Đang tải... (xem toàn văn)
- Cách thực hiện phép trừ (không nhớ và có nhớ). - Kĩ năng làm tính trừ các số có nhiều chữ số. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho [r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng
Tập đọc
NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA
Xu- khôm- lin- xki I MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể ân hận, dằn vặt An - đrây - ca trớc chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể
- HiÓu ý nghĩa từ
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt An - đrây - ca thể tình cảm yêu thơng ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cò:
- GV kiểm tra - HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo”
3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặt An -đrây - ca
b HD luyện đọc tìm hiểu bài: * GV đọc diễn cảm toàn bài:
- HS đọc thuộc lịng
* Luyện đọc tìm hiểu đoạn (từ đầu đến mang nhà):
- GV gọi vài em đọc đoạn kết hợp quan sát tranh sửa lỗi phát âm cho HS
HS: -2 em đọc đoạn
- Lun ph¸t âm tên riêng nớc
- Gii ngha t “dằn vặt” - Đặt câu với từ “dằn vặt” HS: Luyện đọc theo cặp - - em đọc c on
- Đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:
? Khi cõu chuyn xy ra, An - đrây - ca lúc tuổi? Hồn cảnh gia đình
HS: lúc An - đrây - ca tuổi, em sống ơng mẹ Ơng ốm nặng
? Mẹ bảo An - đrây - ca mua thuèc cho
ông, thái độ An - đrây - ca HS: An - đrây - ca nhanh nhẹn ? An - đrây - ca làm đờng
mua thuốc cho ông? HS: Đợc bạn rủ chơi đá bóng, mảichơi quên lời mẹ dặn, sau nhớ mang
- GV hớng dẫn HS lớp tìm giọng đọc luyện đọc diễn cảm đoạn văn vài câu đoạn
HS: Luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm
* Đọc tìm hiểu đoạn (còn lại):
- GV nghe, sửa lỗi phát âm HS: - em nối tiếp đọc đoạn 2.- Từng cặp HS luyện đọc - vài em đọc lại on
- Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Chuyện xảy An - đrây - ca
mang thuốc nhà? HS: An - đrây - ca hoảng hốt thấymẹ khóc nấc lên ông qua đời ? An - đrây - ca tự dằn vặt nh
(2)quên mua thuốc chậm mà ông chết An - ®r©y - ca kĨ hÕt mäi chun cho mĐ nghe Mẹ an ủi bảo An - đrây - ca lỗi dằn vặt
? Câu chuyện cho thấy An - đrây - ca
một cậu bé nh nào? HS: Rất yêu thơng ông, không tha thứcho ông chết mà mải chơi bóng, mang thuốc nhà muộn An - đrây - ca có ý thức trách nhiệm, trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
- GV hớng dẫn HS tìm đọc đoạn diễn
cảm HS: Luyện đọc diễn cảm theo vai.- Thi nhóm 4 Củng cố: Nhận xét gi hc.
5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bµi sau
Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ
- GD häc sinh ý thøc häc bµi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ 3,phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 KiÓm tra cũ:
GV gọi HS lên bảng chữa 3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: luyện tËp b Híng dÉn HS lun tËp:
+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tập
GV hi câu hỏi có - HS nhìn vào SGK trả lời - câu
- Có thể bổ sung thêm câu hỏi để phát huy trí lực HS
Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa m vải trắng S
Tuần cửa hàng bán 400m vải Đ
Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa Đ
Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhiều tuần 100m S
Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán tuần l 100 m
? Cả tuần cửa hàng bán mét vải hoa
? Tuần bán nhiều tuần mét vải hoa
HS nêu:
(3)+ Bài 2:
- GV gọi HS lên bảng làm phần, lớp làm vào sau GV lớp nhận xét, bổ sung
HS: Đọc yêu cầu tập So sánh với biểu đồ cột tiết trớc để nắm đợc yêu cầu kỹ
- GV chốt lại ý a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày ma
Số ngày ma tháng nhiều tháng lµ:
15 - = 12 (ngµy) c) Số ngày ma trung bình tháng là:
(18 + 15 + 3) : = 12 (ngµy) + Bµi 3:
- GV treo bảng phụ cho HS quan sát HS: Nêu đầu dựa vào quan sát biểuđồ bảng
- GV nhËn xÐt - HS vÏ vµo vë
4 Cđng cè: NhËn xét học. 5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bµi sau.
Thể dục
SOẠN GIÁO ÁN RIÊNG
Buổi chiều Khoa hc
Một số cách bảo quản thức ¨n I MỤC TIÊU
- Sau bµi học, HS kể tên cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng
- Núi điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn đợc bảo quản
- GD học sinh ý thức ăn uống đảm bảo vệ sinh để giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- H×nh trang 24, 25 SGK - PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị:
ThÕ nµo thực phẩm an toàn? Nhn xột
HS nêu
3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Một số cách bảo quản thức ăn
b Cỏc hot ng:
HĐ1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn:
+GV hớng dẫn HS quan sát hình
trang 24, 25 SGK trả lời câu hỏi HS: Quan sát hình trang 24, 25 SGK.- Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình
- Kết làm viƯc cđa nhãm ghi vµo mÉu
+ Gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp Hình Cách bảo quản
1 Phơi khô
(4)3 Ướp lạnh
4 Ướp lạnh
5 Làm mắm
6 Làm mứt (cơ đặc với đờng)
7 ¦íp muối (cà muối)
HĐ2: Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn:
+ Bớc 1: GV giảng (SGV)
+ Bớc 2: Nêu câu hỏi: HS: Thảo luận theo câu hỏi ? Nguyên tắc chung việc bảo quản
thc n l - Làm cho thức ăn khơ, vi sinh vậtkhông phát triển đợc + Bớc 3: Cho HS làm tập a) Phơi khơ, sấy, nớng
b) ¦íp muối, ngâm nớc mắm c) Ướp lạnh
d) Đóng hép
e) Cô đặc với đờng ? Trong cách dới đây, cách làm
cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động? Cách ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phm
- GV cho học sinh nhắc lại
HĐ3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ¨n ë nhµ em:
HS: Lµm viƯc víi phiÕu häc tËp (mÉu SGV)
+ Bíc 1: GV ph¸t phiếu cho HS + Bớc 2: Làm việc lớp
- GV kÕt luËn HS: sè em tr×nh bày, em khác bổsung 4 Củng cố
- Nhận xét học 5.Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị sau
Ting Vit ễN TP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.
