Giáo án tuần 22 lớp 2 - Phùng Thị yến

- Đọc hiểu câu chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - HS biết vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống. - Giáo dục HS yêu thích môn học... II. Đồ dùng học tập:.. - Sách HDH Tiến[r]

(1)

TUẦN 22

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Tiếng Việt

BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN LẠI HƠN TRĂM TRÍ KHƠN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn. - HS luyện đọc thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, đọc có sáng tạo. II Đồ dùng học tập:

- Sách HDH Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động (28’)

1 Yêu cầu quan sát tranh thử đoán: - Chồn làm gì?

- Theo em, vật khơn hơn? 2 GV đọc câu chuyện.

- GV đọc mẫu

3 Chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ cột A.

- Kiểm tra lại nhóm. 4 Luyện đọc từ ngữ. 5 Luyện đọc

- Nhận xét, đánh giá tiến HS. - Dặn HS nhà ôn bài

- CTHĐTQ cho bạn chơi trò chơi. - HS ghi tên vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm. - NT điều khiển bạn làm việc. - Báo cáo GV

- HS vào đọc thầm theo.

- Dựa theo nội dung đọc HS suy nghĩ làm bài.

- Chia sẻ với bạn nhóm. - Đọc cá nhân Đọc theo nhóm đơi, đọc trong nhóm

- Phân công bạn đọc đoạn nối tiếp - HS lắng nghe.

Âm nhạc

ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN ( GV chuyên nghành soạn – giảng ) _

Tiếng Việt

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn. - HS biết vận dụng điều học vào sống. - Giáo dục HS yêu thích mơn học.

(2)

- Sách HDH Tiếng Việt

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động ( 6’)

6 Thảo luận trả lời câu hỏi

- Quan sát theo dõi, hướng dẫn HS hỏi đáp trước lớp.

B Hoạt động thực hành (22’)

1 Yêu cầu HS đọc, thảo luận trả lời câu hỏi.

- Quan sát theo dõi, hướng dẫn HS gặp khó khăn.

- Nhận xét, đánh giá tiến HS.

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm. - Thảo luận nhóm - đại diện trả lời câu hỏi

- Tự đọc yêu cầu

- NT điều khiển bạn nhóm làm việc.

- Chia sẻ trước lớp.

_ Toán

BÀI 61: PHÉP CHIA (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nhận biết phép chia; quan hệ phép nhân phép chia. - HS biết vận dụng điều học vào giải toán.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải toán. II Đồ dùng học tập

- Bộ đồ dùng thực hành Toán 2

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động ( 5’)

a) Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn thực “chia đều” các hình vng cho bạn nhóm. - GV quan sát giúp đỡ nhóm lúng túng. - GV kiểm tra nhóm, nhận xét b) Đọc nội dung SHDH

6 que tính, chia cho bạn, bạn được que tính.

Ta có phép chia : = 3 Đọc Sáu chia hai 3. Dấu : gọi dấu chia. - GV giúp đỡ HS yếu.

- Hỏi vài nhóm HS phép chia, dấu chia.

c) Viết vào vở

- BVN cho bạn chơi trò chơi. - HS ghi tên vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm a) NT điều khiển bạn chơi trò chơi

+ Thực hành lấy đồ vật, thực hiện “chia đều” hướng dẫn. - Báo cáo kết quả.

- NT điều khiển bạn trong nhóm làm việc

+ HS đọc kĩ nội dung SHDH

(3)

6 : =

d) Thực hoạt động

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.

2 Thực HĐ theo sách HDH. - Quan sát, giúp HS hiểu yêu cầu. - Giúp đỡ HS hạn chế.

* GV nhận xét, ghi nhận kết học tập của HS.

3 Trò chơi: “Chia phần” - GV HD HS chơi trò chơi. - GV NX tuyên dương.

4 a) Kiểm tra kết phép tính. - Quan sát cặp làm việc, giúp đỡ (nếu cần).

b) Đọc kĩ nhận xét

- Quan sát, nhắc nhở HS đọc kĩ nhận xét.

- Hỏi số HS phép chia. - Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học.

- NT điều khiển bạn làm việc, trả lời câu hỏi

+ HS đọc kĩ hoạt động 2, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

+ Chia sẻ với bạn.

+ Cùng chia sẻ trước lớp. - Cùng đọc nội dung SHDH - Viết vào : = 2

- HS chơi theo hướng dẫn GV.

- NT điều khiển bạn làm việc cặp đôi.

