2 Luyện đọc và tìm hiểu bài - 2 hs nối tiếp nhau đọc a Luyện đọc - Luyeän caù nhaân - Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm : lấp lánh, long lanh, ru[r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 31 NGAØY Thứ 15/4/2013 Thứ 16/4/2013 Thứ 17/4/2013 Thứ 18/4/2013 Thứ 19/4/2013 MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT TIẾT 31 151 61 31 31 Toán Chính tả Mĩ thuật Âm nhạc Khoa học 152 31 31 31 61 Ôn tập số tự nhiên Nghe-viết: Nghe lời chim nói Anh văn LT&câu Toán Tập đọc Địa lí 31 61 153 62 31 Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu Thêm trạng ngữ cho câu Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) Con chuồn chuồn nước Thành phố Đà Nẵng Lịch sử Toán TLV LT&câu Khoa học 31 154 61 62 62 Nhà Nguyễn thành lập Ôn tập số tự nhiên (tiếp theo) Luyện tập miêu tả các phận vật Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Động vật cần gì để sống ? Kĩ thuật TLV Toán Kể chuyện SHL 31 62 155 31 31 Lắp ô tô tải (Tiết 1) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Kể chuyện chứng kiến tham gia Sinh hoạt cuối tuần Trường Tiểu học “B” Long Giang TEÂN BAØI DAÏY Bảo vệ môi trường (Tiết 2) Thực hành (tiếp theo) Ăng-co-Vát Chào cờ Trao đổi chất thực vật Lop4.com Voõ Vaên Bi (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN 31 Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2013 Tieát 31: Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả KNS*: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin lien quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường *SDNLTK&HQ: - Bảo vệ môi trường là giữ gìn cho môi trường lành, sống thân thiện với môi trường; trì, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu các nguồn tài nguyên thiên nhiên - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường là góp phần sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng #* Giảm tải: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các y kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao vieäc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A.KTBC: Bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nêu việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường? - Nhaän xeùt B.Bài 1) Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm chúng ta tục học bài Bảo vệ môi trường * Hoạt động 1:Tập làm “Nhà tiên tri”(bài tập 2,SGK) KNS*: - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Gọi hs đọc bài tập - Y/c thảo luận nhóm dự đoán xem điều gì xảy với môi trường,với người nếu: a) Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm b) Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động học hs thực theo y/c - Một HS đọc ghi nhớ - Trồng cây gây rừng, dọc rác thải trên đường phố, nơi sinh sống - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm - Đaïi dieän nhoùm trình baøy a) Cạn kiệt nguồn lợi thuỷ sản Các loại cá,tôm bị tiêu diệt, ảnh hưởng đến sống người sau này b) Sẽ dẫn đến thực phẩm không an toàn, ảnh Lop4.com Voõ Vaên Bi (3) Giaùo aùn Lớp hưởng đến sức khoẻ người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn c) Đốt phá rừng đất,sạt núi,giảm lượng nước ngầm dự trữ d) Làm ô nhiễm nguồn nước,động vật nước d) Chất thải nhà máy chưa xử lí đã cho bị chết ñ) Laøm oâ nhieãm khoâng khí (buïi,tieáng oàn) chaûy xuoáng soâng, hoà ñ) Quaù nhieàu oâ toâ, xe maùy chaïy thaønh e) Làm ô nhiễm nguồn nước,không khí phoá e) Caùc nhaø maùy hoùa chaát naèm gaàn khu daân cö - Laéng nghe hay đầu nguồn nước Kết luận: Có nhiều việc người làm dẫn đến ô nhiễm môi trường Chính vì vậy, thân các em vận động người #* Giảm tải: Không yêu cầu HS lựa chọn không nên làm việc gây ô nhiễm môi phương án phân vân các tình trường, ảnh hưởng đến đời sống người dân bày tỏ thái độ mình các y kiến: tán * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập thành, phân vân hay không tán thành mà SGK) có hai phương án: tán thành và không - Gọi hs đọc y/c - Sau moãi tình huoáng thầy neâu, caùc em baøy toû thái độ cch giơ thẻ (tán thành, phân vân không tán thành thẻ.Tán thành thẻ màu đỏ, phân vân thẻ màu vàng, không tán thaønh theû maøu xanh) *KL:Bảo vệ môi trường là điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực * Hoạt động 3:Xử lí tình (BT4 SGK) KNS*: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường - Các em thảo luận nhóm 6, xử lí các tình sau: + N1,2: Meï em ñaët beáp than toå ong phoøng để đun nấu + N3,4: Anh trai em nghe nhạc,mở tiếng quá lớn tán thành - hs đọc y/c a.Khoâng taùn thaønh b.Khoâng taùn thaønh c.Taùn thaønh d.Taùn thaønh g.Taùn thaønh - Laéng nghe - Hs thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày (HS K-G) - Nhaän xeùt boå sung - Em nói với mẹ khí than độc làm ảnh hưởng đến môi trường sống - Em baûo anh vaën nhoû laïi.Vì tieáng nhaïc quaù to ảnh hưởng trực tiếp đến em,những người gia đình và người xung quanh - Em tham gia tích cựcvà làm việc phù hợp + N5,6: Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và khaû naêng cuûa mình dọn đường làng -laéng nghe *KL:Bảo vệ môi trường là ý thức và trách nhiệm người, không phải là việc cuûa rieâng *SDNLTK&HQ: ý Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (4) Giaùo aùn * Hoạt động 4: Dự án”Tình nguyện xanh” - Gv chia lớp thành dãy và giao nhiệm vụ cho caùc daõy Dãy 1:Tìm hiểu tình hình môi trườngở xóm/phố,những hoạt động bảo vệ môi trường,những vấn đề còn tồn và hướng giải quyeát Dãy 2: Tìm hiểu tình hình môi trường trường học,những hoạt động bảo vệ môi trường,những vấn đề còn tồn và hướng giải quyeát Dãy 3: Tìm hiểu tình hình môi trường lớp học,những hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề còn tồn và hướng giải Lớp - daõy nhaän phieáu giao vieäc - Thaûo luaän - trình baøy keát quaû (HS K-G) + Môi trường xóm em cần quan tâm,hầu người dân đây không có ý thức bảo vệ môi trường + Những hoạt động bảo vệ môi trường:dọn dẹp cỏ,rác quanh đường phố, + Những vấn đề còn tồn tại: vứt rác bừa bãi,xác động vật chết vứt xuống ao hồ + Họp tổ dân phố ,tuyên truyền để người có ý thức bảo vệ môi trường và dọn dẹp vệ sinh xung quanh nhà mình và không vứt rác bừa baõi - Môi trường trường học và laønh .Những hoạt động bảo vệ môi trường:dọn vệ sinh sân trường,quét dọn vệ sinh trước cỏng trường, Những vấn đề còn tồn tại:nhà vệ sinh còn hôi thối,giáo dục cho các bạn có ý thức VS chung,đi tiêu tiểu phải dội nước - Môi trường lớp học và laønh .Những hoạt động bảo vệ môi trường: quét dọn máng nhện, lau chùi cửa sổ Những vấn đề còn tồn tại: các bạn ăn quà vặt chưa có ý thức cao để rác vào sọt.Tổ trực theo dõi nhắc nhở, GV giáo dục cho các em có ý thức giữ VS chung - Laéng nghe Kết luận: Môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng lớn đến sống người Chính vì cần nghiêm túc thực các việc cần làm để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp - Y/c 1-2 hs nhắc lại phần ghi nhớ *SDNLTK&HQ: ý - hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi - Lắng nghe, thực trường địa phương - Baøi sau: Tham quan Baûo taøng An Giang - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 151: I/ Muïc tieâu: THỰC HÀNH ( TIẾP THEO) Biết đ ược số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (5) Giaùo aùn Bài tập cần làm: Bài vaø baùi 2* dành cho HS khá, giỏi Lớp II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài a) Giới thiệu bài: Trong thực hành trước các em đã biết cách đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B thực tế, học thực hành này chúng ta vẽ các đoạn thẳng thu nhỏ trên đồ có tỉ lệ cho trước để biểu thị các đoạn thẳng thực tế b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - Gọi hs đọc ví dụ SGK - Để vẽ đoạn thẳng AB trên đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì ? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhoû - Y/c hs lên bảng tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ, lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS laéng nghe - hs đọc - Chúng ta cần xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhoû - Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB và tỉ lệ đồ - hs leân baûng laøm 20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5(cm) - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên đồ tỉ lệ - dài cm 1: 400 daøi bao nhieâu cm - hs nêu, lớp nhận xét - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài cm + Choïn ñieåm A treân giaáy + Đặt đầu thước điểm A cho điểm A trùng với vạch số thước + Tìm vạch số 5cm trên thước, chấm điểm B trùng với vạch cm thước + Nối A và B ta đoạn thẳng AB có độ dài cm c) Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc y/c đề bài, y/c hs lên - hs đọc, hs đo chiều dài bảng,cả lớp theo doõi nhaän xeùt bảng đo chiều dài bảng lớp VD:chieàu daøi baûng 3m Đổi m = 300 cm -Muốn tính chiều dài bảng lớp 3m thu nhỏ với tỉ Ta lấy chiều dài chia cho tỉ lệ đồ leä 1: 50 ta laøm nhö theá naøo? - Y/c hs lên bảng giải, lớp thực vào - hs lên bảng làm bài, lớp thực vào nhaùp nhaùp m = 30 cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên đồ tỉ lệ 1:50 laø: 300 : 50 = (cm) Tæ leä : :50 - hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) - Để vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng - Phải tính chiều dài và chiều rộng hình chữ Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (6) Giaùo