- Áp dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân , tính chất nhân một số với một tổng hoặc một hiệu để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện.. - Tính giá trị c[r]
(1)TUAÀN 11 : Ngày soạn : 20/11/2006 Tieát 51 : NHÂN VỚI 10 , 100 , 1000 , CHIA CHO 10 , 100 , 1000, I Muïc tieâu : Giuùp HS : - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10 , 100 , 1000 - Biết cách thực chia số tròn chục , tròn trăm , trăm nghìn , cho 10 , 100 , 1000 , - Aùp dụng phép nhân số tự nhiên với 10 , 100 , 1000 , chia các số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn , cho 10 , 100, 1000 để tính nhanh II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Tính chất giao hoán phép nhân + Neâu tính chaát ? + 123 x x = 4428 khoâng tính haõy neâu giaù trò cuûa caùc tích vaø giaûi thích 123 x x = ? x x 123 = ? x 123 x = ? B.Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nhân với 10 , 100 , 1000, Chia cho 10 , 100 , 1000, 2/ Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10 , chia số troøn chuïc cho 10 a Nhân số với 10 - Làm việc lớp - Vieát : 35 x 10 + Dựa vào tính chất giao hoán 35 x 10 gì ? 35 x 10 = 10 x 35 = chuïc x 35 = 35 chuïc + 10 coøn goïi laø ? chuïc 35 chuïc laø bao nhieâu ? Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 + Em có nhận xét gì thừa số 35 và kết - Ví duï : 12 x 10 = 120 pheùp nhaân 35 x 10 ? 78 x 10 = 780 + Vậy nhân số với 10 chúng ta có thể viết 457 x 10 = 4570 keát quaû cuûa pheùp tính ntn ? 7891 x 10 78.910 - Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b Chia soá troøn chuïc cho 10 - Làm việc lớp - Vieát 350 : 10 + Suy nghĩ -> thực phép tính 350 : 10 = 35 + Lấy tích chia cho thừa số –kết là gì ? - Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ bớt + Nhận xét vê số bị chia và thương phép chia chữ số bên phải số đó : 350 : 10 = 35 ? - Ví duï : 70 : 10 = + Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp chia ntn ? 140 : 10 = 14 2170 : 10 = 217 7800 : 10 = 780 Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100 , 1000 , chia soá troøn traêm , troøn nghìn , cho 100 , 1000, - Hướng dẫn tương tự mục + Khi nhân số tự nhiên với 10 , 100 , 1000 , Keát luaän : Lop4.com (2) - Khi nhân số tự nhiên với 10 , 100 , 1000, ta ta coù theå laøm ntn ? việc viết thêm , hai , ba , chữ số vào bên phải + Khi chia số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn , cho số đó 10, 100 , 1000 , ta coù theå laøm ntn ? - Khi chia soá troøn chuïc , troøn traêm , troøn nghìn , cho 10, 100 , 1000 , ta việc bỏ bớt , hai , ba , chữ số bên phải số đó Luyeän taäp : Baøi 1: - Làm việc lớp a/ 180 ; 1800 ; 18.000 , + Noái tieáp neâu keát quaû b/ 900 ; 90 ; ; - Laøm vieäc caù nhaân Baøi 2: + Thực phép đổi -> nêu cách làm - Hướng dẫn mẫu : 300kg = taï coù : 100 kg = taï 300 : 100 = Vaäy : 300kg = taï C Cuûng coá – Daën doø : - Neâu laïi keát luaän chung - CB: Tính chất kết hợp phép nhân -Ngày soạn : 21/11/2006 Tieát 52: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Muïc tieâu : Giuùp HS - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Sử dụng tích chất giao hoán và kết hợp phép nhân để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện II Đồ dùng : - Baûng phuï keõ saün