3 Thái độ: u thích mơn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn 1 tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
a) “Bước vào phịng ơng nằm, em hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Thì ơng đã qua đời “Chỉ mải chơi bóng,
- Hát
- Lắng nghe - Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
b) “Nhác trông vắt vẻo cành
(5)mua thuốc chậm mà ơng chết.” – An-đrây-ca khóc kể hết chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi em :
– Không, lỗi Chẳng thuốc nào cứu ơng đâu Ơng từ lúc con vừa khỏi nhà.
Nhưng An-đrây-ca khơng nghĩ Cả đêm đó, em ngồi gốc táo do tay ông vun trồng.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (chéo) chỗ cần nhấn giọng (ngắt giọng)
- Yêu cầu học sinh giải thích lí
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
đời,
Cáo đon đả ngỏ lời : “Kìa anh bạn quý, xin mời xuống
đây
Để nghe cho rõ tin này
Mn lồi mạnh yếu từ kết thân Lịng tơi sung sướng muôn phần Báo cho bạn hữu xa gần hay
Xin đừng e ngại, xuống đây Cho tơi bạn, tỏ bày tình thân.” - Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh giải thích lí do, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Đọc thầm đoạn “An-đrây-ca lên 9, mang nhà.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 55), trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng:
Khi ông mệt nặng, nghe lời mẹ bảo, An-đrây-ca làm ?
a – Nhanh nhẹn đến cửa hàng để mua thuốc cho ông mang nhà
b – Nhanh nhẹn đường mải đá bóng, quên mua thuốc
c – Nhanh nhẹn mải chơi đá bóng lúc mua thuốc
d – Cả a, b, c
- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết
- Nhận xét, sửa
1 Học sinh chọn đúng: khoanh chữ c
- em đọc to, lớp đọc thầm
Bài Đọc đoạn thơ “Nghe lời Cáo dụ thiệt làm ai.” (Tiếng Việt 4, tập một, trang 51), trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ trước ý trả lời :
Nghe lời Cáo dụ dỗ, Gà Trống đã làm gì?
a Mừng rỡ, vui vẻ nhảy xuống đất để sống chung với Cáo
b Tung tin có cặp chó săn đến khiến Cáo sợ hãi chạy
c Khối chí cười phì vạch trần mặt giả dối tên Cáo
d Mừng rỡ, vui vẻ vạch trần mặt giả dối tên Cáo
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét, sửa 2 Khoanh vào câu b
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
(6)đọc
- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
Đạo đức
bµy tá ý kiÕn (tiÕt 2) I MỤC TIÊU
- HS nhận thức đợc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng
- GD häc sinh biÕt t«n träng ý kiÕn cđa ngời khác II DNG DY HC: Tranh ảnh, phiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cò:
GV gọi - HS đọc ghi nhớ trớc 3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Biết bày ý kiến b Các hoạt động;
- HS nªu
*HĐ1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa”
a HS đóng tiểu phẩm: HS: Xem tiểu phẩm số bạn lp úng
Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mĐ Hoa b Cho HS th¶o ln:
? Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ? Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ý kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?
? Nếu Hoa, em giải HS: Tự trả lời => GV kết luận
*HĐ2: Trò chơi Phóng viên
- GV kt lun: HS: số HS xung phong đóng vaiphóng viên vấn bạn lớp theo câu hỏi tập SGK
* H§3:
- GV kÕt ln chung:
+ TrỴ em cã qun có ý kiến trình bày ý kiến
+ ý kiến trẻ cần đợc tôn trọng
HS: Trình bày viết, tranh vẽ (bài tập SGK)
4 Cñng cè - NhËn xÐt giê häc
Dặn dò:- Về nhà làm theo điều học
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng Chính tả ( Nghe - viết )
Ngêi viÕt trun thËt thµ I MỤC TIÊU
(7)- Biết tự phát lỗi sửa lỗi chÝnh t¶
- Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x có hỏi, ngã
- GD häc sinh ý thøc cÈn thËn viÕt bµi
II ĐỒ DÙNG DY HC: Sổ tay tả, vài tờ phiếu khæ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết 3 Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi: Ngêi viÕt trun thËt thµ
b Híng dÉn HS nghe - viÕt:
HS: em lên bảng viết từ bắt đầu l / n C¶ líp viÕt giÊy
- GV đọc lợt tả -GD học sinh tính thật th
- GV nhắc HS ghi tên vào dòng Sau chấm xuống dòng phải viết hoa, lùi vào ô li
HS: - Theo dâi SGK
- HS đọc lại, lớp nghe, suy nghĩ nói nội dung mẩu chuyện
- Cả lớp đọc thầm lại truyện, ý từ dễ viết sai, cách trình bày HS: Gấp SGK
- GV đọc câu cho HS viết, câu đọc lợt
- GV đọc toàn tả HS: Sốt lỗi c Hớng dẫn HS làm tập tả:
+ Bµi 2: TËp phát sửa lỗi
t HS: c nội dung bài, lớp đọc thầmđể biết cách sửa lỗi - Tự đọc bài, phát lỗi sửa lỗi tả
- Từng cặp HS đổi cho để sửa chéo
- GV phát riêng cho số HS phiếu to
làm phiếu HS: Lên bảng dán phiếu
- Cả lớp nhận xét
+ Bài 3a: HS: Nêu yêu cầu tập
- em đọc lại yêu cầu, lớp theo dõi - em nhắc lại kiến thức từ láy - GV vào mẫu, giải thích cho HS
hiĨu
- GV nhận xét, sửa chữa cho HS HS: Làm bµi vµo vë 4 Cđng cè :- GV nhËn xÐt tiết học.
