về môn cười + Đ 2: tiếp theo …… học không vào - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, + Đ 3: còn lại ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các không [r]
(1)Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Trần Đức Tiến I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn bài văn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Hiểu các từ ngữ: nguy cơ, thân hình, du học … - Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời các câu hỏi SGK) - Yêu đời, yêu sống II ĐDDH : - Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định : Bài cũ: Con chuồn chuồn nước - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét ,ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - GV gọi HS khá đọc toàn bài -1 HS khá đọc toàn bài - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đ 1: Từ đầu môn cười + Đ 2: …… học không vào - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, + Đ 3: còn lại ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các không phù hợp đoạn bài tập đọc - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần - HS nhận xét cách đọc bạn chú thích các từ cuối bài đọc kết - HS đọc thầm phần chú giải hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh minh họa họa - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS nghe c Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn 1.Tìm chi tiết cho thấy sống - Mặt trời không muốn dậy, chim vương quốc buồn chán không muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài trên mái nhà Vì sống vương quốc buồn - Vì cư dân đó không biết cười chán Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình - Vua cử viên đại thần du học Lop4.com (2) nước ngoài, chuyên môn cười cợt ? Nêu ý đoạn Cuộc sống vương quốc vô cùng - GV nhận xét & chốt ý: buồn chán vì thiếu tiếng cười GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn Kết viên đại thần học - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng học không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đình ảo não ? HS nêu ý đoạn Việc nhà vua cử người du học đã bị thất bại GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn ? Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn - Bắt kẻ cười sằng sặc này ngoài đường ? Thái độ nhà vua nào nghe tin - Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó đó vào ? HS nêu ý đoạn Hy vọng triều đình ? Nêu nội dung bài * Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán d Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc truyện theo cách phân - HS đọc truyện theo cách phân vai vai (người dẫn truyện, viên thị vệ, đức - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc vua) cho phù hợp - GV giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo các nhân vật - GV treo bảng phụ (Vị đại thần vừa xuất cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Đức vua phấn khởi lệnh) - GV sửa lỗi cho các em (đoạn, bài) trước lớp Củng cố - dặn dò: ? Theo em thiếu tiếng cười sống sẻ nào ? Sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Chuẩn bị bài: Ngắm trăng Không đề Lop4.com (3) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (t2) I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có khơng qu ba chữ số (tích khơng qu su chữ số) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Bài cần làm: BT1 dòng 1,2; BT2 ; BT4 cột HS kh, giỏi lm thm BT1 dịng 3; BT3; BT4 cột 2; BT5 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà và thu tổ chấm - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài 1/163(dòng 1, ) - Yêu cầu HS nêu cách thực nhân chia - HS đọc đề HS lên bảng Lớp làm các số tự nhiên vào a 057 x 13 = 26 741 428 x 125 = 53 500 - Nhận xét, ghi điểm b 7368 : 24 = 307 Bài 2/163: 13498 : 216 = 421 ( dư 26) Yêu cầu HS nêu cách thực tìm x - HS nêu yêu cầu HS lên bảng lớp làm vào 40 x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 x : 13 = 205 - Nhận xét, ghi điểm x = 205 13 Bài 3/163:Dành cho HS khá giỏi làm x = 2665 - HS nêu yêu cầu HS nêu thêm - HS nêu các tính chất giao hoán, kết hợp; a x b = b x a (axb)xc=ax(bxc) số nhân với tổng ax1=1xa=a ax(b+c)=axb+axc - Nhận xét a: 1=a a:a=1 0:a=0 Bài 4/163(cột 1) - Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số tự - HS nêu yêu cầu HS lên bảng Lớp nhiên làm vào 12 500 = 125 x 100 257 > 8762 x 26 x 11 > 280 ; 320 : ( 16 x ) =320 :16 : 1600:10 < 1006 - Nhận xét, ghi điểm 15 x x 37 = 37 x15 x Lop4.com (4) Bài 5/163:Dành cho HS khá giỏi làm - HS đọc bài toán Giải vào Bài giải thêm Số lít xăng hết quãng đường 180 km: 180 : 12 = 15 (lít) Số tiền phải trả xăng để ô tô hết quãng đường 180km: 7500 x 15 = 112 500 ( đồng) Đáp số: 112 500 đồng Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ Lop4.com (5) Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I.MỤCTIÊU: - HS mô tả đôi nét kinh thành Huế: + Với công sức hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương + Sơ lược cấu trúc kinh thành Huế: có mười chính vào, nằm kinh thành là Hoàng thành, các lăng tẩm các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận là Di sản văn hóa giới - HS trả lời các câu hỏi đúng, chính xác - Tự hào vì Huế là di sản văn hóa giới Luôn có ý thức bảo vệ di tích lịch sử II.CHUẨN BỊ: - Một số hình ảnh kinh thành & lăng tẩm Huế III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 2.Bài cũ: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Nêu điều cho thấy vua Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho Nêu ghi nhớ - GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - HS nghe b Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu qu trình xy dựng kinh thnh Huế GV nêu sau Nguyễn Anh lật đổ triều đại Tây Sơn Huế chọn làm kinh đô Yêu cầu HS đọc đoạn: “ Nhà Nguyễn - Một số HS mô tả trước lớp.(như SGK) … các công trình kiến trúc “ - GV yêu cầu HS mô ta sơ lược lại quá Lớp nghe , nhận xét bổ sung trình xây dựng kinh thành Huế - GV chốt lại quy trình xây dựng kinh - HS nghe thành Huế và kiến trúc bên kinh thành Hoạt động 2: Tìm hiểu nét đẹp kinh thành Huế - Gv phát cho nhóm , nhóm ảnh - Các nhóm thảo luận mô tả vẻ đẹp chụp kiến trúc kinh thành Huế các công trình đó Nhóm 1: Ngọ Môn Quan Nhóm 2: Lăng Tự Đức - Đại diên nhóm báo cáo Nhóm ; Hòang Thành Nhóm : Điện Thái Hoà - Gv hướng dẫn HS nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp công trình kiến trúc đó Lop4.com (6) - Gv hệ thống lại để Hs nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế -GV kết luận : Kinh thành Huế l cơng - HS nghe hiểu trình sng tạo nhn dn ta Ngy 11 – 121993 , UNESCO công nhận Huế là Di sản Văn hoá giới Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Ngồi nội dung bài , em biết thêm gì thiên nhiên và người Huế - Gv nhận xét tiết học -Dặn HS học bài và chuẩn bị bài ôn tập Lop4.com (7) Chính tả ( nghe – viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI PHÂN BIỆT s / x, o/ ô I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình by đúng đoạn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b -Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II DDDH - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần trước cho HS viết: lắng nghe, ngỡ ngàng, khiết , thiết tha Bài mới: Hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả + Trao đổi nội dung đoạn văn Hoạt động học sinh - HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện - Kể Vương quốc buồn chán và tẻ nhạt… gì? - Những chi tiết nào cho thấy sống - Những chi tiết mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hát…… đây tẻ nhạt và buồn chán? + Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc các từ khó viết cho HS viết:Vương quốc, kinh khủng, rầu rỉ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo , thở dài…… - HS tìm và nêu - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - HS đọc lại các từ khó viết - HS lắng nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa - Soát lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng b Hướng dẫn bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a - HS đọc HS lên bảng, lớp làm vào - Yu cầu HS tự làm bài Nhận xét chữa bài - Gọi HS nhận xt, chữa bi - Đáp án : vì , năm sau, xứ sở, Lop4.com (8) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng gắng sức, xin lỗi , chậm trễ - HS đọc lại - Đáp án: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, GV hướng dẫn bài 2b tiếng… Củng cố – dặn dò: + Nhận xét tiết học + Dặn HS lm bi tập in Lop4.com (9) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tínhvới số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - Bài cần làm: BT1a; BT2; BT4 HS kh, giỏi làm thm BT3,5 - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định : 2.Bài cũ: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nha và thu tổ chấm - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài 1/164/ a: ? Bài tập yêu cầu gì - HS nêu yêu cầu - Tính giá trị biểu thức các biểu thức có chứa chữ * m = 952 n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 * m - n = 952 – 28 = 924 - Nhận xét , ghi điểm * m x n = 952 x 28 = 26 656 Bài 2/164: * m : n = 952 : 28 = 34 - Củng cố lại thứ tự thực phép tính HS nêu yêu cầu Làm vào và đổi biểu thức chéo kiểm tra kết -GV nhận xét a.12 054 : ( 15 + 67) 12 054 : 82 = 147 29 150 - 136 x 201 29 150 - 27 336 = 1814 Bài 3/164:Dành cho HS khá giỏi làm HS làm bài a 36 x 25 x =36 x (25 x 4) thêm = 36 x 100 = 600 18 x 24 : = (18 : 9) x 24 = x 24 = 48 41 x x x = (41 x 8) x ( x 5) = 328 x 10 = 280 b 108 x ( 23 + ) = 108 x 30 = 240 215 x 86+215 x14= 215 x ( 86 + 14 ) = 215 x 100 = 21 500 53 x 128 – 43 x 128 = 128 x ( 53 – 43 ) \ = 128 x 10 = 128 Lop4.com (10) Bài 4/164: - Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài -GV thu bài chấm Bài 5/164:Dành cho HS khá giỏi làm thêm Củng cố -dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ Lop4.com Bài giải Tổng số ngày có tuần x = 14 (ngày) Tuần sau bán 319+ 76 = 395 (m) Số vải bán tuần 395 + 319 = 714 (m) Trung bình ngày bán : 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 (m) Bài giải Mua hộp bánh với số tiền: 24 000 x = 48 000 ( đồng ) Mua chai sữa với số tiền: 800 x = 58 800( đồng ) Mua hộp bánh và chai sữa hết: 48 000 + 58 800 = 106 800( đồng ) Số tiền mẹ có lúc đầu: 93 200 + 106 800 = 200 000( đồng ) Đáp số: 200 000 đồng (11) Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (Trả lời cho câu hỏi: Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III) - Bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn b BT2 HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho trước cho đoạn văn a,b BT2 - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT1 (phần Nhận xét) - Giấy khổ rộng.2 băng giấy – băng giấy ghi đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ ; - Nu ghi nhớ ? Nu VD HS nu miệng bi GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Nhận xét Bài 1, 2:- HS đọc yêu cầu và nội dung HS nối tiếp đọc nội dung các yêu - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài tập cầu 1, lên bảng - Trước hết các em cần xác định chủ ngữ - HS làm bút chì vào SGK, HS và vị ngữ sau đó tìm thành phần trạng làm trên bảng lớp gạch phận ngữ trạng ngữ - HS suy nghĩ tự làm bài vào Đúng lúc đó, viên thị vệ //hớt hải - Gọi HS phát biểu chạy vào - Theo em trạng ngữ câu thứ -Trạng ngữ các câu trên bổ sung ý ( BT1) ý gì cho câu? nghĩa thời gian cho câu Bài : - HS nêu đề bài HS nêu: - Em hy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng -Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào ? * Lưu ý: Trạng ngữ có thể đặt liên tiếp với nhau, nó thường phân cách HS lắng nghe với qung ngắt c Ghi nhớ : - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK HS đọc to - Yu cầu HS nu VD trạng ngữ chỉthời HS nối tiếp nêu VD HS đọc yêu cầu bài gian c Luyện tập Bi 1/135 :Gọi HS đọc yêu cầu bài H Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu - Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Lop4.com (12) hỏi nào ? - Yu cầu HS làm bài Bao giờ? Khi nào ? Mấy ? ? - HS làm vào vở, HS làm trên bảng lớp gạch phận trạng ngữ thời gian a.Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến, không báo cho biết trước Vừa ngày hôm qua , hãy còn nắng ấm và hanh, cái nắng cuối tháng mười làm nứt nẻ đất ruộng và làm gòn khô lá rơi.Thế mà qua đêm mưa rào, trời … b.Từ ngày còn ít tuổi, tôi đã…… Mỗi lần đứng trước cái tranh làng - GV nhận xét ghi điểm cho HS Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng Bi 2/135 : tôi……nhân dân Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, - HS làm bài, phát biểu ý kiến, HS làm câu văn thiếu trạng ngữ trên 2băng giấy dán bảng.VD đoạn văn Sau đó , viết lại câu cách a Mùa đông, cây còn cành trơ trụi, nom cằn cỗi …Đến ngày thêm trạng ngữ đã cho BT đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát khắp chốn muối bông trắng nuột nà b … Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng bay lượn trên trời… Có lúc chim lại vẫy cánh, đạp gió - Gv nhận xét cho điểm vút lên cao Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Lop4.com (13) Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết các tệ nạn xã hội làm cho sống kém văn minh và lịch - HS trả lời các câu hỏi đúng, chính xác - Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội II Chuẩn bị: GV :SGK Đạo đức 4.Tranh ảnh cố động phịng chống cc tệ nạn x hội HS : sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Bài cũ: Gọi HS trả lời cu hỏi - Tại phải bảo vệ môi trường ? GV nhận xt, bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu - Lắng nghe để hiểu các tệ nạn x hội nào là các tệ nạn xã hội - Nêu tác hại số tệ nạn xã hội mà - Hút hít ma túy gây cho người nghiện em biết ? tính người, kinh tế cạn kiệt Hoạt động :Xử lí tình - Nu cc tình : - Trên đường học em gặp đám - Lớp chia các nhóm thảo luận đưa niên tụ tập uống rượu say xỉn cách xử lí tình chửi bới , đánh em xử lí giáo viên đưa nào ? - Có anh niên hút thuốc đến rủ em hút thử lần trước việc làm đó em xử lí ? - Trên đường chơi em bất ngờ phát nhóm người bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác Trước hành vi đó em giải nào ? - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí - Lần lượt các nhóm cử các đại diện tình trước lớp mình lên trình bày cách giải - Giáo viên lắng nghe nhận xt v bổ sung tình trước lớp * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên - Các nhóm á lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt Hoạt động -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ phòng chống các tệ nạn xã hội động có chủ đề nói phịng chống cc tệ nạn x hội - Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và Lop4.com (14) - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Liên hệ - giáo dục - Chuẩn bị tiết sau: dành cho địa phương thuyết trình tranh vẽ trước lớp Lop4.com (15) Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I.MỤCTIÊU: - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số động vật và thức ăn chúng - Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 126,127 Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định Bài cũ: - Nu cch lm thí nghiệm chứng minh vai trị nước thức ăn , không khí, và ánh sáng đời sống thực vật - Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường Gv nhận xét – ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác -GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập hợp nhóm các tranh ảnh nhữnng vật ăn các loại thức ăn khác mà các thành viên nhóm sưu tầm -Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn chúng +Nhóm ăn thịt: +Nhóm ăn cỏ, lá cây +Nhóm ăn hạt: +Nhóm ăn sâu bọ: - GV cùng HS nhận xét +Nhóm ăn tạp: - Yêu cầu HS nói tên, loại thức ăn -Cc nhĩm trình by ln giấy to vật hình minh họa SGK H1: Con Hươu, thức ăn: lá cây H2: Con Bò - cỏ, lá mía, lá ngô, thân cây chuối thái nhỏ H3: Con Hổ - thịt các động vật khác H4: Gà - rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, sâu bọ, côn trùng H5: Chim gõ kiến - sâu, côn trùng H6:Sóc - hạt dẻ H7: Rắn - côn trùng, các vật khác H8: Cá mập - thịt các loài vật khác, các loài cá H9:Nai - cỏ Lop4.com (16) ? Vì gọi là vật ăn tạp ? Kể tên các loài ăn tạp mà em biết GV kết luận:Phần lớn thời gian động vật là tìm kiếm thức ăn Các loài vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp Hoạt động :Trị chơi đố bạn gì ? - GV Hướng dẫn cách chơi - Nhắc HS huy động kiến thức đã học cc vật để hỏi, cần tập trung vào tên thức ăn các vật đó - GV cho HS chơi thử -Cho HS chơi theo nhóm Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi - Thức ăn chúng bao gồm động vật lẫn thực vật - Gà, mèo, lợn(heo), cá, chuột, -HS lắng nghe -Một HS GV đeo hình vẽ bất kì vật nào số hình các em đã sưu tầm hình SGK - HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là