+ HS làm việc cặp, kiểm tra kết quả.

- HS đọc kĩ nội dung SHDH. - HS trả lời.

Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I Mục tiêu:

- Đọc trơn bài: Một trí khơn trăm trí khôn, ngắt nghỉ chỗ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn.

- Hiểu từ ngữ khó: ngầm, đắn đo - Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, lưu lốt - Có ý thức học tập.

II Đồ dùng học tập: - Sách HDH

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (28’)

- Luyện đoc đoạn 1, 2, 3, + Giáo viên đọc mẫu toàn + Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: rèn phát âm cho

- Học sinh ý lắng nghe

(4)

học sinh

- Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm: giáo viên và học sinh nhận xét nhóm đọc - GV tuyên dương nhóm đọc hay * Củng cố, dặn dị (2’)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học.

- Dặn HSvề nhà ôn bài

- Đọc nhóm 6

- Các nhóm thi đọc

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố phép chia thực hành tính giải toán,

- HS giải toán có liên quan, tính đúng, nhanh thành thạo - GD ý thức học tập cho học sinh.

II Đồ dùng dạy học: - VBT

- GV giới thiệu, ghi tên bài B Hoạt động thực hành (28’) Bài 1: Quan sát tranh viết tiếp phép tính vào vở.

- Tự làm chữa bài

- HS đọc yêu cầu làm bài 5 x = 15 x = 12 15 : = 12 : = 15 : = 12 : =

- HS làm phép tính cịn lại chữa - Cả lớp làm đọc phépkết quả. Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

để có phép chia.

a) gói kẹo chia cho bạn Mỗi bạn kẹo.

b) 20 cam chia vào túi, mỗi túi Được tất túi. - GVHD mẫu

- HS làm bảng - Nhận xét sửa Bài 3: Tính

a) x + 27 = b) x – 13 = c) x + 45 =

- Quan sát HS làm bài - Giúp đỡ HS hạn chế. - Nhận xét, khen ngợi.

a) : = 2 b) 20 : = 5

- HS đọc yêu cầu làm bài - HS lên bảng chữa bài. - HS nhận xét

(5)

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018

Thể dục

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CƠ BẢN. ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG

I.Mục Tiêu:

- Ôn hai động tác: theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông; theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

- Ơn trị chơi “nhảy ơ”.

A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Phần thực hành (cả lớp)\

- Giới thiệu: Nội dung, mục tiêu học - Những nội quy, quy định học Hoạt động 2: Khởi động (cả lớp)

-Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu học (1-2’) - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc từ 50 - đến 60m(1) - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp.(1’)

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối, cánh tay, vai (2’) Hoạt động 3: Phần thực hành (Cả lớp)

Kiểm tra cũ: Em thực động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

x x x x x

x x x x x X x x x x x

- GV kiểm tra -5 học sinh HS kiểm tra lên thực động tác GV và HS lớp quan sát, nhận xét, đánh giá.

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 4: Phần (cả lớp- theo nhóm)

- Ơn động tác RLTTCB: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.2-3 lần.

(6)

Hoạt động 5: Phần (cả lớp - theo nhóm)

-Ơn động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.2-3 lần. - GV hướng dẫn ôn tập.

- Cho HS ôn lớp. - Chia nhóm cho HS ơn.

Hoạt động 5: Phần (cả lớp - theo nhóm) - Trị chơi “ nhảy ô”

- GV hướng dẫn chơi. - Chia nhóm cho HS chơi.

- Nhóm trưởng nhóm làm trọng tài.

Hoạt động 6: Kết thúc (cả lớp) - Đứng chỗ, vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng.

- Giáo viên học sinh hệ thống lại nhận xét. - Củng cố học.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - TDRLTTCB ứng dụng đời sống hàng ngày. - Trị chơi chơi vào giải lao.

_ Tiếng Việt

I Mục tiêu:

- Nói đáp lời xin lỗi Luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy. - HS biết vận dụng điều học vào sống. - Giáo dục HS u thích mơn học.

II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(7)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành ( 25’)

2 Đọc lời nhân vật tranh. - Quan sát, nhắc nhở HS ngồi học đúng tư thế.

3 Trò chơi Đóng vai nói đáp lời xin lỗi.

- GV QS giúp đỡ nhóm lúng túng. - GV kiểm tra cặp, nhận xét. 4 Chép lại đoạn văn sau thay ô trống dấu chấm dấu phấy. - Quan sát, giúp đỡ HS còn hạn chế.

