Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.Bài cũ: HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết theo dõi để nhận xé[r]
(1)Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Tuần 10 : Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013 Tập đọc ( tiết 19 ) : ÔN TẬP I.Mục tiêu: Kiểm tra đọc lấy điểm: -Nội dung: các bài tập đọc từ tuần đến tuần -Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đoc đã học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thư phù hợp với nội dung đoàn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn, ND cảu bài; Nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật tự -HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn (tốc đọ trên 75 chữ / phút) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần -Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) và bút III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : Giới thiệu bài: Nêu mục dích tiết học và cách bắt thăm bài học a.Kiểm tra tập đọc: -HS lên bảng bắt thăm bài đọc và trả lời câu - Từng HS bắt thăm bài hỏi nội dung đoạn đọc -HS nhận xét - Đọc và trả lời câu hỏi Hướng dẫn làm bài tập: - Cả lớp theo dõi và nhận xét Bài 1: HS đọc yêu cầu ? Những bài tập đọc nào là truyện - HS ngồi cùng bàn trao đổi + Là bài có chuỗi các kể? việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên ? Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là điều có ý nghĩa chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - GV ghi nhanh lên bảng - Hoạt động nhóm Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế mèn Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị Dế Mèn, Nhà bênh vực bọn nhện ức hiếp đã tay bênh vực Trò, bọn nhện kẻ yếu Người Tuốc-ghêSự thông cảm sâu sắc cậu bé qua Tôi (chú bé), ông ăn xin nhép đường và ông lão ăn xin lão ăm xin Bài 3: - HS đoc yêu cầu và tìm các đọan văn - HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm có giọng đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, kết luận đọc văn đúng Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (2) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các - Đọc đoạn văn mình tìm đoạn văn đó a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi …… gì ông lão b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò kể khổ mình: Từ năm trước … , vặt cánh ăn thịt em a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, đe: bênh vự Nhà Trò Trò Từ tôi thét: - Các có … vây không? Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa ……………………………………………………… Toán ( tiết 46 ) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt đường cao hình tam giác -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật -GD HS tính cẩn thận làm toán II.Đồ dùng dạy học: Thước, ê ke III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : em lên bảng làm bài 2SGK -2 HS lên bảng làm bài, HS theo GV nhận xét cho điểm dõi nhận xét 2.Bài : Giới thiệu bài: -HS nghe b Hướng dẫn luyện tập : Bài : GV vẽ hai hình a, b bài tập, yêu -2 HS lên bảng làm bài, HS cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc lớp làm bài vào VBT a) Góc vuông BAC; góc nhọn tù, góc bẹt có hình ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; A góc tù BMC ; góc bẹt AMC M B C A B b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC D C + Góc nhọn bé góc vuông, ? So với góc vuông thì góc nhọn bé hay góc tù lớn góc vuông lớn hơn, góc tù bé hay lớn ? Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (3) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B ? góc bẹt góc vuông ? Bài 2: Nêu tên đường cao hình tam giác + góc bẹt hai góc vuông ABC ? Vì AB gọi là đường cao hình -Là AB và CB -Vì AB là đường thẳng hạ từ tam giác ABC ? đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC tam giác -Hỏi tương tự với đường cao CB -HS trả lời tương tự trên +GV kết luận: (SGV) ? Vì AH không phải là đường cao hình -Vì AH hạ từ đỉnh A tam giác ABC ? không vuông góc với cạnh BC Bài : HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh hình tam giác ABC -HS vẽ vào VBT, HS lên bảng dài cm, nêu rõ bước vẽ mình -GV nhận xét và cho điểm HS vẽ và nêu các bước vẽ Bài : HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm -1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ hình -HS xác định trung điểm M cạnh AD vào VBT -HS xác định trung điểm N cạnh BC, sau đó -HS vừa vẽ trên bảng vừa nêu, nối M với N lớp theo dõi và nhận xét -HS thực yêu cầu ? Nêu tên các hình chữ nhật có hình vẽ ? -ABCD, ABNM, MNCD - Nêu tên các cạnh song song với AB -Các cạnh song song với AB là 4.Củng cố - Dặn dò: GV tổng kết học MN, DC -Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS lớp tiếp thu ………………………………………………………… Đạo đức ( tiết 10 ) : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiêt ) ( Đ/C ) I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS có khả hiểu được: -Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích việc tiết kiệm thời (HS khá - giỏi biết vì cần phải tiết kiệm thời giờ) -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, .hằng ngày cách hợp lí -GD HS biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm * KNS : Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá - Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày - Kĩ bàn luận, phê phán việc lãng phí thời gian II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận nhóm, trình bài phút III.Đồ dùng dạy học:SGK Đạo đức Các truyện, gương tiết kiệm thời -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) ( Đ/C Không y/c HS lựa chọn phương án phân vâng mà có hai phương án tán thành hay không tán thành.( theo công văn Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (4) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 5842/BGD&ĐT) Hoạt động thầy Hoạt động 1: Làm cá nhân(bài tập –SGK) -GV nêu yêu cầu bài tập 1: -Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình sau? Vì sao? ( Các ý :a, b, c,d,đ,e SGK) - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời + Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi -(Bài tập 4- SGK/16) -GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết +Sử dụng tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở HS còn sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16) - GV nêu yêu cầu bài tập ? Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn nhóm thời gian biểu mình -GV gọi vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5- SGK/16) Hoạt động trò * Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá - Cả lớp làm việc cá nhân - HS trình bày, trao đổi trước lớp -Một học sinh trình bày trước lớp - Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét -HS thảo luận theo nhóm đôi việc đã sử dụng thời thân -HS trình bày -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét *Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - số HS trình bày trước lớp - HS trình bày, giới thiệu các tranh - GV kết luận chung: vẽ, bài viết các tư liệu các em +Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng sưu tầm - HS lớp trao đổi, thảo luận tiết kiệm +Tiết kiệm thời là sử dụng thời ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương … vừa cách hợp lí, có hiệu 4.Củng cố - Dặn dò: Thực tiết kiệm thời trình bày sinh hoạt hàng ngày -Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS lớp thực Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2013 Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (5) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Kể chuyện ( tiết 10 ) : ÔN TẬP I.Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút) Không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viết trên 75 chữ/ 15 phút) Hiểu nội dung bài -GD HS tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt II.Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học a Viết chính tả: - GV đọc bài Lời hứa -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS giải nghĩa từ trung sĩ -Đọc phần Chú giải SGK -HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung và luyện viết sĩ -Khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép -Đọc chính tả cho HS viết -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng -HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến - HS ngồi cùng bàn thảo luận GV nhận xét và kết luận -Em bé giao nhiệm vụ gì trò + Em giao nhiệm vụ gác kho chơi đánh trận giả? đạn -Vì trời đã tối, em không về? + Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay -Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm + Các dấu ngoặc kép bài dùng gì? để báo trước phận sau nó là lời nói -Có thể đưa phận đặt dấu bạn em bé hay em