hôn -Số nào có nhiều chữ số thì lớn hơn, số nào có ít chữ số thì bé -HS so saùnh vaø neâu keát quaû: 123 < 456; 7891 > 7578 -Các số cặp số có số chữ số Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 moãi caëp soá treân -So sánh các chữ số cùng hàng lần -Như em đã tiến hành so sánh các số lượt từ trái sang phải Chữ số hàng nào lớn thì số tương ứng lớn và ngược lại này với nào ? chữ số hàng nào bé thì số tương ứng beù hôn -Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 -So saùnh haøng traêm < neân 123 < 456 hay > neân 456 > 123 -Nêu cách so sánh 7891 với 7578 -Hai soá cuøng coù haøng nghìn laø neân ta so sánh đến hàng trăm Ta có > nên 7891 > 7578 hay < neân 7578 < 7891 -Trường hợp hai số có cùng số các chữ số, -Thì hai số đó tất các cặp chữ số hàng thì nào với ? -GV yeâu caàu HS neâu laïi keát luaän veà caùch so -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK sánh hai số tự nhiên với * So sánh hai số dãy số tự nhiên và treân tia soá: -GV: Hãy nêu dãy số tự nhiên -HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, … -Haõy so saùnh vaø -5 bé 7, lớn -Trong dãy số tự nhiên đứng trước hay -5 đứng trước và đứng sau đứng trước ? -Trong dãy số tự nhiên, số đứng trước bé -Số đứng trước bé số đứng sau hay lớn số đứng sau ? -Trong dãy số tự nhiên số đứng sau bé -Số đứng sau lớn số đứng trước nó hay lớn số đứng trước nó ? -GV yeâu caàu HS veõ tia soá bieåu dieãn caùc soá -1 HS leân baûng veõ tự nhiên -GV yeâu caàu HS so saùnh vaø 10 -4 < 10, 10 > -Treân tia soá, vaø 10 soá naøo gaàn goác hôn, -Soá gaàn goác hôn, soá 10 xa goác hôn soá naøo xa goác hôn ? -Số gần gốc là số lớn hay bé ? -Laø soá beù hôn -Số xa gốc là số lớn hay bé ? -Là số lớn c.Xếp thứ tự các số tự nhiên : -GV nêu các số tự nhiên 7698, 7968, 7896, 7869 vaø yeâu caàu: +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến +7689,7869, 7896, 7968 lớn +7986, 7896, 7869, 7689 +Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến -Số 7986 beù -Soá 7689 -Số nào là số lớn các số trên ? -Vì ta luôn so sánh các số tự nhiên với -Soá naøo laø soá beù nhaát caùc soá treân ? -Vậy với nhóm các số tự nhiên, chúng ta luôn có thể xếp chúng theo thứ tự từ -HS nhắc lại kết luận SGK bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì ? -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän d.Luyện tập, thực hành : -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài vaøo VBT -HS neâu caùch so saùnh -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách so saùnh cuûa moät soá caëp soá 1234 vaø 999; 92501 vaø 92410 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muốn xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé chúng ta phải làm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Phải so sánh các số với -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT a) 8136, 8316, 8361 b) 5724, 5740, 5742 c) 63841, 64813, 64831 -Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé -Phải so sánh các số với -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT a) 1984, 1978, 1952, 1942 b) 1969, 1954, 1945, 1890 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Muïc tieâu: / Đọc thành tiếng  Đọc đúng các tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc ( PB ) : chính trực , Long Xưởng , di chiếu , tham tri chính , gián nghị đại phu ,… - Phía nam ( PN ) : tiếng , Long Xưởng , giúp đỡ , di chiếu , tham tri chính , giám nghị đại phu , tiến cử , …  Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm  Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật / Đọc - Hiểu  Hiểu các từ ngữ khó bài : chính trực , di chiếu , thái tử , thái hậu , phò tá , tham tri chính , giám nghị đại phu , tiến cử , … Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 Hiểu nội bài : Ca ngợi chính trực , liêm , lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – Vị quan tiếng , cương trực thời xưa  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36 , SGK ( phóng to có điều kiện ) II Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Người ăn - HS lên bảng thực yêu cầu xin và trả lời câu nội dung HS1: Em hieåu noäi dung yù nghóa cuûa baøi nhö theá naøo ? HS2: Theo em , cậu bé đã nhận gì ông laõo aên xin ? HS3: Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài - Hoûi : + Maêng moïc thaúng + Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì ? + Tên chủ điểm nói lên thẳng + Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì ? - Giới thiệu tranh chủ điểm : Tranh minh họa các bạn đội viên Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh giương cao lá cờ Đội Măng non là tượng trưng cho tính trung thực vì măng mọc thẳng Thiếu nhi là hệ măng non đất nước cần trở thành người trung thực - Đưa tranh minh họa và hỏi : Bức tranh - Bức tranh vẽ cảnh hai người đàn ông ñang ñöa ñi ñöa laïi moät goùi quaø , nhaø veõ caûnh gì ? người phụ nữ lén nhìn - Ñaây laø moät caûnh caâu chuyeän veà vò - Laéng nghe quan Tô Hiến Thành – vị quan đứng đầu triều Lý Ông là người nào ? Chúng ta cuøng hoïc baøi hoâm a Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc bài trang 36 , - HS tiếp nối đọc theo trình tự : + HS : Đoạn : Tô Hiến Thành … Lý Cao SGK (2 lượt ) Toâng + HS : Đoạn : Phò tá … Tô Hiến Thành + HS : Đoạn : Một hôm … Trần Trung Taù  Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 - Gọi HS khác đọc lại toàn bài GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần Chú giải SGK -GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc :  Toàn bài : đọc với giọng kể thông thả , rõ ràng Lời Tô Hiến Thành điềm đạm , dứt khoác thể thái độ kiên định  Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách Tô Hiến Thành , thái độ kiên quYết theo di chiếu vua : tiếng , chính trực , di chiếu , định không nghe , không dự , ngaïc nhieân , heát loøng , haàu haï , taøi ba giuùp nước * Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi : + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu naøo ? + Mọi người đánh giá ông là người naøo ? + Trong việc lập ngôi vua , chính trực Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo ? + Đoạn kể chuyện gì ? - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , thường xuyeân chaêm soùc oâng ? + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì ? + Đoạn ý nói đến ? + Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đỗ thái hậu hỏi ông điều gì ? - HS tiếp nối đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm , tiếp nối trả lời + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu Lyù + Ông là người tiếng chính trực + Toâ Hieán Thaønh khoâng chòu nhaän vaøng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Caùn + Đoạn kể chuyện thái độ chính trực Toâ Hieán Thaønh vieäc laäp ngoâi vua - HS nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng + Quan tham tri chính ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh + Do bận quá nhiều việc nên không đến thăm ông + Toâ Hieán Thaønh laâm beänh coù Vuõ Taùn Đường hầu hạ - HS đọc thành tiếng + Đỗ thái hậu hỏi thay ông làm quan neáu oâng maát + Ông tiến cử quan gián nghị đại phu Trần + Tô Hiến Thành đã tiến cử thay ông đứng Trung Tá đầu triều đình ? + Vì bà thấy Vũ Tán Đường ngày đêm hầu + Vì thái hậu lại ngạc nhiên ông tiến hạ bên giường bệnh , tận tình chăm sóc lại cử Trần Trung Tá ? không ông tiến cử Còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông lại ông tiến cử Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 + Ông cử người tài ba giúp nước không + Trong việc tìm người giúp nước , chính cử người ngày đêm hầu hạ mình trực ông Tô Hiến Thành thể + Vì ông quan tâm đến triều đình , tìm naøo ? + Vì nhân dân ca ngợi người chính người tài giỏi để giúp nước giúp dân + Vì ông không màng danh lợi , vì tình trực ông Tô Hiến Thành ? riêng mà giúp đỡ , tiến cử Trần Trung Tá - Laéng nghe - Nhân dân ca ngợi người trung trực Tô Hiến Thành vì người ông đặt lợi ích đất nước lên trên hết Họ làm điều tốt cho dân cho nước - Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người + Đoạn kể chuyện gì ? giỏi giúp nước - HS đọc thầm và ghi nội dung chính - Gọi HS đọc toàn bài , lớp đọc thầm và bài Nội dung chính : Ca ngợi chính trực và lòng vì dân vì nước bvị quan tìm noäi dung chính cuûa baøi Toâ Hieán Thaønh - Ghi noäi dung chính cuûa baøi - HS tiếp nối đọc đoạn , lớp theo dõi để tìm giọng đọc - Cách đọc ( đã nêu ) - Laéng nghe * Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - Goïi HS phaùt bieåu - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc và tìm cách đọc hay GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm cách đọc - lượt HS tham gia thi đọc hay Chuù yù : - Yêu cầu HS đọc phân vai Lời Tô Hiến Thành cương trực , thẳng thắn - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Lời Thái hậu ngạc nhiên Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc lại toàn bài và nêu đại ý -Vì nhân dân ngợi ca người chính trực ông Tô Hiến Thành ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi - HS nêu đại ý - HS trả lời TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Hiểu và giải thích cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn -Biết nào là bữa ăn cân đối, các nhóm thức ăn tháp dinh dưỡng -Có ý thức ăn nhiều loại thức ăn các bữa ăn hàng ngày Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 16, 17 / SGK (phóng to có điều kiện) -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm -Giaáy khoå to -HS chuaån bò buùt veõ, buùt maøu III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng hoûi: 1) Em haõy cho bieát vai troø cuûa vi-ta-min vaø kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều vita-min ? 2) Em hãy cho biết vai trò chất khoáng và kể tên số loại thức ăn có chứa nhiều chaát khoáng ? 3) Chất xơ có vai trò gì thể, thức ăn nào có chứa nhiều chất xơ ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -GV hỏi: Hằng ngày em thường ăn loại thức ăn nào ? -Neáu ngaøy naøo cuõng phaûi aên moät moùn em caûm thaáy theá naøo ? -GV giới thiệu: Ngày nào ăn moùn gioáng thì chuùng ta khoâng theå aên và có thể không tiêu hoá Vậy bữa ăn nào là ngon miệng và đảm bảo dinh dưỡng ? Chúng ta cùng học bài hôm để biết điều đó * Hoạt động 1: Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn ? t Mục tiêu: Giải thích lý cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV tiến hành cho HS hoạt động nhóm theo định hướng -Chia nhoùm HS -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hoûi: +Nếu ngày nào ăn loại thức ăn và loại rau thì có ảnh hưởng gì đến Hoạt động học sinh -HS trả lời -Haèng ngaøy em aên caù, thòt, rau, hoa quaû, … -Em caûm thaáy chaùn, khoâng muoán aên, khoâng thể ăn -Hoạt động theo nhóm -Chia nhóm theo hướng dẫn GV +Không đảm bảo đủ chất, loại thức ăn chæ cung caáp moät soá chaát, vaø chuùng ta caûm thaáy meät moûi, chaùn aên +Chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 hoạt động sống ? +Vì không có thức ăn nào có thể cung +Để có sức khoẻ tốt chúng ta cần ăn cấp đầy đủ các chất cần thiết cho hoạt động sống thể Thay đổi món ăn để tạo cảm theá naøo ? giác ngon miệng và cung cấp đầy đủ nhu cầu +Vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức dinh dưỡng cần thiết cho thể ăn và thường xuyên thay đổi món -2 đến HS đại diện cho các nhóm lên trình baøy  Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp -Gọi đến nhóm HS lên trình bày ý kiến cuûa nhoùm mình