- Nhắc HS ngồi viết tư thế. 5 Đổi cho bạn để soát sửa lỗi. - Quan sát HS làm việc

C Hoạt động ứng dụng (3’)

- GV cho HS chép Y/C HĐ ứng dụng để nhà làm bài.

- Nhận xét, đánh giá tiến HS - Nhận xét chung tiết học

- HS ghi tên vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm

- HS thay đọc lời nhân vật theo cặp.

- Báo cáo với thầy cô  NX

- HS làm việc cặp đôi chơi trị chơi đóng vai.

- Một vài cặp đóng vai trước lớp. - HS lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân + HS đọc kĩ đoạn văn. + HS điền dấu câu phù hợp. + HS chép lại vào vở.

- HS đổi chéo soát lỗi.

_ Toán

BÀI 61: PHÉP CHIA (TIẾT 2) I Mục tiêu:

Sau học, HS:

- Nhận biết phép chia quan hệ phép nhân phép chia Vận dụng vào giải toán

- HS biết vận dụng điều học vào giải toán.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải toán. II Đồ dùng học tập

- Sách HDH

- YC NT điều khiển nhóm làm việc - Trao đổi, trợ giúp cần

- GV nhận xét, tuyên dương.

C Hoạt động ứng dụng (3’) - Nhắc HS nhà thực hoạt

- Ban văn nghệ lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm.

- NT điều khiển nhóm làm việc từ đến 2

- HS làm việc theo cặp

- Làm vào báo cáo kết quả - NT báo cáo kết

(8)

động ứng dụng. - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài

_ Tự nhiên xã hội

BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, em:

- Kể tên số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi gia đình em ở.

- Thêm yêu quê hương gắn bó với quê hương. II Thiết bị, đồ dùng dạy học:

- Sách hướng dẫn học TNXH 2

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng. B Hoạt động thực hành (30’)

1 HĐ cặp đôi: Liên hệ thực tế. - GV QS, kiểm tra, giúp đỡ cặp. - GV nhận xét, tuyên dương.

2 HĐ nhóm

a) Quan sát hình 3.

b) Chỉ nói với bạn em thấy hình.

c) Chỉ nói với bạn khác về: quang cảnh, phương tiện giao thông, hoạt động sống người dân hình 3.

d) Nơi em sống gần giống với hình nào? Nơi em sống có đặc điểm khác?

- GV quan sát, kiểm tra, giúp đỡ nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dương. 3 HĐ nhóm: Trả lời câu hỏi - GV nhận xét, kết luận 4 Đọc đoạn văn

- Nhắc nhở HS ngồi học tư 5 Liên hệ

- GV quan sát, định hướng, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

6 Liên hệ thực tế - Theo dõi, nhận xét - Khen ngợi

* Củng cố, dặn dò (2’)

- - CTHĐT cho bạn chơi trò chơi - HS - ghi tên vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS tự liên hệ theo cặp.

- Báo cáo với thầy cô  NX

- NT điều khiển bạn nhóm thực hoạt động.

+ Cá nhân đọc. + Chia sẻ cặp đôi.

+ Chia sẻ, thống nhóm - Báo cáo với thầy cô  NX

- NT điều khiển bạn trả lời câu hỏi. - BHT tổ chức chia sẻ trươc lớp.

- HS đọc kĩ nội dung đoạn văn SHDH. - HS nêu cảm nhận học tập sau khi đọc đoạn văn viết điều vào vở.

- HS chia sẻ trước lớp nghề nghiệp và việc làm bố mẹ họ hàng em.

(9)

_ Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Sau học, HS:

- Nhận biết phép chia quan hệ phép nhân phép chia Vận dụng vào giải toán

- HS biết vận dụng điều học vào giải tốn.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải tốn. II Đồ dùng học tập

- Sách HDH

C Hoạt động ứng dụng (3’) - Nhắc HS nhà thực hoạt động ứng dụng.

* Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài

- HS lắng nghe

Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 22A: VÌ SAO MỘT TRÍ KHƠN LẠI HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ loài chim.

- Luyện tập sử dụng dấu chấm dấu, dấu phẩy. - Làm tập tả.

II Đồ dùng dạy học: - Vở viết

Bài 1: Viết tên loài chim theo yêu cầu:

(10)

a) Những loài chim có giọng hót hay:

b) Những lồi chim biết bắt chước tiếng nói người:

c) Những lồi chim hay ăn chín trên cây:

- Chữa trước lớp.

a) Họa mi, sơn ca, chích chòe b) Sáo, vẹt, yểng

c) Tú hú, chào mào

- Quan sát, giúp HS hiểu yêu cầu bài - Giúp đỡ HS gặp khó khăn.

