Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần 31 - Trường TH Sơn Dung

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp làm các bài tập theo dõi để nhận x[r]

Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà TUẦN 31 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 61: ĂNG – CO VÁT I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Căm-pu-chia (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG: -Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: GV gọi HS -2 HS Đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi * Vì tác giả nói là dòng sông “điệu” ? * Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: -HS lắng nghe -GV chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến kỉ XII +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK +Đoạn 3: Còn lại - Tổ chức HS đọc tiếp nối đoạn -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: Ăng-co - HS đọc tiếp nối đoạn( lần), phát Vát, Cam-pu-chia, tuyệt diệu, kín khít, xòa tán … từ khó, giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài lần +Cần đọc với giọng chậm rãi, thể tình cảm -1 HS đọc bài lượt - HS nghe ngưỡng mộ +Cần nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt diệu, gồm 1.500 mét, 398 gian phòng, kì thú, nhẵn bóng, lấn khít … b) Tìm hiểu bài: +Đoạn 1: -HS đọc thầm đoạn * Ăng-co Vát xây dựng đâu, từ * Ăng-co Vát xây dựng Cam-puchia từ đầu kỉ thứ mười hai +Đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn * Khu đền chính đồ sộ nào ? với -Khu đền chính gồm tầng với tháp lớn ngọc tháp lớn, ba tầng hành lang đơn gần 1.500 mét, có 398 phòng * Khu đền chính xây dựng kì công * Những cây tháp lớn xây dựng nào ? đá ong và bọc ngoài đá nhẵn Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa +Đoạn 3: -HS đọc thầm đoạn * Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì -Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy Lop4.com1 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà đẹp ? *GDMT:Ăng-coVát là công trình kiến trúc tuyệt diệu đất nước Cam-pu- chia, chúng ta cần có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -GV luyện cho lớp đọc đoạn -Cho HS thi đọc -GV nhận xét và khen HS nào đọc hay Củng cố, dặn dò: * Bài văn nói điều gì ? hoàng … từ các ngách - HS nghe -3 HS đọc nối tiếp đoạn -Cả lớp luyện đọc đoạn -Một số HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét * Ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia - HS nghe -GV nhận xét tiết học TOÁN Tiết 151: THỰC HÀNH (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Bài tập - Rèn kĩ thực bài toán ứng dụng tỉ lệ đồ - Giáo dục tính chính xác II ĐỒ DÙNG: - Chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng AB trên đồ -Nêu ví dụ SGK: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất 20 m Hãy vẽ đoạn thẳng AB đó trên đồ có tỉ lệ : 400 -Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB trên đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì ? -Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ -Yêu cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ -HS lắng nghe -HS nghe yêu cầu ví dụ -Chúng ta cần xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ -Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB và tỉ lệ đồ -Tính và báo cáo kết trước lớp: 20 m = 2000 cm -Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên đồ tỉ lệ : Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 400 dài bao nhiêu cm 2000 : 400 = (cm) -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài cm -Dài cm -Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20 m trên đồ tỉ lệ : 400 -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét b) Thực hành Bài -Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo tiết 2Lop4.com Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà thực hành trước -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên đồ có tỉ lệ : 50 (GV có thể -HS nêu (có thể là m) chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật bảng lớp mình) -Tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ Ví dụ: +Chiều dài bảng là m +Tỉ lệ đồ : 50 3.Củng cố- Dặn dò: m = 300 cm -GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên đồ tỉ cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố lệ : 50 là: 300 : 50 = (cm) gắng -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau - HS nghe -GV nhận xét tiết học CHIỀU THỨ : DẠY KÈM HS YẾU MÔN TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm các bài tập theo dõi để nhận xét bài bạn - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Hướng dẫn giải bài toán +Là 30 m + Tỉ lệ : 500 +Khoảng cách hai điểm A và B trên +Tính khoảng cách hai điểm A và B trên sân trường dài bao nhiêu mét ?Bản đồ đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? +Lấy độ dài thật chia cho 500 +Bài yêu cầu em tính gì ? -1 HS lên bảng làm bài Bài giải 30 m = 3000 cm Khoảng cách hai điểm A và B trên đồ là: 3000 : 500 = 6(cm) Đáp số: cm Hướng dẫn giải bài toán BT 2.