Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét -Dặn dò : Về à viết lại câu chuyện vào vở Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện- GV nhận xét tiết học Hoạt động ngoài giờ lên lớp.. Tiết 11 : Tìm hiểu luật an toàn[r]
(1)Trường TH Đôn Xuân A Tuần 11 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 LUYỆN TOÁN ( tiết 1) I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Nhân nhẩm, chia nhẩm với 10,100, 1000 - Đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng - Tính cách thuận tiện nhất, và giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài Tính nhẩm : HS đọc yêu cầu BT a) 673 10 = ………… b) 570 : 10 HS lên bang làm câu a và b 4521 100 = ………… 6000 : 100 Cả lớp làm vào 23045 1000 = ………… 903000 : 1000 Một vài HS nêu cách đặt tính Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a)100kg = ……tạ 1000g = ……kg 1000kg = ……tấn 700kg = ……tạ 5000g = ……tấn 3000kg = … HS nhận xét bài làm bạn b)100cm = ……m 1000mm =……m 1000m = ……km Bài : HS làm phiếu dán kết 600cm = ……m 9000mm =……m 4000m = ……km = ………… = ………… = ………… Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Trước tiên ta làm gì ? Khi vẽ hình vuông ta tính diện tích và chu vi ko ? Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài Tính cách thuận tiện : a) 29 = ……………………………………………………… b) 143 25 = ……………………………………………………… c) 382 50 = ……………………………………………………… Chị Hà mua hộp kẹo, hộp chứa túi kẹo, túi có 25 kẹo Hỏi chị Hà mua bao nhiêu kẹo? Bài giải …………………………………………………………… …………….……… Lop4.com (2) Trường TH Đôn Xuân A -Luyện Toán ( tiết 2) I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Đổi đơn vị đo diện tích Giải toán có lời văn tính diện tích HCN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Bài Nối (theo mẫu) : Gọi HS lên làm Còn lại làm vào HS nhận xét bài lam trên bảng GV nhận xét Bài HS làm vào GV giúp số HS lúng túng Năm mươi sáu đề-xi-mét vuông 67m2 Sáu mươi bảy mét vuông 56dm2 Tám mươi chín mét vuông 500dm2 Ba mươi hai đề-xi-mét vuông 32dm2 Năm trăm đề-xi-mét vuông 89m2 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 1dm2 = …… cm2 4dm2 = …… cm2 100cm2 = ……dm2 b) 1m2 = ……dm2 600cm2 = …… dm2 3m2 = ……dm2 32dm2 = …… cm2 8700cm2 = …… dm2 800dm2 = …… m2 1m2 = ……… cm2 2m2 = …………cm2 40 000cm2 =.… m2 Bài Học sinh đọc yêu cầu bài Muốn nối trước tiên ta làm gì? GV kiểm tra Củng cố - dặn dò: Người ta đã sử dụng 300 viên gạch hình vuông có cạnh 30cm để lát kín phòng họp Hỏi phòng họp đó có diện tích là bao nhiêu mét vuông, biết diện tích phần mạch vữa là không đáng kể Bài giải ………………………………………………………………………… Lop4.com (3) Trường TH Đôn Xuân A - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TOÁN Luyện toán (tiết 1) A Mục tiêu bài học: - Củng cố cho HS cách nhân nhẩm, chia nhẩm cho 10, 100, 1000, - Củng cố cho HS tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân - Rèn kỹ tính nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức I- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập – HS lên bảng a) 150372 + 413618 b) 185728 57952 - GV nhận xét + cho điểm - Nhận xét+chữa bài - Củng cố nội dung bài cũ II- Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Luyện tập : * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu -1 HS nhắc lại Tính nhẩm : - Lần lượt HS đứng chỗ nêu miệng kết a) 673 10 = 6730 4521 100 = 542100 23045 1000 = 23045000 b) 570 : 10 = 57 6000 : 100 = 60 903000 : 1000 = 903 - HS nhận xét – Chữa bài - HS nêu lại yêu cầu bài tập - GV nhận xét và chữa bài - HS lên bảng làm-Lớp làm vào * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : Viết số thớch a)100kg = 1tạ 1000g = 1kg