aùn học trên đồ tỉ lệ 1:200, chúng ta phải tính gì ? - Muốn tính chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ ta laøm nhö theá naøo ? - Muốn tính chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ ta laøm nhö theá naøo ? - Y/c hs thaûo luaän theo caëp laøm baøi, nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Lớp nhaät thu nhoû - chieàu daøi chia cho tæ leä - chieàu roäng chia cho tæ leä - Hs thaûo luaän nhoùm - Nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû Đổi m = 800 cm, m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = (cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) Tæ leä: 1: 200 B/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò cho tieát sau oân taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 61: ĂNG-CO-VÁT I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co-Vát, công trình kiến trúc và điê khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs đọc và trả lời A/ KTBC: Doøng soâng maëc aùo - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống - Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng ‘ñieäu”? người đổi màu áo - Màu sắc dòng sông thay đổi nào - lụa đào, áo xanh, hây hẩy ráng vàng, nhung tím, aùo ñen, aùo hoa moät ngaøy? - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Bài 1) Giới thiệu bài: Bài đọc hôm đưa các -lắng nghe em đến với đất nước Cam-Pu-Chia, thăm công trình kieán truùc ñieâu khaéc tuyeät dieäu Aêng-co Vaùt 2) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - hs đọc đoạn nối tiếp - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: sửa lỗi phát âm: Aêng-co Vát,Cam-pu- + Luyện cá nhân chia,ñieâu khaéc + Lần 2: Kết hợp giảng từ cuối bài:kiến trúc, - Lắng nghe, giải nghĩa Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (7) Giaùo aùn ñieâu khaéc, thoát noát, kì thuù, muoãm, thaâm nghieâm - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp Aêng-co Vaùt *Tìm hieåu baøi - Aêng-co Vát xây dựng đâu và từ bao giờ? (HS TB-Y) - YC Cả lớp đọc thầm đoạn - Khu đền chính đồ sộ nào ? (HS TB) Lớp - Luyeän theo caëp - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe - Aêng-co Vát xây dựng Cam-Pu-Chia từ đầu TK 12 - Đọc thầm - Khu đền chính gồm tầng lầu với tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét Coù 398 gian phoøng - Những cây tháp lớn dựng đá ong và - Khu đền chính xây dựng kì công bọc ngoài đá nhẵn Những tường buồng nhẵn ghế đá, ghép naøo ? (HS K-G) tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa - Cả lớp đọc thầm - Vào lúc hoàng hôn Aêng-co Vát thật huy - Gọi hs đọc to đoạn - Phong cảnh khu đền chính vào lúc hoàng hôn hoàng: Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối đèn; tháp cao vút lấp loáng có gì đẹp? chùm lá nốt xoà tán tròn; ngôi đền cao với thềm đá rêu phong càng trở nên (HS K-G) uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều vàng, đàn dơi bay toả từ các ngách - hs đọc * Hướng dẫn đọc điễn cảm - nhận xét giọng đọc, tìm các từ nhấn giọng - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo lên bảng đoạn “Lúc hoàng hôn… toả - laéng nghe từ các ngách” - HS luyện đọc -GV đọc mẫu - Vài học sinh thi đọc - HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt tuyeân döông - Ca ngợi Aêng-Co Vát công trình kiến trúc C/ Cuûng coá – daën doø - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam- PuChia dung cuûa baøi - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Con chuồn chuồn nước - Nhaän xeùt tieát hoïc MÔN: ANH VĂN Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (8) Giaùo aùn Lớp Tieát 31 CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Muïc tieâu: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hang và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó Bài tập cần làm bài và bài 3, bài và bài 2*, bài 5* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Bắt đầu từ học toán này - HS lắng nghe chúng ta ôn tập các kiến thức đã học chương trình toán Tiết đầu tiên phaàn oân taäp chuùng ta cuøng oân veà STN B/ HD Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv hướng dẫn làm - hs đọc đề bài câu mẫu trên lớp, lớp làm vào SGK, - hs làm bài vào sgk - hs laøm baøi treân baûng hs leân baûng laøm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng đọc số vieát soá soá goàm Hai möôi tö nghìn ba traêm linh taùm 24 308 chuïc nghìn,4 nghìn,3 traêm, ñôn vò Moät traêm saùu möôi hai nghìn hai traêm 160 274 traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm, baûy möôi tö chuïc, ñôn vò Moät trieäu hai traêm ba möôi baûy 237 005 trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn khoâng traêm linh naêm nghìn, ñôn vò Taùm trieäu khoâng traêm linh boán 004 090 taùm trieäu, nghìn, chuïc nghìn khoâng traêm chín möôi - hs đọc đề bài *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài , gv hướng dẫn maãu: 1763= 1000 + 700 +60 + - hs laøm baøi vaøo baûng (HS K-G) - Y/c hs laøm baøi vaøo baûng 5794= 5000+ 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + 90 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + - hs đọc đề bài Bài 3:Gọi hs đọc đề bài - Chúng ta đã học các lớp nào? Kể tên các - Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Lớp đơn vị:hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm hàng lớp? + Lớp nghìn:hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng traêm nghìn + Lớp triệu:hàng triệu, hàng chục triệu, hàng traêm trieäu Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (9) Giaùo aùn - GV nêu số ,hs trả lời Lớp - HS nối tiếp trả lời a) 67 358:Saùu möôi baøy nghìn ba traêm naêm mưới tám- chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị Bài 4: Gọi hs đọc đề bài , hs thảo luận theo - hs đọc đề bài cặp,1 em hỏi, em trả lời Gv gọi cặp trả - thảo luận theo cặp - Lần lượt trình bày lời trước lớp a) Trong dãy số tự nhiên, hai số tự nhiên liên tiếp (hoặc kém ) đơn vị b) STN beù nhaát laø soá vì khoâng coù STN naøo beù hôn c) Không có STN lớn vì thêm vào bất kì số tự nhiên bào số đứng liền sau nó Daõy STN coù theå keùo daøi maõi - hs đọc đề bài *Bài 5:Gọi hs đọc đề bài , hs làm bài vào - làm bài ,nối tiếp trả lời (HS K-G) SGK ,nối tiếp trả lời - nhaän xeùt boå sung a) 67,68,69; 789, 799, 800; 999, 1000,1001 b) 8, 10, 12 ; 98 , 100 , 102 ; 988, 1000, 1002 c) 51, 53, 55 ; 199 , 201 , 203 ; 997, 999, 1001 C/ Cuûng coá- daën doø - Veà nhaø laøm BT5/ 161 - Lắng nghe, thực - Baøi sau: OÂn taäp veà STN (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát) Tieát 31: NGHE LỜI CHIM HÓT I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả phương (2) b, (3) b II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, baûng nhoùm vieát noäi dung BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đường Sa Pa Gv đọc hs viết bảng con: khoảnh khắc, nồng - HS viết bảng naøn, hieám quyù, lay ôn - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng -lắng nghe ta viết bài chính tả nghe –viết: Nghe lời chim noùi vaø laøm BT chính taû phaân bieät hoûi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (10) Giaùo aùn /ngaõ 2) Hướng dẫn HS nghe- viết - Gv đọc bài Lớp - Laéng nghe, theo doõi SGK - hs đọc bài - Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi - Baïn naøo cho bieát noäi dung baøi thô noùi gì ? thay đất nước - Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút - Rút từ khó: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, từ ngữ dễ viết sai: khieát, thieát tha - Gv giải thích từ khó: lắng nghe, nối mùa, khieát, thieát tha - Lần lượt phân tích và viết B - HD hs phaân tích vaø vieát bảng - Viết lùi vào ô, khổ thơ cách dòng - Y/c hs nhaéc laïi caùch trình baøy baøi thô - Viết vào - Gv đọc bài cho hs viết - soát lại bài - Gv đọc bài - hs ngồi cạnh đổi chéo cho soát - Gv chaám baøi –7 taäp loãi - Gv nhaän xeùt chung - hs đọc đề bài 3) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2a: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận nhóm - HS thảo luận 4, nhoùm laøm vieäc treân bảng nhóm, trình baøy - HS trình baøy keát quaû (HS TB) + Từ láy bắt đầu tiếng có hỏi: mủm keát quaû mĩm, cỏn con, dửng dưng,… - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ láy bắt đầu ngã: bẽn lẽn, daèn, laãm chaãm, nhoõng nheõo… - hs đọc đề bài Bài 3b: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài, gv dán - hs làm bài bảng nhóm leân baûng, hs leân baûng thi laøm baøi - hs leân baûng thi laøm baøi (HS K-G) - nhaän xeùt đúng nhanh - Nhaän xeùt tuyeân döông Ở nước Nga- cũng- cảm giác – giới 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø loãi, vieát laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: MĨ THUẬT Moân: ÂM NHẠC _ Moân: KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT Tieát 61: I/ Muïc tieâu: - Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô- níc, khí ô-xi và thải nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ Trường Tiểu học “B” Long Giang 10 Lop4.com Voõ Vaên Bi (11) Giaùo aùn Lớp II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 122,123 SGK - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Nhu cầu không khí thực vật 1) Không khí có vai trò nào đời 1) Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp Cây dù cung cấp đầy đủ nước, chất sống thực vật ? khoáng thiếu không khí cây không sống 2) Để cây trồng cho suất cao hơn, người ta 2) Tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp đôi đã tăng lượng không khí nào cho cây ? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Thực vật không có quan - HS lắng nghe tiêu hoá, hô hấp riêng người và động vật chúng sống là nhờ quá trình trao đổichất với môi trường Quá trình đó diễn nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm * Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật *Mục tiêu: HS tìm hình vẽ gì thực vật phải lấy từ môi trường và gì phải thải môi trường quá trình sống - Quan sát, lớp thảo luận nhóm đôi - Y/c hs quan saùt hình SGK/122 thaûo luaän theo - Đại diện nhóm trình bày (HS K-G) cặp trả lời các câu hỏi sau: + Cây xanh, nước, ánh sáng mặt trời , bò, nước + Kể tên gì vẽ hình + Phát yếu tố đóng vai trò quan + Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đời sống cây xanh là chất khoáng có trọng đời sống cây xanh ? đất từ phân động vật như: bò, trâu,, + Ngoài để cây phát triển tốt còn phải bổ + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung sung theâm khí oâ-xi vaø caùc –boâ-níc coù khoâng khí - Kể yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ - Trong quá trình sống, cây thường xuyên phải môi trường và thải môi trường quá trình lấy từ môi trường: các chất khoáng có đất, nước, khí các-bon-níc, khí ô-xi soáng - Quá trình trên gọi là quá trình trao đổi - Quá trình trên gọi là gì ? chất thực vật - Laéng nghe Kết luận: Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi và thài nước,khí các-bôníc, chất khoáng khác Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất thực vật và môi trường Trường Tiểu học “B” Long Giang 11 Lop4.com Voõ Vaên Bi (12) Giaùo aùn * Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Y/c hs thảo luận nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật - Gv nhaän xeùt Lớp - Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ - Trình bày trao đổi chất thực vật theo sơ đồ vừa vẽ nhóm (HS K-G) Sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật Haáp thuï Thaûi Khíoâ-xi Thực vật Khí caùc-boâ-níc Sơ đồ trao đổi khí hô hấp thực vật Aùnh saùng mặt trời Haáp thuï Thaûi Khí caùc-boâ-níc Nước khí oâ-xi Thực vaät Chất khoáng C/ Cuûng coá – daën doø - Thế nào là trao đổi chất thực vật ? - Bài sau: Động vật cần gì để sống? - Nhaän xeùt tieát hoïc Hơi nước caùc chaát khoáng khaùc - hs đọc mục Bạn cần biết Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2013 Moân: ANH VĂN Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trang ngữ (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï vieát caâu vaên BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong các tiết học trước, các - HS lắng nghe em đã biết câu có hai thành phần là CN và VN Trường Tiểu học “B” Long Giang 12 Lop4.com Voõ Vaên Bi (13) Giaùo aùn Đó chính là thành phần chính câu.Tiết học hoâm giuùp caùc em bieát thaønh phaàn phuï cuûa câu:Trạng ngữ B/ Tìm hieåu baøi: - Gọi hs đọc y/c bài - Hai caâu treân coù gì khaùc nhau? - Baïn naøo coù theå ñaët caâu hoûi cho boä phaän in nghieâng treân? Lớp - hs đọc - Câu (b) có thêmhai phận (được in nghieâng) + Vì I-ren trở thành nhà khoa học tieáng + Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học tieáng + Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học - Moãi phaàn in nghieâng boå sung cho caâu b yù tieáng nghóa gì ? - Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học hỏi) và thời gian (sau này) xảy việc nói CN và VN (I-ren trở thành nhà khoa học - Thế nào là Trạng ngữ ? Trạng ngữ trả lời cho tiếng.) caùc caâu hoûi naøo ? - Hs trả lời phần ghi nhớ Kết luận: Phần ghi nhớ - Vài hs đọc lại C/ Phaàn luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, - hs đọc đề bài - YC hs laøm baøi - Treo baûng phuï cheùp saün baøi taäp, hs leân baûng - laøm baøi - hs leân baûng laøm baøi (HS TB) laøm baøi + Ngaøy xöa, ruøa coù moät caùi mai laùng boùng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Trong vườn, muôn loài hoa đua nở + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười cây số Vì vậy, năm cô làng chừng Bài 2: Gọi hs đọc đề bài hai ba lượt - Các em viết đoạn văn ngắn lần - hs đọc đề bài chơi xa, đó có ít câu dùng trạng - HS viết bài ngữ Viết xong, bạn cùng bàn đổi chéo sửa lỗi - Đổi chéo sửa bài cho - Nối tiếp đọc bài văn - Y/c hs nối tiếp đọc bài văn Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, caû nhaø mình veà queânthaêm oâng baø Con ñi - Nhaän xeùt tuyeân döông ngủ sớm Đúng sáng mai, mẹ đánh thức dậy đấy… D/ Cuûng coá – daën doø - hs đọc lại ghi nhớ - Bài