15’ Hoạt động 2:Làm việc cả lớp GV kết luận về vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp làm tăng thêm sức mạnh cho cuộc kháng chiến -HS theo dõi Cho HS kể [r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 31 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN A.Mục tiêu 1)Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông 2) Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông 3) GDHS biết quý trọng người làm thầy thuốc, có lòng nhân ái ,biết thương yêu người nghèo khó B Thiết bị -ĐDDH -GV :Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc -HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ HS đọc thuộc lòng bài thơ Về ngôi nhà xây - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây?(HS TB) - Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta?(HSK) -GV nhận xét và ghi điểm III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Nghề thầy thuốc là nghề cao qúy luôn xã hội tôn vinh Với lòng nhân hậu, luôn yêu thương, quý trọng người, thầy thuốc đã không quản khó khăn gian khổ để cứu người bệnh qua hiểm nghèo Hôm các em hiểu danh y tiếng nước ta thời xưa , thể qua bài Thầy thuớc mẹ hiền các em rõ b Dạy bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ *Luyện đọc: -Gọi 1HSKG đọc bài -1HS đọc, lớp đọc thầm Hướng dẫn HS đọc nối đoạn Đoạn :Từ đầu ……….cho thêm gạo củi Đoạn : Tiếp …… hối hận Đoạn : Phần còn lại -Cho 3HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, từ khó khuya… -3HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú -Cho 3HS đọc đoạn nối tiếp và giải giải nghĩa từ bệnh đậu ,tái phát Cả lớp theo dõi bài GV đọc nghĩa từ.(chú giải) -GV đọc diễn cảm toàn bài lần 12’ *Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu - HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi hỏi + Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái -Ông yêu thương người Ông Lop4.com (2) Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài?( HSTB-K) -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ?(HSY-TB) Ý : Lòng nhân ái Lãn Ông -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? (HSK) chữa bệnh cho người nghèo không lấy tiền và còn cho họ gạo, củi HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Lãn Ông nhân từ, ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh Ông hối hận vì cái chết người bệnh - HS đọc thầm đoạn3 và trả lời câu hỏi -Ông vua chúa nhiều lần mời vào chữa bệnh, tiến cử trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối.Ông có hai câu thơ tỏ rõ chí khí mình + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài -Lãn ông không màng công danh, nào? làm việc nghĩa Công danh trôi có lòng nhân (HSK-G) nghĩa là còn mãi Công danh chẳng Ý: Lãn ông không màng công danh, đáng coi trọng, Tấm lòng nhân nghĩa đáng quý làm việc nghĩa 8’ * Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn ( Nhiều HS đọc đoạn GV treo bảng phụ) -Cho HS đọc diễn cảm theo cặp HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm bài - HS thi đọc diễn cảm bài - GV nhận xét , khen HS đọc - Lớp nhận xét diễn cảm tốt IV Củng cố,dặn dò :4’ - Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì?(HS lớp) -Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông -GV nhận xét tiết học, giáo dục quý trọng nghề thầy thuốc -Yêu cầu HS nhà đọc lại bài văn -Đọc trước bài Thầy cúng bệnh viện D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) Toán Tiết 76 LUYỆN TẬP A.Mục tiêu Giúp HS: 1)- Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đống thời làm quen với các khái niệm: * Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch * Tiền vốn ,tiền bán ,tiền lãi ,số phần trăm lãi 2)- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phầm trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên) 3)-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác làm bài tập B Thiết bị -ĐDDH – GV SGK, bảng nhóm – HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ: 4’ - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?