Môc tiªu : -Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện nội dung ,nhân vật,cốt truyện;kể được một câu chuyện theo đề tài cho trớc ;nắm được nhân vật ,tính cách của nhân vật và ý ngh[r]
(1)TuÇn 13: Thø hai ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr70 Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu : - BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi sè 11 vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan II §å dïng d¹y häc : - SGK III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 64 13 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Phép nhân 27 11 (Trường hợp tổng hai chữ số bé 10) *MT: BiÕt c¸ch nh©n nhÈm víi sè cã ch÷ sè (trêng hîp tæng cña ch÷ sè bÐ h¬n 10) *Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh : 27 11 - GV yêu cầu HS thực đặt tính và tính - HS nêu rõ bước thực cộng hai tích riêng phép nhân trên - GV HD HS c¸ch nh©n nhÈm : + = 9, viÕt vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 27 ®îc 297 VËy 27 11 = 297 - GV yªu cÇu HS nh©n nhÈm 41 11 - GV : Các số 27, 41, … có tổng hai chữ số nhỏ 10 HĐ : Phép nhân 48 11 (Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10): *MT: BiÕt thùc hiÖn nh©n nhÈm víi sè cã ch÷ sèT/hîp tæng cña ch÷ sè lín h¬n 10) * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp - GV tiến hành tương tự HĐ - GV HD HS c¸ch nh©n nhÈm : + = 12, viÕt vµo gi÷a hai ch÷ sè cña 48, ®îc 428, thªm vµo cña 428, ®îc 528 VËy 48 11 = 528 H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : BiÕt v/d nh©n nhÈm víi sè cã hai ch÷ sè vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu - HS xác định trường hợp nhân nhẩm nào bé 10, trường hợp nào lớn 10 và nhắc l¹i c¸ch nh©n nhÈm - HS thùc hiÖn lµm vµ nªu kÕt qu¶, GV + HS nhËn xÐt Bài : HS đọc bài toán - GV HD HS tóm tắt, phân tích bài toán phương pháp suy luận ngược - HS suy nghÜ gi¶i to¸n, HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi (mçi HS lµm c¸ch).- GV + HS NX H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (2) Tập đọc tr125 Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki);biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn c©u chuyÖn - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì (Trả lời các CH SGK) - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + tù nhËn thøc b¶n th©n + §Æt môc tiªu + Xác định giá trị + Qu¶n lÝ thêi gian II Các hoạt động dạy học : A KTBC : GV yêu cầu HS đọc bài : Vẽ trứng - HS nêu nội dung bài B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp (HS quan s¸t tranh) HĐ1: Luyện đọc *MT:- Đọc đúng tên riêng nớc ngoài Xi-ôn-cốp-xki;biết đọc lời nhân vật và lời dẫn *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n ,nhãm - HS đọc toàn bài - HD chia đoạn :(4 đoạn) - HS nối tiếp đọc các đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ míi bµi - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : T×m hiÓu bµi : * MT:HS Tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK,HiÓu ND bµi *PP&HT:LTTH, Hỏi đáp ,cá nhân Đoạn (Từ đầu đến bay được)trả lời câu hỏi: - GV ghi chi tiÕt næi bËt lªn b¶ng: bay , HS nªu l¹i nghÜa cña tõ bay - HS nªu ý chÝnh ®1: * ý1: ¦íc m¬ cña Xi - «n - cèp- xki Đoạn 2, 3: (Để tìm điều đến các vì sao)- HS đọc thầm đoạn 2, 3: GV nêu CH để HS TL: - GV ghi bảng các từ: sa hoàng, khí cầu, thiết kế, HS nêu nghĩa các từ đó - HS trả lời câu hỏi 3, chính là đã tìm nội dung đoạn 2, 3: ý2: Xi - ôn - cốp - xki thành công vì ông có ước mơ đẹp: chinh phục các vì và ông có tâm thực ước mơ đó - HS đọc thầm đoạn 4(Còn lại) để trả lời câu hỏi: Tìm ý chính đoạn ý3: Nãi lªn sù thµnh c«ng cña Xi - «n - cèp - xki - Yêu cầu HS đặt tên khác cho truyện ? C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? * ND : … HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm *MT:Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n ,nhãm *DDDH: BP - HS đọc nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV treo BP, HD, lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (3) - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhận xét H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi Thø ba ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr72 Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu : - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè -TÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc II §å dïng d¹y häc : - SGK III Hoạt động dạy học A KTBC : HS đặt tính và tính : 351 19 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD c¸ch nh©n * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 164 123 - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính ? VËy 164 123 = ? (20172) - GV HD HS đặt tính SGK (yêu cầu HS dựa vào p/nh với số có chữ số để thực hiện) - GV yêu cầu HS thực đặt tính và tính lại phép nhân trên - HS nhắc lại bước nhân H§ : Thùc hµnh * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ nhân với số có ba chữ số ,Tính đợc giá trị biểu thức * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp B µi 1: HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV : Các phép tính bài là phép nhân với số có ba chữ số, các em thực tương tự phép nhân 164 123 - HS suy nghĩ làm bài, HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS xác định biểu thức trên thuộc dạng biểu thức nào đã học và nêu cách tính - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV chèt l¹i c¸ch tÝnh biÓu thøc cã chøa hai ch÷ H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u tr127 Më réng vèn tõ : ý chÝ - NghÞ lùc I Môc tiªu : Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (4) -Biết thêm 1số từ ngữ nói ý chí ,nghị lực người ;bước đầu biết tìm từ (BT1),đặt câu (BT2),viết đoạn văn ngắn (BT3)có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, thÎ tõ, VBT TV4 III Hoạt động dạy học A KTBC : ? HS nêu các câu thành ngữ, tục ngữ đã học thuộc chủ điểm : ý chí, nghị lực B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD HS lµm bµi tËp * MT: Biết thêm 1số từ ngữ nói ý chí ,nghị lực người ;bước đầu biết tìm từ (BT1),đặt câu (BT2),viết đoạn văn ngắn (BT3) *PP&HT:LTTH,nhãm ,c¸ nh©n *DDDH: B¶ng phô, thÎ tõ, VBT TV4 Bài : Một HS đọc yêu cầu BT - GV HD HS nh mÉu, gióp HS hiÓu nghÜa cña tõ mÉu - HS lµm viÖc theo nhãm, GV ph¸t thÎ tõ cho mçi nhãm, c¸c nhãm th¶o luËn vµ xÕp c¸c tõ vµo nhãm thÝch hîp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS + GV nhận xét và chốt kết đúng C¸c tõ nãi lªn ý chÝ, nghÞ lùc cña quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒ bØ, bÒn người : lßng, kiªn nhÉn, kiªn tr×, Nêu lên thử thách ý chí, khã kh¨n, gian khã, gian khæ, gian nan, thö nghÞ lùc cña ngêi : th¸ch, th¸ch thøc, tr«ng gai, - HS đọc các từ vừa tìm Bài : 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đặt câu mẫu - HS lên bảng viết câu mình đặt, lớp viết vào nháp - GV + HS nhận xét, chốt lại câu đúng - HS đọc các câu mình đặt GV + HS nhận xét, sửa sai Bài : Gọi HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS hoạt động cá nhân, HS lên bảng làm bài ? §o¹n v¨n yªu cÇu viÕt vÒ néi dung g× ? ? Bằng cách nào em biết điều đó ? - HS đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học viết nội dung : Có chí thì nên - C¶ líp tù lµm bµi, HS viÕt vµo b¶ng phô - HS trình bày kết - GV + HS nhận xét, sửa sai - HS thi đọc đoạn văn mình viết H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Khoa häc tr52 Nước bị ô nhiễm I/Môc tiªu -Nêu đặc điểm chính nước và nớc bị ô nhiễm: +Nước sạch:trong suốt ,không màu ,không mùi, không vị,không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người +Nước bị ô nhiễm:có màu,có chất bẩn,có mùi hôi,chứa vi sinh nhiều quá mức cho phÐp,chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ *Tích hợp bảo vệ môi trường ND: Ô nhiễm nguồn nước Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (5) II/§å dïng d¹y häc - H×nh vÏ trang 52, 53 SGK tranh ¶nh, - HS chuẩn bị đồ dùng theo hướng dẫn GV III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Mục tiêu: HS phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm Giải thích nước sông hồ thường đục và không PP&HT: Th¶o luËn nhãm ,c¸ nh©n DDDH: Cốc, xốp, khăn, bông, nước… Bước1:Tổ chức và hướng dẫn -GV Y/C HS các nhóm báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làmTN -HS đọc mục quan sát và thực hành trang 52 để biết cách làm Bước : - Các nhóm HS làm việc theo nhiệm vụ cô giao - Các nhóm quan sát hai chai nước đem theo làm tní nghiệm chứng minh chai nào là nước sông , chai nào là nước giếng - C¶ líp th¶o luËn ®a c¸ch gi¶i thÝch - Các nhóm tiến hành lọc nước.Rút kết luận Bước : Làm việc lớp - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm nhận xét, bổ sung *GV kết luận:+Nước sạch:trong suốt ,không màu ,không mùi, không vị,không chứa các vi sinh vËt hoÆc c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ ngêi +Nước bị ô nhiễm:có màu,có chất bẩn,có mùi hôi,chứa vi sinh nhiều quá møc cho phÐp,chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước Mục tiêu: HS