baêng nhö SGK ( chöa ñieàn keát quaû ) III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Nhân với 10 , 100 , 1000, Chia cho 10 , 100 , 1000, - Goïi HS leân baûng tính theo caùch thuaän tieän nhaát : a/ x 745 x b/ x 789 x 200 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Tính chất kết hợp phép nhân 2/ Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân a So sánh giá trị các biểu thức - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Vieát : ( x ) x vaø x ( x ) + Tính vaø so saùnh + ( x ) x = x = 24 + x ( x ) = x 12 = 24 Vaäy : ( x ) x = x ( x ) b Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân - Làm việc lớp - Treo baûng phuï + HS làm bảng – lớp nháp - Giá trị biểu thức ( a x b ) x c luôn giá trị + So sánh giá trị biểu thức ( a x b ) x c với giá trị biểu thức a x ( b x c ) biểu thức a x ( b x c ) a = , b = , c = ? + Vieát : ( a x b ) x c = a x ( b x c ) ( Tổng trị cho các trường hợp còn lại ) - Tính chaát : Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân + Vậy giá trị biểu thức ( a x b ) x c luôn ntn so với Lop4.com (3) số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba giá trị biểu thức a x ( b x c ) Luyeän taäp : + Vậy thực nhân tích hai số với số thứ ba ta coù theå laøm ntn ? Baøi : Tính baèng caùch : Ví duï : x x - HS làm bảng – lớp : V.B.T +2x5x4=(2x5)x4 = 10 x = 40 Baøi : Tính baèng caùch thuaän tieän : a/ 13 x x x x 34 - Laøm phieáu baøi taäp = 13 x ( x ) = ( x ) x 34 + Thực phép tính -> Nêu cách làm = 13 x 10 = 10 = 10 x 34 = 340 b/ Cách làm tương tự - V.B.T Baøi : Giaûi : - Caùch : Soá boä baøn gheá coù taát caû : + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? 15 x = 120 ( boä ) + Để tính số h/s ta cần biết gì ? Soá hoïc sinh coù taát caû : x 120 = 240 ( h/s ) ÑS : 240 h/s - Caùch : Số h/s lớp x 15 = 30 (h/s) Số học sinh trường đó có : 30 x = 240 ( h/s ) ÑS : 240 h/s Cuûng coá – Daën doø : - Nêu lại tính chất hợp phép nhân ? Viết công thức ? - CB : Nhân với số có tận cùng là chữ số -Ngày soạn : 22/11/2006 Tieát 53 : NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I Muïc tieâu : Giuùp HS - Biết cách thực phép nhân với các số có tận cùng chữ số - Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số để giải các bài toán tính nhanh , tính nhẩm II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Tính chất kết hợp phép nhân Gọi 2HS lên bảng thực Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : a/ 124 + 789 + 876 + 211 b/ 250 x 1250 x x B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nhân với số có tận cùng là chữ số 2/ Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số Lop4.com (4) a Pheùp nhaân : 1324 x 20 1324 x 20 = 1324 x ( x 10 ) = ( 1324 x ) x 10 = 2648 x 10 = 26480 - Vậy : Khi thực nhân 1324 x 20 ta việc thực 1324 x viết thêm chữ số vào bên phaûi tích 1324 x - 1324 x 20 26480 Nhân 1324 với 2648 Viết thêm vào bên phải 2648 26.480 b Pheùp nhaân 230 x 70 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 = 161 x 100 = 16.100 - Vậy thực nhân 230 x 70 ta việc thực 23 x viết thêm hai chữ số vào bên phải tích 23 x - 230 x 70 16100 1280 x 30 = 38.400 4590 x 40 = 183.600 2463 x 500 = 1.231.500 Luyeän taäp : Baøi : Keát quaû : 53.600 ; 406.380 ; 1.128.400 - Làm việc lớp + 20 nhân với ? + Thực tính giá trị biểu thức : 1324 x ( x 10 ) + 2648 laø tích cuûa caùc soá naøo ? + Nhaän xeùt gì veà soá 2648 vaø 26.480 ? + Số 20 có chữ số tận cùng ? -1HS thực -> nêu cách làm - Làm việc lớp - Tách số 230 thành tích số nhân với 10 ( Tương tự với số 70 ) + Áp dụng tích chất giao hoán và kết hợp phép nhân để thực : ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) + Nhaän xeùt veà soá 161 vaø 16100 + Số 230 có chữ số tận cùng ? Số 70 có chữ số tận cùng ? Vậy thừa số phép nhân 230 x 70 có tất chữ số tận cùng ? + Khi thực nhân 230 x 70 chúng ta có thể thực hieän ntn ? - Gọi 3HS làm bảng – Lớp V.B.T Baøi : Keát quaû : 397.800 ; 69.000 ; 1.160.000 - V.B.T Baøi : Toùm taêt : bao gaïo : 50 kg 30 bao gaïo : bao ngoâ : 60 kg 40 bao ngoâ ÑS : 3.900 kg - Đọc để + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Muốn biết có tất bao nhiêu kg gạo và ngô , chúng ta phải tính gì ? ? Kg - HS giải bảng – lớp : V.B.T + Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật Baøi : Keát quaû : 1800cm2 Cuûng coá – Daën doø : - Nhấn mạnh lại cách nhân với số có tận cùng chữ số - CB : Đề xi – mét – vuông Lop4.com (5) Ngày soạn : 23/11/2006 Tieát 54 : ĐỀ – XI - MÉT – VUÔNG I Muïc tieâu : Giuùp HS - Bieát dm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïch daøi dm - Biết đọc , việt số đo diện tích theo Đề – xi – mét – vuông - Biết mối quan hệ Xăng – ti – mét vuông và Đề xin mét vuông - Vân dụng các đơn vị Đo xăng – ti - mét và Đê – xi – mét vuông giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng : - hình vuông ( vẽ giấy ) có diện tích dm2 chia thành 100 ô vuông nhỏ , ô vuông có diện tích laø 1cm2 - HS chuẩn bị thước và giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Nhân với số có tận cùng là chữ số : - Goïi 2HS leân baûng tính : a/ 120 x 40 x 20 b/ 740 200 x 30 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Đê – xi – mét – vuông 2/ OÂn taäp veà Xaêng – ti – meùt – vuoâng - 1cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh 1cm - Làm việc lớp + Vẽ hình vuông có diện tích là cm2 giấy kẻ ô => TLCH 1cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø bao nhieâu Xaêng – ti – meùt ? Giới thiệu Đề – xi – mét vuông : - Quan saùt -> laéng nghe a/ Giới thiệu Đề – xi – mét vuông - Treo hình vuông có diện tích là dm2 -> Giới thiệu hình vuoâng coù dieän tích laø dm2 - Vậy dm2 chính là diện tích hình vuông có cạch + HS thực đo cạnh hình vuông daøi 1dm + Kí hiệu Đề xi – mét vuông : dm2 - Vieát caùc soá ño : 2cm2 , 3dm ; 24dm - Đọc các số đo bên b/ Mối quan hệ Xăng ti mét vuông và Đề xi met - Làm việc lớp + Quan sát hình vẽ -> tìm mối quan hệ dm2 và vuoâng - Hình vuoâng coù dieän tích 1dm2 baèng 100 hình vuoâng cm2 - Thực hành vẽ hình vuông có diện tích 1dm2 vào giấy coù dieän tích 1cm2 xeáp laïi Vaäy : 1dm2 = 100cm2 keû saün caùc oâ vuoâng 1cm x 1cm Laøm vieäc caù nhaân Luyện tập thực hành + HS đọc nối tiếp các số đo Bài : Đọc 32 dm2 ; 911dm2 , 1952dm2 , 492.000dm2 -Baûng Baøi 2: vieát soá ño : 812dm2 ; 1969dm2 ; 2812dm2 - HS làm bảng – lớp V.B.T Baøi 3: + Giaûi thích caùch laøm Keát quaû : 100cm2 ; 4800cm2 ; 199.700cm2 - V.B.T 1dm2 20dm2 99dm2 Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - 210cm2 = 2dm2 10cm2 = 210 cm2 Lop4.com (6) - 6dm 3cm = 603cm 603cm - 1954cm > 19dm 50cm = 1950cm - 2001cm < 20dm 10cm = 2010cm Baøi : a/ Ñ ; b/ S ; c/ S ; d/ S Cuûng coá – Daën doø : - Đề – xi – mét vuông là gì ? - CB : meùt vuoâng - Phieáu baøi taäp -Ngày soạn : 24/11/2006 Tieát 55 : MEÙT VUOÂNG I Muïc tieâu : Giuùp HS: - Bieát 1m2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1m - Biết đọc , viết số đo diện tích theo mét vuôn - Biết mối quan hệ Xen – ti – mét vuông , Đề – xi – mét vuông và mét vuông - Vận dụng các đơn vị đo Xăng – ti – mét vuông , Đề – xi – mét vuông , mét vuông để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học : - Hình vuông có diện tích 1m2 chia thành 100 ô vuông nhỏ , ô vuông có diện tích là 1dm2 III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Đề – xi – Mét vuông - Nêu định nghĩa Đề – xi – mét vuông - Điền dấu > , , = thích hợp vào chỗ trống 1245cm2 12dm2 40cm2 45dm 5cm 4550cm 78dm 57cm .7dm 857cm B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Mét vuông - Quan saùt , laéng nghe 2/ Giới thiệu mét vuông + HS thực hành đo cạnh hình vuông -> TLCH : a Giới thiệu mét vuông Meùt vuoâng laø gì ? - Treo hình vuông có diện tích là 1m => giới thiệu - Làm việc lớp + Quan saùt hình veõ -> TLCH hình vuoâng coù dieän tích laø 1dm - Meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi Hình vuông lớn ( ) có cạnh dài ? Cạnh hình vuông lớn gáp lần cạnh hình 1m + Meùt vuoâng vieát taét laø m2 vuoângg nhoû ? b Mối quan hệ Đề – xi – mét vuông , Xăng - Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích ? – ti – meùt vuoâng vaø Meùt vuoâng - Hình vuông lớn bao nhiêu hình vuông nhỏ gheùp laïi ? 1m2 = 100dm2 = 10000 cm2 + Vậy diện tích hình vuông lớn = ? + 1dm2 = ? cm2 vaäy 1m2 = ? cm2 ? Luyeän taäp : - Phieáu baøi taäp Baøi : Laøm theo maãu - Baûng Bài : Viế số thích hợp vào chỗ chấm : Keát quaû : 100dm2 ; 1m2 ; 10.000cm2 1m2 , 4m2 , 211000dm2 ; 150.000cm2 ; 1002cm2 Lop4.com (7) Baøi : Giaûi : Dieän tích cuûa moät vieân gaïch : 30 x 30 = 900 ( cm2) Dieän tích caên phoøng : 900 x 200 = 180.000 ( cm2 ) = 18m2 ÑS : 18m2 Baøi : Có thể giải bài toán theo cách vẽ sau : Cuûng coá – Daën doø : - Theá naøo laø meùt vuoâng ? - CB : Nhân số với tổng - V.B.T + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? + Muoán tính dieän tích caên phoøng , ta caàn phaûi bieát gì ? - Laøm vieäc theo nhoùm + Thaûo luaän -> Tìm caùch giaûi TUAÀN 12 : Ngày soạn :27/11/2006 Tieát 56 : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Muïc tieâu : Giuùp HS - Biết cách thực nhân số với tổng , tổng với số - Áp dụng nhân số với tổng , tổng với số để tính nhẩm , tính nhanh II Đồ dùng : - Baûng phuï keû saün noäi dung cuûa BT1 III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : Meùt vuoâng - Gọi 2HS làm bài tập : Điền dấu thích hợp vào chổ trống 7845dm 78dm 45cm 12m 5cm 120.500cm 17456cm , 1m 7dm 56cm 9m 500dm .95m B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nhân số với tổng : - HS laøm baûng -> nhaùp => Nhaän xeùt veà giaù trò cuûa 2/ Tính vaø so saùnh giaù trò cuûa hai bieåu thöc : biểu thức Vieát : x ( + ) vaø x + x x ( + ) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vaäy x ( + ) = x + x