Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh Kể tên các bộ phận bên ngoài của cá... Gà mái không biết gáy, gà trống biết gáy.[r]
(1)TUẦN 26
Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Tốn
CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS: SGK, đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức: Hát
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Tính: 30 + 40 + 10 = 90 - 40 - 20 = C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 20 đến 30
- GV hướng dẫn học sinh lấy que tính - Học sinh lấy que tính + Lấy bó que tính
Nói: Đây hai chục que tính + Lấy thêm que tính
Nói: Đây ba que tính
- GV: Hai chục ba hai mươi ba - Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 23 cho HS đọc - Học sinh đọc: hai mươi ba
- GV hướng dẫn tương tự với số 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
Lưu ý:
- 21 không đọc hai mươi mà đọc là hai mươi mốt
- 24 đọc hai mươi tư - 25 đọc hai mươi lăm
(2)- GV hướng dẫn học sinh làm
- GV đọc tên gọi số - Học sinh nghe viết - GV chữa, viết số lên bảng - Học sinh nhìn chữa - Phần b yêu cầu học sinh viết số từ - Học sinh viết
19 đến 30 ( Mỗi vạch ứng với số ) - GV cho học sinh đọc lại tia số
- GV nhận xét, chữa
* Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 30 đến 40
- GV hướng dẫn học sinh lấy que tính - Học sinh lấy que tính + Lấy bó que tính
Nói: Đây ba chục que tính + Lấy thêm que tính
Nói: Đây sáu que tính
- GV: Ba chục sáu ba mươi sáu - Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 36 cho HS đọc - Học sinh đọc : ba mươi sáu
- GV hướng dẫn tương tự với số 31,32,33,34,35, 37, 38, 39
Lưu ý : - 31 đọc ba mươi mốt - 34 đọc ba mươi tư - 35 đọc ba mươi lăm Bài
GV hướng dẫn học sinh làm
- HS nêu yêu cầu
+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa * Hoạt động 3: Giới thiệu số từ 40 đến 50
- GV hướng dẫn học sinh lấy que tính - Học sinh lấy que tính + Lấy bó que tính
Nói: Đây bốn chục que tính + Lấy thêm que tính
Nói: Đây hai que tính
- GV: Bốn chục hai bốn mươi hai - Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 42 cho HS đọc - Học sinh đọc: bốn mươi hai
- GV hướng dẫn tương tự với số 41, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49
(3)- 45 đọc bốn mươi lăm Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm
- HS nêu yêu cầu
+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa - GV nhận xét, chữa
Bài - HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu c 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
+ Nhẩm đọc để tìm số cịn thiếu + Viết số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, chữa
D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt VẦN /OAO/, OEO/
STK trang 259, tập hai, SGK trang 138-139 tập hai.
Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH VNG I Mục tiêu
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình vng
- HS kẻ, cắt, dán hình vng theo hướng dẫn - HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS: SGK, giấy, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học
(4)1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV hướng dẫn quan sát nhận xét - Học sinh quan sát vật nhận xét
+ Kể tên vật có dạng hình vng? + Quyển truyện, viên gạch hoa + Hình vng có đặc điểm gì? + Hình vng có cạnh
Các cạnh hình vng cạnh có độ dài ô - GV nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm mẫu
- GV làm mẫu - HS quan sát nhớ
- GV hướng dẫn kẻ hình vng + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
+ Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D
+ Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C
+ Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình vng ABCD
- GV hướng dẫn cắt rời hình vng dán + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình vng
+ Bôi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng * Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán - Học sinh thực hành theo bước
- Giáo viên quan sát, sửa sai
Lưu ý: Khi dán cần đặt hình cho cân đối. C Củng cố - Dặn dò
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tốn
ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu
(5)- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức: Hát
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Tính: 30 + 40 + 10 90 - 40 - 20 C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu a) 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
+ Nhẩm cách đọc viết số
+ Điền số thích hợp vào tia số b) 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40
+ Nhẩm cách đọc viết số Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
+ Nhẩm cách đọc viết số Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu a 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
+ Nhẩm đọc để tìm số cịn thiếu b 30,31,32, 33, 34,35, 36, 37, 38, 39, 40, 41
+ Viết số thích hợp vào ô trống c 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
(6)Tiếng Việt
ÔN: VẦN /OAO/, OEO/ Ôn việc 1, việc 3
Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu
- Học sinh học thể dục phát triển chung chơi trò chơi Tâng cầu
- HS thực động tác Yêu cầu học sinh tập hợp đúng, nhanh, trật tự tham gia vào trò chơi chủ động
- HS yêu thích mơn học II Địa điểm phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường an toàn, - Phương tiện: Còi, giáo án
III Các hoạt động dạy - học A Phần mở đầu
- HS tập trung, xếp thành hàng dọc, khởi động - GV phổ biến nội dung buổi tập
B Phần bản
* Hoạt động 1: Khởi động
- GV cho HS đứng vỗ tay hát
- Dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 30 - 40 m - GV cho lớp trưởng điều khiển
* Hoạt động 2: Học thể dục phát triển chung - GV cho học sinh nhắc lại thể dục
- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động 3: Nhắc lại cách điểm số
- GV cho học sinh nhắc lại cách điểm số
- Học sinh tập điều khiển lớp trưởng - GV quan sát , nhận xét tập học sinh * Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “ Tâng cầu ” - Giáo viên hướng dẫn trò chơi
- Cho học sinh chơi 1, lần
(7)trưởng
C Phần kết thúc
- Cho học sinh tập động tác hồi sức - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- - Đứng vỗ tay hát
Tiếng Việt
VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/
STK trang 261, tập hai - SGK trang 140-141, tập hai.
Tiếng Việt
ÔN VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/ Ôn việc 1, việc 3
Thủ cơng
ƠN CẮT, DÁN HÌNH VNG I Mục tiêu
- Học sinh củng cố cách cắt, dán hình vng - HS cắt, dán hình vng theo hướng dẫn - HS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK, giấy, kéo, hồ dán - HS: SGK, giấy, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức
B Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị HS C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
*Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức trước
- GVHD HS nhắc lại kiến thức cũ - Học sinh nhớ nhắc lại + Hình vng có đặc điểm gì? + Hình vng có cạnh
(8)Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng
- Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D - Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C - Nối điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A, ta hình vng ABCD
- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình vng
- Bôi lớp hồ mỏng ,dán cân đối, phẳng
- GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thực hành
- GV cho học sinh tự cắt hình vng - HS quan sát, nhớ cắt - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách dán
- GV cho HS thực hành kẻ,cắt dán - Học sinh thực hành theo bước
- Giáo viên quan sát, sửa sai C Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 Tốn
CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( T ) I Mục tiêu
- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS: SGK, đồ dùng học toán, bảng III Các hoạt động dạy học
A Ổn định tổ chức: Hát
(9)Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục 2, C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 50 đến 60
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát đếm số que tính
+ Có bó que tính
Nói: Đây năm chục que tính Viết số vào cột chục
+ Có thêm que tính Nói: Đây bốn que tính Viết số vào cột đơn vị
- GV: Có chục đơn vị năm mươi tư - Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 54 cho HS đọc - HS đọc: Năm mươi tư - GV hướng dẫn tương tự với
số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 Lưu ý:
- 51 không đọc năm mươi mà đọc là năm mươi mốt
- 54 đọc năm mươi tư - 55 đọc năm mươi lăm
- GV hướng dẫn học sinh làm
+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa - GV nhận xét, chữa
* Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 61 đến 69
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát đếm số que tính
+ Có bó que tính
Nói: Đây sáu chục que tính Viết số vào cột chục
+ Có thêm que tính Nói: Đây que tính Viết số vào cột đơn vị
- GV: Có chục đơn vị sáu mươi mốt - Học sinh nhắc lại
(10)- GV hướng dẫn tương tự với số 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69
Lưu ý:
- 64 đọc sáu mươi tư - 65 đọc sáu mươi lăm
- GV hướng dẫn học sinh làm
+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa - GV nhận xét, chữa
Bài - HS nêu yêu cầu
+ GV cho học sinh quan sát hình vẽ + Quan sát hình vẽ + GV cho học sinh nhẩm đọc từ 30 đến 69 + Nhẩm đọc
+ Vừa nhẩm đọc vừa điền số thích hợp + Điền số thích hợp + Đọc to số từ 30 đến 69
- GV nhận xét, chữa D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
STK trang 263, tập hai, SGK trang 142-143 tập hai.
