Tập làm văn tiết 12 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện: Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện BT1 -Biết ph[r]
(1)Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Thanh Tùng Kính chào các bạn ! Nay rổi rải tùng xin tặng qúy bạn nào yêu thích giáo án tùng giáo án tuần soan có kĩ sống, có điều chỉnh và có tăng cường tiếng Việt đầy đủ ………………………………………………………… TUẦN : Thứ hai ngày 23 tháng năm 2013 Tập đọc ( tiết 11 ) : NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu phận biệt lời nhận vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung truyện: Nỗi dằn vặt An – đrây – ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các câu hỏi sgk) - Tăng cường tiếng Việt : Hướng dẫn HS hiểu thêm số từ khó bài ngoài phần chú giải *GDKNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Thể cảm thông -Xác định giá trị II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: -Trải nghiệm; thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học: - GV Tranh minh hoạ SGK ; Bảng phụ IV Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ : -Đọc thuộc lòng bài thơ “Gà Trống và Cáo”, Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài HS đọc và trả 3.Bài : Giới thiệu bài a.Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc chia đoạn ( đoạn ) - HS đọc, chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “mang nhà” Đoạn 2: Phần còn lại -§ọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm - HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ: “Dằn vặt” - Đọc theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm - HS đọc toàn bài - §ọc toàn bài - Nhận xét, lắng nghe -Lắng nghe, lớp đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài b.Tìm hiểu nội dung bài: - Lớp đọc thầm trả lời - HS đọc đoạn – trả lời câu hỏi + An – đrây – ca đã làm gì trên đường -Nhập với các bạn chơi bãng mua thuốc cho ông? -HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm, trả lời + Chuyện gì xảy An- đrây – ca -Mẹ khóc nấc lên: Ông đã qua đời Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (2) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B mang thuốc nhà? + An – đrây – ca đã tự dằn vặt mình -Tại mình mải chơi không mua thuốc nào? cho ông kịp thời nên ông đã qua đời - HS đọc lại toàn bài, trả lời câu hỏi + Câu chuyện cho ta thấy An – đrây – ca -Rất có ý thức trách nhiệm, trung là người nào? thực và nghiêm khắc với thân - HS nêu nội dung - HS nêu - Nhận xét, bổ sung, ghi bảng - HS đọc nội dung Nội dung: Câu chuyện cho ta thấy nỗi dằn vặt An – đrây – ca, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm người thân c Luyện đọc diễn cảm: - Đọc diễn cảm đoạn 2, nhắc nhở HS ngắt - Lắng nghe nghỉ, nhấn giọng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn – - HS đọc, nhận xét nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Gọi HS nêu lại nội dung bài ……………………………………………………… Toán ( tiết 26 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Đọc số thông tin trên biểu đồ - Bài tập cần làm : Bài 1,2 HSK-G: Bài - GDHS : Chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ sẵn biểu đồ bài tập 3; Sgk + thước kẻ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ : Bài tập 2b (SGK trang 32) - 1HS làm 3.Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài +Luyện tập biểu đồ Bài 1: Dựa vào biểu đồ hãy điền Đ S vào ô trống - HS đọc bài tập và quan sát biểu đồ - HS đọc và quan sát biểu đồ - HS tìm hiểu nội dung biểu đồ - HS làm bài, số HS chữa bài - HS nêu miệng kết - Kết luận bài làm đúng: S ; Đ ; Đ ; Đ Bài 2: Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - HS đọc bài, quan sát biểu đồ - HS đọc bài tập, quan sát biểu đồ - Lắng nghe, làm bài vào Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 132 (3) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Hướng dẫn tổ chức cho HS làm bài - Chấm chữa bài a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng mưa nhiều tháng số ngày là: 15 - = 12 ( ngày ) c) Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) Đáp số : a, 18 ngày; b, 12 ngày c, 12 ngày Bài 3: Vẽ tiếp biểu đồ - HS nêu yêu cầu và quan sát biểu đồ - HS nêu yêu cầu SGK - Hướng dẫn HS vẽ tiếp biểu đồ - Theo dõi - Tổ chức cho HS vẽ biểu đồ hình cột - Vẽ vào SGK HS lên bảng vẽ số cá đánh tháng và tháng - Tháng 2: - Kiểm tra, nhận xét - Tháng 3: 4.Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - GV nhận xét thái độ học tập Hs và tuyên dương số em ………………………………………………………… Đạo đức ( tiết ) : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiếp theo); ( Đ/C ) I Mục tiêu:: -Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân, lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Tăng cường tiếng Việt:- Hướng dẫn cho học sinh số vốn từ bày tỏ ý kiến cho người nghe dễ hiểu rõ nội dung muốn truyền đạt - GDHS : Mạnh dạn bày tỏ ý kiến và lắng nghe ý kiến hay, đúng người khác *KNS: -Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học -Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến -Kĩ kiềm chế cảm xúc -Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin II.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : Trình bày phút, thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học:- GV: trò chơi ( có )- HS: Vở bài tập IV Các hoạt động dạy học: ( Đ/C Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có tán thành hay không tán thành Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ: - Nêu phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ -2 HS nêu ý kiến” Bài : GV giới thiệu bài, ghi mục bài Hoạt động 1: Em nói nào? Bước 1:Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình bạn Hoa” - Cả lớp theo dõi Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (4) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai tiểu phẩm - nhóm lên đóng vai- Bạn khác nhận xét Bước 2: học sinh thảo luận, trình bày - Đại diện nhóm trình bày + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, -Hoa không muốn bỏ học, bố Hoa việc học tập Hoa? học buổi còn buổi phụ + Hoa có ý kiến nào? giúp mẹ Ý kiến Hoa là phù + Ý kiến đó có phù hợp không? hợp - Nhận xét, kết luận - Lắng nghe Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” -Phát biểu ý kiến thân các vấn đề BT3 đưa Bước 1:Yêu cầu HS đóng vai phóng viên lên - HS lên bảng làm phóng vấn các bạn theo câu hỏi bài tập viên - GV chia lớp làm hai nhóm - HS hoạt động nhóm GV kết luận:+ Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến - Lắng nghe + Các ý kiến phù hợp các em phải tôn trọng + Trẻ em phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác 4.Củng cố, dặn dò:-Nhận xét tiết học -HS chú ý - Tham gia ý kiến với cha mẹ các vấn đề liên quan đến thân Thứ ba ngày 24 tháng năm 2013 Kể chuyện ( tiết ) : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý (sgk), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - Tăng cường tiếng Việt : Cung cấp cho học sinh số vốn từ để sử dụng diễn ý câu chuyện làm cho nghười nghe hứng thú - GDHS : Mạnh dạn , tự tin trước tập thể II Đồ dùng dạy học: - GV xem kĩ gợi ý kể chuyện SGK trang 58 III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : - Hát 2.Bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc -2 HS kể truớc lớp tính trung thực 3.Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài a Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe đọc Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (5) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - HS đọc đề bài - HS đọc đề - HS đọc các gợi ý - HS đọc gợi ý SGK, lớp đọc - Lưu ý cho HS: Ngoài truyện nêu thầm - Lắng nghe gợi ý nên chọn truyện ngoài SGK - HS nói tên câu chuyện kể - HS đọc lại gợi ý - – HS nối tiếp nói b.Tổ chức cho HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa + Lưu ý: Truyện dài thì kể 1, đoạn - Kể, trao đổi ý nghĩa theo nhóm - HS kể trước lớp - Mỗi HS kể xong cùng với bạn trao đổi - – HS thi kể chuyện trước lớp nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Cùng lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể hay, nêu câu hỏi hay 4.Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Gọi Hs nhắc lại cách kể chuyện Toán ( tiết 27 ) LUYỆN TẬP CHUNG ( Đ/C ) I Mục tiêu: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Xác định năm thuộc kỉ nào -BT cần làm: Bài 1,2a,c; bài 3a,b,c; Bài 4.HSK-G: Bài 2b,d, Bài 3d, Bài 4c, bài - GDHS : Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) ( Đ/C Không làm bài tập ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ:-Làm bài – ý b (trang 34) 3.Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài -2 HS a Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài chữa bài - HS viết kết vào bảng -Nhậ xét - a) 2835918 ; b) 2835916 -Hai số liền kề kém bao c) Giá trị chữ số là: 2000000 nhiêu đơn vị? + Số 283 096: Giá trị chữ số - Viết số lên bảng, gọi HS đọc số, là : 200 000 + Số 82 360 945: Giá trị chữ số nêu giá trị chữ số số - GV nhận xét là : 000 000 Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (6) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B + Số 547 238: Giá trị chữ số là : 200 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Đ/ C Không làm bài tập Bài 3: Dựa vào biểu đồ viết vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu tự làm bài - HS chữa bài - Chốt lại ý đúng Bài 4: -HS nêu yêu cầu -HS trả lời câu hỏi - GV chốt kết đúng - HS nêu yêu cầu bài tập - Quan sát, trả lời a) …3…; …3A; 3B; 3C b) ….18… ….27… ….21… c) ….3B….; 3A… d) … 22… -HS nêu yêu cầu a, năm 2000 thuộc kỉ thứ XX B, Năm 2005 thuộc lỉ thứ XXI c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến 2100 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Theo dõi - Các số tròn trăm lớn 540 và bé 870 là: 600; 700; 800 Vậy x là: 600; 700; 800 Bài 5: Tìm số tròn trăm x, biết: 540 < x < 870 - HS nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài - Chấm chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Luyện từ và câu ( tiết 11 ) : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu: -Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) -Nhận biết DT chung DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1 mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) - GDHS : Sử dụng từ đặt câu đúng, hay giao tiếp - Tăng cường tiếng việt : Hướng dẫn HS năm danh từ riêng, DT chung II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ tự nhiên, bảng lớp chép sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ : - Danh từ là gì? -2 HS thực - Lấy ví dụ danh từ người 3.Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài a.Phần nhận xét: Bài 1: - HS nêu yêu cầu -1HS nêu yêu cầu - HS thảo luận các ý nhận xét HS thảo luận nhóm đôi Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (7) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe a) (từ) sông ; b) (sông) Cửu Long c) vua ; d) Lê Lợi Bài 2: So sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau? - HS nêu yêu cầu - HS nêu, lớp theo dõi - HS suy nghĩ trả lời - So sánh trả lời miệng - Gọi HS trả lời So sánh a với b - Sông: tên chung dòng nước chảy lớn - Cửu Long: Tên riêng dòng sông So sánh c với d - Vua: tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến -Giáo viên kết luận : - Lê Lợi: Tên riêng vị vua - Nêu: Những tên chung loại vật gọi là danh từ chung Những tên loại vật - HS Lắng nghe định gọi là danh từ riêng Bài 3: Cách viết các từ trên có gì hác nhau? - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS suy nghĩ trả lời - Trả lời - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Lắng nghe + sông: không viết hoa + Cửu Long: Tên riêng dòng sông cụ thể viết hoa + vua: không viết hoa + Lê Lợi: tên riêng vị vua - Chốt lại phần nhận xét viết hoa +Ghi nhớ: (SGK) - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm b.Phần luyện tập: Bài tập 1: Tìm các danh từ chung danh từ riêng đoạn văn - HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn - HS đọc yêu cầu - Tóm tắt nội dung đoạn văn - Lắng nghe - HS làm bài cá nhân trình bày - Làm bài vào VBT, nối tiếp trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Lắng nghe + Danh từ chung: núi, dòng sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (8) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước + Danh từ riêng: Chung, Lam, Bài tập 2: Viết họ và tên bạn nam; Thiên Nhẫn, Đại Huệ, Trác, Bác Hồ bạn nữ lớp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài - Làm bài vào - HS làm trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lại cách viết đúng - Lắng nghe - Đặt câu hỏi: Họ tên các bạn là danh từ - sè HS trả lời chung hay riêng? Cách viết nào? 4.Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - HS đọc lại ghi nhớ - Dặn học sinh nhà học bài Xem lại các bài tập đã làm trên lớp Buổi sáng : Thứ tư ngày 25 tháng năm 2013 Toán ( tiết 28 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian -Đọc thông tin trên biểu đồ cột -Tìm số trung bình cộng +Bài tập cần làm: Bài 1,2 HSK-G: Bài - GDHS : Tính toán cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học :- GV: Biểu đồ hình cột (BT2) SGK trang 37, phiếu bài - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ: - Bài trang 36 - HS nêu miệng Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài a.Ôn đọc, viết so sánh số tự nhiên, - Cả lớp theo dõi giá trị số, chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian Bài 1: Mỗi bài tập đây có nêu kèm theo số câu trả lời A; B; C; D (là đáp số, kết đúng …) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng -1 học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (9) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Tổ chức cho học sinh làm bài tập - Thi đua nam và nữ Đáp án: -Nhận xét, chốt lại kết đúng a D ; b B ; c.C ; d C ; e C b.Củng cố kiến thức biểu đồ cột Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát, tìm hiểu SGK - HS quan sát tìm hiểu biểu đồ - Làm bài cá nhân - HS tự làm bài - Trả lời miệng - GV đọc yêu cầu ý, HS trả a) 33 sách ; b) 40 sách c) 15 ; d) Trung lời - Nhận xét, chốt đáp án đúng e) Hoà ; g) Trung h) Trung bình bạn đã đọc được: (33 + 40 + 22 + 25 ) : = 30 (quyển sách) - HS đọc bài toán c.Củng cố kiến thức trung bình - Tìm hiểu yêu cầu Tóm tắt: cộng Bài 3: -HS đọc bài toán Ngày 1: 120m - Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu Ngày 2: ngày đầu bài toán Ngày 3: Gấp ngày đầu Trung bình ngày: … m? - Gợi ý, cho số HS nêu cách - Lắng nghe giải bài - Lớp làm bài vào vë, HS làm bảng - Học sinh tự làm bài Bµi gi¶i - Chấm chữa bài: Số vải bán ngày thứ 2: 120 : = 60 (m) Số vải bán ngày thứ 3: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày bán: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, §¸p sè: 140 m nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà xem lại các bài tập Khoa học ( tiết 11 ) : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hôp, -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - GDHS : Chọn và bảo quản thức ăn thật tốt II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK - HS: Sgk III Các hoạt động dạy học: Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (10) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc tính trung thực Thế nào là thực phẩm và an toàn ? Làm nào để vệ sinh an toàn thực phẩm ? 3.Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn - HS quan sát các hình SGK và nói cách bảo quản thức ăn hình HS trình bày trước lớp - Nhận xét, chốt đáp án đúng: Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn - Giảng cho HS hiểu muốn bảo quản thức ăn lâu ta phải làm nào? - Cho lớp nêu Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn - Gợi ý cho HS rút ra, nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn - Bổ sung cho hoàn chỉnh - HS nêu các cách bảo quản thức ăn + Hỏi: Cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? + Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?) Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà - Đặt câu hỏi: + Gia đình em thường bảo quản thức ăn cách nào? +HS đọc môc bạn cần biết: Củng cố,dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Năm học : 2013 – 2014 Hoạt động HS -2 HS đọc bài học tiết 10 , và trả lời câu hỏi - Quan sát từ hình đến SGK, thảo luận nhóm nói cách bảo quản thức ăn hình - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe Hình 1: Phơi khô Hình 2: Đóng hộp Hình 3: ướp lạnh Hình 4: Hình 5: Làm mắm (ướp mặn) Hình 6: Làm mứt (cô với đường) Hình 7: Ướp muối (cà muối) - Lắng nghe - sè HS trình bày ( Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động và không xâm nhập vào thức ăn.) - số HS trả lời -phơi khô, nướng, sấy, ướp, cô đặc -Đóng hộp - HS nêu cách bảo quản thức ăn gia đình mình - – HS đọc bài Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (11) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Gọi Hs đọc lại mục cần biết Gọi HS kể tên các cách bảo quản thức ăn Kĩ thuật ( tiết ) : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I Mục tiêu: -Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm - GDHS : Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền Một số sản phẩm có đường khâu viền Vật liệu và dụng cụ cần thiết III Các hoạt động dạy - học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ: KT đồ dùng học tập HS -HS chuẩn bị đồ dùng 3.Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét mẫu: - HS quan sát - T giới thiệu sản phẩm - Mép vải gấp lần đường gấp - HS nhận xét đường gấp mép vải và đường mặt trái mảnh vải, khâu mũi khâu đột thưa mau, đường khâu viền trên mẫu khâu mặt phải mảnh vải - Nhận xét và tóm tắt đường khâu viền gấp mép vải Hoạt động2: Hướng dẫn thao thác kỹ thuật: - HS quan sát hình 1, 2, 3, - HS quan sát - Nêu cách gấp mép vải - Kẻ đường thẳng mặt trái vải đờng cách mép vải 1cm đường cách đường 1: 2cm - Gấp theo đường vạch dấu - Gấp mép vải lần - Nêu cách khâu viền đường gấp mép? - Khâu lược - Khâu viền mũi khâu đột - HS gấp mép vải theo đường vạch Hoạt động3: HS thực hành dấu, khâu - GV quan sát, hướng dẫn 4:Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị vật liều sau thực hành - Nhận xét học Buổi chiều : Chính tả ( tiết ) NGHE – VIẾT : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu: - Nghe -viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; không mắc quá lỗi Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (12) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Trình bày đúng lời đối thoại nhâ vật bài -Làm đúng BT2, Bài 3a/b - GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết sẵn yêu cầu bài tập HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ : - Viết các từ: lặng lẽ, nặng nề -2 HS viết 3.Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài - Theo dõi a Hướng dẫn học sinh nghe – viết - GV đọc lượt bài chính tả - HS đọc lại truyện - HS đọc, lớp đọc thầm - Tóm tắt nội dung câu chuyện: Ban – dắc - Lớp lắng nghe là nhà văn tiếng giới, không ông biết nói dối - Đọc cho HS viết từ dễ sai - Viết vào bảng - Hướng dẫn HS cách trình bày - Lắng nghe -GV ®ọc chính tả - Viết bài vào - Tự soát lỗi - Đọc lại để HS soát lỗi -HS đổi cho bạn để soát lỗi - Chấm chữa bài: chấm bài, nhận xét b Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2: Phát hiện, sửa lỗi bài chính - Làm vào bài tập - Đọc bài, tự sửa lỗi tả em Ghi lỗi và tự sửa - HS chữa bài trên bảng lớp - HS đọc nội dung bài tập - Lắng nghe - Gọi học sinh chữa bài Viết sai : xắp lên xe;Tưỡng tượng - Nhận xét, kết luận Viết đúng:Sắp lên xe; Tưởng tượng Lỗi nhầm lẫn s/x; dấu hỏi, dấu ngã Bài tập 3: Tìm các từ láy - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Có tiếng chứa âm s/x - Lắng nghe - Lấy ví dụ làm mẫu - Làm bài vào bài tập - Hướng dẫn HS làm bài tập - Nêu miệng kết - Tổ chức cho HS làm bài Đáp án: - HS trình bày bài - Sàn sạt, san sát, sáng suốt … - Kiểm tra, nhận xét -xa xa, xinh xinh, xanh xao … 4.Củng cố,dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học, ghi nhớ tượng chính tả - Dặn học sinh tìm thêm từ bài tập 3a Địa lý ( tiết ) : TÂY NGUYÊN Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (13) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B I Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: +Các cao nguyên xếp cao thấp khác Kon Tum, Đăk Lắk, Lâm Viên, Di Linh +Khí hậu có hai mùa rõ rệt: Mùa mưa, mùa khô -Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Đăk Lắk, Lâm Viên, Di Linh -HS Khá, giỏi: Nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khô Tây nguyên - Giáo dục học sinh yêu mến quê hương II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam HS: Sgk III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ:- Nêu tác dụng việc trồng rừng - HS nêu Trung du Bắc Bộ ? 3.Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài Hoạt động1:Tây Nguyên – xứ sở các cao nguyên xếp tầng - Giới thiệu Tây Nguyên trên đồ(Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn gồm các - Thực theo yêu cầu GV cao nguyên tầng cao, tầng thấp khác nhau) -HS quan sát lược đồ để vị trí các cao - Quan sát H1 SGK trang 82, nêu nguyên trên lược đồ vị trí các cao nguyên - Gọi HS đọc tên các cao nguyên đó - Đọc theo hướng từ Bắc xuống - HS trên lược đồ Nam - HS trên đồ địa lý Việt Nam vị trí - Thực và đọc tên các cao nguyên Cao nguyên Độ cao -HS dựa vào bảng số liệu mục (SGK) Đắc Lắc 400 m xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến Kon Tum 500 m cao Di Linh Lâm Viên 1000 m 1500m - Giới thiệu số đặc điểm chính cao nguyên vừa nêu Hoạt động2:Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô -HS đọc mục SGK Thảo luận nhóm - HS đọc SGK thảo luận + Ở Buôn Ma Thuật mùa mưa gồm - Mùa mưa vào tháng 5; 6; 7; 8; 9; tháng nào? Mùa kh« gồm tháng nào? 10 Mùa khô vào tháng 1; 2; 3; 4; 11; 12) - Hai mùa là mùa mưa và mùa khô - Khí hậu có mùa? là mùa nào? - HS đọc ghi nhớ sgk +Ghi nhớ: SGK - HS đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (14) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Dặn học sinh nhà học bài ……………………………………………… Lịch sử ( tiết ) : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I Mục tiêu: -Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Chú ý nghuuyeen nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): +Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) +Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ +Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đàu tiên sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta -Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa - GDHS : Lòng yêu nước , truyền thống dũng cảm dân tộc ta II Đồ dùng dạy học: - GV: Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng HS: SGK III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài cũ : - Nêu ghi nhớ bài tuần Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài -2 HS nêu Hoạt động : Nguyên nhân khởi nghĩa Bước 1:Thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận ý - Thảo luận nhóm xác định xem ý + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ là nào đúng, kết hợp giải thích lí dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là - Đại diện nhóm phát biểu Thái thú Tô Định - Lắng nghe + Khởi nghĩa nổ là Thi Sách bị giết - HS trình bày kết hợp trên lược hại đồ, nhận xét Ý kiến nào đúng, sao? Ý đúng là : Việc Thi Sách bị giết hại Bước 2: Yêu cầu các nhóm phát biểu là cái cớ, nguyên nhân chính là - Nhận xét, kết luận: lòng yêu nước Hoạt động : Phạm vi khởi nghĩa - Giải thích phạm vi nổ khởi nghĩa - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi Hai Bà Trưng? -HS quan sát lược đồ, đọc thông tin - HS quan sát trên đồ SGK trình bày lại diễn biến chính khởi nghĩa - HS trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp +Mùa xuân năm 40 Hai Bà Trưng khởi nghĩa cửa sông Hát, làm chủ Mê Linh đánh xuống Cổ Loa,Luy Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (15) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Lâu, quân địch thua khởi nghĩa thành Hoạt động 3: Ý nghĩa khởi nghĩa công - Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý GV +Nhân dân ta giành độc lập sau nghĩa gì? - Nhận xét và nêu: 200 năm bị phong kiến phương Ghi nhớ: (SGK) Bắc đô hộ Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận - HS đọc nối tiếp ghi nhớ sgk xét tiết học HS nêu lại ghi nhớ -2 HS - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 26 tháng năm 2013 Tập đọc ( tiết 12 ) : CHỊ EM TÔI I Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện -Hiểu ý nghĩa: Khuyên chúng ta không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình.(trả lời các câu hỏi sgk) -Tăng cường tiếng Việt : Hướng dẫn HS đọc chính xác các từ có âm , vần dễ lẫn - GDHS: Sống thật thà , không nói dối *KNS: - Tự nhận thức thân -Thể cảm thông - Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : Trải nghiệm , thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa SGK; - HS: sgk IV Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo - Trả lời câu hỏi nội dung bài Bài : - Giới thiệu, ghi đầu bài a Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc toàn bài - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Yêu cầu HS chia đoạn + Bài chia đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu tặc lưỡi