H/s qs hvẽ b phần bài học SGK rồi Nxét về hình dạng từ đó hình thành biểu tượng về h b h.. Bài 1: Củng cố biểu tượng về h b h Bài 2 : Giới thiệu cho h/s về các cặp cạnh đối diện của hình[r]
(1)Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn TuÇn 16 Ngµy so¹n: Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 76 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp hs rÌn kü n¨ng *Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè *Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò HS ch÷a bµi tËp T75 B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi Bµi luyÖn Bài 1: H/s đặt tính tính Bµi : HdÉn tãm t¾t & gi¶i 25 viªn g¹ch: 1m2 1050viªn g¹ch :………m2? Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ l¸t ®îc lµ 1005 : 25 = 42 ( m2) §/s = 42 (m2) Bµi : Hướng dẫn các bước giải - TÝnh tæng cña sè phÇn lµm th¸ng - Tính số phần TB người làm Bµi 4: A Sai ë lÇn chia T2: 564 : 67 ®c Do đó số dư 95 >sc 67 K/q sai B Sai ë sè d cuèi cïng cña pc (47) Cả lớp thực phép chia để tìm Thương đúng (184) & số dư đúng 17 3, NhËn xÐt , d¨n dß GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (2) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bài 77 : Thương có chữ số I – Môc tiªu Giúp học sinh biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi míi: a 9450 : 35 = ? - §Æt tÝnh - TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i b 2448 : 24 = ? 3, Thùc hµnh Bài 1: H/s đặt tính tính Bài 2: Hd đổi 1h12/ = 72/ tính TB mçi phót b¬m ®îc lµ 97200 : 72 = 1350 (l) Đ/S : 1350 lnước Bài Hướng dẫn thực các bước giải - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm CD & CR áp dụng giải bài toán tìm số biết tổng & hiệu số đó - Tìm diện tích mảnh đất H/s tù gi¶ vµo vë G/v thu chÊm 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……… …………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 78 : Tchia cho sè cã ba ch÷ sè I – Môc tiªu Gióp h/s thùc hiÖn phÐp chia cã c/s cho sè cã ch÷ sè GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (3) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi míi: a 1944 : 162 = ? - §Æt tÝnh - Hd tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i Lưu ý cách ước lượng VD : 194 : 162 = ? (cã thÓ lÊy chia cho ®îc 1) 423 : 162 = ? LÊy 300 : 150 ®c b 8469 : 241 = ? (Tương tự phần a) c Thùc hµnh Bài H/s đặt tính tính Bài2 H/s nêu lại quy tắc tính giá trị bt (ngoặc đơn) a: 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 +18 = 5047653 b: 8700 : 25 : = 348: = 87 Bài :Hướng dẫn các bước giải - T×m sè ngµy cöa hµng thø nhÊt b¸n hÕt sè v¶i - T×m sè ngµy cöa hµng thø b¸n hÕt sè v¶i - So sánh số đó *H/s tù lµm & ch÷a bµi G/v thu mét sè bµi chÊm 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 79 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s rÌn kü n¨ng Thùc hiÖn phÐp chia cã c/s cho sè cã c/s Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Chia sè cho tÝch II – Các hoạt động dạy học GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (4) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi míi : Bài 1: H/s đặt tính tính Bài : H/s đọc đề bài,T2 bài toán Hdẫn bước giải - T×m sè gãi kÑo - T×m sè hép nÕu mçi hép cã 160 gãi kÑo Bµi : Hs «n l¹i quy t¾c mét sè chia cho tÝch Cã thÓ chän c¸ch sau a: C1; 2205 : ( 35 x ) = 2205 : 235 = C2; 2205 : ( 35 x ) = 2205 : 35 : = 63 : = C3 ; 2207 : ( 35 x ) = 2205: :35 = 315 : v35 =9 b: Làm tương tự phần a 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 80 : Tchia sè cã ba