bé ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch + Không ngang đầu dòng không? Vì sao? *GV viết các câu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết (nhân vật hỏi): - Sao lại là lính gác? (Em bé trả lời) : - Có bạn rủ em đánh trận giả Một bạn lớn bảo: Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (6) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Cậu là trung sĩ Và giao cho em đứng gác kho đạn đây Bạn lại bảo: - Cậu hãy hứa là đứng gác có người đến thay Em đã trả lời: - Xin hứa Bài 3:-HS đọc yêu cầu - HS Làm xong dán phiếu lên bảng - HS đọc yêu cầu SGK - HS trao đổi hoàn thành phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ Tên riêng, tên địa Viết hoa chữ cái đầu - Hồ Chí Minh - Điện Biên Phủ lí Việt Nam 2.Tên riêng, tên địa lí - Viết hoa chữ cái đầu Lu- I a- xtơ nước ngoài phận tạo thành tên đó Nếu Xanh Pê- téc- bua gồm nhiều tiếng thì các Tuốc- ghê- nhép tiếng có gạch nối Luân Đôn Bạch Cư Dị… 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau Toán ( tiết 47 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Thực các phép tính cộng, trừ với các số có chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc -Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - GD HS tính cẩn thận làm toán II.Đồ dùng dạy học: Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: 2.Bài cũ: HS lên bảng làm phần bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp tập tiết 47 theo dõi để nhận xét -GV chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu học và ghi tên bài - HS nghe lên bảng +Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a: -HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự HS lên bảng làm, lớp làm bài vào làm bài VBT Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (7) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 386 259 726 485 + 837 452 936 647 096 ; 1179 421 _ 435 269 + 528 946 72 529 +92 753 601 475 528 022 - HS +260 -HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ? Để tính giá trị biểu thức a, b - Tính chất giao hoán và kết hợp cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất phép cộng nào ? -HS nêu quy tắc tính chất giao hoán, - HS nêu tính chất kết hợp phép cộng - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3b;- HS đọc đề bài - HS đọc thầm -HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình -Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ? - Có chung cạnh BC -Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC là bao nhiêu ? - Là cm -HS vẽ tiếp hình vuông BIHC -HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ -Cạnh DH vuông góc với cạnh nào ? - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD - HS làm vào VBT Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: + = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x = 18 (cm) Bài : HS đọc đề bài trước lớp Đáp số : 18 cm -Muốn tính diện tích hình chữ nhật -HS đọc chúng ta phải biết gì ? - Biết số đo chiều rộng và chiều -Bài toán cho biết gì ? dài hình chữ nhật -Cho biết nửa chu vi là 16 cm, và chiều -Biết nửa chu vi hình chữ nhật dài chiều rộng là cm tức là biết gì ? - Biết tổng số đo chiều dài và -Vậy có tính chiều dài và chiều rộng chiều rộng không? -Dựa vào bài toán nào để tính ? -Dựa vào bài toán tìm hai số biết Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (8) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B tổng và hiệu hai số đó ta tính -HS làm bài chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) - GV nhận xét và cho điểm HS Diện tích hình chữ nhật là: 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học 10 x = 60 (cm2) -Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị Đáp số: 60 cm2 bài sau ………………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 19 ) : ÔN TẬP I.Mục tiêu: -HS rèn luyện kĩ đọc (Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1) - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần đến tuần 90 có từ tiết 1) III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : Giới thiệu bài: a.Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự tiết b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: -HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc truyện kể tuần 4,5,6 - Các bài tập đọc: - HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu -HS hoạt động nhóm Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chữa bài (nếu sai) - HS tiếp nối đọc (mỗi - Kết luận lời giải đúng HS đọc truyện) - HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - bài HS thi đọc Phiếu đúng: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc Một Ca ngợi lòng -Tô Hiến Thong thả, rõ ràng Nhấn người thẳng, chính trực, đặt Thành giọng từ ngữ thể chính trực việc nước lên trên tình -Đỗ Thái tính cách kiên định, khảng riêng Tô Hiến Hậu khái Tô Hiến Thành Thành Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (9) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B 2.Những Nhờ dũng cảm, trung hạt thóc thực, cậu bé Chôm giống vua tin yêu, truyền cho ngôi báu 3.Nỗi nằn Nỗi dằn vặt Anvặt đrây- ca Thể yêu An- đrây- thương ý thức trách ca nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân 4.Chị em Một cô bé hay nói dối ba tôi để chơi đã em gái làm cho tĩnh ngộ -Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm Chôm hứng ca ngợi Lời Chôm - Nhà vua ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc -An- đrây- Trầm buồn, xúc động ca -Mẹ Anđrây- ca - Cô chị -Người cha - Cô em -Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể đúng tính cách, cảm xúc nhân vật - Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực -Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa có điểm đọc chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tiết Thứ tư, ngày 23 tháng 10 năm 2013 Toán ( tiết 48 ) : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I I.Mục tiêu : - Kiểm tra lại kiến thức học sinh đã học thời gian vừa qua - Học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải tốt các bài trông đề - Giáo dục học sinh : Tích tự giác, độc lập suy nghĩ II.Đồ dùng dạy học : Phấn, đề kiểm tra đã phô to sẵn đủ cho lớp làm bài III Các hoạt động trên lớp : 1.Ổn định tổ chức 2.Phát đề bài cho học sinh 3.Giáo viên đọc lại đề cho học sinh soát đề mình 4.Nhắc nhở và học sinh trước kiểm tra 5.Học sinh làm bài – Giáo viên theo dõi 6.Thu bài – Nhận xét tiết kiểm tra 7.Dặn dò tiết sau Khoa học ( tiết 19 ) : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập các kiến thức về: -Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng -Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất ding dưỡng và các bệnh Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (10) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B lây qua đường tiêu hóa -Dinh dưỡng hợp lí Phòng tránh đuối nước - GDHS: Ăn uống điều độ II.Đồ dùng dạy học:- Vẽ và phóng to 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí có trang trí xung quanh bảng các loại rau, củ, quả, cá thịt, sữa - Phiếu bài tập học sinh III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc hoàn thành -Tổ trưởng báo cáo tình hình phiếu HS chuẩn bị -HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân -HS nhắc lại: Một bữa ăn hợp lí là đối bữa ăn cân đối -2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho để - HS lắng nghe đánh giá 3.Dạy bài mới:Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con người và -Học sinh thảo luận theo nhóm sức khỏe đôi phiếu bài tập - Chia nhiều nhóm nhỏ thảo luận số - Đại diện nhóm câu hỏi sau: trình bày trước lớp -Phối hợp thức ăn nào để đầy đủ - Lớp theo dõi và bổ sung mà không bị chán? -Cần cho trẻ bú mẹ nào thì hợp lí? -Cần thực nguồn đạm từ đâu? -Cần chú ý hợp lí mỡ dầu thực vật để tỉ lệ cân đối và ăn thêm loại gì? -Cần nên sử dụng muối gì? Và lượng muối nào cho hợp lí với thể? -Sử dụng thức ăn nào là an toàn? Và cần ăn thêm nhiều loại gì ngày? -Cần thức ăn gì để tăng cường can –xi? -Để chế biến thức an đảm bảo cần sử dụng nước nào? -Làm nào để biết sức khoẻ trì? -Để người cầc điều kiện nào sống? -Giáo viên kết luận và treo bảng phụ 10 lời khuyên trên bảng 4.Củng cố - dặn dò: HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý -Học sinh đọc 10 lời -Về nhà HS vẽ tranh để nói với khuyên Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (11) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng Dặn HS nhà học thuộc lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra …………………………………………………………… Kĩ thuật ( tiết 10 ) : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm -GDHS: Tính cẩn thận, khéo léo II Đồ dùng dạy học : + Mẫu và