Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Họat động của Học sinh - Đất đai màu mỡ, nguồn nước dồi dào, Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện người dân có nhiều kinh [r]
(1)TUẦN 21 T/N Moân Saùng Hai 16/01/2012 Ba 17/01/2012 SHDC TÑ T KH 21 41 101 41 TD KT AN CT T LT&C ÑL THKT TV THKT T THKT T 21 102 41 21 Chuyện cổ tích loài người Luyeän taäp Caâu keå Ai theá naøo ? Hoạt động sản xuất người dân đồng bắng Nam Luyện đọc: Bốn anh tài(tt) OÂn taäp OÂn taäp 42 103 41 Beø xuoâi soâng La Quy đồng mẫu số các phân số Traû baøi vaên mieâu taû OÂn taäp Chieàu Saùng Tö 18/01/2012 TÑ T TLV THKT T Chieàu MT THKT TV HÑTT LT&C T KC LS 42 104 21 21 Vị ngữ câu kể Ai nào? Quy đồng mẫu số các phân số (tt) Kể chuyện chứng kiến tham gia Nhà hậu Lê và việc tổ chức, quản lí đất nước AV ÑÑ THKT T 21 Lịch với người OÂn taäp 42 Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái 105 Luyeän taäp Luyeän vieát chính taû 42 Sự lan truyền âm 21 TKT 21 Chieàu Saùng Saùu 20/01/2012 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Ruùt goïn phaân soá AÂm Thanh Luyeän vieát chính taû Văn nghệ ca ngợi quê hương, đất nước Saùng Naêm 19/01/2012 Teân baøi daïy Tiết TLV AV T THKT TV Chieàu KH TD SHL Lop4.com (2) Ngaøy daïy16 – 01 – 2012 Tập đọc (Tiết 39) ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I.Muïc ñích – yeâu caàu - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các câu hỏi bài) - GD: noi göông caùc anh huøng hoïc gioûi, laøm vieäc toát II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học OÅn ñònh: Kiểm tra: Đọc bài “Trống đồng Đông Sơn” Hoa văn trên mặt trống miêu tả nhö theá naøo? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV đọc bài - HS laéng nghe Gv chia đoạn: đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc thầm phần chú giải - GV đọc diễn cảm bài với giọng tự - HS luyện đọc theo cặp -Đất nước bị giặc ngoại xâm, nghe haøo - Em hieåu (Nghe tieáng goïi thieâng lieâng tieáng goïi thieâng lieâng…laø nghe tình caûm yêu nước trở xây dựng và bảo vệ đất cuûa Toå quoác) nghóa laø gì? nước -Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp - Ông cùng anh em chế tạo gì lớn kháng chiến? loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng xe tăng và lô cốt giặc góp gì to lớn nghiệp xây dựng -Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nuớc nhà vaø baûo veä Toå quoác? Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ - Nhà nước đánh giá cao cống nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà hiến ông Trần Đại Nghĩa nước naøo? - Năm 1948, ông phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động Được tặng Giải - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân cống hiến to lớn vậy? chöông cao quyù - Nhờ ông có lòng lẫn tài Ông yêu nước, tận tụy, hết lòng vì - Nêu đại ý bài ? Lop4.com (3) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GD: noi gương anh hùng yêu nước, học nước; ông lại là khoa học xuất sắc, ham gioûi, nghiên cứu, học hỏi - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến - Cho HS đọc bài xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: xây dựng khoa học trẻ đất “Naêm 1946….cuûa giaëc” nước -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - -1 số em thi đọc diễn cảm Cuûng coá: - Neâu yù nghóa cuûa baøi? Dặn dò: Đọc lại bài Chuẩn bị: “Bè xuôi sông La” Sông La đẹp nào? Toán (Tiết 101) RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp đơn giản) - HS khaù, gioûi BT 1b,2b,3 - GD: tính caån thaän, chính xaùc II