( HSTB) Gọi HS (TB,K) lên bảng làm bài tập Tính tỉ số phần trăm số a) và b) 7,2 và 3,2 Nhận xét và ghi điểm HS - Nhận xét III Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ Hôm các em học bài luyện tập b) Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn luyện tập : 10’ -Bài : Tính ( theo mẫu ) -GV phân tích bài mẫu : 6% +15% = -Theo dõi bài mẫu 21% -Để tính 6% + 15% ta cộng nhẩm + 15 = 21, viết thêm kí hiệu % sau 21 -Các bài còn lại làm tương tự -Cho HS làm vào vở, gọi số HS nêu miệng kết -Nhận xét, sửa chữa 10’ -Bài : Gọi HS đọc đề -Chia lớp nhóm thảo luận và trình bày bài giảivào giấy khổ to dán lên bảng lớp -Nhận xét ,sửa chữa *Tỉ số 90% cho tabiết gì ? *Tỉ số 117,5 % cho biết gì , còn tỉ số Lop4.com -HS làm bài a)27,5% + 38% = 65,5% b)30% - 16% = 14% c)14,2 x = 56,8% d)216% : = 27% -HS đọc dề -HS thảo luận Trình bày kết -HS nhận xét * Coi kế hoạch là 100% thì đạt 90% kế hoạch (4) 17,5 % là gì ? * Tỉ số phần trăm này cho biết :Coi kế hoạch là 100% thì đã thực 117,5%kế hoạch Còn tỉ số 17,5% cho biết :Coi kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5%kế hoạch 10’ Bài 3(Nếu còn thời gian ) Gọi HS đọc đề ,tóm tắt bài toán -HS đọc đề Tóm tắt :Tiền vốn :42000đồng Tiền bán :525000đồng a)Muốn biết tiền bán rau bao nhiêu a)Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán phần trăm tiền vốn ta làm nào ?(TB) rau và số tiền vốn b)Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phần b)Ta phải biết tiền bán rau là bao nhiêu phần trăm ,tiền vốn là bao trăm ta làm nào ?(K) nhiêu phần trăm -Gọi HSK lên bảng giải câu a),cả lớp làm vào Tỉ số phần trăm tiền bán - HS làm câu a) a)Tỉ số phần trăm tiền bán rau rau và tiến vốn là 125% cho biết gì ? và tiền vốn là : (Thảo luận theo cặp ) 52500 : 42000 = 1,25 -Cho HS giải câu b) nêu miệng kết 1,25 = 125% - Tỉ số này cho biết coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% - Kết câu b) 25% IV Củng cố,dặn dò :4’ -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giải bài toán tỉ số phần trăm(tt) D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (5) Lịch sử Tiết 16 HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAUCHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI A.Mục tiêu Học xong bài này HS biết -Mối quan hệ tiền tuyến và hậu phương kháng chiến -Vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái nhân dân Việt Nam B Thiết bị -ĐDDH + GV: Ảnh các anh hùng Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) Phiếu học tập HS + HS :SGK ,xem trước bài C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950 - Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?(HS TB) - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?(HSK) Giáo viên nhận xét bài cũ III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới b) Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới -Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch -HS theo dõi sau thất bại biên giới: quân Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều này cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh là đẩy mạnh kháng chiến - Lớp thảo luận theo nhóm , nội dung Học sinh thảo luận theo nhóm với nhiệm vụ giao sau: + Tình hình phát triển kinh tế, văn -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận hóa ta sau chiến dịch biên giới? và ghi kết Tinh thần thi đua học tập và tăng gia sản xuất hâu phương ta năm sau chiến dịch biên giới nào? + Nêu tác dụng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ Lop4.com (6) nhất? (Đại hội diễn bối cảnh - Đại diện số nhóm báo cáo nào? Những gương thi đua ái quốc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung có tác dụng nào phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến? +Tình hình hậu phương ta năm 1951 – 1952 có ảnh hưởng gì đến kháng chiến? Giáo viên nhận xét và chốt 15’ Hoạt động 2:Làm việc lớp GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp ( làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến ) -HS theo dõi Cho HS kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua và HS kể cán gương mẫu toàn quốc ( 5-1952 ) mà em biết và nêu cảm nghĩ người -Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn và kể sơ nét người anh hùng đó IV Củng cố,dặn dò :4’ Gọi HS đọc ghi nhớ Trong chiến tranh giữ nước, hậu phương là chỗ dựa vững tuyền tuyến Vì năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp chúng ta đã xây dựng hậu phương vững để tạo sức mạnh dân tộc nhằm chiến thắng kẻ thù - Chuẩn bị: Ôn tập học kì Nhận xét tiết học D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) Kĩ thuật Tiết 16: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA A.Mục tiêu HS cần phải: - Kể tên số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Có ý thức nuôi gà và bảo vệ gà B Thiết bị -ĐDDH - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập và câu hỏi thảo luận - Phiếu đánh giá kết học tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ Kiểm tra HS H: Trước nuôi gà ta cần phải làm gì?