hợp vào chỗ chấm: - GVHDHS làm bài 1000kg = 1tấn 700kg = 7tạ a)100kg = ……tạ 1000g = ……kg 5000g = kg 3000kg = 3tấn 1000kg = ……tấn 700kg = ……tạ b)100cm = 1m 1000mm = 1m 5000g = ……kg 3000kg = ……tấn 1000m = 1km 600cm = m 9000mm =9m 4000m = km b)100cm = ……m 1000mm =……m - HS nhận xét + chữa bài 1000m = ……km 600cm = ……m - HS nhắc lại yêu cầu 9000mm =……m 4000m = ……km - Gv nhận xét + chấm 2-3 + nhận xét - HS lờn bảng - Lớp làm vào * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : Tính cách a) 29 = 29 10 = 290 thuận tiện b) 143 25 = 143 100 = 14300 - GVHDHS làm bài tập c) 382 50 = 382 100 = 38200 - HS lên bảng chữa bài tập Lop4.com (4) Trường TH Đôn Xuân A - Lớp nhận xét + chữa bài - GV chấm 4-5 + nhận xét - Chữa bài trên bảng + cho điểm Mua hộp kẹo, hộp túi kẹo Mỗi túi 25 kẹo Hà mua : … kẹo? - HS nêu lại yêu cầu và nội dung bài tập - HS làm bài vào Hai hộp có số túi kẹo là : x = ( Túi ) Tám túi có số kẹo là: 25 x = 200 ( Cái kẹo ) Đáp số : 200 cái kẹo - 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét * Bài tập : GV yêu cầu HS làm vào - HDHS lập kế hoạch giải TT : - GV chấm 4-5 + nhận xét - Chữa bài trên bảng + cho điểm Mua hộp kẹo, hộp túi kẹo Mỗi túi 25 kẹo Hà mua : … kẹo? - Chấm 4-5 + nhận xét – chữa bài III- Củng cố dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập ( Tiếp ) - Nhận xét tiết học TOÁN Luyện toán ( tiết ) A Mục tiêu bài học: - Củng cố đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét vuông - Biết đọc, viết và đổi các số đo diện tích - áp dụng đơn vị đo diện tích, cm2, dm2, m2 để giải toán có lời văn B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập C Các hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức I Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng chữa bài tập tiết trước - HS lên bảng a) 29 = 29 10 = 290 - GV nhận xét + cho điểm b) 143 25 = 143 100 = 14300 - Củng cố nội dung bài cũ - HS nhận xét II- Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Luyện tập : * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu Nối ( theo mẫu ) : -1 HS nhắc lại - Lần lượt HS lờn bảng nối - Lớp nối vào Lop4.com (5) Trường TH Đôn Xuân A Năm mươi sáu đề-xi-mét vuông 67m2 Sáu mươi bảy mét vuông 56dm2 Tám mươi chín mét vuông 500dm2 Ba mươi hai đề-xi-mét vuông 32dm2 Năm trăm đề-xi-mét vuông 89m2 - GV nhận xét và chữa bài * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm: - GVHDHS làm bài a) 1dm2 = …… cm2 4dm2 = …… cm2 32dm2 = …… cm2 100cm2 = ……dm2 2 600cm = …… dm 8700cm2 = …… dm2 a) 1dm2 = 100 cm2 4dm2 = 400 cm2 32dm2 = 3200 cm2 100cm2 = dm2 2 600cm = dm 8700cm2 = 87 dm2 b) 1m2 = ……dm2 800dm2 = …… m2 b) 1m2 = 100 dm2 800dm2 = m2 3m2 = ……dm2 1m2 = ……… cm2 - HS nhận xét – Chữa bài - HS nêu lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm-Lớp làm vào 3m2 = 300 dm2 1m2 = 10000.cm2 2m2 = …………cm2 40 000cm2 =.… m2 - Gv nhận xét + chấm 2-3 + nhận xét 2m2 = 20000cm2 40 000cm2 = m2 - HS nhận xét + chữa bài * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : TT : phòng lót: 300 viên gạch cạnh 30cm Diện tích phòng họp : … m2 ? - GVHDHS lập kế hoạch giải bài tập - HS nhắc lại yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm vào Bài giải: Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( cm2 ) Diện tích phòng họp là : 900 x 300 = 270 000 ( cm2 ) Đổi 270000 cm2 = 27 m2 Đáp số : 27 m2 - HS lên bảng chữa bài tập - Lớp nhận xét + chữa bài - Chấm 4-5 + nhận xét – chữa bài III- Củng cố dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Ôn Toán ÔN TẬP ĐỀ - XI –MÉT-VUÔNG I Mục tiêu :Giúp học sinh : Lop4.com (6) Trường TH Đôn Xuân A - Củng cố đề –xi –mét vuông là đơn vị đo diện tích Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề –xi mét- vuông Biết 1dm =100cm Bước đầu biết chuyển đổi từ dm sang cm và ngược lại -Rèn kỹ tính toán chuyển đổi nhanh đơn vị đo diện tích -Giáo duc tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị : -GV : Vẽ sẵn bảng hình vuông có diện tích 1dm2,Bảng phụ chép sẵn bài 2,3,5 -HS :Xem trước bài III Các hoạt động dạy học Bài cũ : -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2,3 VBT –GV chấm VBT 3em - Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: GV giới thiệu bài GV HS Bài 1:HS lớp -GV viết lên bảng yêu cầu HS đọc - 1HS nêu yêu cầu bài GVnhận xét –tuyên dương - HS nối tiếp đọc –lớp nhận xét Bài 2:HS lớp- Viết theo mẫu -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn và hướng dẫn mẫu -1 HS nêu yêu cầu bài -GV cho HS dùng bút chì điền vào sách -HS theo dõi -GV cùng HS chữa bài -HS dùng bút chì điền vào bảng SGK-3HS đại diện lên điền bảng phụ -HS nhận xét Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -1HS nêu yêu cầu bài -GV gợi ý cho HS nêu cách làm -1HS nêu –lớp nhận xét -GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập -HS làm vào phiếu bài tập,1HS khá làm trên -GV cùng HS nhận xét bảng phụ -HS nhận xét Củng cố : - HS nhắc lại bài – Liên hệ 5.Nhận xét-Dặn dò : - Về nhà làm bài vàchuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học ÔN TOÁN Ôn tập I/Yêu cầu Rèn cho hs kỹ kỹ cộng , trừ nhân số có nhiều chữ số giải toán có lời văn II/Chuẩn bị: Soạn đề bài III/Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1/57VBT : -Ghi phép tính , HS thực vào bảng // em lên bảng GV KL ghi điểm tuyên dương Bài 2/57 VBT : -HS đọc đề -Gọi HS nêu cách tính nhanh a).3478 + 899 + 522 = b)7955 + 685 + 1045 = Lop4.com -Thực vào bảng -2 em -2-3 em -Thực cá nhân (7) Trường TH Đôn Xuân A Bài 3/57 -Gọi HS đọc đề , hướng dẫn HS tìm hiểu đề Nhận dạng đề , nêu cách giải Làm bài tập -Gọi HS nêu miệng , YHS khác nhận xét , GV ghi điểm Bài 1/59 : GV đọc dề -Mỗi dãy làm bài Bài 2/59 -HS nêu đề , GV ghi tóm tắt Có bao gạo bao : yến bao : 45 kg bao : 25 kg Hỏi TB bao nặng bao nhiêu ? -HS nêu cách làm -GV lưu í đơn vị -Thu chấm , nhận xét 3/nhận xét tiết học -Thực cá nhân -2-3 em đọc -Thực -Nhận xét , lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe nhận xét bảng -Thực -Lắng nghe Luyện đọc (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng,phát âm đúng dễ đọc sai - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, lời nói nhân vật - Biết kể lại đoạn còn thiếu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện đọc bài - Ông Trạng thả diều Yêu cầu HS nhấn giọng Luyện đọc diễn cảm đoạn văn dưới, theo gợi ý sau : từ ngữ gạch chân – Đọc với giọng kể chậm rãi, bộc lộ thái độ ca ngợi “chú bé thả HS luyện đọc theo nhóm diều” Nguyễn Hiền – Ngắt hợp lí số câu (VD : Thầy phải kinh ngạc vì chú Hs đọc bài trước lớp học đến đâu hiểu đến đó / và có trí nhớ lạ thường) ; tập nhấn giọng số từ ngữ bộc lộ thái độ ca ngợi (VD : kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, ) gợi tả vượt khó học tập “chú bé thả diều” (VD : bỏ học, nghe giảng nhờ, mượn vở, ) Lên sáu tuổi, chú học ông thầy làng đến đó … là ngón tay hay mảnh gạch vỡ ; còn đèn / là vỏ trứng thả đom đóm vào Gạch từ ngữ gợi tả cần nhấn giọng, sau đó tập đọc Lop4.com (8) Trường TH Đôn Xuân A GV nhận xét giọng đọc câu sau với thái độ tự hào, ca ngợi Nguyễn Hiền : Bận làm, bận học mà cánh diều của………… học trò thầy Nối ô chữ (tục ngữ, thành ngữ) cột A với ô chữ ghi nội dung, ý nghĩa tương ứng cột B : A Yêu cầu HS đọc bài tập a) T