nêu đặc điểm chính nước bị ô nhiễm và nước PP&HT: Th¶o luËn nhãm ,c¸ nh©n DDDH: PhiÕu HT Bước1:- GV phát fiếu.HD - các nhóm thảo luận đưa tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễmvà nước theo chủ quan cña c¸c em Bước 2: Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng dẫn GV Kết thảo luËn ghi vµo phiÕu Bước 3: Đại diện các nhóm treo kết làm việc nhóm mình lên bảng - GV yêu cầu HS mở SGK đối chiếu kết - Các nhóm tự đánh giá kết nhóm mình - GV nhËn xÐt khen nhãm cã kÕt qu¶ tèt - HS đọc mục bạn cần biết trang 49 SGK Hoạt đông nối tiếp: GV nhận xét tiết học HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (6) ChÝnh t¶ : tr126 Nghe viết :Người t×m ®êng lªn c¸c v× I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng đoạn văn bài : Người tìm đường lên các v× - Làm đúng BT(3)a/b II Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo vë nh¸p: ch©u b¸u, tr©u bß B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD nghe viÕt chÝnh t¶ : -MT:- Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng đoạn văn -PP&HT:Hỏi đáp LTTH,cá nhân a HD HS chuÈn bÞ : - GV đọc bài viết - HS đọc, lớp đọc thầm ? §o¹n v¨n viÕt vÒ ? ? Em biÕt g× vÒ nhµ b¸c häc Xi-«n-cèp-xki ? - HS nªu c¸c tõ, tiÕng khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ, tiÕng khã giÊy nh¸p vµ ghi nhí - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c hiÖn tîng chÝnh t¶ cÇn ghi nhí b HS viÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết theo yêu cầu - GV đọc cho HS soát lỗi c ChÊm, ch÷a bµi - GV thu - bµi, chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña HS H§ : HD HS lµm bµi tËp : -MT:- Làm đúng BT(3)a/b -PP&HT:LTTH,cÆp, nhãm,c¸ nh©n Bµi 3a,b : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS th¶o luËn theo nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung - GV + HS nhận xét, chốt lại kết đúng - 3b/ C¸c tõ cÇn t×m lµ : kim kh©u, tiÕt kiÖm, tim H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Thø t ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc tr129 V¨n hay ch÷ tèt I Môc tiªu : -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND:Ca ngợi tính kiên trì ,quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời đợc câu hỏi SGK) - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (7) + tự nhận thức thân (Biết đánh giá đúng ưu, nhược thân dể có hành động đúng) + Đặt mục tiêu (Hiểu ý nghĩa việc đặt MT để có hành động đúng) + Xác định giá trị (nhận biét đc kiên trì, lòng tâm cần thiết NTN người) + Kiên định(quyết tâm thực mục tiêu đã định) II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh häa - Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn cần HD HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học : A KTBC : Gọi HS đọc nối tếp đọc bài : Người tìm đường lên các vì - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ1: HD HS luyện đọc : *MT:Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi *PP&HT:LTTH,nhãm, c¸ nh©n - HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS nối tiếp đọc đoạn bài GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : HD HS t×m hiÓu bµi : *MT:Tr¶ lêi ®îc c©u hái SGK,HiÓu ND bµi *PP&HT:LTTH, Hỏi đáp, cá nhân *Đoạn 1: HS đọc thầm (Từ đầu đến xin sẳn lòng)TLcâu hỏi GV §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? ý1: Cao Bá Quát thường bị điểm thấp vì viết chữ xấu, sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm *Đoạn 2:- HS đọc thầm đoạn từ Lá đơn viết cho đẹp&trả lời câu hỏi - GV ghi các từ ngữ: ân hận, lên bảng, HS nhắc lại nghĩa các từ đó - HS nªu ý chÝnh ®o¹n 2: ý2: Cao B¸ Qu¸t ©n hËn v× ch÷ m×nh xÊu lµm bµ cô kh«ng gi¶i ®îc oan *Đoạn (còn lại) HS đọc thầm để trả lời câu hỏi: - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn rót ý chÝnh ®o¹n ý3:Cao Bá Quát danh khắp đất nước là người văn hay chữ tốt nhờ ông kiên trì tập luyÖn - HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi: *ND:Ca ngợi tính kiên trì ,quyết tâm sửa chữ viết chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát HĐ : Luyện đọc diễn cảm * MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn *PP&HT:LTTH,nhãm, c¸ nh©n *DDDH: BP - GV treo BP - HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (8) - HS luyện đọc theo vài và thi đọc theo vai - GV + HS nhận xét H§ : Cñng cè, dÆn dß : ? C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi To¸n tr73 Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu : - Biết cách nhân với số có ba chữ số (Trường hợp có chữ số hàng chục