Giáo án 2 – Như Hoa

- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng. Mục tiêu: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hướng dẫn HS vi[r]

Học kỳ: LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần: Từ ngày: 28 10 2019 Đến ngày: 11 2019

Cách ngôn: Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Thứ

ngày

Môn Tên dạy

Hai 28/10

Chào cờ Tập đọc (T1) Tập đọc (T2) Toán

Chào cờ

Người mẹ hiền Người mẹ hiền 36 +15

Chiều Chính tả TNXH

Người mẹ hiền Ăn, uống Ba

29/10

Đạo đức Thủ cơng Âm nhạc Thể dục Chiều Tốn

LTVC LT

Luyện tập

Từ hoạt động Ôn luyện

Tư 30/10

Tập đọc Tốn Chính tả LTV

Bàn tay dịu dàng Bảng cộng

Bàn tay dịu dàng Ôn luyện (tiết 1) Năm

31/10

Toán

Luyện âm nhạc Tập viết

ATGT NGLL

Luyện tập Chữ hoa G

Thực hành an toàn Hội vui học tập

Chiều Tập làm văn Kể chuyện Thể dục

Mời nhờ ,yêu cầu… Người mẹ hiền

Sáu 1/11

Anh văn Anh văn Mĩ thuật Mĩ thuật Chiều Toán

LTV HĐTT

Phép cộng có tổng 100 Ơn luyện (tiết 2)

Sinh hoạt lớp

Tập đọc: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu:

- Đọc ngắt nghỉ, ; bước đầu đọc rõ lời nhận vật - Nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương, vùa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời câu hỏi SGK)

* Các kỹ sống: Thể cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc, tư phê phán II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc SGK.

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: “Thời khóa biểu” 2 Bài mới: Tiết 1

+ Luyện đọc: đọc mẫu toàn - HD giọng đọc

a/ Đọc câu:

- Hướng dẫn hS phát âm từ khó đọc

b/ Đọc đoạn

- Hướng dẫn ngắt nghỉ câu khó

- YC đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ c/ Đọc đoạn nhóm d/ Thi đọc nhóm

+ Tìm hiểu bài: Tiết 2:

1 Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? Các bạn định phố cách nào?

- Ai phát Nam va Minh chui qua chỗ tường thủng

- Khi bác làm gì?

3 Khi Nam gặp bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?

- Việc làm cô thể thái độ ntn?

4 Cô giáo làm Nam khóc? Người mẹ hiền ai? + Luyện đọc lại: Luyện đọc theo vai

3 Củng cố, dặn dị: Vì cô giáo gọi Người mẹ hiền?

- Thực theo yêu cầu

- nối tiếp đọc câu

- Luyên đọc từ khó: nén nổi, cổng trường, cố lách, nắm chặt, vùng vẫy, lấm lem, …

- đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc câu: + Giờ chơi,/ …với Nam: // “…xem đi”!//

+ Đến lượt …lách ra/ … bảo vệ tới/… cậu đây?// Trốn học hả?//

- đọc đoạn, kết hợp đọc giải - nhóm luyện đọc

- Các nhóm cử đại diện thi đọc * Đọc đoạn 1,

- Minh rủ Nam phố xem xiếc - … chui qua chỗ tường thủng

- Bác bảo vệ

- Bác nắm chặt chân Nam nói: Cậu đây? Trốn học hả?

* Đọc đoạn

- Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau, cô đỡ em ngồi dậy, …

- Cô dịu dàng yêu thương học trị * Đọc đoạn

- Cơ xoa đầu an ủi Nam - Là cô giáo

- đọc lại truyện theo vai

I Mục tiêu:

- Thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36 + 15

- Giải toán toán thoa hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học: Que tính bảng gài

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: + Giới thiệu phép cộng 36 + 15 *Bước 1: Nêu tốn

- Có 36 que tính thêm 15 Hỏi có tất que tính?

- Để biết có qt ta làm nào?

