- Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình; biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình; biết cộng, trừ các số tròn chục, giải toán có phép cộng.. - Rèn cho HS kĩ năng nhận bi[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục, biết giải tốn có phép cộng - Rèn tính nhẩm
- Giáo dục HS ý thức học tập II Chuẩn bị
- Que tính
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:
Tính: 40 - 20 80 - 50 60 - 60 GV kiểm tra làm bảng Kiểm tra làm lớp
Nhận xét 2 Bài mới: Bài 1: (132)
Củng cố kỹ đặt tính Bài 2: Số?
Muốn điền số vào hình trịn ta làm nào?
Bài 3: Điền đúng, sai hỏi chọn Đ, chọn S
Bài 4: HS đọc đầu Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? GV ghi bảng tóm tắt
Tóm tắt
Có: 20 bát Thêm: 10 bát Có tất cả: bát?
- Học sinh làm Nhận xét bạn làm
- Nêu yêu cầu HS đặt tính tính Làm bảng
70 - 50 ; 60 - 30 ; 70 - 70 ; 40 - 10
- Lấy: 90 - 20 = 70 Điền 70 vào hình trịn Cứ hết
HS làm vào sách
HS tính nhẩm: Điền đúng, sai 60 cm - 10 cm = 50 S 60 cm - 10 cm = 50 cm Đ 60 cm - 10 cm = 40 cm S Đọc làm, Nhận xét Học sinh nêu
Học sinh trình bày giải vào Bài giải
(2)* Lưu ý: Trước giải phải đổi 1chục bát = 10 bát
3 C ủng cố, dặn dò: - Củng cố ND - Nhận xét
Đáp số: 30 bát
Tiếng việt VẦN/ui/ưi/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt – trang 214 Sách Tiếng việt1 - tập - trang 128, 129
Tự nhiên xã hội CON CÁ I Mục tiêu
- Biết tên số loài cá nơi sống chúng Biết ích lợi cá - Nói tên phận cá
- Biết ích lợi cá tránh điều khơng có lợi cá (khơng ăn cá độc, cá ươn, thối, ăn cẩn thận tránh hóc xương)
II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra cũ:
+ Nêu ích lợi cho gỗ?
+ Kể số loại thân gỗ mà em biết? 3 Bài mới: Tiết em học bài: Con cá
a Hoạt động 1: Quan sát cá
- GV cho SH quan sát cá thảo luậnTLCH
* Con cá có tên gì?
* Chỉ nói tên phận cá? * Cá sinh sống đâu?
* Cá bơi phận nào? * Cá thở nào?
* Tại cá lại mở miệng? * GV theo dõi, HS thảo luận
HS trả lời
Đại diện nhóm bốc thăm Cá hồng, cá chép
Gồm có: đầu, mình, vây Cá sinh sống nước
(3)* GV cho số em lên trình bày: Mỗi nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung
GV kết luận: Con Cá có đầu, mình, đuôi, vây Cá bơi mang, cá há miệng nước chảy vào Khi cá ngậm miệng nước chảy qua mang oxy tan nước đưa vào máu cá
b Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK TLCH :
* Trong hình 53, người ta làm gì? Họ bắt cá nào?
* Ngoài cách đánh bắt cá hình, em cịn biết cách đánh bắt cá khơng? * Hãy kể số lồi cá khác mà em biết? * Con có thích ăn cá khơng? Con thích ăn cá nhất?