sau: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - hs đọc to trước lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TOÁN Tieát 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) Trường Tiểu học “B” Long Giang 13 Lop4.com Voõ Vaên Bi (14) Giaùo aùn Lớp I/ Muïc tieâu: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết x ếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, t bé đến lớn Bài tập cần làm bài 1, bài , bài và bài 4* , bài 5* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong học này chúng ta - HS laéng nghe cùng ôn tập so sánh và xếp thứ tự các STN B/ HD thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng - hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 482 > 150 459 Bài 2, 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm bài vào - hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 2a) 999, 7426, 7624, 7642 - Chaám ñieåm, nhaän xeùt b) 1853, 3158, 3518, 3190 3a) 10261, 1590, 1567, 897 b) 4270,2518, 2490, 2476 *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài,cả lớp làm bài vào - hs đọc đề bài - laøm baøi nháp, hs lên bảng sửa bài - hs lên bảng sửa bài (HS K-G) a) 0,10,100 b) 9,99,999 c) 1,11,101 d) 8, 98, 998 *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận cặp, - 1hs đọc đề bài - Laøm baøi treân nhoùm ñoâi (HS K-G) nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû +Các số lớn 57 và nhỏ 62 là : 58,59,60,61 + Trong caùc soá treân 58 vaø 60 laø soá chaün Vậy x = 58 x= 60 C/ Cuûng coá –daën doø - Về nhà xem lại bài để tiết sau tiếp tục ôntập - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương ( trả lời các câu hỏi SGK) Trường Tiểu học “B” Long Giang 14 Lop4.com Voõ Vaên Bi (15) Giaùo aùn Lớp II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - Tranh minh hoạ bài đọc sgk; thêm ảnh chuồn chuồn , ảnh cây lộc vừng(nếu có) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Aêng-co vaùt - Đọc đoạn 1,2 bài Aêng-co Vát xây - Aêng-co Vát xây dựng Cam-Pu-Chia từ đầu TK 12 dựng đâu và từ ? - Đọc đoạn còn lại Phong cảnh khu đền chính - Vào lúc hoàng hôn Aêng- Co Vát thật huy vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? hoàng: Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối đèn; tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốt xoà tán tròn; ngôi đền cao với thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm ánh chiều vàng, - Nhaän xeùt cho ñieåm đàn dơi bay toả từ các ngách B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Nếu chịu quan sát, chúng ta - Lắng nghe phát vẻ đẹp giới xung quanh muôn vật Bài chuồn chuồn nước tả chú chuồn chuồn bé nhỏ và quen thuộc Dưới ngoøi buùt mieâu taû cuûa nhaø vaên Nguyeãn Theá Hoäi, vật quen thuộc lên thật đẹp và meû 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài - hs nối tiếp đọc a) Luyện đọc - Luyeän caù nhaân - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm : lấp lánh, long lanh, rung rung, phaân vaân, meânh moâng - Luyện đọc theo cặp + Lần 2: Giảng từ :lộc vừng - hs đọc - HS luyện đọc theo cặp - Laéng nghe - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước, cảnh thiên nhiên đất nước tươi đẹp cánh chú (đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh, mênh mông, lặng sóng, luỹ tre, tuyệt đẹp), đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn (lúc tả chú chuồn chuồn đậu chỗ, lúc tả tung caùnh bay) b) Tìm hieåu baøi - Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng, hai - YC hs đọc thầm đoạn - Chú chuồn chuồn miêu tả mắt long lanh thuỷ tinh; Thân chú nhỏ và thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng maøu thu; hình aûnh so saùnh naøo ? (HS TB-Y) Boán caùnh kheõ rung rung nhö ñang coøn phaân Trường Tiểu học “B” Long Giang 15 Lop4.com Voõ Vaên Bi (16) Giaùo aùn Lớp vaân - Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? vì sao? - Em thích hình aûnh: Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng; hai maét long lanh nhö thuyû tinh (HS K-G) vì đó là hình ảnh so sánh đẹp giúp các em hình dung rõ đôi cánh và cặp maét chuoàn chuoàn - Đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? -Tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồn nước, tả theo cánh bay (HS TB) chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê Maët hoà roäng meânh moâng vaø laëng soùng, luyõ tre - Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể xanh rì rào gió, bờ ao với khóm qua câu văn nào? khoai nước rung rinh, cảnh tuyệt đẹp (HS K-G) đất nước ra, cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò bay, là trời xanh và cao vút Giảng: Bài văn miêu tả vẻ đẹp chú chuồn - Lắng nghe chuồn nước Qua đó, tác giả đãvẽ lên rõ khung cảnh làng quê VN tươi đẹp, bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu mình với đất nước, quê hương c) Hướng dẫn đọc điễn cảm - hs đọc, HS theo dõi tìm các từ cần nhấn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - GV treo lên bảng đoạn “Oâi chao!