5 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau
Luyn t v cõu
Danh từ chung danh từ riêng I MC TIấU
1 Nhận biết đợc danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng
2 Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng bớc đầu vận dụng quy tắc vào thực tế
3 GD häc sinh ý thức chăm học II DNG DY HC
(8)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2.KiĨm tra bµi cị: - ThÕ nµo lµ danh tõ? Cho vÝ dơ
GV nhận xét 3 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
Danh từ chung danh từ riêng b Phần nhận xét:
HS: em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
1 em làm tập
+ Bµi 1:
- GV dán tờ phiếu lên bảng - GV chốt lại lời giải ỳng: c, vua
a) d,Lê Lợi
HS: em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp HS: em lên bảng làm
HS: Lµm bµi vµo vë
+ Bài 2:
- GV dùng phiếu ghi lời giải:
a) Sơng: Tên chung để dịng nớc chảy tơng đối lớn
b) Cửu Long: Tên riêng dịng sơng c) Vua: Tên chung ngời đứng u nh nc phong kin
d) Lê Lợi: Tên riêng vị vua Kết luận: - SGK
HS: em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, so sánh khác nghĩa từ (sông - Cửu Long - vua - Lê Lợi), trả lời câu hỏi:
+ Bµi 3:
- GV chốt lại lời giải đúng:
+ Tªn chung dòng (sông) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa
+ Tên chung ngời đứng đầu (vua) không viết hoa Tên riêng vua (Lê Lợi) viết hoa
HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, so sánh cách viết từ xem có khác
c Phần ghi nhớ: HS: - em đọc phần ghi nhớ
d PhÇn lun tËp:
+ Bài 1: Tìm danh từ chung danh từ riêng cã bµi
HS: em đọc yêu cầu tập, làm cá nhân vào tập
- Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Đại H, B¸c Hå
- Danh từ chung: núi, dịng, sông, dãy, mặt, ánh, nắng, đờng, nhà + Bài 2: Viết họ tên bạn nam,
b¹n nữ lớp
? Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao?
- GV chữa bài, nhận xét
HS: - em đọc yêu cầu - em lên bảng làm
- DT riêng tên riêng ca mi ngi
- Cả lớp làm vào 4 Cñng cè
- NhËn xÐt giê häc 5.Dặn dò
(9)Toỏn
LuyÖn tËp chung I MỤC TIÊU
- Giúp HS ôn tập củng cố viết, đọc so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lợng đơn vị đo thời gian
- Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng - Rèn tính tốn cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định t chc
2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: lun tËp chung b Híng dÉn lun tËp:
- HS lµm bảng lớp
+ Bài 1:
Gi HS đọc yêu cầu
a Viết số tự nhiên liền sau số 835 917
b Viết số tự nhiên liền trước số 835 917
c Đọc số nêu giá trị chữ số số sau:
82 360 945; 283 096; 547 238
HS: Đọc yêu cầu tập, tự làm chữa
a 835 918 b 835 916
c Tám mươi hai triệu ba tăm sáu mươi nghìn chin trăm bốn mươi lăm.Giá trị chữ số 2: 2000 000 Bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu Giá trị số 2: 200 000
Một triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám Giá trị chữ số 2: 200
- GV cđng cè cho HS vỊ sè liền trớc, số liền sau
HS nhắc lại - GV lớp nhận xét chốt lại
lời giải đúng:
+ Bµi (Giảm tải) + Bµi 3:
GV gọi HS quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm
HS: Quan sát biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm
a) Khèi cã líp lµ 3A, 3B, 3C b) - Líp 3A cã 18 HS giái to¸n
- Líp 3B cã 27 HS giái to¸n - Líp 3C cã 21 HS giái to¸n
c) Trong khèi líp lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất, lớp 3A cã Ýt HS giái to¸n nhÊt
d) Trung bình lớp Ba có 22 HS giỏi toán
+ Bài 4: GV cho HS tự làm chữa
(10)a Năm 2000 thuộc kỉ nào? b Năm 2005 thuộc kỉ nào? c Thế kỉ XXI kéo dài từ năm
đến năm no?