+Cho biết: Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây dài 41 km Tỉ lệ đồ là : 1000000 -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Hỏi: +Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây thu nhỏ trên đồ dài bao nhiêu mi-li-mét ? +Bài toán cho em biết gì ? Bài giải: 41 km = 41000000 mm +Bài toán hỏi gì ? Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây trên đồ dài là: 41000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài toán +Hãy đọc tỉ lệ đồ +Tỉ lệ : 10 000 +Độ dài thật là bao nhiêu ki-lơ-mét ? +Là km km = 500 000 cm +Vậy độ dài thu nhỏ trên đồ là bao Lop4.com3 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà nhiêu xăng-tỉ lệ-mét ? +Là: 500 000 : 10 000 = 50 (cm) +Vậy điền vào ô trống cột thứ ? +Điền 50 cm Bài -Gọi HS đọc đề bài, sau đĩ yêu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào cầu HS tự làm bài VBT Bài giải : 12 km = 1200000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Bài Đáp số: 12 cm -Gọi HS đọc đề bài toán - HS thực theo yêu cầu -Hỏi: +Bài toán cho biết gì ? Bài giải +Bài toán hỏi gì ? 15 m = 1500 cm ; 10 m = 1000 cm Chiều dài hcn trên đồ là:1500 : 500 = (cm) Chiều rộng hcn trên đồ là:1000 : 500 = (cm) Đáp số: Chiều dài: cm ; Chiều rộng: cm 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 09 tháng năm 2013 TOÁN Tiết 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó - Bài tập 1, 3a, II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe a)Hướng dẫn ôn tập Bài -Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập và -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết và nêu gọi HS nêu yêu cầu bài tập cấu tạo thập phân số các số tự -Yêu cầu HS làm bài nhiên -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài Bài -HS làm việc theo cặp -Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào ? Trong - HS trả lời lớp có hàng nào ? 4Lop4.com Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà a)Yêu cầu HS đọc các số bài và nêu rõ - HS nêu miệng chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? Bài - HS ngồi cạnh cùng hỏi và trả lời -GV hỏi trước lớp: a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị ? Cho ví dụ minh hoạ b).Số tự nhiên bé là số nào ? Vì ? c).Có số tự nhiên lớn không ? Vì ? a) đơn vị Ví dụ: số 231 kém 232 là đơn vị và 232 231 là đơn vị b) Là số vì không có số tự nhiên nào bé số c) Không có số tự nhiên nào lớn vì thêm vào bất kì số tự nhiên nào số đứng liền sau nó Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi 3.Củng cố-Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập 2,3b,5 và chuẩn bị bài sau - HS nghe -GV tổng kết học CHÍNH TẢ Nghe - Viết: Nghe lời chim nói PHÂN BIỆT l/n I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả - Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ * GDBVMT: Giáo dục HS ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và người II ĐỒ DÙNG: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b,3a/3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm -2 HS đọc lại BT3a 3b (trang 116) Nhớ – viết lại tin đó trên bảng lớp -HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn chính tả -GV đọc bài thơ lần -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: bận rộn, bạt núi, tràn, khiết, ngỡ ngàng, thiết tha -GV nói nội dung bài thơ: thông qua lời chim, tác giả muốn nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước b) GV đọc- HS viết -Đọc câu cụm từ -GV đọc lần cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài -Chấm đến bài -Nhận xét chung Lop4.com5 -HS theo dõi SGK sau đó đọc thầm lại bài thơ - HS viết bảng - HS nghe -HS viết chính tả -HS soát lỗi -HS đổi tập cho để chữa lỗi – ghi lỗi lề Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà * Bài tập a: a)Tìm trường hợp viết l không viết với n -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo và ngược lại -Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các -HS làm bài theo nhóm nhóm -Cho các nhóm trình bày kết tìm từ -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng -GV nhận xét + chốt lại