Đồ dùng dạy – học: III Hoạt động dạy-học: OÅn ñònh: Kieåm tra: Neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10 VD.a/ Cho phaân soá tìm phân số = phân số - HS đọc ví dụ 15 10 có tử số và mẫu số bé 15 2 10 10:5 10 = = Vaäy : = 15 15:5 15 3 Tử số và mẫu số phân số bé 10 10 tử số và mẫu số phân số Ta noùi raèng phaân soá rút gọn thành phân 5 soá b/ Caùch ruùt goïn phaân soá : Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ví duï: Ruùt goïn phaân soá + và chia hết cho số nào? 6:2 = = 8:2 và không thể chia hết cho số tự nhiên nào lớn 1, nên phân số không thể rút gọn Ta nói phân số là phân số tối giản 18 VD: Ruùt goïn phaân soá 54 -Cho HS ruùt goïn: => Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo? Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá (laøm baûng con) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - và chia hết cho số HS nhaéc laïi 18 18 : = = 54 54 : 27 9:9 = = 27 27 : Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn Chia tử số và mẫu số cho số đó Cứ làm nhận phân số tối giản * Baøi1: HS laøm baûng 4:2 = = ; 6:2 15 15 : = = ; 25 25 : 5 12 12 : = = 8:4 36 36 : 18 = = 10 10 : 8 30 Baøi 2: Trong caùc phaân soá sau ; ; ; ; 72 12 12 36 Baøi 2: a/ Phaân soá ; ; laø phaân soá toái 73 72 73 a) Phaân soá naøo toái giaûn? Vì sao?(laøm mieäng) b) Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn phân số đó (HS gioûi) **Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: => Tính caån thaän – chính xaùc giản vì tử số và mẫu số không cùng chia hết cho số nào lớn 8:4 = = 12 12 : 30 30 : = = 36 36 : 6 *b/ * Baøi 3: 54 27 = = = 72 36 12 4 Cuûng coá : Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo? Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi 1, -Khoa hoïc (Tieát 41) Lop4.com (5) AÂM THANH I Muïc tieâu : - Nhận biết âm vật rung động phát - Phaùt hieän aâm chính xaùc II Đồ dùng dạy - học: GV: Trống nhỏ, lon sữa bò, sỏi, giấy vụi III Hoạt động dạy- học: 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: Neâu moät soá caùch choáng oâ nhieåm khoâng khí? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung - cười, nói, khóc, gà gáy, chó sủa,… quanh -Hãy nêu các âm mà em nghe được? -Phân loại chúng theo các nhóm sau: + Aâm người gây ra: + Aâm người gây Tiếng cười, nói chuyện, tiếng khóc, còi + Aâm không phải người gây xe,… + Aâm thường nghe vào buổi + Aâm không phải người saùng gây ra: Tiếng chim hót, tiếng nước + Aâm thường nghe vào ban ngày chảy, tiếng gió thổi… + Aâm thường nghe vào ban đêm + Aâm thường nghe vào buổi sáng: Tiếng gà gáy, tiếng người ñi laøm, tieáng chim hoùt,… + Aâm thường nghe vào ban ngaøy: Tieáng maùy chaïy, tieáng xe coä, … + Aâm thường nghe vào ban ñeâm: Tieáng nhaùi keâu, eách keâu, choù suûa,… Hoạt động 2: Thực hành phát âm - Chia Hs làm nhóm GV hướng dẫn thực HS cho sỏi vào ống sữa bòrồi lắc, lấy haønh thước gõ vào ống sữa bò để phát âm Hoạt động 3: Khi nào vật phát âm thanh? * Thí nghiệm 1: GV rắc giấy lên mặt trống - HS quan sát- trả lời: Mặt trống rung vaø goõ troáng Maët troáng theá naøo? động phát âm GV goõ troáng maïnh hôn, HS nhaän xeùt - Maët troáng rung maïnh hôn, phaùt aâm KL: Vật rung động phát âm Rung to nheï keâu nhoû, rung maïnh keâu to -Cho HS đặt tay vào cổ và nói, nhận xét có -HS thực hành và nêu nhận xét: Dây caûm giaùc gì? quản rung động - AÂm ñaâu maø coù? - Âm vật rung động phát Hoạt động 4: Trò chơi “tiếng gì phía nào” Chia lớp đội Mỗi đội gây tiếng động -HS chơi trò chơi thi đua Đội lắng nghe xem tiếng động Lop4.com vaät (6) 4.Cuûng coá: AÂm ñaâu maø coù? Dặn dò: Học bài Chuẩn bị bài: Sự lan truyền âm thanh.Thế nào là lan truyền aâm thanh? Ngaøy daïy 17 – 01 – 2012 Chính taû (Tieát 21) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I.Muïc ñích – yeâu caàu - HS nhớ viết đúng bài chính tả: Chuyện cổ tích loài người; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Bài viết không mắc quá lỗi - Làm đúng bài tập (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh.) - GD: viết đúng chính tả, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy- học GV: Baûng phuï vieát luyeân taäp III Hoạt động dạy- học OÅn ñònh: Kieåm tra: HS vieát: Caùi cuoác, vò thuoác Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ “Mắt trẻ - HS theo dõi SGK sáng …đến Hình tròn là trái đất” - HS đọc thầm bài viết - Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ? -Vì cần tình yêu và lời ru, trẻ caàn beá boàng, chaêm soùc.) - Cho HS nêu các từ khó bài chính tả -chăm sóc, nhìn rõ, lời ru, biết + Chú ý viết hoa đầu câu, chia khổ nghó, + Chú ý từ dễ sai: chăm sóc chú ý từ sóc, âm s vần oc nhìn roõ: löu yù “in”vaø”~” HS vieát baûng lời ru: lưu ý “ơi”,” r” HS đọc lại các từ vừa viết roäng: löu yù “r”vaø “oâêng” bieát nghó: löu yù “~” Cho HS nhớ viết bài vào HS nhớ viết chính tả vào Giáo dục HS viết đúng chính tả, trình bày HS dò bài soát lỗi đẹp HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập GV thu taäp - chaám ñieåm * Luyeân taäp: Các từ cần điền: Baøi 2a: Ñieàn vaøo choã troáng r/ d/ gi 2a/ Möa giaêng- theo gioù- raûi tím 4.Củng cố: HS viết: rực rỡ, rải Lop4.com (7) Dặn dò: Viết lại các từ sai bài Chuẩn bị bài: Sầu riêng Tìm từ khó tập viết Toán (Tiết 102) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : -Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - HS khaù, gioûi BT3,4c - GD: tính toán cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy -học: -GV: baûng phuï III Hoạt động dạy-học: OÅn ñònh : Kieåm tra: Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 14 14 : 14 25 25 : 25 Baøi 1: Ruùt goïn phaân soá.(laøm baûng con) = = ; = = 28 28 : 14 48 48 : 14 = = ; 30 30 : 15 50 50 : 25 81 81 : 9 = = = 54 54 : 20 - Caùc phaân soá baèng phaân soá laø : ; Bài 2: Trong các phân số đây, phân số 30 naøo baèng ? (Laøm nhaùp) 12 **Bài 3: Trong các phân số đây, phân **Bài 3: soá naøo baèng 25 ? (laøm mieäng) 100 -Caùc phaân soá baèng phaân soá Baøi : Tính (theo maãu) Maãu: 25 laø : 100 20 Baøi : x3 x5 = x5 x 7 a) => Tính caån thaän- chính xaùc x3 x5 = x5 x 7 **c) b) x x5 = 11x7 x8 11 19 x x5 = 19 x3 x5 Cuûng coá : - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? Dặn dò: Xem lại bài tập Chuẩn bị “Quy đồng mẫu số các phân số” -Luyện từ và câu (Tiết 41) CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I.Muïc ñích – yeâu caàu Lop4.com (8) - Nhận biết câu kể Ai nào? Xác định phận CN và VN câu kể tìm (bài tập - Bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? (BT1) - GD: dùng từ đặt câu chính xác II Đồ dùng dạy học: GV: Baûng phuï III.Hoạt động dạy - học OÅn ñònh: Kiểm tra : Tìm từ ngữ tên các môn thể thao? 3-Bài Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS + Hoạt động 1: Nhận xét - 1HS đọc to yêu cầu bài 1, -HS đọc yêu cầu 1, 2: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - xanh um, thưa thớt dần, hiền lành, - Cho HS gạch từ tính chất, đặc treû vaø thaät khoûe maïnh điểm, vật các câu văn Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm : 1) Bên đường, Cây cối nào? VD: Cây cối nào? Nhà cửa nào? … 2) Nhà