Giáo án lớp 3 Tuần 1 – T.Q.Thiện

- HS hiểu được phải thở bằng mũi ,không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh.. - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe.[r]

KẾ HOẠCH TUẦN: TUẦN Từ ngày 5/ đến ngày / /2019

Cách ngơn: Có chí nên

Thứ/Ngày Buổi Tiết Môn học Tên dạy Hai 5/9 S Á N G HĐTT Tập đọc Kể chuyện Tốn Chào cờ

Cậu bé thơng minh Cậu bé thông minh

Đọc ,viết so sánh số có ba chữ số Ba 6/9 S Á N G Tốn LT&C Chính tả Tập viết

Cộng, trứ số có ba chữ số Ơn từ vật So sánh NV: cậu bé thơng minh Ơn chữ hoa A

C H IỀ U Luyện.TV NGLL,ATGT

Ôn từ vật So sánh

Ổn định tổ chức BBCS lớp- GT loại đường Tư 7/9 S Á N G TNXH Tập đọc Toán Luyện toán

Hoạt đọng thở quan hô hấp Hai bàn tay em

Luyện tập

Luyện cộng, trừ số có ba chữ số Năm 8/9 C H IỀ U Tốn Chính tả L.TV Luyện tốn

Cộng số có ba chữ số(nhớ lần) NV: Chơi thuyền

Luyện đọc ,viết cậu bé thông minh.Hai bàn tay em Luyện tập chung

Sáu 9/9 S Á N G TNXH Toán TLV HĐTT

Nên thở nào? Luyện tập

Nói đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn Sinh hoạt tuần

C H IỀ U Mĩ thuật Mĩ thuật Thủ công

TUẦN 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I.Mục tiêu TĐ:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (Trả lời câu hỏi SGK )

KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS: Nhanh nhẹn , thông minh hoạt động

II

Đồ dùng dạy học :GV : Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HS : Sách giáo khoa

III

Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết :

A Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh B Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc mẫu lần

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu đọc theo câu - Theo dõi – HD phát âm từ khó -Yêu cầu đọc đoạn

-Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ

-HD đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Ngày xưa … lên đường ”

H Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? H Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

H Cậu bé thưa với cha điều ?

- Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Đến trước cung vua … lần ”

H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ?

-Lắng nghe

- HS đọc toàn - Đọc nối tiếp câu - Phát âm từ khó

- Nối đọc đoạn .Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước //

.Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ? //

- Đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc –HS nhận xét

- Đọc đoạn – lớp đọc thầm

Lệnh cho làng vùng phải nộp gà

- Trả lời

- Cha đưa lên kinh đô gặp Đức vua , lo việc

-Đọc đoạn – lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Hôm sau … thành tài ” H Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ?

H Vì cậu bé yêu cầu ?

* Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho phần thưởng lớn

H Câu chuyện nói lên điều ? - Rút nội dung – ghi bảng :

Nội dung : Câu chuyện ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ

- Theo dõi, sửa sai – Đọc lại đoạn văn - Đọc mẫu lần hai

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

- Nhận xét, tuyên dương Chuyển tiết: Cho học sinh hát

Tiết 2: Hoạt động 4 : Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh minh hoạ cho đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

- HD kể đoạn câu chuyện theo tranh minh họa câu hỏi gợi ý :

- Quân lính làm ?

- Thái độ dân làng nghe lệnh ? - Trước mặt vua , cậu bé làm ?

- Thái độ nhà vua ? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? - Thái độ nhà vua thay đổi b) HS trình bày trước lớp

- Nhận xét – tuyên dương C Củng cố – dặn dò :

H Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

- Nhận xét tiết học

- Về kể chuyện cho người thân nghe

- Đọc đoạn – lớp đọc thầm

- Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua

- Thảo luận nhóm đơi – trả lời - Nhắc lại

- quan sát – đọc đoạn văn - Theo dõi

- Đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em)

Hai nhóm đọc –Nhận xét - Lắng nghe

- quan sát – đọc câu hỏi - tập kể đoạn theo nhóm ( em )

- Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo tranh

TOÁN

ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số *HSKG: Bài

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ, băng giấy - Vở tập , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : Kiểm tra sách

B Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động : Ôn tập đọc viết số có ba chữ số