a) Năm 2000 thuộc kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thể kỷ XXI
c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến nă năm 2100
+ Bµi 5:Gọi hs đọc u cầu Tìm số trịn trăm x biết: 540<x< 870
4 Cñng cè
- NhËn xÐt học 5.Dặn dò
- Về nhà chuẩn bị sau
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào Các số tròn trăm lớn 540, bé 870 là: 600; 700; 800
Vậy a lµ 600; 700; 800
Kể chuyện
Kể Chuyện nghe đọc I MỤC TIấU
RÌn kỹ nói:
- Bit k t nhiờn bng lời câu chuyện nghe, đọc nói lịng tự trọng
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lịng tự trọng
Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
3 GD học sinh tính tự nhiên nói trớc đám đơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mét sè trun viÕt vỊ lßng tù träng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị:
GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện mà em đọc tính trung thực
3 Dạy mới:
a Gii thiu bi:K chuyn nghe, đọc
b Híng dÉn HS kĨ chun:
- HS lªn kĨ
a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: HS: em đọc đề - GV gạch dới từ quan trọng
HS: em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3,
HS: Đọc lớt gợi ý - GV nhắc HS nên chọn câu
chun ngoµi SGK HS: Nèi tiÕp giíi thiƯu tên câuchuyện HS: Đọc thầm dàn ý m×nh
b HS thực hành kể chuyện, trao đổi
ý nghĩa câu chuyện: HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ýnghĩa câu chuyện - Thi kể trc lp
(11)- Bình chọn câu chun hay nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn nhÊt
4 Cñng cè
- GV nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dị
- VỊ nhµ tËp kĨ cho mäi ngêi nghe
Buổi chiều Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Luyện tập cách đọc thông tin biểu đồ, trả lời câu hỏi số liệu đồ cho HS
- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ Thực hành lập biểu đồ
- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
2.2 Luyện tậpVBT trang 29
Bài 1: Đọc yêu cầu tập ? … Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi
+ Đây biểu đồ biểu diễn ? + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Đọc kỹ biểu đồ làm vào VBT - Trình bày trước lớp
a) Tuần bán 200 m vải hoa b) Tuần bán 100m vải hoa c) Cả tuần bán 1200 m vải Bài 2:
- Bài tập yêu cầu ? … Dựa vài biểu đồ khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
+ Biểu đồ biểu diễn điều ? - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2012
+ Các tháng biểu diễn
tháng ? + Là tháng 7, 8,
- Gọi HS đọc trước lớp - HS làm việc cặp đôi (1 HS hỏi, HS trả lời)
Nhận xét, chữa a) B 15 ngày
(12)3 Củng cố, dặn dò Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018
Buổi sáng
Tp c Chị em tôi
Liên Hương I MỤC TIÊU
- Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với tính cách, cảm xúc nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ
- HiÓu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giúp HS yêu thÝch m«n häc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tổ chức :
2 Bµi cị:
- HS đọc thuộc lòng thơ “Gà Trống Cáo” trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét
3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:
b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- GV kết hợp sửa sai giải nghĩa từ khó
cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn củabài (2 - lợt) - HS luyện đọc theo cặp
- - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn
* Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn tr li cõu
hỏi:
- Cô chị xin phép đâu? - Đi học nhóm - Cô có ®i häc nhãm thËt kh«ng? Em
đốn xem đâu? - Cơ khơng học nhóm mà chơi vớibạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà ngồi đờng …
- Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha? Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy?
- Cơ nói dối nhiều lần khơng biết lần lần thứ Cơ nói dối nhiều lần nh lâu ba tin cụ
- Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân
hn? - Vỡ cụ thng ba, biết phụ lịngtin ba nhng tặc lỡi quen nói dối
- Cơ em làm để chị thơi nói
dối? - Cô em bắt chớc chị nói dối ba làđi tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt qua trớc mặt chị, vờ nh không thÊy chÞ ChÞ thÊy em nh vËy tøc giËn bá vỊ
- Vì cách làm em giúp đợc chị
(13)lo em nhãng việc học hành hiểu gơng xấu cho em Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến chị
- Cô chị thay đổi nh nào? - Cô không nói dối ba chơi
- C©u chun muốn nói với em điều gì?
- Khụng đợc nói dối/ Nói dối tính xấu làm lòng tin cha mẹ, anh em, bạn bè, …
- Hãy đặt tên cho cô em, cô chị theo đặc điểm tính cách
- Qua câu chuyện em rút học cho thân
- C« em th«ng minh - C« chị biết hối lỗi - HS tr li
c Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- GV nhắc nhở HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp3 đoạn - GV hớng dẫn HS lớp luyện thi c
diễn cảm đoạn truyện theo cách ph©n vai
- HS thi đọc diễn cảm sau
4 Cñng cè:
- Nêu nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học _
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Gióp HS «n tËp, cđng cè hc tù kiĨm tra vỊ:
- Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn nhất, bé nhóm số
- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng thời gian - Thu thập xử lý số thông tin biu
- Giải toán tìm sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tæ chøc :
2 Bài cũ: - Không. 3 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lun tËp: * Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu - GV phát phiếu, yêu cầu HS tự làm
chữa
- GV HS nhận xét
- HS lµm phiÕu häc tËp a) Khoanh vµo D
b) Khoanh vµo B d ) khoanh vµo C c) Khoanh vµo C e) khoanh vµo C * Bµi :
- Cho HS quan sát biểu đồ cột
(14)- GV cïng HS nhËn xÐt
c) Hoà đọc nhiều sách g) Trung đọc sách
h) Trung bình bạn đọc đợc: (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển) * Bài 3: Gọi hs đọc yờu cầu
Ngày đầu: 120m vải
Ngày thứ hai = ngày đầu
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
Ngày thứ ba : gấp đơi ngày đầu Trung bình ngày….m vải - Yêu cầu HS làm
- HS làm bảng, lớp làm
- GV nhận xét cho HS
Bài giải: Ngày thứ hai bán lµ:
120 : = 60(m) Ngµy thø ba bán là:
120 x = 240(m) Trung bỡnh ngày bán đợc là:
(120 + 60 + 240) : = 140(m) Đáp số: 140 m 4 Cñng cè:
- Nêu nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau hc Tp lm vn
Trả văn viết th I MC TIấU
- Nhận thức lỗi th bạn đợc giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả Biết tự chữa lỗi thầy yêu cầu chữa viết
- Nhận thức đợc hay đợc khen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Giấy khổ to.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tæ chøc :
2 Bài cũ: Không 3 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b NhËn xÐt chung vỊ kÕt viết lớp: - Nhận xét kết làm:
+ Nhng u im chớnh: Xác định đề bài, kiểu viết th
+ Những thiếu xót hạn chế nh:
VD: Ni dung th cha đầy đủ, diễn đạt lộn xộn, câu rờm rà q dài khơng có dấu chấm, dấu phẩy, vit cõu khụng ỳng ng phỏp
- Thông báo, nhËn xÐt thĨ tõng HS
- HS l¾ng nghe GV nhËn xÐt
c Híng dÉn HS ch÷a bài:
* Hớng dẫn HS sửa lỗi:
- GV phát phiếu học tập cho HS làm
(15)trong bµi
- Viết vào phiếu lỗi theo loại (lỗi tả, từ, câu, diễn đạt, ý) sửa lỗi
- Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót, sốt lại việc sửa lỗi
- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc
* Hớng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - HS lần lợt lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp
- Trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu - Chép vào
d Hớng dẫn HS học tập đoạn th, th hay: - GV đọc đoạn th, th hay
của HS - HS trao đổi để tìm hay, cáiđáng học đoạn th, th 4 Củng cố: - Tuyên dơng HS có th hay nhận xét tiết học.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học Kỹ thuật
KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I MỤC TIÊU
- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay : Đường khâu bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Nhận xét sản phẩm
- Nêu bước khâu thường 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- GV nhận xét, chốt
- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật * Lưu ý:
- HS nêu bước
- HS quan sát, nhận xét
+ Đường khâu, mũi khâu cách
+ Mặt phải hai mép vải úp vào
+ Đường khâu mặt trái hai mảnh vải
- Quan sát hình 1, 2, nêu cách khâu lược, khâu ghép mép vải mũi khâu thường
(16)- Vạch dấu vạch trái vải - Up mặt phải hai mảnh vải vào xếp mép vải khâu lược
- Sau lần rút kim, kép cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng - GV nhận xét thao tác chưa uốn nắn
3 Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường ( T )
- 1, HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- HS đọc hgi nhớ
- HS tập khâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường
_ Buổi chiều Tiếng việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Luyện tập đọc trơn Chị em tụi Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với tính cách, cảm xúc nhân vt
- Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Giúp HS yêu thích môn học
II DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tæ chøc : Hát 2 Ôn tập
* Luyện đọc:
- GV kết hợp sửa sai giải nghĩa tõ khã
cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn củabài (2 – lợt) - HS luyện đọc theo cặp
- – HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn
* Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu
hái:
- C« chị xin phép đâu? - Đi học nhóm - Cô có học nhóm thật không? Em
oỏn xem đâu? - Cơ khơng học nhóm mà chơi vớibạn bè, đến nhà bạn, xem phim hay la cà ngồi đờng …
- Cơ nói dối ba nh nhiều lần cha? Vì lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy?
- Cơ nói dối nhiều lần khơng biết lần lần thứ Cơ nói dối nhiều lần nh lâu ba tin cụ
- Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân
hn? - Vỡ thơng ba, biết phụ lịngtin ba nhng tặc lỡi quen nói dối
(17)dối? tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lớt qua trớc mặt chị, vờ nh không thấy chị Chị thấy em nh tøc giËn bá vỊ
- Vì cách làm cô em giúp đợc chị
tỉnh ngộ? - Vì em nói dối hệt nh chị khiến chịnhìn thấy thói xấu Chị lo em nhãng việc học hành hiểu gơng xấu cho em Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba tác động đến chị
- Cô chị thay đổi nh nào? - Cơ khơng nói dối ba chơi
- C©u chun mn nói với em điều
gỡ? - Khụng c nói dối/ Nói dối tínhxấu làm lịng tin cha mẹ, anh em, bạn bè, …
- Hãy đặt tên cho cô em, cô chị theo đặc điểm tính cách
- Qua câu chuyện em rút học cho thân
- Cô em thông minh - Cô chị biết hối lỗi - HS tr li
c Hng dn đọc diễn cảm:
- GV nhắc nhở HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp3 đoạn - GV hớng dẫn HS lớp luyện thi đọc
diễn cảm đoạn truyện theo cách phân vai
- HS thi đọc diễn cảm Bài sau
4 Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc.
5 Dặn dò: - Về nhà đọc trớc sau học
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
HS ôn tập, củng cố về:
- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian, biểu đồ, số trung bình cộng
- Rèn kĩ đọc, viết số tự nhiên, đổi đơn vị đo khối lượng Xác định năm thuộc kỉ Giải tốn trung bình cộng
- Giáo dục HS chăm học, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu tập ? Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Yêu cầu HS tự làm vào - HS tự làm vào - đổi KT
(18)b B 3000 c C 725 936 Bài 2: Quan sát biểu đồ viết tiếp vào chỗ - Đọc đề
chấm. - HS tự làm - chữa
- Yêu cầu HS tự làm - chữa a) 16 học sinh tập bơi b) 10 học sinh tập bơi
c) Lớp 4C có nhiều hs tập bơi
Bài 3: - Đọc đề ? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Đọc đề - phân tích tốn - HS giải tập vào
Bài giải - HD HS cách làm
- Gọi HS chữa
Giờ thứ hai ô tô chạy là: 40 + 20 = 60 (km) Giờ thứ ba ô tô chạy là:
( 40 + 60 ) : = 50 ( km) Đáp số: 50 km 3 Củng cố
- NX học, khen ngợi 4 Dặn dò
- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị sau
_ Trải nghiệm sáng tạo
CHỦ ĐỀ 2: KẾ HOẠCH HÀNG TUẦN CỦA GIA ĐÌNH TƠI( Tiết 2) Soạn giáo án riêng
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
Buổi sáng
Luyện từ câu
Më réng vèn tõ: trung thùc - tù träng I MỤC TIÊU
- Më réng vèn tõ thc chđ ®iĨm: Trung thùc – tù träng
- Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực - Giúp HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- PhiÕu häc tËp, sỉ tay tõ ng÷ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Tỉ chøc :
2 Bµi cũ: - HS lên bảng, tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực 3 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn lµm bµi tËp:
* Bài 1: GV nêu yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn, làm vo v
- GV dán phiếu lên bảng lớp, gäi HS lªn
(19)- GV chốt lại lời giải đúng: Tự trọng, tự
kiªu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - HS chữa vào VBT
* Bi 2: - HS đọc yêu cầu tự làm vào
vë, sè em lµm bµi vµo phiÕu häc tËp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời gi¶i
đúng:
- Một lịng gắn bó với lí tởng, tổ chức hay với ngời ú
- Trớc sau nh không lay chuyển
- Một lòng việc nghĩa
- Ăn nhân hậu, thành thật, trớc sau nh
- Ngay thẳng thật - GV cïng HS nhËn xÐt
-> Trung thµnh -> Trung kiªn -> Trung nghÜa -> Trung hËu -> Trung thùc
* Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập tự làm a) Trung có nghĩa giữa:
b) Trung có nghĩa lòng dạ: - GV cïng HS nhËn xÐt
- HS ph¸t biểu chữa
-> Trung thu, trung bình, trung tâm -> Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiªn
* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu
- GV cïng HS nhËn xÐt
- Mỗi HS nối tiếp đặt câu với từ bi trờn
+ Bạn Đức học sinh trung bình lớp
+ Các chiến sĩ trung thµnh víi Tỉ qc
4 Cđng cè: - GV tổng kết bài.
5 Dặn dò:- Dặn HS chuẩn bị sau. Toỏn
Phép cộng I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố cách thực phép cộng (không nhớ có nhớ) - Kỹ làm tính
- Giúp HS yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- PhiÕu häc tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tæ chøc :
2 Bài cũ: - Không 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Củng cố cách thực phÐp céng: - GV nªu phÐp céng: 48352 + 21026 - Gọi HS nhận xét bạn
- HS đọc nêu cách thực
- em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- HS nhËn xÐt - GV híng dÉn t¬ng tù
+ Đặt tính : viết số dới số cho hàng thẳng cột với
+ Tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Vài HS nêu lại c Thực hành:
* Bài 1: Đặt tính tính
a 4682 + 2305 5247 + 2741 b 2968 +6524 3917 + 5267 - Gọi HS đọc yêu cầu tập
(20)- GV ph¸t phiÕu häc tË yêu cầu HS tự
làm - HS làm bảng lớp, lớp làm phiếuhọc tập : - GV gọi HS nhận xét bạn
b¶ng 4682 5247 2968 3917+ 2305 +2741 + 6524 + 5267
6987 7988 9492 9184 * Bµi : TÝnh
4685 + 2347 6094 + 8566
57696 + 814
- HS đọc yêu cầu
- Yªu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, lớp làm - GV nhận xét
- 4685 + 2347 = 7032 - 6094 + 8566 = 14660 - 57696 + 814 = 58510 * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập
Cây lấy gỗ: 325 164 Cây ăn quả: 60 830 Tt c:.cõy?
- em lên bảng giải - Cả lớp làm vào
- GV nhận xét cho HS chốt lại lời
gii ỳng: Số huyện trồng đợc là:Bài giải: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây)
Đáp số: 385 994 * Bài 4: - Gọi HS c yờu cu bi
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm x 207 + x = 815
x = 815 - 207 x = 608
- HS đọc yêu cầu - HS nêu lại cách tìm x x - 363 = 975
x = 975 + 363 x = 338 - GV nhËn xÐt
4 Củng cố: - GV tổng kết bài.
5 Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị sau.
Th dục
SOẠN GIÁO ÁN RIÊNG
Buổi chiều
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
HS củng cố về:
- Cách thực phép cộng (khơng nhớ có nhớ) - Kĩ làm tính cộng số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
Đặt tính tính: 126349 + 229346 2 Bài mới
(21)2.2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc đề bài 2875 + 3219
769564 + 40526 46375 + 25408
- HS thực vào - đổi KT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bảng
- Chữa (yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng)
- Nêu cách thực Bài 2: Tìm x:
- Nêu yêu cầu tập ?
- Nêu cách tìm số bị trừ ? - Nêu
- Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp làm vào
- Chữa - HS chữa bảng
a x – 425 = 625
x = 625 + 425 x = 1050
b x – 103 = 99
x = 99 + 103 x = 202
Bài 3: - Đọc yêu cầu tập
- HS làm vào - chữa
? Bài toán cho biết gì? Bài giải
? Bài tốn hỏi gì? Cả hai xã có số người là:
8545 + 9628 = 18173( người) - HD HS cách làm Đáp số; 18173( người) Bài 4: Vẽ theo mẫu
- HD HS vẽ hình
- Đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào 3 Củng cố , dặn dò
- NX học, khen ngợi
- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị sau
Khoa học
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU
- HS kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
- Nêu cách phòng tránh số bênh thiếu chất dinh dưỡng - Có ý thức phịng bệnh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 26, 27 SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ:
Đọc ghi nhớ trước trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giới thiệu – ghi tên bài: 2 Các hoạt động:
(22)* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát H1, H2 trang 26 SGK nhận xét, mô tả dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ Thảo luận nguyên nhân gây bệnh + Bước 2: Làm việc lớp HS: Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: (SGV)
b HĐ2: Thảo luận cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành: HS: Trả lời câu hỏi
? Ngồi bệnh trên, em cịn biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng
HS: Bệnh quáng gà, khô mắt, bệnh phù, bệnh chảy máu chân răng… ? Nêu cách phát đề phòng
bệnh thiếu chất dinh dưỡng
HS: Thường xuyên cần cho ăn đủ lượng, đủ chất, …
c HĐ3: Chơi trò chơi “Thi kể tên số bệnh”.
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học * Cách chơi:
- GV hướng dẫn HS cách chơi (SGV) HS: Chơi theo hướng dẫn GV 3 Củng cố – dặn dò: Nhận xét học Về nhà học bài.
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức danh từ chung danh từ riêng. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng.