từ các nhóm tìm -Lớp nhận xét -HS chép từ đúng vào đúng * Bài tập 3: a) Cách tiến hành tương tự câu a (BT2) -HS làm bài cá nhân -Lời giải đúng: núi – lớn – Nam – năm – này Củng cố, dặn dò: * GDBVMT: Giáo dục HS ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và người - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết - HS nghe chính tả, nhớ mẫu tin đã học - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2) I MỤC TIÊU: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * HS khá giỏi: + Không đồng tình với hành vi làm ô nhiệm môi trường và biết nhắc bạn bề, người thân cùng thực bảo vệ môi trường * KNS - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường * GT phương án phân vân II.Đồ dùng: - Các bìa màu xanh, đỏ Phiếu giao việc III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2SGK/44- 45) -GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ -HS thảo luận và làm BT cho nhóm tình để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì xảy với môi trường, với người, nếu: Nhóm 1: a Dùng điện, dùng chất nổ để đánh -Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến cá, tôm Nhóm 2: b Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định Nhóm 3: c.Đốt phá rừng 6Lop4.com Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà Nhóm 4: d Chất thải nhà máy chưa xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ Nhóm 5: đ Quá nhiều ôtô, xe máy chạy thành phố Nhóm 6: e Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước -GV đánh giá kết làm việc các nhóm và đưa đáp án đúng *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (Bài tập 3-HS làm việc theo đôi SGK/45) -GV nêu yêu cầu bài tập -HS thảo luận ý kiến - HS bày tỏ thái độ các ý kien sau: (tán thành -HS trình bày ý kiến không tán thành, bỏ phn theo giảm tải) -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV mời số HS lên trình bày ý kiến mình -GV kết luận *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 4-Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo SGK/45) -GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ luận và tìm cách xử lí cho nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày kết Em làm gì các tình sau? Vì sao? thảo luận (có thể đóng vai) Nhóm 1: a Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong lối chung để đun nấu Nhóm 2:b Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn Nhóm 3:c Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn đường làng -GV nhận xét xử lí nhóm và đưa cách xử lí *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ -Từng nhóm HS thảo luận cho các nhóm sau: -Từng nhóm HS trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi trường, xóm / phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề còn tồn và cách giải Nhóm : Tương tự môi trường trường học Nhóm : Tương tự môi trường lớp học -GV nhận xét kết làm việc nhóm -GV gọi vài hs đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) 4.Củng cố - Dặn dò: -GD BVMT: Tích cực tham gia các hoạt động -HS lớp thực bảo vệ môi trường địa phương LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có dụng trạng ngữ (BT2) Lop4.com7 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà * HS khá giỏi: + Viết đoạn văn có ít câu dùng trạng ngữ (BT2) II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết các câu văn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước -GV nhận xét và cho điểm -HS đặt câu hỏi Bài mới: Giới thiệu bài -HS lắng nghe a) Phần nhận xét: * Bài tập 1: -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày kết so sánh -HS phát biểu ý kiến, -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: câu a và câu -Lớp nhận xét b có khác nhau: câu b có thêm phận in nghiêng Đó là: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này * Bài tập 2: -Cách tiến hành BT1 * Bài tập 3: -Cách làm tương tự BT1 -Lời giải đúng: Tác dụng phần in nghiêng câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy việc CN và VN b) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -3 HS đọc ghi nhớ -GV nhắc lại lần nội dung ghi nhớ và nhắc HS HTL phần ghi nhớ c) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -GV giao việc: Để tìm thành phần trạng ngữ -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK câu thì các em phải tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì ? Để làm gì ? -Cho HS làm bài -HS suy nghĩ, tìm trạng từ các câu đã cho -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -HS phát biểu ý kiến * Bài tập 2: -Lớp nhận xét -Cho HS làm bài -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS trình bày đoạn văn -HS viết đoạn văn có trạng ngữ -GV nhận xét + khen HS nào viết đúng, hay -Một số HS đọc đoạn văn viết Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào -GV nhận xét tiết học - HS nghe 8Lop4.com Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho Hs - Giáo dục yêu cảnh đẹp thiên nhiên * KNS -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Gọi HS -2 HS đọc bài Ăng-co Vát, trả lời * Ăng-co Vát xây dựng đâu và từ ? * Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe a) Luyện đọc: -GV chia đoạn: đoạn - HS đánh dấu - Cho HS đọc nối tiếp -HS nối tiếp đọc đoạn( lần) -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng - Cho HS quan sát tranh -HS quan sát tranh SGK phóng to - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ - Lộc vừng: là loại cây cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là tua mềm -1 HS đọc bài - Cho HS đọc - GV đọc bài Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng từ ngữ: Ôi chao, đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh … b) Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn Đoạn -Các hình ảnh so sánh là: * Chú chuồn chuồn miêu tả +Bốn cái cánh mỏng giấy bóng hình ảnh so sánh nào ? +Hai mắt long lanh thuỷ tinh +Thân chú nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu +Bốn cành khẽ rung còn phân vân * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao? -HS phát biểu tự Đoạn 2: -1 HS đọcto, lớp đọc thầm đoạn Lop4.com9 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà * Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? * Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chú chuồn chuồn nước Tác giả tả cánh bay chú cuồn chuồn qua đó tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê * Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể * Thể qua các câu “Mặt hồ trải rộng qua câu văn nào ? mênh mông … cao vút.” c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -2 HS nối tiếp đọc đoạn văn -GV luyện cho lớp đọc đoạn -HS luyện đọc đoạn -Cho HS thi đọc -Một số HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét + khen HS nào đọc hay -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà ghi lại các hình ảnh so - HS nghe sánh đẹp bài văn KỂ CHUYỆN Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (ÔN LẠI KỂ CHUYỆN TIẾT TRƯỚC) I.Mục tiêu: HS - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK * GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài II.Đồ dùng: -Bảng lớp viết đề bài.Bảng phụ viết dàn ý III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -Cho HS đọc đề bài -GV viết đề bài lên bảng và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm -Cho HS đọc gợi ý SGK -Cho HS nói tên câu chuyện kể -GV: Nếu không có truyện ngoài truyện SGK, các em có thể câu chuyện có sách mà các em đã học Tuy nhiên, điểm không cao -Cho HS đọc dàn ý bài KC (GV dán lên bảng tờ giấy đã chuẩn bị sẵn vắn tắt dàn Hoạt động trò -HS: Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện nói du lịch -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc thầm đề bài -2 HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK -HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình kể Lop4.com 10 Trường TH Sơn Dung ý) b) HS kể chuyện: -Cho HS KC GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi với để rút ý -Cho HS thi kể nghĩa truyện -GV nhận xét, cùng lớp bình chọn HS kể -Đại diện các cặp lên thi kể Kể xong nói lên hay nhất, có truyện hay ý nghĩa câu chuyện * GDMT: Chúng ta cần mở rộng vốn hiểu -Lớp nhận xét biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới Qua đó học tập ý thức giữ gìn, bảo vệ MT quanh ta Củng cố, dặn dò: - HS nghe -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần 32 - HS nghe -GV nhận xét tiết học TOÁN Tiết 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I MỤC TIÊU: - So sánh các số có đến chữ số - Biết xếp số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Bài tập dòng 1,2, bài 2, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng làm BT tiết 152 -2 HS lên bảng chữa bài 2, 5; HS lớp -GV nhận xét và cho điểm HS theo dõi để nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Bài dòng 1,2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu chúng ta so sánh các số tự nhiên viết dấu so sánh vào chỗ trống -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm dòng, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách điền dấu Ví dụ: +Vì em viết 989 < 1321 ? +Vì 989 có ba