(TB) -Trước nuôi gà phải chuẩn bị đầy đủ chuồng và dụng cụ H: Chuồng gà và dụng cụ cho gà ăn uống phải nào?KG) -Chuồng nuôi gà phải sẽ, cao ráo, thoáng mát Dụng cụ ăn uống phải đảm bảo vệ sinh để phòng tránh dịch bệnh - GV nhận xét, đánh giá III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Ở nước ta có nhiều giống gà, giống gà có đặc điểm riêng Để biết đặc điểm chủ yếu giống gà đó nào? Cô mời các em tìm hiểu bài b) Dạy bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh “Một số giống gà nuôi nhiều nước ta” b) Giảng bài: 10’ HĐ1: Kể tên số giống ga nuôi nhiều nước ta và địa phương -GV nêu: Hiện nước ta nuôi nhiều -HS kể tên các giống gà giống gà khác Em nào có thể kể giống gà mà em biết? - GV ghi tên các giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai -GV kết luận hoạt động 1: Có giống gà nội như: gà ri, gà Đồng Cảo, gà mía, gà ác…; Gà nhập nội như: gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà -HS thảo luận nhóm rốt…; Gà lai như: gà rốt-ri,… 10’ HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận -Đại diện nhóm lên trình nhóm bày kết hoạt động nhóm -Nêu đặc điểm hình dạng gà ri, gà lơ-go? Lop4.com (8) -Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều địa phương? - GV nhận xét kết làm việc nhóm -GV tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu, nhược -HS làm bài tập điểm chủ yếu giống gà kết hợp cho -HS báo cáo kết tự đánh giá HS quan sát tranh -GV kết luận nội dung bài học 10’ HĐ 3: Đánh giá kết học ta -GV cho HS làm bài tập: Đưa số câu hỏi trắc nghiệm -GV nêu đáp án cho HS đối chiếu và tự đánh giá kêt làm bài tập -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV Củng cố,dặn dò :4’ - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét tinh thần thái độ, ý thức xây dựng bài HS -HS nhà đọc trước nội dung bài “ Chọn gà để nuôi “ D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………… Lop4.com (9) Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Chính tả (Nghe - viết) Tiết 16 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY A.Mục tiêu / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Về ngôi nhà xây / Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần iêm / im , iêp / ip 3/ Giáo dục HS tính cẩn thận B Thiết bị -ĐDDH -GV :SGK Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2c -HS :SGK, ghi C Các hoạt động dạy học chủ yếu I / Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : 4’ Gọi HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Hôm các em chính tả khổ thơ đầu bài : “Về ngôi nhà xây” và phân biệt các tiếng có các vần iêm / im, iêp / ip b) Dạy bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết -HS theo dõi SGK và lắng nghe bài” Về ngôi nhà xây “ -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy viết sai : xây dở , giàn giáo ,huơ huơ, nháp nguiyên , sẫm biếc -GV đọc rõ câu cho HS viết ,Mỗi -HS viết bài chính tả câu lần ) -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà - HS soát lỗi soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -2 HS ngồi gần đổi chéo -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc để chấm -HS lắng nghe phục lỗi chính tả cho lớp 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2a : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc nhóm theo trò chơi - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức tiếp sức (GV dán từ giấy lên bảng) GV chấm chữa bài và tuyên dương -HS lắng nghe nhóm làm đúng và nhanh * Bài tập 3: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu bài tập Lop4.com (10) -Làm việc cá nhân -HS làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết -HS trình bày kết trên bảng phụ -GV cho HS đọc lại mẫu chuyện vui -HS lắng nghe IV Củng cố,dặn dò :4’ -Nhận xét tiết học -Về nhà ghi nhớ tượng chính tả bài -Về nhà kể lại mẫu chuyện vui cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau bài :“Người mẹ 51 đứa D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………… Lop4.com (11) Toán Tiết 77 GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM A.Mục tiêu Giúp HS : - Biết cánh tính số phần trăm số - Vận dụng giải bài toán đơn giải tính số phần trăm số -Giáo dục HS tính chính xác , cẩn thận làm bài B Thiết bị -ĐDDH – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK,VBT C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ?(HSTB) Gọi HS(TB,K) lên bảng làm bài tập HS1 : 49 ,5 % + 18 % 36 ,5 % x HS : 189 % : 144 % -39 ,5 % - Nhận xét III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ GV nêu yêu cầu tiết học b) Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ * Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm - Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 +Gọi HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS theo dõi tắt đề Số HS toàn trường : 800HS Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ :…HS ? +Có thể hiểu 100%số HS toàn trường là +100% số HS toàn trường là 800 em tất số HS trường Vậy 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em ?(TB) +Muốn biết 52,5%số HS toàn trường là + Ta phải biết 1% số HS toàn trường bao nhiêu em ta phải biết gì ?(K) là bao nhiêu +Tìm 52,5% HS toàn trường +Lấy 1% số HS toàn trường nhân với GV ghi bảng :100% số HS toàn trường 52,5 là 800 em Ta có : 1% số HS toàn trường là : - HS theo dõi 800 : 100 = (HS) - HS nghe Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là x 52,5 = 420 (HS) - Hai bước tính trên có thể viết gộp + 800 : 100 x 52,5 = 420 Lop4.com (12) nào ? + Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào ? + GV ghi bảng qui tắc SGK + Gọi vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán có liên quan đến tỉ số % + Gọi HS đọc bài toán SGK + Lãi suất 0,5% tháng cho ta biết gì ? + HD HS dựa vào qui tắc trên để giải bài toán, gọi HS nêu miệng Kquả + Muốn tìm 0,5 % 1000 000 ta làm nào ? 20’ *Thực hành : Bài : gọi HS đọc đề + Muốn tính số HS 11 tuổi lớp đó ta phải làm gì ? Hoặc : 800 x 52,5 : 100 = 420 + HS nêu + Vài HS nhắc lại + HS đọc đề + Cứ gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng + Số tiền lãi sau tháng là : 1000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) ĐS: 5000 đồng + Muốn tìm 0,5 % 000 000 ta lấy 1000 000 chia cho 100 nhân vơi 0,5 Hoặc lấy 000 000 nhân với 0,5 chia cho 100 - HS đọc đề + Ta phải tìm số HS 10 tuổi + Ta tìm 75 % 32 HS + Muốn tìm số HS 10 tuổi ta làm - HS làm bài nào ? Số HS 10 tuổi là : - Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là : - Nhận xét,sửa chữa 32 – 24 = (HS) Bài 2: ĐS : HS - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại - Từng cặp thảo luận diện cặp lên bảng trình bày Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là : 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng ) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng là :5 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) ĐS: 025 000 đồng - HS làm bài ĐS: 207 m - Nhận xét ,sửa chữa Bài : ( Nếu còn thời gian ) - Cho HS làm vào - GV kiểm tra số - Nhận xét ,sửa chữa IV Củng cố,dặn dò :4’ - Muốn tìm 52,5 % 800 ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………… Lop4.com (13) Luyện từ và câu Tiết 31 TỔNG KẾT VỐN TỪ A.Mục tiêu 1.Tổng kết các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết ví dụ hành động thể tính cách trên trái ngược với tính cách trên 2.Biết thực hành tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn tả người 3-Giáo dục HS ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt B Thiết bị -ĐDDH - GV: SGK Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT.Một số trang từ điển Tiếng Việt - HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ -Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình thầy cô, bạn bè.(HSTB) -Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc người.