- Ghi số 456, 134, 227, 609, 780 + Yêu cầu HS đọc số

+ Nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS viết vào bảng - Đọc số

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- Treo bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu HS làm vào tập

Hoạt động

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức - Dán băng giấy ghi nội dung tập

310 311 315 319

400 399 395

-Nêu luật chơi GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương Hoạt động 3: Ôn luyện so sánh số thứ tự số - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào tập - Nhận xét, sửa sai

- Chốt lại cách so sánh cho HS - Chốt lại cách đọc cho HS Hoạt động 4:

- Yêu cầu HS làm tập số - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét, sửa sai *HSKG: Bài

C Củng cố _Dặn dò

- Nhận xét tiết học , tuyên dương - Chuẩn bị sau

- Đọc, lớp theo dõi nhận xét

- Viết bảng con, em lên bảng - Chú ý lắng nghe

- em nêu yêu cầu BT

- Làm vào tập, em lên bảng sửa

- em HS nêu yêu cầu BT -Tthảo luận nhóm đơi - Mỗi dãy HS

-Tiến hành chơi, lớp theo dõi Cả lớp lắng nghe

- em HS đọc yêu cầu BT

- Làm vào tập, em lên bảnglàm

- em HS nêu yêu cầu BT -Làm miêng

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-HS biết công lao to lớn bác Hồ đất nước, dân tộc

-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Học sinh thực theo năm điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II CHUẨN BỊ.:

Tranh ảmh Bác Hồ , điều Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định Hát

2/ Bài cũ : Kiểm tra sách 3/Bài Giới thiệu

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước , dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

* Cách tiến hành Chia lớp thành nhóm Y/C nhóm quan sát ảnh trang (vở tập đạo đức ).Tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh

-Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm H :Bác sinh ngày tháng năm ? H: Quê Bác đâu?

H: Em biết tên gọi khác Bác Hồ

H: Bác Hồ có cơng lao to lớn dân tộc ta?

H: Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nào?-Chốt ý

Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào với bác * Cách tiến hành:GV kể chuyện

- Gọi HS đọc lại truyện - Treo câu hỏi thảo luận

H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm bác Hồ cháu thiếu nhi nào?

H:Thiếu nhi cần làm để rỏ lịng kính u BácHồ? -Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm

-Y/C HS thảo luận nhóm.HS trình bày GV nhận xét, chốt ý

+Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu, quan tâm đến cháu thiếu nhi

-Để tỏ lịng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Thảo luận nhóm -Quan sát tranh

Đại diện nhóm trính bày kết qủa thảo luận

-Theo dõi - HS đọc lại

- Thảo luận nhóm đơi - HS đọc câu hỏi

* Cách tiến hành:

-Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-Ghi lên bảng

-Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy -H: diều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Những thực điều Bác Hồ dạy thực nào?

-Nnhận xét

4 Củng cố ,dặn dò.

-Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

-Sưu tầm số thơ, hát ,tranh ảnh nói Bác Hồ

-Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ

- Nhắc nhở bạn thưc điều Bác Hồ dạy

-Đọc nối tiếp -3 HS đọc

-Dành cho thiếu niên, nhi đồng -Ttự trả lời liên hệ thân

CHÍNH TẢ : ( Tập chép )

CẬU BÉ THƠNG MINH

I.MỤC TIÊU:- Chép lại xác trình bày quy định CT; khơng mắc lỗi

- Làm tập sgk ;điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng ( BT3 )

II CHUẨN BỊ :GV : Chép sẵn đoạn văn tập vào bảng lớp Chép tập vào bảng phụ

HS : Sách giáo khoa tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : Kiểm tra sách , HS

B Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động 1 : HD tập chép - Đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm H Đoạn chép từ ? H Tên viết vị trí ? H Đoạn chép có câu ? H Cuối câu có dấu ?

H Chữ đầu câu viết ? - u cầu tìm từ khó

- Đọc từ khó

- Nhận xét – sửa sai

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

-Thu chấm – sửa Nhận xét chung

Hoạt động 2 : HD làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề

- HD làm vào - Nhận xét – sửa Bài :

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HD chơi trò chơi tiếp sức

-Giáo viên đánh giá chung -Gọi nhiều em đọc lại C Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Lắng nghe - Đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm - Trả lời

- Trả lời - câu

- Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm

- Viết hoa - Nêu

-Viết bảng – HS viết bảng lớp - Lắng nghe

- Nhìn bảng - viết vào

-Tự soát Đổi chéo – sửa sai - Theo dõi – sửa

- Nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm – lớp làm Điền vào chỗ trống :

b) an hay ang ?