chữ số, 1321 có bốn chữ số nên 989 nhỏ 1321 Khi so sánh các số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách a) 999, 7426, 7624, 7642 b) 1853, 3158, 3190, 351 xếp mình -GV nhận xét câu trả lời HS - HS nêu Bài Lop4.com 11 Trường TH Sơn Dung -Tiến hành tương tự bài tập GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà -Làm bài vào VBT: a) 0, 10, 100 b) 9, 99, 999 c) 1, 11, 101 d) 8, 98, 998 -GV nhận xét 3.Củng cố -Dặn dò: -Dặn HS nhà làm bài tập 1,4,5 và chuẩn bị -HS nối tiếp trả lời Ví dụ: bài sau +Số bé có chữ số là - GV Nhận xét tiết học +Số bé có hai chữ số là 10 … - HS nghe TẬP LÀM VĂN Tiết 61: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I MỤC TIÊU: - Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT 1, 2); quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết đoạn văn Con Ngựa - Tranh, ảnh số vật để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe * Bài tập 1, 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS làm bài -HS đọc kĩ đoạn Con ngựa + làm bài cá nhân -Cho HS trình bày bài -HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét Các phận Từ ngữ miêu tả + Hai tai +… to, dựng đứng trên cái đầu đẹp + Hai lỗ mũi + …ươn ướt, động đậy hoài + Hai hàm + …trắng muốt + Bờm + …được cái phẳng + Ngực +… nở + Bốn chân + …khi đứng dậm lộp cộp trên đất + Cái đuôi + …dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái * Bài tập 3: -1 HS đọc mẫu -Cho HS làm việc GV treo ảnh số -HS quan sát tranh, ảnh các vật và vật làm bài (viết thành cột BT2) -Một số HS đọc kết bài làm -Cho HS trình bày kết -Lớp nhận xét -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - HS nghe -Dặn HS nhà quan sát gà trống để học TLV tiết sau (tuần 32) -GV nhận xét tiết học Lop4.com 12 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 TOÁN Tiết 154: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Bài tập 1, 2, - Rèn kĩ vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục tính chính xác học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên chữa bài 4,5 tiết 153 -2 HS, HS lớp theo dõi để nhận xét -Gọi hs khác nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, bài bạn -4 HS nêu trước lớp, HS lớp 5, theo dõi và nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần a, b, c, HS làm các phần d, HS lắng nghe., HS lớp làm bài vào VBT -Lên bảng phát biểu ý kiến Ví dụ: -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích rõ cách chọn c) Số chia hết cho và là số 2640 vì số mình số này có tận cùng là -GV nhận xét và cho điểm HS -4 HS lên bảng làm bài, HS làm phần HS lớp làm bài vào VBT Bài -Cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm -4 HS nêu trước lớp Ví dụ: a) Để  52 chia hết cho thì  + + bài chia hết cho -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền Vậy  + chia hết cho mình Ta có + = ; + = 12; + = 15 9, 12, 15 chia hết cho nên điền hoặc vào ô trống Ta các số 252, 552, 852 -Theo dõi và nhận xét cách làm, kết làm bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -Yêu cầu HS đọc đề bài toán -x phải thỏa mãn: -Hỏi: Số x phải tìm phải thỏa mãn các điều kiện  Là số lớn 20 và nhỏ 31  Là số lẻ nào ?  Là số chia hết cho -Những số có tận cùng là thì chia -x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5, x có hết cho 5, x là số lẻ nên x có tận cùng là -Đó là số 25 tận cùng là ? Lop4.com 13 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà -Hãy tìm số có tận cùng là và lớn 23 và nhỏ 31 -Yêu cầu HS trình bày vào - HS nghe 3.Củng cố -Dặn dò: -Dặn HS nhà làm các bài 4,5 và chuẩn bị bài sau -GV tổng kết học GIÁO DỤC NGOÀI GIỜI LÊN LỚP CHỦ ĐỀ : HOÀ BÌNH HỮU NGHỊ I MỤC TIEU : - Giúp cho hs hiểu ý nghĩa to lớn ngày giải phóng hoàn toàn miền nam thống đất nước - Có lòng tự hào dân tộc và biết ơn cha anh đã huy sinh xương máu vì nghiệp thống đất nước * HS chuẩn bị biểu diễn hát, múa, kể chuyện, đọc thơ * GV giới thiệu số bài hát, múa, bài thơ có liên quan đến nội dung hoạt động VD: Em chim câu trắng, trẻ em hôm nay-thế giới ngày mai II QUI MÔ, ĐỊA ĐIỂM , THỜI LƯỢNG , THỜI ĐIỂM HOẠT ĐỘNG : -Qui mô : Tổ chức theo lớp - Địa điểm : Tổ chức sân trường - Thời lượng : 30- 35 phút - Thời điểm : Giờ hoạt động giáo dục III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Hệ thống các câu hỏi , tình , trò chơi , các bài hát IV CÁCH TIẾN HÀNH : Tìm hiểu cácbài hát theo CHỦ ĐỀ : : HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Tìm hiểu ngày 30/ và tham gia đố vui học tập Tìm hiểu phong tục tập quán quê hương V TỔNG KẾT - ĐÁNH GIÁ : - Nhận