Phát triển bài: Hoạt động 1: Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so +Nếu hai số có chữ số bằng nhau thì sánh hai số tự nhiên so sánh từng cặp chữ số ở cùng 1 hàng kể từ trá[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Toán: SO SÁNH VÀ SẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I/Mục tiêu : 1.Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên Xếp thứ tự các số tự nhiên II/Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò A/Bài cũ +2 HS thực bài 2,bài /20 SGK B/Bài 1.Giới thiệu bài Phát triển bài: Hoạt động 1: Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so +Nếu hai số có chữ số thì sánh hai số tự nhiên so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ trái sang phải -Trao đổi nhóm đôi Hoạt động 2:Sắp xếp số tự nhiên +HS biết so sánh và xếp số theo thứ tự xác định tự nhiên từ lớn đến bé ,từ bé đến lớn dãy số tự nhiên Hoạt động 3: Luyện tập Bài1 (cột1) -Nêu miệng Bài 2(a,c); 3(a)/22 SGK +Biết cách so sánh hai số tự nhiên -Làm +HS thực đúng kết xếp dãy số tự nhiên từ bé đến lớn ,từ lớn 3:Củng cố dặn dò: đến bé Muốn so sánh hai số tự nhiên ta so Vài em trả lời sánh nào? Bài sau: Luyện tập Nhận xét ý kiến Toán: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Viết và so sánh các số tự nhiên Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; < x < (với x là số tự nhiên) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Lop4.com (2) Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 65478, 65784, 56784, 56487 2.Bài mới: a giới thiệu: b Phát triển bài: Hoạt động 1: MT: củng cố viết và so sánh các số tự nhiên Bài 1/22: Cho HS làm bảng Bài 3/22 Cho HS làm GV hướng dẫn cách làm bài HS lên làm bài HS nêu được: a.0; 10; 100 ,b.9; 99; 999 HS điền chữ số thích hợp vào ô trống dựa vào kiến thức so sánh hai số tự nhiên bài trước để làm bài vào Hoạt động 2: MT: Giúp HS bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5; 2< x <5 (với x là số tự HS biết nhiên) B ài 4/22 Làm số tự nhiên bé là: 0; 1; 2; 3; GV hướng dẫn mẫu Vậy x là:0,1, 2, 3, Số tự nhiên lớn và bé là số và số x là: 3; c.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Toán: YẾN, TẠ, TẤN I/Mục tiêu: Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, và ki-lô-gam Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ và ki-lô- gam Biết thực phép tính với các số đo tạ II/ Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ viết sẵn các bài tập III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tìm x biết: x < 7; < x < 12 2.Bài mới: Hoạt động 1: MT: giúp HS bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, và ki-lô-gam Giới thiệu đơn vị yến,tạ, tấn: voi nặng 2000kg, hỏi voi nặng ?tấn ?tạ HS làm bài bài HS biết đơn vị đo khối lượng trên kg còn có yến, tạ ,tấn và biết: Lop4.com (3) 1yến = 10kg 10kg = 1yến1tạ = 10yến; 10yến = 1tạ,1tạ = 100kg 10yến hay 100kg 1tấn =10 tạ, 10 tạ= 1tấn 1tấn = 100yến,1tấn = 1000kg Hoạt động 2: MT: giúp HS biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng và thực phép tính với các số đo khối lượng Bài 1/23: GV HD HS đọc kĩ phần, lựa chọn số đo khối lượng thích hợp để viết vào chỗ trống Bài 2/23: L àm theo nhóm GV HD mẫu Bài 3/23: Làm ( bài bài) GVchấm bài, nhận xét c Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Tuần 4: Toán: HS đọc đề,nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để hoàn