GV:Vẽ biểu đồ biểu thi các đại lượng x và y HS:Tìm ra cách cho hàm số bằng biểu đồ,và từ đó thực hành làm hoạt động ở SGK GV:Từ bảng các giá trị x,y ở bảng,hãy tìm công thức liên hệ giữa[r]
(1)Tiết Ngày soạn:08/10/2006 HÀM SỐ(1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm định nghĩa hàm số và các cách cho hàm số -Hiểu khái niệm tập xác định hàm số 2.Kỷ năng: -Biết tìm tập xác định các hàm số đơn giản 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính B-Phương pháp: -Nêu vấn đề và giải vấn đề -Gợi mở ,vấn đáp C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,STK 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1')Chúng ta đã tìm hiểu khái niệm hàm số lớp và 9,để ôn tập lại và tìm hiểu thêm số vấn đề hàm số,ta vào bài 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1(8') Ôn lai khái niệm hàm số GV:Cho bảng các giá trị x và y I-Ôn tập hàm số: 1.Hàm số.Tập xác định hàm số: x *)Nếu với giá trị x thuộc D có y 12 15 và giá tri tương ứng y -Gọi D = {1; 2; 3; 4; } thì x thuộc D có và giá trị y thuộc thuộc R thì ta có hàm số -x gọi là biến số và y là hàm số x R ,khi đó ta có hàm số -Tập hợp D gọi là tập xác định hàm HS:Nhớ và nhắc lại khái niệm hàm số GV:Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ và số cho biết đó có phải là hàm số không ? Tập xác định nó là gì ? HS:Ở ví dụ là hàm số và tìm tập xác định nó GV:Yêu cầu học sinh lấy ví dụ hàm số Cách cho hàm số-Tìm tập xác định Hoạt động 2(20') hàm số 2.Cách cho hàm số: GV:Ở ví dụ ban đầu và ví dụ 1,người ta a.Hàm số cho bảng: cho hàm số theo kiếu nào? HS:Cho theo kiểu bảng Lop10.com (2) GV:Vẽ biểu đồ biểu thi các đại lượng x và y HS:Tìm cách cho hàm số biểu đồ,và từ đó thực hành làm hoạt động SGK GV:Từ bảng các giá trị x,y bảng,hãy tìm công thức liên hệ x và y HS: y= 3.x GV:Giới thiêu cách cho hàm số công thức và cách tìm tập xác định nó b.Hàm số cho biểu đồ c.Hàm số cho công thức:y = f(x) -Tập xác định hàm số y = f (x) là tập hợp tất các giá trị x cho biểu thức f (x) có nghĩa -Ví dụ:Tìm tập xác định các hàm số sau: x2 Biểu thức có nghĩa x + x2 a, g(x) = GV:Hàm số này có nghĩa nào? HS:x + GV:Vậy tập xác định hàm số này là gì? HS:D = R\{-2} HS:Tương tự tìm tập xác định hàm số này 0,tức là x -2 Vậy tập xác định hàm số đã cho là D = R\{-2} b, h(x) = x 1 1 x Hàm số h(x) có nghĩa x thoả mãn điều kiên x 1 x 1 x 1 x 1 x Vậy tập xác định hàm số này là D = [-1 ; 1] GV:Nêu chú ý và hướng dẫn học sinh *)Chú ý:Một hàm số có thể cho nhiều làm hoạt động công thức Hoạt động3(10') Đồ thị hàm số GV:Cho hàm số y = f(x) = 3x,hãy tìm các 3.Đồ thị hàm số: điểm M(1;f(1)); N(2;f(2)); P(3;f(3)); Q(4;f(4)) và biểu diễn các điểm này trên -Đồ thì hàm số y = f(x) xác định trên tập hợp D là tập hợp các điểm M(x;f(x)) mặt phẳng toạ độ HS:Xác định và biểu diễn trên mặt phẳng trên mặt phẳng toạ độ với x thuộc D + Đồ thị hàm số y = ax + b là đường toạ độ thẳng GV:Vẽ đường thẳng qua các điểm và + Đồ thị y = ax2 (a 0) là đường giới thiệu đồ thị hàm số y = f(x) parabol HS:Tổng quát lên đồ thị hàm số y = f(x) GV:Nhắc lại đồ thị các hàm số đã học HS:Tiến hành hoạt động IV.Củng cố:(4') -Nhắc lại các cách cho hàm số -Nhắc lai cách tìm tập xác định hàm số cho công thức -Hướng dẫn nhanh học sinh bài tập 1/SGK Lop10.com (3) V.Dặn dò:(1') -Nắm vững các kiến thức đã học -Làm bài tập 1,2,3/sgk VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm Lop10.com (4)