*Bước 2: Yêu cầu tìm kết

*Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- YC nêu cách đặt tính tính

+ Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Tính ( dòng 1)

- HS làm vào SGK- gọi HS lên bảng

- Sửa bảng

- HSNK làm thêm dòng 2

Bài 2: (a,b) Yêu cầu nêu đề Muốn tìm tổng ta làm nào? - Làm

- HSNK làm thêm c

Bài 3: Treo hình vẽ lên bảng - Bao gạo nặng kg? - Bao ngơ nặng kg? - Bài tốn u cầu làm gì?

Bài 4: Hướng dẫn nhẩm kết phép tính trả lời

- HSNK làm thêm 4

3 Củng cố, dặn dị:

- Nêu lại cách đặt tính thực phép tính 36 + 15

- Dặn dò: Về nhà làm tập VBT

- Nghe phân tích - Ta lấy 36 + 15

- sử dụng que tính để tìm kết

- nêu yêu cầu - lên bảng làm - Cả lớp làm vào sách - sửa

- Đặt tính tính tổng

- Ta cộng số hạng với - làm bài, nêu cách đặt tính tính - Lớp làm vào

- Bao gạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg

- Tính hai bao nặng kg? - học sinh làm bảng lớn, lớp làm

- nhẩm

* Các phép tính có kết 45 là: 40 + ; 18 + 27 ; 36 +

Chính tả: ( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu:

- Chép lại xác tả, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học: Viết đoạn tập chép,nội dung tập lên bảng lớp. III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: đọc HS viết 2 Bài mới:

Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn chuẩn bị: - đọc

- Vì Nam khóc ?

- Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?

- Câu nói giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu ?

b Hướng dẫn viết chữ khó c Hướng dẫn viết vào

- Hướng dẫn cách trình bày bài, tư ngồi

d Hướng dẫn chấm, chữa - Chấm số - nhận xét Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Yêu cầu đọc đề Gọi lên bảng, lớp làm vào

Bài 3: Cho tự làm vào VBT

3 Củng cố, dặn dị: Dặn nhà chữa lỗi tả mắc, chuẩn bị “Bàn tay dịu dàng”

- lên bảng, lớp viết bảng

- nhìn bảng đọc lại - Vì đau xấu hổ

- Từ em có trốn học …

- Dấu ngạch ngang đầu câu, dấu chấm cuối câu

- viết bảng con: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học…

- viết vào - Soát lại - Đổi chữa lỗi - làm

- Vài HS đọc lại câu tục ngữ - đọc yêu cầu tập

- lên bảng, lớp làm VBT

a/ dao, giao hàng, giao tập, dè dặt, giặt giũ

b/ Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học

Uống nước ao sâu, lên cày ruộng cạn

I.Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện.

- Nêu tác dụng việc cần làm

- GD KNS: Kỹ tìm kiếm sử lý thơng tin: quan sát phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống

- Kỹ định: nên khơng nên làm để đảm bảo ăn uống - Kỹ tự nhận thức:tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: Ăn, uống đầy đủ - Thế ăn uống đầy đủ

- Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Biết cách thực ăn sạch  Mục tiêu: Làm để ăn * Bước 1:

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Muốn ăn ta phải làm ntn?

* Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

* Bước 3: GV tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - Hình 1:

+ Bạn gái làm gì?

+ Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh? + Những lúc cần phải rửa tay? - Tương tự hình cịn lại

* Bước 4:

- Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?”

+ Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

* Bước 5: GV giúp HS đưa kết luận Hoạt động 2: Làm để uống sạch

 Mục tiêu: Biết cách để uống

* Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi

- Ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa

- Uống đủ nước

- Tự trả lời

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm HS trình bày ý kiến

- Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu ý kiến

- 1, HS đọc lại phần kết luận

sau: “Làm để uống sạch?”

* Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

* Bước 3: Vậy nước uống hợp vệ sinh?

Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống sạch sẽ.

 Mục tiêu: Tự giác thực ăn, uống

- Yêu cầu nhóm HS thảo luận

- Chốt kiến thức: Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua học này, em rút điều gì? - Nêu cách thực ăn sạch, uống - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun

kết quả: Muốn uống ta phải đun sôi nước

- Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước đun sôi Nhất vùng nơng thơn, có nguồn nước khơng sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đem đun sơi

- Thảo luận, sau cử đại diện lên trình bày

- Nghe, ghi nhớ - 1, HS nêu

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

- Giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: Bài 2, 3/36 2 Bài mới: giới thiệu bài + Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- làm hình thức trị chơi đố bạn Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Để biết tổng ta làm nào?

