Trường TH Đôn Xuân A II/ CHUẨN BỊ 1/ Về phương tiện hoạt động - Giấy A4 và bìa khổ to ,bút, mực vẽ, … - Các bài văn thơ tranh ảnh, … được trang trí trên các loại báo tường hoặc tập san -[r]
(1)Trường TH Đôn Xuân A TUẦN 12 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 LUYỆN TOÁN ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Tính theo mẫu, tính hai cách - Tính cách thuận tiện nhất, và giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: Tính theo mẫu: Mẫu: ( + 7) = ? HS đọc yêu cầu BT Cách 1: ( + 7) = 10 HS lên bảng làm câu a và b = 90 Cả lớp làm vào Cách 2: ( + 7) = + Một vài HS nêu cách đặt tính = 27 + 63 = 90 a)12 ( + 8) b) (60 + 40) Cách1:…………………… Cách 1: HS nhận xét bài làm bạn …………………………… :…………………….……… … …………… …………………………… … Cách 2: Cách2:…………………… ………………………… …… … Bài : HS làm phiếu dán kết Bài : Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên làm Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tính cách thuận tiện : a) 102 + 102 b) 38 + 38 Tính : a) ( 12 -2) b) 27 14 – 27 x Cách1:…………………… Cách 1: …………………………… :…………………….……… … …………… …………………………… … Cách 2: Cách2:…………………… Lop4.com (2) Trường TH Đôn Xuân A ………………………… Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Trước tiên ta làm gì ? Khi vẽ hình vuông ta tính diện tích và chu vi ko ? Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài …… … Một người mua hộp bút chì màu, loại hộp có và hộp bút chì màu, loại hộp có 12 Hỏi người đó đã mua tất bao nhiêu bút chì màu? Bài giải ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………… LUYỆN TOÁN ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách đặt tính tính, cách tìm x - Giải bài toán có lời văn và tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1/ Đặt tính tính : HS đọc yêu cầu BT HS lên bảng làm câu a và b a) 61 32 b) 79 25 c) 157 14 Cả lớp làm vào ……… ………………… ……… ……… Một vài HS nêu cách đặt tính ……… …………………………………… HS nhận xét bài làm bạn Bài : HS làm phiếu dán kết ……… ……… ……… ……… ……… …………………… ……… ……… ……… ……… ……… …………………… ……… ……… ……… ……… ……… ……………………………………… Tìm x : a) x : 23 = 42 b) x : 18 = 124 ………………………………………………………………… Lop4.com ……… ……… (3) Trường TH Đôn Xuân A Bài : HS đọc bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Trước tiên ta tìm số học sinh 13 lớp ? - Tìm số học sinh toàn trường ? Bài : Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên bảng làm các nhóm khác nhận xét - GV bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………… Một trường học miền núi có 13 lớp, trung bình lớp có 23 học sinh Hỏi trường đó có tất bao nhiêu học sinh ? Bài giải ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………… Tính giá trị biểu thức a 21, với a = 15 ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… LUYỆN TOÁN ( Tiết ) A Mục tiêu bài học: + Củng cố HS: - Thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức I- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi hHS lên bảng làm bài tập – HS lên bảng 1m2 = 100 dm2 3m2 = 300 dm2 800dm2 = m2 1m2 = 10000.cm2 - GV nhận xét + cho điểm - Nhận xét +chữa bài - Củng cố nội dung bài cũ II- Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Luyện tập : * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu -1 HS nhắc lại Tính (theo mẫu): - Lần lượt HS lên bảng tính - Lớp làm vào bảng Mẫu: ( + 7) = ? a)12 ( + 8) b) (60 + 40) Cách 1: ( + 7) = 10 Cỏch 1: = 12 x 10 Cỏch 1: = x 100 = 90 = 120 = 800 Cách 2: ( + 7) = + Cỏch 2: Cỏch 2: = 27 + 63 = 12 x + 12 x = x 60 + x 40 = 90 Lop4.com (4) Trường TH Đôn Xuân A - GVHDHS tớnh theo mẫu - GV nhận xét và chữa bài * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : Tính