- Chữa bài

Bài 2: Chép lại đoạn văn vào sau khi điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ trống

- Quan sát, giúp đỡ HS còn hạn chế làm bài.

- Chữa trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi

- HS đọc yêu cầu, làm cá nhân.

Cò Vạc hai anh em, tính nết rất khác Cị ngoan ngỗn, chăm chỉ học tập, sách sẽ, được thầy u bạn mến Cịn Vạc lười biếng, suốt ngày nằm ngủ

- Trao đổi làm với bạn bên cạnh, kiểm tra kết quả.

Bài 3: Điền vào chỗ trống tr hay ch con ăn .ao đổi

e nước ảy

- HS làm cá nhân - Lên bảng chữa bài Cây e .ung thành

ung tay âu.

- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Nhận xét, khen ngợi.

- Nhận xét, đánh giá tiến HS

Hoạt động tập thể

VĂN NGHỆ TẬP THỂ I Mục tiêu

- Tổ chức cho HS vui múa hát tập thể.

- Tạo khơng khí vui tươi phấn khởi cho HS sau học. II Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: (5’) 2 Múa hát tập thể: (27’)

a) Hướng dẫn HS múa hát tập thể số bài. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS.

b) Cho học sinh múa hát theo nhóm

- Tổ chức cho HS biểu diễn theo cá nhân, nhóm.

- Nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm biểu diễn hay.

- HS quan sát múa hát theo. - HS múa hát tập thể.

- Biểu diễn: cá nhân, nhóm - Lắng nghe

(11)

Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018

Tiếng Việt

BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Kể câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn Viết chữ hoa: S. - HS biết vận dụng điều học vào sống.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở. II Đồ dùng học tập:

- Mẫu chữ hoa S; Bảng nhóm.

1 Trị chơi: Thi tìm nhanh từ các lồi chim.

- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn các nhóm.

2 Quan sát tranh kể lại đoạn câu chuyện nhóm.

- GV quan sát theo dõi, hướng dẫn các nhóm.

3 Thi kể chuyện trước lớp.

- Theo dõi, nhận xét, khen ngợi HS kể tốt.

3 GV hướng dẫn viết chữ hoa S.

- GV HS quan sát chữ hoa S, hướng dẫn cách viết.

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Nhận xét, đánh giá tiến HS

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - NT điều khiển nhóm chơi trị chơi. - Báo cáo GV

- HS thực theo hướng dẫn.

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện nhóm.

- HS thi kể lại đoạn câu chuyện trước lớp.

- HS lớp theo dõi, nhận xét. - Nghe thầy cô giảng

- HS tự viết theo yêu cầu: Viết vào bảng con

Tiếng Việt

BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM (Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Viết chữ hoa S Mở rộng vốn từ loài chim.

- HS biết vận dụng điều học vào sống. - Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo.

II Đồ dùng học tập - Bảng nhóm; bảng con.

(12)

4 Viết chữ: S, Sáo

B Hoạt động thực hành (18’)

1 Hỏi - đáp đặc điểm loài chim - Gọi đại diện báo cáo KQ

- GV nhận xét đưa đáp án đúng - GV quan sát, giúp đỡ nhóm làm việc.

- Đưa đáp án đúng. - Nhận xét, khen ngợi. - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn bài.

- Làm cá nhân

- Làm chung nhóm

- Các nhóm báo cáo kết trước lớp - NT điều khiển bạn làm việc trong nhóm.

- Báo cáo kết với thầy cô.

- Đại diện vài nhóm hỏi - đáp trước lớp.

- NT điều khiển bạn làm việc. - Treo kết lên bảng để lớp cùng nhận xét.

- HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung.

Toán

BÀI 62: BẢNG CHIA MỘT PHẦN HAI (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Thuộc bảng chia Nhận biết phần hai. - Rèn kĩ hợp tác, làm việc nhóm.

- HS tính tốn cẩn thận, sáng tạo, khoa học xác II Đồ dùng học tập

- Sách HDH, bìa có chấm trịn.

