giáo án tuần 14 lớp 4

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. HS: Nêu yêu cầu của bài tập và tự làm.. MỤC TIÊU. - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. -[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc

CHÚ ĐẤT NUNG

Nguyễn Kiên I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả…

- Hiểu từ ngữ truyện

- Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lị lửa đỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

HS: em nối đọc trước B Dạy mới:

1 Giới thiệu chủ điểm đọc:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: Chia làm đoạn. HS: Nối đọc đoạn – lượt - GV nghe, kết hợp sửa phát âm giải

nghĩa từ, hướng dẫn cách ngắt nhịp HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc - GV đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác nào?

- Đồ chơi chàng kị sỹ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, bé đất

+ Chàng kị sỹ nàng cơng chúa q tặng Tết Trung thu

+ Chú bé Đất đồ chơi tự nặn lấy từ đất sét Chú hịn đất mộc mạc, có hình người

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì? - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo người bột Chàng kị sỹ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thuỷ tinh

+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung?

- Vì muốn xơng pha làm nhiều việc có ích

(2)

trưng cho điều gì? người cứng rắn, hữu ích… c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em đọc phân vai lượt - GV đọc mẫu đoạn - Luyện đọc theo nhóm phân vai

- Thi đọc phân vai đoạn 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà tập đọc lại

_ Toán

CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số thông qua tập

- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - Vận dụng vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

HS: Chữa tập B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nhận biết tính chất tổng chia cho số: - GV ghi bảng:

(35 + 21) : = ?

HS: em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp:

(35 + 21) : = 56 : =

35 : + 21 : - em lên thực hiện, lớp làm nháp:

35 : + 21 : = + = ? Hãy so sánh kết biểu thức - Kết biểu thức ? Vậy biểu thức với

nhau? - Hai biểu thức

(35 + 21) : = 35 : + 21 : (viết phấn màu) => Rút tính chất (ghi bảng) HS: – em đọc lại

3 Thực hành:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Nêu yêu cầu tập tự làm - HS lên bảng giải

a) Cách 1: (15 + 35) : = 50 : = 10 Cách 2: (15 + 35) : = 15 :5 + 35 : = + 7= 10

(3)

= (12 + 20) : = 32 : 4=

+ Bài 2: HS: Làm tương tự

+ Bài 3:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm, tóm tắt tự làm vào

- Một em lên bảng giải Bài giải: Số nhóm HS lớp 4A là:

32 : = (nhóm) Số nhóm HS lớp 4B là:

28 : = (nhóm)

Số nhóm HS lớp 4A 4B là: + = 15 (nhóm)

Đáp số: 15 nhóm - GV chữa cho HS

- Có thể giải cách khác

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá học - Về nhà học

_ Khoa học

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I MỤC TIÊU

- HS kể số cách làm nước tác dụng cách

- Nêu tác dụng giai đoạn cách lọc nước đơn giản sản xuất nước nhà máy nước

- Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình trang 56, 57 SGK, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

? Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm B Dạy mới:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước. * Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

? Kể tên số cách làm nước mà gia đình địa phương em sử dụng

HS: Tự phát biểu - GV giảng: Thơng thường có cách:

a) Lọc nước:

+ Bằng giấy lọc, … lót phễu

(4)

lọc

Tác dụng: Tách chất khơng bị hồ tan khỏi nước

b) Khử trùng nước:

Để diệt vi khuẩn, người ta cho nước Gia-ven vào có mùi hắc

c) Đun sôi:

- Đun nước sôi 10 phút, vi khuẩn chết, mùi thuốc khử trùng hết

3 Hoạt động 2: Thực hành lọc nước.

- GV chia nhóm HS: Các nhóm thực hành

thảo luận theo bước SGK

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: SGV

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch. - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời vào phiếu

học tập

HS: Thảo luận nhóm theo yêu cầu phiếu học tập (SGV) - Chia nhóm nhỏ, GV phát phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: a, b, c, d, đ, e (SGV)

5 Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống. - GV nêu câu hỏi:

+ Nước làm cách uống chưa? Tại sao?

- Chưa uống được, nước cịn vi khuẩn + Muốn có nước uống phải làm

gì? Tại sao?