B tuổi trẻ tài cao Tổ chức HS làm việc cá nhân vào sách GV kiểm tra bài số bạn Luyện đọc bài Đọc yêu cầu bt HS làm việc theo nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời HS nhận xét nhóm ban GV nhận xét (1) Có ý chí tâm và lòng kiên trì thì làm nên nghiệp b) C cú c hí thì nên (2) Công danh, nghiệp thành đạt đúng ý muốn c) C công thành danh toại (3) Tuổi còn trẻ có tài xuất sắc người Điền tiếp vào chỗ trống để ghi lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện Ông Trạng thả diều : Câu chuyện Ông Trạng thả diều ca ngợi chú bé vừa thông minh vừa nên đã đỗ tuổi Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ - Học bài cũ và chuẩn bị bài -Luyện viết (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS đóng vai để luyện tập trao đổi ý kiến với người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện viết : Đọc đoạn trao đổi đây, hãy ghi ý kiến em vào chỗ trống (cột A) nhằm thuyết phục người chị ủng hộ nguyện vọng em muốn học lớp khiếu vẽ (Có thể dựa vào gợi ý thuyết phục ghi cột B) A B Em : – Chị ơi, em muốn tham gia lớp học vẽ nhà trường tổ chức vào chủ nhật tuần Em xin phép bố mẹ Chị ủng hộ em nhé ! Chị : – Chị lo em học các môn trên lớp chưa khá mà lại học thêm vẽ Liệu có ảnh hưởng đến việc học tập không Lop4.com – VD : Em học vẽ tuần buổi ; đó là dịp nghỉ ngơi tinh thần để sau đó học tốt hơn, (9) Trường TH Đôn Xuân A Em : – …………………………………… Chị : – Em muốn có dịp vui chơi với các bạn vào ngày chủ nhật gì ? Mọi em dọn dẹp nhà cửa giúp bố mẹ vào ngày đó Chẳng lẽ em để bố mẹ và chị vất vả thêm ? Em : – ………………………………… Chị : – Từ nhà đến trường xa, bố mẹ phải thay đưa đón em học Nếu có ngày gia đình bận việc, không đưa đón em thì ? Em : – ……………………………………………… Chị : – Em đã tâm và biết suy nghĩ thì chị tán thành Em xin phép bố mẹ, chị nhiệt tình ủng hộ Em : – Hay quá ! Em cảm ơn chị – VD : Em tranh thủ dọn dẹp nhà cửa vào thứ bảy ; xếp đặt đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp để chị đỡ công dọn dẹp – VD : Em đã bàn với bạn Minh cùng xin phép bố mẹ để bố mẹ hai nhà thu xếp đưa đón hộ ; cùng bạn Minh nhà Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở nhà học bài cũ và chuẩn bị bài TIẾNG VIỆT Luyện đọc (tiết 1) A Mục tiêu bài học: - Luyện đọc diễn cảm đoạn với giọng kể chậm rãi, bộc lộ thái độ ca ngợi “chú bé thả diều” Nguyễn Hiền - Ngắt hợp lí số câu (Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó / và có trí nhớ lạ thường) ; Nhấn giọng số từ ngữ bộc lộ thái độ ca ngợi ( kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, ) gợi tả vượt khó học tập “chú bé thả diều” (bỏ học, nghe giảng nhờ, mượn vở, ) - Làm đúng các bài tập, hiểu nội dung số câu thành ngữ và tục ngữ - Qua bài giáo dục cho HS tinh thần tự học, biết vượt qua khó khăn sống để vươn lên học tập B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2-3-4 - Bút Tranh vẽ phóng to C Các hoạt động dạy – học: I- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài : Điều Ước vua Mi-đỏt - GV nhận xét + cho điểm - Củng cố nội dung bài cũ II- Dạy bài : 1)Giới thiệu bài 2) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn văn bài tập đọc số a)Bài 1: GV đọc mẫu đoạn văn : ễng trạng thả - em nối tiếp đọc diều - Quan sát tranh minh hoạ đoạn văn *Cho học sinh luyện đọc đoạn văn từ : Lên sáu tuổi … đom đóm vào - HS tìm và nêu: kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang ? Nêu từ đoạn văn cần nhấn giọng sách, bỏ học, nghe giảng nhờ, mượn vở, lưng trâu, cát, ngón tay hay mảnh gạch vỡ , vỏ trứng - HS nối tiếp đọc đoạn Lop4.com (10) Trường TH Đôn Xuân A - GV quan sát HD các nhóm - HS đọc theo cặp - em đọc đoạn văn - Thi đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm - Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay -GV nhận xét khen thưởng nhóm đọc hay b)Bài : GV nêu yêucầu : Gạch từ ngữ gợi - 1HS nêu yêu cầu bài tập tả cần nhấn giọng, sau đó tập đọc câu sau - HS lên bảng – Lớp làm vào nháp với thái độ tự hào, ca ngợi Nguyễn Hiền : Bận làm, bận học mà cánh diều chú bay cao, tiếng sáo vi vút tầng mây Mỗi lần có kì thi trường, chú làm bài vào lá chuối khô và nhờ bạn - Yêu cầu HS tự làm vào nháp xin thầy chấm hộ Bài chú chữ tốt văn hay, vượt xa các học trò thầy - GV nhận xét – Rút kết đúng -2 HS nêu kết bài làm mình - Lớp nhận xét c) Bài 3: GV nêu yêu cầu : Nối ô chữ (tục ngữ, - 1-2 HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt HS lên bảng làm bài tập thành ngữ) cột A với ô chữ ghi nội dung, ý - Lớp nối vào VBT nghĩa tương ứng cột B : A B (1) Có ý chí tâm và lòng kiên trì thì a) Tuổi trẻ tài cao làm nên nghiệp (2) Công danh, nghiệp thành đạt b) Có chí thì nên đúng ý muốn (3) Tuổi còn trẻ có tài xuất sắc c) Công thành danh toại người - HDHS lên bảng làm - Lớp nhận xét bài trên bảng-bổ sung - GV nhận xét + cho điểm * Bài tập 4: GV nêu yêu cầu: Điền tiếp vào chỗ - 1HS nhắc lại yêu cầu trống để ghi lại nội dung, ý nghĩa câu - HS tự làm bài vào chuyện Ông Trạng thả diều : Câu chuyện Ông Trạng thả diều ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền vừa thông minh vừa có ý chí vượt khó nên - GV yêu cầu HS tự làm bài vào đã đỗ Trạng nguyên mười ba tuổi - GV chấm 4-5 + nhận xét-chữa bài - GV nhận xét rút kết luận đúng-cho điểm - 1-2 HS nêu kết bài làm mình III- Củng cố - dặn dò: - Lớp nhận xét + bổ sung - Củng cố nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau : luyện viết TIẾNG VIỆT Luyện viết ( tiết 2) A Mục tiêu bài học: - Xác định mục đích trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đề B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1-2 C Các hoạt động dạy – học: I Kiểm tra bài cũ: ? Một thư gồm phần? Nêu nội dung cần - HS nêu 10 Lop4.com (11) Trường TH Đôn Xuân A ghi phần.? - GV nhận xét+cho điểm - Củng cố nội dung bài cũ II Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện viết: * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu bài tập 1: Đọc đoạn trao đổi đây, hãy ghi ý kiến em vào chỗ trống (cột A) nhằm thuyết phục người chị ủng hộ nguyện vọng em muốn học lớp khiếu vẽ (Có thể dựa vào gợi ý thuyết phục ghi cột B) - GV quan sát HD nhóm lúng túng thảo luận - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu lại yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm - Đai diện các nhóm lên bảng trình bày - Gợi ý (ý kiến thuyết phục) : Em : - Không đâu, chị ! Mỗi tuần có buổi thôi mà Vả lại, buổi học vẽ là dịp em nghỉ ngơi tinh thần, làm cho đầu óc bớt căng thẳng Có sau đó còn học tốt ! Em : - Em đã nghĩ Công việc dọn dẹp nhà cửa em tranh thủ làm vào ngày nghỉ thứ bảy và rỗi rãi Em cố gắng xếp đồ đạc ngăn nắp, gọn gàng để đỡ công dọn dẹp Chị yên tâm Em : - Chị đừng lo ! Em và bạn Minh đã bàn với : hai - GV nhận xét đưa ý kiến thuyết phục đứa cùng xin phép bố mẹ, hôm nào gia đình này có việc bận thì gia đình đón hộ Nếu hai gia đình bận việc không - Nhận xét tuyên dương nhóm có ý kiến đón chúng em thì hai đứa rủ cùng Vừa hay đường vừa nói chuyện với nhau, chẳng chốc là đến nhà - Các nhóm nhận xét bổ sung cho nhóm bạn * Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập: Đọc đoạn trao đổi đây, hãy điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện ý kiến em (cột A) trao đổi với mẹ tính cách đáng