là 0) II §å dïng d¹y häc :- SGK,VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 4261 243 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD c¸ch nh©n : * Mục tiêu : Biết cách nhân với số có chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục) * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 258 203 - Yêu cầu HS đặt tính và tính VËy 258 203 = ? (52374) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch riªng thø hai phÐp nh©n? - GV : Vì tích riêng thứ hai gồm toàn cá chữ số nên thực đặt tính để tính 258 203 chúng ta có thể không viết tích riêng này Khi đó ta viết sau : - GV : C¸c em cÇn lu ý viÕt tÝch riªng thø ba ta ph¶i lïi sang tr¸i hai cét so víi tÝch riªng thø nhÊt - HS nhắc lại bước nhân H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : RÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã ch÷ sè, v/d vµo gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV : Các phép tính bài là phép nhân với số có ba chữ số, các em thực tương tự nh phép nhân 258 203 - HS suy nghĩ làm bài, HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thực phép nhân 456 203, sau đó so sánh với cách thực phép nhân này bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến và cho biết vì cách thực đó sai H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (9) TËp lµm v¨n tr130 Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: -Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện (đúng ý ,bố cục rõ ,dùng từ ,đặt câu và viết đúng chính tả );tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo hớng dẫn GV II Hoạt động dạy học : * Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : MT:BiÕt rót kinh nghiÖm vÒ bµi TLVkÓ chuyÖn PP&HT:Hỏi đáp ,cá nhân ,đánh giá - Một HS đọc lại đề bài, phát biểu ý kiến đề - GV nhËn xÐt chung: +uu điểm: - Hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề nào ? - Dùng đại từ nhân xưng có quán không? - Diễn đạt câu, ý ? - ChÝnh t¶, h×nh thøc tr×nh bµy bµi v¨n +Nhược điểm: - GV nêu lỗi ý, dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình bày bài văn, chính tả - GV treo bảng phụ đã ghi số lỗi để nhận xét - Tr¶ bµi cho HS * HD HS ch÷a bµi : - HS tự sửa lỗi, GV giúp đỡ HS sửa lỗi * Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay : - GV đọc vài bài làm tốt HS - HS trao đổi, tìm cái hay - HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n bµi lµm cña m×nh H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Đạo đức tr19 HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ( T2 ) A Môc tiªu: - Biết : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ cuéc sống ngày gia đình - GDKNS cho HS: KN thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ B §å dïng d¹y häc: - Bµi h¸t “ Cho ” C Các hoạt động dạy học: I- KiÓm tra: sau häc xong bµi hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ em cÇn ghi nhí nh÷ng g×? II- D¹y bµi míi: + H§1: §ãng vai ( Bµi tËp 3- SGK ) MT: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thµnh nu«i d¹y m×nh Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (10) PP - HT: Đóng vai, hỏi đáp - nhóm - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - Nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Lần lượt các nhóm lên đóng vai - GV vấn học sinh: *Lµ ch¸u cÇn ph¶i øng sö víi «ng bµ nh thÕ nµo? *¤ng bµ c¶m nhËn ®îc sù quan t©m ch¨m sãc cña ch¸u nh thÕ nµo? - Cho HS nhËn xÐt vÒ c¸ch øng sö - GV kÕt luËn: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ «ng bµ giµ yÕu èm ®au + H§2: Th¶o luËn theo nhãm ( Bµi 4) MT:BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ sống ngày gia đình PP - HT: Hỏi đáp - nhóm - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Mêi mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy - GV nhËn xÐt + H§3: Thùc hiÖn bµi tËp 5, SGK MT: HS giíi thiÖu ®îc c¸c t liÖu m×nh su tÇm ®îc mét c¸ch tù nhiªn PP - HT: Hỏi đáp – cá nhân DDDH: bµi h¸t: cho - Tæ chøc cho häc sinh tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c s¸ng t¸c hoÆc t liÖu su tÇm ®îc - Kết luận chung: Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Hs h¸t III- Hoạt động nối tiếp: - Em hãy làm việc cụ thể ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà cha mÑ KÓ chuyÖn tr128 KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I: Môc tiªu: -Dựa vào SGK,chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia)thể đúng tinh thần vượt khó - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + ThÓ hiÖn sù tù tin + T s¸ng t¹o + L¾ng