- …phải đun sơi có đun sơi vi khuẩn chết

=> GV kết luận: (SGV)

=> Ghi nhớ (Ghi bảng) HS: – em đọc ghi nhớ 6 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

_ Buổi chiều

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả…

- Hiểu từ ngữ truyện

- Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lị lửa đỏ

(5)

HS: em nối đọc trước B Dạy mới:

1 Giới thiệu chủ điểm đọc:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc: Chia làm đoạn. HS: Nối đọc đoạn – lượt - GV nghe, kết hợp sửa phát âm giải

nghĩa từ, hướng dẫn cách ngắt nhịp HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc - GV đọc mẫu toàn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác nào?

- Đồ chơi chàng kị sỹ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, bé đất

+ Chàng kị sỹ nàng cơng chúa q tặng Tết Trung thu

+ Chú bé Đất đồ chơi tự nặn lấy từ đất sét Chú hịn đất mộc mạc, có hình người

- Đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì? - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo người bột Chàng kị sỹ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thuỷ tinh

+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung?

- Vì muốn xơng pha làm nhiều việc có ích

+ Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho điều gì?

- Phải rèn luyện thử thách người cứng rắn, hữu ích…

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em đọc phân vai lượt - GV đọc mẫu đoạn - Luyện đọc theo nhóm phân vai

- Thi đọc phân vai đoạn 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà tập đọc lại

Lịch sử

NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU

(6)

- Về bản, nhà Trần giống nhà Lý tổ chức Nhà nước, pháp luật, quân đội Đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi - u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:

HS: em đọc học B Dạy mới: 1 Giới thiệu: (SGV)

2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân với phiếu.

HS: Đọc SGK, điền x vào sau: Chính sách nhà Trần thực hiện:

+ Đứng đầu Nhà nước Vua 

+ Vua đặt lệ nhường sớm cho 

+ Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ 

+ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông

khi có điều oan ức cầu xin 

+ Cả nước chia thành Lộ, Phủ, Châu, Huyện, Xã 

+ Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, có chiến tranh tham gia chiến đấu 

3 Hoạt động 2: Làm việc lớp. - GV hỏi: Những việc chứng tỏ vua với quan vua với dân chưa có cách biệt xa?

- triều, sau buổi yến tiệc, vua quan có luc nắm tay ca hát vui vẻ

=> Rút ghi nhớ (ghi bảng) HS: Đọc ghi nhớ 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà học

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

Củng cố cho HS

- Tính chất tổng chia cho số, tính chất hiệu chia cho số thông qua tập - Vận dụng tính chất nêu thực hành tính

- Có ý thức học

(7)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS lyện tập:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Nêu yêu cầu tập tự làm - HS lên bảng giải

a) Cách 1: (25 + 45) : = 70 : = 14 Cách 2: (25 + 45) : = 25 :5 + 45 :

= + = 14

b) Cách 1: 24 : + 36 : = + = 10 Cách 2: 24 : + 36 : = (24 + 36) :

= 60 : = 10 + Bài 2:

HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm, tóm tắt tự làm vào

- Một em lên bảng giải Bài giải: Số nhóm HS lớp 4A là:

28 : = (nhóm) Số nhóm HS lớp 4B là:

32 : = (nhóm)

Số nhóm HS lớp 4A 4B là: + = 15 (nhóm)

Đáp số: 15 nhóm - GV chữa cho HS

- Giải cách + Bài 3: Làm cá nhân

+ Bài 4:

- GV hướng dẫn mẫu - Làm cá nhân

HS: Nêu yêu cầu tập tự làm - HS lên bảng làm

a.( 50 – 15 ) : 5= 35 : = 50 : – 15 : = 10 – = b

( 50 – 15 ) : = 50 : – 15 : - HS theo dõi mẫu

- HS chữa

3 x 17 + x 25 - x = x (17 + 25 - 2) = x 40 = 120

- Nhận xét, đánh giá học

(8)

Buổi sáng Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC TIÊU

- Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi - Biết sử dụng câu hỏi phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

(9)

Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

- Giúp HS rèn kỹ thực phép chia cho số có chữ số - Biết vận dụng để giải tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

HS: Lên bảng chữa tập B Dạy mới:

2 Trường hợp chia hết:

- GV ghi bảng: 128472 : = ? 128472 a Đặt tính:

b Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia hết đều tính theo bước: Chia, nhân, trừ

nhẩm. + Lần 1: 12 chia 2, viết 2;

2 nhân 12

12 trừ 12 0, viết + Lần 2: Hạ 8; chia 1, viết

1 nhân trừ 2, viết 128472

21

+ Lần 3: Hạ 4, 24;

24 chia 4, viết 4 nhân 24

24 trừ 24 viết + Lần 4:

+ Lần 5:Tương tự:

128472 21412 24

07 12 Vậy: 128472 : = 21412

3 Trường hợp có dư:

(10)

b Tính từ trái sang phải: HS: Tiến hành tương tự HS: Ghi 230859 : = 46174 (dư 4) * Lưu ý: Số dư bé số chia

4 Thực hành:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Đọc tự làm

+ Bài 2: HS: Đọc đề tốn, chọn phép tính thích

hợp trình bày giải Bài giải: Số lít xăng bể là:

128610 : = 21435 (lít)

Đáp số: 21435 lít xăng + Bài 3: Làm vào HS: Đọc đề toán làm vào

Bài giải: Thực phép chia ta có:

187250 : = 23406 (dư 2)

Vậy xếp vào nhiều 23406 hộp thừa áo

Đáp số: 23406 hộp thừa áo - GV gọi HS nhận xét cho HS

5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

Kể chuyện BÚP BÊ CỦA AI I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ nói:

- Nghe cô giáo kể câu chuyện “Búp bê ai”, nhớ câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện Kể lại câu chuyện lời búp bê

- Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết

2 Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ, giấy

HS: em kể câu chuyện trước B Dạy mới:

2 GV kể chuyện: (2 - lần).

(11)

giới thiệu lật đật (búp bê = nhựa hình người, bụng trịn đặt nằm bật dậy)

- GV kể lần kết hợp tranh HS: Cả lớp nghe - GV kể lần

3 Hướng dẫn HS thực yêu cầu:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập ý tìm

những lời thuyết minh cho tranh - Xem tranh trao đổi theo cặp - GV phát băng giấy cho tranh,

yêu cầu HS viết lời thuyết minh cho tranh

- GV gắn tranh lên bảng HS: em lên dán tờ phiếu ghi lời thuyết minh ứng với tranh

- Đọc lời thuyết minh, nhận xét - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu

- GV nhắc em cách xưng “Tơi, tớ, mình, em”

- em kể mẫu đoạn đầu - Từng cặp HS thực hành kể - Thi kể trước lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tưởng

tượng khả xảy tình cô chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ

HS: Thi kể phần kết câu chuyện 4 Củng cố - dặn dò:

? Câu chuyện muốn nói với em điều - GV nhận xét học

- Về nhà tập kể cho người nghe

_ Buổi chiều

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS rèn kỹ thực phép chia cho số có chữ số - Biết vận dụng phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(12)

Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS làm tập: + Bài 1: Yêu cầu HS làm cá nhân 256075 :

369090 : 498479 : Nhận xét

HS: Đọc tự làm sau 3HS chữa bảng lớp

+ Bài 2:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV nhận xét cho HS - Nhận xét

HS: Đọc đề toán, làm trình bày giải

Bài giải: Lấy số kg thóc là: 305 080 : = 38 135 (kg) Trong kho cũn lại số kg thóc là: 305 080 – 38 135 = 266 945 (kg)

Đáp số: 266945kg + Bài 3: Làm vào HS: Đọc đề toán làm vào

2 HS lên chữa a x x = 106570

x = 106570 : x = 21314

- GV gäi HS nhËn xÐt b 450906 : x = 6

x = 450906 : 6

3 Cñng cè - dặn dò: x = 75151

- Nhận xÐt giê häc

_ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2017

Buổi sáng Tập đọc

CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp)

Nguyễn Kiên I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống người bột yếu đuối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ tập đọc

HS: em đọc trước B Dạy mới:

(13)

a Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn - lượt

- GV nghe, sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ

khó, hướng dẫn cách ngắt HS: Luyện đọc theo cặp - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi

+ Đất Nung làm thấy hai người bạn bột gặp nạn?

- Nhảy xuống nước vớt họ lên bờ, phơi nắng cho se bột lại

+ Vì Đất Nung nhảy xuống nước, cứu hai người bột?

- Vì Đất Nung nung lửa, chịu nắng mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay gặp nước

+ Câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối truyện có ý nghĩa gì?