….như còn giọng bài ñang phaân vaân” - Laéng nghe - GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc theo nhóm - Vài hs thi đọc - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt tuyeân döông 3.Cuûng coá – daën doø - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội - Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước,cảnh đẹp thiên nhiên đất nước dung cuûa baøi theo caùnh bay cuûa chuù chuoàn chuoàn,boäc loä tình - Về nhà đọc bài nhiều lần cảm tác giả với đất nước,quê hương - Bài sau: Vương quốc vắng nụ cười - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 31: Moân: ÑÒA LYÙ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng ven biển miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến giao thông Trường Tiểu học “B” Long Giang 16 Lop4.com Voõ Vaên Bi (17) Giaùo aùn Lớp + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ(l ược đồ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ hành chính VN - Một số ảnh TP Đà Nẵng - Lược đồ hình bài 24 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Thaønh phoá Hueá - Em hãy cho biết thuyền trên sông -Lăng Tực Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Hương, chúng ta có thể đến thăm địa Mụ, khu Kinh thành Huế, cầu TrườngTiền, chợ Ñoâng Ba… ñieåm du lòch naøo cuûa TP Hueá - Vì Huế có nhiều cảnh đẹp và di tích lịch sử - Vì Huế gọi là TP du lịch - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hôm thầy cùng - Lắng nghe các em tham quan thành phố khác: Đó là TP Đà Nẵng * Hoạt động 1: Đà Nẵng- TP cảng - Y/c hs quan sát lược đồ hình và cho biết vị - HS quan sát và trả lời - Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên trí thành phố Đà Nẵng? (HS TB-K) sông Hàn và Vịnh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà + Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Haøn gaàn Kết luận: Đà Nẵng là thành phố thuộc - Lắng nghe duyên hải miền Trung Ở đây có sông, vịnh, bieån vaäy raát thuaän tieän cho taøu thuyeàn caäp bến, nên Đà Nẵng gọi là TP cảng nước ta * Hoạt động 2: Đà Nẵng trung tâm công nghieäp - Y/c caùc em quan saùt baûng ghi teân haøng chuyeân - HS quan saùt chở từ Đà nẵng nơi khác - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi, neâu teân moät - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Trình baøy keát quaû số ngành sản xuất Đà Nẵng Một số ngành sản xuất Đà Nẵng: dệt, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng chế biến thực phẩm, đóng tàu, sản xuất vật liệu xây dựng Kết luận: Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp vì - Lắng nghe hàng từ nơi khác đưa đến Đà Nẵng chủ yếu là hàng công nghiệp Đà Nẵng có các sở saûn xuaát haøng tieâu duøng, deät, cheá bieán thuyû saûn, sản xuất vật liệu xây dựng Hiện Đà Nẵng đã xuất khu công nghiệp lớn thu hút nhiều nhà đầu tư Đà Nẵng trở thành trung tâm công nghiệp lớn và quan trọng Trường Tiểu học “B” Long Giang 17 Lop4.com Voõ Vaên Bi (18) Giaùo aùn mieàn Trung * Hoạt động 3: Đà Nẵng là địa điểm du lịch - Hs quan sát hình 1, và cho biết nơi nào Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch ? Lớp - Quan sát và nối tiếp trả lời (HS K-G) - Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch bơiû có nhiều bãi biển đẹp liền kề như: Chùa Non Nước , bãi biển, núi Ngũ Hành Sơn, có bảo tàng chăm với vật người cỏâ xưa - Laéng nghe Kết luận: Đà Nẵng nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi Đà Nẵng là đầu mối giao thông thuận tieän cho vieäc ñi laïi cuûa du khaùch, coù baûo taøng chăm, nơi du khách có thể đến tham quan, tìm hiểu đời sống văn hoá người chăm - hs thực yc C/ Cuûng coá – daën doø - hs vị trí TP Đà Nẵng trên đồ và nhắc - Vài hs đọc to trước lớp laïi vò trí - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 31: Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2013 Môn: Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ Muïc tieâu: - Nắm đôi nét vế thành lập nhà Nguy ễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn Ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, t ự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi có thành tì vững chắc…) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị t àn bạo kẻ chống đối II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/ KTBC: Những chính sách kinh tế và văn hoùa cuûa vua Quang Trung 1) Vua Quang Trung