Đạo đức
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (GDKNS) I Mục tiêu
- HS hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng
- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày
- Học sinh có thái độ tơn trọng, chân thành giao tiếp Q trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
(11)- GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Tín hiệu đèn đỏ cho biết điều gì? B Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Làm
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp thành nhóm
+ Quan sát tranh
+ Thảo luận theo câu hỏi
- Các bạn tranh làm gì? - Tranh 1: Cảm ơn tặng quà - Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn
- Vì bạn lại làm vậy? - Các bạn nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Nói xin lỗi có lỗi hay làm phiền người khác
- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 2: Làm
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh nghe nhớ + Chia lớp thành nhóm
+ Quan sát tranh
+ Cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp với tranh
- GV cho học sinh trình bày - Đại diện nhóm trình bày Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi * Hoạt động 3: Đóng vai
- GV chia nhóm giao việc - Học sinh nghe nhớ + Đọc kĩ tình có
+ Phân vai đóng theo tiểu phẩm
- GV cho học sinh trình bày - Các nhóm lên đóng vai, xử lí tính
(12)+ Em cảm thấy bạn cảm ơn?
+ Em cảm thấy bạn xin lỗi?
C Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt ÔN: LUYỆN TẬP Ôn việc 1, việc
Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 Tự nhiên xã hội
CON GÀ I Mục tiêu
- Học sinh quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà; Phân biệt gà trống, gà mái, gà Biết thịt gà trứng thức ăn bổ dưỡng
- Học sinh nêu ích lợi việc nuôi gà
- Học sinh yêu thích mơn học có ý thức chăm sóc gà ( Nếu nhà em nuôi )
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức: Hát
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Kể tên phận bên cá C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Quan sát kể tên phận bên gà
- GV cho học sinh quan sát tranh, TLCH
- Học sinh quan sát nhận xét + Mô tả gà T54, T55
+ Chỉ nói rõ gà gà trống, gà gà mái?
(13)+ Phân biệt gà trống gà mái có giống khác
+ Con gà có đầu, cổ, mình, chân, cánh, tồn thân có lơng che phủ Đầu gà nhỏ, có mào Mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc Gà mái khơng biết gáy, gà trống biết gáy Gà mái nhỏ màu lông không sặc sỡ
+ Gà dùng mỏ móng chân để làm gì?