- Có ý thơng cảm với người bột, sống lọ thủy tinh, không chịu đựng thử thách / cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách khó khăn, trở thành người có ích

+ Hãy đặt tên khác cho câu chuyện? VD: Hãy luyện lửa đỏ Vào đời biết hai

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đoạn - GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm theo

phân vai đoạn

- Từng nhóm đọc theo vai - Thi đọc nhóm 3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét học

- Về nhà học chuẩn bị sau

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số

- Thực quy tắc chia tổng (1 hiệu) cho số - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ:

(14)

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc đầu tự làm, em lên

bảng, lớp làm vào

a) Mỗi phép tính thực lần chia b) Mỗi phép tính thực lần chia 6749 : (chia hết) 359361 : (chia hết)

42789 : (chia có dư) 238057 : (Chia có dư)

+ Bài 2: HS: Đọc đầu

Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Tìm số biết tổng hiệu - Một em lên bảng

- Cả lớp làm vào Bài giải: a) Hai lần số bé là:

42506 - 18472 = 24034 Số bé là: 24034 : = 12017 Số lớn là: 12017 + 18472 = 30489 Đáp số: Số bé 12017 Số lớn 30489 - GV lớp nhận xét

+ Bài 3:

- GV hướng dẫn thực theo bước HS: Đọc đầu tự làm Một em lên bảng giải

+ Tìm số toa xe chở hàng + Tìm số hàng toa chở + Tìm số hàng toa chở

+ Tìm số hàng trung bình toa

Bài giải: Số toa xe chở hàng là:

3 + = (toa) Số hàng toa chở là:

14580 x = 43740 (kg) Số hàng toa chở là:

13275 x = 79650 (kg)

Trung bình toa xe chở số hàng là: (43740 + 79650) : = 13710 (kg)

Đáp số: 13710 kg - GV lớp nhận xét làm

bảng

_

Tập làm văn

THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I MỤC TIÊU

(15)

- Bước đầu viết đoạn văn miêu tả - Có ý thức quan sát vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ, giấy khổ to.

HS: Kể lại câu chuyện theo chủ đề học B Dạy mới:

1 Giới thiệu: (SGV) 2 Phần nhận xét:

+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm,

tìm tên vật miêu tả đoạn văn

? Tìm tên vật miêu tả đoạn văn

- Cây sòi, cơm nguội, lạch nước

+ Bài 2: HS: em đọc, đọc cột bảng

theo chiều ngang - GV chia nhóm, phát phiếu cho số

nhóm làm

- Làm theo cặp

- Một số em làm vào phiếu

- Nhận xét chốt lời giải (SGV) - Đại diện nhóm trình bày kết

+ Bài 3: HS: em đọc yêu cầu bài, lớp

đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi: ? Để tả hình dáng cây, màu sắc

của sòi, cơm nguội tác giả phải quan sát giác quan

- … mắt ? Để tả chuyển động tác

giả quan sát giác quan

- … mắt ? Để tả chuyển động dòng

nước, tác giả phải quan sát giác quan

- … mắt, tai ? Muốn miêu tả vật, người viết phải

làm

- Quan sát kỹ đối tượng nhiều giác quan

3 Phần ghi nhớ:

HS: – em đọc ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm, phát biểu ý

kiến - Tìm câu văn miêu tả “Chú

Đất nung” (phần 2)

- “Đó chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng nàng cơng chúa mặt trắng ngồi mái lầu son”

+ Bài 2:

- GV gọi HS giỏi làm mẫu

HS: em đọc yêu cầu

(16)

VD: Em thích hình ảnh sấm ghé xuống sân khanh khách cười Có thể tả hình ảnh sau:

“Sấm rền vang nhiên đùng đùng, đồng đồng làm người giật nảy mình, tưởng sấm sân, cất tiếng cười khanh khách”

- Mỗi em đọc thầm đoạn thơ tìm hình ảnh thích Viết 1, câu tả hình ảnh

HS: Nối đọc câu văn miêu tả

- GV lớp nhận xét 5 Củng cố - dặn dò:

HS: em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét học

- Về quan sát cảnh vật đường em tới trường

_ Buổi chiều Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi - Biết sử dụng câu hỏi phù hợp

A Kiểm tra cũ: HS: Lên chữa tập. B Dạy mới:

2.Hướng dẫn HS làm tập:

+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

và tự làm vào tập - GV yờu cầu HS làm cỏ nhõn - HS lên bảng chữa - GV HS chốt lại lời giải

a) Hăng hái khoẻ bác cần trục.

- Hăng hái khoẻ ai? - Trước học, chúng em gỡ? - Bến cảng nào?

