Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh ảnh nói về một nét sinh hoạt của người dân ở ba miền cách - Các nhóm xem tranh ảnh & trả lời Trường Tiểu học “C” Long Giang.[r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN Ngày Môn Toán Tập đọc Đạo đức Lịch sử SHĐT Tiết 01 01 01 01 01 Chính tả Anh văn Thể dục Toán LT&câu Khoa học 01 01 01 01 01 01 Nghe – viết: Dế mèn bệnh vực kẻ yếu Toán Âm nhạc Tập đọc Anh văn Kể chuyện Địa lí 03 01 02 02 02 02 Ôn tập các số đến 100 000 (tiết 2) Toán LT&câu Thứ năm TLV 22/08/2013 Khoa học Kĩ thuật 04 02 01 02 01 Biểu thức có chứa chữ số Luyện tập cấu tạo tiếng Thế nào là văn kể chuyện Trao đổi chất người Vật liệu, dụng cụ: cắt, khâu, thêu TLV Toán Thứ sáu SHL 23/08/2013 MĨ thuật Thể dục 02 05 01 01 02 Nhân vật truyện Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai 19/8/2013 Thứ ba 20/8/2013 Thứ tư 21/8/2013 Tên bài dạy Ôn tập các số đến 100 000 (tiết 1) Dế mèn bệnh vực kẻ yếu Trung thực học tập (Tiết 1) Môn Lịch sử và Địa lý Chào cờ Ôn tập các số đến 100 000 (tiết 2) Cấu tạo tiếng Con người cần gì để sống Mẹ ốm Sự tích Hồ Ba Bể Làm quen với đồ Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2013 Moân: TOÁN TIEÁT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I – MỤC TIÊU: Đọc, viết các số đến 100 000 Bieát phân tích cấu tạo số II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này HS đọc Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng HS nêu chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? Đọc từ trái sang phải Tương tự trên với số: 83001, 80201, 80001 Quan hệ hai hàng liền kề là: Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? + 10 đơn vị = chục + 10 chục = trăm ……… Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) Tròn chục có chữ số tận cùng? Tròn trăm có chữ số tận cùng? Tròn nghìn có chữ số tận cùng? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết các số dãy số này; cho biết số cần viết 8000 là số nào, sau đó là số nào… Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu HS nêu ví dụ Có chữ số tận cùng Có chữ số tận cùng Có chữ số tận cùng HS nhận xét: + số 7000, 8000 là số tròn nghìn + hai số này kém 1000 đơn vị theo thứ tự tăng dần HS làm bài HS sửa bài HS phân tích mẫu Bài tập 3: HS làm bài Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách HS sửa & thống kết làm Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm bài HS sửa Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (3) Giaùo aùn Lớp 3a/ 9171= 9000 + 100 + 70 + Bài tập 4: 3082 = 3000 + 80 + b/ 7000 + 300 + 50 + = 7351 Daønh cho hoïc khaù gioûi Hình có cạnh? HS nêu quy tắc tính chu vi hình Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa cạnh có số đo, cạnh chưa có số đo biết số đo? Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo? HS bàn cách tìm số đo: Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình + cm + cm = …… + cm + cm + cm = cm + … Cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình Hình chữ Củng cố nhật, hình vuông, hình tứ giác,… Viết số lên bảng cho HS phân tích HS làm bài Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn HS sửa bài nghìn… Dặn dò: - Hoïc sinh phaân tích vaø neâu Bài tập nh: Về làm tiếp các bài còn lại Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) _-Môn: TẬP ĐỌC Tieát 1: Deá Mèn bênh vực kẻ yếu I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhaø Troø, Deá Meøn ) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) *KNS: - Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân @Giảm tải: Không hỏi ý câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK - Tranh truyeän veà Deá Meøn phieâu löu kyù(neáu coù) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1: Trong tiết đầu tiên chủ điểm Thương người thể thương thân hôm nay,cô và các em cùng phiêu lưu với chú Dế Mèn qua bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trường Tiểu học “C” Long Giang Hoạt động HS -HS laéng nghe Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (4) Giaùo aùn Lớp Hoạt động 2: Luyện đọc a/Cho HS đọc: *KNS: - Thể cảm thông - Cho HS đọc doạn:GV cho HS đọc nối tiếp.Mỗi em đọc đoạn - Chú ý giúp đỡ HS yếu luyện đọc - Luyện đọc từ,ngữ dễ đọc sai:Nhà Trò,chùn chuøn,thui thuûi,xoeø,xoeø,quaõng GV ghi từ,ngữ khó đọc lên bảng GV hướng dẫn GV đọc mẫu Cho các cá nhân đọc (2-3 em) - Cho HS đọc bài b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ: - Cho lớp đọc chú giải SGK - GV có thể giải nghĩa thêm từ không có chuù giaûi maø HS khoù hieåu c/GV đọc diễn cảm toàn bài lần: Hoạt động3: Tìm hiểu bài *KNS: - Xaùc ñònh giaù trò * Đoạn 1: - Cho HS đọc thành tiếng Đ1 - Cho HS đọc thầm đoạn GV:Cả lớp đọc thầm Đ1 và trả lời câu hỏi sau: H:Em hãy tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt * Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng Đ2 - Cho HS đọc thầm Đ2 GV:Các em đọc thầm Đ2 và hãy cho cô biết: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ naøo? *Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H: Những lời nói và cử nào nói lên lòng haøo hieäp cuûa Deá Meøn ? Trường Tiểu học “C” Long Giang -Mỗi HS đọc đoạn (đoạn có thể cho HS đọc) -HS đọc theo hướng dẫn GV - HS laéng nghe -2 HS đọc bài -Cả lớp đọc thầm chú giải -1,2 em giải nghĩa từ đã có chú giaûi -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe - HS đọc thầm đoạn + Những chi tiết đó là:thân hình chị bé nhỏ,gầy yếu,người bự phân lột Caùnh chò moûng ngaén chuøn chuøn,quaù yếu,lại chưa quen mở… -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm Đ2 -Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò, lần này, chúng định chặn đường bắt, vặt chân, vặt cánh, aên thòt Nhaø Troø -1 HS đọc to, lớp lắng nghe HS đọc thầm + trả lời câu hỏi -Lời nói : Em đừng sợ hãy trở cùng Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (5) Giaùo aùn Lớp H: Em đã thấy người biết bênh vực keû yeáu nhö Deá Meøn chöa ? Haõy keå vaén taét caâu chuyện đó @Giảm tải: H: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho bieát vì em thích ? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài – chú ý: Những câu văn tả hình dáng Nhà Trò: cần đọc chậm, cần thay đổi giọng đọc, thể cái nhìn ái ngại Dế Mèn Nhà Trò Những câu nói Nhà Trò: cần đọc giọng kể lể đáng thương người gặp nạn Lời Dế Mèn cần đọc to, mạnh, dứt khoát thể bất bình, thái độ dứt khoát, kiên quyeát cuûa nhaân vaät Cần nhấn giọng từ ngữ sau: đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, bắt em, đánh em, vặt chân, vặt cánh xoè cả, đừng sợ, cùng với tôi đây, độc ác, cậy khỏe, ăn hieáp *KNS:- Tự nhận thức thân Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS đọc còn yếu nhà luyện đọc theâm - Về nhà tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí ” Tieát 1: với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoûe aên hieáp keû yeáu - Cử chỉ: (Dế Mèn nghe Nhà Trò noùi: ) “ Xoøe caû hai caøng ” “daét Nhaø Troø ñi ” - Cho HS phaùt bieåu … - HS phaùt bieåu - HS laéng nghe - Nhiều HS đọc GV uốn nắn, sửa chữa … - HS laéng nghe _ Môn: ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1) I Môc tiªu: NhËn thøc ®îc: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu meán - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực tập *KNS: Kĩ tự nhận thức trung thực thân - Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực trog học tập - Kĩ làm chủ thân học tập # TTHCM: Khiêm tốn học hỏi Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (6) Giaùo aùn Lớp @ Giảm tải: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành II Tài liệu và phương tiện: -SGK Đạo đức Các mẩu chuyện gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: néi dung d¹y häc Hoạt động GV I Më ®Çu: - Giới thiệu sơ lược nội dung chương trình - KiÓm tra s¸ch vë HS II D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trung thực học tập là đức tính quí báu ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp vµ t¹i ph¶i trung thực học tập đó là nội dung bài học ngày h«m Các hoạt động: Hoạt động 1: Xử lí tình ( trang 3-SGK) Hoûi: Theo em b¹n Long cã thÓ cã nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt nµo? - GV nªu râ yªu cÇu vµ giao viÖc - GV tãm t¾t mét sè c¸ch gi¶i quyÕt chÝnh (nh SGV tr 17) Hoûi: NÕu em lµ b¹n Long em sÏ lµm g×? V× sao? - GVchia nhãm theo c¸ch gi¶i quyÕt GV bao qu¸t líp - Gäi HS tr×nh bµy Hoạt động HS HS theo dâi GVgiíi thiÖu vµ ghi b¶ng tªn bµi HS xem tranh SGK và đọc néi dung t×nh huèng HS liÖt kª c¸c c¸ch gi¶i quyÕt cã thÓ cña b¹n Long HS thảo luận nhóm để trả lêi c©u hái - GV gîi ý b»ng c©u hái: Hoỷi: Cách giải đó có lợi gì? có hại ntn? - GV kÕt luËn Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *KNS: Kĩ tự nhận thức trung thực thân - GV yêu cầu đọc bài tập 1- SGK Hoûi: Theo em viÖc lµm nµo thÓ hiÖn tÝnh trung thùc häc tËp? T¹i sao? Hoỷi: Tại em không đồng ý với ý với các việc làm cßn l¹i? + Gäi HS tr¶ lêi + GV kÕt luËn - C¸c viÖc (c) lµ trung thùc häc tËp - C¸c viÖc (a), ( b), (d) lµ thiÕu trung thùc häc tËp §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Lớp bổ sung trao đổi - HS đọc ghi nhớ 1HS đọc yêu cầu bài tập HS lµm viÖc c¸ nh©n HS trình bày ý kiến trao đổi, chÊt vÊn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm *KNS - Kĩ bình luận, phê phán hành Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (7) Giaùo aùn Lớp vi không trung thực trog học tập - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - GV chia lớp thành nhóm theo thái độ: tán thành, ph©n v©n, kh«ng t¸n thµnh -GV bao qu¸t líp - GV kÕt luËn + ý kiến (b), (c) là đúng + ý kiÕn (a) lµ sai - GV mời HS đọc ghi nhớ #TTHCM: Giáo dục cho học sinh đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ HS đọc yêu cầu bài tập HS th¶o luËn vµ gi¶i thÝch lÝ lùa chän HS tr×nh bµy, c¶ líp bæ sung HS đọc ghi nhớ - Học sinh lắng nghe 3.Hoạt động tiếp nối: - Häc ghi nhí - Sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực häc tËp - Tù liªn hÖ b¶n th©n - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (bµi tËp 5) III Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc _ Môn: LỊCH SỬ Tiết 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I- MUÏC TIEÂU: - Biết môn Lịch sử và Địa lý lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết moan Lịch sử và Địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ tự nhiên lên bảng - HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV đưa cho nhóm tranh (ảnh) nói nét sinh hoạt người dân ba miền (cách - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (8) Giaùo aùn Lớp ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời các câu hỏi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó GV nhaän xeùt chung GV cho HS đọc ghi nhớ SGK caùc caâu hoûi Đại diện nhóm báo cáo Cuûng coá , daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc HS đọc ghi nhớ - Hoïc sinh laéng nghe HS thaûo luaän nhoùm HS trình baøy keát quaû SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Thứ ba, ngày 20 tháng 08 năm 2013 Moân: Chính taû ( Nghe – vieát ) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi baøi - Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT(2) a b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Các em đã gặp chú Dế Mèn biết lắng nghe và sẵn sàng bênh vực kẻ yếu bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Một lần chúng ta gặp lại Dế Mèn qua bài chính taû Nghe-vieát hoâm Hoạt động 2: Viết chính tả a/Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn văn cần viết CT lượt - HS đọc thầm lại đoạn văn viết chính tả - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ sai: cỏ xước,tỉ tê,ngắn chùn chùn Trường Tiểu học “C” Long Giang - HS laéng nghe -HS laéng nghe - HS vieát baûng -HS laéng nghe Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (9) Giaùo aùn Lớp - GV nhắc HS: ghi tên bài vào dòng.Sau chấm xuống dòng,chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào ô li,chú ý ngồi đúng tư b/GV đọc cho HS viết chính tả: - GV đọc câu cụm từ cho HS viết.Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lượt cho HS viết theo tốc độ vieát quy ñònh - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt c/Chấm chữa bài: - GV chấm từ 5-7 bài - GV neâu nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Làm bài tập Chính tả BT2:Điền vào chỗ trống(chọn câu a câu b) Giaùo choïn BT2 b cho HS laøm b/ Ñieàn vaøo choã troáng an hay ang: Cách thực hiện:như câu a - Lời giải đúng: Maáy chuù ngan daøn haøng ngang laïch baïch ñi kieám moài Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời * Nếu còn thời gian cho HS tập giải Câu đố Hoạt động 4: Bài tập 3: Giải câu đố: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc câu đố - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi a/Câu đố 1: - GV đọc lại câu đố - Cho HS laøm baøi - GV kieåm tra keát quaû - GV chốt lại kết đúng: cái la bàn b/Câu đố 2:Thực câu đố Lời giải đúng:hoa ban Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị bài cho tuần sau -HS vieát chính taû -HS soát lại bài -HS đổi tập cho để rà soát lỗi và ghi bên lề trang -1 HS đọc to,lớp đọc thaàm theo -HS nhaän nhieäm vuï -HS laøm baøi caù nhaân vaøo VBT -HS leân ñieàn vaøo choã trống an ang -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT -HS chép lời giải đúng vào VBT -HS đọc yêu cầu BT + câu đố -HS laéng nghe -HS laøm baøi caù nhaân + ghi lời giải đúng vào bảng vaø giô baûng theo leänh cuûa GV -HS chép kết đúng vào VBT Môn: ANH VĂN _ Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (10) Giaùo aùn Lớp Môn: THỂ DỤC _ Môn: TOÁN TIEÁT 2: OÂN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân ( chia ) số đến có năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100 000 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEÁU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 - Hs đọc, viết số 100 000 Yêu cầu HS sửa bài làm nhà - 2HS lên sửa bài tập GV nhận xét Bài Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: - HS đọc kết “tính nhẩm truyền”) - HS kế bên đứng lên đọc kết GV đọc: 7000 – 3000 - HS kế bên đứng lên đọc kết GV đọc: nhân GV đọc: cộng 700 - HS làm bài …… - HS sửa bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - HS làm bài - HS sửa & thống kết Bài tập 2: - GV hỏi lại cách đặt tính dọc - HS làm bài Gọi HS lên bảng tính, lớp tính - HS sửa 2a 4637 + 8245 = 12882 baûng 7035 – 2316 = 4719 - Giáo viên quan tâm giúp đỡ các 325 X = 975 em thực phép tính 25968 : = 8656 Bài tập 3: HS làm bài Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên? - HS sửa bài 4327 > 3742 28 676 = 28 676 Bài tập 4: 5870 <5890 97 321 < 97400 Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết là số lớn và xếp lại cho đúng - HS thi thi đua trên bảng lớp Củng cố 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 Tính nhẩm So sánh các số Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Làm bài VBT Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (11) Giaùo aùn Lớp _ Môn: Luyện từ và câu Tieát 1: Caáu taïo cuûa tieáng I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nắm cấu ba phần tiếng ( âm đầu, vần, )- Nội dung Ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu ( muïc III ) * HS khá, giỏi giải câu đố bài tập ( mục III ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình (mỗi phận màu) - Bộ chữ cái ghép tiếng: chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ.Ví dụ:âm đầumàu xanh,vần-màu dỏ,thanh-màu vàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Tiết đầu tiên phân môn Luyện từ và câu hôm nay, coâ cuøng caùc em seõ tìm hieåu veà caáu taïo cuûa tieáng, bieát nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm vần cuûa tieùng noùi chung vaø vaàn thô noùi rieâng Hoạt động 1: Học sinh làm ý Phaàn nhaän xeùt: (goàm yù) Yêu cầu HS nhận xét số tiếng câu tục ngữ: Baàu ôi thöong laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn - Cho HS đọc yêu cầu ý + đọc câu tục ngữ - GV:Ý cho câu tục ngữ.Các em có nhiệm vụ đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ đó có bao nhiêu tieáng - Cho HS laøm vieäc Cho HS làm mẫu dòng đầu Cho lớp làm dòng Hoạt động HS -HS laéng nghe -1 HS đọc to + lớp đọc thầm theo -2 HS