- đàng hồng , đàn ơng , sáng lống - Sửa sai

- Đọc đề

-Chia lớp làm hai đội , đội em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ -Học sinh nhận xét

TOÁN

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ)

I /MỤC TIÊU

- Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn ( có lời văn) nhiều ,ít

* HSKG: Bài

II CHUẨN BỊ : - Giấy bìa - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : Kiểm tra sách

B Bài mới : Giới thiệu

* Ôn tập đọc viết số có ba chữ số - Ghi số 456, 134, 227, 609, 780

+ Yêu cầu HS đọc số + Nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS viết vào bảng - Đọc số

- Cho HS nêu yêu cầu tập

- Treo bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu HS làm vào tập

* Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức - Dán băng giấy ghi nội dung tập

310 311 315 319

400 399 395

GV nêu luật chơi GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

*Ôn luyện so sánh số thứ tự số - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào tập - Nhận xét, sửa sai

-Chốt lại cách so sánh cho HS - Chốt lại cách đọc cho HS * Yêu cầu HS làm tập số - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét, sửa sai *HSKG: Bài

C Củng cố _Dặn dò:GV nhận xét tiết học , tuyên dương- Chuẩn bị sau

- Đọc, lớp theo dõi nhận xét - Viết bảng con, HS lên bảng - Chú ý lắng nghe

- em HS nêu yêu cầu BT

- Làm vào tập, em lên bảng sửa

- em HS nêu u cầu BT - Thảo luận nhóm đơi - Mỗi dãy HS

-Tiến hành chơi, lớp theo dõi Cả lớp lắng nghe

- em HS đọc yêu cầu BT

- Làm vào tập, em lên bảnglàm

Tự nhiên và Xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP. I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ

II CHUẨN BỊ

- GV chuẩn bị tranh hình ttrong sách giáo khoa - HS chuẩn bị sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: Cho HS hát Kiểm tra : Sách

3 Bài : Giới thiệu - Ghi đề

Hoạt động 1:

Cử động hô hấp Cách tiến hành :

B1 :Trò chơi:

- Cho lớp thực động tác “bịt mũi nín thở”

H: Cảm giác em sau nín thở lâu nào?

B2:GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu để lớp quan sát

- Y/C HS lớp chỗ đặt tay lên lồng ngực bạn bên cạnh , nhận biết thay lồng ngực bạn thực động tác

- Y/CHS so sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu

- Y/CHS nêu ích lợi việc thở sâu * Chốt rút kết luận :

Hoạt động 2: Cơ quan hơ hấp vàvai trị qua hơ hấp -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người

Cách tiến hành :

B1: Làm theo nhóm đơi -Treo câu hỏi ,gợi ý HS thảo luận

- Y/C HS mở SGK , quan sát hình sách trang -1HS nêu câu hỏi ,1HStrả lời

H: Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp ?

H :Bạn đường khơng khí H.2 SGK H :Đố bạn biết mũi dùng để làm ?

H :Đố bạn biết phế quản ,khí quản có chức ? H :Phổi có chức ?

H :Chỉ H.3 đường khơng khí ta hít vào ta thở ?

B 2: Làm việc lớp

- Trả lời

- HS lên thực

- Thực - So sánh

- 2HS nêu miệng

-Thực nhóm

- HS hỏi một, HS trả lời

- Y/C cặp lên hỏi ,đáp trước lớp - Nhận xét sửa sai

3 Kết luận :

- Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể quan bên

- Cơ quan hơ hấp gồm :mũi, khí quản , phế quản phổi - phổi có chức trao đổi khí

4.Củng cố ,dặn dò :

- Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang - Chuẩn bị sau

trước lớp(mỗi cặp câu)

Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ MỤC TIÊU:

- Xác định từ vật (BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3)

II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ Tranh minh hoạ HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ : Kiểm tra sách ; HS

B.Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động 1 : HD làm - Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm

- Yêu cầu gạch từ ngữ vật khổ thơ

- Giáo viên nhận xét – chấm điểm thi đua – chốt lời giải

Hoạt động 2 : HD làm tập - Yêu cầu HS đọc đề

- H Hai bàn tay bé so sánh với gì?