gì Vd: +Con vật này ăn thịt ( ăn cỏ… ) phải không? + Con vật này có sừng phải không ? + Con vật này thường hay ăn cá, cua,tôm, tép phải không ? - Cả lớp trả lời đúng sai - HS nối tếp nêu Củng cố – dặn dò -Cho HS nối tiếp nêu tên các vật và thức ăn mà chúng thường sử dụng - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài Trao đổi chất động vật Lop4.com (17) Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ - Bài cần làm: BT 2,3 HS kh, giỏi lm thm bài - Giáo dục HS vận dụng vào thực tế II DDDH - Bảng phụ vẽ biểu đồ bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ộn định 2.Bài cũ:Tính 39275 – 306 x 25 6720 : 120 + 25 x 100 GV nhận xét- ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: b Nội dung Bài 1/164 - 165:Dành cho HS khá giỏi -HS quan sát và trả lời câu hỏi SGK làm thêm Gv treo bảng phụ cho Hs tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK theo cặp Đại diện HS trả lời trước lớp a Cả bốn tổ cắt bao nhiêu hình? - Cả bốn tổ cắt 16 hình.4 hình tam Trong đó có bao nhiêu hình tam giác , bao giác hình vuơng hình chữ nhật nhiêu hình vuông và bao nhiêu hình chữ nhật? b.Tổ cắt nhiều tổ bao nhiêu - Tổ cắt nhiều tổ 2, hình hình vuông ít tổ bao nhiêu vuơng ít tổ2 ,1 hình chữ hình chữ nhật ? nhật GV hỏi thêm: - Trung bình tổ cắt hình - Trung bình tổ cắt hình Bài 2/165: HS đọc và tìm hiểu yêu cầu - HS đọc và tìm hiểu yu cầu bi tốn bài ton SGK SGK - Gọi HS toán đứng chỗ trả lời câu hỏi a.Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki – lô- Diện tích Hà Nội là 921 ki – lô- mét mét vuông, Diện tích Đà Nẵng là bao vuông, Diện tích Đà Nẵng là 1255 ki – nhiêu ki – lô- mét vuông, Diện tích Thành lô- mét vuông, Diện tích Thành phố Hồ phố HCM là bao nhiêu ki-lô- mét vuông ? Chí Minh là 2095 ki – lô- mét vuông -Gọi HS lên bảng làm ý b, lớp làm -1 HS lên bảng làm ý b, lớp làm Diện tích Đà Nẵng lớn Diện tích Hà -Gv nhận xét chữa bài Nội là: 1255 – 921 = 334 ( km2) Diện tích Đà Nẵng lớn Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là: Lop4.com (18) Bài 3/165: HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK - HS tự làm vào vở.1HS làm bảng Gv chấm chữa bài - GV hỏi thêm:Trung bình cửa hàng đó bán bao nhiêu cuộn vải loại? 2095- 1255= 840( km2) - HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán SGK - HS tự làm vào vở.1HS làm bảng a.Trong tháng 12 cửa hàng bán mét vải hoa là: 42 x 50 = 100( m) b.Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là ( 42 + 50 + 37) x 50 = 450( m) - Cuộn vải loại TB cửa hàng đó bán đc l: ( 42 + 50 + 37):3 = 43(cuộn ) Củng cố – Dặn dò: - Gv hệ thống lại bài - Nhận xt tiết học - Dặn HS làm BTVN, chuẩn bị bài ; Ôn tập phân số Lop4.com (19) Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bước đầu kể nối tiếp toàn câu chuyện BT2.Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện BT3 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ - Gọi HS tiếp nối kể câu chuyện có nội dung nói du lịch hay cắm trại mà em đ tham gia - Nhận xét và cho điểm HS Bi mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bi: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS quan - Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng sát và đọc thầm yêu cầu tiết kể chuyện dẫn * GV kể câu chuyện " Khát vọng sống " - Lắng nghe - GV kể lần - GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi bài kể chuyện SGK truyện * Kể nhóm: -Yêu cầu HS kể theo nhóm người ( - HS kể theo nhĩm em kể đoạn ) theo tranh + Yêu cầu HS thi kể toàn câu - HS thi kể tồn chuyện chuyện - Mỗi nhóm cá nhân kể xong nói ý nghĩa câu chuyện cùng các bạn - Thực yu cầu đối thoại, trả lời các câu hỏi yêu cầu + Bạn thích chi tiết no cu chuyện ? Vì gấu khơng xơng vo + Một HS hỏi, HS trả lời người, lại bỏ ? - GV hướng dẫn HS gặp khó + Tại gấu lại không xông vào Lop4.com (20) khăn công người mà lại bỏ ? Gợi ý: Câu chuyện này nói lên điều gì ? + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, + Lắng nghe kết truyện theo lối mở rộng + Nĩi với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đ truyện, ý nghĩa truyện nu - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: kể chuyện đ nghe, đ đọc.* * * * * * * * * * * * Lop4.com (21)