đã có chính sách gì 1) Ban hành Chiếu Khuyến nông kinh tế? Nêu nội dung và tác dụng các + Nội dung: Lệnh cho dân trờ quê cày, khai phaù ruoäng hoang Chæ vaøi naêm muøa maøng toát chính sách đó? tươi trở lại Cho đúc tiến mới, mở cửa biên giới với Trung Quốc dân nước tự trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền nước ngoài vào Trường Tiểu học “B” Long Giang 18 Lop4.com Voõ Vaên Bi (19) Giaùo aùn Lớp buoân baùn +Tác dụng: Thúc đẩy các ngành nông nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa không bị ứ đọng 2) Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ 2) Vì chữ Nôm đã có từ lâu đời nước ta Đề noâm? cao chữ Nôm là đề cao vốn quí dân tộc, nhằm bảo tồn và phát triển chữ viết dân toäc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Sau vua Quang trung mất, tàn dư họ Nguyễn đã lật đổ nhà Tây Sơn, - Lắng nghe laäp Trieàu Nguyeãn Baøi hoïc hoâm seõ giuùp các em hiểu rõ vấn đề này - Gọi hs đọc SGK /65 trả lời các câu hỏi sau: - hs đọc to trước lớp - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào ? - Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng bối (HS TB-Y) caûnh trieàu ñình ñang suy yeáu, Nguyeãn Ánh ñem quân cộng, lật đổ Tây Sơn và lập nhà Giảng: Nguyễn Ánh là người thuộc họ chúa Nguyễn Nguyễn, sau bị nghĩa quân Tây Sơn đánh - Lắng nghe, ghi nhớ baïi, Nguyeãn Ánh cuøng tanø dö hoï Nguyeãn daït veà miền cực nam đất nước ta và luôn nuôi lòng trả thù nhà Tây Sơn vì Nguyễn Ánh đã cầu cứu quân Xiêm, sau đó lại cầu cứu Pháp để trả thù nhà Tây Sơn Sau lật đổ nhà Tây Sơn, Nguyễn Ánh đã xử tội người tham gia khởi nghĩa và là tướng lĩnh Tây sơn nhiều cực hình như:đào mồ tổ tiên, anh em nhà Nguyễn Huệ, xử chém ngang lưng cho ngựa xé xác, voi quật chết cháu tướng lónh Taây Sôn - Sau lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô đâu? Từ năm - Năm 1082, Nguyễn Ánh lên ngôi vua chọn 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn đã trải qua Phú Xuân (Huế) làm đóng đô và đặ niên hiệu là Gia Long Từ năm 1082 đến năm 1858, nhà các đời vua nào ? Nguyễn đã trải qua các đời vua Gia Long, Minh (HS K-G) Kết luận: Sau vua Quang Trung mất, Mạng, Triệu Trị, Tự Đức Nguyễn Ánh đem quân công lật đổ nhà Tây - Lắng nghe Sôn vaø laäp nhaø Nguyeãn Nguyeãn Ánh laáy nieân hieäu laø Gia Long * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm - Y/c lớp đọc SGK và luật Gia Long thảo - HS đọc SGK, chia nhóm thảo luận luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: -Em hãy dẫn số kiện để chứng minh - Đại diện nhóm trình bày raèng: + Caùc vua trieàu Nguyeãn khoâng muoán chia seû Trường Tiểu học “B” Long Giang 19 Lop4.com Voõ Vaên Bi (20) Giaùo aùn quyeàn haønh cho ai? (HS tb-k) Lớp + Các vua nhà Nguyễn đã đề Luật Gia Long thực nhiều chính sách để tập trung quyeàn haønh tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa + Quân đội nhà Nguyễn tổ chức mình + Quân đội nhà Nguyễn gồm nhiều thứ quân naøo ? (HS K-G) (bộ binh, thuỷ binh, tượngbinh ) Ở kinh đô các nơi xây dựng thành trì vững Để kịp thời chuyển tin tức, nhà Nguyễn đã cho xây dựng các trạm ngựa nối liền từ cực Kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã đề Bắc đến cực Nam đất nước Luật Gia Long để tập trung quyền hành - Lắng nghe tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình C/ Cuûng coá – daën doø - hs đọc lại ghi nhớ - Vài hs đọc to trước lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết: 154: Môn: TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi , bài vaø bài 4*, bài 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe ôn tập các dấu hiệu chia hết đã học B/ HD oân taäp: Baøi 1: YC hs nhaéc laïi caùc daáu hieäu chia heát cho - hs nhaéc laïi 2; 3; 5; - Muốn biết số nào chia hết cho 2;5 ta làm sao? - Ta xét chữ số tận cùng Nếu chữ số tận cùng là 0;2;4;6;8 thì số đó chia hết cho 2; chữ số tận cùng là 0;5 thì số đó chia hết cho - Muốn biết số nào chia hết cho 3; ta làm sao? - Ta xét tổng các chữ số số đã cho Nếu tổng các chữ số chia hết cho thì số đó chia hết cho 3, tổng các chữ số chia hết cho thì số đó chia hết cho - YC hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước lớp - Tự làm bài; nêu kết quả: a) Soá chia heát cho 2: 7362, 2640, 4136 vaø giaûi thích Soá chia heát cho 5: 605, 2640 b) Soá chia heát cho laø: 7362, 2640, 20601 Soá chia heát cho laø: 7362, 20601 c) Soá chia heát cho caû vaø laø: 26440 (Các số có chữ số tận cùng là thì vừa chia hết cho vừa chia hết cho Vì em xét số tận cùng để xác định số chia hết cho và 5) d) Soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho Trường Tiểu học “B” Long Giang 20 Lop4.com Voõ Vaên Bi (21)