cách thuận tiện : - GVHDHS làm bài a) 102 + 102 b) 38 + 38 - Gv nhận xét + chấm 2-3 + nhận xét * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : Tính : - GVHDHS làm bài tập a) (12 2) b) 27 14 27 - GV chấm 4-5 + nhận xét - Chữa bài trên bảng + cho điểm * Bài tập : GV yêu cầu HS làm vào - HDHS lập kế hoạch giải TT : Mỗi hộp hộp : … chiếc? Mỗi hộp : 12 ? hộp : … ? - Chấm 4-5 + nhận xét – chữa bài III- Củng cố dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập ( Tiếp ) - Nhận xét tiết học = 24 + 96 = 480 + 320 = 120 = 800 - HS nhận xét – Chữa bài - HS nêu lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm-Lớp làm vào a) 102 + 102 = 102 x ( + ) = 120 x 10 = 1200 b) 38 + 38 = 38 x ( + ) = 38 x 10 = 380 - HS nhận xét + chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu - HS lờn bảng - Lớp làm vào a) (12 2) b) 27 14 27 Cách 1: = x 10 Cách 1: = 378 - 108 = 90 = 270 Cách 2: Cách 2: = x 12 – x = 27 x ( 14 – ) = 108 – 18 = 27 x 10 = 90 = 270 - Lớp nhận xét + chữa bài - HS nêu lại yêu cầu và nội dung bài tập - HS làm bài vào Người đó đã mua số bút chì là: x ( 12 + ) = 140 ( ) Đáp số : 140 bút chì - 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét TOÁN LUYỆN TOÁN ( Tiết ) A Mục tiêu bài học: - Củng cố cho HS biết cách nhân với số có hai chữ số, vận dụng giải bài toán có lời văn, và dạng bài tập biểu hức cú chứa chữ - Rèn kĩ trình bày nhân với số có hai chữ số B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập số C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức I- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi hHS lên bảng làm bài tập – HS lên bảng 1m2 = 100 dm2 3m2 = 300 dm2 800dm2 = m2 1m2 = 10000.cm2 - GV nhận xét + cho điểm - Nhận xét+chữa bài - Củng cố nội dung bài cũ II- Bài mới: Lop4.com (5) Trường TH Đôn Xuân A 1) Giới thiệu bài 2) Luyện tập : * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu Đặt tính tính : a) 61 32 b) 79 25 c) 157 14 -1 HS nhắc lại - Lần lượt HS lên bảng tính - Lớp làm vào bảng a) 61 32 b) 79 25 c) 157 14 - GV nhận xét và chữa bài * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : Tìm x : a) x : 23 = 42 b) x : 18 = 124 - Gv nhận xét + chấm 2-3 + nhận xét * Bài tập : Gv nêu yêu cầu bài tập : - HDHS lập kế hoạch giải TT: Mỗi lớp : 23 học sinh 13 lớp : học sinh ? - GV chấm 4-5 + nhận xét - Chữa bài trên bảng + cho điểm * Bài tập : GV yờu cầu HS làm vào + Tính giá trị biểu thức a 21, với a = 15 - Chấm 4-5 + nhận xét – chữa bài III- Củng cố dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Tuần 13 : Luyện tập - Nhận xét tiết học 61 32 79 157 25 14 122 395 628 183 158 157 1952 1975 2198 - HS nhận xét – Chữa bài - HS nêu lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm-Lớp làm vào a) x : 23 = 42 b) x : 18 = 124 x = 42 23 x = 124 18 x = 966 x = 2232 - HS nhận xét + chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu - HS lờn bảng - Lớp làm vào Bài giải: 13 lớp học có số học sinh là: 23 13 = 299 ( học sinh ) Đáp số : 299 học sinh Lớp nhận xét – chữa bài - HS nêu lại yêu cầu và nội dung bài tập - HS làm bài vào Biểu thức a 21, với a = 15 thì a 21 = 15 21 = 135 - 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét ÔN TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: - Củng cố cách nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh tính nhẩm - GD HS tính tích cực, tự giác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài Luyện tập T/c HS ôn tập củng cố kiến thức.