1 Chơi trò chơi “Ơn lại bảng nhân 2”. - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng.

2 Thực hoạt động trả lời câu hỏi.

a) Lấy bìa, bìa có 2 chấm trịn Hỏi có tất có bao nhiêu chấm trịn.

b) Trên bìa có tất chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa.

c) Đọc

3 Hoàn thiện bảng chia 3.

a) Yêu cầu dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia

- GV kiểm tra, giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu viết bảng chia vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - Các nhóm thực trị chơi. - Báo cáo kết quả.

- HS đọc yêu cầu hoạt động 2.

+ Thao tác bìa theo u cầu. Có x = 6

+ Thao tác bìa theo u cầu. Có : = 2

- HS đọc nội dung khung vàng SHDH.

- NT điều khiển bạn làm việc. - HS báo cáo kết với thầy cô NX.

(13)

b) Đọc học thuộc bảng chia 2. - Quan sát HS làm việc.

c) Trò chơi “Tiếp sức”

- Quan sát, khen ngợi nhóm. 4 Hình thành phần hai.

- Quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.

* GV vẽ hình hướng dẫn * Nói (theo mẫu)

Mẫu: Đã tô màu phần hai hình trịn - Nhận xét chung tiết học.

- NT điều khiển bạn đọc học thuộc bảng chia 2.

- NT tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Tiếp sức”

- NT điều khiển nhóm làm việc, thực hiện theo yêu cầu hoạt động.

- HS lắng nghe.

- HS thực yêu cầu. - Báo cáo GV

- HS lắng nghe.

Tiếng anh

( GV chuyên nghành soạn – giảng ) _

Đạo đức

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I Mục tiêu HS biết

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị tình phù hợp thể hiện tơn trọng người khác tơn trọng thân mình.

- HS quý trọng học tập biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. - Phê bình nhắc nhở khơng biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợp. - HS thực nói lời yêu cầu, đề nghị tình cụ thể.

II Đồ dùng học tập - VBT

III Hoạt động dạy – học * Khởi động

* Bài mới

Hoạt động 1: HS quan sát mẫu hành vi. - GV nêu tình huống.

+ Giờ tan học.Trời mưa to, Ngọc quên không mang theo áo mưaa.Ngọc đề nghị cho chung áo mưa.

- GV nhận xét.

Hoạt động 2: Đánh giá thân. - GV đưa tình huống

+ Tình 1: Giờ vẽ, Nam bị gãy bút chì, Nam tự lấy gọt bút chì Hoa mà khơng nói

+ Tình 2: Quai cặp Chi bị tuột , em nhờ cô giáo: Thưa cô, cô làm ơn cài giúp em quai cặp với ! Em cảm ơn cơ.

+ Tình 3: Tuấn giật truyện tranh bạn nói: “Đây đọc trước”

- Ban văn nghệ cho lớp sinh hoạt - HS làm việc cặp đôi

- 2HS đóng vai giọng nhẹ nhàng, lịch sự.

- HS theo dõi. - HS nhận xét

- NT điều hành nhóm chọn tình huống.

- Từng nhóm nêu ý kiến trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

(14)

Hoạt động 3: Tập nói lời yêu cầu đề nghị - GV nhận xét

- GV kết luận * Củng cố, dặn dị - Nhận xét học.

nói lời u cầu đề nghị.

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp, dán phong bì - Có kĩ cắt, gấp, dán phong bì - Có hứng thú làm phong bì để sử dụng. II Đồ dùng dạy học:

- Một phong bì có trang trí, giấy, kéo, hồ III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động ( 28’)

Hoạt động 1: HD gấp, cắt. ?) Nêu bước gấp phong bì - Nhận xét.

Hoạt động 2: Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ khi cần.

3 Trưng bày sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- CTHĐT cho bạn chơi trò chơi. - HS ghi tên vào vở

- HS nêu lại bước gấp phong bì. Bước 1: Gấp phong bì

Bước 2: Cắt phong bì

Bước 3: Dán thành phong bì

- HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- HS trưng bày sản phẩm - Dọn vệ sinh lớp học

- HS lắng nghe _

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Ôn bảng chia Thực hành vận dụng bảng chia 2.

- Rèn kĩ tính tốn cẩn thận giải toán. - GD học sinh ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học: - VBT

III Các hoạt động dạy học:

(15)

Bài 1: Tính nhẩm

- Quan sát, theo dõi HS làm việc. - Giúp đỡ HS hạn chế

Bài 2: Có 12 kẹo, chia cho 2 bạn Hỏi bạn kẹo? - Theo dõi.

- Giúp HS hạn chế phân tích đề.

Bài 3: Tính a) 16 : + = b) x + 18 =

- Nhận xét, khen ngợi. * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét chung tiết học.