đếm thành tiếng dòng đầu Keát quaû:6 tieáng -Cả lớp đếm thành tiếng dòng Keát quaû: tieáng GV chốt lại: Hai câu tục ngữ có 14 tiếng Hoạt động 3: Học sinh làm ý Ý 2:Đánh vần tiếng: - Cho HS đọc yêu cầu ý - GV giao việc :Ý yêu cầu các em đánh vần tiếng bầu Sau đó, các em ghi lại cách đánh vần vào baûng - Cho HS laøm vieäc Trường Tiểu học “C” Long Giang -HS đánh vần thầm Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (12) Giaùo aùn Lớp - GV nhận xét và chốt lại cách đánh vần đúng(vừa đánh vần vừa ghi lên bảng) bờ-âu-bâu-huyền-bầu Hoạt động : Học sinh làm ý YÙ 3:Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng baàu: - Cho HS đọc yêu cầu ý - GV giao vieäc: ta coù tieáng baàu Caùc em phaûi rõ tiếng bầu phận nào tạo thành? - Cho HS laøm vieäc -1 HS làm mẫu: đánh vần thành tieáng -Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại kết đánh vần vào baûng -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS coù theå laøm vieäc caù nhaân -HS có thể trao đổi theo cặp -Coù theå cho caùc HS trình baøy mieäng taïi choã -Lớp nhận xét - Cho HS trình baøy - GV nhaän xeùt vaø choát laïi:Tieáng baàu goàm phaàn:aâm đầu (b),vần (âu) và (huyền) Hoạt động 5: Học sinh làm ý YÙ 4: Phaân tích caáu taïo cuûa caùc tieáng coøn laïi cuûa hai -1 HS đọc to lớp lắng nghe câu tục ngữ và rút nhận xét: - Cho HS yeâu caàu cuûa yù - GV giao vieäc : YÙ yeâu caàu caùc em phaûi tìm caùc boä phaän taïo thaønh caùc tieáng coøn laïi caâu ca dao và phải đưa nhận xét các tiếng đó, tiếng nào có đủ phận tiếng bầu? Tiếng nào -HS laøm vieäc theo nhoùm không đủ phận? - Cho HS laøm vieäc: GV giao cho moãi nhoùm phân tích tiếng: có thể GV đã photo theo mẫu kẻ sẵn GV đã chuẩn bị, có thể GV yêu cầu kẻ vào bảng sau: Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh - Cho HS trình baøy - GV nhaän xeùt vaø choát laïi : Trong câu tục ngữ trên tiếng là không có âm đầu Tất các tiếng còn lại có đủ phận : âm đầu, vaàn, Trong moât tieáng boä phaän vaàn vaø baét buoäc phaûi có mặt Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt Thanh ngang không đánh dấu viết, còn các khác đánh dấu phía trên phía aâm chính cuûa vaàn Trường Tiểu học “C” Long Giang -Đại diện các nhóm lên bảng trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm mình -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (13) Giaùo aùn Lớp Hoạt động 6: Học sinh đọc Ghi nhớ Ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV treo bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo tieáng vaø giaûi thích : Mỗi tiếng thường gồm phận Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø Coù tieáng không có âm đầu - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động7: Học sinh làm Bài tập BT1:Phaân tích caùc boä phaän caáu taïo cuûa tieáng + ghi keát quaû phaân tích theo maãu - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc câu tục ngữ - GV giao việc: BT1 đã cho câu tục ngữ.Nhiệm vụ các em là phân tích các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ và ghi lại kết quaû phaân tích vaøo baûng theo maãu SGK - Cho HS laøm vieäc:GV cho moãi baøn phaân tích moät tieáng - Cho HS leân trình baøy keát quaû - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Hoạt động 1: Học sinh làm BT2 * BT2:Giải câu đố - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy - GV chốt lại:chữ Hoạt động 9: Củng cố – Dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học phần ghi nhớ -Cả lớp đọc thầm -3,4 HS đọc -1HS đọc to,lớp lắng nghe -HS laøm vieäc caù nhaân -Mỗi bàn đại diện lên làm bài -Lớp nhận xét -HS lớp đọc thầm -Laøm baøi caù nhaân -HS trình bày _ Moân: Khoa hoïc Tieát 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ Muïc tieâu - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trang 4, / SGK - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (14) Giaùo aùn Lớp 1.