số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn.Vật liệu và dụng cụ: mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm, chỉ, kim, kéo, thước, bút chì -1 số mẫu vật liệu và dụng cụ GV III Hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát văn nghệ 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: (30 phút) Giới thiệu bài: a Hướng dẫn cách làm: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - Chuẩn bị đồ dùng - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu các câu học tập hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu (mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải và đường khâu mũi khâu - Lắng nghe đột thưa đột mau.Thực đường khâu mặt phải mảnh vải) - GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật -HS quan sát H.1,2,3,4 và đặt câu hỏi HS nêu các bước thực + Em hãy nêu cách gấp mép vải lần + Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục và quan sát -HS quan sát và trả hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi cách gấp lời - HS thực thao mép vải - GV nhận xét các thao tác HS thực Hướng dẫn tác gấp mép vải theo nội dung SGK Lưu ý: -Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (12) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai -HS kết hợp đọc nội dung mục 2, và quan sát H.3, H.4 SGK và tranh quy trình để trả lời và thực thao tác - HS đọc nội dung và - Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu trả lời và thực viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Khâu lược thì thao tác thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thì thực mặt phải vải( HS có thể khâu mũi đột thưa) - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải - HS thực thao theo đường vạch dấu và khâu viền đường gấp mép vải tác gấp mép vải mũi khâu đột thưa 4.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau “Thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa” Buổi chiều: Chính tả ( tiết 10 ) : ÔN TẬP I.Mục tiêu:- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học từ tuần đến tuần - Hiểu nghĩa và tình sử dụng các tục ngữ, thành ngữ đã học - Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -TCTV: Hướng dẫn học sinh hiểu kĩ nghĩa số câu thành ngữ tục ngữ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : Giới thiệu bài: -Từ tuần đến tuần các em đã học - Trả lời các chủ điểm: +Thương người thể thương thân chủ điểm nào? -Nêu mục tiêu tiết học +măng mọc thẳng 2.Hướng dẫn làm bài tập: +Trên đôi cánh ước mơ Bài 1: HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu SGK - HS nhắc lại các bài MRVT - Các bài MRVT: -GV ghi nhanh lên bảng +Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33 +Trung thực, tự trọng trang 48, 62 +Ước mơ trang 87 -HS trao đổi, thảo luận và làm bài -HS hoạt động nhóm, HS tìm từ chủ điểm, sau đó tổng kết -Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc nhóm ghi vào phiếu GV phát - Dán phiếu lên bảng, đại diện cho các từ nhóm mình vừa tìm Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (13) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Gọi các nhóm lên chấm bài nhóm trình bày - Chấm bài nhóm bạn cách: +Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) -Nhật xét GV +Ghi tổng số từ chủ điểm mà Bài 2:HS đọc yêu cầu bạn tìm - HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ -1 HS đọc thành tiếng, -Dán phiếu ghi các câu tục ngữ, thành ngữ - HS tự đọc, phát biểu -HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng Kết quả: Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ -Ở hiền gặp lành Trung thực: -Cầu -Một cây làm chẳng nên non … hòn núi -Thẳng ruột ước thấy -Ước cao ngựa - Hiền bụt -Thuốc đắng dã tật - Lành đất Tự trọng: -Ước trái - Thương chị em ruột -Giấy rách phải giữ mùa - Môi hở lạnh -Đứng núi lấy lề - Máu chảy ruột mềm -Đói cho sạch, rách này trông núi cho thơm - Nhường cơm sẻ áo - Lá lành dùm lá rách - Trâu buột ghét trâu ăn - Dữ cọp Bài 3:-HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -HS thảo luận tác dụng dấu ngoặc -Trao đổi thảo luận ghi ví dụ kép, dấu hai chấm, lấy ví dụ nháp - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Dấu câu Tác dụng a.Dấu - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc hai chấm đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng b.Dấu - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc ngoặc đến kép Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm - Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt - HS lên bảng viết ví dụ: + Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?” + Mẹ em hỏi: Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (14) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Con đã học xong bài chưa? + Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo, thịt, mía… + Mẹ em thường gọi em là “cún con” + Cô giáo em thường nói: “các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ” 4.