nghe tÝch cùc II §å dïng d¹y häc: - Viết sẵn đề bài trên bảng lớp, bảng phụ viết sẵn phần gợi ý SGK III C¸c ho¹t d¹y häc : A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc người có ý chí, nghị lực - Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 10 (11) B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện : *MT:Dựa vào SGK,chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia)thể đúng tinh thần vượt khó *PP&HT:Hỏi đáp,cá nhân *DDDH: b¶ng phô viÕt s½n phÇn gîi ý SGK - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó - HS đọc gợi ý ? Thế nào là người có tinh thần kiên trì vượt khó? ? Em kể ? Câu chuyện đó nào? - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh häa, m« t¶ nh÷ng g× em biÕt qua bøc tranh Hoạt động2:Thực hành k/c *MT:BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n - Chia líp thµnh nhãm, yªu cÇu c¸c em kÓ c©u chuyÖn cña m×nh nhãm Cïng trao đổi, thảo luận với bạn bè nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho chuyện - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ - HS đọc tiêu chí đánh giá - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, HS lớp nhận xét - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt chung H§2: Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho mäi ngêi nhµ nghe Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr74 LuyÖn tËp I Môc tiªu : -Thùc hiÖn ®îc nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè -BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh -BiÕt c«ng thøc tÝnh(b»ng ch÷)vµ tÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt II §å dïng d¹y häc :VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 426 205 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè, nh©n nhÈm víi 11, biÓu thøc sè : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè nh©n víi sè cã 2, ch÷ sè, nh©n nhÈm víi 11, biÓu thøc sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 11 (12) - HS thực hành làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm và đọc kết - GV + HS nhận xét HS nhắc lại bước thực hành tính - GV chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè - HS xác định biểu thức trên thuộc dạng biểu thức nào đã học và nhắc lại quy tắc tính Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV HD HS lµm c©u a : GV viÕt biÓu thøc lªn b¶ng, yªu cÇu HS tÝnh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ ? Em đã vận dụng tính chất nào phép nhân để tính ? - HS thực cá bài còn lại tương tự - GV chốt lại cách vận dụng các tính chất phép nhân để tính giá trị biểu thức c¸ch thuËn tiÖn nhÊt Bài : HS đọc bài toán - GV HD HS tóm tắt, phân tích bài toán phương pháp suy luận ngược - HS suy nghÜ gi¶i to¸n vµ HS tr×nh bµy bµi gi¶i theo c¸ch - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u tr131 C©u hái vµ dÊu chÊm hái I Môc tiªu : - Hiểu đợc tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND ghi nhớ ) Xác định câu hỏi văn (BT1,mục III);bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung ,y/c cho trước (BT2,BT3.) II §å dïng d¹y häc :- GV: B¶ng phô - HS :VBT TV4 III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS đọc đoạn văn viết ngời có ý chí, nghị lực nên đã đạt thành công - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : H×nh thµnh kh¸i niÖm : -MT: Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND ghi nhớ ) -PP&HT:LTTH,hỏi đáp,cá nhân Bài tập : HS đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì sao, phát biểu GV chép câu hỏi truyện vào cột câu hỏi: Vì bóng có cánh mà bay đợc ? Cậu làm nào mà mua đợc nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm ? Bài tập 2, 3: Một HS đọc yêu cầu - HS trả lời GV ghi kết trả lời vào bảng Sau đó gọi HS đọc bảng kết - HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu hỏi để hỏi người khác hỏi mình H§ : LuyÖn tËp : -MT:Xác định câu hỏi văn (BT1,mục III);bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung ,y/c cho trớc (BT2,BT3.) -PP&HT:LTTH,c¸ nh©n ,cÆp Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 12 (13) -DDDH: B¶ng phô Bài : HS đọc yêu cầu nội dung bài tập và bài tập mẫu - HS H§ c¸ nh©n lµm bµi trªn VBT (HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm bµi tËp) - HS lớp nhận xét, bổ sung GV chốt kết đúng Bài : HS đọc yêu cầu bài tập - HS hoạt động theo cặp, trao đổi yêu cầu bài tâp và làm bài vào VBT, đại diện số cặp lên hỏi đáp trớc lớp - GV nhận xét, đánh giá Bài : HS đọc thầm yêu cầu bài tập và làm việc cá nhân, số HS đọc câu văn