* Ăn cá có lợi gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm - GV theo dõi, HS thảo luận
- GV cử số em lên hỏi trả lời: GV nhận xét
GV kết luận: Ăn cá có lợi cho sức khoẻ, ăn cần phải cẩn thận tránh mắc xương
HS thảo luận – đại diện trình bày
HS tự nêu
Củng cố: Thi vẽ tranh
- GV cho HS thi vẽ tranh cá mà u thích
- GV cho HS triển lãm giới thiệu tranh
HS vẽ tranh lọai cá mà thích HS trình bày sản phẩm
Luyện Tiếng việt VẦN/ui/ưi/
Luyện việc - Sách TK Tiếng việt – trang 247 Luyện Toán
(4)I Mục tiêu
- Biết đặt tính, tính trừ nhẩm số tròn chục (trong phạm vi 100) - Biết giải tốn phép cộng
- HS u thích mơn họ II Chuẩn bị
- VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định
+ Hát – chuẩn bị SGK 2 Kiểm tra cũ 3 Bài
Bài 1: Đặt tính tính
- Em nêu cách đặt tính: 70 – 50
- Em nêu cách trừ: 70 – 50 theo cột dọc
- Giáo viên viết phép tính lên bảng yêu cầu học sinh làm vào bảng
- Gọi em lên bảng chữa Bài 2: Điền số vào vịng trịn ngơi Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua tổ
- Giáo viên đính hình lên bảng (2 bảng) yêu cầu học sinh tổ xếp hàng 1, có lệnh giáo viên, em tổ tìm số đính vào vịng trịn thứ nhất, em thứ tiếp tục tìm số đính vào vịng trịn thứ Lần lượt đến em thứ hết Tổ làm nhanh tổ thắng
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- học sinh nêu yêu cầu
- Viết 70 viết 50 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị.Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang tính
- Ta lấy trừ 0, viết trừ 2, viết - Vậy 70 – 50 =20
- Mỗi dãy bàn làm phép tính theo yêu cầu giáo viên
- Học sinh tự chữa
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh cử em /tổ tham gia trò chơi - Chơi luật
- Học sinh lớp cổ vũ cho bạn
- 20 - 30 -20
(5)tổ thắng
* Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Giáo viên viết phép tính lên bảng (2 bảng) Yêu cầu học sinh cử đại diện đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau phép tính
- Giáo viên nhận xét, kết luận: * Phần a) sai kết thiếu cm * Phần c) sai tính sai
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh đọc tốn Giáo viên treo bảng tóm tắt toán
- Lưu ý học sinh trước giải đổi chục nhãn 20 nhãn 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh gắn xong giải thích đúng, sai
a) 40 cm – 10 cm = 30
b) 70 cm - 10 cm = 60 cm c) 50 cm – 10 cm = 30 cm
- Học sinh tự nêu yêu cầu - Học sinh tự giải toán
- em lên bảng giải
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017
Tốn
ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I Mục tiêu
- Nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình; biết vẽ điểm ngồi hình; biết cộng, trừ số trịn chục, giải tốn có phép cộng
- Rèn cho HS kĩ nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình II Chuẩn bị
- Các mơ hình - Nam châm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng làm sau: - GV nhận xét
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Giới thiệu điểm
Hs lên bảng
60 - 30 = 30 50 - 40 = 10 70 - 20 = 50 80 - 40 = 40
(6)trong, điểm hình - GV vẽ hình hỏi ? hình gì?
? Điểm A hay HV? ? Điểm N hay ngồi HV? - GV vẽ hình hỏi:
? Đây hình
? Điểm hình trịn? ? Điểm ngồi hình trịn? c Luyện tập
Bài 1: Đúng ghi Đ, Sai ghi S
- Cho HS nhìn vào hình vẽ điền vào SGK
- Gọi HS trả lời - GV nhận xét Bài tập 2:
a) Vẽ hai điểm hình vng? điểm ngồi hình vng
b) Vẽ điểm hình trịn Vẽ điểm ngồi hình trịn Bài Tính
- Cho HS làm vào SGK HS lên bảng thực
Bài 4: GV yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập
- HD Tóm tắt - Gv nhận xét
4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Hình vng
- Điểm A hình vng - Điểm N ngồi hình vng P
.O - Đây hình trịn
- Điểm Q hình trịn - Điểm P ngồi hình trịn
- Điểm A hình tam giác Đ - Điểm B ngồi hình tam giác S - Điểm E ngồi hình tam giác Đ - Điểm C ngồi hình tam giác Đ - Điểm I ngồi hình tam giác S - Điểm D ngồi hình tam giác Đ - HS điền
- Nêu yêu cầu tập
- HS lên chữa, lớp làm vào SGK
20 + 10 + 10 = 40 60 - 10 - 20 = 30 30 + 10 + 20 = 60 60 - 20 - 10 = 30 30 + 20 + 10 = 60 70 + 10 - 20 = 60 - HS đọc tốn , nêu tóm tắt giải Bài giải
(7)Tiếng việt
VẦN/iêu/ươu/ (tiết 2) Sách TK Tiếng việt – trang 216 SGK Tiếng việt – trang 128, 129
Luyện Tiếng việt VẦN/iêu/ươu/
Luyện việc - STK trang 216 Luyện Tự nhiên xã hội
CON CÁ I Mục tiêu
- Kể tên nêu ích lợi cá
- Chỉ phận bên cá hình vẽ hay vật thật - Kể tên số loại cá sống nước nước mặn
GDKNS: Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá; Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cá; Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
II Chuẩn bị:Tranh ảnh III Các hoạt động dạy- học: 1- Kiểm tra cũ
- Nêu Đặc điểm gỗ - Gv nhận xét, ghi điểm 2- Bài
a) Quan sát - nhận xét
-Tiến hành: Cho học sinh quan sát cá
- Cá sống đâu?