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Địa lí ( tiết 10 ) : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu:-Học xong bài này, HS biết : Vị trí Đà Lạt là nằm trên cao nguyên Lâm Viên -Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt -Dựa vào lược đồ (BĐ) ,tranh, ảnh để tìm kiến thức -Xác lập mối quan hệ Địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người -Chỉ vị trí thành phố Đà lạt trên đồ (lược đồ) II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: ? Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên và ích lợi nó ? Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Tây - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét và bổ sung Nguyên ? Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? - GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài: a.Thành phố tiếng rừng thông và thác nước : Hoạt động cá nhân : HS dựa vào hình bài 5, - HS lớp tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi sau : ? Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Cao nguyên Lâm Viên ? Đà Lạt độ cao bao nhiêu mét ? + Đà Lạt độ cao 1500m ? Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nào ? + Khí hậu quanh năm mát ? Quan sát hình 1, (nhằm giúp cho các em có biểu mẻ tượng hồ Xuân Hương và thác Cam Li) vị trí các điểm đó trên hình + HS Bản đồ có ? Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt + HS mô tả -HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS trả lời câu hỏi - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời -HS khác nhận xét, bổ +GV giải thích: Như SGV sung b Đà Lạt- thành phố du lịch và nghỉ mát: Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (15) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Hoạt động nhóm : HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào hình 3, mục SGK để thảo luận -Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? -Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - HS các nhóm thảo luận -Khí hậu mát mẻ và lành, thiên nhiên tươi đẹp -Khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác nhau… -Kể tên số khách sạn Đà Lạt? -Khách sạn: Đồi Cù, Lam Sơn, Công Đoàn,… -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm đại diện lên báo nhóm mình cáo kết -HS đem tranh, ảnh sưu tầm Đà Lạt lên trình bày - Các nhóm đem tranh, ảnh trước lớp sưu tầm lên trình bày Các -GV nhận xét, kết luận nhóm khác nhận xét, bổ sung c.Hoa và rau xanh Đà Lạt : Hoạt động nhóm : HS quan sát hình 4, các nhóm - HS các nhóm thảo luận thảo luận theo gợi ý sau : ? Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa + Vì đa số dân Đà Lạt và rau xanh ? trồng hoa và rau xanh và trái cây xứ lạnh, diện tích trồng rau lớn ? Kể tên các loại hoa, và rau xanh Đà Lạt + hoa lan, cẩm tú cầu, Hồng, mi- mô- da, dâu, đào ,mơ, mận, bơ…; Cà rốt, khoai tây, bắp cải, su hào … ? Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, + Vì Đà Lạt có khí hậu mát quả, rau xứ lạnh ? mẻ quanh năm ? Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào? + Cung cấp cho nhiều nơi và xuất -GV ,HS nhận xét bổ sung - HS các nhóm đại diện trả lời kết d Tổng kết bài: HS hoàn thiện sơ đồ sau : - HS lên điền - Cả lớp nhận xét, bổ sung Đà Lạt Khí hậu Quanh năm Mát mẻ Thiên nhiên Vườn hoa, rừng thông, thác nước Các công trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch, biệt thư, khách sạn Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (16) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Thành phố nghỉ mát, du lịch, có nhièu loại rau, hoa trái 4.Tổng kết - Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau ôn tập ……………………………………………………… Lịch sử ( tiết 10 ) : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) ,(Đ/C) , (GDBĐ ) I.Mục tiêu: - HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước, hợp với lòng dân -Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - HS biết đôi nét Lê Hoàn Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến - GDHS: Truyền thống dân tộc *GDBĐ :Giáo dục học sinh vai trò biển góp phần chiến thắng quân Tống từ đó khẳng định chủ quyền đất nước II.