(7 phút) - Cá nhân: nêu miệng tính chất nhân Lop4.com (6) Trường TH Đôn Xuân A - Phát phiếu lớn cho tổ làm việc a x (b + c) = ., a x ( b + c + d + e) = (b + c) x a = ., (b + c + d + e) x a = , - Nhận xét, củng cố và mở rộng kiến thức, Thực hành: - GV bài tập hướng dẫn HS làm bài, chữa bài ,củng cố kiến thức Bài 1: Tính theo hai cách 15 x (4 + 6) = ?; 125 x (3 + 7) = ?; ? Trong hai cách trên, cách nào nhanh hơn? Bài 2: Tính nhanh a) x 27 + x 73 = ; b) 123 x 45 + 123 x 55 = ; Bài 3: Tính a) 15 x 11 = ? ; b) 45 x 101= ? ; 62 x 11 = ? ; 145 x 1001 = ? ; số với tổng và ngược lại( 45 HS yếu kém) - tổ thảo luận hoàn thành bài tập, gắn lên bảng, chữa bài - Vận dụng t/c nhân số với tổng - Vận dụng vào bài 1, chọn cách làm nhanh để thực - Cá nhân làm bài vào vở, chữa bài bảng - Vận dụng vào cách nhân số với 11; 101 ; 1001 để tính nhẩm - HS có thể giải hai cách - Đồng loạt lớp Bài 4: Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng là 60 m và chiều dài chiều rộng là 20 m Tính chu vi hình khu đất đó? - Chữa bài, củng cố kiến thức - Củng cố cách tính DT hình chữ nhật Củng cố, dặn dò ÔN TOÁN Ôn tập I/Yêu cầu: Rèn cho HS kỹ đổi đơn vị đo diện tích giải toán có lời văn đơn vị thời gian ; tìm số trung bình II/Chuẩn bị: Soạn bài tập III/Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ổn định: 2/Luyện tập: Bài : Viết số thích hợp dm2 35 cm2 = cm2 ; dm2 cm2 = cm2 dm2 40 cm2 = cm2 ; dm2 cm2 = cm2 2 234 cm = dm cm2 ; 150 cm2 = dm2 cm2 Bài : Biết ngày có 24 và có 60 phút Hỏi ngày có bao nhiêu phút ? 30 ngày có bao nhiêu phút ? -HS tóm tắt đề , giải vào ; HS lên bảng Bài : Bài toán Có hai xe chở gạo, xe chở 2150 (Kg gạo.) Xe thứ chở nhiều xe thứ 150 Kg Hỏi trung bình xe chở bao nhiêu -Cho HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật , công thức tính -HS làm -Thu chấm , nhận xét Lop4.com -Thực vào bảng -Thực theo nhóm em , tóm tắt đề , giải vào cá nhân -HS thực Tìm hiểu , tóm tắt đề vào nháp -Nhận dạng toán -Thực giải Chấm (7) Trường TH Đôn Xuân A 3/nhận xét tiết học -Lắng nghe Luyện đọc (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng,phát âm đúng dễ đọc sai.Bài : Có chí thì nên và “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, lời nói nhân vật - Biết điền từ ngữ còn thiếu bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Luyện đọc bài - Yêu cầu HS đọc kĩ bài điền từ ngữ thích hợp vào chổ chấm - HS luyện đọc theo nhóm - Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc Yêu cầu HS đọc bài tập Tổ chức HS làm việc cá nhân vào sách GV kiểm tra bài số bạn Luyện đọc bài Đọc yêu cầu bt HS làm việc theo nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời CÓ CHÍ THÌ NÊN Đọc kĩ bài Có chí thì nên (Tiếng Việt 4, tập một, trang 108), điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau : a) Có mài sắt, có ngày b) Thua , bày c) Người có thì nên Nhà có thì vững d) Chớ thấy mà rã e) Thất bại là mẹ Các câu tục ngữ bài muốn khuyên ta điều gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng và đủ : a – Cần có ý chí, xác định rõ mục tiêu làm, không nản lòng gặp khó khăn b – Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn c – Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không né tránh việc khó khăn HS nhận xét nhóm ban GV nhận xét Luyện đọc bài - HS luyện đọc theo nhóm - Hs đọc bài trước lớp “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Luyện đọc đoạn văn sau với giọng kể chậm rãi, biểu lộ lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi (chú ý ngắt hợp lí câu và câu 3, nhấn giọng số từ ngữ gợi tả) : Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào lúc tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc Ông cho Lop4.com (8) Trường TH Đôn Xuân A GV nhận xét giọng đọc Yêu cầu HS đọc bài tập Tổ chức HS làm việc cá nhân