Chỉ nói tên phận bên cá?
KL: Cá sống nước Cá có đầu, mình, Cá có để bơi (di chuyển), có vây cá, mắt trịn, cá quẫy đuôi để bơi nước
- Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ
- Có thân cứng
Học sinh thảo luận nhóm đơi
(8)và quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi
? Đuôi cá dùng để làm ? Em có thích ăn cá khơng
- GV nhấn mạnh ý trả lời học sinh KL: Người ta ni cá để làm cảnh, để ăn bổ đặc biết trẻ nhỏ Cá bơi nước nhẹ nhà đẹp ? Hôm học
Hãy kể tên loài cá sống nước ngọt, nước mặn mà em biết?
- GV tóm tắt lại nội dung học 3- Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Quẫy đuôi để bơi nước
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi nhóm trình bày
- Hs trả lời
Học sinh trả lời câu hỏi
Lớp học , xem trước học sau
Luyện Tốn
ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH I Mục tiêu
- Nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình; biết vẽ điểm ngồi hình; biết cộng, trừ số trịn chục, giải tốn có phép cộng
- Rèn cho HS kĩ nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình II Chuẩn bị
- VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: * Luyện tập
Bài 1: Đúng ghi Đ, Sai ghi S
- Cho HS nhìn vào hình vẽ điền vào SGK
- Gọi HS trả lời - GV nhận xét Bài tập 2:
a) Vẽ hai điểm hình tam
(9)giác
3 điểm ngồi hình tam giác b) Vẽ điểm hình vng Vẽ điểm ngồi hình vng Bài Tính
- Cho HS làm vào SGK HS lên bảng thực
Bài 4: GV yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập
- HD Tóm tắt - Gv nhận xét
4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nêu yêu cầu tập
- HS lên chữa, lớp làm vào SGK
10 + 20 + 40 = 70 70 - 10 - 20 = 40 30 + 10 + 50 = 90 70 - 10 - 20 = 40 - HS đọc tốn , nêu tóm tắt giải Bài giải
Cả hai băng giấy dài số cm là: 30 + 50 = 80 (cm)
Đáp số: 80 cm
Thứ tư ngày tháng năm 2017 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Biết cấu tạo số tròn chục
- Biết cộng,trừ số tròn chục, biết giải tốn có phép cộng - Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình II Chuẩn bị
+ Bảng ghi tập: + /135 SGK, tập 2a, b III Các hoạt động dạy học
1 Ổn Định
+ Hát – chuẩn bị SGK 2 Kiểm tra cũ 3 Bài
Hoạt động 1: Củng cố số tròn chục - Giáo viên giới thiệu Ghi đầu - Cho học sinh mở SGK Giáo viên giới thiệu tập cần ôn luyện
Hoạt động 2: Thực hành
(10)- Treo bảng phụ có nội dung tập 1, đọc lại mẫu yêu cầu học sinh tự làm
- Cho học sinh nhận xét cấu tạo số có chữ số
- Giáo viên kết luận: Các số có chữ số có số hàng chục (bên trái) số hàng đơn vị (bên phải)
Bài 3: Học sinh làm vào phiếu tập - Học sinh chốt lại: quan hệ cộng trừ cột tính Chú ý ghi kết có kèm theo đơn vị cm cột tính
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán
- Cho học sinh tự đọc nhẩm đề tự làm
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày bài, giải toán
Bài 5: Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Cho học sinh học nhóm Giáo viên phát cho nhóm hình tam giác, yêu cầu học sinh nhóm vẽ điểm hình tam giác, điểm ngồi hình tam giác
- Giáo viên nhận xét chung 4 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
đơn vị
- Học sinh làm - Học sinh nhận xét
- Học sinh làm phiếu: Chia lớp đội, đội làm phép tính
– học sinh lên bảng làm sữa
- Học sinh tự làm Bài giải:
Số tranh lớp vẽ 20 + 30 =50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh
- Học sinh học nhóm vẽ theo yêu cầu giáo viên
- nhóm trưởng lên trước lớp trình bày làm nhóm
- Học sinh nhận xét
Tiếng việt
VẦN/oam/oap/oăm/oăp/uym/uyp/ ( 2tiết ) Sách TK tiếng việt – trang 219 SGK Tiếng việt – trang 132 - 133
Đạo đức
(11)I Mục tiêu
- Ôn kiến thức học từ tuần 17- 25
- Hs nhận xét đánh giá hành vi thân người xung quanh theo chuẩn mực học
- HS thái độ biết tự trọng II Chuẩn bị
- Nội dung ôn tập
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì? Nhận xét cũ
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em điều gì?