- tự làm vào SGK Gọi 5HS lên bảng

- Chữa

- HSNK làm thêm BT3

Bài 4: HD dựa vào tóm tắt phân tích đề nêu đề

- Bài thuộc dạng tốn gì? - Giải vào

Bài 5(a): GV vẽ hình, đánh số phần. - kể tên hình tam giác

- Có hình?

- HSNK làm thêm BT 5b 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm BT3,5 (b) VBT

- Thực theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu tập - chơi trò chơi đố bạn - Nêu yêu cầu tập

- Cộng hai số hạng cột với - làm vào SGK- 5HS lên bảng

- Đội trồng 46 cây, đội hai trồng nhiều đội Hỏi đội hai trồng cây?

- Bài toán nhiều - làm vào - lên bảng - Nêu yêu cầu tập - quan sát hình vẽ - H1, H3, H (1+2+3) - Có hình tam giác

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Luyện từ câu: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung BT lên bảng. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

2 Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi đề

Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đọc yêu cầu - Đọc câu a Con trâu ăn cỏ - Con trâu làm gì?

*Ăn từ hoạt động trâu

- Làm tập b, c

Bài 2: Đọc yêu cầu - Làm theo nhóm

Bài 3:

- Đọc yêu cầu, câu SGK - Tìm từ hoạt động người câu?

- Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy

- Ta nên đặt dấu phẩy vào đâu? - Viết dấu phẩy vào câu a

- Làm câu lại

- Đọc lại nghỉ sau dấu phẩy

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu từ hoạt động, trạng thái em học

- Tìm thêm từ hoạt động, trạng thái

- Tìm từ hoạt động trạng thái loài vật, vật câu cho

- Ăn cỏ

- Câu b (uống) - Câu c (toả)

- Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống:(giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn)

- làm

- đọc làm , nhận xét

- đọc yêu cầu bài, câu - hoạt động nhóm

- Vào học tập lao động

- Lớp em học tập tốt, lao động tốt - làm VBT:

+ Cô giáo chúng em yêu thương, q mến học sinh

+ Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Ăn, uống, tỏa, giơ, chạy, luồn, học tập, yêu thương, quý mến, kính trọng, biết ơn

- Nhiều HS nêu

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 Luyện tốn: ƠN LUYỆN

- Nắm lít đơn vị đo dung tích, tên gọi, kí hiệu lít - Thực phép cộng số kèm đơn vị: kg, l

- Giải trình bày tốn với phép cộng phép trừ liên quan đến lít

II Đồ dùng dạy học: Bảng con, em tự ơn luyện tốn tập 1 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Lưu ý HS phép tính cộng, trừ có kèm đơn vị l tính xong kết phép tính phải ghi đơn vị l theo sau Bài 2: làm miệng

- YC đọc số l ca hình - muốn tính số l ca ta làm nào?

- nêu số l hình Bài 3:

Bài 5:

- Đã dùng thực phép tính gì? - YC HS nêu kết

Bài 5: Xem tóm tắt tốn giải vào tập( Thảo luận nhóm đơi để đọc thành đề tốn hồn chỉnh)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Chấm số nhận xét Bài 8:

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? 3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại tập học, học lại bảng cộng 9, 8,

- HSNK làm thêm phần vận dụng - Nhận xét tiết học

- Thực

- đọc nêu yêu cầu - làm bảng

- Đọc nêu yêu cầu đề - 2l, 3l, 5l

- cộng số l ca lại: 2l + 3l + 5l = 10l - 5l + 10l = 15l

- Đọc nêu yêu cầu đề - Làm

- Đọc nêu yêu cầu đề - Phép trừ

- 20 – 10 = 10

- Đại diện nhóm nhìn tóm tắt đọc lại thành tốn

- Thùng có 25 l, thùng thùng l

- Thùng có l? -

- Làm vào - Đọc đề tốn

- Đội văn nghệ có 32 bạn, có 12 bạn nam

- Hỏi đội văn nghệ có bạn nữ?

