Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Trònh Mạnh I.- Mục tiêu: 1) Kó năng : Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Diễn tả sự tranh luận sôi nổi của 3 bạn: giọng giảng giải ôn tồn, rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục của thầy giáo. 2) Kiến thức : Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghóa của hai từ : tranh luận, phân giải. - Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì là q nhất) và ý được khẳng đònh : người lao động là q nhất 3)Thái độ : yêu quý người lao động II.- Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài học trong sgk- bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm HS : SGK , xem trước bài III.- Các hoạt động dạy – học: T/ g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1) Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra) Gọi 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ trong bài Cổng trời H: Vì sao người ta gọi là “cổng trời” ? H: Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất cảnh vật nào ? vì sao ? H : Nêu nội dung bài GV nhận xét + ghi điểm *HS1 đọc + trả lời câu hỏi. - Vì đứng giữa 2 vách đá, nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời. * HS 2 đọc + trả lời tự do * HS 3+4 đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích.+ nội dung 1’ 13’ 9 / 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: (pp TH) HĐ1) GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - GV chia đoạn : 3 đoạn * Đoạn 1: Từ đầu … sống được không ? * Đoạn 2: … phân giải * Đoạn 3: Còn lại -HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc : sôi nổi, quý hiếm,… - Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ. HĐ3) GV Đọc diễn cảm toàn bài một lượt c) Tìm hiểu bài: (pp đàm thoại) *Đoạn 1+2 : cho HS đọc H:Theo Hùng, Quý, Nam, cái q nhất trên đời là gì ? (TB- Y) H : Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào ? ( GV ghi tóm tắt ý phát biểu của HS) - HS lắng nghe 1HS đọc cả bài - HS đọc nối tiếp (2 lần) - HS luyện đọc từ - 1 HS đọc chú giải, giải nghóa từ -HS theo dõi - Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo - Theo Quý : vàng là quý nhất - Nam : thì giờ là quý nhất - Hùng : lúa gạo nuôi sống con người -Quý : có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo 10’ *Đoạn 3 : cho HS đọc H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất ? (K-G) H: Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào ? Thái độ tranh luận phải ra sao ? (K-G) d) Đọc diễn cảm: - GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt giọng + GV đọc mẫu -Cho hS đọc theo cặp - Cho HS thi đọc (nếu có điều kiện, cho HS thi đọc phân vai) * Qua bài tập đọc, chúng ta khẳng đònh cái gì quý nhất? tại sao? - Nam : có thời giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Vì nếu không có người lao đông thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vò. - Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tónh, khiêm tốn - Một số HS đọc đoạn trên bảng HS đọc theo cặp - HS thi đọc. - HS nêu nội dung như phần mục 1 2’ 3) Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Các em về nhà tiếp tục đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bò cho tiết sau bài : Đất Cà Mau HS lắng nghe Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở / Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán - Tiết 41 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu 1) Kiến thức :Giúp HS : - Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số TP trong các trường hợp đơn giản . -Kó năng : Luyện kó năng viết số đo độ dài dưới dạng số TP -Thái độ : Tính cẩn thận trong việc làm toán đổi đơn vò đo II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ ; 2 – HS : VBT, vở nháp IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / 4 / 1 / 6 / 5 / 8 / 10 / 5 / 1– Ổn đònh lớp : 2– Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra) -Nêu tên các đv đo độ dài lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn ? (TB- Y) -Nêu mối quan hệ giữa 2 đv đô độ dài liền kề ? (K-G) 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : b– Hoạt động : (pp luyện tập + T H ) Bài 1:-Nêu y/c bài tập . -Gọi 3 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . -Gọi 1 số HS nêu cách làm . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ). -GV phân tích bài mẫu : 315cm = …m Cách làm : Như SGK -Gọi 3 HS lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT . Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng số Tp có đv đo là km: -Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi 1 số cặp trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4:Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 câu . -Cho đại diện nhóm trình bày kết quả . Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố –dặn dò -Mỗi đơn vò đo độ dài ứng mấy chữ số ? (TB- Y) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân . - Hát - HS nêu . -HS nêu . - HS nghe . -Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm : a)35m23cm = 35,23m b)51dm3cm = 51,3dm c)14m7cm = 14,07m -HS nêu cách làm . -HS theo dõi . -HS làm bài . 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m Từng cặp thảo luận . -HS trình bày . a)3km245m = 3 1000 245 km = 3,245km. b) 5km34m = 5 1000 34 km = 5,034km. c)307m = 1000 307 km = 0,307k -HS thảo luận nhóm . -Trình bày kết quả. a)12,44km = 12m 44cm . b)7,4dm = 7dm 4cm . c)3,45km = 3450m .d)34,3km = 34300m -HS nêu . - HS nghe . KHOA HỌC - Tiết 17 : THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS A – Mục tiêu : 1) Kiến thức : Giúp HS Xác đònh các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV 2) Kó năng : Có thái đội không phân biệt đối xử với người bò nhiễm HIV & gia đình của họ 3) Thái độ : Luôn vận động , tuyên truyền mọi người không xa lánh ,phân biệt đối xử với những người nhiễm HIV, và gia của họ B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :. Hình trang 36 , 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “ Tôi bò nhiễm HIV “ 2 – HS : Giấy & bút màu . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 / 12 / 8 / 7 / 3 / I/ Hoạt động khởi động : 1 – Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra) _ HIV là gì ? (TB- Y) _ Nêu các đường lây truyền HIV . (K-G) - Nhận xét, KTBC 2 – Giới thiệu bài : “ Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS “ II/ – Hoạt động : a) HĐ 1- - Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua …” -GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi - GV tuyên dương các đội làm đúng Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường như bắt tay , ăn cơm cùng măm , … b) HĐ 2 :.Đóng vai “ Tôi bò nhiễm HIV “ - GV giao nhiệm vụ cho các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận coi cách ứng xử nào nên cách ứng xử nào khôâng nên - Thảo luận cả lớp GV hướng dẫn cả lớp thảo luận các câu hỏi : + Cá em nghó thế nào về từng cách ứng xử + Các em nghó người nhiễm HIV có cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống GV theo dõi nhận xét c) HĐ 3 : Quan sát & thảo luận GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Nói về nội dung của từng hình + Theo bạn các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đối với những người bò nhiễm HIV/AIDS & gia đình họ + Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử với họ như thế nào? tại sao ? - Nhận xét bổ sung. III/ Hoạt động kết thúc : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học . _ Bài sau “ Phòng tránh bò xâm hại - Hát 2 HS trả lời HS nghe và xác đònh nhiệm vụ tiết học -HS tham gia chơi kiểm tra lại từng tấm phiếu hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem đã đúng chưa - Các đội cử đại diện lên chơi : Lần lượt từng người tham gia chơi của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút được vào cột tương ứng trên bảng - HS tham gia đóng vai . - HS thảo luận - Các đội giải thích đối với một số hành vi . - Làm việc theo nhóm . - HS thảo luận & trả lời . - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình tr. 36,37 SGK & trả lời câu hỏi - 1 HS đọc phần Bạn cần biết - HS lắng nghe / Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ: Tiết 9 CÁCH MẠNG MÙA THU A – Mục tiêu : 1) Kiến thức : Giúp HS biết được : +Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội,Huế và Sài Gòn +Ngày19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta +Ý nghóa lòch sử của cách mạng tháng Tám. 2) Kó năng : HS nắm được các kiến thức của bài 3) Thái độ : Ham thích tìm hiểu Lòch sử Việt Nam B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : +nh tư liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội & tư liệu lòch sử về ngày khởi nghóa dành chính quyền ở đòa phương . 2 – HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / 4 / 1 / 2 / 15 / 7 / I – Ổn đònh lớp : II – Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra) “ Xô viết Nghệ Tónh “ -Nêu những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tónh dành được chính quyền cách mạng ? (TB –Y ) -Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ Tónh ? Nhận xét kiểm tra bài cũ . (TB- Y) GV nhận xét + ghi điểm III ) Bài mới : 1 ) Giới thiệu bài : “ Cách mạng mùa thu “ 2 ) Hoạt động : a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp -GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm . N.1 : Việc vùng lên giành chính quyền ở HàNội diễn ra như thế nào, kết quả ra sao ? -N2: Cuộc khởi nghóa của nhân dân Hà Nộicó tác động như thế nào đến tinh thàn cách mạng của nhân dân cả nước ? _ N3 : Trình bày ý nghóa của cuộc cách mạng tháng Tám . - Hát -2 HS trả lời , -Các HS khác theo dõi nhận xét HS nghe và xác đònh nhiệm vụ tiết học - 1 HS đọc . - N.1 : Ngay sau khi Nhật đầu hàng Đồøng minh, đảng ta đã phát động toàn dân tổng khởi nghóa dành chính quyền ( 16-8-1945 ) . Ngày 19-8 Hà Nội giành được chính quyền . Ngày 25-8 Sài Gòn dành được chính quyền N2: Cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền - N.3 : Cách mạng tháng Tám thắng lợi là một bước ngoặc vó đại của lòch sử Việt Nam : Chấm dứt hơn 80 năm đô hộ Pháp - Nhật & hàng nghìn năm chế độ phong kiến . Chính quyền về tay nhân dân lao động & cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà 5 / _ N.4 : Em biết gì về khởi nghóa giành chính quyền năm 1945 ở quê hương em . c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp . Gọi đại diện các nhóm trả lời IV) Củng cố –dặn dò : Vì sao mùa thu 1945được gọi là mùa thu cách mạng ? Vì sao ngày 19-8được lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945ở nước ta ? - Gọi HS đọc nội dung bài học - Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài sau : “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập “ , độc lập tự do , hạnh phúc . –N4: HS trả lời Đại diện các nhóm trả lời , các nhón khác nhận xét -HS trả lời 1HS đọc bài học - HS lắng nghe . - Xem bài trước . / Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… . Gòn +Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta +Ý nghóa lòch sử của cách mạng tháng Tám. 2) Kó năng : HS nắm được các kiến thức của. hợp vào chỗ chấm : a)35m23cm = 35 ,23 m b)51dm3cm = 51,3dm c)14m7cm = 14,07m -HS nêu cách làm . -HS theo dõi . -HS làm bài . 23 4cm = 2, 34m 506cm = 5,06m 34dm