đánh dấu x vào ô trống và chép lại danh từ riêng có đoạn văn GV kiểm tra bài số bạn Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ - Học bài cũ và chuẩn bị bài người đến các bến tàu diễn thuyết Trên tàu, ông dán dòng chữ “Người ta thì tàu ta” và treo cái ống để khách nào đồng tình với ông thì vui lòng bỏ ống tiếp sức cho chủ tàu Khi bổ ống, tiền đồng nhiều, tiền hào, tiền xu thì vô kể Khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư giỏi trông nom Lúc thịnh vượng nhất, công ti Bạch Thái Bưởi có tới ba mươi tàu lớn nhỏ mang cái tên lịch sử : Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị a) Ghi dấu vào ô trống trước dòng nêu đúng nguyên nhân thành công nghiệp kinh doanh Bạch Thái Bưởi : Có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc khách tàu người Việt Cả hai ý trên b) Chép lại danh từ riêng có đoạn văn bài tập (Danh từ riêng) : -Luyện viết ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS trình tự mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng - HS biết cách điền vào chổ chấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện viết : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Bài tập 1 Đọc câu chuyện Hai bàn tay (Tiếng Việt 4, tập một, trang 114), trả HS đọc yêu cầu bài tập lời các câu hỏi sau cách điền vào chỗ trống từ ngữ thích HS điền vào chỗ trống hợp : từ ngữ thích hợp a) Mở bài câu chuyện Hai bàn tay là đoạn nào ? – Mở bài câu chuyện Hai bàn tay là đoạn Dựa vào đó yêu cầu HS làm BT vào HS đọc bài làm mình Lop4.com (9) Trường TH Đôn Xuân A Bài tập HS đọc yêu cầu Tổ chức HS làm vào Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm mình cho lớp nhận xét,học hỏi Bài tập 3; Thảo luận nhóm HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp - Đại diện nhóm lên trả lời, các nhóm khác bổ sung Dựa vào đó yêu cầu HS làm BT vào b) Đoạn mở bài đó nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể hay kể vào việc mở đầu câu chuyện ? – Đoạn mở bài đó c) Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào ? – Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách Dựa vào gợi ý, hãy viết phần mở đầu câu chuyện Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp * Gợi ý : a) Câu chuyện muốn nói với em điều gì Bác Hồ ? (VD : Với hai bàn tay và lòng yêu nước, Bác Hồ đã dũng cảm vượt khó khăn, nguy hiểm, nước ngoài để tìm đường cứu nước ) b) Để mở bài theo cách gián tiếp, em nói chuyện gì khác gần gũi để dẫn vào câu chuyện ? (VD : Với hai bàn tay và ý chí tâm, người có thể làm nên tất Câu chuyện Bác Hồ tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng với đôi tay lao động và nghị lực phi thường, càng giúp ta khẳng định điều đó Câu chuyện sau …) Đọc kết bài đây, sau đó điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh lời nhận xét a) Kết bài truyện Một người chính trực : Tô Hiến Thành tâu : – Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử Trần Trung Tá * Nhận xét : Đó là cách kết bài theo kiểu (vì ) b) Kết bài truyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca : Nhưng An-đrây-ca không nghĩ Cả đêm đó, em ngồi gốc cây táo tay ông vun trồng Mãi sau này, đã lớn, em 10 Lop4.com (10) Trường TH Đôn Xuân A Bài tập HS đọc yêu cầu bài tập HS điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp Dựa vào đó yêu cầu HS làm BT vào Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở nhà học bài cũ và chuẩn bị bài luôn tự dằn vặt : “Giá mình mua thuốc kịp thì ông còn sống thêm ít năm !” * Nhận xét : Đó là cách kết bài theo kiểu (vì ) Dựa vào gợi ý, hãy viết phần kết bài truyện Một người chính trực Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng * Gợi ý : Nếu viết kết bài theo cách mở rộng cho truyện Một người chính trực (hoặc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca), em viết thêm đoạn văn nói ý nghĩa lời bình luận nào truyện đó ? (VD : Cho đến nay, lời nói trung thực, khảng khái Tô Hiến Thành người truyền tụng và ca ngợi Cuộc đời ông là gương đẹp đẽ người chính trực và can đảm // An-đrây-ca tự dằn vặt, tự cho mình có lỗi vì em thương ông Lòng trung thực, nghiêm khắc với thân An-đrây-ca chính là biểu cao đẹp tinh thần trách nhiệm đáng quý.) TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC ( Tiết ) A Mục tiêu bài học: - Làm đúng các bài luyện tập, viết đúng số câu thành ngữ, tục ngữ Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ , tục ngữ - Luyện đọc đoạn văn sau với giọng kể chậm rãi, biểu lộ lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - Ngắt hợp lí câu và câu 3, nhấn giọng số từ ngữ gợi tả đoạn văn B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài - Bút Tranh vẽ phóng to C Các hoạt động dạy – học: I- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài : Ông trạng thả diều - GV nhận xét + cho điểm - Củng cố nội dung bài cũ II- Dạy bài : 1)Giới thiệu bài 2) Luyện tập : * Bài tập : - GV nêu yêu cầu và nội dung bài tập 11 Lop4.com (11) Trường TH Đôn Xuân A Đọc kĩ bài Có chí thì nên (Tiếng Việt 4, tập một, trang 108), điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau : - HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập - GVHDHS làm bài - Lần lượt HS lờn bảng điền – Lớp làm vào a) Có công mài sắt, có ngày nên kim b) Thua keo này, bày keo khác c) Người có chí thì nên Nhà có thì vững d) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo e) Thất bại là mẹ thành công - em nối tiếp đọc cỏc cõu tục ngữ trờn bảng -GV nhận xét rỳt kết luõn đỳng - 1HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng - Lớp làm vào nháp b)Bài tập : GV nêu yêucầu Các câu tục ngữ bài muốn khuyên ta điều gì ? Khoanh tròn b - Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản chữ cái trước ý trả lời đúng và đủ : a - Cần có ý chí, xác định rõ mục tiêu làm, lòng gặp khó khăn không nản lòng gặp khó khăn b - Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn c - Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không né tránh việc khó khăn - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - GV nhận xét - Rút kết đúng 3) Luyện đọc bài : Vua tàu thuỷ Bạch Thái - em nối tiếp đọc Bưởi - GVHDHS đọc diễn cảm đoạn văn *Cho học sinh luyện đọc đoạn văn từ : Bạch - Quan sát tranh minh hoạ đoạn văn Thái Bưởi mở công ti … Trưng Trắc, Trưng Nhị - - HS nêu ? Nêu từ đoạn văn cần nhấn giọng - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo cặp - em đọc đoạn văn - Thi đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm - GV quan sát HD các nhóm - Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay -GV nhận xét khen thưởng nhóm đọc hay c) Bài 2: GV nêu yêu cầu : a) Ghi dấu vào ô trống trước dòng nêu đúng - 1HS nêu yêu cầu bài tập nguyên nhân thành công nghiệp kinh - HS lên bảng - Lớp làm vào nháp Có ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng doanh Bạch Thái Bưởi : Biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc khách tàu người Việt X Cả hai ý trên -1 HS nêu kết bài làm mình b) Chép lại danh từ riêng có đoạn văn - Lớp nhận xét - 1-2 HS nêu yêu cầu bài tập bài tập - Lần lượt HS nêu các từ + Bạch Thái Bưởi, người Hoa, miền Bắc, Pháp, Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị 12 Lop4.com (12) Trường TH Đôn Xuân A - HDHS lên bảng làm - GV nhận xét + cho điểm III- Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Lớp nhận xét bài trên bảng-bổ sung - Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau : luyện viết - Nhận xét tiết học LUYỆN VIẾT ( Tiết ) A Mục tiêu bài học: - Luyện tập củng cố cho học sinh các cách mở trực tiếp và mở bài gián tiếp văn kể chuyện - Luyện tập xây dựng đoạn kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng văn kể chuyện - Rèn luyện kĩ viết văn kể chuyện B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1+2+3 C Các hoạt động dạy học: I-Kiểm tra bài cũ : + Đọc đoạn văn bài : Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi ( 3-4 HS ) ? Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi là người nào? + GV nhận xét + cho điểm + Củng cố nội dung bài cũ II-Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Luyện viết : * Bài tập 1: GV nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS nêu yêu cầu bài tập Đọc câu chuyện Hai bàn tay ( Tiếng việt 4, tập - HS đọc lại toàn bài : Hai bàn tay 1, trang 114), trả lưòi các câu hỏi sau cách - HS trả lời: điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp: a) Mở bài câu chuyện Hai bàn tay là đoạn nào? a) Mở bài câu chuyện Hai bàn tay là đoạn “Hồi ấy, Sài Gòn, Bác Hồ có người bạn b) Đoạn mở bài đó nói chuyện khác để dẫn vào tên là Lê” câu chuyện định kể hay kể vào việc mở b) Đoạn mở bài đó kể vào việc mở đầu câu chuyện đầu câu chuyện ? c) Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào c) Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách ? trực tiếp - GV nhận xét, cho điểm - HS nhận xét bổ xung * Bài tập 2: GV nêu yêu cầu : Dựa vào gợi ý, hãy viết phần mở đầu câu - 1-2 HS nhắc lại yêu cầu bài tập chuyện Hai bàn tay theo cách mở bài gián tiếp ? Thế nào là mở bài gián tiếp - GV đọc gợi ý VBT và viết gợi ý lên bảng ( treo - 1-2 HS trả lời bảng phụ ) và cho HS làm vào BT a) Câu chuyện muốn nói với em điều gì Bác - HS viết vào bài tập Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu nhân dân Hồ ? b) Để mở bài theo cách gián tiếp, em nói Việt Nam, là người giới quý trọng Cuộc đời cách mạng Bác Hồ có nhiều chuyện gì khác gần gũi để dẫn vào câu chuyện ? chuyện thật cảm động Trong đó, câu chuyện Bác Hồ tìm đường cứu nước với hai bàn tay 13 Lop4.com (13) Trường TH Đôn Xuân A lao động và ý chí tâm làm em nhớ mãi Câu chuyện sau : - GV nhận xét + Chữa bài + cho điểm * Bài tập 3: GV nêu yêu cầu : Đọc kết bài - 2-3 HS đọc bài làm mình đây, sau đó điền vào chỗ trống từ ngữ - Lớp nhận xét bổ sung thích hợp để hoàn chỉnh lời nhận xét - HS nhắc lại yêu cầu bài tập a) Kết bài truyện Một người chính trực : - HS làm bài tập theo nhóm * Nhận xét : Đó là cách kết bài theo kiểu b) Kết bài truyện Nỗi dằn vặt An-đrâyca : * Nhận xét : Đó là cách kết bài theo - GV nhận xét cho điểm * Bài tập 4: GV nêu yêu cầu bài tập Dựa vào gợi ý, hãy viết phần kết bài truyện Một người chính trực Nỗi dằn vặt Anđrây-ca theo cách kết bài mở rộng - GV nêu gợi ý ( treo gợi ý viết sẵn bảng phụ ) - GV cho HS làm vào bài tập - GV nhận xét, chữa bài cho HS + cho điểm - GV chấm 4-5 + nhận xét III Củng cố – dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung bài sau : luyện viết - Nhận xét tiết học a) Kết bài không mở rộng (vì cho biết kết cục câu chuyện) b) Kết bài không mở rộng (vì cho biết kết cục câu chuyện) - Đại diện các nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS đọc gợi ý - HS làm bài vào Tham khảo : a) Cho đến nay, lời nói trung thực, khảng khái Tô Hiến Thành người truyền tụng và ca ngợi Cuộc đời ông là gương đẹp người chính trực và can đảm b)An-đrây-ca tự dằn vặt, tự cho mình có lỗi vì em thương ông Tấm lòng trung thực, nghiêm khắc với thân An-đrây-ca chính là biểu cao đẹp tinh thần trách nhiệm đáng quý - 2-3 HS nêu nội dung bài tập mình - Lớp nhận xét bổ sung bài cho bạn ÔN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I.Yêu cầu : -Củng cố cho HS tính từ , viết đúng chính tả số tiếng có âm r , d , gi , viết câu II.Chuẩn bị : Soạn đề bài Bảng phụ ghi đề III.