Bài mới a Giới thiệu bài b Kể chuyện * HD HS tìm hiểu YC của đề - Gạch chân dưới những từ quan trọng - YC nêu một số biểu hiện của tính trung thực Nhắc HS khi kể chuyện phải có đầu, có c[r]
(1)Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu TUẦN Ngày soạn: 22/09/2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24/09/2012 TIẾT TIẾT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC $9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, dõng dạc, phân biệt lời lời nhân vật với người dẫn chuyện - Hiểu các từ ngữ bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thực II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh minh hoạ SGK III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS thực yêu cầu - GV nhận xét - ghi điểm cho HS Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài - Ghi bảng Hs theo dõi b, Luyện đọc: -1HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV h/dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu c- Tìm hiểu bài: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi H: Nhà Vua chọn người nào để + Nhà Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi? truyền ngôi H: Nhà Vua làm cách nào để tìm người Hs trả lời trung thực? H: Thái độ người nào - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi nghe Chôm nói thật? thay cho Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt -HS đọc đoạn cuối - lớp thảo luận và trả lời câu hỏi H:Câu chuyện có ý nghĩa gì? +Vì người trung thực nói thật, không vì lợi ích riêng mình mà nói dối d-Luyện đọc diễn cảm: làm hỏng việc chung - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài -HS ghi vào - nhắc lại nội dung Tổ chức thi đọc diễn cảm -HS em đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc - GV nhận xét chung -HS theo dõi tìm cách đọc hay 3.Củng cố-dặn dò:-Nhận xét học -HS bình chọn bạn đọc hay Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (2) Giáo án lớp TIẾT Trường TH Võ Thị Sáu TOÁN $21: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:- Củng cố số ngày các tháng năm - Năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ HS lên chữa bài tập - em lên bảng làm GV nhận xét, ghi điểm - HS theo dõi Bài a Giới thiệu bài - Ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1:Đọc yêu cầu bài - HS đọc bài và làm bài - GV nhận xét chung - Hs nêu miệng kết Bài tập 2: - HS nối tiếp lên bảng làm bài: Cho hs làm bảng làm ngày = 72 1/3 ngày = - GV cùng HS nhận xét và chữa bài phút = 480 giây 1/4 = 15 phút 10 phút = 190 phút 4phút 20 giây = 260 giây - HS nhận xét bài làm các bạn, chữa Bài tập 3: bài - Nhận xét và chữa bài - HS trả lời câu hỏi: + Năm đó thuộc kỷ thứ XVIII + Nguyễn Trãi sinh vào năm 1980 - 600 = 380 + Năm đó thuộc kỷ thứ XIV - HS nhận xét, chữa bài - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS cách đổi và làm bài 1/4 phút bao nhiêu giây? Em đổi nào? - GV nhận xét, chữa bài và cho điĨm HS Bài tập 5: - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ Gv: Nguyễn Thị Thơm - HS làm vào Bài giải: Đổi: 1/4 phút = 15 giây 1/5 phút = 12 giây Ta có 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh và chạy nhanh là: 15 - 12 = ( giây ) Đáp số: giây - HS chữa bài vào - HS quan sát đồng hồ và trả lời - HS chữa bài Trang Lop4.com (3) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu - GV nhận xét chung và chữa bài Củng cố, cặn dò - GV nhận xét học - Lắng nghe TIẾT ĐẠO ĐỨC $5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T1) I Mục tiêu: Học xong bài HS có khả Nhận thức các em có quyền, có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em Biết thực quyền mình sống mình gia đình, nhà trường Biết tôn trọng ý kiến người khác *KNS:Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học.Kĩ lắng nghe người khác trinh bày ý kiến II Đồ dung dạy học: -SGK, BT III Các họat động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ H: Nêu nội dung phần nhớ ghi bài học - HS tiết trước GV nhận xét Bài mới: a/Giới thiệu bài – ghi đầu bài b/ Các hoạt động: +HĐ 1:* Hoạt động nhóm Các nhóm diễn