- u cầu làm theo nhóm

- GV theo dõi uốn nắn - kết hợp treo tranh minh họa, giảng: Màu ngọc thạch, cánh diều, dấu “á”

Hoạt động 3: HD làm tập - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm cá nhân

H Em thích hình ảnh so sánh tập 2? Vì sao?

- GV nhận xét chung C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị sau

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Một học sinh lên bảng làm lớp làm vào Tay em đánh

Răng rắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp chữa

- HS đọc đề - lớp đọc thầm theo (Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành) - HS làm theo nhóm - Hồn thành tập - Đại diện nhóm lên trình bày: Gạch vật so sánh:

a/ Hai bàn tay em – hoa đầu cành

b/ Mặt biển - thảm khổng lồ ngọc thạch

c/ Cánh diều – dấu “á” d/ Dấu hỏi – vành tai nhỏ

- Một HS đọc nêu yêu cầu đề - HS làm

- HS trả lời

Lắng nghe

ÔN CHỮ HOA : A

I MỤC TIÊU:

-Viết chữ hoa A( dòng), V,D (1 dòng) ;viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng )và câu ứng dụng :Anh em đỡ đần (1 lần ) chữ nhỏ Viết chữ ràng,tương đối dều nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữ chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II CHUẨN BỊ :GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” câu tục ngữ HS : Bảng con, phấn, tập viết…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ : Kiểm tra HS

B Bài mới : Giới thiệu

Hoạt động 1 : HD viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa

- GV dán tên riêng “Vừ A Dính”

-H Tìm chữ hoa có tên riêng?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cánh viết chữ Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

* Giảng từ “Vừ A Dính” thiếu niên người dân tộc Hmông anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng c/ Luyện viết câu ứng dụng

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng ND

- H câu ứng dụng, chữ viết hoa? - GV nhận xét

Hoạt động 2 : HD viết vào -Nêu yêu cầu :

* Viết chữ A : dòng cỡ nhỏ

* Viết chữ : V, D : dòng cỡ nhỏ * Viết tên Vừ A Dính : dòng cỡ nhỏ * Viết câu tục ngữ : lần

- Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa

- GV chấm 5-7 – nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Biểu dương HS viết đẹp

- HS quan sát - A, V D

- HS quan sát

- HS tập viết chữ bảng - Ba HS lên bảng viết

- HS đọc từ : Vừ A Dính

- HS Tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp

- Một HS đọc câu ứng dụng (Anh, Rách)

- HS tập viết bảng chữ: Anh, Rách

- HS viết vào

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải tốn “Tìm X”, giải tốn có lời văn (có phép trừ ) II CHUẨN BỊ: - Bốn mảnh bìa hình tam giác cân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Bài cũ : +Bài 1 :Đặt tính tính

325 + 142 764 – 342

+Bài 2 :Giải tốn theo tóm tắt sau Kho I : 250 kg Kho II nhiều kho I : 45kg Kho II : ? Kg B Bài : Giới thiệu

* Hướng dẫn luyện tập +Bài - Y/C HS nêu đề

- Cho HS làm vào tập GV kiểm tra kết nhận xét sửa sai

H: Hãy nêu cách đặt tính cách thực

+Bài :

- Gọi HS nêu Y/C - Cho HS làm vào - GV nhận xét ,sửa

H :Hãy nêu thành phần chưa biết phép tính cách thực ?

+Bài 3- Gọi HS đọc đề bài.- Y/C HS tìm hiểu đề Y/C HS làm vào

- GV theo dõi HS làm

- GV nhận xét , chấm cho HS - Hoạt động :Trò chơi

- Gv tổ chức cho HS thi ghép hình tổ Trong thời gian phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

- YC tổ thực

- Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có hình tam giác? - Theo dõi HS chơi

- Nhận xét tuyên dương tổ thắng * HSKG: Bài

C Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

2 HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét

- HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào tập, HS lên bảng làm

- Nhận xét bổ sung - Trả lời

- HS nêu Y/C - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào tập - Nhận xét ,bổ sung

- Nêu

.Tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ .Tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

-2 HS đọc đề

-1 HS nêu câu hỏi , HS trả lời H: Bài tốn cho biết gì?