ch÷ sè (tiÕp) I – Môc tiªu Gióp häc sinh biÕt t/h phÐp tÝnh cã c/s cho sè cã c/s II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò Bµi cò : Ch÷a bµi tËp tiÕt 79 a 41535 :195 = ? - §Æt tÝnh - Hướng dẫn tính từ trái sang phải b 80120 : 245 = ? ( Tiến hành tương tự VD a) B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh : GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (5) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Bài H/s đặt tính tính Bµi H/s nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét sè cha biÕt t×m mét sè cha biÕt ; t×m sc cha biÕt : X x 405 = 86265 89658: X = 293 X = 866265 : 405 X = 89658 : 293 X = 213 X = 306 Bài : H/s đọc đề & tóm tắt : T2 : 305 ngµy : 49410 s¶n phÈm ngµy …………s¶n phÈm H/s gi¶i : Tb mçi ngµy nhµ m¸y s¶n suÊt lµ 49410 : 305 = 162 (sp) §/s = 162 s¶n phÈm 3, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TuÇn 17 Ngµy so¹n: Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 81 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s rÌn kü n¨ng - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã ch÷ sè - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Bµi tËp luyÖn Bài1 H/s đặt tính & tính Bài H/dẫn T2 đổi kg g và giải 240gãi: 18 kg 1gãi…… g ? GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (6) Gi¸o ¸n To¸n 18kg = Trường tiểu học Hoành Sơn 18000g Sè g muèi mçi gãi lµ 18000:240 = 75 ( g) §/s : 75 gam muèi Bài : H/s ôn lại cách tính CR hcn biết c& CD hình đó a: Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68(m) b P sân bóng đá là: ( 105 + 68) x2 =346( m) §/s : a: CR: 68 m b : P : 346m 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 82 : luyÖn tËp chung I – Môc tiªu Gióp hs rÌn luyÖn kü n¨ng - Thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n& chia - Gi¶i lêi to¸n cã lêi v¨n - Đọc biểu đồ & tính toán số liệu trên biểu đồ II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi Bµi míi Bµi : Hs tÝnh tÝch cña sè hoÆc t×m 1è ts råi ghi vµo vë Hs tính thương số tìm s bc hay sc ghi vào Bài : Hs đặt tính T/h phép chia cho số có c/s Bài : Hs đọc bài , T2& tự giải HD các bước giải - Tìm số đồ dùng học toán sở GD ĐT đó đã nhận - Tìm số đồ dùng học toán trường Bài 4: Hd Hs đọc biểu đồ trả lời các câu hỏi a: tuÇn b¸n 4500 cuèn s¸ch GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (7) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn tuÇn b¸n 5500 cuèn s¸ch tuÇn b¸n Ýt h¬n tuÇn lµ 5500- 4500 = 1000 (cuèn) b.c tương tự phần a 3, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 83 : dÊu hiÖu chia hÕt cho I – Môc tiªu Gióp H/s -BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho & chia hÕt cho2 -NhËn biÕt sè ch½n & sè lÎ -Vận dụng để các bài tập liên quan => chia hết cho & không chia hết cho II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, GV hướng dẫn H/s tự tìm dấu hiệu chia hết cho a Gv đặt vấn đề b H/s tù ph¸t hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho b»ng c¸ch tù t×m VD n2sè: vµ n chia hÕt cho2 c H/s T/L vµ ph¸t hiÖn sè chia hÕt cho2 Vµi H/s nªu l¹i K/n l bµi häc Gv chèt l¹i ý chÝnh 3.Giíi thiÖu sè ch½n & sè lÎ - C¸c sè: gäi lµ c¸c sè ch½n H/s nªu VD - C¸c sè: “ “ “ “ “ lÎ H/s nªu VD 4, Thùc hµnh Bài 1: H/s tự làm : Gọi H/s đọc kq bài và giải thích lý Bài2 : H/s đọc và nêu lại yêu cầu bài ;H/s tự làm vào KT chéo Bµi3 : H/s tù lµm Vµi H/s nªn b¶ng viÕt kq Lps bæ sung Bµi H/s tù lµm bµi vµi H/s nªn b¶ng ch÷a 4, NhËn xÐt , d¨n dß III - rót kinh nghiÖm sau d¹y GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (8) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 84 : dÊu hiÖu chia hÕt cho I – Môc tiªu Gióp H/s : -BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho5 & chia hÕt cho -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho5 để chọn hay viết các số chia hết cho -Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho2, kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, G/v hd H/st×m dÊu hiÖu chia hÕt cho ( Tg tù bµi dÊu hiÖu chia hÕt cho2 ) 3, Thùc hµnh Bµi 1: H/s tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Bài 2: H/s tự làm vào h/s đổi KT bài lẫn h/s nªu kq trªn b¶ng a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585 c 335 340 345 350 355 360 Bài 3: h/s nêu lại đề bài và ý kiến TL Bµi 4: HD h/s c¸ch lµm H/s lµm Gv thu chÊm & ch÷a bµi 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 85 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho & chia hÕt cho - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết vừa chia hết cho vừa chia hết cho5 thì c/s tËn cïng ph¶i lµ GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (9) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh Bài1:H/s tự làm bài Gọi h/s nêu các số đã viết phần bài làm & giải thaích lại chọn các số đó Bµi2: H/s tù lµm bµi h/s nªu k/q Líp ph©n tÝch bæ xung 2h/s KT chÐo Bài3: H/s tự làm y/c hs nêu k/q & lý chọn các số đó phần Bµi4: Hs nhËn xÐt bµi >Kh¸i qu¸t k/q pÇn a cña bµi vµ nªu c/s tËn cïng lµ th× võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho5 Bài5: Gv cho h/s Tl theo cặp sau đó nêu k/q : Loan có 10 táo 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TuÇn 18 Ngµy so¹n: Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 86 : dÊu hiÖu chia hÕt cho I – Môc tiªu Gióp h/s - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho9 để làm các bài tập II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh Bµi1:-Y/c h/s nªu l¹i c¸ch lµm bµi - H/s lµm bµi vµo vë Bµi 2:Tg tù bµi GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (10) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Bµi 3: H/s lµm bµi vµ nªu k/q Líp nx vµ bæ xung Bµi 4: H/d hs lµm vµi sè ®Çu : Tù h/s lµm Gv ch÷a Kq : 315 , 135 , 225 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 87 : dÊu hiÖu chia hÕt cho I – Môc tiªu Gióp H/s - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho3 & các số chia hết cho3 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Hướng dẫn để h/s tìm dấu hiệu chia hết cho3 (Tg tự chia hết cho2) 3, Thùc hµnh Bài 1: G/v cho h/s nêu lại đề bài.Nêu cách làm bài Lớp tự làm bài vào Gv ch÷a bµi chung Bµi2: H/s tù lµm bµi& ch÷a bµi Bµi3: H/s tù lµm bµi H/s tù Ktra chÐo lÉn nhau, vµi h/s nªu k/q, c¶ líp nxÐt Bµi4: H/s tù lµm bµi, GV ch÷a bµi VD: 56 : K/q cã thÓ viÕt vµo « trèng 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 88 : luyÖn tËp I – Môc tiªu Gióp h/s cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 10 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (11) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn 1, Giíi thiÖu bµi 2, ¤n bµi cò H/s nêu dấu hiệu chia hết cho 2, ( 3,5,9) giải thích chung Gv gợi ý để h/s ghi nhớ : + C¨n cø vµo c/s tËn cg bªn ph¶i : DÊu hiÖu chia hÕt cho 2,5 + c¨n cø vµo tæng c¸c ch÷ sè : DÊu hiÖu chia hÕt cho 3,9 3, Thùc hµnh : Bµi1: H/s tù lµm vµo vë& ch÷a bµi G/v thống k/q đúng a.C¸c sè chia hÕt cho3 lµ :4562, 2229, 3576, 66816 b C¸c sè chia hÕt cho lµ : 4563, 66816 c C¸c sè chia hÕt cho3 nhg o chia hÕt cho9 lµ: 2229, 3576 Bài 2: h/s tự làm bài sau đó chữa bài a 945 b 225, 255, 285 c 762, 768 Bµi3: Gv cho h/s tù lµm bµi råi cho h/s KT chÐo a § b.S c S d.