tả Câu 1,2 SGK/9 Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em KL:Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho tất người Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến mình +HĐ 2: Hoạt động N BT 1/9 Các nhóm thảo luận Nêu yc BT Các nhóm trình bày KL: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm Hồng và Khánh là không đúng +HĐ 3: Hoạt động cá nhân BT 2/10 1Em đọc yc BT Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (4) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu Nêu ý kiến HS bày tỏ ý kiến KL: các ý kiến a,b,c,d là đúng Ý kiến đ là sai Giải thích lí vì có mong muốn thực có lợi cho phát triển chính các em và phù hợp vời hòan cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực Ghi nhớ : 2em đọc ghi nhớ HĐ nối tiếp: -Thực hiệu yc BT 4/10 SGK CHIỀU TIẾT KHOA HỌC $9: SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHÂT BÉO VÀ MUỐI ĂN I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết vì cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu ích lợi muối i-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II.Đồ dùng dạy học: - Các hình minh họa trang 20,21 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh tác hại không ăn muối i-ốt III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học kiểm tra bài cũ: H: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực - emTL vật ? H: Tại nên ăn nhiều cá ? - NX đánh giá Dạy -học bài - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Bài giảng * Hoạt động 1: Trò chơi “Kể tên món rán (chiên) hay xào” + HS chia đội và cử trọng tài + Chia lớp thành đội chơi + Thành viên đội nối tiếp lên ghi tên các đội mình + HS lên bảng viết món rán hay xào + Gia đình em thường rán , xào dầu thực vật hay - 5-7 HS trả lời mỡ động vật? * Hoạt động : Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? - Chia nhóm và hoạt động theo Thảo luận nhóm theo định hướng định hướng GV + HS quan sát hình SGK/20 và đọc kĩ các món ăn trên Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (5) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu bảng trả lời câu hỏi Món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? YC HS trình bày ý kiến nhóm mình - Nhận xét nhóm - GV yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” * GV kết luận : Những món ăn : thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bò xào … Vì chất béo động vật có chứa axít béo no, khó tiêu, chất béo thực vật có nhiều axít béo không no, dễ tiêu Vậy ta nên ăn kết hợp chúng để đảm bảo dinh dưỡng và tránh các bệnh tim mạch * Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn ? - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa và trả lời câu hỏi : Muối i-ốt có ích lợi gì cho người ? - Gọi 3-5 HS trình bày ý kiến mình, GV ghi lên bảng - Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết” - GV hỏi : Muối i-ốt quan trọng ăn mặn thì có tác hại gì ? - GV ghi nhanh ý kiến không trùng lặp lên bảng * GV kết luận : Ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao .Củng cố dặn dò + 2-3 HS trình bày - HS đọc - HS mang tranh ảnh mình có để trình bày - HS thảo luận cặp đôi - Trình bày ý kiến - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi - HS nối tiếp trả lời - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” Bài sau : Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT $5: LUYỆN TẬP TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mục tiêu - Củng cố lại khái niệm từ ghép và từ láy - Nhận biết từ ghép và từláy đoạn văn, thơ Tìm các từ láy âm, láy vần, láy âm vần đặt câu với từ ghép và từ láy - Có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (6) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu II Đồ dùng dạy học: hệ thống bài tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra: Bài mới: *Hướng dẫn học sinh ôn tập khái niệm từ ghép và từ láy - hế nào là từ ghép? Có loại từ ghép? - hế nào là từ láy? Có mấyloại từ láy? *Bài tập vận dụng Bài 1: Dùng gạch chéo tách các từ câu sau và xếp vào bảng phân loại “Mưa/ mùa/ xuân /xôn xao/ phơi phới/…Những/ hạt mưa/ bé nhỏ /mềm mại/ rơi/ mà/ như/ nhảy nhót”/ Từ phức Từ đơn Từ ghép Từ láy Bài 2: Gạch bỏ từ không cùng nhóm cấu tạo với các từ còn lại dãy từ sau: a) nắng nôi, nóng nảy, nứt nẻ, nồng nàn, nơm nớp b) lạnh lẽo, lạnh lùng,lành lạnh, lạnh tanh, lành lặn c) đứng, mặt mũi, tóc tai, đúng đắn, rổ rá d) lạnh toát, lạnh giá, lạnh nhạt, lạnh lẽo e) thẳng, ngắn, thật, chân thật g) thật lòng,thật thà,thành thật, chân thật * Đọc đề, làm miệng nêu lí vì từ đó khác với các từ còn lại - Nhận xét, chốt ý đúng:a nhóm từ láy từ “nứt nẻ” là từ ghép… Bài 3: Thay các từ đơn tổ hợp từ đoạn văn sau thành từ láy để các câu văn trở nên sinh động Chép lại đoạn văn sau đã thay từ a) Gió thỏi mạnh, lá cây rơi nhiều; đàn cò bay nhanh theo mây b) Mưa to suốt đêm ngày, mưa làm ttối mặt mũi c) Trên trời có cánh cánh cò bay *Đọc đề , tìm từ thay và viết lại vào +Chấm bài và nhận xét, chốt bài đúng( các từ có thể thay thế) a) ào ào, lả tả, vun vút b) ồ (xỗi xả) tói tăm c) rập rờn (chấp chới) Bài 4: Cho đoạn văn sau: Giữa/ vườn lá/ xum xuê/, xanh mướt /còn /ướt/ đẫm/ sương đêm/, có/ một/ bông hoa /rập rờn// trước gió/ Màu/ hoa/ đỏ thắm/, cánh/ hoa/ mịn màng/, khumkhum/ úp /sát/vào /nhau /như/ còn /ngập ngừng /chưa/ muốn/ nở /hết Đoá hoa/ toả hường/ thơm ngát a)Tìm từ phức có doạn văn trên và xếp vào hai nhóm; -Từ ghép:………………………………………………………… -Từ láy:…………………………………………………………… b) Chia tiếng các từ ghép, từi láy đã tìm vào bảng phân loại sau: Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (7) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu Từ ghép tổng hợp Từ ghép phân loại Từ láy âm đầu Từ láy âm đầu và vần …………………… …………………… ………………… …………………… ……………… ………………… …………… …………… ……… ………………… ………………… ………………… Bài5: Tìm từ hoa /là/ hàng/ ngàn/ lửa /hồng tươi hàng /ngàn/ búp nõn/ là/ hàng ngàn/ ánh nến/ xanh.ghép có các câu sau ( trừ các danh từ riêng) và xếp vào các nhóm: -Hàng/ ngàn /bông -Nước Việt nam/ xanh/ muôn ngàn/ cây lá/ khác/ Cây / nào/ cũng/ đẹp, cây/ nào /cũng/ quý Nhưng/ thân thuộc/ nhất/ vẫn/ là/ tre nứa a)Từ ghép tổng hợp :……(trong xanh,muôn ngàn, cây , thân thuộc, tre nứa)…………………………………………… b)Từ ghép phân loại:…(bông hoa, lử, hông tươi, búp nõn, ánh nến)……………………………… Bài 6: gạch từ láy có câu văn sau và xếp chúng vào các nhóm; Đêm khuya lặng gió Sương phủ trắng mặt sông Những bầy cá nhao lên đớp sương tom tóp, lúc đầu còn loang loáng, đầndần tiếng tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền a)Từ láy phụ âm đầu:………………………………………………………………………… b)Từ láy vần:………………………………………………………… c)Từ láy tiếng:…………………………………………………… *Yêu cầu học sinh tự làm và báo cáo kết *GV nhận xét, chốt lại kết đúng IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 23/09/2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 25/09/2012 TIẾT CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) $5: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu : Nghe – viết lại đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vât Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : en/eng * ĐC: HS khá, giỏi tự giải câu đố bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bút và –4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 2b - VBT tiếng việt 4, tập (nếu có) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra , HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp Hs viết từ theo YC các từ ngữ (bắt đầu r/d/gi có vần ân/âng) đã Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (8) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu luyện viết BT (2) tiết CT trước Dạy -học bài a Giới thiệu bài:- GV nêu MĐ, YC cần đạt tiết học b Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc toàn bài CT SGK GV phát âm rõ ràng , tạo điều kiện cho HS chú ý đến tượng chính tả cần viết đúng (luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi…) - GV nhắc HS: ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li Lời nói trực tiếp các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu ) đọc lượt - GV đọc lại toàn bài CT lượt - GV chấm chữa – 10 bài - GV nêu nhận xét chung c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả BT2 (lựa chọn) - GV nêu y/ cầu BT Chọn cho lớp mình làm BT2b - GV dán – tờ phiếu khổ to , phát bút và mời 3, nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp và GV nhận xét ( Từ tìm / chính tả / phát âm), kết luận nhóm thắng NX KL: b) chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em Bài tập 3:Giải câu đố - GV nêu yêu cầu BT3, YC HS khá giỏi suy nghĩ giải câu đố HS TB hoàn thành BT2 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải: Câu a) Con nòng nọc (Ếch nhái đẻ trứng nước, trứng nở thành nòng nọc có đuôi bơi lội nước Lớn lên, nòng nọc rụng đuôi, nhảy lên sống trên cạn.) Câu b) Chim én (Én là loài chim báo hiệu xuân sang) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ vừa học HTL hai câu đố để đố lại người thân TIẾT - HS theo dõi - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chú ý từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày H S viết bài - HS soát lại - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho - HS nêu y/ cầu BT - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT - đại diện các nhóm đọc lại đoạn văn đã điền đủ chữ bị bỏ trống HS đọc các câu thơ suy nghĩ, - HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng TOÁN $22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số - HS làm BT 1, Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang Lop4.com (9) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ & đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên Bp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: YC HS giải BT sau: Rổ thứ có cam, rổ thứ hai có cam Số cam đó chia cho em Hỏi em cam? - Nhận xét ghi điểm- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS Bài mới: a, Giới thiệu bài: Giờ toán hôm các em đc làm quen với số TBC nhiều số b, Giới thiệu số TBC & cách tìm số TBC: Bài toán 1: yêu cầu HS đọc đề phân tích đề - GV vẽ tóm tắt (vừa vẽ vừa giải thích sơ đồ) Hỏi: Muốn tìm số dầu rót vào can thì ta phải biết gì? + Làm nào để tìm tổng số dầu? + Làm để biết số dầu rót vào can? - yêu cầu HS lên trình bày bài giải - NX KL: + Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Lấy tổng số lít dầu đó chia cho số lít dầu rót vào can: (6 + 4) : = (l) Ta gọi số là số trung bình cộng hai số và Ta nói: Can thứ có lít dầu, can thứ có lít , trung bình cộng can là lít - Muốn tính trung bình cộng số và làm nào? + Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào? KL: Muốn tìm trung bình cộng hai số ta tính tổng hai số đó chia tổng đó cho số các số hạng Bài toán 2: Hướng dẫn HS đọc đề Phân tích đề và giải tương tự (GV tóm tắt đề, yêu cầu HS giải) Gv: Nguyễn Thị Thơm - HS lên bảng làm bài, - HS lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn - HS: Nhắc lại đề bài - HS đọc đề bài - Tổng số lít dầu - HS trả lời Giải: Tổng số lít dầu can là: + = 10 ( lít ) Số lít dầu rót vào can là : 10 : = ( lít) Đáp số : lít dầu - Lấy ( + ) : = Giải: Tổng số học sinh lớp là: 25 + 27 + 32 = 84 ( học sinh ) Trung bình lớp có : 84 : = 28 ( học sinh ) Trang Lop4.com (10) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu Nhận xét: Số 28 là trung bình cộng số 25; 27; 32 Ta viết: (25 + 27 + 31) : = 28 + Muốn tìm trung bình cộng nhiều số ta làm nào? KL: Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng các số đó chia cho số các số hạng c, Luyện tập: Bài 1/ a, b, c - Y/c HS đọc đề, tự làm bài - GV sửa bài, nhận xét, cho điểm Bài 2: HS đọc bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? YC HS làm bài và chữa bài Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại quy tắc tìm trung bình cộng nhiều số Đáp số : 28 học sịnh - HS trả lời a, ( 42 + 52 ) : = 47 b, ( 36 + 42 + 57 ) : = 45 c, ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : = 42 Giải Trung bình em cân nặng : (36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 ( kg) Đáp số : 37 kg - Nhận xét tiết học TIẾT ĐỊA LÍ $5: TRUNG DU BẮC BỘ I Mục tiêu: - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệđịa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ - Nêu qui trình chế biến chè - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ: Gọi HS nêu phần ghi nhớ bài học trước GV nhận xét, ghi điểm Bài a, Giới thiệu bài “Ghi đầu bài” b, Hướng dẫn tìm hiểu bài (1) Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải +Hoạt động 1: Làm việc cá nhân H: Vùng trung du là vùng núi,vùng đồi hay đồng bằng? Gv: Nguyễn Thị Thơm Hoạt động học - HS - hs theo dõi -HS đọc mục SGK quan sát tranh ảnh +Vùng trung du là vùng đồi Trang 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu H: Các đồi đây nào? đỉnh, sườn, các đồi xếp ntn? H: Hãy kể tên vài vùng trung du Bắc Bộ? H: Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ (2) Chè và cây ăn vùng trung du +Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Thảo luận nhóm các câu hỏi sau: H: Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì? H: Hình 1,2cho biết cây trồng nào có Thái Nguyên và Bắc Giang? H: Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ địa lý TNVN? H: Trong năm gần đây trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng cây gì? H: Quan sát H3 và nêu quy trình chế biến chè? -Gv nhận xét +Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp -Y/c H trả lời các câu hỏi sau: H: Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống đồi trọc? H: Để khắc phục tình trạng này người dân đây đã trồng loại cây gì? -GV liên hệ thực tế để giáo dục HS bảo vệ rừng Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHIỀU TIẾT + Được xếp cạnh bát úp với các đỉnh tròn,sườn thoải +Thái Nguyên, Phú Thọ,Vĩnh Phúc,Bắc Giang +Vùng trung du Bắc Bộ có nét riêng biệt mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi Đây là nơi tổ tiên ta định cư sớm -HS quan sát thảo luận nhóm đôi +Thích hợp cho việc trồng cây ăn và cây công nghiệp (nhất là chè) +H1:chè Thái Nguyên +H2:ở Bắc Giang trồng nhiều vải thiều +HS lên vị trí trên đồ +Xuất trang trại trồng cây vải +HS quan sát và nêu quy trình chế biến chè -Đại điện nhóm trả lời -HS quan sát và đọc phần +Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi +Người đân đây đã trồng các loại cây công nghiệp dài ngày:keo, trẩu, sở và cây ăn LUYỆN TỪ VÀ CÂU $9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRONG I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu 2- Kĩ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ, các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm Tìm các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với các từ thuộc chủ điểm Biết cách dùng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu 3- Giáo dục: GD HS luôn trung thực sống II- Chuẩn bị: III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi HS lên bảng - HS thực ( nêu ND ghi nhớ, chữa bài tập 2) - Kiểm tra bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD làm bài tập: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài - YC HS làm vào bài tập - Hs đọc to, lớp theo dõi + Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật thà, thành thật, + Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, - NX, chốt lại lời giải đúng gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c bài, lớp đọc thầm - Y/c hs đặt câu với từ cùng nghĩa với trung - Hs nói câu mình cách nối tiếp thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực + Bạn Lan thật thà + Ông Tô Hiến Thành tiếng là người chính trực, thẳng thắn -NX, chỉnh sửa + Những gian dối bị người ghét bỏ + Chúng ta nên sống thật lòng với Bài tập : Gọi HS đọc nội dung bài và y/c - hs đọc, lớp đọc thầm - YC HS tra từ điển để đối chiếu các từ có - HS làm vào bài tập, 1HS làm bảng nghĩa từ đã cho chọn nghĩa phù hợp.) - Tự trọng: coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình + Tin vào thân: tự tin + Quyết định lấy công việc mình: tự - YC hs trình bày, đặt câu + Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác: tự kiêu, tự cao Bài tập : Gọi hs đọc y/c và nội dung - HS làm vào + Nói tính trung thực:a, c, d * Thu bài chấm, chữa-NX + Nói lòng tự trọng: b.e - HD học sinh nêu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ đó.