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ổn định : 2/Bài tập : -GV nêu đề bài Bài : -Thực cá nhân Làm vào -Tìm từ thành ngữ có tiếng bắt đầu chữ cái r , d , gi 14 Lop4.com (14) Trường TH Đôn Xuân A -Cho HS nêu miệng mẫu 2-3 từ -Cho làm -Gọi HS trình bày miệng -Nhận xét tuyên dương Bài : Xác định tính từ có đoạn văn sau : a)Bình yêu đôi bàn tay mẹ Tay mẹ không trắng đâu Bàn tay mẹ rám nắng , các ngón tay gầy gầy , xương xương b)Đà Lạt phảng phất tiết trời mùa thu Với sắc thái xanh biếc và không gian khoáng đãng mênh mông , quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè -Gọi HS nêu lại khái niệm tính từ -HS làm -Chấm sửã bài Bài : Viết câu nói sách Tiếng Việt em có dùng tính từ dung để tả hình dáng , kích thước, màu sắc -Cho HS nhìn sách Tiếng Việt ( với học sinh TB, yếu ) -Gọi HS nêu miệng -HS khác nhận xét, GV nhận xét , ghi điểm 3/.Nhận xét, dặn dò -Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện -2-3 em trả lời -Thực cá nhân , hS lên bảng làm bảng phụ -Thực nêu miệng -Thực -Lắng nghe -Thực -Lắng nghe -Lắng nghe -Thực -Lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 12 : PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA “ HOA ĐIỂM MƯỜI DÂNG TẶNG THẦY CÔ ” I- Môc tiªu + Giúp hs hiểu -Ngày 20-11 là ngày kỷ niệm nhà giáoViệt Nam -Các thầy cô giáo là người dạy dỗ , giúp đỡ hs trở thành người ngoan , trò giỏi Chính vì nhân ngày nhà giáo Việt Nam Mỗi hs thi đua học tập , chăm ngoan , làm nhiều việc tốt , dành nhiều điểm cao kính tặng các thầy các cô - Gd học sinh luôn luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II- Cách thức phát động - Gv cho hs xung phong nói hiểu biết mình ngày nhà giáo VN 20-11 -Gv kể cho hs nghe ý nghĩa ngày 20-11 - Hs nêu cảm nghĩ mình ngày nhà giáo Việt Nam ( Hs nêu ) - Gv phát động phong trào thi đua từ ngày - 11 đến ngày 20-11: Các em thi đua dành nhiều điểm cao , làm nhiều việc tốt : ngoan ngoãn , chăm học kính tặng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam - Hs nhắc lại phát động thi đua 20-11 Tiết 3: Môn : HĐTT LÀM BÁO TƯỜNG CHÀO MỪNG 20-11 I/MỤC TIÊU : Giúp HS - Khắc sâu biểu tượng cao đẹp thầy giáo ,cô giáo , tình nghĩa thầy trò Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò ,tôn vinh nghề dạy học , biết ơn thầy cô giáo Rèn luyện kĩ viết và để phát huy lực sáng tạo và khả thẩm mĩ học sinh 15 Lop4.com (15) Trường TH Đôn Xuân A II/ CHUẨN BỊ 1/ Về phương tiện hoạt động - Giấy A4 và bìa khổ to ,bút, mực vẽ, … - Các bài văn thơ tranh ảnh, … trang trí trên các loại báo tường tập san - Vị trí trưng bày các tổ 2/Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài và yêu cầu làm báo tường cách trưng bày sản phẩm + Mọi học sinh tham gia , các tác phẩm cá nhân không hạn chế + Các sáng tác cá nhân tập hợp theo tổ + Mỗi tổ tự chọn thể loại , đặt tên cho tờ báo mình theo đề tài + Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ III/ CÁCH TIẾN HÀNH Các tổ trưng bày sản phẩm : – Mỗi tổ có thời gian là phút để trưng bày và giới thiệu tác phẩm Lần lượt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo mình và nêu rõ ý tưởng thể Trình diễn văn nghệ xen kẽ với phần trình bày các tổ IV/ TỔNG KẾT : Nhận xét tinh thần thái độ tham gia cá nhân ,tổ, lớp 15 Lop4.com (16)