§ Bài 4: H/s nêu lại đề bài suy nghĩ và nêu lại cách làm bài H/s tự làm bài G/v qs & giúp đỡ h/s *Thu chÊm vµ ch÷a bµi 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bµi 89 : luyÖn tËp chung I – Môc tiªu Gióp h/s -Cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết 2, 3, 5, và giải toán II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Thùc hµnh Bµi1 : H/s tù lµm bµi vµo vë &ch÷a bµi a.C¸c sè chia hÕt cho lµ 4568, 2050, 35766 b C¸c sè chia hÕt cho lµ :2229, 35766 11 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (12) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn c C¸c sè chia hÕt cho lµ : 7435, 2050 d C¸c sè chia hÕt cho lµ : 35766 Bµi 2: H/s nªu c¸ch lµm & tù lµm vµo vë a 64620, 5270 b.57234, 64620 c.Sè chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, lµ :64620 Bµi3: KÕt qu¶ lµ a, 528, 558, 588 b, 603, 693 c, 240 d, 354 Bài4: H/s tự làm h/s đổi &chữa bài Bµi5: h/d c¸ch lµm H/s lµm vµo vë 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2008 Bài 90 : kiểm tra định kỳ §Ò chung cña khèi 12 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Häc k× II TuÇn 19 Ngµy so¹n: Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 91 : ki - l« - mÐt vu«ng I – Môc tiªu Gióp h/s : - Hình thành biểu tượng đơn vị diện tích đo ki lô mét vuông -Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki lô mét vuông , biết1km2 = 000 000 m2& ngược lại - Biết giải đúng bài toán có liên quan c¸c ®/v ®o diÖn tÝch : cm2 dm2 m2 &km2 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Giíi thiÖu ki l« mÐt vu«ng - Để đo S > S thành phố, khu rừng ngừơi ta dùng đơn vị km2 : km2 là S hv có cạnh dµi 1km Giới thiệu cách đọc & viết tắt km2 1km2 = 000 000m2 3, Thùc hµnh Bài và bài : H/s đọc kĩ câu bài & tự làm vào Vµi h/s nªu k/q h/s nxÐt gv ch÷a bµi & kluËn Lưu ý mqh giữu các đơn vị km2 với m2 & m2 với dm2 Bµi : Gv yªu cÇu h/s tù lµm & tr×nh bµy lêi gi¶i Gv nxÐt vµ kluËn: DiÖn tÝch khu rõng hcn lµ x = (km2) §/s : km2 Bài : h/s đọc kĩ đề & tự làm * Thu chÊm , ch÷a 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 92 : luyÖn tËp 13 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (14) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn I – Môc tiªu Gióp h/s rÌn kü n¨ng - Chuyển đổi các đv đo S - TÝnh to¸n & gi¶i bto¸n cã liªn quan tíi S theo ®/v ®o km2 II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi Bµi míi Bài 1: h/s đọc kĩ câu bài & tự làm hs trình bày kết hs nxét Gv Kluận Bài 2: H/s đọc kĩ đề & tự giải Gv nxÐt &kluËn a DT khu đất là : x4 = 20 (km2) b đổi 8000 m = km, S khu đất là x = 16 (km2) Bài 3: Hs đọc kĩ đề & tự giải bài toán Gv chữa Bài 4: Hs đọc đề, tự tìm lời giải.1,2 hs nêu hàm ý giải Bµi gi¶i Chiều rộng khu đất là : = 1(km) DT khuđất là x = (km2) §/s : km2 Bài 5: H/s đọc kỹ tg câu hỏi bài toán và q/s kỹ biểu đồ, để tự tìm lời giải 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 93 : h×nh b×nh hµnh I – Môc tiªu Gióp h/s Hình thành biểu tượng h.b.hành Nhận biết số đ2 h.b.h, từ đó phân biệt h.b.h với số hình đã học II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò 14 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (15) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi ,Bµi míi a, Hình thành biểu tượng h b h H/s qs hvẽ b phần bài