khâm phục Trạng nguyên Nguyễn Hiền (Có thể dựa vào gợi ý thuyết phục ghi cột B) - GVHDHS làm vào - Chấm 4-5 + Nhận xét - GV nhận xét cho điểm III- Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau : Luyện đọc - Nhân xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS làm vào Gợi ý (hoàn thiện ý kiến) : Con : - Thưa mẹ, thích là Nguyễn Hiền mười ba tuổi đã thi đỗ Trạng nguyên, mà lại là Trạng nguyên trẻ nước ta Con : - Đúng rồi, mẹ Ban ngày, chăn trâu, dù mưa gió, Nguyễn Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, cậu lại mượn bài bạn học cách say sưa Con : - Con khâm phục gương sáng Nguyễn Hiền, mẹ Ngày nay, chúng đầy đủ điều kiện để học tập mà không cố gắng vươn lên học giỏi thì thật đáng xấu hổ Con hứa với mẹ : “chơi chơi, học học” để cuối năm đạt kết học tập xuất sắc - 2-3 HS trình bày ý kiến mình thông qua bài đã làm - Lớp nhận xét Ôn tiếng việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 11 Lop4.com (12) Trường TH Đôn Xuân A - Rèn kĩ xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm các vật Lời kể tự nhiên - Rèn luyện viết văn hay chữ tốt - Giao dục yêu văn học II.CHUẨN BỊ : Hs: SGK và tập làm văn Gv: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn tiêu chí đánh giá III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định : Hát, kiểm tra sĩ số, ổn định nề nếp lớp Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh: - Em hãy đọc lại nội dung ghi nhớ tiết TLV đoạn văn bài văn kể chuyện Giáo viên và lớp nhận xét, ghi điểm 3.Dạy bài : Giới thiệu bài, ghi đề bài Giáo viên Học sinh Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu Hs tìm hiểu nội dung truyện: - HS đọc, lớp đọc thầm +Truyện có nhân vật? Tiếp nối trả lời câu hỏi +Nội dung truyện nói điều gì? -HS làm việc cá nhân -Yêu cầu Hs trả lời theo các gợi ý - Gv yêu cầu hs ghi nội dung chính đoạn - HS nối tiếp nêu gợi ý -HS viết bài vào vào - HS đọc bài trước lớp -Lớp nhận xét Củng cố : Nêu ý nghĩa truyện; Nhận xét -Dặn dò : Về à viết lại câu chuyện vào Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện- GV nhận xét tiết học Hoạt động ngoài lên lớp Tiết 11 : Tìm hiểu luật an toàn giao thông I -MỤC TIÊU : - Hs nhận biết các biển báo giao thông đường ( Nêu tên biển báo , nội dung biển báo ) - Gd hs có ý thức đường gặp các biển báo cần phải tuân thủ theo yêu cầu biển báo - Hs tuyên truyền tới người thân , bạn bè , làng xóm các loại biển báo hiệu giao thông đường II- Chuẩn bị : Các biển báo giao thông đường làm bìa cứng III- Hình thức tổ chức : Trong lớp IV- Cách thức tổ chức : 1-Hoạt động : Ôn lại các loại biển báo đã học - Gv cho hs thảo luận bàn ( Nhớ lại và giảI thích nội dung các biển báo đã học ) Gv đến bàn kiểm tra và nhắc lại các biển báo các em đã quên - Đại diện các bàn trình bày trước lớp các loại biển báo đã học , nx , bổ sung Gv kết luận 2- Hoạt động : Nhận biết các biển báo giao thông - Gv cho hs quan sát biển báo giáo viên đã chuẩn bị , hs xung phong nêu hiểu biết mình các biển báo – Gv giới thiệu loại biển báo và tác dụng loại biển báo - Gv cho hs nhắc lại 3- hoạt động : Luyện tập - Gv cho hs mô tả lời , hình vẽ 10 biển báo hiệu giao thông đường đã học - Gv nx và chốt lại bài 4- Hoạt động : Củng cố bài - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi nhận diện nhanh các biển báo - Gv chia lớp thành nhóm , nêu tên trò chơI , hướng dẫn cách chơI - Hs chơi , Gv theo dõi , nx , đánh giá 12 Lop4.com (13) Trường TH Đôn Xuân A - Gv nx tiết học - Dặn hs thực tốt gặp biển báo giao thông và tuyên truyền đến người thân , bà làng xóm tác dụng các loại biển báo giao thông 13 Lop4.com (14)