I Mục tiêu:

- Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- ND: thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người.(trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: “Người mẹ hiền”. 2 Bài mới:

Luyện đọc a/ Đọc câu

- Hướng dẫn luyện phát âm

b/ Đọc đoạn; Hướng dẫn ngắt giọng

c/ nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm + Tìm hiểu bài:

- Chuyện xảy với An gia đình?

1 Từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

Vì thầy An biết An chưa làm tập?

- Vì An nói tiếp với thầy sáng mai em làm tập?

Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy giáo An?

+ Luyện đọc lại: Cho thi đọc theo vai

- đọc bài, trả lời câu hỏi

- nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ: nỗi buồn, âu yếm, lặng lẽ, vuốt ve, kể chuyện, lặng lẽ, … - nối tiếp đọc đoạn

- Luyện ngắt nghỉ câu dài

- Thế / chẳng An nghe bà kể chuyện cổ tích / chẳng An cịn bà âu yếm / vuốt ve.//

- Thưa thầy/ hôm nay/ chưa làm tập.//

- Đọc theo đoạn,giải nghĩa từ - Các nhóm luyện đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc

- Bà An sớm

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ bà……

- Thầy An, thầy dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng, trìu mến xoa đầu An

- Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An, với lịng u thương bà An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập An lười biếng

- Vì thơng cảm thầy làm em cảm động

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng, trìu mến, thương yêu, thầy khen An “Tốt lắm”

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua em thấy thầy giáo An người nào?

vai

- Thầy yêu thương quý mến học sinh

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Toán: BẢNG CỘNG

- Thuộc bảng cộng học Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: Bài 2, 4/37 2 Bài mới:

Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính phần học báo cáo

Bài 2: ( phép tính đầu)

- HS NK làm thêm phép tính sau Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì?

- u cầu tóm tắt giải vào Bài 4: (dành cho HSNK)

3 Củng cố, dặn dò:

- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét tiết học

- lên bảng làm

- tự nhẩm, ghi kết

- Nối tiếp báo kết phép tính

- Lớp đồng đọc bảng cộng - Nêu yêu cầu

- Làm bảng

- Hoa cân nặng 28kg, Mai nặng Hoa 3kg

- Hỏi Mai nặng bao nhiêi ki-lơ-gam ? - Tóm tắt làm vào vở- HS lên bảng

a) Có hình tam giác b) Có hình tứ giác

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Chính tả: (nghe – viết) BÀN TAY DỊU DÀNG

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra:

-làm BT2, 3(a) “Người mẹ hiền” 2 Bài mới:

+ Hướng dẫn nghe – viết: a Hướng dẫn chuẩn bị: - đọc viết

- An buồn bã nói với thầy giáo điều ? - Khi biết An chưa làm bài, thái độ thầy ?

- Trong có từ phải viết hoa ?

b Hướng dẫn HS viết chữ khó

c Hướng dẫn HS viết vào - đọc

d Chấm chữa bài:

- Chấm số bài, nhận xét + Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au

Bài 3:

a) Đặt câu để phân biệt tiếng - da, ra, gia

- dao, rao, giao

b)Tìm tiếng có vần n hay ng, thích hợp với chỗ trống

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà viết lại lỗi tả bài, ghi nhớ từ cần phân biệt

- lên bảng làm

- đọc đoạn viết

- “Thưa thầy hôm em chưa làm tập”

- Không trách nhẹ nhàng xoa đầu An

- Chữ đầu tên bài, chữ đầu câu tên bạn An

- Luyện viết : thầy giáo, kiểm tra, thào, buồn bã, xoa đầu, trìu mến, thương yêu

- viết vào

- Soát lại bài, đổi chữa lỗi

- Thi tìm từ: ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, xào nấu, chim sáo , pháo hoa, cáo, …

cây cau, cháu chắt, láu táu dau chân, lau chùi, trắng phau, …

- Đọc yêu cầu tập, làm vào VBT a) Da dẻ bé Hoa thật hồng hào./ Chúng em sân tập thể dục./ Gia đình em hạnh phúc

Con dao sắc./Người bán hàng vừa vừa rao./Cô giáo giao tập nhà

b) Đồng ruộng … … … nguồn … chảy cuồn cuộn

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Tìm từ hoạt động, trạng thái ; dùng dấu phẩy II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra:

- Tìm từ ngữ hoạt động - Nhận xét

2 Bài mới: + Khởi động:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu làm vở - Nhận xét

+ Ôn luyện

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc truyện Ngủ gật lớp

H: Khi học ban ngày Cú bị phê bình điều gì?

