chuyện nói về Về Du Lịch Và Thám Hiểm mà em đã đượcnghe hoặc được đọc - Bốn HS tiếp nối nhau các gợi ý 1-2 - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật trong câu chuyện của mình sẽ k[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2013 - Soạn ngày : 6/4 - Giảng ngày : 8/4 Tiết Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ MUÏC TIEÂU KT : – Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất - GDTN MT BĐ (Bộ phận) : HS hiểu thêm các đại dương giới; biết biển là đường giao thông quan trọng - KNS: KN tự nhận thức,giao tiếp KN : – Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi TĐ : - Bồi dưỡng lòng dũng cảm vượt qua khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Aûnh chaân dung Ma-gien-laêng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kieåm tra baøi cuõ (5p) : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi…từ - HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu đâu đến và trả lời câu hỏi 1,3,4 SGK/108 hỏi B / Bài : 30p - HS laéng nghe 1/ Giới thiệu bài:( SGV/ 202) - HS nhaéc laïi - GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - GV viết lên bảng các tên - HS lớp đọc đồng Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (2) riêng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gienlăng, Ma-tan ; các chữ số ngày, thaùng, naêm(ngaøy 20 thaùng naêm 1519, ngaøy thaùng naêm 1522, 1083 ngaøy) -1 HS đọc - Gọi HS đọc bài GV chia đoạn : -HS lấy bút chì đánh dấu đoạn đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc nối tiếp lần1: Theo đoạn - HS luyện đọc từ ngữ khó theo hướng daãn cuûa GV baøi + Phát âm: cửa biển, Xê-vi-la, Ma-gien- - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải laêng, * Đọc nối tiếp lần và giải thích nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn từ phần chú thích SGK / 115 - Từng cặp HS luyện đọc * Đọc nối tiếp lần - HS đọc bài - Luyện đọc theo cặp HS đọc lại bài - Lắng nghe - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng - HS ngồi cùng bàn, đọc thầm, trao đổi daãn SGV trang 203 b/ Tìm hieåu baøi * Đọc toàn bài : hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi - Đại diện các nhóm trả lời - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung với để trả lời câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực thám + Cuộc thám hiểm Ma-gien-lăng cĩ nhiệm vụ khám phá đường trên hiểm với mục đích gì ? biển dẫn đến vùng đất + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? + Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng giây để ă Một ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ dân + Caâu hoûi SGK/115 + Chọn ý c Caaau hỏi (SGK) + Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (3) Thái Bình Dương và nhiều vùng đất c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn ,cả lớp - HS nối tiếp phát biểu theo dõi, tìm cách đọc hay - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Nhận xét cách đọc bạn - HS nhận xét cách đọc - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - Cả lớp quan sát - GV đọc mẫu đoạn văn Gọi HS đọc - HS lắng nghe HS đọc HS nêu đoạn văn - Cả lớp theo dõi - Nêu cách đọc đoạn văn này? - HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho - GV gạch chân từ cần nhấn nghe và sửa lỗi cho - HS thi đọc gioïng + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS nhận xét vaên + Thi đua đọc diễn cảm Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG (Tr.153) I Muïc tieâu: Kiến thức: Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (4) - Giúp HS thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) hai số đó Kĩ : - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) hai số đó Thái độ : - GD lòng yêu thích tính toán cho hs II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : 5p - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm - HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết lớp theo dõi để nhận xét bài baïn 145 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: - HS laéng nghe a) Giới thiệu bài: - Trong học này chúng ta cùng ôn tập các phép tính phân số, giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) vả