+ Gà dùng mỏ móng chân để bới đất mổ thức ăn
+ Gà di chuyển nào? + Gà di chuyển đơi chân + Gà có bay không? + Gà bay
+ Chúng ta ni gà để làm gì? + Chúng ta ni gà để làm thức ăn - GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi
- GV hướng dẫn học sinh thực - Học sinh nghe nhớ + học sinh đóng vai gà trống cất tiếng
gáy vang báo thức cho người dậy + học sinh đóng vai gà mái kêu cục tác đẻ trứng tròn
+ học sinh đóng vai gà kêu chiếp chiếp đòi mẹ cho kiếm mồi
- GV cho học sinh chơi - Học sinh chơi theo nhóm - GV nhận xét, kết luận
D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tốn
CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ(T3) I Mục tiêu
- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học toán - HS: SGK,bộ đồ dùng học toán, bảng III Các hoạt động dạy học
A Ổn định tổ chức: Hát
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
(14)C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 70 đến 80
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát đếm số que tính + Có bó que tính
Nói: Đây bảy chục que tính Viết số vào cột chục
+ Có thêm que tính Nói: Đây hai que tính Viết số vào cột đơn vị
- GV: Có chục đơn vị bảy mươi hai
- Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 72 cho HS đọc - Học sinh đọc: Bảy mươi hai
- GV hướng dẫn tương tự với số 71, 73, 75, 76, 77, 78, 79, 80
Lưu ý:
- 71 đọc bảy mươi mốt - 74 đọc bảy mươi tư - 75 đọc bảy mươi lăm
Bài - HS nêu yêu cầu
+ GV đọc tên gọi số + Học sinh nghe viết + GV chữa, viết số lên bảng + Học sinh nhìn chữa - GV nhận xét, chữa
* Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 80 đến 90
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát đếm số que tính + Có bó que tính
Nói: Đây tám chục que tính Viết số vào cột chục
+ Có thêm que tính Nói: Đây bốn que tính Viết số vào cột đơn vị
- GV: Có chục đơn vị tám mươi tư - Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 84 cho HS đọc - Học sinh đọc : Tám mươi tư
(15)số 81, 82, 83, 85, 86, 87, 88, 89, 90 Lưu ý:
- 81 đọc tám mươi mốt - 84 đọc tám mươi tư - 85 đọc tám mươi lăm
* Hoạt động 3: Giới thiệu số từ 90 đến 99
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ - HS quan sát đếm số que tính + Có bó que tính
Nói: Đây chín chục que tính Viết số vào cột chục
+ Có thêm que tính Nói: Đây năm que tính Viết số vào cột đơn vị
- GV: Có chục đơn vị chín mươi lăm - Học sinh nhắc lại
- GV hướng dẫn viết số 95 cho HS đọc - HS đọc: Chín mươi lăm - GV hướng dẫn tương tự với
số 91, 92, 93, 94, 96, 97, 98, 99 Lưu ý:
- 91 đọc chín mươi mốt - 94 đọc chín mươi tư - 95 đọc chín mươi lăm
Bài - HS nêu yêu cầu
+ GV cho học sinh quan sát hình vẽ + Quan sát hình vẽ + GV cho HS nhẩm đọc từ 80 đến 99 + Nhẩm đọc
+ Vừa nhẩm đọc vừa điền số thích hợp + Điền số thích hợp + Đọc to số từ 80 đến 99
Bài - HS nêu yêu cầu
+ GV cho học sinh đọc yêu cầu a Số 76 gồm chục đơn vị + GV cho HS đọc ý mà đầu đưa b Số 95 gồm chục đơn vị + Xác định số chục số đơn vị c Số 83 gồm chục đơn vị + Điền số thích hợp d Số 90 gồm chục đơn vị * Hoạt động 3: Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu Có chồng bát gồm chục bát + Quan sát tranh vẽ Có chồng bát lẻ gồm bát + Đếm số bát chồng Vậy hình vẽ có 33 bát
(16)Xác định số chồng bát lẻ + Xác định số chụ số đơn vị
D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt
TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II
Tốn
ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Học sinh biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức: Hát
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục 4? C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu
+ Nhẩm cách đọc viết số
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57,58, 59, 60, 61 - GV nhận xét, chữa
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu a 60, 61, 62, 63, 64
+ Nhẩm cách đọc viết số b sáu mươi lăm sáu mươi sáu + Viết cách đọc từ số cho trước sáu mươi bảy sáu mươi tám
sáu mươi chín c 68, 62, 69, 65, 55 Bài
(17)+ Đọc yêu cầu
+ Nhẩm đọc số viết số thích hợp 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu a Bốn mươi tám viết 408 S + Đọc ý tập đưa Bốn mươi tám viết 48 Đ + Suy nghĩ điền , sai b 74 gồm chục đơn vị Đ
74 gồm 70 Đ 74 gồm S D Củng cố - Dặn dị
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Đạo đức
ÔN CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (GDKNS) I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục tìm hiểu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày
- Học sinh có thái độ tôn trọng, chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh
Em nói lời xin lỗi với chưa? Nói trường hợp nào? C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
(18)- GV cho HS nhắc lại nội dung tiết trước
- Học sinh nhớ nhắc lại
+ Khi ta nói lời cảm ơn? + Nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ
+ Khi ta nói lời xin lỗi? + Nói xin lỗi có lỗi hay làm phiền người khác
+ Em cảm thấy bạn cảm ơn?