cửa nào? 4) Chuùng theá naøo? 6) Anh theá naøo? - 1HS đọc bài Bài tập 4: Tìm từ ngữ các vật - Cả lớp đọc thầm lại mieâu taû moãi caâu Bên đường, cây cối xanh um Bên đường, cây cối xanh um Nhà cửa thưa thớt dần Nhà cửa thưa thớt dần Chuùng thaät hieàn laønh Chuùng thaät hieàn laønh Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được: - HS đọc yêu cầu bài VD: Bên đường, cái gì xanh um? - HS laøm baøi Cái gì thưa thớt dần? Những gì thật hiền lành? Ai treû vaø thaät khoûe maïnh? - Theá naøo laø caâu keå? - HS đọc phần ghi nhớ + Hoạt động 2: Luyện tập 1) Baøi 1: Xaùc ñònh caâu keå Ai theá naøo ? - HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài - Gạch các câu kể hiểu “Ai, nào?” Rồi người con/ lớn lên và lên đường Caên nhaø/ troáng vaéng Anh Khoa/hồn nhiên, xởi lởi Anh Đức / lầm lì ít nói Còn anh Tịnh/ thì đĩnh đạc, chu đáo Lop4.com (9) Các hoạt động dạy GV 2) Bài 2: Viết đoạn văn…có dùng câu kiểu ”Ai, theá naøo?” - GV nhaän xeùt =>Dùng từ đặt câu chính xác Các hoạt động học HS - đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS laøm vieäc caù nhaân vieát baøi vaøo nhaùp - số HS đọc bài VD: Tổ em có bạn Tổ trưởng là Thaønh raát thoâng minh Baïn Na thì dòu daøng,xinh xaén Baïn Sang nghòch ngợm tốt bụng Bạn Minh thì leùm lænh, huyeân thuyeân suoát ngaøy 4.Cuûng coá : Theá naøo laø caâu keå Ai theá naøo? Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu “Ai, nào?” Ñòa lí (Tieát 21) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 1) I.Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ - Trồng nhiều lúa gạo, trái cây, nuôi trồng và chế biến thủy sản, chế biến long thực - Tự hào thiên nhiên, người đồng Nam Bộ II.Đồ dùng dạy-học: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy- học: OÅn ñònh: Kiểm tra: Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì? Bài mới: Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh - Đất đai màu mỡ, nguồn nước dồi dào, Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Đồng Nam Bộ có điều kiện người dân có nhiều kinh nghiệm sản thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây xuất nên đồng Nam Bộ… - Sản phẩm đồng Nam Bộ sản lớn nước? - Lúa gạo trái cây đồng Nam Bộ xuất tiêu thụ nước và xuất khaåu tiêu thụ đâu? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Quan saùt tranh keå caùc coâng vieäc thu - Gaët- tuoát- phôi- … hoạch và chế biến gạo xuất đồng - Maêng cuït, saàu rieâng, choâm choâm,… Nam Boä? - Kể tên trái cây đồng Nam Bộ? Lop4.com (10) Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh - Bieån nhieàu caù toâm, haûi saûn, heä thoáng Hoạt động 3: Thảo luận cặp - Điều kiện nào làm cho đồng Nam Bộ sông ngòi chằng chịt… - Caù tra, caù ba sa, toâm,… đánh bắt nhiều thuỷ sản? - Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều - Thuỷ sản tiêu thụ khu vực vaø xuaát khaåu ñaây? - Thuỷ sản đồng tiêu thụ ñaâu? => GD: Troàng vaø chaêm soùc baûo veä caây 4-Củng cố: Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? 5- Daën doø: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (TT) Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có ngành công nghiệp phát triển nước ta? Ngaøy daïy 18 – 01 – 2012 Tập đọc (Tiết 42) BEØ XUOÂI SOÂNG LA I.Muïc ñích – yeâu caàu -Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình caûm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời các câu hỏi bài; thuộc đoạn thơ baøi) -GD: Góp phần làm đẹp quê hương II Đồ dùng dạy- học III Hoạt động dạy- học OÅn ñònh: Kiểm tra : Đọc bài “Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa” Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS laéng nghe - GV đọc bài - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Cho HS đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải - Đọc diễn cảm bài với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm - Nước sông La ánh mắt - Sông La đẹp nào? Lop4.com (11) Hoạt động giáo viên - Trong bài thơ bè gỗ ví với cái gì? Caùch noùi aáy coù gì hay? - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hoàng? - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng töôi nuï ngoùi hoàng “noùi leân ñieàu gì ? - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? => GD: Yêu quý vẻ đẹp Sông La – GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ thô - Cho HS nhaåm thuoäc loøng moät khoå thô em thích Hoạt động học sinh Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng naéng chieáu long lanh nhö vaåy caù Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ đê - Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân hình aûnh, cụ thể, sống động - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuoâi seõ goùp phaàn vaøo coâng cuoäc xaây dựng lại quê hương bị chiến tranh taøn phaù - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam - HS luyện đọc diễn cảm * HS thi học thuộc lòng khổ và baøi Cuûng coá: Neâu yù nghóa cuûa baøi? Daën doø: Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô Chuaån bò: Saàu rieâng Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? Toán (Tiết 103) QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Muïc tieâu: - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) - HS khaù, gioûi BT2 - GD: tính toán cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy -học: GV: Baûng phuï III Hoạt động dạy-học: OÅn ñònh: Lop4.com (12) Kieåm tra: Muoán ruùt goïn hai phaân soá ta laøm theá naøo? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Coù hai phaân soá vaø Tìm hai phaân soá coù cuøng 1x5 2x3 = = ; = = 3x5 15 5x3 15 mẫu số, đó phân số và phân soá baèng ? - Hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá laø 15 -Nhaän xeùt veà hai phaân soá vaø 15 15 Ta nói : Hai phân số và đã quy đồng 5 maãu soá thaønh hai phaân soá vaø 15 15 Lấy tử số và mẫu số phân 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá vaø số thứ nhân với mẫu số 15 15 phân số thứ hai Lấy tử số vàmẫu số phân -Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? số thứ hai nhân với mẫu số phân số thứ x 20 = x 24 3 x7 21 = = ; Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số (làm bảng 5 x7 35 9 x9 81 con) b) = = 8 x9 72 a) = 3 vaø ; vaø ; vaø ; a) 7 x11 77 = = 5 x11 55 5 x8 40 b) = = 12 12 x8 96 17 17 x7 119 c) = = 10 10 x7 70 90 70 a) *Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số ( Làm nháp) 17 vaø ; b) vaø ; c) vaø 11 12 10 => Tính caån thaän – chính xaùc Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? Lop4.com 1x6 = = 4 x6 24 3 x5 15 = = 7 x5 35 8 x8 64 ; = = 9 x8 72 ; 8 x5 40 = = 11 11x5 55 3 x12 36 = = 8 x12 96 9 x10 = = 7 x10 (13) Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) Taäp laøm vaên (Tieát 41) TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Muïc ñích – yeâu caàu - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đố vật (đúng y, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Sửa lỗi chính xác II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy-học OÅn ñònh: Kiểm tra: Thế nào là bài văn miêu tả đồ vật? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Đề bài: Hãy tả đồ dùng học tập mà em - HS đọc đề bài thích -HS laéng nghe Gv nhaän xeùt -Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi +Ưu điểm: xác định đúng yêu cầu đề bài, bố cục đủ ba phần, diễn đạt trôi chảy có sáng tạo Trình bày tương đối sẽ: + Hạn chế: Không để dấu câu, Sai lỗi chính tả nhiều, câu lủng củng, dùng từ chưa hay,… - HS đọc lời nhận xét và sửa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài baøi cuûa mình - Cho hs đọc lời nhận xét bài Loãi chính taû: -Cho HS tự sửa bài Loãi sai Đúng caùi baøng caùi baøn baèng saéc baèng saét goå goã ngaêng baøn ngaên baøn nghieân nghieâng -Lỗi dùng từ đặt câu - HS sửa xong cho HS đổi tập chéo kiểm tra -Loãi duøng daáu caâu Củng cố : GV đọc bài văn hay cho HS nghe Daën doø: Quan saùt caây aên quaû ghi keát quaû quan saùt vaøo giaáy Ngaøy daïy 19 – 01 – 2012 Luyện từ và câu (Tiết 42) VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? Lop4.com (14) I.Muïc ñích – yeâu caàu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước qua luyện tập, thực hành - GD: dùng từ đặt câu chính xác II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy - học OÅn ñònh Kiểm tra: Câu kể Ai nào gồm phận? Là phận nào? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS + Phaàn nhaän xeùt: Cho HS đọc bài tập -Đoạn văn có câu? Cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu kể vừa tìm (làm vào sách) - GV nhận xét, sửa chữa Baøi taäp 4: VN caâu keå treân bieåu thò noäi dung gì? - Chúng từ ngữ nào tạo thành? + VN caâu keå Ai theá naøo? Bieåu thò noäi dung gì? Chúng từ ngữ nào tạo thaønh? * Luyeän taäp: 1) Bài tập a)Đọc đoạn văn Lop4.com - HS đọc to yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Đoạn văn có câu -HS đọc yêu cầu bài, trao đổi cặp, laøm baøi, phaùt bieåu: + Caùc caâu keå Ai theá naøo coù đoạn văn là câu 1, 2, 4, 6, Baøi taäp CN VN Caûnh vaät thaät im lìm Soâng thoâi voã soùng daäp OÂng Ba traàm ngaâm OÂng Saùu raát soâi noåi Câu 1, 2: trạng thái vật (cảnh vaät, soâng) Câu 4, 6: trạng thái người (ông Ba, oâng Saùu) Câu 7: đặc điểm người (ông Saùu) - caâu 1: cuïm TT, caâu 2: cuïm ÑT, caâu 4: ÑT, caâu 6: cuïm TT, caâu 7: cuïm TT -HS đọc ghi nhớ SGK -Cả lớp đọc thầm đoạn văn (15) b) Tìm câu kể Ai nào? Trong đoạn văn b) Caùc caâu kieåu “Ai, theá naøo?” laø 1, 2, 3, 4, c) VN các câu trên từ ngữ nào tạo c) Vị ngữ các cụm tính từ tạo thaønh? thành là câu 1,2,3,4 Cụm động từ taïo thaønh laø caâu 2) Baøi taäp 2: Ñaët caâu keå Ai theá naøo taû caây VD: Cây hoa hồng đẹp hoa mà em thích.(làm bài vào vở) Caây hoa mai xinh xaén => GD: Dùng từ đặt câu chính xác Hoa hueä traéng tinh Củng cố: Vị ngữ câu kể Ai nào từ ngữ nào tạo thành? Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị: Chủ ngữ câu kể Ai nào ? Toán (Tiết 104) QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tiếp theo ) I Mục tiêu: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số - Biết thực quy đồng mẫu số hai phân số - HS khaù, gioûi 2e,g,3 - GDHS : tính toán cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy -học: III Hoạt động dạy-học: OÅn ñònh: Kiểm tra: Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quy đồng mẫu số hai phân số và 12 chia heát cho ( 12 : = 2) 12 HS nhận xét mối quan hệ hai mẫu số 12 và HS theo doõi GV laøm maãu 6: 12 coù chia heát cho hay khoâng? Vaäy ta choïn 12 laøm maãu soá chung Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số là: = 2 x3 a) = = và giữ nguyên phân 3 x3 7x2 14 = và giữ nguyên Như vậy, quy đồng x2 soá b) = = giữ 6x2 12 