H: Vì cô giáo khuyên Cú nên học lớp buổi tối?

H: Khi học theo lớp buổi tối, Cú học tập nào?

H: Theo em cô giáo Cú người nào?

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm vào - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn HS xem tập

- em thực yêu cầu - Nhận xét

- Quan sát, trả lời - Đọc

- Làm vào

- Đọc đoạn nối tiếp - Hay ngủ gật lớp

- …Vì giáo biết thói quen sinh hoạt nhà cú …

- Cú học chăm trở thành học trò chăm lớp

- Quan tâm, giúp đỡ học sinh - Đọc

- Làm vào

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 Giải tốn có phép cộng

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra: bảng cộng

2 Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề

Luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu, tự làm - Nhận xét

- HSNK làm thêm BT2

Bài 3: Nêu yêu cầu cách đặt tính - Làm bài, nhận xét

Bài 4: Đọc đề

- Yêu cầu tự tóm tắt làm

- HSNK làm thêm BT5 vào SGK

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà làm BT2, VBT

- đọc thuộc bảng cộng

- Tính nhẩm

- Làm vào SGK,1 số em lên bảng

- Tính

- làm bảng lớn, lớp bảng - đọc đề

- làm vào

Tóm tắt

Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ chị:… bưởi?

Bài giải

Số bưởi mẹ chị hái là: 38 + 16 = 54(quả bưởi)

Đáp số: 54 bưởi

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tập viết: CHỮ HOA G

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra:

2 Bài mới: giới thiệu bài + Hướng dẫn viết chữ G - Giới thiệu chữ G

- Hướng dẫn cách viết:

+ Nét 1: Viết tương tự C, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm DB nét chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược DB đường kẻ

- Viết chữ G lên bảng

- Hướng dẫn viết bảng + Hướng dẫn cụm từ ứng dụng - Góp sức chung tay

- Góp sức chung tay nghĩa gì?

- HD nhận xét chiều cao chữ cụm từ

- Nêu khoảng cách chữ - viết chữ “Góp” bảng + Hướng dẫn viết vào tập viết. - Chấm số bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Dặn luyện viết nhà - Nhận xét tiết học

viết bảng con: E, Em

- Quan sát, nhận xét: cao li, gồm nét: nét giống chữ C, nét nét khuyết ngược

- Viết bảng

- Cùng nhau, đoàn kết làm việc

- g, h, y cao 2,5 li; G: 2,5 ô li; p: ô li; t: 1,5 li, chữ cịn lại cao li

- Viết đủ chữ o - Viết bảng

- viết theo yêu cầu (HS NK viết hết bài)

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Ngoài lên lớp: HỘI VUI HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tháng 10 có ngày lễ lớn

- Tiếp tục tổ chức thi đua học tập tốt hoạt động chào mừng ngày 15/10, 20/10

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi HS nêu hoạt động tổ tuần qua trước lớp

2 Bài mới:

+ Hoạt động 1: Tổ chức HS thi hái hoa - Tổ chức cho HS thi hái hoa

- Nội dung hoa nói học tập, hoạt động lên lớp

- Giáo dục: Các em biết thi đua học tập tốt, chăm ngoan ,dành điểm 10 chào mừng ngày 15/10, 20/10

+ Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động văn hoá ,văn nghệ chào mừng ngày 15/10, 20/10

- u cầu HS thi tìm hát nói mẹ, học tập

- Giáo dục: HS có ý thức học tập tốt tham gia hoạt động đội , lên lớp đầy đủ để chào mừng ngày 15/10, 20/10

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Hái hoa trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- xung phong nêu tên hát

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 An toàn giao thơng: THỰC HÀNH ĐI BỘ AN TỒN

I Mục tiêu:

- Thực hành an tồn đường

- Nêu số tín hiệu, biển báo giao thông, vạch kẻ đường để điều khiển giao thơng an tồn

- Kể mơ tả số đường phố mà em qua II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra: Khi đường phố chưa an toàn, em cần ý điều gì? 2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.