cho qua - Đoạn 2: Tiếp đến cho nên người - Đoạn 3: phần còn lại - Đọc nối tiếp đoạn - học sinh nối tiếp đọc (đọc (Sửa lỗi phát âm và nhắc nhở HS đọc đúng lượt) giọng kết hợp giải nghĩa số từ phần cú giải) Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (16) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Đọc bài nhóm - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b.Tìm hiểu nội dung bài: -HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cô chị xin phép ba đâu? + Cô chị có học nhóm thật không? Cô đã đâu? - Đọc theo nhóm - HS đọc, nhận xét - Lắng nghe + Cô đã nói dối ba nhiều lần chưa? Vì sao? + Vì lần nói dối cô lại thấy ân hận? - Giảng từ “Tặc lưỡi” (SGK) + Ý đoạn là gì? - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Cô em đã làm gì để bắt chị mình thôi nói dối? + Bị chị mắng em tỏ thái độ nào? - nói dối nhiều lần vì ba cô tin cô -Vì cô thương ba, lại tặc lưỡi cho qua +Ý1 Sự nói dối cô chị - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời -Cũng nói dối ba là học lại xem chiếu bãng, lướt qua mặt chị -Em giả ngây thơ hỏi lại chị học nhóm lại biết em rạp, chị sững sờ, im phỗng - HS đọc, lớp đọc thầm, trả lời - học nhóm - Không, chơi với bạn, xem phim… - Giúp HS hiểu nghĩa từ: giả bộ, sững sờ, im phỗng (SGK) + Ý đoạn là gì? Cô em đã giúp chị tỉnh ngộ - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời + Vì cách làm cô em giúp tỉnh ngộ? -em nói dối chị, chị thấy thói xấu mình + Cô chị thay đổi nào? -không nói dối - Gợi ý cho HS nêu nội dung - HS nêu GV bổ sung Nội dung: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ em Câu chuyện là lời khuyên chúng ta không nói dối -HS đọc Nội dung - HS đọc c Hướng dẫn đọc diễn cảm -HS đọc lại đoạn - HS đọc - HS nêu giọng đọc - HS nêu - Tổ chức cho HS đọc - HS đọc phân vai đoạn - Cùng lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : - Củng cố bài, nhận xét tiết học, liên hệ thực tế - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Toán ( tiết 29 ) : PHÉP CỘNG Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (17) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B I Mục tiêu: -Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Bài tập cần làm : Bài 1,2(dòng 1,3), Bài HSK-G:Bài - GDHS : Tính chính xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm ( bài 4) - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ : - Bài tập (trang 37) Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài - 2HS làm bài a.Củng cố cách thực phép cộng - HS làm bài trên bảng, lớp làm a, 48352 + 21026 = ? vào nháp - HS thực phép cộng, nêu cách tính - 1- HS nêu, nhËn xÐt - Nhận xét, chốt ý đúng - Lắng nghe 48352 + 21026 69378 48352 + 21026 = 69378 b.Thực phép cộng các số có chữ số b 367859 + 541728 = ? - Tiến hành tương tự ý a 367859 + Đặt tính + 541728 + Tính: Cộng từ phải sang trái 909587 367859 + 541728 = 909587 - HS nêu lại cách thực phép cộng - Tóm tắt lại cách thực phép cộng c Thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào bảng - HS tự làm bài a) 4682 + 2305 ; b) 3917 + 5267 - Kiểm tra, chốt kết đúng 4682 3917 - Củng cố bài tập: nêu cách thực phép + 2305 + 5267 cộng 4682+2305? 6987 9184 Bài : Tính - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm nhóm 4, báo cáo kết - Tiến hành tương tự bài tập a) 4685 + 2347 = 7032 57 696 + 814 = 58 510 b) 186 954 + 247 436 = 434 390 Bài 3: HS đọc bài toán 793 575 + 425 = 800 000 - Gợi ý cho HS nêu yêu cầu để tóm tắt bài - HS đọc bài toán toán - HS nêu yêu cầu Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (18) Trường T.H Kim Châu Tóm tắt: Cây lấy gỗ: 325164 cây Cây ăn quả: 60830 cây - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài Giáo án lớp 4B ? Cây Bài 4: Tìm X( HS khá, giỏi) -HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - Chấm chữa bài, củng cố bài tập 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Gọi HS nêu lại cách tính phép cộng - Làm bài vào - Theo dõi - HS làm bài vào bảng phụ Bài giải : Huyện đó trồng số cây là: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây - HS nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài vào a) X - 363 = 975 X = 975 + 363 X = 338 b) 207 + X = 815 X = 815 - 207 X = 608 Tập làm văn ( tiết 11) : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I.Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Tăng cường tiếng Việt : Hướng dẫn các em biết số từ thường sử dụng viết thư để biểu thị cảm xúc - GDHS : Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng thống kê các lỗi theo loại và sửa lỗi.HS: Sgk III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài cũ : - Thế nào là đoạn văn bài -2 HS nêu văn kể chuyện ? Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài a Nhận xét chung kết bài viết - Nêu ưu khuyết điểm chính bài + Xác định đúng kiểu bài văn viết thư, - Lắng nghe thư đầy đủ phần, lời xưng hô phù hợp… - Nêu tên số HS có bài viết tốt: - Lắng nghe - Nêu thiếu sót bài HS : +Nội dung thư còn sơ sài +Diễn đạt còn lủng củng +Dùng từ chưa chính xác +Trình bày các phần chưa khoa học Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (19) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B +1 số bài ND chưa sâu chữ viết chưa đẹp - Thông báo điểm số cụ thể - Theo dõi b.Hướng dẫn sửa lỗi chung - Chép số lỗi HS thường mắc lên bảng - HS chữa lỗi - Tự sửa lỗi - Chữa lại cho đúng (nếu HS chữa sai) - Chữa lỗi trên bảng, lớp chữa c Học sinh chữa bài nháp - Tổ chức cho HS nhận lỗi bài mình và tự sửa - HS thống kê lỗi theo loại tự sửa - Chữa vào d.Hướng dẫn học sinh học tập đoạn thư, lá thư hay - Đọc cho HS nghe đoạn thư, lá thư - Lắng nghe hay - Tổ chức cho HS thảo luận - Thảo luận để tìm cái hay 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học đoạn thư - Xem lại các bài và làm hoàn thiện các bài VBT Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2013 Luyện từ và câu ( tiết 12 ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Mục tiêu: -Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm: Trung thực – Tự trọng ( BT1, 2); bước đầu biết xếp các từ hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa ( BT3) và đặt câu với từ nhóm ( BT4 ) - HS giải đúng các bài tập quy định -Tăng cường tiếng Việt :- Hướng dần HS hiểu nghĩa số từ : trung nghĩa, trung hậu, trung thực, - GDHS sử dụng từ đúng, hay giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp chép sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức : - HS lớp hát 2.Bài cũ:-Viết DT chung các đồ - HS dùng - Viết danh từ riêng Bài :Giới thiệu,ghi đầu bài Bài tập 1: Chọn từ thích hợp cho ngoặc đơn để điền vào ô trống đoạn văn sau (SGK) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (20) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -HS đọc các từ để chọn và đoạn văn - Tổ chức cho HS làm bài, nêu kết - Nhận xét, chốt lại bài đúng - HS đọc lại đoạn văn - Tóm tắt nội dung đoạn văn Bài tập 2: Chọn từ ứng với nghĩa - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài - Chữa bài trên bảng lớp chốt lời giải đúng - Đọc thầm đoạn văn - Làm vào bài tập + Thứ tự các từ để điền là: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - HS nêu yêu cầu - Làm nhóm - Một lòng … nào đó là trung thành - Trước sau … lay chuyển trung kiên - Một lòng … việc nghĩa trung nghĩa - Ăn … trung hậu - Ngay thẳng … trung thực Bài tập 3: Xếp các từ ghép … - HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt lại ý đúng - HS nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày a) trung thu, trung tâm, trung bình b) trung thành, trung nghĩa, trung thực, Bài tập 4: Đặt câu với từ đã cho trung hậu, trung kiên - HS nêu yêu cầu BT3 - Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt câu ghi vào bài tập - Tự đặt câu - Nối tiếp đọc c©u - Gọi HS trình bày, GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò:- Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà xem lại các bài tập Tập làm văn( tiết 12 ) : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa truyện: Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) -Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) - Tăng cường tiếng Việt : Cung cấp cho học sinh số vốn từ để sử dụng quan sát tranh - kể chuyện - GDHS : Chăm học tập II.Đồ dùng dạy học: - GV:Tranh minh hoạ truyện, bảng lớp viết sẵn câu trả lời cho tranh 2, 3, 4, 5, (SGK) III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 108 (21)