mình, lớp nghe nhận xét GV chốt kết đúng H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau §Þa lý tr100 Người dân đồng Bắc Bộ I/Môc tiªu: -Biết đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước ,người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là Kinh -Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ,trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bé : +Nhà thường xây chắn ,xung quanh có sân ,vườn ,ao +Trang phục truyền thống nam là quần trắng áo dài the,đầu đội khăn xếp đen;của nữ là váy đen áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ ,lưng thắt khăn lụa dài ,đầu vấn tóc và chít kh¨n má qu¹ II/§å dïng d¹y häc: - Trang phục, lễ hội người dân ĐBBB (Do GV và HS sưu tầm) III/Các hoạt động dạy học A Bài cũ: HS nêu đặc điểm ĐBBB B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài… Hoạt động 1: Chủ nhân đồng MT:-Biết đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nớc ,người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là Kinh PP&HT:th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n - GV giao nhiệm vụ: HS đọc lướt mục SGK, trả lời các câu hỏi: HS trả lời, GV ghi bảng: Vùng có dân tập trung đông đúc nhất, chủ yếu là người Kinh - Thảo luận nhóm: + B1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh để th¶o luËn: N1: Làng người Kinh ĐBBB có đặc điểm gì? N2: Nêu các đặc điểm nhà người Kinh (vật liệu gì? chắn hay đơn sơ?) N3 :Làng Việt cổ có đặc điểm gì? N4: Ngày nhà và làng xóm người dân ĐBBB có thay đổi nào? + B2: Các nhóm trình bày Kquả HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung – GV chốt kiến thức (xem SGV tr 84) ? Em liên hệ với quê hương mình Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 13 (14) Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội Mục tiêu:+Trang phục truyền thống nam là quần trắng áo dài the,đầu đội khăn xếp đen;của nữ là váy đen áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ ,lưng thắt khăn lụa dài ,đầu vấn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹ PP&HT:th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n - B1: Các nhóm dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK và vốn hiểu biết để thảo luận: N1: Hãy mô tả trang phục người Kinh ĐBBB? N2: Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? N3: Trong lễ hội thường có hoạt động gì? Kể tên số hoạt động lễ hội? N4: Kể tên số lễ hội tiếng người dân ĐBBB? - B2: Các nhóm trình bày kq, nhóm khác bổ sung GV chốt: (xem SGV Tr 85) * Hoạt động nối tiếp: Qua tiết học chỳng ta cần ghi nhớ điều gỡ? HS đọc mục ghi nhớ cuối bài Khoa häc tr54 Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I/Môc tiªu: - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: +Xả rác,phân,nước thải bừa bãi +Sö dông ph©n bãn ho¸ häc ,thuèc trõ s©u +Khãi bôi vµ khãi th¶i tõ nhµ m¸y ,xe cé +Vì ®êng èng dÉn ®Çu, -Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ ngời :lan truyền nhiều bệnh ,80% các bệnh là sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + KN tìm kiếm và xử lí thông tin(về nguyên nhân làm nước bị ôi nhiễm +KN tr×nh bµy th«ng tin(vÒ nc bÞ «i nhiÔm) + Kn bình luận, đánh giá các hành động gây ôi nhiễm nước) -Tích hợp bảo vệ môi trường.ND:Ô nhiễm không khí nguồn nước II §å dïng d¹y häc: - Hình Tr 54, 55 (SGK) - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây ô nhiễm nước địa phương III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm * Mục tiờu : Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước * PP&HT:Q/S,th¶o luËn theo cÆp * Cách tiến hành: - B1: Tổ chức và HD Yêu cầu HS qsát các hình (Từ H1 đến H8 Tr 54, 55 SGK) tập đặt câu hỏi và trả lời cho hình - B2: Làm việc theo cặp Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 14 (15) HS quay lại vào hình Tr 54, 55 SGK để hỏi và trả lời GV đã gợi ý - B3: Làm việc lớp số HS trình bày kq làm việc, nhóm nói nội dung - KL: GV nêu mục “Bạn cần biết” – HS đọc SGK Hoạt động 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước *Mục tiêu: Nêu t/h¹i việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khỏe người * PP&HT:Q/S,th¶o luËn theo cÆp * Cách tiến hành: ? Điều gì xảy nguồn nước bị ô nhiễm - HS qsát các hình và mục “Bạn cần biết” SGK để trả lời - GV có thể cho HS xem biểu đồ (H9 SGK) để HS thấy các bệnh liên quan đến nước là nhiều (80 % các bệnh) KL: Như ý mục “Bạn cần biết” SGK – HS đọc SGK Hoạt động nối tiếp: -HS đọc thuộc mục “Bạn cần biết” và làm BT 1,2 *Trò chơi “Hộp thư di động” (Thăm ghi câu hỏi: nguyên