tỉ số hai số đó b).Hướng dẫn luyện tập: BT 1; 2; - HS đọc bài và tính kết Bài 1: HDHS tính và làm bài e) yêu cầu HS kiểm tra trình bày kết 4 20 : = 5 5 5 10 = - GV chữa bài Nhận xét 10 13 + = 5 - HS nhận xét - HS lên bảng Bài - Lớp làm vào - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (5) làm vào bài tập Chiều cao hbh là: 18 HS tự làm = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: - GV nhận xét và cho điểm HS 18 10 = 180 (cm ) Đáp số: 180 (cm ) -1 HS lên bảng làm bài Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc -GV yêu cầu HS làm Ta có sơ đồ: bài, HDHS vẽ sơ đồ giải theo các bước đã học Búp bê: Ô tô: 63 ? ô tô - GV nhận xét và cho điểm đồ chơi Tổng số phần là: + = (phần) Số Ô tô có gian hàng là: 63 : = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, yêu cầu : Kiến thức : Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (6) - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện) Kĩ : - Chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm Thái độ: - Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm sống II - Đồ dùng dạy học - Một số truyện thuộc đề tài bài III - Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ : 5p - HS kể – lớp lắng nghe nhậïn xét HS kể - GV nhận xét cho điểm - Hs lắng nghe B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: 5p a HDHS hiểu yêu cầu đề bài : - HS đọc đề bài - GV Gach chân nhũng từ ngữ sau - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề bài đã viết trên bảng : Kể lại câu gợi ý SGK chuyện nói Về Du Lịch Và Thám Hiểm mà em đã đượcnghe đọc - Bốn HS tiếp nối các gợi ý 1-2 - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật câu chuyện mình kể b HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa - HS ngồi cùng bàn trao đổi, giới câu chuyện : 5p thiệu tên truyện, nhân vật mình kể + HS đọc yêu cầu dàn ý - Từng cặp HS kể trao đổi ý nghĩa c Kể nhóm : 10p câu chuyện - yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm GV giúp đỡ các em yếu - Câu chuyện có ý nghĩa gì ? Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (7) d Kể trước lớp : 10p - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi với bạn - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại ý nghĩa truyện bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chuyện chí đã nêu - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - HS nêu tên câu chuyện em thích - Nhận xét HS kể và cho điểm HS Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết ĐẠO ĐỨC: Bảo vệ môi trường (t1) I Mục tiêu: KT : - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường KNS:Trình bày ý tưởng; thu thập và xử lí thông tin; bình luận;đảm nhận trách nhiệm - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường KN : - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com (8) TĐ : GD lòng yêu thích môn học cho hs II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu giao việc III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Liên hệ bài cũ - Một số HS thực yêu cầu B Bài mới: - HS nhận xét 1.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường” Nội dung: Khởi động: Trao đổi ý kiến ( KN bình luận) + Em đã nhận gì từ môi trường? - HS trả lời GV kết luận: Môi trường cần thiết cho sống người Hoạt động 1: 15p Thảo luận nhóm (thông tin - Các nhóm thảo luận SGK/43- 44) ( KN thu thập và xử lí thông tin) - Đại diện các nhóm trình bày - GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: 15p Làm việc cá nhân (Bài tập 1SGK/44) Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá - HS đọc ghi nhớ SGK/44 và Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ giải thích môi trường? a/ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư b/ Trồng cây gây rừng - HS bày tỏ ý kiến đánh giá c/ Phân loại rác trước xử lí d/ Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt đ/ Làm ruộng bậc thang e/ Vứt xác súc vật đường g./ Dọn rác thải trên đường phố h/ Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn - GV mời số HS giải thích - GV kết luận: - HS giải thích + Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com - HS lắng nghe (9) nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Thứ ba ngày tháng năm 2013 - Soạn ngày : 7/4 - Giảng ngày : 9/4 Tiết THỂ DỤC Bài 59: Môn thể thao tự chọn: Nhảy dây I/ MỤC TIÊU: -Ôn tập nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thành tích - Động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN + Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện + Phương tiện: Chuẩn bị còi, bàn ghế để GV ngồi kiểm tra,đánh dấu 3-5 điểm, điểm cách điểm tối thiểu 2m là vị trí ban đầu HS đứng lên chuẩn bị III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Phần mở đầu:10p - GV nhận lớp,KTsĩ số, nộị dung, nêu yêu -Tập hợp lớp,điểm số,khởi Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 10 (10) cầu và phương pháp kiểm tra : động,… - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay.Tập theo đội hình ngang vòng tròn - Ôn các động tác tay chân lườn bụng và - Ôn động tác tay,… nhảy bài thể dục phát triển chung đã học: B Phần : 20p a)Ôn tập nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau hai chân - Ôn nhảy dây, - Cách thực các tiết trước C Phần kết thúc: 5p - Chạychậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu - GV nhận xét phần kiểm tra và biểu dương - Chạychậm thả lỏng… em đạt thành tích tốt,nhắc nhở nhửng em cần phải tiếp tục tập luyện thêm - GV nhận xét, đánh giá kết học - HS nghe - Về nhà ôn động tác Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết TOÁN Tỉ lệ đồ I/ Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì? (Cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu) 2-Kĩ năng: Giải số bài toán liên quan 3- Thái độ: Rèn tính chính xác II/ Đồ dùng dạy - học: Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 11 (11) - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố, (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ B Bài - hs lên bảng làm bài tập : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Giới thiệu tỉ lệ đồ: 10p - Cho HS xem số đồ: - HS xem đồ - Nói: Các tỉ lệ 1:10.000.000; 1:500.000; - HS lắng nghe ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ + Tỉ lệ đồ 1:10.000.000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ 10 triệu lần, chẳng hạn: Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10.000.000 cm hay 100 km + Tỉ lệ đồ 1:10.000000 có thể viết dạng phân số ; tử số cho biết độ 10.000.000 dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, )và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10.000000 đơn vị đo độ dài đó - HS nêu câu trả lời miệng : 3/ Thực hành: 1mm = 1000mm; 1cm = 1000cm; Bài 1: 10p 1dm = 1000dm - HD hs làm bài chữa - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm : Bài 2: 10p 1000cm; 300dm; 10 000mm; 500m - HD hs làm bài chữa 4/ Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy 5/ HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 12 (12) - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết KHOA HỌC Bài 59 Nhu cầu chất khoáng thực vật I/ Mục tiêu : KT : - Biết loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác - Kể vai trò chất khóang đời sống thực vật - Trình bày nhu cầu các chất khóang thực vật và ứng dụng thực tế KN : - Kể vai trò chất khóang đời sống thực vật - Trình bày nhu cầu các chất khóang thực vật và ứng dụng thực tế TĐ : - GD lòng yêu thiên nhiên xanh, sạch, đẹp II/ Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 118-119 SGK - Phiếu học tập Sưu tầm tranh ảnh ( có ) III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng trả lời – nhận xét Dạy bài mới: a/Hoạt động 1: 15p Tìm hiểu vai trò chất khóang đối vớøi thực vật - GV tổ chức và hướng dẫn theo nhóm đôi - GV yêu cầu hs quan sát tranh SGK : hình cây cà - HS chia nhóm chua (a,b,c,dtrang 118) thảo luận +Các cây cà chua hình b, c, d thiếu các chất - Thảo luận nhóm – tiến hành Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 13 (13) khóang gì ? Kết ? thực theo hướng dẫõn + Trong số các cây cà chua a,b,c,d cây nào phát GV triển tốt ? Giải thích ? Điều đó giúp em - GV hướng dẫn HS trả lời - HS khác nhận xét rút kết luận gì ? + Cây cà chua nào phát triển kém , tới mức không hoa kết ? Tại ? Điều đó giúp em rút kết luận gì ? Làm việc theo nhóm – Gv theo dõi và giúp đỡ các nhóm Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK - HS nêu kết luận SGK b/Hoạt động 2: 15p Tìm hiểu nhu cầu các chất - HS lắng nghe -HS thảo luận khoáng thực vật ghi kết vào phiếu - đại diện - GV tổ chức hướng dẫn nhóm trình bày kết Phát phiếu cho các nhóm , yêu cầu đọc mục bạn - Nhóm khác nhận xét cần biết trang 119 SGK để làm bài tập Phiếu học tập - Gọi đến nhóm HS trình bày kết quả, các HS + Đánh dấu x vào cột tương ứng khác nhận xét, bổ sung GV chốt ý đúng với nhu cầu các chất khoáng Kết luận: gọi HS đọc Mục bạn cần biết trang 119 loài cây SGK - HS đọc kết luận SGK Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết CHÍNH TẢ Nhớ – viết : Đường Sa Pa Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 14 (14) I Mục tiêu: KT : - Nhớ – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu vần đễ lẫn :r/d/gihoặc v/d/gi KN : - Nhớ – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu vần đễ lẫn :r/d/gihoặc v/d/gi TĐ : - Rèn tính chính xác, thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút - Viết sẵn nội dung BT2a; số tờ –BT3a III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ : - HS viết bảng lớp, HS lớp viết Nhận xét , ghi điểm bảng – Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn nhớ - viết chính tả: a Trao đổi nội dung đoạn văn: 5p - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm G V nhắc các em chú ý cách trình bày bài – - Ndung đoạn viết SGK chữ viết dễ sai chính tả ( , hay - HS luyện viết chữ khó hẩy , khoảnh khắc , nồng nàn , b Nhớ viết chính tả: 20p - HS gấp SGK , viết chính tả HS gấp SGK , nhớ lại đoạn văn , tự viết bài Soát lỗi chấm bài: HS soát lỗi – chấm 5-7 HS – nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 10p - GV có thể lựa chọn phần a/ phần b/ BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS địa phương Bài 2:lựa chọn - HS đọc thành tiếng a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Trao đổi, thảo luận , ghép âm đầu tr/ch Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 15 (15) - Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu với vần êt/êch với âm đầu có thể để cầu HS thực nhóm, nhóm nào tạo tiếng có nghĩa sau đó em đặt làm xong trước dán phiếu lên bảng câu với tiếng tìm - Nhận xét và kết luận các từ đúng Câu b / tiến hành câu Bài tập : GV nêu yêu cầu - HS ghép đọc lại bài lớp nhận xét - HS đọc bài và thực BT2 - HS đọc thầm – 3-4 HS lên bảng thi làm - Mời 3-4 HS lên bảng thi làm bài – GV và bài Vài HS lên bảng thi làm hs nhận xét - chốt ý đúng - Lớp nhận xét chốt lời giải đúng C Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy D HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết LUYỆN TỪ & CÂU: Mở rộng vốn từ: Du lịch – thám hiểm I Mục tiêu: KT : - Biết số từ ngũ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1,2) - Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm ( Bt3) KN : - Biết số từ ngũ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm - Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm TĐ : Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 16 (16) - GD lòng yêu thích môn học cho hs II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to để HS các nhóm làm BT1,2 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ : 5p - HS lên bảng thực - HS nhắc lại nôịu dung cần ghi nhớ tiết - Lớp làm giấy nháp LTVC ( Giữ phép lịch …) HS làm lại BT4 - Nhận xét bài trên bảng Nhận xét –ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn Hs làm bài tập: Bài 1: 8p - Gọi HS đọc thầm và nội dung- suy nghĩ làm bài - HS đọc thầm - Gọi HS phát biểu ý kiến- bổ sung - Hoạt động nhóm - GV Nhận xét chốt lời giải đúng - HS lên bảng thực Bài 2: 8p - Nhận xét –b ổ sung phiếu trên - Gọi HS đọc yêu cầu bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài – Hs nối tiếp + HS đọc yêu cầu – hoạt động đọc kết cá nhân - Gọi HS khác nhậân xét + HS viết bài làm mình – - HS lớp nhận xét -Hs viết vào bài tập đã làm + HS đọc kết - nhận xét Bài tập : 8p Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc yêu cầu – hoạt động - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài HS chọn nội cá nhân dung du lịch hay thám hiểm HS nối tiếp + HS viết bài làm mình – đọc kết + HS đọc kết - nhận xét - Gọi HS khác nhận xét - HS lớp nhận xét -HS viết vào bài tập đã làm Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 17 (17) Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 (BGH dạy thay – CTCĐ) Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 - Soạn ngày : 9/4 - Giảng ngày : 11/4 Tiết TOÁN Ứng dụng tỉ lê đồ (tt) I/ Mục tiêu: 1- Kiến thức: Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ 2- Kĩ năng: Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ 3- Thái độ: Bồi dưỡng tính sáng tạo, chính xác II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ - hs lên bảng B Bài 1/ Giới thiệu Bài toán 1: 5p - Cho HS tự tìm hiểu đề toán - HS tìm hiểu đề - Nêu cách giải: - Theo dõi 20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 18 (18) / Giới thiệu bài toán 2: 5p - Hướng dẫn tương tự bài toán - Quan sát, láng nghe 3/ Thực hành: Bài 1: 10p - HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo - HD hs làm bài chữa độ dài thật và tỉ lệ đồ đã cho viết kết vào ô trống Bài 2: 10p - HD hs làm bài chữa - Đọc đề bài và tự làm vào - hs lên bảng Bài giải: 12 km = 1.200.000 cm - Nhân xét, ghi điểm Quãng đường từ A đến B trên đồ dài là: 1.200.000 : 100.000 = 12 (cm) Đáp số: 12 (cm) Chiều rộng: cm 4/ Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy 5/ HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết LỊCH SỬ Những chính sách Về kinh tế, văn hóa vua Quang Trung I/ Mục tiêu: KT : - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 19 (19) + Chính sách phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông; Đẩy mạnh xản suất nông nghiệp + Chính sách phát triển văn hóa giáo dục: Chiếu lập học; đề cao chũ Nôm * Đối với học sinh khá giỏi: Lí giải vì vua Quang Trung ban hành các chíh sách kinh tế văn hóa “ Chiếu khuyến nông; chiếu lập học; đề cao chữ Nôm” - Kể số chính sách kinh tế và văn hóa vua Quang Trung - Tôn trọng, tự hào truyền thống dân tộc KN : - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Chính sách phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông; Đẩy mạnh xản suất nông nghiệp + Chính sách phát triển văn hóa giáo dục: Chiếu lập học; đề cao chũ Nôm TĐ : - Tôn trọng, tự hào truyền thống dân tộc II/ Đồ dùng dạy - học: - Thư Quang Trung gởi cho Nguyễn Thiếp III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ : B Bài : 1/ Thảo luận nhóm : 10p - GV trình bày tóm tắt tình hình đất nước - Lắng nghe, nắm nội dung bài thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ học hoang, kinh tế không phát triển - GV phân nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận vấn đề: Vua Quang Trung đã có chính sách - HS lắng nghe gì kinh tế? Nội dung và tác dụng các chính - HS thảo luận nhóm và báo cáo sách đó kết làm việc - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông; đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán 2/ Làm việc lớp : 10p - GV trình bày việc vua Quang Trung coi trọng - HS lắng nghe chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 20 (20) + Hỏi: Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ + Vì chữ Nôm là chữ dân tộc Nôm? nên nhằm đề cao tinh thần dân + Hỏi: Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc tộc học làm đầu” nào? + Đất nước muốn phát triển 3/ Làm việc lớp : 10p cần phải đề cao dân trí, coi - GV trình bày dang dở các công việc mà việc học hành vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Quang Trung Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết LUYỆN TỪ & CÂU Câu cảm I Mục tiêu: KT : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm ( Bt1, mục 3); bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( Bt2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) * Đối với học sinh khá giỏi: Đặt câu cảm theo yêu cầu bài tập với các dạng khác KN : - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm; đặt câu cảm theo tình cho trước; nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm TĐ : Lường Văn Sáng – TH Chiềng En – Sông Mã – Sơn La Lop4.com 21 (21)