Hoạt động2: Trò chơi nhớ tên phố. - Tổ chức cho đội chơi: thi viết tên đường phố mà em biết

* Kết luận: cần nhớ tên phố phân biệt đường an toàn đường chưa an toàn

Hoạt động 3: Thực hành an tồn. - Em mơ tả đường phố an tồn - Hãy mơ tả đường phố chưa an toàn

* Kết luận: Nên đường phố an toàn Khi ngõ hẹp cần ý tránh xe đạp, xe máy

- Khi đường phố phải cha mẹ người lớn

3 Củng cố, dặn dò:

- Thực hành an toàn đường học: phải sát lề đường bên phải ý quan sát kĩ hai bên trước qua đường

- 2HS trả lời

- Các đội HS viết tên đường phố mà em biết Sau rõ đường an tồn, đường chưa an tồn

- Đường hai chiều, có dải phân cách, có vỉa hè rộng, có vạch kẻ đường

- Đường hai chiều, lòng đường hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tập làm văn:MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu:

- Nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

- Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng 4, câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

*Các kỹ sống bản: cởi mở tự tin giao tiếp, tự nhận thức về thân

tình BT1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: trả lời câu hỏi BT3 2 Bài mới:

+ Hướng dẫn thực tập Bài 1: làm miệng

- Nêu tình a

- Hướng dẫn thực hành ( HS1 đóng vai bạn đến chơi, HS2 nói lời mời bạn vào nhà)

- YC cặp bàn trao đổi thực hành theo tình b, c

Bài 2: Mời bạn đọc to câu hỏi ghi

Bài 3:

- YC viết lại điều em kể BT2 thành đoạn văn ngắn

2 Củng cố, dặn dị: Dặn thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

- trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu tập - Đọc tình a

- 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi - 2: Chào cậu! Mời cậu vào nhà chơi A, Lan! Bạn vào chơi b) Làm ơn chép hộ cho hát nhé! / Tớ thích hát này, nhờ cậu chép lại cho tớ với!

c) Lan đừng nói chuyện để nghe giáo giảng / Khe khẽ chứ, để tớ nghe nói

- Đọc u cầu tập

- Lớp đọc thầm câu hỏi, suy nghĩ - nối tiếp, trả lời

- Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu vào VBT

VD: Cô giáo dạy em hồi lớp cô Cúc Cô Cúc yêu thương học sinh, cô coi tất chúng em cô Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em nét chữ, dáng ngồi Tuy năm không học cô không em quên ơn dạy dỗ cô

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019

Kể chuyện: NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền

- HSNK biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

2 Bài mới: GV Giới thiệu

+ Hướng dẫn kể đoạn truyện: Bài 1: Đọc đề

- Hướng dẫn quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện

Bước 1: Kể nhóm

- Chia nhóm , dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Khi HS lúng túng giáo viên đặt câu hỏi gợi ý

Tranh 1(Đoạn 1)

- Minh thầm với Nam điều gì? - Nghe Minh rủ Nam thấy nào?

- Hai bạn định cách nào? Tranh 2: (Đoạn 2)

- Khi hai bạn đng chui qua lỗ thủng xuất hiện?

- Bị bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?

Tranh 3: (Đoạn 3)

- Cơ giáo nói bác bảo vệ bắt tang hai bạn trốn học

Tranh 4: Cơ giáo nói với Nam Minh?

- Hai bạn hứa với giáo?

+ Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu kể theo vai

- GV người dẫn chuyện, HS vai lại

- Một học sinh kể tồn câu chuyện

3 Củng cố, dặn dị: Qua câu chuyện

này em rút điều gì?