xét tiết học - Dặn dò LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I MỤC TIÊU: - Hiểu đước tác dúng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?) nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS đọc đoạn văn ngắn kể lần -2 HS chơi xa, đó ít có câu dùng trạng ngữ -GV nhận xét và cho điểm Lop4.com 14 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà Bài mới: Giới thiệu bài: a) Phần nhận xét: * Bài tập 1: -GV giao việc: Trước hết các em tìm CN và VN câu, sau đó tìm thành phần trạng ngữ -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép câu a, b lên -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng * Bài tập 2: -Cách tiến hành tương tự BT1 b) Ghi nhớ: -GV nhắc lại lần và dặn HS nhà học thuộc nội dung ghi nhớ c) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cách tiến hành BT trên -Lời giải đúng: Các trạng ngữ câu: +Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài +Trên bờ, tiếng trống càng thúc dội +Dưới các mái nhà ẩm nước, người thu mình giấc ngủ mệt mỏi * Bài tập 2: -GV giao việc: Các em thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu không thêm các loại trạng ngữ khác -Cho HS làm bài HS lên làm trên bảng -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -HS lắng nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -1 HS lên bảng gạch phận trạng ngữ trên bảng phụ -HS còn lại làm bài vào giấy nháp -HS chép lời giải đúng vào -3 HS đọc nội dung ghi nhớ - HS làm bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài cá nhân -HS phát biểu ý kiến -3 HS làm bài trên bảng -HS trình bày kết bài làm * Bài tập 3: -Lớp nhận xét -GV giao việc: Các em thêm trạng ngữ nơi -1 hS đọc, lớp đọc thầm theo chốn cho câu không thêm các loại trạng ngữ -HS làm bài cá nhân khác -Cho HS làm bài GV dán băng giấy lên bảng lớp cho HS làm bài -4 HS lên làm trên băng giấy -Cho HS trình bày -Một số em đọc câu vừa hoàn chỉnh -GV nhận xét và chốt lại bài làm đúng -4 em trình bày bài làm mình Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét -Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, đặt thêm câu có trạng ngữ nơi chốn và viết vào - HS nghe -GV nhận xét tiết học ÂM NHẠC BÀI 31: ÔN TẬP HAI BÀI TĐN SỐ VÀ SỐ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết hát theo giai điẹu và thuộc lời ca số bài hát đã học Lop4.com 15 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nhạc cụ, sách giáo khoa, chép sẵn nội dung bài TĐN số 7,8 IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ giáo viên HĐ Của HS Kiểm tra bài cũ - Gọi cá nhân nhóm lên trình bày bài hát - Cả lớp hát đã ôn tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cá nhân nhóm lên trình bày Bài Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe - Trong học này các em ôn tập lại bài tập đọc nhạc số và số Hoạt động:2 * Ôn tập bài đồng lúa bên sông và bầu trời xanh - HĐ1 nghe âm hình tiết tấu và nhận biết - Học sinh nghe và gõ lại - Giáo viên viết âm hình sách giáo khoa lên bảng, dùng nhạc cụ, gõ - lần ? Đó là âm hình câu nào bài TĐN nào ? Em hãy đọc nhạc và hát lời câu đó - Học sinh thực yêu cầu - HĐ2 ôn tập bài đồng lúa bên sông và bầu trời xanh - Học sinh lắng nghe giáo viên triển khai - Giáo viên phân công tổ đọc nhạc, hát lời và kết - Tổ đọc nhạc gõ đệm theo tiết tấu hợp gõ đệm theo phách - Tổ đọc nhạc gõ đệm theo phách - Tổ đọc nhạc bài đồng lúa bên sông gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Tổ đồng lúa bên sông gõ đệm theo phách - Học sinh thực - Tổ đọc nhạc bài bầu trời xanh gõ đệm theo nhịp - Tổ đọc nhạc bài bầu trời xanh gõ đệm âm sắc - Thực theo yêu cầu * Hoạt động: Hát nhạc - Hoạt động hát : - lần hát các bài đã học chương trình - Thực theo yêu cầu - Giáo viên hát lại - bài chương trình cho học sinh nghe - Học sinh lắng nghe Củng cố dặn dò - Cho học sinh đọc lại nhạc và hát lời bài hát tập đọc nhạc số và số Lop4.com 16 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà - Giáo viên nhận xét tinh thần học - Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài: Tự chọn Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 TOÁN Tiết 155: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ - Các bài tập cần làm : 1(dòng 1, 2) ; ; 3; 4(dòng 1) ; II CHUẨN BỊ: Phấn màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -Gọi HS làm BT4,5 tiết 154 -2 HS -GV nhận xét và cho điểm HS -HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Bài dòng 1,2 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập -Đặt tính tính yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét cách đặt vào VBT tính, kết tính bạn Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x vào bảng a) Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng mình để giải thích -GV nhận xét và cho điểm HS b) Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết hiệu Bài dòng để tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Nhắc HS áp dụng tính chất đã học phép -Tính cách thuận tiện cộng các số tự nhiên để thực tính theo cách -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài thuận tiện vào VBT -GV chữa bài, chữa yêu cầu HS nói rõ em đã áp dụng tính chất nào để tính -Lần lượt trả lời câu hỏi Ví dụ: a) 1268 + 99 +501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 Áp dụng tính chất kết hợp phép cộng Lop4.com 17 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà Bài -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là: 1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp số là: 1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên -Nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra bài bảng, sau đó đưa kết luận bài làm đúng mình 3.Củng cố -Dặn dò: -Dặn HS nhà làm các bài 1,3,4 và chuẩn bị - HS nghe bài sau -GV tổng kết học TẬP LÀM VĂN Tiết 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I - MỤC TIÊU Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn miêu tả chuồn chuồn nước (BT1) ; biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa, phiếu, SGK, ,bút,nháp … III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS đọc ghi chép sau quan sát -2 HS các phận vật mình yêu thích -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ Đó là -HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang tìm xem bài văn có đoạn ? Ý chính 127) + tìm đoạn văn +tìm ý chính đoạn ? đoạn -Cho HS trình bày kết -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết -HS làm bài cá nhân câu văn BT2 -Một HS lên bảng làm bài -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a - b - c -Lớp nhận xét GV đọc đoạn văn sau đã xếp đúng * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS làm bài GV dán lên bảng tranh, ảnh -HS viết đoạn văn với câu mở đạon cho Lop4.com 18 Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà gà trống cho HS quan sát -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và khen HS viết đúng yêu cầu, viết hay Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nhà sửa lại đoạn văn và viết vào -Dặn HS nhà quan sát ngoại hình và hành động vật mà mình yêu thích chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau -GV nhận xét tiết học Lop4.com 19 trước dựa trên gợi ý SGK -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét - HS nghe, thực Trường TH Sơn Dung GV: Nguyễn Thị Thuý Hoà Thể dục Tiết 61: MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY TẬP THỂ Mục tiêu: - Thực động tác tâng cầu đùi, Chuyền cầu theo nhóm hai người - Thực đúng cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng) - Bước đầu biết cách nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây - Trò chơi “Kiệu người” Biết cách chơi và tham gia chơi Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, dây nhảy tập thể Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Đ.Lượng P2 & hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1p XXXXXXXX - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai 1p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc 250m XXXXXXXX - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 10 lần  - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung 2lx8nh II.Cơ bản: - Đá cầu 9-11p XXXXXXXX + Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người 4-5p XXXXXXXX + Thi tâng cầu bàng đùi 4-5p XXXXXXXX - Ném bóng 7-9p  Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị - ngắm đích - ném bóng vào đích - Nhảy dây tập thể 7-9p GV cùng HS nhắc lại cách nhảy, sau đó chia tổ để HS tự X X điều khiển tập luyện X X GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để bảo đẩm an X O O X toàn X X - Trò chơi"Kiệu người" 4-6p X X GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, HS  chơi thử, sau đó chơi chính thức.GV chú ý nhắc nhở đảm bảo tính kỉ luật, an toàn III.Kết thúc: XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2p XXXXXXXX - Trò chơi"Chim bay cò bay" 1p XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài 1-2p  - GV nhận xét đánh giá kết qả gời học, nhà ôn đá cầu 1p cá nhân LỊCH SỬ TIẾT 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để cố thống trị: Lop4.com 20