- HS ghi tên vào vở

- NT điều khiển bạn làm theo trò chơi truyền điện.

: = : = 20 : = 10 : = : = 14 : = 7 10 : = 12 : = 18 : = 9 - HS đọc toán.

- Tự làm vào vở.

- Đổi chéo để kiểm tra kết quả. Bài giải

Mỗi bạn số kẹo là: 12 : = (cái kẹo)

Đáp số: kẹo - NT điều khiển nhóm làm việc, ghi kết quả vào bảng nhóm.

- Treo lên bảng để nhận xét. a) 16 : + = + = 10

b) x + 18 = + 18 = 24

_ Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM I Mục tiêu:

- Luyện kể câu chuyện: Một trí khơn trăm trí khơn Luyện viết chữ hoa: S. - HS biết vận dụng điều học vào sống.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở. II Đồ dựng học tập

- Vở TV

III Hoạt ðộng dạy học * Khởi động

- GV giới thiệu bài * Thực hành

1 Luyện kể chuyện

- Cho HS luyện kể nối tiếp nhóm - Tổ chức thi kể nhóm.

- Nhận xét, khen ngợi. 2 Luyện viết chữ hoa S.

- Gọi HS nêu lại quy trình viết chữ hoa S - Tổ chức cho HS luyện viết vào bảng con, vào vở.

- Sửa lỗi chữ viết cho HS. - Nhận xét, khen ngợi.

- Hát

- HS ghi tên vào

- NT điều khiển nhóm kể chuyện: + Cặp đơi

+ Kể nối tiếp đoạn nhóm - Đại diện nhóm lên kể nối tiếp - Thi kể câu chuyện.

- HS nêu

(16)

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét học.

Thứ năm ngày tháng năm 2018

Tiếng Việt

BÀI 22B: ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM (Tiết 3) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nghe - viết đoạn văn Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi. - HS biết vận dụng điều học vào sống.

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ vở. II Đồ dùng học tập:

- Sách hướng dẫn.

3 Nghe - viết đoạn văn đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc đoạn viết. - GV đọc lần 1.

- GV đọc chậm.

- GV lưu ý HS cách viết tên riêng. 4 Đổi cheo soát lỗi.

- GV nhận xét số viết HS 5 Chơi trò Ghép từ ngữ.

(Chọn yêu cầu a)

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc. - Nhận xét, khen ngợi nhóm thực hiện tốt HĐ.

6 Viết từ ngữ

- Nhắc HS ngồi viết tư thế C Hoạt động ứng dụng (3’)

- HD HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - HS đọc đoạn viết.

- HS theo dõi.

- HS gấp sách, nghe - viết đoạn văn vào vở.

- HS đổi soát sửa lỗi theo cặp - NT điều khiển nhóm làm việc, kết quả ghi lại vào bảng nhóm.

- Treo kết lên bảng Cả lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung.

- HS chọn từ ngữ vừa ghép được viết vào vở.

- Về nhà thực hành

- HS lắng nghe. _

Mĩ thuật

BÀI 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN (Tiết 1) (Giáo viên chuyên ngành soạn, giảng)

Tiếng Việt

BÀI 22C: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ (TIẾT 1) I Mục tiêu:

(17)

- HS có kĩ đọc thông hiểu văn, thơ đoạn văn bản. - Giáo dục HS u thích mơn học.

II Đồ dùng học tập: - Sách HDH Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

1 Thảo luận

- GV hướng dẫn HS SGK - Theo dõi nhóm làm việc Nghe cô giáo đọc câu chuyện. - GV đọc mẫu

3 Đọc giải nghĩa từ.

- Hướng dẫn đọc từ giải nghĩa từ 4 Luyện đọc từ ngữ, câu.

- Theo dõi sửa lỗi cho HS - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 5 Đọc trả lời câu hỏi.

- Theo dõi, giúp đỡ HS đọc chậm. * Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhận xét chung tiết học.

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm - NT điều khiển đọc nhóm HS đốn xem Cuốc hỏi Cị điều gì? - - Báo cáo GV

- Lắng nghe

- Từng cặp: Đọc từ lời giải nghĩa. - HS luyện đọc từ ngữ, đọc câu trong nhóm giáo.

- NT điều khiển bạn đọc thầm bài, trả lời câu hỏi.

_ Toán

BÀI 62: BẢNG CHIA MỘT PHẦN HAI (Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Thực hành vận dụng bảng chia 2. - Nhận biết phần hai.