- Dựa vào tranh vẽ kể lại đoạn câu chuyện

- quan sát tranh

- Kể nhóm 4, em kể đoạn

- nghe nhận xét

- Nối tiếp kể đoạn

- Ra phố xem xiếc

- Nam tò mò muốn xem - Chui qua lỗ tường thủng - Bác bảo vệ xuất

- Bác túm chặt chân Nam”Cậu đây, định trốn học hả” - Bác nhẹ tay kẻo cháu đau - Cô nói:Từ em có trốn học khơng?

- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha thứ

- HSNK thực hành kể theo vai

- trả lời

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

Toán: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu:

- Thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Cộng nhẩm số tròn chục

- Giải tốn với phép cộng có tổng 100

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

+ Giới thiệu phép cộng 83 + 17 * Nêu tốn: Có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có qt ta làm phéptính gì?

- Nêu cách đặt tính, cách tính

+ Luyện tập - Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu

- Lần lượt cho làm bảng

Bài 2: Nêu yêu cầu

Viết bảng 60 + 40 YC HS nhẩm - 60 chục 40 chục chục + chục mấy? 10 chục bao nhiêu? Vậy 60 cộng 40 bao nhiêu? - Làm tương tự với phép tính cịn lại

- HSNKlàm thêm BT3

Bài 4: Đọc đề

- Bài toán thuộc dạng tốn gì? - u cầu làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại cách đặt tính thực phép tính

- Đọc lại đề phân tích đề tốn - Thực phép cộng: 83 + 17 - hs làm tính bảng lớn, lớp bảng

- Viết 83 viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng với Viết dấu + kẻ vạch ngang

- Cộng từ phải sang trái: cộng 10 Viết nhớ cộng thêm 10 Vậy 83 + 17 =100

- Tính

- Lớp làm bảng , HS làm bảng lớp

- tính nhẩm

- nhẩm ln: 60 + 40 = 100 - chục chục

- 10 chục - 100

Vậy 60 + 40 = 100

- làm bảng lớn, lớp làm SGK - đọc đề, phân tích đề, tóm tắt - Bài tốn nhiều

- làm bảng lớn, lớp làm

Bài giải

Số kg đường buổi chiều bán là:

85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Viết từ có chứa tiếng bắt đầu r,d,gi, tiếng có vần n/ng Phân biệt ap/au

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc lại Ngủ gật lớp 2 Bài mới:

+ Hướng dẫn làm tập Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét

Bài 6: Gọi HS đọc yêu cầu (TL nhóm đơi)

- Các nhóm trả lời - Nhận xét

Bài 7: Gọi HS đọc yêu cầu - Lần lượt gọi HS trả lời - Nhận xét

Bài 8: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Lần lượt gọi HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm phần Vận dụng

- em đọc nối tiếp

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, 1em lên bảng - Đọc u cầu

- Đại diện nhóm trình bày - Đọc

- gió, gián, rót

- chuồn chuồn, uống nước, luồn

- Thảo luận

- ao, rào, nhau, mau

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

I Mục tiêu:

- Tổng kết, đánh giá hoạt động tuần - Kế hoạch tuần

- Đánh giá mặt học tập tuần qua: nề nếp, vệ sinh, vào lớp, học tập

- Các tổ trưởng ban lên nhận xét đánh giá - Phó chủ tịch HĐTQ lên đánh giá - Chủ tịch HĐTQ tổng kết xếp loại chung - GV chủ nhiệm nhận xét chung:

* GV chủ nhiệm nhận xét chung: Học tập: học phát biểu sôi Các em ý thức việc rèn chữ giữ

1) Nề nếp:

- Trang phục thực tốt đồng phục

- Thực tốt vệ sinh khu vực vệ sinh lớp học - Thể dục đứng vị trí tập động tác - Thực tốt việc xếp hàng vào lớp

- Duy trì nề nếp tự quản hát đầu giờ, 2) Học tập

- Duy trì sĩ số HS

- Thực tốt việc truy đầu

- Chất lượng học tập số em có tiến Một số em phát biểu xây dựng sôi

3) Hoạt động phong trào: HS thực tốt hoạt động đội đề *Tồn :

- Học chậm, viết chữ chưa nét, nhiều em chưa thuộc bảng cộng III Triển khai kế hoạch tuần 9:

- Dạy học chương trình tuần - Tiếp tục trì nề nếp học tập