LÂM NGIỆP VÀ THỦY SẢN I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm ngiệp, thủy sản của nước ta. - Biết được các hoạt động chính trong lâm ngiệp ,thủy sản. - Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thủy sản. - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh,phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản. II.Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng ,khai thác và nuôi trồng thủy sản. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: TTh ờ i gia n Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Đ D 4’ 34' A. Kiểm tra bài cũ: -Kể tên 1 số loại cây trồng ở nước ta? - Vì sao nước ta có thể trở thành nước xuất khẩu gạo lớn thứ hai trên thế giới? _ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung hoạt động: *Hoạt động 1: Lâm nghiệp. - Ngành lâm nghiệp có những hoạt * Phương pháp kiểm tra và đánh giá . - 3 HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm - GV nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài lên bảng . * Phương pháp nêu vấn đề, quan sát. phấ n mà u TTh ờ i gia n Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Đ D động gì? - Kể tên các việc của trồng rừng và bảo vệ rừng? - Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì? =>GV kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chínhlà trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác. - Bảng số liệu thống kê về điều gì?Dựa vào bảng có thể nhận xét về sự thay đổi diện tích của rừng nước ta? - Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó? - HS quan sát sơ đồ hình 1SGK(trang 79) - Suy nghĩ và nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - HS đọc bảng số liệu SGK. - Thảo luận nhóm hai: - GV giải thích: Tổng TTh ờ i gia n Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Đ D - Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào? - Đièu này gây khó khăn gì cho công tác bảo vệ và trồng rừng? => GV kết luận: * Hoạt động 2 : Ngành thủy sản. - Biểu đồ biểu diễn điều gì? - Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì? Tính theo đơn vị nào? - Các cột màu đỏ , màu xanh trên biểu diện tích rừng = diện tích rừng tự nhiên+ diện tích rừng trồng. - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp. - HS khác bổ sung. - GV chốt lại và ghi bảng nội dung mục 1. * Phương pháp quan sát, nêu vấn đề. - GV giải thích “ ngành.’’. - GV cho học sinh quan TTh ờ i gia n Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Đ D 2’ đồ thể hiện điều gì? - Kể tên 1 số thủy sản mà em biết? Một số loại thủy sản đang được nuôi nhiều ở nước ta? - Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản? - Ngành thủy sản phân bố chủ yếu ở đâu? Nuôi trồng thủy sản có lợi gì? => GV kết luận:. C. Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ SGK (trang 90) - GV nhận xét tuyên dương. sát biểu đồ hình 4SGK và trả lời câu hỏi. - HS quan sát hình 5 và đọc SGK, vốn hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi - Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc ở lớp. - GV chốt lại và ghi nội dung mục 2. TTh ờ i gia n Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động Đ D - Chuẩn bị bài: Công nghiệp. . LÂM NGIỆP VÀ THỦY SẢN I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm ngiệp, thủy sản của nước ta. - Biết được các hoạt động chính trong lâm. rừng và bảo vệ rừng? - Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì? =>GV kết luận: Lâm nghiệp có hai hoạt động chínhlà trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác. . được các hoạt động chính trong lâm ngiệp ,thủy sản. - Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thủy sản. - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với