Qui taéc : -Quan sát biểu thức => TLCH : Khi thực nhân Khi nhân số với tổng , ta có thể nhân số đó số với tổng , chúng ta có thể làm ntn ? với số hạng tổng , với cộng các kết với - GV giới thiệu công thức tổng quát : ax(b+c)=axb+axc Luyeän taäp : - Phieáu baøi taäp + Đọc nội dung -> hình thành Bài : Tính giá trị biểu thức : Keát quaû : 27 , 30 - V.B.T Baøi : Tính baúng caùch + Dựa vào quy tắc số nhân tổng Maãu : - Phieáu baøi taäp nhoùm ñoâi a/ 36 x ( + ) = 36 x 10 = 360 + Trao đổi , hoàn thành bài tập => So sánh kết 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 =>nêu cách nhân tổng với số Bài : Tính và so sánh giá trị hai biểu thức Lop4.com (8) ( + ) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 + Khi nhân tổng với số ta có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó với cộng các kết với Cuûng coá – Daën doø : - Nêu qui tắc số nhân với tổng , tổng nhân với số - CB : Nhân số với hiệu - Ngày soạn :28/11/2006 Tieát 57 : MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I Muïc tieâu : Giuùp HS - Biết cách thực nhân số với hiệu , hiệu với số - Áp dụng nhân số với hiệu , hiệu với số để tính nhẩm , tính nhanh II Đồ dùng : - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT1 III Các hoạt động dạy học A Bài cũ : Một số nhân với tổng - Goïi 3HS leân baûng Tính giá trị các biểu thức sau thuận tiện : + 159 x 54 + 159 x 46 + 12 x + x 12 + 12 x +2x5+4x5+6x5+8x5 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Một số nhân với hiệu 2/ Tính và so sánh giá trị hai biểu thức : - Vieát : x ( – ) vaø x – x -1 HS làm bảng – lớp : nháp -> So sánh giá trị hình thức => nhận xét biểu thức -3x(7–5)=3x2=6 - x – x = 21 – 15 = Vaäy : x ( - ) = x – x 3/ Qui taéc : -Quan sát biểu thức -> trao đổi => TLCH Khi thực - Khi nhân số với hiệu ta có nhân số nhân số với hiệu , chúng ta có thể làm đó với số bị trừ và số trừ , trừ hai kết cho ntn ? - Giới thiệu công thức tổng quát : ax(b–c)= a x b- a x c Luyeän taäp : - Phieáu baøi taäp Bài 1: Tính giá trị biểu thức : + Đọc nội dung => hình thức phiếu Keát quaû : 24 ; 24 - V.B,T Bài : Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính : + Maãu : 26 x = 26 x ( 10 – ) = 26 x 10 – 26 x = 260 – 26 = 234 - V.B.T Baøi : ( Giaûi caùch ) + Đọc đề Lop4.com (9) Keát quaû : 5250 quaû + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Muốn tính cửa hàng còn lại bao nhiêu trứng chúng ta phải biết gì ? - Laøm vieäc nhoùm ñoâi + Tính giá trị biểu thức => So sánh kết => nêu cách nhân hiệu với số Bài : Tính và so sánh giá trị hai biểu thức : (7–5)x3=7x3–5x3 =2x3 = 21 – 15 =6 = - Khi nhân hiệu với số ta có thể nhân số bị trừ , số trừ hiệu với số đó trừ hai kết cho Cuûng coá – Daën doø : - Nêu qui tắc nhân số với hiệu và nhân hiệu với số - CB : luyeän taäp Ngày soạn : 29/11/2006 Tieát 58 : LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà : - Tính chất giao hoán , tính chất kết hợp phép nhân , nhân số với tổng , hiệu - Thực hành tính nhanh - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Nhân số với hiệu - Goïi 2HS leân baûng tính : Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện 12 x 156 - 12 x 56 34 x 1125 - 25 x 34 - 34 x 100 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Luyện