GV ghi caùc yù kieán khoâng trùng lên bảng và kết luận ý kiến đúng -Gọi HS đọc to mục Bạn cần biết trang 17 / SGK -GV chuyển hoạt động: Để có sức khỏe tốt chúng ta cần có bữa ăn cân đối, hợp lý Để biết bữa ăn nào là cân đối các em cuøng tìm hieåu tieáp baøi * Hoạt động 2: Nhóm thức ăn có bữa ăn cân đối t Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn cheá t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng -Chia nhóm, nhóm có từ đến HS, phaùt giaáy cho HS -Yêu cầu HS quan sát thức ăn hình minh hoạ trang 16 và tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 để vẽ và tô màu các loại thức ăn nhóm chọn cho bữa ăn -Cử người đại diện trình bày nhóm mình lại chọn loại thức ăn đó  Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp -Gọi đến nhóm lên trước lớp trình bày -Nhận xét nhóm Yêu cầu bắt buộc bữa ăn phải có đủ chất và hợp lý -2 HS đọc to trước lớp, lớp đọc thaàm -HS laéng nghe -Chia nhóm và nhận đồ dùng học tập -Quan sát, thảo luận, vẽ và tô màu các loại thức ăn nhóm mình chọn cho bữa ăn -1 HS đại diện thuyết minh cho các bạn nhóm nghe và bổ sung, sửa chữa -2 đến HS đại diện trình bày -Ví dụ: HS vừa vào hình vẽ vừa trình bày Một bữa ăn hợp lý cần có thịt, đậu phụ để có đủ chất đạm, có dầu ăn để có đủ chất béo, có các loại rau như: rau cải, cà rốt, cà chua, hoa để đảm bảo đủ vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ Cần phải ăn đủ chất để thể khoẻ maïnh -Quan sát kỹ tháp dinh dưỡng, HS nối tiếp trả lời, HS nêu tên -Yêu cầu HS quan sát kỹ tháp dinh dưỡng nhóm thức ăn và trả lời câu hỏi: Những nhóm thức ăn nào Câu trả lời đúng là: cần: Ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, +Nhóm thức ăn cần ăn đủ : Lương thực, rau Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 aên haïn cheá ? quaû chín +Nhóm thức ăn cần ăn vừa phải: Thịt, cá và thuỷ sản khác, đậu phụ +Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ: Dầu, mỡ, vừng, lạc +Nhóm thức ăn cần ăn ít: Đường +Nhóm thức ăn cần ăn hạn chế: Muối * GV kết luận: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn đủ nhóm: Bột đường, đạm, béo, vita-min, chất khoáng và chất xơ với tỷ lệ hợp lý tháp dinh dưỡng cân đối dẫn là bữa ăn cân đối * Hoạt động 3: Trò chơi: “Đi chợ” t Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ t Caùch tieán haønh: -Giới thiệu trò chơi: Các em hãy thi xem là người đầu bếp giỏi biết chế biến món ăn tốt cho sức khoẻ Hãy lên thực đơn cho ngày ăn hợp lý và giải thích em lại chọn thức ăn này -Phát phiếu thực đơn chợ cho nhóm -Yêu cầu các nhóm lên thực đơn và tập thuyết trình từ đến phút -HS laéng nghe -Nhận mẫu thực đơn và hoàn thành thực đơn -Đại diện các nhóm lên trình bày thức ăn, đồ uống mà nhóm mình lựa chọn cho bữa -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, sau moãi laàn coù nhoùm trình baøy GV goïi nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt GV ghi nhanh caùc yù kieán nhaän xeùt vaøo phieáu cuûa moãi nhoùm Lớp Saùng PHIEÁU HOÏC TAÄP Nhoùm Thực đơn ngày Tröa -HS laéng nghe -HS nhaän xeùt -Nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm -Yêu cầu HS chọn nhóm có thực đơn hợp lý nhất, HS trình bày lưu loát -Tuyeân döông Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Toái Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS, -HS lớp nhóm HS tham gia sôi các hoạt động, nhắc nhở HS, nhóm HS còn chưa chú yù -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn biết và nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng -Dặn HS nhà sưu tầm các món ăn chế biến từ cá Tieát Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -HS nhaéc laïi quy trình khaâu gheùp meùp vải.