Đồ dùng dạy học: -Hình SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) ( Theo Đ/C Không yêu cầu tường thuật, kể lại kiện kháng chiến chống Tống lần thứ nhất) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 -3 HS trả lời câu hỏi sứ quân - GV nhận xét ghi điểm - HS khác nhận xét Bài :Giới thiệu : -HS lắng nghe Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 … sử cũ gọi là -1HS đọc nhà Tiền Lê” - GV đặt vấn đề : + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? +Lê hoàn tôn lên làm vua có nhân dân -HS lớp thảo luận và ủng hộ không ? thống ý kiến thứ Kết luận: ý kiến thứ đúng vì: lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ ủng hộ tung hô “vạn tuế” Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -HS các nhóm thảo luận -Các nhóm thảo luận theo câu hỏi : ? Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? ?Quân Tống tiến vào nước ta theo đường Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (17) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B nào? ?Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng quân đâu để đón giặc ? ?Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? ? Kết kháng chiến nào? - HS thảo luận xong, GV yêu cầu các nhóm đại diện -Đại diện nhóm trình bày, lên bảng thuật lại diễn biến kháng chiến chống Các nhóm khác nhận xét, quân Tống nhân dân ta trên lược đồ bổ sung - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Làm việc lớp -HS thảo luận: “Thắng lợi kháng chiến - Cả lớp thảo luận và trả lời chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân câu hỏi ta ?” - HS thảo luận để đến thống : Nền độc lập -HS khác nhận xét, bổ nước nhà giữ vững; Nhân dân ta tự hào, tin sung tưởng vào sức mạnh và tiền đồ dân tộc Củng cố - Dặn dò:HS đọc bài học - 2HS đọc bài học **GDBĐ : Giáo dục học sinh vai trò biển góp phần - HS trả lời chiến thắng quân Tống từ đó khẳng định chủ quyền -HS lớp chuẩn bị đất nước - Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Nhà Lý dời đô Thăng Long” -Nhận xét tiết học …………………………………………………………… Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2013 Tập đọc ( tiết 20 ) : ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ - Bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học -TCTV: Hướng dẫn HS hệ thống lại bài thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ -GDHS: Đọc đúng, đọc hay II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn BT2 và bút III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học 2.Kiểm tra đọc:Tiến hành tiết Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu SGK -HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc - Các bài tập đọc -Trung thu độc lập trang 66 chủ điểm Đôi cánh ước mơ -Ở vương quốc tương lai trang 70 Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (18) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Nếu chúng mình có phép lạ trang - Đôi giày ba ta màu xanh trang 81 -Thưa chuyện với mẹ trang 85 -Điều ước vua Mi- đat trang 90 - Phát phiếu cho nhóm HS trao đổi, làm - Hoạt động nhóm việc nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét, bổ sung -Kết luận phiếu đúng -HS đọc lại phiếu - HS nối tiếp đọc Tên bài Thể Nội dung chính Giọng đọc loại Trung Văn Mơ ước anh chiến sĩ Nhẹ nhàng thể niềm thu độc lập xuôi đêm trung thu độc lập đầu tiên tự hào tin tưởng tương lai đất nước và tiếu nhi Kịch Mơ ước các bạn nhỏ Hồn nhiên (lời Tin- tin, Ở vương sống đầy đủ hạnh phúc, Mi- tin: háo hức, ngạc đó trẻ em là nhà phát nhiên, thán phục, lời các quốc tương minh, góp sức phục vụ em bé: tự tin, tự hào ) lai sống Nếu Thơ Mơ ước các bạn nhỏ muốn Hồn nhiên, vui tươi chúng mình có phép lạ để làm cho giới có phép lạ trở nên tốt đẹp Đôi giày Văn Để vận động cậu bé lang thang Chậm rãi, nhẹ nhàng ba ta màu xuôi học, chị phụ trách đã làm cho (đoạn – hồi tưởng): vui xanh cậu xúc động, vui sướng vì nhanh (đoạn 2thưởng cho cậu đôi giày mà cậu niềm xúc động vui sướng mơ ước cậu bé