3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
(23)- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
Bài Viết lại cho danh từ riêng có văn
Phiên chợ Lũng Phìn
Chợ Lũng phìn nằm thung lũng phẳng thuộc địa phận xã Lũng Phìn huyện Đồng Văn tỉnh Hà Giang cách biên giới Trung Quốc khoảng vài chục Km.
Trời sáng, người từ nơi lân cận Lũng Chinh, Sông Mán, theo đường nhỏ quanh co dọc các triền núi đổ chợ nhiều.
Viết lại cho danh từ riêng có văn
Phiên chợ Lũng Phìn
Bài Tìm danh từ có bài khơng phải danh từ riêng ?
Tìm danh từ có khơng phải danh từ riêng ?
Bài Tìm từ:
Chỉ 3 danh từ chung 3 danh từ riêng
người vật địa danh
c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018
Buổi sáng
Tp lm vn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I MC TIấU
1 Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” lời dẫn giải dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện “Ba lỡi rìu” phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện
2 HiĨu néi dung, ý nghÜa c©u chun
(24)- S¸u tranh minh häa trun, phiÕu häc tËp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chc 2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
b Hớng dẫn HS làm tËp:
- HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ tiết trớc
- HS lµm tập phần luyện tập
+ Bài 1:
- GV dán lên bảng tranh minh họa truyện nói: Đây câu chuyện Ba lỡi rìu gồm sù viƯc chÝnh g¾n víi tranh minh häa Mỗi tranh kể việc
HS: Quan sỏt tranh, đọc nội dung bài, đọc phần lời dới tranh Đọc giải nghĩa từ “tiều phu”
- Cả lớp đọc thầm câu hỏi gợi ý dới tranh để nắm sơ lợc cốt truyện trả lời câu hỏi:
? Trun cã mÊy nh©n vËt - Có nhân vật: Chàng tiều phu ông tiên
? Nội dung truyện nói điều
- GV nhËn xÐt, bæ sung
- Chàng trai đợc tiên ơng thử thách tính thật thà, trung thực qua lỡi rìu HS: HS em nhìn vào tranh đọc câu dẫn giải dới tranh
2 HS nhìn vào tranh thi kể lại c©u chun
+ Bài 2: HS: em đọc nội dung bài, lớp đọc
thÇm - GV híng dÉn häc sinh lµm mÉu theo
tranh
Cả lớp quan sát kỹ tranh 1, đọc gợi ý d-ới tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi theo gợi ý a b
HS: Ph¸t biĨu ý kiến, ghi vào phiếu dán lên bảng lớp
- GV chốt lại lời giải đúng:
? Nhân vật làm - Chàng tiều phu đốn củi rìu bị văng xuống sơng
? Nhân vật nói - Cả nhà ta trông chờ vào lỡi rìu Nay rìu sống đây.
? Ngoại hình nhân vật - Chàng tiều phu nghèo, trần, quấn khăn mỏ quạ
? Lỡi rìu sắt - Lỡi rìu bóng loáng
- GV cho HS nói đoạn sửa sai cho häc sinh
- Khen nh÷ng häc sinh kể sáng tạo
HS: - em giỏi nhìn phiếu tập xây dựng đoạn
HS: Thực hành phát triển ý xây dựng đoạn văn kể chuyện
- Kể chuyện theo cặp
- Đại diện nhóm lên thi kể 4 Củng cố: - Nhận xÐt tiÕt häc
5 Dặn dò: - Về nhà xem lại tập làm.
Toán PhÐp trõ I MỤC TIÊU
- Gióp HS cđng cè vỊ c¸ch thøc thùc phép trừ (không nhớ có nhớ) - Rèn kỹ làm tính trừ cho học sinh
(25)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KiÓm tra cũ:
- Gv gọi HS lên bảng chữa tập 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: Phép trừ
b Củng cố cách thùc hiƯn phÐp trõ: - GV viÕt b¶ng phÐp tÝnh:
865 279 - 450 237 674 253 -285 749
2 HS chữa tập
HS: em lên bảng làm, lớp làm nháp
- GV yêu cầu HS nêu cách làm HS: Đặt tính
Tính trừ phải sang trái - Yêu cầu lớp nhận xét làm
bạn
- GV ghi cách tính lên bảng HS: - em nêu lại c Hớng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: HS nêu yêu cầu - Đặt tÝnh råi tÝnh - 987864 - 783251 - 969696 - 656565 - 839084 - 246937 - 628450 - 35813 - Cho em lên bảng
HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào
987864 969696 839084 - 783251 - 656565 -246937
204613 313131 592147 + Bµi 2: Tương tù bµi
- em làm bảng
HS: Đọc yêu cầu làm
- HS lờn bảng làm, dới lớp đổi chéo cho để kim tra
+ Bài 3:
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự làm
- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV chữa
HS: - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS lên bng gii
- Cả lớp làm vào Bài giải:
Quóng ng xe la t Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là:
1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km + Bµi 4:
- Cho HS đọc nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gỡ?
- Bài toán hỏi gì? - GV NX bµi cho HS
HS: Đọc đề tự làm Bài giải:
Năm ngoái trồng đợc số là: 214 800 - 80 600 = 134 200 (cây) Cả hai năm trồng đợc số là:
214 800 + 134 200 = 349 000 (cây) Đáp số: 349 000 c©y 3 Cđng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc
4 Dặn dò: - Về nhà xem lại tập làm. Địa lý TÂY NGUYấN I Mục tiờu:
- HS biết vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên
- Dựa vào lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
(26)A Kiểm tra cũ:
GV gọi HS nêu phần ghi nhớ trước B Dạy mới:
1 Giới thiệu – ghi đầu bài:
2 Tây Nguyên – Xứ sở cao nguyên xếp tầng: * HĐ1: Làm việc lớp
- GV vị trí khu vực Tây Nguyên đồ nói:
Tây Nguyên vùng đất cao rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác
HS: Quan sát đồ GV
HS: Chỉ vị trí cao nguyên lược đồ H1 SGK đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc đến Nam Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
* HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Chia nhóm, nhóm có số tranh ảnh tư liệu cao nguyên:
Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viêm - GV u cầu nhóm thảo luận trình
bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên
- GV nghe, nhận xét, bổ sung
HS: Đại diện nhóm lên trình bày 3 Tây Ngun có mùa rõ rệt: Mùa mưa mùa khô.