(phần ghi nhớ) -GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường: +Bước 1: Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu lược +Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành -GV chæ daãn theâm cho caùc HS coøn luùng tuùng và thao tác chưa đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập cuûa HS -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vaûi +Đường khâu mặt trái hai mảnh vải ghép và tương đối thẳng +Các mũi khâu tương đối cách và baèng +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS laéng nghe -HS thực hành - HS theo doõi -HS trình baøy saûn phaåm -HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuaån Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em -Đánh giá sản phẩm HS 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập cuûa HS -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để -Cả lớp học bài “Khâu đột thưa” Thứ ba ngày thaùng naêm 200 THEÅ DUÏC : BAØI ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY VAØO NHAU” I.Muïc tieâu : -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.Yêu cầu: thực đúng động tác, đều, đúng với lệnh -Ôn đều, vòng trái, vòng phải, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình -Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu rèn luyện kỹ chạy phát triển sức mạnh, HS chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò coøi vaø veõ saân chôi troø chôi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung Phần mở đầu: -Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh -GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu - yeâu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục taäp luyeän Định lượng – 10 phuùt – phuùt -Khởi động: Đứng chỗ hát và vỗ tay – phuùt -Trò chơi: Chơi vài trò chơi đơn giản để – phút HS taäp trung chuù yù “Troø chôi keát baïn” Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo     GV -Đội hình trò chơi GV 18 – 22 phuùt Phaàn cô baûn: 14 – 15 a) Đội hình đội ngũ: -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số , phút -HS đứng theo đội hình haøng doïc Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com   Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, cán điều khiển -Ôn vòng phải, đứng lại, GV và cán điều khiển -Ôn vòng trái, đứng lại -Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình đội ngũ neâu treân, GV ñieàu khieån    GV – phuùt – phuùt – phuùt – phuùt     GV       GV   b) Trò chơi: “Thay đổi chỗ ,vỗ tay ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV cho tổ HS chơi thử -Tổ chức cho lớp chơi -Tổ chức cho HS thi đua chơi -GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng cuoäc Phaàn keát thuùc: -Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao baùi taäp veà nhaø – phuùt – phuùt – phuùt -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc từ hàng dọc chuyển thaønh haøng ngang     GV – phuùt – phuùt             GV - HS hoâ “khoeû” -GV hoâ giaûi taùn Tieát : 17 LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS: Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 -Củng cố kĩ viết số, so sánh các số tự nhiên -Luyeän veõ hình vuoâng II.Đồ dùng dạy học: -Hình veõ baøi taäp 4, veõ saün treân baûng phuï III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 16, kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV neâu muïc tieâu tieát hoïc roài ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV cho HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vaøo VBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 -GV hỏi thêm trường hợp các số có 4, 5, -Nhỏ nhất: 1000, 10000, 100000, 1000000 6, chữ số -Lớn nhất: 9999, 99999, 999999, 9999999 -GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -GV hỏi: Có bao nhiêu số có chữ số ? -Coù 10 soá -Số nhỏ có chữ số là số nào ? -Laø soá 10 -Số lớn có chữ số là số nào ? -Laø soá 99 -GV hỏi: Từ 10 đến 19 có bao nhiêu số ? -Coù 10 soá -GV vẽ lên bảng