( nx ) * HD HS liên hệ GD Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu Củng cố, dặn dò H: Nêu nghĩa từ trung thực Nhận xét tiết học TIẾT - HS nêu KĨ THUẬT $5: KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu: -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đườngvạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II Đồ dùng dạy học -Tranh quy trình khâu thường, mẫu khâu, số sản phẩm khâu thường -1 mảnh vải len (sợi khác màu vải) kim khâu len III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a, Giới thiệu bài b, Hoạt động 1: -Treo tranh quy trình - Quan sát quy trình và nêu H: Nhắc lại kĩ thuật khâu thường theo các + Khâu lại mũi mặt phải đường khâu nút bước? mặt trái đường khâu + Thực hành khâu mũi thường trên vải khâu từ đầu -> cuối vạch dấu H: Nêu cách kết thúc đường khâu? + Khâu xong đường thứ có thể khâu -Yêu cầu HS thực hành khâu thường tiếp đường thứ hai H: Vì ta phải khâu lại mũi và nút cuối + Làm đê giữ đường khâu không đường khâu? bị tuột sử dụng c, Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Y/c HS tự đánh giá - Đánh giá kết học tập -Tiêu chuẩn đường vạch dấu thẳng và cách - Các mũi khâu thường tương đối đều, nhau, không bị dúm, thẳng theo đường vạch dấu - Hoàn thành đúng thời gian - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà khâu lại mũi khâu thường - CB đồ dùng cho bài sau TIẾT ÔN TOÁN $5: LUYỆN TẬP ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO KỐI LƯỢNG Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Nhớ lại các đơn vị đo khói lượng đã học và mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng đó - Vận dụng các mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng để làm tính, giải toán có liên quan - Phát triển tư cho Hs II Đồ dùng dạy học: Hệ thống bài tập III Các hoạt động dạy học 1.Ôn định 2.Bài * Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau; Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm yến =….kg 7yến 3kg =…… 15 yến 6kg =…… tạ =……… tạ yến=……… 7tạ kg=…… 4yến=… hg 6tấn tạ=……kg 8tấn 55 kg=… * Yêu cầu học sinh làm vào + bảng lớp * GV nhận xét chốt kết đúng Bài 2:Điền số thích hợp vào chỗ chấm 75kg =….tạ….dag 72453yến =…….tấn…….kg 3005 dag =….yến…g 55020 kg =…tấn….kg *Tiến hành tương tự bài trên Bài 3: Điền dấu >, < = thích hợp vào chỗ chấm tạ30kg …… 20 yến 30kg 5tấn 6kg……40tạ 20 kg Bài 4: a) Đổi các số sau kg tạ 3yến 4kg tạ tạ yến b) Đổi các số sau gam 2hg dag 5g 1kg4 hg 1kg 7hg 5dag c) Đổi các số sau và kg 3027 kg 5432 kg 31 tạ yến d) Đổi các số sau kg và g 1237 g; 15070 g; 49hg5dg 7g Bài 5: Năm nhà An thu tạ 16 kg đỗ và lạc Trong đó số kg đỗ gấp lần só kg lạc Hỏi năm nhà An thu loại bao nhiêu kg/ Bài 6: Bao thứ bao thứ hai 40kg, thứ hai có số gạo 1/3bao thứ Hỏi bao có bao nhiêu ki lô gam gạo? * yêu cầu Hs làm Gv thu chấm Chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết dạy Ngày soạn: 24/09/2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 26/09/2012 TIẾT KỂ CHUYỆN Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 14 Lop4.com (15) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu $5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: 1- Kiến thức: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói tính trung thực 2- Kĩ nặng: Dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói tính trung thực lời mình cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử Nêu nội dung chính chuyện 3- Giáo dục: GD học sinh tính trung thực II Chuẩn bị: - GV: tranh SGK - HS: SGK, câu chuyện nói tính trung thực III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Bài cũ: Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện tiết trước Bài a) Giới thiệu bài b) Kể chuyện * HD HS tìm hiểu YC đề - Gạch chân từ quan trọng - YC nêu số biểu tính trung thực Nhắc HS kể chuyện phải có đầu, có cuối c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * YC kể theo nhóm - Quan sát, theo dõi * Tổ chức thi kể chuyện trước