-Hiểu câu chuyện và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ®o¹n truþªn 2-RÌn kÜ n¨ng nghe: -Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II-đồ dùng dạy học -GV: Một s[r]
(1)KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I-Môc tiªu 1-RÌn kÜ n¨ng nãi: -HS dùa vµo gîi ý (SGK), biÕt chän vµ kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn( mÈu chuyÖn, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lªn cuéc sèng -Hiểu câu chuyện và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( ®o¹n truþªn ) 2-RÌn kÜ n¨ng nghe: -Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II-đồ dùng dạy học -GV: Một số truyện viết người có nghị lực Bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện, giấy khổ to viết sẳn gợi ý SGK, tiêu chí đánh giá bài kể chuyÖn -HS: Một số chuyện viết người có nghị lực III-C¸c ho¹t d¹y häc chñ yÕu A-KiÓm tra bµi cò: -Gäi HS kÓ - ®o¹n truyÖn Bµn ch©n k× diÖu -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B-D¹y häc bµi míi HĐ1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ2-Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài -1 HS đọc đề bài, GV ghi đề bài lên bảng: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có nghị lực -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, GV gạch chữ sau đề bài: nghe, đuợc đọc, có nghị lực - HS đọc nối tiếp các các gợi ý 1-2-3-4 SGK, HS lớp theo dõi đọc thầm + HS đọc thầm gợi ý +HS nèi tiÕp giíi thiÖu víi c¸c b¹n vÒ c©u chuyÖn cña m×nh -Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá lên b¶ng, nh¾c nhë HS: +Trước kể chuyện, các em cần giới thiệu câu chuyện mình +Chó ý kÓ tù nhiªn +Víi nh÷ng truyÖn kh¸ dµi, c¸c em cã thÓ chØ kÓ - ®o¹n b) HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Lop4.com (2) -HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp GV viết tên các chuyện, tên HS tham gia kể chuyện để lớp nhớ bình chọn, nhận xét +Mçi HS kÓ xong, ph¶i nãi râ ý nghÜa c©u chuyÖn +Cả lớp nhận xét cùng GV tính điểm, bình chọn câu chuyện hay, người kể hay nhÊt c-Cñng cè, dÆn dß -Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (3)