tia số từ 10 đến 99, sau đó -HS tự nhẩm đếm trên tia số và trả lời: chia tia số thành các đoạn, vừa chia vừa nêu: Có 10 đoạn Nếu chia các số từ 10 đến 99 thành các đoạn từ 10 đến 19, từ 20 đến 29, từ 30 đến 39, … từ 90 đến 99 thì bao nhiêu đoạn ? -Mỗi đoạn có bao nhiêu số ? -Coù 10 soá -Vậy từ 10 đến 99 có bao nhiêu số ? -Coù 10 x = 10 soá -Vậy có bao nhiêu số tự nhiên có hai chữ số -Có 90 số có hai chữ số ? Baøi -Ñieàn soá -GV vieát leân baûng phaàn a cuûa baøi: 859  67 < 859167 vaø yeâu caàu HS suy nghó để tìm số điền vào ô trống -HS giaûi thích -GV: Taïi laïi ñieàn soá ? -HS làm bài và giải thích tương tự trên Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền soá cuûa mình -Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo Baøi -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó làm để kiểm tra bài baøi b) < x < Các số tự nhiên lớn và nhỏ là 3, Vaäy x laø 3, -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS đọc Đề bài -Soá x phaûi tìm caàn thoûa maõn caùc yeâu caàu gì ? -1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK +Laø soá troøn chuïc +Lớn 68 và nhỏ 92 -Soá 60, 70, 80, 90 -Soá 70, 80, 90 -Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến 90 -Trong các số trên, số nào lớn 68 và -Vậy x có thể là 70, 80, 90 nhoû hôn 92 ? -Vậy x có thể là số nào ? -Chúng ta có đáp án thỏa mãn yêu cầu đề bài -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I Muïc tieâu:  Hiểu từ láy và từ ghép là cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : Từ ghép là từ gồm tiếng có nghĩa ghép lại với Từ láy là từ có tiếng hay âm , vần lặp lại  Phân biệt từ ghép và từ láy , tìm các từ ghép và từ láy dễ  Sử dụng từ ghép và từ láy để đặt câu II Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết sẵn ví dụ Phần nhận xét  Giaáy khoå to keõ saün coät vaø buùt daï  Từ điển ( có ) phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ , tục - HS thực yêu cầu ngữ tiết trước ; nêu ý nghĩa câu mà em thích Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 - Hỏi : Từ đơn và từ phức khác điểm + Từ đơn là từ có tiếng : xe , ăn , uống , naøo ? Laáy ví duï aùo + Từ phức là từ có hay nhiều tiếng trở lên - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS : xe đạp , uống bia , hợp tác xã , … Bài a Giới thiệu bài - Đưa các từ : khéo léo , khéo tay - Hỏi : Em có nhận xét gì cấu tạo - Đọc các từ trên bảng từ trên ? - Hai từ trên là từ phức + Từ khéo tay có tiếng , âm , vần khác - Qua hai từ vừa nêu , các em đã thấy có + Từ khéo léo có vần eo giống khác cấu tạo từ phức Sự khác - Lắng nghe đó tạo nên từ ghép và từ láy Bài học hôm giúp các em tìm hiểu điều đó b Tìm hieåu ví duï - Gọi HS đọc ví dụ và gợi ý - HS đọc thành tiếng - Yeâu caàu HS suy nghó , thaûo luaän caëp ñoâi - HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và + Từ phức nào tiếng có nghĩa tạo trả lời câu hỏi + Từ phức : truyện cổ , ông cha , đời sau , thaønh ? laëng im caùc tieáng : truyeän + coå , oâng + cha , đời + sau tạo thành Các tiếng này có nghĩa + Từ truyện , cổ có nghĩa là gì ? + Từ truyện : tác phẩm văn học miêu tả nhân vật hay diễn biến kiện Cổ : có từ xa xưa , lâu đời + Từ phức nào tiếng có vần , âm lặp Truyện cổ : sáng tác văn học có từ thời cổ + Từ phức : thầm thì , chầm chậm , cheo leo laïi taïo thaønh ? , se seõ  Thầm thì : lặp lại âm đầu th  Cheo leo : laëp laïi vaàn eo  Chầm chậm : lặp lại âm đầu ch , vần aâm  Se : lặp lại âm đầu s và âm e - Keát luaän : + Những từ các tiếng có nghĩa ghép lại với - Lắng nghe gọi là từ ghép + Những từ có tiếng phối hợp với có phần âm đầu phần vần giống gọi là từ láy c Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng - Hoûi : + Thế nào là từ ghép , từ láy ? Cho ví dụ + Nhắc lại ghi nhớ , sau đó nêu ví dụ : Từ ghép : bạn bè , thầy giáo , cô giáo , học sinh , yeâu quyù , meán yeâu , tình baïn , hoïc gioûi… d Luyeän taäp Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu Từ láy : chăm , cần cù , thân thương , nhaït nheõo , saên soùc , kheùo leùo , … - Phát giấy và bút cho nhóm HS - Yêu cầu HS trao đổi , làm bài - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung - Kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung baøi - Nhận đồ dùng học tập - Hoạt động nhóm - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung - Chữa bài Caâu Từ ghép Từ láy a ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ nô nức b dẻo dai , vững , cao , mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp , - Hỏi lại HS : Tại em xếp từ bờ bãi vào - Vì tiếng bờ tiếng bãi có nghĩa từ ghép ? * Chú ý : Nếu trường hợp HS xếp cứng cáp là từ ghép ,GV giải thích thêm : từ ghép , nghĩa tiếng phải phù hợp với , bổ sung nghĩa cho cứng là rắn , có khả chịu tác dụng , cáp có nghĩa là loại dây điện to nên chúng không hợp nghĩa với , hai tiếng này lặp lại âm đầu c nên nó là từ láy  Nếu HS xếp : dẻo dai , bờ bãi vào từ láy ,GV giaûi thích tieáng deûo deã uoán cong , dai coù khaû chịu lực , khó bị làm đứt , cho rời maûnh Hai tieáng naøy boå sung nghóa cho taïo thaønh nghóa chung deûo dai coù khaû naêng hoạt động thời gian dài Nên nó là từ gheùp - HS đọc yêu cầu SGK Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi , tìm từ và viết vào phiếu - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Đọc lại các từ trên bảng - Kết luận đã có phiếu đầy đủ trên bảng - HS neâu Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : - HS neâu + Từ ghép là gì ? Lấy ví dụ + Từ láy là gì ? Lấy ví dụ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà viết lại các từ đã tìm vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó KEÅ CHUYEÄN Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I Muïc tieâu:  Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa trả lời các câu hỏi nội dung , kể lại toàn câu chuyện cách tự nhiên , phối hợp với nét mặt , cử , điệu  Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp , thà chết trên giàn lửa thiêu , không chịu khuất phục cường quyền  Biết đánh giá , nhận xét bạn kể II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoïa truyeän trang 40 , SGK phoùng to  Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi , để chỗ trống cho HS trả lời + bút III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc - HS kể chuyện lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu , đùm boïc laãn - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Bài mới: a Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa và hỏi : Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh người bị thiêu trên giàn lửa , xung quanh caûnh gì ? người la ó , số người dội nước , dập lửa - Giới thiệu : Câu chuyện dân gian Nga - Lắng nghe moät nhaø thô chaân chính cuûa vöông quoác Ñaghet-xtan seõ giuùp caùc em hieåu theâm veà moät người chân chính , thẳng , chính trực b.GV keå chuyeän -GV keå chuyeän laàn : Chuù yù gioïng keå thoâng thả , rõ ràng , nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua , nỗi thống khổ cuûa nhaân daân , khí phaùch cuûa nhaø thô duõng cảm , không chịu khuất phục bạo tàn Đoạn cuối kể với giọng hào hùng , nhịp nhanh Vừa kể , vừa vào tranh minh họa và yêu caàu HS quan saùt tranh - Yêu cầu HS đọc thầm các câu hỏi bài -GV keå laàn c Keå laïi caâu chuyeän - Nhận đồ dùng học tập * Tìm hieåu truyeän - Phát giấy + bút cho nhóm - HS đọc câu hỏi , các HS khác trả lời - Yêu cầu HS nhóm , trao đổi , thảo luận và thống ý kiến viết vào phiếu để có câu trả lời đúng Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 GV đến giúp đỡ , hướng dẫn nhóm gặp khó khăn Đảm bảo HS nào tham gia - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung - Yêu cầu nhóm nào làm xong trước dán phiếu leân baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung cho câu hỏi - Chữa vào phiếu nhóm mình ( Nếu - Kết luận câu trả lời đúng sai) - HS đọc câu hỏi , HS đọc câu trả lời - Gọi HS đọc lại phiếu + Truyeàn haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi + Trước bạo ngược nhà vua , dân chúng hống hách , bạo tàn nhà vua và phơi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân phản ứng cách nào ? + Vua lệnh lùng bắt kì kẻ sáng + Nhà vua làm gì biết dân chúng truyền tác bài ca phản loạn Vì không thể tìm tuïng baøi ca leân aùn mình ? tác giả bài hát , nhà vua hạ leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong + Các nhà thơ, nghệ nhân khuất + Trước đe dọa nhà vua , thái độ phục Họ hát lên bài ca tụng nhà người nào ? vua Duy có nhà thơ trước sau vaãn im laëng + Vì vua thật khâm phục , kính trọng lòng trung thực và khí phách nhà thơ + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ ? thà bị lửa thiêu cháy , định không chịu nói sai thật * Hướng dẫn kể chuyện - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh họa kể chuyện nhóm theo câu hỏi và toàn câu chuyện - Goïi HS keå chuyeän - Khi HS keå caùc em khaùc laéng nghe , nhaän xeùt , boå sung cho baïn - Nhận xét , cho điểm HS - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå - Cho ñieåm HS * Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Hoûi : - đến HS kể - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu -Goïi HS keå chuyeän tieáp noái ( moãi HS tương ứng với nội dung câu hỏi ) – lượt HS kể - Tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng + Vì nhaø vua khaâm phuïc khí phaùch cuûa + Vì nhà vua bạo lại đột ngột nhà thơ thay đổi thái độ ? + Nhà vua thật khâm phục lòng trung + Nhà vua khâm phục khí phách nhà thơ thực nhà thơ , dù chết không mà thay đổi hay muốn đưa nhà thơ lên chịu nói sai thật giàn hỏa thiêu để thử thách + Ca ngợi nhà thơ chân chính thà chết + Caâu chuyeän coù yù nghóa gì ? trên giàn lửa thiêu không ca ngợi ông vua bạo tàn Khí phách đó đã khiến nhà Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com Kế hoạch dạy học lớp năm học : 2008 - 2009 - Goïi HS neâu yù nghóa caâu chuyeän - Tổ chức cho HS thi kể - Nhaän xeùt tìm baïn keå hay nhaát , hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát Cuûng coá – daën doø: - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện và nêu ý nghóa cuûa truyeän - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe , söu taàm caùc caâu chuyeän veà tính trung thực mang đến lớp Tiết :4lịch sử : NƯỚC ÂU LẠC vua khâm phục , kính trọng và thay đổi thái độ - HS nhaéc laïi - HS thi keå vaø noùi yù nghóa cuûa truyeän I.Mục tiêu : -HS biết nước Âu Lạc là nối tiếp nước Văn Lang -Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng -Sự phát triển quân nước Âu Lạc -Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II.Chuaån bò : -Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ -Hình SGK phoùng to -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh:cho HS haùt 2.KTBC : Nước Văn Lang -Nước Văn Lang đời thời gian nào ? Ở khu vực nào ? -Em haõy moâ taû moät soá neùt veà cuoäc soáng cuûa người Lạc Việt ? -Em biết tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến ngày ? -GV nhận xét – Đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu :Nước Âu Lạc b.Tìm hieåu baøi : *Hoạt động cá nhân -GV phaùt PBTcho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: em hãy điền dấu x vào ô  điểm giống sống người Lạc Việt và người Hoạt động trò -HS haùt -3 HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS coù nhieäm vuï ñieàn daáu x vaøo oâ  PBT để điểm giống sống người Lạc Việt và người Âu Việt Người thực : Nguyễn Bá Long Lop4.com