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Đây là phân môn có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác Mỗi chủ đề mang lại cho các em kiến thức quý báu veà cuoäc soáng -Yêu cầu HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề -Bài học đầu tiên mà các em học hôm có tên là “Con người cần gì để sống ?” nằm chủ đề “Con người và sức khoẻ” Các em cùng học bài để hiểu thêm sống mình * Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ? Mục tiêu: HS liệt kê tất gì các em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước: -Chia lớp thánh các nhóm, nhóm khoảng đến HS -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần gì để trì sống ?” Sau đó ghi câu trả lời vào giấy -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû thaûo luaän, ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng -1 HS đọc tên các chủ đề -HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký để tieán haønh thaûo luaän -Tieán haønh thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo giaáy -Đại diện các nhóm trình bày kết Ví duï: +Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường, xe cộ, ti vi, … +Con người cần học để có hiểu biết, chữa bệnh bị ốm, xem phim, ca nhạc, … +Con người cần có tình cảm với người xung quanh nhö trong: gia ñình, baïn beø, laøng -Nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm xoùm, … Bước 2: GV tiến hành hoạt động lớp -Yêu cầu GV hiệu, tất tự bịt mũi, -Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho cảm thấy không chịu thì thôi và giơ tay lên GV thông báo thời gian HS nhịn thở -Laøm theo yeâu caàu cuûa GV ít và nhiều -Em có cảm giác nào ? Em có thể nhịn thở lâu không ? * Keát luaän: Nhö vaäy chuùng ta khoâng theå nhòn thở quá phút -Nếu nhịn ăn nhịn uống em cảm thấy -Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở theá naøo ? -Nếu ngày chúng ta không quan -HS Lắng nghe taâm cuûa gia ñình, baïn beø thì seõ sau ? Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (15) Giaùo aùn Lớp * GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển -Em cảm thấy đói khác và mệt người cần: -Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi, … -Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội nhö: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc -Chuùng ta seõ caûm thaáy buoàn vaø coâ ñôn phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí, … * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho -Lắng nghe sống mà có người cần Mục tiêu: HS phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình với yếu tố mà có người cần Caùch tieán haønh: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, / SGK -Hỏi: Con người cần gì cho sống haèng ngaøy cuûa mình ? -GV chuyển ý: Để biết người và các sinh vật khác cần gì cho sống mình caùc em cuøng thaûo luaän vaø ñieàn vaøo phieáu Bước 2: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm từ đến HS, phát biểu cho nhoùm -Gọi HS đọc yêu cầu phiếu học tập -Gọi nhóm đã dán phiếu đã hoàn thành vào baûng -Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu chính xác -Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, SGK vừa đọc lại phiếu học tập -Hỏi: Giống động vật và thực vật, người cần gì để trì sống ? -Hơn hẳn động vật và thực vật người cần gì để sống ? -HS quan saùt -HS tiếp nối trả lời, HS nêu nội dung hình: Con người cần: ăn, uống, thở, xem ti vi, học, chăm sóc ốm, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, chơi thể thao, … -Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm vieäc theo nhoùm -1 HS đọc yêu cầu phiếu -1 nhoùm daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung *GV kết luận: Ngoài yếu tố mà động vật và thực vật cần như: Nước, không -Quan sát tranh và đọc phiếu khí, ánh sáng, thức ăn người còn cần các điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội và tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, -Con người cần: Không khí, nước, ánh sáng, Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (16) Giaùo aùn Lớp trường học, phương tiện giao thông, … 2.Cuûng coá- daën doø: -GV hỏi: Con người, động vật, thực vật cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng Ngoài người còn cần các điều kiện tinh thần, xã