Đang tải... (xem toàn văn)
Hạnh phúc con người là sự thỏa mãn của cá nhân về các nhu cầu vật chất và tinh thần nhưng phải là những nhu cầu chân chính, lành mạnh, đồng thời còn biết tự điều chỉnh các nhu cầu ấy, ch[r]
(1)Ngày soạn: 14/2/ 2017 Ngày dạy: 17/2/2017 Tiết PPCT: 22 BÀI 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ( tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong tiết bài này, học sinh cần đạt: Về kiến thức - Biết nào là nhân phẩm, danh dự Về kỹ - Biết thực các nghĩa vụ đạo đức liên quan đến thân - Biết giữ gìn danh dự, nhân phẩm, lương tâm mình Về thái độ - Coi trọng việc giữ gìn nhân phẩm, danh dự - Tôn trọng nhân phẩm, danh dự người khác II KIẾN THỨC CƠ BẢN, TRỌNG TÂM Kiến thức - Nhân phẩm và danh dự Kiến thức trọng tâm - Toàn mục III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề, nghiên cứu trường hợp điển hình, trực quan, thảo luận nhóm, động não, liên hệ thực tiễn IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD lớp 10, giấy khổ lớn, bút dạ, phiếu học tập V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp ( phút ) Kiểm tra bài cũ ( phút ) Lop10.com (2) Câu hỏi: Nghĩa vụ là gì? Lương tâm là gì? Lương tâm tồn trạng thái nào? Dạy bài ( 35 phút ) Nghĩa vụ và lương tâm là hai phạm trù đạo đức Nếu người luôn thực tốt nghĩa vụ và sống có lương tâm sáng thì chính họ đã tạo phẩm chất định, phẩm chất này làm nên giá trị cá nhân Và để trở thành người có đạo đức thì không thể thiếu nhân phẩm và danh dự Vậy nhân phẩm và danh dự là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua phần Nhân phẩm và danh dự Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Làm việc theo lớp để tìm Nhân phẩm và danh dự a Nhân phẩm hiểu phạm trù nhân phẩm - Mục tiêu: HS hiểu nhân phẩm là gì? Như nào là người có nhân phẩm? Và làm nào để trở thành người có nhân phẩm? Hiều danh dự là gì? Vì phải giữ gìn và bảo vệ danh dự? Phân biệt rõ tự trọng và tự ái - Cách thực hiện: GV sử dụng phương pháp giải vấn đề, vấn đáp, tình huống, thảo luận nhóm, vận dụng tri thức liên môn… - Thời lượng: 16 phút GV đặt vấn đề và hỏi: Mỗi người luôn có phẩm chất định Các em hãy kể số phẩm chất người mà em biết HS trả lời Lop10.com (3) GV bổ sung, kết luận: Những phẩm chất trên làm nên giá trị cá nhân Vậy theo các em nhân phẩm là gì? HS trả lời: GV kết luận: Nhân phẩm là toàn phẩm chất mà người có Nói cách khác, nhân phẩm là giá trị làm người người GV đặt vấn đề và hỏi: Nhìn chung, người có ý thức quan tâm và giữ gìn nhân phẩm mình, nhiên có số kẻ xấu xa coi thường nhân phẩm chính mình để đạt mục đích thấp hèn nào đó Các em, hãy kể số hành vi đánh nhân phẩm mình? HS trả lời: GV bổ sung, kết luận: GV hỏi: Em nghĩ gì câu tục ngữ: “ Đói cho rách cho thơm” HS trả lời: GV kết luận: Dù khó khăn, nghèo đói không đánh nhân phẩm mình GV hỏi: Hãy nêu biểu người có nhân phẩm? Để trở thành người có nhân phẩm, theo các em, chúng ta cần phải làm gì? Lop10.com (4) HS trả lời GV kết luận: Để trở thành người có nhân phẩm đòi hỏi chúng ta phải thường - Những biểu người có nhân phẩm: xuyên tu dưỡng, rèn luyện, thực đúng + Có lương tâm sáng, bổn phận, trau dồi lương tâm, giữ gìn phẩm có nhu cầu vật chất và tinh thần lành mạnh giá mình đồng thời luôn tôn trọng + Luôn thực tốt các nhân phẩm và danh dự người khác nghĩa vụ đạo đức xã hội và người khác GV chuyển ý: Người biết giữ gìn nhân + Thực tốt các chuẩn phẩm thân là người biết bảo mực đạo đức tiến vệ danh dự mình Vậy danh dự là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua phần 3b Hoạt động 2: Làm việc theo cá nhân để làm rõ khái niệm danh dự GV cho học sinh đọc tình sách giáo