học SGK Nxét hình dạng từ đó hình thành biểu tượng h b h b, NhËn biÕt mét sè ®2 cña h b h - Gv gợi ý để h/s phát các đ h b h + có hai cặp đối diện song2 và = + H/s tự nêu vd các đồ vật có b thực tiễn 3, Thùc hµnh Bài 1: Củng cố biểu tượng h b h Bài : Giới thiệu cho h/s các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD - H/s nhận và nêu h b h MNPQ có các cặp cạnh đối diện song2 và = Bµi : Gv h d h s tù lµm råi ch÷a bµi 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 94 : diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I – Môc tiªu Gióp h/s - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh S h b h - Bước đầu biết và vdụng công thức tính S h b h để tự giải bài tập có liên quan II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh S cña h b h - G/v vẽ h b h ABCD vẽ AH vuông góc DC giới thiệu DC là cạnh đáy h b h độ dài AH là chiÒu cao cña h b h - G/v đặt vấn đề : Tính S hình b h ABCD đã cho ( tương tự SGK ) Hs nhËn xÐt vÒ S h b h & h c n t¹o thµnh m q h g~ các yếu tố hình để rút công thức tÝnh h b h G/v kÕt luËn & ghi c«ng thøc 3, Thùc hµnh 15 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (16) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Bài 1: Nhận vận dụng trực tiếp công thức tính S h b h biết độ dài đáy & c c : h/s tự làm h/s nêu kÕt qu¶ H/s nxÐt – G/v k l Bµi 2: H/s tÝnh S h c n & h b h H/s S2 c¸c k/q võa t×m ®îc & cã thÓ nªu nxÐt :S h b h = S h c n Bµi 3: Gv cho h/s nªu y/c cña bµi tËp råi tù lµm vµ ch÷a bµi a dm = 40 cm S h×nh b×nh hµnh lµ: 40 x 34 = 1360 (cm2) §/s : 1360 cm2 b Tương tự phần a 4, NhËn xÐt , d¨n dß …………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 95 : ph©n sè I – Môc tiªu Gióp h/s Bước đầu nhận biết phân số, t/s & m/s Biết đọc, viết phân số II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Giíi thiÖu ph©n sè - H/s qs¸t h×nh trßn (SGK) Gv nªu c©u hái H/s nhËn biÕt + H×nh trßn chia thµnh phÇn = + phần b số phần đã tô màu - G/v nªu: t« mµu 5/6 h×nh trßn - Hd cách viết, đọc 5/6 Gv đọc mẫu, h/s đọc lại - 5/6 lµ ph©n sè – hs nh¾c l¹i - 5/6 có thương số là mẫu số là - Hd h/s nhận mẫu số viết gạch ngang Cho biết h & chia phần = : là số tự nhiªn # - Ts viết trên gạch ngang Ts cho biết đã tô màu phần = là số tự nhiên * Làm tương tự với các phân số 3, Thùc hµnh 16 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (17) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn Bµi : cho h/s nªu y/c cña tõng bµi, tù lµm vµ ch÷a bµi Bài : H/s dựa vào bảng biểu SGK để nêu viết Bµi : Cho h/s viÕt c¸c ph©n sè vµo vë Bµi : ChuyÓn thµnh trß ch¬i (SGV tg 186) Gv cho hs ch¬i 4, NhËn xÐt , d¨n dß ……………………………………………………………………………………………… Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 95 : ph©n sè I – Môc tiªu Gióp h/s Bước đầu nhận biết phân số, t/s & m/s Biết đọc, viết phân số II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi 2, Giíi thiÖu ph©n sè - H/s qs¸t h×nh trßn (SGK) Gv nªu c©u hái H/s nhËn biÕt + H×nh trßn chia thµnh phÇn = + phần b số phần đã tô màu - G/v nªu: t« mµu 5/6 h×nh trßn - Hd cách viết, đọc 5/6 Gv đọc mẫu, h/s đọc lại - 5/6 lµ ph©n sè – hs nh¾c l¹i - 5/6 có thương số là mẫu số là - Hd h/s nhận mẫu số viết gạch ngang Cho biết h & chia phần = : là số tự nhiªn # - Ts viết trên gạch ngang Ts cho biết đã tô màu phần = là số tự nhiên * Làm tương tự với các phân số 3, Thùc hµnh Bµi : cho h/s nªu y/c cña tõng bµi, tù lµm vµ ch÷a bµi Bài : H/s dựa vào bảng biểu SGK để nêu viết Bµi : Cho h/s viÕt c¸c ph©n sè vµo vë