lớp - NX, tuyên dương * HD liên hệ GD Hoạt động học - HS kể nối tiếp - Theo dõi - HS đọc đề bài Lớp đọc thầm - Theo dõi - HS nêu - Theo dõi - Kể đoạn câu chuyện theo nhóm Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện(Trong câu chuyện bạn thích nhân vật nào? Vì sao? Chi tiết nào truyện hấp dẫn nhất? -Bạn học tập nhân vật truyện đức tính gì?) - HS thi kể , nêu ý nghĩa câu chuyện - NX, bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò HS nêu biểu tính trung thực Nhận xét tiết học TIẾT TOÁN $23: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Củng cố cách tính trung bình cộng nhiều số 2- Kĩ năng: Bước đầu giải toán tìm số trung bình cộng Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 15 Lop4.com (16) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu II- Chuẩn bị: III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1- Bài cũ: Gọi HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số và lên bảng làm bài tập - Kiểm tra bài tập 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu YC bài tập - YC HS làm bài - Nhận xét, chốt bài Bài 2: Gọi HS nêu YC bài tập - YC HS làm bài - Nhận xét, chốt bài Bài 3: Gọi HS nêu YC bài tập GV chấm nhận xét Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học CHIỀU TIẾT Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập - HS nhận xét - HS nêu YC bài tập - Lớp làm vào vở, HS làm bảng - Số trung bình cộng 35, 12, 21 và 43 : (35+12+24+21+43) : = 27 - NX bài - HS đọc, nêu YC bài tập, nhận dạng toán - Lớp đọc thầm - Lớp làm vở, HS lên bảng làm bài Bài giải Trung bình năm số dân xã đó tăng thêm là : (96+82+71) : = 83 (người) - NX bài - HS nêu YC bài tập - Lớp đọc thầm - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Bài giải Tổng số đo chiều cao học sinh là 138 +132 +130 +136 +134 = 670 (em) Trung bình số đo chiều cao học sinh là : 670 : = 134 (em) ĐS : 134 em TẬP ĐỌC $10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I mục tiêu: 1.Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách nhân vật 2.Hiểu ý nghĩa ngầm sau lời nói gà trống và cáo - Hiểu ý nghĩa bài : Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh gà trống, tin lời mê ngào kẻ xấu cáo 3.Học thuộc lòng bài thơ Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 16 Lop4.com (17) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu II.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài cũ: - Gọi hs đọc bài " Những hạt thóc giống" TLCH và nêu ý nghĩa bài - Gv nhận xét , cho điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài qua tranh - Tranh vẽ gì? b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài +Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ - Gv đọc mẫu bài + Tìm hiểu bài: - Gà trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? - Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? … - Tác giả viết bài thơ nhằm mục đích gì? - Nêu nội dung chính bài + Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài - HD + đọc mẫu khổ thơ 1,2 theo cách phân vai - Tổ chức cho hs đọc bài 3.Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động học - 2HS - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gà đậu trên cành, cáo đứng đất - Báo cho gà tin mới: từ muôn loài đã kết thân - Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào - Hs nêu ( mục I ) - hs thực hành đọc bài - Hs theo dõi - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm TIẾT 2: LỊCH SỬ $5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Kể lại số chính sách bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 17 Lop4.com (18) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập hs III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy hoạt động học Bài cũ: H: So sánh khác nhauvề nơi đóng đô - HS nước Văn Lang và Âu Lạc - HS nêu nội dung ghi nhớ bài học hôm trước GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài b/HĐ1: Làm việc cá nhân - Hs đọc sgk trả lời câu hỏi - Yêu cầu hs đọc sgk và làm bài tập +Trước năm 179 TCN: là nước độc lập +So sánh tình hình nước ta trước và