tập 2/ Hướng dẫn luyện tập : Baøi : Tính - HS làm bảng lớp : bảng ( Aùp dụng tính chất nhân số với tổng ( hiệu ) Keát quaû : a / 3105 ; 7686 b/ 15.405 ; 9184 Baøi : a/ Tính baèng caùch thuaän tieän : 2680 ; 360 ; 2940 b/ Tính theo maãu Maãu : 145 x + 145 x 98 = 145 x ( + 98 ) = 145 x 100 = 14500 Keát quaû : 13.700 ; 9400 ; 4280 ; 10.740 Baøi : Tính Gợi ý : Aùp dụng tính chất nhân số với tổng ( hiệu ) Baøi : Giaûi : Chiều rộng sân vận động : 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động ( 180 + 90 ) x = 540 (m) - V.B.T - HS làm bảng – lớp : V.B.T - Đọc đề + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + Muốn tính chu vi và diện tích sân vận động ta caàn phaûi bieát gì ? + Nêu cách tính chu vi , diện tích hình chữ nhật Lop4.com (10) Diện tích sân vận động : 180 x 90 = 16.200 (m2 ) ÑS : 540m ; 16.200m2 Cuûng coá - Daën doø : - Nêu qui tắc nhân số với tổng và nhân số với hiệu - CB : Nhân với số có hai chữ số -Ngày soạn :30/11/2006 Tieát 59 : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Muïc tieâu : Giuùp HS - Biết thực nhân với số có hai chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhật và tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số - Áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : Luyeän taâp Tính nhanh : 78 x 14 + 78 x 86 ; 58 x 112 – 12 x 98 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nhân với số có hai chữ số 2/ Pheùp nhaân 36 x 23 - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Vieát : 36 x 23 + Triển khai biểu thức theo tính chất số nhân với tổng để tính 36 x 23 = 36 x ( 20 + ) = 36 x 20 + 36 x = 270 + 108 = 828 - GV đặt vấn đề : Để tránh phải thực nhiều biểu - HS leân baûng ñaët tính -> nhaän xeùt - Theo dõi GV thực bước tính trên , ta tiến hành đặt tính và thực tính nhaân theo coät doïc - Đặt tính và hướng dẫn cách thực (tương tự SGK) 36 x 23 108 72 828 - Lắng nghe -> nhận xét cách viết tích riêng thứ - Giới thiệu : + 108 : tích riêng thứ và cách viết tích riêng thứ hai + 72 tích riêng thứ hai - HS làm bảng – lớp Tích riêng thứ viết lùi vào so với tích riêng - Phieáu baøi taäp - V.B.T thứ hàng đơn vị vì đó là tích riêng hàng chuïc ( 72 chuïc – 720 ) Luyeän taäp : Baøi : Ñaët tính vaø tính : Keát quaû : 4558 ; 1452 ; 3768 ; 21318 Bài : Tính giá trị biểu thức 45 x a với a = 13 ; 26 ; 39 Keát quaû : 585 ; 1170 ; 1170 ; 1755 Baøi : Số trang 25 48 x 25 = 1200 ( trang ) ÑS : 1200 trang Lop4.com (11) Cuûng coá – daën doø : - Nêu cách viết tích riêng thứ hai ? - CB : Luyeän taäp Ngày soạn : 01/12/2006 Tieát 60 : LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá veà : - Thực phép nhân với số có hai chữ số - Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Nhân với số có hai chữ số - Gọi 3HS thực : 25 x 45 ; 89 x 16 ; 78 x 32 B Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài : Đặt tính tính kết : 1462 , 16692 , 47311 Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống : Kết : 234 , 2340 , 1794 , 17940 Bài : Cách 1: Số lần tim người đó đập là : 75 x 60 = 4500 Số lần tim người đó đập 24 là : 4500 x 24 = 108000 ( lần ) ĐS : 108.000 (lần ) Cách : 24 có số phút là : 60 x 24 = 1440 ( phút ) Số lần tim người đó đập 24 là 75 x 1440 = 108.000 (lần ) ĐS : 108.000 lần Bài : Tóm tắt : kg : 5200 đồng 13kg 1kg : 5500 đồng ? đồng 18kg : - 3HS làm bảng – lớp V.B.T - Phiếu bài tập - Làm việc theo nhóm + Trao đđổi -> đưa kết - V.B.T + Đọc đề - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + Để biết số tiền bán hai loại đường , ta Kết : 166.600 đồng Củng cố , dặn dò : - Nêu cách thực phép nhân với số có hai chữ số -CB : Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Lop4.com (12) TUẦN 13 Ngày soạn :04/12/2006 Tiết 61 : NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Luyện tập - Gọi 2HS lên bảng tính + 45 x 32 + 1245 + 12 x ( 27 + 46 ) – 1567 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 2/ Phép nhân 27 x 11 - Làm việc lớp - Số 297 chính là số 27 sau viét thêm + Thực phép nhân -> nhận xét hai tích riêng tổng hai chữ số nó ( + = ) vào phép nhân 27 x 11 ? Nêu thực cộng hai - Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau : tích riêng -> Nhận xét kết ( 297 ) so với số 27 + cộng + Viết vào hai chữ số 27 297 + Vậy 27 x 11 = 297 - Nhân nhẩm 41 x 11 = 451 Phép nhân : 48 x 11 - Kết phép nhân 48 x 11 = 528 + là hàng đơn vị 48 + là hàng đơn vị tổng chữ số 48 ( + = 12 ) + là + với là hàng chục 12 nhớ sang - Vậy ta có cách nhân nhẩm 48 x 11 sau : + cộng 12 + Viết vào hai chữ số 48 , 428 + Thêm vào 428 , 528 + Vậy 48 x 11 = 528 - Nhân nhẩm 75 x 11 = 825 Luyện tập : Bài : Tính nhẩm - HS nhẩm kết 34 x 11 = 374 - Làm việc lớp 11 x 95 = 1045 + Tính nhẩm ( dựa vào cách trên ) -> đặt tính -> nhận xét tích riêng phép nhân -> nêu cách 82 x 11 = 902 cộng tích riêng -> nhận xét kết phép nhân Bài : Tím X Kết : 275 ; b 858 - HS nhẩm kết Bài : - V.B.T -> KT chéo Kết : 352 h/s - V.B.T Bài : - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Để tính số H/S trường ta cần biết gì ? Kết : Câu b đúng - Làm việc nhóm đôi Câu a , c , d sai + Trao đổi , thảo luận -> chọn ý đúng ( giải thích ) Củng cố , dặn dò : - Gọi 2HS thi nhẩm nhanh : 21 x 11 = ? 37 x 11 = ? - CB: Nhân với số có ba chữ số Lop4.com (13) Ngày soạn : 05/12/2006 Tiết 62 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết thực nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ và tính riêng thứ hai , tích riêng thứ ba phép nhân với số có ba chữ số - Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A/ Bài cũ : Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Gọi 2HS tính : Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện : 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 132 x 11 – 11 x 32 – 54 x 11 B/ Bài : Giới thiệu bài : Nhân với số có ba chữ số Phép nhân 164 x 123 - Làm việc lớp a Tìm kết + Thực phép tính dựa vào tính chất số 164 x 123 nhân với tổng = 164 x ( 100 + 20 + ) - HS đặt tính = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x - Gọi HS thực tính tích riêng thứ và tích = 16400 + 3280 + 492 riêng thứ hai = 20172 Vậy : 164 x 123 = 20172 b Hướng dẫn đặt tính và tính - Cách đặt tính : Viết 164 viết 123 xuống cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với - Thực phép nhân - Hướng dẫn các bước SGK - Lưu ý cách viết tích riêng thứ ba : Viết lùi sang - Gọi 1HS thực cách tính tích riêng thứ ba -> trái hai cột so với tích riêng thứ vì đây là tích nhận xét chữ số hàng trăm Luyện