hội Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn điều kiện đó ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhoùm HS hăng hái tham gia xây dựng bài -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau thức ăn để trì sống -Con người cần: Nhà ở, trường học, bệnh vieän, tình caûm gia ñình, tình caûm baïn beø, phöông tieän giao thoâng, quaàn aùo, caùc phöông tiện để vui chơi, giải trí, … -Laéng nghe Thứ tư, ngày 21 tháng 08 năm 2013 Môn: Toán TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân ( chia ) số đến có năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài nhà HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Chuù yù giuùp HS yếu nhẩm bài toán Bài tập 2:Hs làm bài 2b) Gọi lần Hs lên bảng đặt tính tính Cả lớp tính baûng - HS làm bài - HS sửa bài - HS tính baûng 2b) 56346 + 2854 = 59200 43000 – 21308 = 21692 13065 X = 42260 65040 : = 13008 - Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét HS nêu Bài tập 3: Hs làm bài 3a, b) Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị - HS làm bài - HS sửa & thống kết biểu thức: + Trong biểu thức có phép tính cộng & trừ 3a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 - 1300 = 6616 (hoặc nhân & chia) Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (17) Giaùo aùn Lớp + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, b) 6000 – 1300 X = nhân, chia 6000 - 2600 = 3400 + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn HS tự tính giá trị biểu thức * Baøi vaø 5: daønh cho hoïc sinh khaù, gioûi Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết các phép tính cộng, trừ, - HS làm bài nhân, chia? - HS sửa - HS làm bài Bài tập : 1HS lên bảng, lớp làm vào - HS sửa bài Củng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp Dặn dò: HS làm bài Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ HS sửa bài Làm VBT Môn: ÂM NHẠC _ Môn: TẬP ĐỌC TIEÁT : MEÏ OÁM I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nheï nhaøng tình caûm - Hieåu Noäi dung baøi: Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhaát moät khoå thô baøi *KNS: - Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và cần hướng dẫn đọc diễn cảm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS đọc và trả lời - hs nối tiếp đọc bài Hỏi: Những lời nói và cử nào nói lên + Hành động: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò Lời nói: Em đùng sợ….kẻ yếu loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn + Nêu nội dung bài? Em học gì qua câu + Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp biết bênh vực kẻ yếu Học tính dũng cảm chuyeän naøy? cuûa Deá Meøn GV nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy bài mới: - HS laéng nghe 1.Giới thiệu bài: Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (18) Giaùo aùn Lớp 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc *KNS: - Thể cảm thông -Baøi chia laøm khoå thô, caùc em noái tieáp đọc khổ thơ -GV khen ngợi, sửa sai – ghi bảng từ hs phát âm sai – luyện đọc -HS đọc nối tiếp lần – GV giúp hs hiểu nghĩa từ SGK - GV ghi bảng từ: Truyện kiều và giải nghĩa: Truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tên là Thuyù Kieàu Y/c hs luyện đọc nhóm – hs bài - Gv đọc toàn bài b.Tìm hieåu baøi *KNS: - Xaùc ñònh giaù trò - Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô cơi trầu … sớm trưa Các em hãy đọc khổ thơ đầu -HS nối tiếp đọc khổ thơ – nhận xét -HS luyện đọc từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp , giải nghĩa từ - HS luyện đọc nhóm – hs đọc bài - HS chuù yù laéng nghe - HS đọc thầm và trả lời: Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm: lá trầu nằm khô vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn vắng bóng mẹ vì mẹ không làm - HS đọc và trả lời: Cô bác xóm làng đến thăm - Đọc khổ thơ TLCH: Sự quan tâm, chăm sóc – Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ hàng xóm mẹ bạn nhỏ đã mang thuốc vào - Nắng mưa từ ngày xưa/lặn…chưa tan thể qua câu thơ nào? - Đọc bài tìm chi tiết cho thấy bạn Cả đời… /Bây