+ Em cảm thấy bạn xin lỗi?
* Hoạt động 2: Liên hệ
- GV cho học sinh kể thân - Học sinh kể cho bạn nghe + Em người khác quan
tâm giúp đỡ chưa? + Khi em nói gì? + Em kể ví dụ cụ thể?
+ Em mắc lỗi hay làm phiền người khác chưa?
+ Khi em nói gì? + Em kể ví dụ cụ thể?
- GV cho học sinh kể - Học sinh kể trước lớp D Củng cố - Dặn dị
- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Tiếng Việt
TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II Toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Học sinh biết so sánh số có hai chữ số ( chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số) Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số
- Học sinh so sánh số có hai chữ số nhanh, xác - Học sinh u thích mơn học
(19)B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh.
Viết số có hai chữ số mà chữ số hàng chục C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng Nội dung
* Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65 - GV cho học sinh quan sát hình vẽ SGK
- Học sinh quan sát nhận xét + Hình có bó que tính? + bó
+ Có que tính rời? + que tính rời + bó que tính que tính rời
bao nhiêu que tính?
+ 62 que tính + Hình có que tính? + 62 que tính +Với 62 que tính ta viết số bao
nhiêu?
+ Số 62 + Số 62 gồm chục đơn
vị?
+ Gồm chục đợn vị + Hình có bó que tính? + bó
+ Có que tính rời? + que tính rời + bó que tính que tính rời
bao nhiêu que tính?
+ 65 que tính + Hình có que tính? + 65 que tính +Với 65 que tính ta viết số bao
nhiêu?
+ Số 65 + Số 65 gồm chục đơn
vị?
+ Gồm chục đợn vị + Số 62 số 65 có chữ số hàng
chục mấy?
+ Là + Mà so với hay nhiều
hơn?
+ + Vậy 62 so với 65 bé hay lớn
hơn?
+ Bé
+ Ta điền dấu gì? + Ta điền dấu < Vậy ta có 62 < 65 hay 65 > 62
- GV cho học sinh nhắc lại
* Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58 - GV cho học sinh quan sát hình vẽ SGK
- Học sinh quan sát nhận xét + Hình có bó que tính? + bó
+ Có que tính rời? + que tính rời + bó que tính que tính rời
bao nhiêu que tính?
(20)nhiêu?
+ Số 63 gồm chục đơn vị?
+ Gồm chục đợn vị + Hình có bó que tính? + bó
+ Có que tính rời? + que tính rời + bó que tính que tính rời
bao nhiêu que tính?
+ 58 que tính + Hình có que tính? + 58 que tính +Với 58 que tính ta viết số bao
nhiêu?
+ Số 58 + Số 58 gồm chục đơn
vị?
+ Gồm chục đợn vị + chục so với chục lớn hay
nhỏ hơn?
+ Lớn + Vậy 63 so với 58 bé hay lớn
hơn?