H: Bài tốn hỏi gì?

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Làm

- Thực theo tổ, - Có hình tam giác

HSKG làm Nhận xét

Tập đọc

HAI BÀN TAY EM I.MỤC TIÊU:

- Đọc , rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu nội dung :Hai bàn tay đẹp , có ích đáng u ( Trả lời câu hỏi sgk);thuộc - khổ thơ )

GDHS: Yêu quí hai bàn tay biết vận dụng hai bàn tay vào việc có ích

II CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ

Bảng viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ : Gọi HS đọc “Cậu bé thông minh ”

H Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ?

H Nêu nội dung ?

B.Bài mới : Giới thiệu * Luyện đọc

- Đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

- Yêu cầu đọc theo câu - Theo dõi – HD phát âm từ khó -Đọc đoạn trước lớp

-Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ -Đọc đoạn nhóm Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - Nhận xét

* Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc khổ thơ

H Hai bàn tay bé so sánh với ? * Giảng từ : hồng nụ :

- Yêu cầu đọc khổ thơ lại

H Hai bàn tay thân thiết với bé ? * Giảng từ :Siêng : chăm làm việc H Em thích khổ thơ ? Vì ?

- Rút nội dung :

*Luyện đọc lại học thuộc lòng 2-3 khổ thơ C Củng cố – dặn dò :

- Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia tổ , bạn tổ đọc khổ thơ

- Nhận xét chung

– HS nêu nội dung – Kết hợp giáo dục

- Lắng nghe

- HS đọc toàn - Đọc nối tiếp câu

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu - Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm đọc – nhận xét

- Đọc – lớp đọc thầm

Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa

- Đọc – lớp đọc thầm - Trả lời

- Đọc – lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đơi tìm nội dung

- Nhắc lại

- quan sát – đọc thơ - Lắng nghe

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU :

- Nghe – viết bai tả; trình bày hình thức thơ.- Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2) - Làm BT3a

II.CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ chép lần tập HS : Sách giáo khoa tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ : Gọi HS viết : chim sẻ , xẻ thịt , trọng thưởng Nhận xét

B Bài mới : Giới thiệu * HD nghe –viết

- Đọc thơ - Gọi HS đọc H Khổ thơ nói điều ? H Khổ thơ nói điều ? H Mỗi dịng thơ có chữ ?

H Chữ đầu dòng thơ ?

H Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu tìm từ khó

- Gạch chân từ khó bảng phụ - Đọc từ khó.- Nhận xét – sửa sai

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- Đọc - Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung * HD làm tập

Bài : Yêu cầu đọc đề - HD làm vào

- Nhận xét – sửa Bài :

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HD chơi trò chơi tiếp sức

-Đánh giá chung C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị sau

-2 HS Cả lớp nhận xét -Lắng nghe

- Đọc thơ

- Khổ thơ tả bạn chơi chuyền : miệng nói “chuyền chuyền …” , mắt sáng ngời nhìn theo hịn cuội , tay mềm mại vơ que chuyền

- chữ - Viết hoa

- Các câu “Chuyền chuyền … Hai , hai đôi ” đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trò chơi - Cả lớp đọc thầm - HS nêu

- Đọc từ khó

- Viết bảng – HS viết bảng lớp - Lắng nghe

- Viết vào

- Tự soát Đổi chéo – sửa sai - Theo dõi – sửa

- Nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm – lớp làm Điền vào chỗ trống : ao hay oao ?

- ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao

ngán - HS sửa sai - Đọc đề

-Chia lớp làm hai đội , đội em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ

-Nhận xét

Tốn

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm).- Tính độ dài đường gấp khúc

II CHUẨN BỊ

- GV ghi tập - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm tập a//Đặt tính tính 675 +123 , 768 –57 b/Tìm x: x – 121 = 315 x + 27 =168 B Bài : Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- Ghi phép tính :435 +127 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc

- Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- Cho HS nêu cách tính , nhận xét b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162

- Ghi phép tính :256 +162 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc

- Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính - Cho HS nêu cách tinh nhận xét

* Luyện tập thực hành

+Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/C tập 1.- Y/C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào GV theo dõi HS làm - Nhận xét sửa

+Bài 2: ( cột 1,2,3,)

- Gọi HS nêu Y/C tập

- Y/C HS làm vào GV theo dõi HS làm bài2 - Nhận xét sửa sai

+Bài 3 (a )

- Gọi HS nêu Y/C

-Hỏi thêm: Cần ý điều đặt tính - H : Thực phép tính từ đâu đến đâu.?