* HĐ3: Làm việc cá nhân HS: Đọc mục bảng số liệu để trả lời:
? Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng ? Khí hậu Tây Ngun có mùa? Là mùa
? Mô tả cảnh mùa mưa mùa khô Tây Nguyên
HS: Suy nghĩ trả lời Tổng kết: GV nghe bổ sung
4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà học bài, xem trước sau
Lịch S
khởi nghĩa hai bà trng (năm 40) I MỤC TIÊU
(27)- Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc hộ
- GD häc sinh lßng tự hào dân tộc II DNG DY HC
Hình SGK phóng to, lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 KiÓm tra bµi cị:
GV gọi HS đọc ghi nhớ trớc 3 Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi: Khëi nghÜa Hai Bµ Trng
b Các hoạt động:
2 hs đọc ghi nhớ
* HĐ1: Thảo luận nhóm HS thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày
- GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng t l qun Giao Ch
- GV đa câu hỏi cho nhóm thảo luận:
- Khi tỡm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trng có ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm l-ợc, đặc biệt Thái thú Tô nh
+ Do Thi Sách, chồng bà Trng Trắc bị Tô Định giết hại
Theo em, ý kiến đúng? Tại sao?
C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung
- HS nªu
HS: Nguyªn nhân sâu xa lòng yêu nớc, căm thù giặc hai bà
* HĐ2: Làm việc cá nhân
- GV giải thích cho HS khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn diện rộng
HS: Dựa vào lợc đồ nội dung để trình bày diễn biến khởi nghĩa
- em lên bảng trình bày dựa lợc đồ
* HĐ3: Làm việc lớp HS: Thảo luận đại diện nhóm trả lời: - Đây là lần nhân dân ta giành giữ đợc độc lập năm
- Khẳng định ý chí quật cờng khơng chịu khuất phục nhân dân ta trớc kẻ thù ? Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có
ý nghÜa g×
- GV chốt lại ý rút học
4 Cñng cè
- Nhận xét học 5 Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau
Bui chiều
(28)- Cách thực phép trừ (khơng nhớ có nhớ). - Kĩ làm tính trừ số có nhiều chữ số - Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
Đặt tính tính: 23097 - 21397 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc đề bài 62975 – 24138
39700 – 9216 100000 – 9898
- HS thực vào - đổi KT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bảng
- Chữa (yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng)
- Nêu cách thực Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập ?
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Số lớn có bốn chữ số là: - Số bé có bốn chữ số là:
- Nêu
- Hiệu hai số là: - Lớp làm vào - HS chữa bảng
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Số lớn có bốn chữ số là: 9999 - Số bé có bốn chữ số là: 1000 Bài 3:
- Hiệu hai số là: 8999 - Gọi HS đọc yêu cầu
- ? Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi
Đọc u cầu tập
HS làm vào - chữa Bài giải
- HD HS cách làm Ngày thứ hai bán số kg đường là: 2632 - 264 = 2368( kg)
Cả hai ngày cửa hàng bán số kg đường là:
2632 + 2368 = 5000( kg) Đổi 5000 kg =
Đáp số: đường Bài 4: Vẽ theo mẫu
- HD HS vẽ hình
- Đọc đề
(29)- NX học, khen ngợi
- Dặn dị HS: ơn bài, chuẩn bị sau
_ Tiếng Việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh văn viết thư cốt truyện. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành văn viết thư cốt truyện. 3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu làm việc
Bài Đọc đoạn văn phần Luyện tập (Tiếng Việt 4, tập một, trang 54), trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung cốt truyện Hai mẹ bà tiên :
* Đoạn văn a : Hoàn cảnh gia đình hai mẹ
con bé ?
* Đoạn văn b : Khi người mẹ bị bệnh nặng,
nghe người mách bảo, cô bé làm ? * Đoạn văn c :
- Phần mở đầu
+ Câu đầu đoạn văn (“Vừa đi, cô bé hiếu thảo vừa lo đồng bạc mang theo không đủ trả tiền thuốc cho mẹ.”) cho biết cô bé lo lắng điều ?
+ Câu thứ hai (“Bỗng thấy bên đường có vật tay nải bỏ quên.”) cho biết cô bé nhìn thấy vật bỏ quên bên đường ?
Bài Dựa vào hồn cảnh cơ bé tính cách (đã tìm hiểu tập 1), em tưởng tượng viết tiếp nội dung phần thiếu đoạn c cho hợp lí
* Gợi ý :
- Cơ bé mở tay nải thấy vật có giá trị ? (VD : Nhiều tiền hoặc vàng – thứ mà cô cần để mua thuốc cho mẹ bị bệnh nặng.)
- Nhìn thấy bà lão phía trước, nghĩ làm ? (VD : Vội vàng đuổi theo hỏi han để trả lại tay nải bà lão đánh rơi.)
(30)- Phần kết thúc (“Bà lão cười hiền hậu chữa bệnh cho mẹ con.”) cho biết bà lão khen bé điều gì?
c Hoạt động 3: Sửa
- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
A Kiểm điểm tuần 1) Sơ kết tuần 6
- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm mặt:
+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tun dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2) Phương hướng tuần 7
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3) Hoạt động văn nghệ
- Lớp trưởng báo cáo theo dõi thi đua - Lớp nhận xét, bổ sung