- Bọn trẻ xúm em hay thả diều đâu? + Bài 2: Yêu cầu nối tiếp đặt câu hỏi HS: Đọc yêu cầu nối tiếp đặt câu hỏi - GV lớp nhận xét, chốt lại cõu

đúng

(17)

+ Bài 4: Làm cá nhân HS: Đọc u cầu, làm a có – khơng

b phải khơng c

- GV ch÷a cho HS

- GV nhËn xÐt giê häc

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017

Buổi sáng Luyện từ câu

DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I MỤC TIÊU

- Nắm số tác dụng phụ câu hỏi

- Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn tình cụ thể

- Biết vận dụng câu hỏi vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, ghi nội dung 1.

Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:

Giới thiệu: Phần nhận xét:

+ Bài 1: HS: Đọc đoạn đối thoại, lớp đọc

thầm tìm câu hỏi đoạn văn.(Chú mày nhát thế? Nung ạ? Chứ sao?) + Bài 2:

- GV giúp em phân tích câu hỏi (SGV)

HS: Đọc yêu cầu bài, phân tích câu hỏi

+ Bài 3:

- GV nhận xét chốt lại lời giải

HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi

3 Phần ghi nhớ:

HS: – em đọc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập:

+ Bài 1:

- GV dán băng giấy gọi em lên bảng làm

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng( SGV)

- em đọc yêu cầu a, b, c, d tập

- Đọc thầm câu hỏi suy nghĩ làm

+ Bài 2: HS: em nối đọc yêu cầu

(18)

- Nhận xét, chốt lời giải

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- GV gọi số em phát biểu - GV lớp nhận xét

+ Tỏ thái độ khen, chê - Em gái … nhỉ?

- Tối qua …… Anh không chơi với em

+ Khẳng định, phủ định: - Một bạn thích ăn táo Em nói với bạn: “Ăn mận hay ?”

- Bạn thấy em nói bĩu mơi: “Ăn mận cho hỏng à?”

+ Thể yêu cầu mong muốn? - Em trai em nhảy nhót giường huỳnh huỵch lúc em chăm học Em bảo: “Em cho chị học không?”

Tốn

CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lý - Biết vận dụng vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập

Gọi HS lên bảng chữa tập B Dạy mới:

2 Tính so sánh giá trị biểu thức: - GV ghi biểu thức lên bảng:

24 : (3 x 2) 24 : : 24 : :

- HS lên bảng làm

- Hãy so sánh giá trị biểu thức đó?

HS: Giá trị biểu thức

- Ghi:

24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : :

Kết luận: (SGK) HS: – em nêu lại

(19)

+ Bài 1: HS: Đọc đề tự làm

- HS lên bảng làm phần a, b, c - GV lớp nhận xét

+ Bài 2: HS: Đọc đầu bài, làm theo mẫu vào

- HS lên bảng làm a) 80 : 40 = 80 : (10 x 4)

= 80 : 10 : = : =

- GV lớp nhận xét Hoặc: 80 : 40 = 80 : (8 x 5) = 80 : : = 10 : = b, c (tương tự)

+ Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm

- GV hướng dẫn bước giải - HS lên bảng giải + Tìm số bạn mua

+ Tìm giá tiền

Giải: Số bạn mua là:

3 x = (quyển) Giá tiền là:

7200 : = 1200 (đồng)

Đáp số: 1200 đồng - GV nhận xét cho HS

Khoa học

BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU

- Sau học HS biết nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết bảo vệ nguồn nước

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 58, 59 SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: Gọi HS nêu học B Dạy mới: 1 Giới thiệu: 2 Giảng bài:

a Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước:

(20)

trang 58 SGK Hai em quay lại với vào hình vẽ, nêu việc nên khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước - Gọi HS trình bày kết làm việc theo cặp

+ Nên làm: Hình 3, 4, 5, + Khơng nên làm: Hình 1, - Liên hệ xem thân em gia đình,

địa phương làm để bảo vệ nguồn nước?

HS: Tự liên hệ => GV kết luận hoạt động a

b Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Chia nhóm giao nhiệm vụ - Xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nước

- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh - Phân công thành viên vẽ viết phần tranh

Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm - GV nhóm, kiểm tra đánh giá,

giúp đỡ cho HS tham gia Bước 3: Trình bày đánh giá

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm

- Cử đại diện nhóm phát biểu cam kết - GV đánh giá, nhận xét tuyên dương

nhóm có sáng kiến hay 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

Chính tả ( nghe - viết ) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I MỤC TIÊU

- HS nghe giáo viên đọc, viết tả, trình bày đoạn văn “Chiếc áo búp bê” - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai - Rèn chữ viết cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút dạ, – tờ phiếu khổ to

HS: Tìm đọc – tiếng có âm đầu l/n B Dạy mới:

(21)

2 Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc đoạn văn cần viết tả HS: Cả lớp theo dõi SGK

? Đoạn văn nói - Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê với bao tình cảm yêu thương

HS: Đọc thầm lại đoạn văn, ý tên riêng cần viết hoa, từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày

- GV đọc câu cho HS viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi HS: Soát lỗi, ghi số lỗi lề 3 Hướng dẫn HS làm tập tả:

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập, tự làm vào

bài tập

- Một số HS làm vào phiếu dán bảng - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

2a) Xinh xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ

b) Lất phất, Đất, nhấc - bật, rất, bậc, lật - nhấc, bậc

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu làm vào

tập

- Mỗi em viết khoảng – tính từ - GV lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng:

3a) siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sành sỏi, sát sao…

3b) Chân thật, thật thà, vất vả, tất tả, tất bật, chật chội, chất phác, chật vật, bất tài, bất nhã, bất nhân…

- GV nhận xét cho HS 4 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà học

Buổi chiều

Kĩ thuật

CẮT KHÂU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU

- Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

(22)

- u thích sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu khâu, thêu học

A Kiểm tra cũ: Nêu bước khâu, thêu. B Dạy mới:

1 Giới thiệu: 2 Giảng bài:

* Cắt khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê gối ôm:

a Váy liền áo cho búp bê:

- GV hướng dẫn cách khâu: HS: Chú ý nghe + Cắt mảnh vải hình chữ nhật kích

thước 25 x 30 cm +Gấp đơi theo chiều dài + Gấp tiếp lần + Vạch dấu vẽ cổ, tay, chân + Cắt theo đường vạch dấu

+ Gấp khâu viền đường gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo

+ Thêu trang trí mũi thêu móc xích

b Gối ôm:

- Giáo viên hướng dẫn cách khâu, cắt (SGV)

HS: Lắng nghe + quan sát 3 Thực hành:

HS: Thực hành làm - GV quan sát HS làm uốn nắn sửa

sai cho em 4 Đánh giá kết quả:

- Hai mức: + Hoàn thành A + Chưa hoàn thành B 5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà tập khâu cho đẹp

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lý - Biết vận dụng vào thực tế

(23)

2.Hướng dẫn HS làm tập:

+ Bài 1: HS: Đọc đề tự làm

- HS lên bảng làm

a C1: 50 : ( x ) = 50 : 10 = C2: 50 : ( x ) = 50 : : = 10 : 2=5 b C1: 28: (2 x 7) = 28 : 14 = C2: 28 : (2 x 7) = 28 : : = 14 : = - GV lớp nhận xét

+ Bài 2:

GV hướng dẫn mẫu

HS: Đọc đầu bài, làm theo mẫu vào - HS lên bảng làm

a) 90 : 30 = 90 : (10 x 3) = 90 : 10 : = : =

- GV lớp nhận xét b) 180 : 60 = 180 : (10 x 6) = 180 : 10 : = 18 : =

+ Bài 3: HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm

- GV hớng dẫn bớc giải - HS lên bảng giải + Tìm số bạn mua

+ Tìm giá tiền Cỏch 1: Giải: Số bạn mua là:

4 x = (quyển) Giá tiền là:

9600 : = 1200 (đồng)

Đáp số: 1200 đồng - GV nhận xột cho HS Cỏch 2:

Giá tiền là:

9600 : (4 x ) = 1200 (đồng) Đáp số: 1200 ng

- NhËn xÐt giê häc

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố số tác dụng phụ câu hỏi

- Củng cố cách dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn tình cụ thể

(24)

Vở tập

Giới thiệu: Phần nhận xét:

+ Bài 1: HS: Đọc đoạn đối thoại, lớp đọc

thầm trả lời câu hỏi

- Câu hỏi 1: Không dùng để hỏi điều chưa biết Câu hỏi dùng để chờ - Câu hỏi 2: Không dùng để hỏi điều Câu hỏi có tác dụng khen

+ Bài 2:

- GV giúp HS phân tích câu hỏi

HS: Đọc yêu cầu bài, phân tích câu hỏi

- Câu hỏi yêu cầu bạn nói nhỏ 3 Phần luyện tập:

+ Bài 1:

- GV gọi em lên bảng làm

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- em đọc yêu cầu a, b, c, d tập

- Đọc thầm câu hỏi suy nghĩ làm

+ Bài 2: HS: em nối đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm - GV gọi HS lên chữa

- Nhận xét, chốt lời giải

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- GV gọi số em phát biểu - GV lớp nhận xét

+ Tỏ thái độ khen, chê - Em gái … nhỉ?