Bµi : ChuyÓn thµnh trß ch¬i (SGV tg 186) Gv cho hs ch¬i 4, NhËn xÐt , d¨n dß 17 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (18) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn TuÇn 20 Ngµy so¹n: Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 96 : ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I – Môc tiªu Gióp hs nhËn r»ng - PhÐp chia cho sè tnhiªn cho sè tù nhiªn # kh«ng bao giê còng cã lµ sè tù nhiªn - Thương phép chia STN cho số TN (#0) có thể viết thành p/s , Ts là SBC & M/s là số chia II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi Bµi míi : a Gv nêu vấn đề h d h s tư gquyết vấn đề a1: Có cam chia cho 4em Mỗi em cam ? Hs nêu vấn đề tự tìm : = (qu¶ cam ) Gv? h/s nªu k/qu¶ phÐp chia STN cho STN # cã thÓ lµ STN a2 : Có cái bánh chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? Hs nh¾c l¹i råi tù nªu : : = (c¸i b¸nh) Tức là chia cái bánh cho em em ( c¸i b¸nh) ë ®©y kÕt qu¶ cña phÐp chia STN cho STN # lµ ph©n sè a3: GV ? h/s trả lời nhận : thương cảu phép chia STN cho STN (#0) có thể viết thành ps Ts là SBC & MS lµ sc HS nh¾c l¹i vµ nªu c¸c vd tiÕp : 4= ; : 4= ; : 5= ; Thùc hµnh Bµi 1: H/s tù lµm & ch÷a bµi Bµi : H/s lµm theo mÉu vµ ch÷a 36 : 36 = = : = = ; 88 = 11 : 88: 11= : = 7 = Bµi : H/s lµm theo mÉu vµ ch÷a bµi = ; = ; 27 = 27 ; 18 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt = ; = ; N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (19) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn H/s nêu : số tự nhiên có viết thành p/s có mẫu số = 1; t/s là số tn đó 4, NhËn xÐt , d¨n dß Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 97 : ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp) I – Môc tiªu Gióp h/s Nhận bết kết phép chia số tự nhiên cho S T N # có thể viết thành phân /s (tg trường hợp tg sè > m/s ) Bước đầu biết s2 p/s với II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi Bµi míi a G/v nêu vấn đề dg đầu phần b bài học Hd học sinh tự nêu cách g q vấn đề để dẫn tới nhận biết : ăn cam tức là ăn phần hay cam ¡n thªm qu¶ tức là ăn thêm phần Như Vân đã ăn phần hay cam 4 b Gv nêu vđề dg đầu phần b c Gv nêu câu hỏi để hs trả lời & nhận biết 5 cam là kq phép chia cam cho người ta có : = 4 5 cam gồm cam & cam đó cam nhiều cam : > 4 4 thương số > ms ; p/s đó > Tương tự : 4 cã thong sè b»ng mÉu sè ; ph©n sè b»ng viÕt = 4 1 cã TS < MS ; PS < 1, <1 4 Thùc hµnh Bµi : HS lµm råi ch÷a bµi Bµi 2: H/s lµm & ch÷a bµi phần đã tô màu hình phần đã tô màu hình Bµi 3: H/s lµm & ch÷a 19 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (20) Gi¸o ¸n To¸n Trường tiểu học Hoành Sơn <1 ; < 1; <1 14 10 24 19 = c >1 >1 24 17 a b 4, NhËn xÐt , d¨n dß Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 98 : luyÖn tËp I – Môc tiªu - Củng cố số hiểu bết ban đầu, p/s đọc viết p/s ; qhệ phép chia số TN & p/s -Bước đầu biết so sánh độ dài đường thẳng = phần độ dài đường thẳng # II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò B – Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi Bµi míi Bài 1: H/s đọc tg số đo đại lượng Bµi 2: Cho h/s tù viÕt c¸c p/s råi ch÷a bµi 8= 14 32 ;14 = ; 32 = 1 ; ;1 1 Bµi 4: H/s tù lµm bµi råi nªu kq a: ; b: ; c: Bµi 5: H/d h/s lµm theo mÉu – h/s tù lµm 3, NhËn xÐt , d¨n dß Thø …… ngµy …… th¸ng …… n¨m 2009 Bµi 100 : ph©n sè b»ng I – Môc tiªu - Bước đầu nhận biết t/c phân số - Bước đầu nhận = phân số II – Các hoạt động dạy học A – Bµi cò 20 GV: NguyÔn ThÞ TuyÕt N¨m häc 2008 - 2009 Lop4.com (21)