+ Lớn + Ta điền dấu gì? + Ta điền dấu > Vậy ta có 63 > 58 hay 58 < 63
- GV cho học sinh nhắc lại - GV kết luận cách so sánh * Hoạt động 3: Làm tập Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm
+ Đọc yêu cầu 34 < 38 55 < 57 90 = 90 + So sánh chữ số hàng chục 36 > 30 55 = 55 97 > 92 + Nếu hàng chục ta so sánh
tới
37 = 37 55 > 51 92 < 97 hàng đơn vị 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - GV nhận xét, chữa
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu
a 72 68 c 94 92 + So sánh số có hai chữ số
+ Xác định số nhỏ nhất, lớn
+ Khoanh theo yêu cầu b 87 69 d 40 38 - GV nhận xét, chữa
Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu
a 38 48 b 76 78 + So sánh số có hai chữ số
+ Xác định số nhỏ nhất, lớn
+ Khoanh theo yêu cầu c 79 61 c 79 81
80 97
91 45
18 75
(21)- GV nhận xét, chữa Bài
- GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Đọc yêu cầu a 38, 64, 72
+ So sánh số có hai chữ số b 72, 64, 38 + Xác định số nhỏ nhất, lớn
+ Sắp xếp theo thứ tự nhỏ dần, lớn dần
- GV nhận xét, chữa D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Hoạt động giờ TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 7: VUI CHƠI AN TOÀN(TIẾT 2) ( Soạn riêng)
Tự nhiên xã hội ÔN CON GÀ I Mục tiêu
- HS kể tên phận bên gà Phân biệt gà trống, gà mái, gà
- Học sinh nêu ích lợi việc nuôi gà - Học sinh yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, VBT - HS: VBT
III Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức: Hát
B Kiểm tra cũ: Gọi học sinh Kể tên phận bên gà? C Bài mới
1 GTB + Ghi bảng N i dungộ
* Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung tiết trước
(22)+ Kể tên phận bên gà? + Con gà có đầu, cổ, mình, chân, cánh, tồn thân có lơng che phủ Đầu gà nhỏ , có mào Mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc
+ Gà trống gà mái có giống khác nhau?
+ Gà mái gáy, gà trống biết gáy Gà mái nhỏ màu lông không sặc sỡ
+ Gà dùng mỏ móng chân để làm gì? + Gà dùng mỏ móng chân để bới đất mổ thức ăn
+ Chúng ta nuôi gà để làm gì? + Chúng ta ni gà để làm thức ăn + Ai thích ăn trứng gà, thịt gà? + Học sinh kể
+ Ăn trứng gà, thịt gà có lợi gì? + Trứng gà, thịt gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho thể
- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Liên hệ
- GV cho học sinh kể theo câu hỏi - Học sinh nói + Nhà em có ni gà khơng?
+ Gà mái nhiều hay gà trống nhiều hơn? + Em chăm sóc gà nhà nào? - GV nhận xét, bổ sung
D Củng cố - Dặn dị - Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt
CHỮA BÀI KIỂM TRA
Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 26 Giáo dục kĩ sống
CHỦ ĐỀ 3: PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG
DO CÁC VẬT SẮC NHỌN VÀ BỊ NGÃ(Soạn riêng) I Mục tiêu
(23)- HS nắm phương hướng cần thực tuần tới - HS có ý thức bạo dạn sinh hoạt lớp
II Nội dung
1 Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm tuần - Ưu điểm
- Đa số em ngoan có ý thức
- Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đầy đủ nhanh - Trong lớp ý nghe giảng phát biểu ý kiến xây dựng - Ý thức rèn chữ giữ tốt
- Nhược điểm
- Một số em ý thức tự giác học tập chưa cao - Chữ viết chưa cẩn thận
2 Phương hướng tuần tới.
- Học tập rèn luyện chăm ngoan - Không học muộn
- Khơng nói chuyện học
- Thi đua học tập hăng hái phát biểu xây dựng - Ln ln có ý thức rèn chữ giữ
- Tu dưỡng đạo đức để trở thành ngoan - Thực tốt nề nếp trường lớp đề - Đi học có đầy đủ dụng cụ học tập 3 Ý kiến học sinh