- Tối qua …… Anh không chơi với em

+ Khẳng định, phủ định: - Một bạn thích ăn táo Em nói với bạn: “Ăn mận hay ?”

- Bạn thấy em nói bĩu môi: “Ăn mận cho hỏng à?”

+ Thể yêu cầu mong muốn? - Em trai em nhảy nhót giường huỳnh huỵch lúc em chăm học Em bảo: “Em cho chị học không?”

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

(25)

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Buổi sáng Tập làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ “Cái cối xay”, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra:

HS: Một em nhắc lại ghi nhớ trước B Dạy mới:

1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét:

+ Bài 1: - em nối đọc văn “Cái cối …”

những từ thích câu hỏi sau

- GV giải nghĩa: áo cối (vòng bọc người thân cối)

HS: Quan sát tranh minh hoạ cối - Đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi suy nghĩ trả lời câu hỏi d, a, b, c - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Bài văn tả gì? - Cái cối xay gạo tre b) Mỗi phần nói lên điều gì? + Mở bài: Giới thiệu cối

+ Kết bài: Nêu kết thúc (tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ)

c) Các phần giống với cách mở bài, kết học?

- Giống mở trực tiếp, kết mở rộng văn kể chuyện

d) Phần thân tả cối theo trình tự nào?

- Tả hình dáng theo trình tự từ lớn đến nhỏ, từ ngồi vào trong, từ đến phụ

- Tiếp theo tả cơng dụng cối

+ Bài 2: HS: Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời

câu hỏi 3 Phần ghi nhớ:

HS: – em đọc nội dung phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

(26)

tập

- Một em đọc đoạn thân tả trống trả lời câu hỏi

Câu a: Câu văn tả bao quát trống? HS: “Anh chàng …… phòng bảo vệ” Câu b: Tên phận miêu tả? - Mình trống, ngang lưng trống, hai

đầu trống Câu c: Những từ ngữ tả hình dáng, âm

thanh trống?

- Hình dáng: Trịn chum… phẳng

- Âm thanh: Tiếng trống ồm ồm…HS nghỉ

Câu d: HS: Viết thêm đoạn mở bài, kết cho

hoàn chỉnh văn VD:

- Mở trực tiếp: “Những ngày đầu cắp sách đến trờng, có đồ vật gây cho tơi ấn tợng thích thú trống tr-ờng.”

- Kết mở rộng: “Rồi trở thành học sinh trung học Rời xa mái tr-ờng tuổi thơ, tơi khơng qn hình dáng đặc biệt trống trờng tôi, âm thúc, rộn ràng nó.”

- Kết khơng mở rộng: “Tạm biệt anh trống, đám trị nhỏ chúng tơi ríu rít về.” - Mở gián tiếp: “Kỷ niệm ngày đầu học kỷ niệm mà ngời không quên Kỷ niệm gắn với đồ vật ngời Nhớ ngày đầu học, nhớ tới trống trờng tôi, nhớ âm rộn rã, náo nc ca nú.

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

Địa lý

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I MỤC TIÊU

- HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ

- Các công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo

(27)

- Tôn trọng, bảo vệ thành người dân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ nông nghiệp, tranh ảnh trồng trọt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc ghi nhớ B Dạy mới: 1 Giới thiệu: 2 Giảng bài:

a Vựa lúa lớn thứ hai nước:

* HĐ1: Làm việc cá nhân HS: Dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi sau:

+ Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ đất nước?

- Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nên… thứ đất nước

+ Nêu thứ tự cần phải làm trình sản xuất lúa gạo? Từ em rút nhận xét việc trồng lúa gạo nơng dân?

- Làm đất  gieo mạ  nhổ mạ  cấy

lúa  chăm sóc lúa  gặt lúa  tuốt

lúa  phơi thóc

=> Rất nhiều công đoạn  vất vả

b Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh:

* HĐ2: Làm việc lớp HS: Dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận theo gợi ý:

? Mùa đông đồng Bắc Bộ dài tháng? Khi nhiệt độ

- Mùa đông kéo dài – tháng, nhiệt độ thường giảm nhanh có đợt gió mùa Đơng Bắc thổi

- Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi:

? Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp

- Thuận lợi: Trồng thêm vụ đông ngô, khoai tây, xu hào, bắp cải, cà rốt, cà chua, xà lách…

- Khó khăn: Nếu rét số loại bị chết

? Kể tên loại rau xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ

- Cải bắp, xu hào, xúp lơ, cà chua… - GV nhận xét => ghi nhớ HS: Đọc ghi nhớ

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học

Toán

CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU

(28)

- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện hợp lý - Có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập

1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:

a Tính so sánh giá trị biểu thức (trường hợp thừa số chia hết cho số chia).