- Những điều có giúp ích cho em khơng? - Vậy để thực tốt điều thầy cô dạy, em làm gì?
- Tại phải lời thầy cô giáo?
- Em làm bạn em chưa lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo?
Hoạt động 2: GV yêu cầu HS thảo luận nội dung tranh cho biết nội dung tranh
- Trong tranh bạn làm gì? - Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao? - Vậy theo em, em học tập bạn nào? không học tập bạn nào? Vì sao?
- Để cư xử tốt với bạn em cần làm gì? - Với bạn bè em cần tránh điều gì? Củng cố - dặn dị:
Hôm ôn nào? Nhận xét tiết học
Hs thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
Hs nêu
Hs thảo luận
HS trình bày
(12)I Mục tiêu
- Biết cấu tạo số tròn chục
- Biết cộng,trừ số tròn chục, biết giải tốn có phép cộng - Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình II Chuẩn bị
- Vở tập
III Các hoạt động dạy học 1 Tổ chức
2 Bài
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Gọi học sinh đọc cột mẫu:
Số 10 gồm chục đơn vị
Cho học sinh làm cột lại vào VBT nêu kết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh so sánh số tròn chục với số học tập diễn đạt:
13 < 30 (vì 13 30 có số chục nhau, chục < chục, nên 13 < 30) …
Từ viết số theo thứ tự “bé đến lớn”, “lớn đến bé” vào ô trống
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị kèm theo (cm)
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề tốn, nêu tóm tắt giải
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài:
Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị
Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:
9 13 30 51
Các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là:
80 40 17
Học sinh làm VBT nêu kết
Đọc đề tốn tóm tắt Mẹ có : 20 cam Mua thêm: 10 cam Có tất : cam? Bµigiải
Có tất số cam là: 20 + 10 = 30 (quả cam) Đáp số: 30 cam
(13)4 Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học
điểm ngồi hình tam giác Học sinh nêu nội dung
Luyện Tiếng việt
VẦN/oam/oap/oăm/oap/uym/uyp/
Luyện việc - Sách TK tiếng việt – trang 219
Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiếng việt
VẦN/oăng/oăc/uâng/uâc/ - HOÀN THÀNH CHỮ HOA (2 tiết ) Sách TK Tiếng việt – trang 222
SGK Tiếng việt – trang 134 - 135
Tốn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu
- Cộng , trừ số trịn chục phạm vi 100; trình bày giải tốn có phép cộng; nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình
II Chuẩn bị - Giấy kiểm tra
III Các hoạt động dạy học HS lµm bµi vµo giÊy kiĨm tra Đề
1 Tính:
(14)2.Tính nhẩm:
40 + 30 = 30 cm - 20 cm =
80 – 40 = 70 + 10 – 20 =
3 Bác Thanh trông 10 bưởi 30 chuối Hỏi bác Thanh rồng cây?
4 Vẽ điểm hình trịn
Vẽ điểm ngồi, điểm hình trịn
Biểu điểm: Câu 1: 2,5 điểm; câu 2: điểm; câu 3: điểm; câu 4: 2,5 điểm Luyện Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I Mục tiêu
- Ôn kiến thức học từ tuần 17- 25
- Hs nhận xét đánh giá hành vi thân người xung quanh theo chuẩn mực học
- HS thái độ biết tự trọng II Chuẩn bị
- Nội dung ôn tập
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận
- Kể việc làm thể bạn biết lời thầy cô?
- Kể việc nên làm bạn em? Những điều có giúp ích cho em khơng?
Hoạt động 2: GV yêu cầu HS thảo luận nội
Hs thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
(15)dung tranh cho biết nội dung tranh BT4 trang 36
- Trong tranh bạn làm gì? - Việc làm có lợi hay có hại? Vì sao? - Vậy theo em, em học tập bạn nào? không học tập bạn nào? Vì sao?