giờ….tập Vì con…đủ ñieàu/Quanh…neáp nhaên nhoû xoùt thöông meï? - Con mong meï khoeû daàn daàn … caáy caøy + caâu thô naøo cho thaáy baïn nhoû mong cho meï - Ngaâm thô, keå chuyeän, muùa ca choùng khoûi? - Mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình + Bạn nhỏ làm việc gì để mẹ vui? - Baïn nhoû boäc loä tình yeâu thöông saâu saéc cuûa + Baïn nhoû muoán noùi gì qua caâu: Meï laø …con mình mẹ - Tất chi tiết đó nói lên điều gì? Rút nội dung bài: Tình cảm yêu thương -1 HS đọc lại sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ người mẹ bị ốm a) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Mời hs nối tiếp đọc bài - hs đọc - nhận xét, tìm đúng giọng đọc phù KL: Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ hợp với khổ thơ nhàng Khổ 1,2 đọc giọng trầm buồn, khổ lo laéng, khoå 4,5 gioïng vui, khoå 6,7 gioïng thieát tha Và đọc các em chú ý cách ngắt nhịp và nhấn giọng từ sau – GV treo bảng phụ – đọc mẫu - HS đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp - Y/c hs đọc nhẩm bài thơ - hs thi đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc nhẩm, thi đọc thuộc lòng khổ, caû baøi Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (19) Giaùo aùn Lớp *KNS: - Tự nhận thức thân 3) Cuûng coá, daën doø: -Để mẹ lúc nào vui, em phải làm gì? - Veà nhaø HTL baøi thô Chuẩn bị bài sau: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phaàn ) Học giỏi, ngoan ngoãn, giúp đỡ mẹ… Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN _ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tiết 1: Sự tích hồ Ba Bể I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe – kể lại tùng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể ( GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc tranh minh hoïa SGK (phoùng to tranh neáu coù ñieàu kieän) - Tranh ảnh hồ Ba Bể (nếu sưu tầm được) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động HS - HS laéng nghe Nước ta có nhiều hồ lớn và đẹp Hà Nội có hồ Hoàn Kiếm, hồ Tây, Đà Lạt co hồ Than Thở Bắc Cạn có hồ Ba Bể…Mỗi hồ lại gắn với tích raát hay Hoâm nay, coâ seõ keå cho caùc em nghe caâu chuyện gắn liền với các hồ nước ta Đó là Sự tích hồ Ba Bể Hoạt động 1: GV kể chuyện (2 lần) - GV keå chuyeän laàn 1: khoâng coù tranh (aûnh) minh -HS laéng nghe hoạ: Keå to roõ Biết kể phù hợp với lời nhân vật Biết kết hợp lời kể với động tác điệu bộ,cử Không cần kể y nguyên lời văn Hoạt động 3: GV kể chuyện lần 2: sử dụng tranh minh hoạ(phóng to) * Phần đầu câu chuyện:(tranh 1) -HS vừa nghe vừa quan sát tranh - GV đưa tranh lên bảng lớp (GV: các em vừa Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (20) Giaùo aùn Lớp quan sát tranh vừa nghe cô kể) - GV keå chuyeän:“Ngaøy xöa…” * Phaàn noäi dung chính cuûa caâu chuyeän: (tranh +3) - GV đưa tranh lên bên cạnh tranh 1(GV vừa kể vừa vào tranh) “May sao,đến ngã ba,bà gặp mẹ nhà vừa chợ về…” - GV đưa tranh lên(vừa kể vừa vào tranh):“Khuya hôm đó…” * Phaàn keát cuûa caâu chuyeän:(tranh 4) “Trong tất ngập chìm biển nước ” Hoạt động 4: Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyeän Hướng dẫn HS kể chuyện GV: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý tranh,các em kể lại đoạn câu chuyện.Mỗi em kể đoạn theo tranh - GV nhaän xeùt Hoạt động 5: Kể toàn câu chuyện H:Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện còn nói với ta điều gì? theo hướng dẫn GV -HS nghe keå + quan saùt tranh -HS nghe keå + quan saùt tranh -4 HS tiếp nối kể đoạn câu chuyeän -Lớp nhận xét HS kể -Câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Hoạt động : Củng cố – dặn dò GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Moân: Ñòa lyù Tieát : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Muïc tieâu : - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo moät tæ leä nhaát ñònh - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ II.Chuaån bò : - Một số đồ Việt Nam, giới III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu: Trường Tiểu học “C” Long Giang Lâm Thị Thanh Thúy Lop4.com (21)