- Y/C HS làm GV chấm nhận xét sửa

+

Bài 4

- HS nêu Y/C đề

- Cho HS tìm hiểu đề nêu cách giải

- HS lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp

- HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nháp

435 * cộng 12, viết +127 nhớ

562 * cộng 5, thêm

bằng 6, viết

* cộng 5, viết - Nêu nhận xét

- HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp

- Nêu nhận xét - HS nêu Y/C -Làm cột 1,2,3

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm.- HS làm bài: HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm HS làm bài: -Nhận xét sửa sai, bổ sung - HS nêu Y/C

Thực phép tính từ phải sang trái

- em lên làm, lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra

HS nêu Y/C đề

- Cho HS làm vào - Sửa cho điểm HS

HSKG: Bài

GV ghi đề bảng Theo dõi HSKG làm Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo để kiểm tra

Tự nhiên Xã hội :

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS hiểu phải thở mũi ,không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe II.CHUẨN BỊ :

- GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định :Hát Kiểm tra cũ

H:Cơ quan hô hấp gồm phận ? H: Cơ quan hơ hấp ?

Nhận xét

3 Bài :Giớí thiệu –Ghi bảng

Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn

1 Mục tiêu:Giải thích nên thở miệng 2.Cách tiến hành :

B1:GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi - Y/C HS đọc câu hỏi bảng

H:Quan sát mũi em thấy có ?

H: Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từø mũi ? H: Hằng ngày dùng khăn lau mũi ,em thấy khăn có ?

H:Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?

-Y/C HS thảo luận nhóm

B2:Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi Kết luận :

- Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào

- Ngồi mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi ,diệt khuẩn tạo độ ẩm ,đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào

- Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ - Khơng nên thở miệng chất

bụi bẩn dễ vào bên quan hơ hấp có hại cho sức khoẻ

Hoạt động 2: Ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí co ùnhiều bụi bẩn

1.Mục tiêu: :Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều

2 HS trả lời Cả lớp theo dõi, nhận xét

Lắng nghe

- Theo dõi - HS đọc -Lông mũi

-nước mũi chảy -Bụi bám vào

-Mũi có lơng cản bụi -Thảo luận theo cặp

-Đại diện nhóm trả lời - quan sát

- Theo dõi

khói ,bụi sức khoẻ 2.Cách tiến hành :

B1:Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5sách trang - Treo câu hỏi thảo luận ?

H: tranh thể khơng khí lành , tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ? H: Khi thở nơi khơng khí lành em cảm thấy ?

H: Nêu cảm giác em phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

-Y/C HS thảo luận nhóm - Nhận xét

B2: Làm việc lớp

- Chỉ định số HS lên trình bày kết thảo luận - Y/C lớp suy nghỉ trình baỳ câu hỏi - H: Thở khơng khí lành có lợi ích gì? H: Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi có hại ?

3 Kết luận : Khơng khí lành khơng khí có nhiều khí ơxy , khí cácbơníc khói , bụi … Khí ơxy cần cho hoạt động sống thể thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cácbơníc , khói, bụi …Là khơng khí bị nhiểm có hại cho sức khoẻ

Củng cố , dặn dò :

- Cho HS đọc nội dung bạn cần biết -Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau

Lắng nghe

-Quan sát hình

- Thảo luận theo nhóm đơi - Trả lời

- Các nhóm nhận xét

- Có đủ ô xy thấm vào máu nuôi thể , giúp khoẻ mạnh - Có hại cho sức khoẻ

TOÁN

LUYÊN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ)

- Chuẩn bị cho việc học phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm))

II CHUẨN BỊ - Bốn mảnh bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ : Tìm x

a/ x - 132 = 259 b/ x - 258 = 423 B Bài mới: Giới thiệu bài.Nêu yêu cầu học

* Hướng dẫn luyện tập

+Bài - Y/C HS nêu đề

- Cho HS làm vào tập -Mời HS lên bảng làm.-Yêu cầu nêu cách đặt tính thực

- Nhận xét, sửa sai

+Bài 2- Gọi HS nêu Y/C tập

- Y/C HS làm vào GV theo dõi HS làm H: Hãy nêu cách đặt tính thực hiện?