- Để thực tốt an tồn giao thơng em cần làm gì?
4 Củng cố - dặn dị:
Hơm ôn nào? Nhận xét tiết học
Hs thảo luận
HS trình bày
Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tiếng việt
VẦN/uênh/uêch/uynh/uych/ (2 tiết) Sách TK Tiếng việt – trang 224 SGK Tiếng việt – trang 136 - 137
Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
- Học sinh kẻ cắt hình chữ nhật giấy màu đẹp - Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm
- Giáo dục HS yêu thích học tập II Chuẩn bị
- Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn Giấy màu,giấy vở, dụng cụ thủ công
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: Hát tập thể. 2 Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét
3 Bài mới: Hoạt động 1:
Giáo viên nhắc lại cách cắt hình chữ nhật
(16)Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào cách? Cách kẻ cách cắt đơn giản, thừa giấy vụn?
Hoạt động 2:
Học sinh thực hành kẻ,cắt dán hình chữ nhật theo trình tự: Kẻ hình chữ nhật theo cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công
Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước sau bơi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết hình phẳng
Củng cố - Dặn dò:
Học sinh nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản
Vẽ hình chữ nhật kích thước 7x5
Học sinh trình bày sản phẩm vào
Luyện âm nhạc
HỌC HÁT: BÀI QUẢ (Tiếp) (Nhạc lời: Xanh Xanh) I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản Tập biểu diễn hát II Chuẩn bị
- Hát chuẩn xác Quả (lời 3)
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…), máy nghe, băng hát mẫu - Tranh minh hoạ hát, trứng, bóng, mít) III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn
2 Kiểm tra cũ: GV cho ôn hát lại lời lời Quả GV bắt giọng mở băng, đệm cho HS hát
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Dạy hát Quả (lời 3)
- Cho HS nghe băng nhạc mẫu lời GV vừa đệm đàn vừa hát
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu hát (như hướng dẫn lời 1, 2)
- Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu
(17)- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát Nhắc HS biết lấy câu hát
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời, giai điệu tiết tấu hát
- Cho HS ôn lại lời 1, 2, GV kết hợp dùng tranh minh hoạ để HS nhận biết tên hình dáng cắc hát Ví dụ: GV vào hình, HS hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp với với vận động phụ hoạ
- Cho HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca (đã hướng dẫn tiết trước) - GV hướng dẫn HS đứng hát nhún chân nhịp nhàng (bên trái, bên phải) theo nhịp
- GV cho HS hát đối đáp lời ca - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét
* Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát, hát nhắc tên
- Nhận xét chung
Dặn HS ôn hát vừa tập
- Tập hát câu Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- HS hát ơn (3 lời ca), kết hợp xem tranh để nhận biết hình dáng hát hát tên mà GV yêu cầu
- Hát vỗ tay gõ đệm sử dụng nhạc cụ gõ
- HS hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp
- HS hát đối đáp theo hướng dẫn - HS lên biểu diễn (cá nhân, nhóm)
- HS trả lời
- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò ghi nhớ
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
(18)2 Bài
HD chữa kiểm tra 1.Tính:
20 50 70 10 60 + + + 40 30 40 80 30 Tính nhẩm:
40 + 30 = 30 cm - 20 cm = 80 – 40 = 70 + 10 – 20 =
3 Bác Thanh trồng 10 bưởi 30 chuối Hỏi bác Thanh trồng cây? Vẽ điểm hình trịn
Vẽ điểm ngồi, điểm hình trịn
- HS làm bảng
- HS nối tiếp nêu kết Bác Thanh trồng số
10 + 30 = 40 (cây) Đáp số: 40 HS lên bảng vẽ
M N
P Q Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu
- HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê tự phê
- Xây dựng phương hướng tuần 26 II Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
II Các hoạt động dạy học Nhận xét tuần
(19)- GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương
- Nhặc nhở bạn chưa thực Phương hướng tuần tới
- GV theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp thực nội dung: Vệ sinh
Trang phục Lễ phép Văn nghệ
GV hướng dẫn hát, múa
- Các tổ thảo luận - Tổ trưởng trình bày - Các hoạt động - Cả lớp theo dõi - Nhận xét
- Cần khắc phục - Cả lớp có ý kiến - Thảo luận
- Thống ý kiến
HS vui văn nghệ