thành bài tập HS nêu yêu cầu HS làm các phần a, b, c (làm bài theo cột).HS làm nhóm HS thực Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I/Mục tiêu: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng đơn vị đo khối lượng Biết thực phép tính với bảng đo khối lượng II/ Đồ dùng dạy và học: Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ và số III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động 1: MT: Giúp HS nhận biết tên gọi, kí hiệu, đồ lớn đề-ca-gam, hec-tôgam và mối quan hệ chúng Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam HS biết đề- ca-gam viết tắc: dag Héc- tô-gam viết tắc là hg 1dag=10 g; 1hg= 10 dag 1hg=100g Hoạt động 2: Biết chuyển đổi đơn vị đo Lop4.com (4) khối lượng đơn vị đo khối lượng Kể tên các đơn vị đo khối lượng? Nêu các đơn vị theo thứ tự bé đến lớn Trong các đơn vị trên, đơn vị nào bé hơn, lớn kg? Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp lần đơn vị nhỏ và liền với nó (hỏi ngược lại)? Hoạt động 3: Thực hành MT: chuyển đổi đơn vị đo khối lượng và thực phép tính với các số đo khối lượng Bài 1/24:Y/c HS làm bảng Bài 2/24:Y/c HS làm Nhớ viết tên đơn vị kết Nhìn bảng đơn vị đo khối lượng và trả lời : g, dag, hg, kg, yến, tạ ,tấn bé kg: hg, dag, g (phía tay phải) lớn kg: yến, tạ ,tấn (phía tay trái) Gấp 10 lần và kém 0,1 lần đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng Cả lớp làm bảng con, em làm trên bảng đổi các đơn vị đo khối lượng HS làm vở, em làm trên bảng cộng trừ nhân chia có kèm theo đơn vị đo khối lượng 3.Củng cô - dặn dò: Đọc bảng đơn vị đo khối lượng Nhận xét, dặn dò Bài sau: Giây, kỉ Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Tuần Toán: GIÂY , THẾ KỈ I/Mục tiêu: Giúp HS Biết đơn vị đo thời gian: giây, kỉ Biết mối quan hệ giây và phút, kỉ và năm Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ II/ Đồ dùng dạy và học: Đồng hồ có kim: giờ, phút, giây III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Cho HS đọc tên các đơn vị khối lượng 1tấn =….kg, 2tạ =…yến, 45kg=…hg 2.Bài mới: Hoạt động 1: GT giây,quan hệ giây và phút H ướng dẫn HS biết đơn vị đo thời gian : giây Cho Khoảng thời gian kim từ số đến số liền sau nó là số Vậy là bao nhiêu giờ? Khoảng thời gian kim phút từ Hoạt động HS HS trả bài MT: HS làm quen với đơn vị đo thời gian: giây và biết mối quan hệ giây và phút HS quan sát đồng hồ và kim giờ, kim phút, kim giây phút Lop4.com (5) vạch đến vạch liền sau đó là bao nhiêu phút? = ? phút Vậy kim còn lại là kim gì? Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch liền sau đó trên mặt đồng hồ gọi là gì? Gv kết luận Hoạt động 2: GT kỉ, quan hệ năm và kỉ Tương tự để giới thiệu và kết luận Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/25;Y/c làm vở.GV nhận xét 60 phút kim giây giây MT: HS làm quen với đơn vị đo thời gian kỉ; biết mối quan hệ kỉ và năm Cả lớp làm Một em làm trên bảng Cả lớp thi đua nêu Nhận xét trình bày HS thảo luận nhóm đôi nêu Bài 2/25lNêu miệng 3.Củng cô - dặn dò: phút = ?giây ; 60giây = ?phút 1thế kỉ = ? năm ; 100năm = ?thế kỉ Nhận xét, dặn dò Bài sau: Luyện tập Luyện Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG -Đọc bảng đơn vị đo khối lượng -Những đơn vị nào lớn kg? Bé kg? -1tấn = ? tạ; ? yến; ? kg -1kg = ? hg; ? dag; ? g Y/c lớp làm luyện thêm Một em làm trên bảng Nhận xét chữa bài Lop4.com (6) Lop4.com (7) Lop4.com (8)