sau bị - Kinh tế độc lập và tự chủ - Văn hoá: có phong tục tập quán riêng các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ? - Gọi hs nêu kết +Từ năm 179 TCN đến năm 938: - Gv kết luận: sgk - Trở thành quận, huyện PK phương Bắc c/HĐ2: Thảo luận nhóm - Nhóm hs thảo luận, hoàn thành yêu cầu phiếu học tập: Liệt kê tên và thời gian nổ - Gv phát phiếu học tập cho hs, yêu cầu hs các khởi nghĩa nhân dân ta thảo luận nhóm hoàn thành nội dung phiếu - Gọi các nhóm dán phiếu, trình bày kết Tên các khởi nghiã và Thời gian: Khởi nghĩa Phùng Hưng năm 776 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ năm 905 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ năm 931 - Gv kết luận: sgv Khởi nghĩa Ngô Quyền năm 938 3.Củng cố- dặn dò: - hs đọc kết luận sgk - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT $6: LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I Mục tiêu: - Củng cố cách xây dựng cốt truyện - Dựa vào cốt truyện đã xây dựng để kể lại câu chuyện đó với giọng kể phù hợp - Rèn bạo dạn tự tin trước đông người II Đồ dùng: hệ thống bài tập III.Hoạt động dạy học Ôn định Bài Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 18 Lop4.com (19) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu *Hướng dẫn luyện tập - Nhắc lại khái niệm ‘Cốt truyện” - Chép đề bài lên bảng: Hãy xây dựng cốt truyện có nội dung sau: Một lần em đã có hành động thiếu trung thực Em ân hận hành động đó mình và đã tìm cách sửa chữa *Đọc đề bài và xác định yêu cầu đề bài -gạch chân từ xây dựng cốt truyện, hành động thiếu trung thực, ân hận, cách sửa chữa -Vài em nêu hành động mình định xây dựng cốt truyện Nêu gợi ý: Em có hành động gì thiếu trung thực/ Tác hại hành động đó? Em ân hận nào? Em làm gì để sửa chữa? + Ghi cốt truyện + vài em đọc cốt truyện mình + Dựa vào cốt truyện, viết bài văn * Yêu cầu học sinh viết bài + Thu chấm số bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Hướng dẫn bài về: hãy đặt mình vào vai người em kể lại câu chuyện chị em tôi Ngày soạn: 25/09/2012 Ngày dạy: Thứ năm ngày 27/09/2012 TIẾT TOÁN $24: BIỂU ĐỒ I Mục tiêu : Giúp hs: - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh - Bước đầu biết xử lí số liệu trên biểu đồ tranh II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Gọi HS lên chữa bài tập - HS lên bảng làm Bài - Hs theo dõi a, Giới thiệu bài : b, Làm quen với biểu đồ tranh : - Gv giới thiệu biểu đồ : Các gia đình +Biểu đồ trên có cột? - Biểu đồ có cột +Mỗi cột thể điều gì? +Biểu đồ này có hàng? Nhìn vào - hàng, biết số trai, gái hàng ta biết điều gì? gia đình Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 19 Lop4.com (20) Giáo án lớp Trường TH Võ Thị Sáu 3.Thực hành: Bài 1: Đọc số liệu trên biểu đồ +Gv giới thiệu biểu đồ " Các môn thể thao khối lớp tham gia" - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Xử lí số liệu trên biểu đồ +HD hs quan sát biểu đồ và giải bài - Tổ chức làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau TIẾT - hs đọc đề bài - Hs làm bài cá nhân, nêu miệng kết - hs đọc đề bài.Phân tích đề bài - hs lên bảng giải , lớp giải vào Bài giải a.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 50 ( tạ ) = b.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là: 10 x = 40 (tạ) Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là: 50 - 40 = 10 ( tạ ) c.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2001 là: 10 x = 30 ( tạ ) Cả năm gia đình bác Hà thu hoạch là: 40 + 50 + 30 = 120 9( tạ ) = 12 Ta có 30 tạ < 40 tạ < 50 tạ Vậy năm 2001 gia đình bác Hà thu hoạch ít thóc TẬP LÀM VĂN $9: VIẾT THƯ ( KHIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu : - Rèn luyện kĩ viết thư cho hs - Hs viết lá thư có đủ phần: Đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung : thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Một thư gồm phần nào? Nhiệm - hs nêu vụ chính phần là gì? Bài a.Giới thiệu bài - Hs theo dõi b.HD hs nắm yêu cầu đề bài - Gọi hs nối tiếp đọc đề bài sgk - Hs nối tiếp đọc đề bài Gv: Nguyễn Thị Thơm Trang 20 Lop4.com (21)