nhân, tác hại, cách bảo vệ nguồn nước) Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr75 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học - Thùc hiÖn ®îc nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè -BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh ,tÝnh nhanh II §å dïng d¹y häc :VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 482 231 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Củng cố đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học : * Mục tiêu : Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i truyÒn ®iÖn - GV yêu cầu HS giải thích cách đổi - GV chốt lại cách đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học H§ : Cñng cè vÒ nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè : Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 15 (16) * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 2, ch÷ sè d· häc * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu - GV chia líp thµnh tæ, giao viÖc cho tõng tæ, HS c¸c tæ hoµn thµnh bµi tËp, HS lªn b¶ng lµm - GV + HS nhËn xÐt, HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh GV chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn nh©n víi số có hai, ba chữ số đã học HĐ : Củng cố các tính chất phép nhân đã học : * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n * Phương pháp, hình thức : Nhóm, động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV yêu cầu HS vận dụng các tính chất phép nhân đã học để tính giá trị biểu thức mét c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - GV chia lớp làm tổ, giao việc cho tổ, các tổ thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành bµi tËp - HS các tổ trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng H§ nèi tiÕp : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö tr34 C uộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075 - 1077) I/Môc tiªu: Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lý Thường KiÖt ): +Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyện +Qu©n dÞch Qu¸ch Quú chØ huy tõ bê b¾c tæ chøc tiÕn c«ng +Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thắng vào doanh trại giặc +Quân địch không chống cự nổi,tìm đờng tháo chạy -Vài nét công lao lý Thường Kiệt :người huy k/c chống quân tống lần thứ th¾ng lîi II/§å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cña HS - Lợc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III/Hoạt động dạy học Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 16 (17) Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai Môc tiªu: HS biÕt tr×nh bµy s¬ lîc nguyªn nh©n cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø hai PP&HT:LTTH,nhãm ,c¸ nh©n - HS đọc mục SGK( Từ đầu ….rồi rút ), lớp đọc thầm Hỏi:- Lý Thường Kiệt cho quân sang đánh đất nhà Tống để làm gì? - HS th¶o luËn theo nhãm bµn, nªu kÕt qu¶ th¶o luËn * GV kết luận: Lý Thường Kiệt cho quân sang đánh đất nhà Tống để triệt phá nơi tập trung quân lơng giặc kéo và để phá âm mu xâm lược nước ta nhà Tống Hoạt động 2: HS tìm hiểu diễn biến k/c chống quân Tống thời Lý Mục tiêu: HS biết Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu PP&HT:LTTH,nhãm ,c¸ nh©n DDDH : Phiếu học tập HS Luợc đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai - HS đọc : (Trở nước tìm đường tháo chạy) - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS HS th¶o luËn theo nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái theo phiÕu: KÓ l¹i trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt Hoạt động 3: Tìm hiểu kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý Môc tiªu: HS biÕt ta th¾ng ®îc qu©n Tèng bëi tinh thÇn dòng c¶m vµ trÝ th«ng minh PP&HT:LTTH,cÆp ,c¸ nh©n - HS đọc đoạn còn lại SGK trả lời câu hỏi: Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? - HS trao đổi theo nhóm bàn Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV chèt néi dung Hoạt đông nối tiếp: HS đọc phần ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học - HS vÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n tr132 ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu : -Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung ,nhân vật,cốt truyện);kể câu chuyện theo đề tài cho trớc ;nắm nhân vật ,tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II §å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III Hoạt động dạy học : * Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 17 (18) H§ : HD «n tËp : MT:-Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n DDDH: B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, thảo luận GV chia líp theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ? §Ò vµ thuéc lo¹i v¨n g× ? V× em biÕt ? Bài 2,3: HS đọc yêu cầu bài tập 2, - Một số HS nói đề tài câu chuyện mình chọn kể - HS kÓ mÉu - Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ chuyÖn -HS trao đổi câu chuyện vừa kể theo yêu cầu bài tập BT - HS thi kể trước lớp -HS kể xong trao đổi: - đối thoại cùng các bạn nhân vật truyện, - TÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn - C¸ch më ®Çu, c¸ch kÕt thóc c©u chuyÖn -Lớp +GVnhận xét,tuyên dương em kể hay H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau TuÇn 13 D¹y chiÒu thø MÜ thuËt tr VÏ trang trÝ ®êng diÒm I-Môc tiªu -HS biết công việc bình thường diễn hàng ngày các em ( học, làm việc giúp gia đình ) -Biết cách vẽ và vẽ tranh thẻ rõ nộ dung đề tài sinh hoạt -HS có ý thức tham gia vào việc giúp đỡ gia đình II-ChuÈn bÞ: 1-GV:-SGK, SGV, số tranh vẽ đề tài sinh hoạt HS 2-HS: -Vë tËp vÏ, bót ch×, tÈy, mµu vÏ III-C¸c H§ DH chñ yÕu Giới thiệu bài: GV giới thiệu từ các đồ vật dạng hình trụ đẫ giới thiệu *Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài -GV treo tranh đã chuẩn bị, YC HS quan sát tranh và tranh SGK và trả lời câu hái(trong SGV MT - Tr 44 ) -HS trả lời, GV tóm tắt, bổ sung, nêu các hoạt động diễn hàng ngày các em như: học, vui chơi, cho gà ưn, quét nhà, trồng cây, tưới cây Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 18 (19) -YC HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh *Hoạt động 2: Cách vẽ -GV gîi ý c¸ch vÏ tranh: +Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau +Vẽ các hoạt động cho sinh động Vẽ màu tươi sáng, có đậm nhạt * Hoạt động 3: Thực hành -GV quan sát lớp đồng thời gợi ý giúp đỡ HS TB * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV cùng HS chọn tranh đã hoàn thành, treo lên bảng theo nhóm đề tài -HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i theo c¸c tiªu chÝ: +S¾p xÕp h×nh ¶nh phï hîp +H×nh vÏ +Mµu s¾c +HS xếp loại tranh theo ý thích ( Tranh nào đep ? Chưa đẹp ? Tại ? ) *Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau LuyÖn To¸n LuyÖn : Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I/Môc tiªu: - BiÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 II/§å dïng d¹y häc:- Vë bµi tËp to¸n –B¶ng phô ghi bµi III/.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: Bµi míi: - TÝnh nhÈm? Hoạt động trò - T×m x? - Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia? Bµi 1:(HS TB) - em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm vë nh¸p: 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 Bµi 2:(HS TB,K) em lªn b¶ng – c¶ líp lµm vë x : 11 = 35 x : 11 = 87 x = 35 x 11 x = 87 x 11 x =385 x = 957 Bµi 3:(HS K,G) em lªn b¶ng ch÷a bµi: Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 19 (20) Tæng sè hµng cña hai khèi: 14 + 16 = 30 (hµng) C¶ hai khèi cã sè HS: 30 x 11 = 330 (häc sinh Bµi 4:(HSG) Phơng án đúng là b - Đọc đề- tóm tắt đề? - ChÊm bµi- nhËn xÐt - Bµi to¸n cã thÓ gi¶i b»ng mÊy c¸ch? - GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả lời miÖng: *Hoạt động nối tiếp:Củng cố trên bài tập 36 x 11 = ? ; 78 x 11 = ? 2.DÆn dß :VÒ nhµ «n l¹i bµi D¹y chiÒu thø LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp: KÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I- Môc tiªu LuyÖn c¸ch kÕt bµi : kÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng v¨n KC LuyÖn viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n KC theo c¸ch: më réng, kh«ng më réng II- §å dïng d¹y- häc tê phiÕu kÎ b¶ng so s¸nh hai c¸ch kÕt bµi (BT.I.4), in ®Ëm ®o¹n thªm vµo B¶ng phô viÕt néi dung bµi 3.Vë bµi tËp TV4 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - em nªu ghi nhí vÒ më bµi v¨n KC B.D¹y bµi míi - em lµm l¹i bµi tËp Giíi thiÖu bµi : nªu M§- YC Híng dÉn luyÖn tËp - Nghe, më s¸ch Bµi tËp 1, - T×m phÇn kÕt bµi cña chuyÖn ? - em đọc bài tập 1, Bµi tËp - Lớp đọc thầm, tìm kết bài - Treo b¶ng phô - ThÕ råi…níc Nam ta - GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay - em đọc bài(đọc mẫu) Bµi tËp - Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối - GV më b¶ng líp chuyÖn - GV chốt lời giải đúng : - LÇn lît nªu ý kiÕn a) C¸ch kÕt bµi kh«ng më réng - Học sinh đọc yêu cầu bài b) C¸ch kÕt bµi më réng - Häc sinh lµm vë BT Nguyễn Khang Thông – Gv trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 20 (21)