(9 x 15) : x (15 : 3) (9 : 3) x 15

- GV ghi biểu thức lên bảng

HS: Ba em lên tính giá trị ba biểu thức

(9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45 - So sánh giá trị biểu thức đó? HS: giá trị

- GV hướng dẫn HS ghi (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - GV: Vì 15 ⋮ 3; ⋮ nên có thể

lấy thừa số chia cho nhân kết với thừa số

b Tính so sánh giá trị biểu thức: (trường hợp có thừa số khơng chia hết)

(7 x 15) : x (15 : 3)

- GV ghi biểu thức lên bảng HS: em lên tính so sánh giá trị (7 x 15) : = 105 : = 35

7 x (15 : 3) = x = 35 - Hai giá trị nào? - Hai giá trị => Vì 15 ⋮ nên lấy 15 chia

cho nhân kết với

=> KÕt luËn: (SGK) HS: §äc lại ghi nhớ

3 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm cách

1a) Cách 1: (8 x 23) : = 184 : = 46 C¸ch 2: (8 x 23) : = : x 23 = 46

1b) C¸ch 1: (15 x 24) : = 360 : = 60 C¸ch 2: (15 x 24) : = 15 x (24 : 6)

= 15 x = 60 + Bài 2: Tính cách thuận tiện

nhÊt

(29)

- T×m tỉng sè mÐt v¶i

- Tìm số mét vải bán Cửa hàng có số mét vải là:Giải: 30 x = 150 (m) Cửa hàng bán số mét vải l:

150 : = 30 (m)

Đáp số: 30 mét vải - GV chấm cho HS

- Nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi

Đạo đức

BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (tiết 1) I MỤC TIÊU

- Hiểu công lao thầy giáo, giáo HS Phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo - Có ý thức với người lớn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách, kéo, giấy, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ:

HS: Đọc học B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- GV nêu tình HS: Dự đốn cách ứng xử xảy

HS: Lựa chọn cách ứng xử trình bày lý lựa chọn

- Thảo luận lớp cách ứng xử - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo

đã dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (Bài SGK). - GV yêu cầu nhóm HS làm

- Từng nhóm HS thảo luận

- HS lên bảng chữa tập, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét đưa phương án

đúng tập  Tranh 1, 2, Đ; tranh S

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài SGK).

- GV chia nhóm: nhóm HS: Thảo luận, ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ

(30)

hay ơn - GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ,

e, g việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo

=> Ghi nhớ (ghi bảng) HS: – em đọc ghi nhớ

* Liên hệ: HS: Tự liên hệ

Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Nhận biết cách chia số cho tích

- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện hợp lý - Có ý thức học

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: Làm cá nhân Tính hai cách

a (14 x 27 ) : = b ( 25 x 24 ) : =

HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm vào

- em lên bảng làm

a (14 x 27 ) : = 378 : = 54

(14 x 27 ) : = ( 14 : ) x 27 = x 27

= 54 b ( 25 x 24 ) : = 600 : = 100

( 25 x 24 ) : = 25 x ( 24 : ) = 25 x

= 100 - GV lớp nhận xét

+ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Tính ba cách:

( 32 x 24 ) : =

HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - em lên bảng giải

( 32 x 24 ) : = 768 : = 192

( 32 x 24 ) : = 32 x ( 24 : ) = 32 x

(31)

( 32 x 24 ) : = (32 : ) x 24 = x 24

= 192 - GV lớp nhận xét

+ Bài 3: HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm

- GV gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét

- HS trả lời

- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào

Bài giải: vải có số mét vải là: 30 x = 180 ( m ) Cửa hàng bán số mét vải là: 180 : = 30 ( m ) Đáp số : 30 m vải 3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG

A Kiểm điểm tuần 1) Sơ kết tuần 14

- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm mặt:

+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh

+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác

- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm

(32)

2) Phương hướng tuần 15

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

3) Hoạt động văn nghệ - Giáo cho lớp hat tập thể - Chia đội thi hát

Lớp tổ chức hát, đọc thơ, kể chuyện,

B Dạy An tồn giao thơng :