- HS tính đúng, nhanh thành thạo giải tốn - HS tính tốn cẩn thận, sáng tạo, khoa học xác II Đồ dùng học tập

- Sách HDH

C Hoạt động ứng dụng (3’)

- Nhắc HS nhà thực HĐƯD

(18)

- Nhận xết học

_ Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập

- Giúp học sinh thuộc bảng chia 2 - Vận dụng vào làm toán - HS có ý thức tự giác học II Đồ dùng học tập

- Vở Toán.

III Hoạt động dạy - học * Khởi động

- GV cho HS làm số tập. Bài 1: Tính nhẩm

- GV quan sát, giúp đỡ HS.

Bài 2: Tính (theo mẫu) Mẫu: x = 4

: = 2 - Hướng dẫn mẫu.

- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.

Bài 3: Có 10 chia cho bạn Hỏi bạn vở? - HD học hạn chế phân tích đề. - Nhận xét số vở.

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- BVN lên điều hành - HS ghi tên vào vở

- HS làm chữa theo nhóm. 2 : = 1

12 : = 6 14 : = 7 10 : = 5

16 : = 8 20 : = 10 8 : = 4 6 : = 3 - HS tự làm bài.

- Đổi kiểm tra kết với bạn 2 x = 10 x = x = 16

10 : = : = 16 : = 8 - HS làm vào vở

Giải

Mỗi bạn số là: 10 : = (quyển vở)

Đáp số: vở.

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( TIẾT 2) ( GV chuyên nghành soạn – giảng ) _

Hoạt động tập thể KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: TỰ PHỤC VỤ, VỆ SINH CÁ NHÂN (tiết 2) (giáo án riêng)

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt

(19)

- Đọc hiểu câu chuyện Cò Cuốc; Viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi; Các từ chứa tiếng có vần t/c.

- HS có kĩ đọc thơng hiểu văn, thơ đoạn văn bản. - Giáo dục HS u thích mơn học.

II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học; Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động bản(10’)

6 Luyện đọc

- Theo dõi nhóm.

- Giúp đỡ HS đọc chậm. 7 Thi đọc theo vai

- Theo dõi, nhận xét - Khen ngợi.

B Hoạt động bản(18’) 1 Điền vào chỗ trống r, d, gi? - GV theo dõi, giúp đỡ.

2 Chép từ điền vào vở. - Nhắc HS ngồi viết tư thế - Nhận xét chung tiết học.

- NT điều khiển bạn luyện đọc trong nhóm theo hình thức phân vai.

- Đại diện nhóm tham gia thi đọc - BHT lên làm việc, mời đại diện các nhóm đọc.

+ Đại diện nhóm tham gia thi đọc - Các nhóm làm vào phiếu tập. - HS báo cáo kết với thầy cô. - HS viết từ vừa điền vào vở. + giọt

+ riêng + giữa

- HS lắng nghe

Tiếng Việt

BÀI 22C: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS

- Sắp xếp câu thành đoạn văn.

- HS có khả áp dụng điều học vào sống. - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo.

II Đồ dùng học tập: - Sách HDH

3 Trò chơi: Xếp nhanh câu thành đoạn văn.

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.

- CTHĐT cho bạn chơi trò chơi. - HS ghi tên vào vở

- NT điều khiển bạn nhóm thực hoạt động theo hướng dẫn. a) Đọc thầm câu văn tả chim gáy. b) Sắp xếp câu cho thứu tự để tạo thành đoạn văn.

(20)

- GV nhận xét chung

C Hoạt động ứng dụng (3’) - HD HS làm bài

với nhóm.

- HS chia sẻ với người thân. - HS lắng nghe.

_ Tiếng anh

( GV chuyên nghành soạn – giảng ) _

Thể dục

ĐI KIỄNG GĨT HAI TAY CHỐNG HƠNG - TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ”

I.Mục Tiêu:

- Ôn số tập RLTTCB, học kiễng gót hai tay chống hơng. - Tiếp tục học trị chơi “nhảy ơ”.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Phần (cả lớp)

- Giới thiệu: Nội dung, mục tiêu học - Những nội quy, quy định học Hoạt động 2: Khởi động (cả lớp)

- Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu học (1-2’) - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc từ 50 - đến 60m(1)

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp.(1’)

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối, cánh tay, vai (2’) Hoạt động 3: Phần (Cả lớp)

Kiểm tra cũ: Em thực động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.

x x x x x

x x x x x X

x x x x x

- GV kiểm tra -5 học sinh HS kiểm tra lên thực động tác GV và HS lớp quan sát, nhận xét, đánh giá.