lúc nhạn quà) Thưa Văn Cương ước mơ trở thành thợ Giọng Cương: Lễ phép, chuyện với xuôi rèn để kiếm sống giúp gia đình nài nỉ, thiết tha Giọng mẹ nên đã thu phục mẹ động tình mẹ: lúc ngạc nhiên Lúc với em, không xem đó nghề cảm động, dịu dàng hèn kém Điều ước Văn Vua Mi- đat muốn vật Khoan thai vua Mi- xuôi mình chạm vào biến thành Đổi giọng linh hoạt phù đat vàng, cuối cùng đã hiểu: hợp với tâm trạng ước muốn tham lam không vua: từ phấn khởi, thoả mang lại hạnh phúc cho mãn sang hoảng hốt, người khẩn cầu, hối hận Lời Đi- ô- ni- dôt phán : Oai vệ Bài 3: - Tiến hành tương tự bài 2: Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (19) Trường T.H Kim Châu Nhân vật -Nhân vật “tôi”chị phụ trách Lái Giáo án lớp 4B Tên bài Đôi giày ba ta màu xanh Tính cách Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ Hồn nhiên, tình cảm, tích mang giày dép - Cương Thưa chuyện với Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để Mẹ Cương mẹ kiếm tiền giúp mẹ Dịu dàng, thương - Vua Mi- đat Điều ước Tham lam biết hối hận -Thần Đi- ô- ni- vua Mi- đat Thông minh, biết dạy cho vua Mi- đat dôt bài học Củng cố – dặn dò:- Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, mang lại bất hạnh cho người - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn tập các bài: Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ ………………………………………………………………… Toán ( tiết 48 ) : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -Giúp HS: Biết thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (không nhớ và có nhớ) -Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán,liên quan - GDHS: Tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: SGK, bài tập III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Bài cũ: HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết theo dõi để nhận xét bài làm bạn 48, đồng thới kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS Bài : Giới thiệu bài: a.Hướng dẫn thực phép nhân số có - HS nghe GV giới thiệu bài sáu chữ số với số có chữ số : + 241324 x (phép nhân không nhớ) -GV viết bảng phép nhân: 241324 x - HS đọc: 241324 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có -HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính sáu chữ số với số có chữ số, hãy đặt vào giấy nháp tính để thực phép nhân 241324 x - Khi thực phép nhân này, ta phải -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị, đến thực tính đâu ? hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, - HS suy nghĩ để thực phép tính hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (20) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B trên Yêu cầu HS nêu cách tính mình, (tính từ phải sang trái) sau đó GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ 241324 + nhân 8, viết x +2 nhân 4, viết 482648 +2 nhân 6, viết +2 nhân 2, viết +2 nhân 8, viết +2 nhân 4, viết Vậy : 241 324 x = 482 648 -Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ) - HS đọc: 136204 x -GV viết lên bảng : 136204 x -HS đặt tính và thực phép tính, chú ý -1 HS thực trên bảng lớp, HS đây là phép nhân có nhớ lớp làm bài vào giấy nháp -GV nêu kết nhân đúng, sau đó yêu - HS nêu các bước trên cầu HS nêu lại bước thực phép nhân mình c Luyện tập, thực hành : Bài 1: HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - Lần lượt HS đã lên bảng trình bày cách tính mình đã thực - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết giá trị thích hợp biểu thức -Hãy đọc biểu thức bài vào ô trống -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức - Biểu thức 201634 x m Với m = 2, 3, 4, 201634 x m với giá trị nào m ? -Muốn tính giá trị biểu thức 20634 x m - Thay chữ m số và tính với m = ta làm nào ? - HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm m bài vào VBT 201634 x m 403268 604902 806536 1008170 -HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -HS nhận xét bài bạn, HS ngồi Bài : HS tự làm bài cạnh đổi chéo để kiểm tra -GV nhắc HS nhớ thực các phép tính bài lẫn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo đúng thứ tự Bài 4: HS đọc đề bài toán làm bài vào VBT -HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm Củng cố- Dặn dò:GV tổng kết học, bài vào VBT dặn HS làm bài tập,chuẩn bị bài sau ……………………………………………………… Giáo viên : Trương Thị Sen Năm học : 2013 2014 Lop4.com (21)