khoa trang 72 và hỏi: các em hãy nhận xét A là người nào? HS trả lời: GV kết luận: A là người biết bảo vệ danh dự và nhân phẩm mình GV hỏi: Theo các em, danh dự người phụ thuộc vào yếu tố nào? HS trả lời GV bổ sung, kết luận: Danh dự người phụ thuộc vào giá trị tinh thần, đạo đức chính người đó và thừa nhận, đánh giá dư luận xã hội GV hỏi: Vậy theo các em, danh dự là gì? Lop10.com b Danh dự (5) HS trả lời GV kết luận: Danh dự là coi trọng, đánh giá cao dư luận xã hội người dựa trên các giá trị tinh thần, đạo đức Danh dự là nhân phẩm đã đánh giá và người đó công nhận Do đó, muốn có danh dự thì trước hết phải là người có nhân phẩm GV hỏi: Vậy danh dự có sở từ đâu? HS trả lời GV kết luận: Danh dự có sở từ cống hiến thực tế người xã hội, với người khác GV: Theo các em, người nào coi là có lòng tự trong? HS trả lời: GV kết luận: Người biết tôn trọng và bảo vệ danh dự mình coi là người có lòng tự trọng GV hỏi: Người có lòng tự trọng thường có biểu gì? HS trả lời GV bổ sung, kết luận: Người có lòng tự trọng biết làm chủ các nhu cầu thân, kiềm chế các nhu cầu, ham muốn không chính đáng và cố gắng tuân Lop10.com (6) theo các quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến xã hội, đồng thời biết quý trọng nhân phẩm, danh dự người khác GV hỏi: Tự trọng khác với tự ái nào? HS trả lời: GV nhận xét, kết luận: Tự trọng khác với tự ái Người tự ái luôn đề cao cái tôi mình, quá nghĩ tới thân, có thái độ bực tức khó chịu bị đó phê phán, không muốn nghe lời khuyên bảo người xung quanh, có thái độ hành vi thiếu sáng suốt Lop10.com (7) Luyện tập củng cố (10 phút) - GV: Các quan niệm sau đây là đúng hay sai: + Quan niệm cho rằng: bắt nạt bạn, làm cho bạn phải sợ mình là danh giá, là oai + Quan niệm cho rằng: bạn phê bình điều sai mình là làm danh dự mình, là đáng ghét cần phải bắt bạn trả giá và có thái độ thô bạo với bạn, xúc phạm tới danh dự, phẩm giá bạn - HS: Cả hai quan niệm trên sai - GV: Có người cho hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy” Em có đồng ý không? Vì sao? (Bài 5, SGK, tr 75) - HS: Quan niệm trên là không đúng Bởi vì, trường hợp này đã có nhầm lẫn hạnh phúc với thỏa mãn cá nhân Hạnh phúc người là thỏa mãn cá nhân các nhu cầu vật chất và tinh thần phải là nhu cầu chân chính, lành mạnh, đồng thời còn biết tự điều chỉnh các nhu cầu ấy, cho phù hợp với điều kiện thực tế Còn quan niệm “Cầu được, ước thấy” thể mong muốn thỏa mãn nhu cầu, đó là nhu cầu gì, kể nhu cầu sai trái Trên thực tế không thể có chuyện hạnh phúc “Cầu được, ước thấy”, vì nhu cầu người là vô hạn khả thực tế đáp ứng nhu cầu người thời điểm cụ thể là có giới hạn Nhu cầu vật chất và tinh thần người sáng tạo không thể “cầu” và “ước” - GV: Theo em, hạnh phúc học sinh trung học là gì? (Bài 6, SGK, tr.75) - HS: Hạnh phúc học sinh trung học bao gồm nhiều yếu tố tạo thành, bản, là gia đình, nhà trường tạo điều kiện vật chất và tinh thần để học tốt, thầy cô giáo quý mến, bạn bè tin yêu - GV: Con người có thể đạt hạnh phúc tuyệt đối và vĩnh viễn hay không? Vì sao? - HS: Con người không đạt hạnh phúc tuyệt đối, vĩnh viễn vì đã thỏa mãn nhu cầu này thì người lại nảy sinh nhu cầu cao hơn, phức tạp đòi hỏi thỏa mãn tiếp, không phải nhu cầu nào người thỏa mãn Lop10.com (8) Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc nhà (2 phút) Học sinh nhà xem lại bài 11, xem trước bài 12 và trả lời câu hỏi sau: + Em hiểu nào là tình yêu và tình yêu chân chính? + Hãy nêu điều nên tránh tình yêu nam nữ niên + Hãy cho biết chế độ hôn nhân nước ta nay? + Phân tích chức gia đình, mối quan hệ và trách nhiệm các thành viên gia đình RÚT KINH NGHIỆM Lop10.com (9)