(HSK) GV nhận xét ,ghi điểm điểm III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Trong tiết LTVC hôm nay, các em tiếp tục tổng kết các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Qua bài tập cụ thể, các em khắc sâu kiến thức từ ngữ nói tính cách người b) Dạy bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Luyện tập: 15’ Bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 -1HS đọc to, lớp đọc thầm - GV giao việc: *Các em tìm từ đồng nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù *Tìm từ trái nghĩa với các từ nhân -Các nhóm trao đổi, thảo luận và hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các ghi kết vào phiếu -Đại diện các nhóm dán phiếu bài nhóm) +trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng làm lên bảng Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân Nhân nghĩa, nhân ái, nhân đức, Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, hậu phúc hậu, thương người… tàn nhẫn, tàn bạo… Trung Thành thực, thành thật, thật thà, thực thẳng thắn… Dũng Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ, bạo Hèn nhát, nhút nhát, bạc cảm dạn, dám nghĩ dám làm nhược, đại lãn Cần Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, Lười biếng, biếng nhắc, lược 16’ cù siêng năng, tần tảo, chịu thương nhác Đại lãn chịu khó Lop4.com (14) 15’ Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -GV giao việc: bài văn *Các em nêu tính cách cô Chấm thể bài văn *Nêu chi tiết và từ ngữ minh -Các nhóm trao đổi, thảo luận và hoạ cho nhận xét em thuộc tính cách ghi kết vào phiếu cô Chấm -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát -Đại diện các nhóm dán giấy ghi phiếu cho HS làm việc theo nhóm) bài làm lên bảng -Cho HS trình bày kết -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại kết đúng: +Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn-chăm chỉ, hay lam hay làm-tình cảm dễ xúc động +Những chi tiết, từ ngữ nói tính cách cô Chấm: *Đôi mắt: dám nhìn thẳng *Nghĩ nào Chấm dám nói Chấm nói ngay, nói thẳng băng *Chấm lao động để sống Chấm hay làm “Không làm chân tay nó bứt rứt” Chấm đồng từ sớm mồng hai Chấm “bầu bạn với nắng mưa” *Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thông Có xem phim Chấm “khóc gần suốt buổi…” IV Củng cố,dặn dò :4’ -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ (tt)D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (15) Khoa học Tiết 31 CHẤT DẺO A.Mục tiêu Sau bài học , HS có khả : -Nêu số đồ dùng chất dẻo và đặc điểm chúng - Nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Giáo dục kĩ sống: kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu -Giáo dục HS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bền lâu B Thiết bị -ĐDDH – GV : - Hình Tr.64 , 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa , bát , đĩa , áo mưa , ống nhựa , …) – HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su (HSY) - Nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng cao su (HSTB) - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ “ Chất dẻo “ b) Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động : - Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng , độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu HS quan sát số đồ dùng nhựa số đồ dùng nhựa -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đem đến lớp , kết hợp quan sát các quan sát và ghi kết thảo luận hình Tr.64 SGK để tìm hiểu tính chất - Đại diện nhóm trình bày các đồ dùng làm chất dẻo - Cả lớp theo dõi nhận xét GV theo dõi -Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận : Những đồ dùng nhựa chúng ta thường gặp làm từ chất dẻo 15’ Hoạt động :.Thực hành xử lí thông tin & liên hệ thực tế *Mục tiêu: HS nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Giáo dục kĩ sống: kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu Lop4.com (16) *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi Tr.65 SGK - HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi Tr.65 SGK -Bước 2: Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi GV gọi số HS trả lời Các HS khác nhận xét câu hỏi -Chất dẻo làm từ nguyên liệu gì ? -HS trả lời -Chất dẻo có tính chất gì ? -Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần hứng thú điều gì ? *Kết luận: -Chất dẻo không có sẵn tự nhiên , nó làm từ than đá & dầu mỏ - Chất dẻo có tính chất cách điện , cách nhiệt , nhẹ , bền , khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát , đĩa , xô …Dùng xong cần rửa đồ dùng khác cho hợp vệ sinh -Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo có thể thay cho các sản phẩm làm gỗ , da , thuỷ tinh , vải & kim loại vì chúng bền , nhẹ , , nhiều màu sắc đẹp & rẻ IV Củng cố,dặn dò :4’ HS chơi trò chơi “ Thi kể tên các đồ dùng làm chất dẻo Trong phút , nhóm nào viết nhiều tên đồ dùng chất dẻo là nhóm đó thắng - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Tơ sợi” D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (17) Đạo đức Tiết 16 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH A.Mục tiêu - Nêu biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc bảo vệ môi trường lớp, trường, gia đình, cộng đồng - GDKNS: Kĩ hợp tác; đảm nhận trách; tư phê phán; định B Thiết bị -ĐDDH - GV: SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ - HS nhắc lại kiến thức tôn trọng phụ nữ tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ GV nêu mục tiêu bài học b) Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình SGK Mục tiêu: Nêu biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động; gọi HS - HS đọc yêu cầu BT đọc yêu cầu BT - Giúp HS nắm rõ yêu cầu, giao nhiệm - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm phát biểu ý vụ học tập - Theo dõi HS trình bày kiến - Kết luận: Hợp tác với người - Cả lớp góp ý, bổ sung công việc chung nâng cao hiệu - Đọc ghi nhớ SGK công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người 15’ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng Cách tiến hành: - HS nhắc lại mục tiêu hoạt - Nêu yêu cầu hoạt động động Lop4.com (18) - Giao nhiệm vụ học tập - Làm việccá nhân - Theo dõi HS trình bày - Lần lượt phát biểu ý kiến - Nêu nhận xét và chốt lại các ý - Cả lớp góp ý, bổ sung đúng - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - GD thái độ: GDKNS: Kĩ hợp tác; đảm nhận trách; tư phê phán; định GDBVMT (Liên hệ): Biết hợp tác với bạn bè và người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương GDSDNL (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng IV Củng cố,dặn dò :4’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….……………………………… Lop4.com (19) Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Kể chuyện Tiết 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A.Mục tiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Tìm và kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói suy nghĩ mình buổi sum họp đó -Biết kể chuyện cách tự nhiên chân thực / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS quý trọng người thân gia đình B Thiết bị -ĐDDH -GV :Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình, bảng phụ viết sẵn tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 SGK -HS: Chuẩn bị bài trước nhà C Các hoạt động dạy học chủ yếu I Ổn định tổ chức: 1’KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : 4’ HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân III Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Trong tiết kể chuyện hôm , em kể câu chuyện gia đình hạnh phúc em dược biết Có thể là gia đình em , ông bà em , người họ hàng gia đình hàng xóm b) Dạy bài mới: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể -HS lắng nghe phải là chuyện tận mắt em chứng kiến buổi sum họp đầm ấm gia đình -Cho HS đọc thầm gợi ý , ,3,4 SGK - HS đọc thầm gợi ý , , 3, -Cho HS giới thiệu câu chuyện các em SGK kể : Đó là buổi sum họp gia đình -HS nêu tên câu chuyện chọn kể ? Và thời gian nào -Cho lớp đọc thầm gợi ý và chuẩn bị -HS làm nhanh dàn ý câu chuyện dàn ý kể chuyện 25’ HS kểchuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và -Từng cặp HS kể cho nghe câu trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện mình , cùng trao đổi -GV giúp đỡ các nhóm ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Lop4.com (20) -GV nhận xét và tuyên dương HS -Lớp nhận xét , bình chọn câu kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện chuyện hay , người kể hay IV / Củng cố dặn dò :4’ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện : Tìm câu chuyện ( mẫu chuyện ) em đã nghe , đọc nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người xung quanh D Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………… Lop4.com (21)