(21)

Hoạt động 4: Phần thực hành (cả lớp-theo nhóm)

- Ơn động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

- Ơn động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông 3-4 lần

- HS ôn tập điều khiển cán lớp, GV quan sát, nhắc nhở HS tích cực tập luyện.

- Học động tác kiễng gót, hai tay chống hơng 3-4 lần

- GV nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích Cho học sinh lên thực hiện thử GV quan sát, nhận xét

- GV cho HS tập luyện hướng dẫn cán lớp GV quan sát, nhắc nhở, sửa chữa sai sót cho học sinh.

(22)

Hoạt động 8: Kết thúc (cả lớp) - Đứng chỗ, vỗ tay hát. - Cúi người thả lỏng.

- Giáo viên học sinh hệ thống lại nhận xét. - Củng cố học.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - TDRLTTCB ứng dụng đời sống hàng ngày. - Trị chơi chơi vào giải lao.

_ Toán

BÀI 63: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- HS luyện tập vận dụng bảng chia 2.

- HS biết vận dụng điều học vào giải tốn.

- Giáo dục HS u thích mơn học, có sáng tạo giải tốn. II Đồ dùng học tập:

- Sách HDH

- GV giới thiệu, ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (28’)

- YC NT điều khiển nhóm làm việc. - Nhắc HS ngồi học tư thế. - Trao đổi, trợ giúp cần. - GV nhận xét, tuyên dương. - Theo dõi, giúp đỡ (nếu cần) C Hoạt động ứng dụng (3’)

- Nhắc HS nhà thực hoạt động ứng dụng.

- Nhận xết học - Dặn nhà học bài

- BVN lên điều hành hoạt động - HS ghi tên vào vở

- HS đọc mục tiêu, chia sẻ nhóm. - NT điều khiển nhóm làm cá nhân từ đến 3

- NT điều khiển nhóm làm 4: chơi trò chơi “Truyền điện”

- HS chia sẻ với người thân.

(23)

Tiếng Việt

LUYỆN BÀI 22A: LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ I Mục tiêu

- Luyện điền từ thích hợp.

- Ôn từ vật, từ hoạt động, trạng thái. - Luyện viết đoạn văn

II Đồ dùng học tập - Vở TV

III Hoạt động dạy học * Khởi động

Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Hằng ngày, đơi bàn tay mẹ

phải… biết việc Đi … về, mẹ lại… chợ, … gạo, … nước, … cơm, … cho hai chị em, … chậu quần áo đầy. (Từ cần điền: đi, nấu, đong, giặt, tắm, gánh, làm, làm)

- Quan sát, giúp đỡ (nếu cần)

Bài 2: Chép từ in đậm khổ thơ sau thành nhóm:

a) Từ vật:

b) Từ hoạt động, trạng thái: Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.

Bài 3: Viết đoạn văn (khoảng câu) kể một vật mà em quan sát vườn bách thú nơi khác ( hổ, hươu, voi, khỉ, nai,… )

- GV quan sát, giúp HS hạn chế viết bài *Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học.

- BVN lên điều hành. - HS ghi tên vào vở.

- Làm việc điều hành của NT

+ Thứ tự điền là: làm, làm, đi, đong, gánh, nấu, tắm, giặt.

- NT điều khiển bạn làm bài, chia sẻ thống nhóm.

- HS tự viết đoạn văn.

- Đọc trước lớp, lớp lắng nghe, nhận xét

Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần, tháng qua Từ đó có ý thức vươn lên tuần sau.

- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp. II Nội dung

(24)

2 Giới thiệu - ghi bảng.

* Giáo viên cho nhóm trưởng, phó CT HĐTQ báo cáo lại HĐ trong nhóm mình.

* Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp mặt mà tập hợp tuần * Giáo viên nhận xét chung hai mặt.

a) Đạo đức:

- Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết với bạn bè. b) Văn hố:

+ Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ,có bạn cịn qn đồ + Đến lớp học làm tập tương đối đầy đủ + Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm: + Một số em ngồi trật tự + số em đến lớp chưa học làm + Vệ sinh lớp chưa - Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đề phương hướng tuần tới.

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp.

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 3 Củng cố- dặn dò:

- Học sinh nêu lại phương hướng. - Chuẩn bị tuần sau tốt hơn. - Cho lớp văn nghệ , múa hát.

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	161,2 KB