- Nhận xét sửa sai

+Bài 3: Y/C HS đọc tóm tắt tốn H: Thùng thứ có lít dầu? H: Thùng thứ hai có lít dầu? H: Bài tốn hỏi gì?

- Y/C HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán Y/C HS làm vào

- Chữa cho điểm HS

+Bài 4:

- Cho HS nêu đề

- Cho HS nối tiếp nhẩm phép tính

- Nhận xét, tuyên dương

*Đối với HSNK: Nếu có thời gian cho em vẽ hình 54

C. Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

2 HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét

- HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào tập, HS lên bảng làm

HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm.- HS làm bài:

- Thực phép tính từ phải sang trái.- Nhận xét , đổi KT

- HS đọc, lớp đọc thầm Thùng thứ có 125 lít dầu Thùng thứ hai có 135 lít dầu

Hỏi hai thùng có lít dầu? + Đề tốn:

- Làm vào , HS lên bảng làm

Bài giải:

Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 lít - Nhận xét bổ sung HS nêu

- Nhẩm nối tiếp trước lớp

TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I MỤC TIÊU :- Rèn kĩ nói : Trình bày số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ( BT1)

- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II CHUẨN BỊ :

GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (Phô tô phát cho HS) HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra HS

3.Bài mới : Giới thiệu * HD làm tập

- Yêu cầu đọc đề

- Nêu câu hỏi – HD thảo luận nhóm a) Đội thành lập ngày ?

b) Những đội viên Đội ? c) Đội mang tên Bác Hồ ? - HD tìm hiểu thêm Đội

H:Bài hát Đội gì?

- Nhận xét chung – giáo dục HS * HD làm tập

- Yêu cầu đọc đề - Phát mẫu đơn

- HD nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Yêu cầu hoàn thành tập

- Theo dõi – sửa sai – đánh giá chung

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học nhấn mạnh : trình bày nguyện vọng đơn - Nhớ mẫu đơn thực hành

- Đọc đề – lớp đọc thầm theo - Thảo luận nhóm đơi – trình bày ( 15/5/1941)

( đội viên : Nông văn Dền (Kim Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mỳ ( Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ ) ( 30/1/1970)

-15-5-1941Đội TN cứu Quốc -15-5-1951 Đội TN tháng tám -2-1956: Đội TNTP

-30-1-1970:Đội TNTP HCM -Đội ca (Phong Nhã)

- Đọc đề – lớp đọc thầm theo - Quan sát

Gồm phần :

* Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà … Độc lập …)

* Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn * Tên đơn

* Địa gửi đơn

* Họ , tên , ngày sinh , địa người viết đơn

* Nguyện vọng lời hứa

* Tên chữ kí người làm đơn - Điền vào mẫu đơn

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 1

I/ MUC TIÊU:

-Nhận xét mặt hoạt động tuần -Vạch phương hướng tuần tới

-Giáo dục em ngoan, có tinh thần kỷ luật học tập, sinh hoạt

II/ CÁC HOAT ĐÔNG:

*Lớp trưởng điều khiển

*Các tổ tự nhận xét mặt tổ

*GVCN nhận xét, đánh giá chung mặt

1/ Về đạo đức: em ngoan, lễ phép, biết lời có nề nếp tốt Bên cạnh vài em hay nói chuyện riêng

2/ Về học tập: Phần lớn em chữ viết chưa đẹp, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy định Bảng nhân, chia nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ cịn chậm, tốn có lời văn nhiều em chưa làm Đọc cịn yếu càn tập trung thời gian đến

3/ Các mặt khác: Tham gia đều, có nề nếp tốt sách bẩn, dụng cụ số em thiếu, số em hay quên

4/ Phương hướng tuần tới:

_GD em ngoan, lễ phép

-Rèn luyện kỹ đọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia -Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp

-Rèn chữ , giữ , đẹp