12 10 10 x 20 14 7 maãu soá hai phaân soá vaø hai phân số nguyeân phaân soá 12 12 9 x3 27 c) = = 25 Lop4.com 25 x3 75 (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN vaø HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 12 +Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số: vaø 9 c) vaø 25 a) b) vaø 10 20 16 75 Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số: a) vaø 12 ; b) 19 vaø ; 24 c) 21 vaø 22 11 **e) 4 x12 48 5 x7 35 = = ; = = 7 x12 84 12 12 x7 84 3 x3 b) = = giữ nguyên phân số 8 x3 24 19 7 x2 14 c) = = giữ 24 11 11x 22 21 nguyeân phaân soá 22 4 x4 16 e) = = giữ nguyên phân 25 25 x 100 72 4 x12 48 soá ; g) = = giữ 100 x12 60 17 nguyeân phaân soá 60 Phaân soá baèng phaân soá : ; coù maãu 20 27 số chung 24 lần lượtlà : ; 24 24 a) 72 vaø ; 25 100 ** g) 17 vaø 60 *Bài 3: Viết các phân số ; => Tính caån thaän- chính xaùc Củng cố : Quy đồng mẫu số vaø 10 Daën doø: Xem laïi baøi taäp Chuaån bò : luyeän taäp Keå chuyeän (Tieát 21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc ñích – yeâu caàu - Dựa vào gợi ý tronh SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn vế yù nghóa caâu chuyeän - GD: Mạnh dạn, kể chuyện tự nhiên II Đồ dùng dạy-học - GV:Baûng phuï III Hoạt động dạy-học OÅn ñònh Kiểm tra :Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tài 3-Bài Lop4.com (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Đề bài: Kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ ñaët bieät maø em bieát -Yêu cầu hs giới thiệu nhân vật muốn kể: Người là ai, đâu, có tài gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS đọc yêu cầu đề bài và gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc và lựa chọn gợi ý để thực hiện: +Kể câu chuyện cụ thể có đầu, có cuoái +Kể việc chứng minh khả đặc bieät cuûa nhaân vaät (khoâng keå thaønh -Yeâu caàu hs laäp daøn yù cho baøi keå -Nhắc hs kể chuyện ngôi thứ chuyện) -Laäp daøn yù cho baøi keå cuûa mình (toâi, em) * Hs thực hành kể chuyện -Cho hs keå chuyeän theo caëp -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá =>HS có ý thức tự giác cao -Keå theo caëp veà caâu chuyeän cuûa mình -HS thi kể trước lớp nghe- nêu ý nghĩa caâu chuyeän - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá lời keå cuûa baïn - Bình choïn baïn keå hay 4.Cuûng coá: -Tuyên dương em kể chuyện hay, hấp dẫn Daën doø: - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò baøi: Con vòt xaáu xí - Caâu chuyeän muoán noùi ñieàu gì? -Lịch sử (tiết 21) NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Muïc tieâu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước - Nhận thức vai trò pháp luật II Đồ dùng dạy- học: III Hoạt động dạy- học OÅn ñònh: 2.Kiểm tra: Tại ta chọn ải Chi lăng làm trận địa đánh giặc? Bài Lop4.com (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Hoạt động lớp - Giới thiệu khái quát nhà Hậu Lê: Tháng –1482, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460 – 1497 ) Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Tìm việc thể vua có uy quyền tối cao? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu đồ Hồng Đức và Bộ luật Hồng Đức (là công cụ để quản lí đất nước.) - Nhaø Haäu Leâ ñaëc bieät laø vua Leâ Thaùnh Toâng đã làm gì để quản lí đất nước? - Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào? GD: Tuân theo pháp luật nhà nước HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe - Mọi quyề hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp huy quân đội HS quan saùt -Vẽ đồ và soạn luật Hồng Đức - Đề cao đạo đức cái bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ, - Hs đọc nội dung bài học Cuûng coá: - Vua Lê Thánh Tông làm gì để quản lí đất nước? Daën doø: Hoïc baøi - Chuẩn bị bài “Trường học thời Hậu Lê” Việc học thời Hậu Lê tổ chức nhö theá naøo? Đạo đức (Tiết 21) LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết1 ) I Muïc Tieâu - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - Giáo dục HS thực lịch với người II Đồ dùng dạy- học III Hoạt động dạy – học OÅn ñònh: Kieåm tra: Lop4.com (19) - Vì cần phải kính trọng, biết ơn người lao động ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp nhóm Đọc truyện: “Chuyện tiệm - Các nhóm đọc truyện “Chuyện may” tieäm may“ , thaûo luaän caâu hoûi 1, - Đại diện nhóm trình bày Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Trang là người lịch vì bạn biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may -> GV rút kết luận: Trang là người lịch + Hà nên biết tôn trọng người khác biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng,… và cư xử cho lịch - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử + Biết cư xử lịch cho lịch người tôn trọng , quý mến c - Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập -Các nhóm thảo luận, trình bày: SGK ) +Caùc haønh vi ,vieäc laøm (b) , (d) laø đúng - Chia nhoùm, moãi nhoùm moät tình huoáng + caùc haønh vi, vieäc laøm (a) , (c) , d - Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp.( Bài tập 3) (đ) là sai - GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể - Từng cặp HS thảo luận : + Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, - Đại diện nhóm trình bày chửi bậy + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khaùc + Ăn uống từ tốn, không rơi vãi , không vừa nhai vừa nói => GDMT: Cư xử lịch với người Củng cố: Vì phải lịch với người? Dặn dò: học bài Chuẩn bị bài: Lịch với người ( tiếp theo) Làm bài tập Ngaøy daïy 20 – 01 – 2012 Taäp laøm vaên (Tieát 42) Lop4.com (20) CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I.Muïc ñích – yeâu caàu - Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn tả cây cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học - GD: dùng từ đặt câu chính xác II Đồ dùng dạy học: Gv: baûng phuï III Hoạt động dạy-học OÅn ñònh : Kieåm tra: -Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả đồ vật Bài : HÑ CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ CUÛA HS Hoạt động 1: Cấu tạo bài văn tả cây coái - Hs đọc yêu cầu bài -Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi Bài 1: -Gọi hs đọc lại bài “Bãi ngô” -GV nêu yêu cầu và cho lớp đọc thầm Đoạn 1: dòng đầu giới thiệu bao lại bài: xác định các đoạn và nội dung quát bãi ngô, tả cây ngô từ còn lấm mạ non đến lúc trở thành đọan cây ngô với lá rộng dài, nõn nà .Đoạn 2: “4 dòng tiếp” Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái .Đoạn 3: Phần còn lại: Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch - HS đọc bài văn Bài Cây mai tứ quý tả phận Baøi 2: cây Bài Bãi ngô tả thời kì - Gọi hs đọc đoạn văn “Cây mai tứ quý” phaùt trieån cuûa caây -So sánh trình tự miêu tả có gì khác -HS nêu ghi nhớ nhau? Bài văn cấu tạo theo phần: (mở bài, thân bài, kết luận) Baøi 3: Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû Tả theo thời kì phát triển caây coái? boâng gaïo Hoạt động 2: Luyện tập -HS laäp daøn yù – trình baøy Bài 1: -Gọi hs đọc to bài “Cây gạo” Mở bài: giới thiệu cây xoài - Bài văn miêu tả theo trình tự Thaân baøi: naøo? Caây to… Caønh nhieàu… Lop4.com (21)