tập Bài : Đặt tính và tính - V.B.T Kết : a/ 79600 ; b/ 145375 ; c/ 665412 Bài : - Làm phiếu bài tập Kết : 34060 ; 34322 ; 34453 Bài : Diện tích mảnh vườn : - V.B.T 125 x 125 = 15625 (m2) Củng cố , dặn dò : - Nêu cách viết tích riêng thứ ba ? - CB Nhân với số có ba chữ số (tt) -Ngày soạn :06/12/2006 Tiết 63 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu : Giúp HS - Biết cách thực phép nhân với số có ba chữ số ( trường hợp có chữ số hàng chục là ) - Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A/ Bài cũ : Nhân với số có ba chữ số - Gọi HS lên bảng – Lớp làm bảng 145 x 213 ; 2457 x 156 ; 1879 x 157 B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nhân với số có ba chữ số ( tt ) 2/ Phép nhân 258 x 203 - 1HS thực bảng lớp , lớp : nháp -> nhận Lop4.com (14) - Khi đặt tính , ta thấy tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số -> Khi thực đặt tính , ta có thể không viết tích riêng này 258 203 774 1516 152374 - Lưu ý : Khi viết tích riêng thứ ba 516 phải lùi trái hai cột so với tích riêng thứ 3/ Luyện tập : Bài 1: Đặt tính và tính Kết : 159515 ; 173404 ; 264418 Bài : 456 456 456 203 203 203 1368 1368 1368 912 912 912 2280 S 10488 S 92568 Đ Bài : Giải Cách 1: Tóm tắt : ngày , ăn : 104g 10 ngày , 375 ăn : ? g Số kg thức ăn trại đó cần cho ngày : 104 x 375 = 3900 (g) =39 (kg) Số kg thức ăn trại đó cần 10 ngày là : 39 x 10 = 390 (kg) ĐS : 390 (kg) Cách 2: Số thức ăn cần cho gà ăn 10 ngày : 104 x 10 = 1040 (g) Số thức ăn cần cho 375 gà ăn 10 ngày : 1040 x 375 = 390.000 (g) = 390 (kg) ĐS : 390 kg xét + Tích riêng thứ hai ntn ? nước có ảnh hưởng đến sống các tích riêng không ? - Quan sát - V.B.T - Phiếu bài tập cá nhân + Thực phép nhân -> so sánh - V.B.T - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Để tính số thức ăn cần cho 375 gà ăn 10 ngày , ta cần biết gì ? Củng cố , dặn dò : - Nêu cách thực phép nhân với số có ba chữ số , trường hợp chữ số hàng chục là chữ số - CB : Luyện tập -Ngày soạn :07/12/2006 Tiết 64 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS củng cố - Nhân với số có hai , ba chữ số - Áp dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp phép nhân , tính chất nhân số với tổng ( hiệu ) để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - Tính giá trị biểu thức số , giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Nhân với số có ba chữ số (tt) Gọi HS lên bảng – Lớp làm bảng 456 x 102 ; 7892 x 502 ; 3105 x 708 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Luyện tập 2/ Hướng dẫn luyện tập : - Bảng Bài : Kết : + Thực và nêu cách thực a/ 69000 ; b/ 5688 ; c/ 139438 - V.B.T Bài : + Nêu cách nhân nhẩm với 11 Lop4.com (15) Kết : Bài : Tính cách thuận tiện - Phiếu bài tập cá nhân a 4260 ; b/ 3650 ; c/ 1800 Bài : - 1HS đọc đề Cách : + Bài toán cho biết gì ? Để tính số tiền nhà Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phòng hỏi gì ? trg phải trả thì trước hết ta cần phải biết gì ? x 32 = 256 ( bóng ) Số tiền nhà trg cần phải trả : 3500 x 256 = 896.000 ( đồng ) ĐS : 896.000 đồng Cách : Số tiền cần để mua bóng đèn lắp cho phòng là 3500 x = 28.000 ( đồng ) Số tiền nhà trg phải trả : 28000 x 32 = 896.000 (đồng ) ĐS : 896.000 đồng - HS đọc đề bài -> TLCN HCN có chiều dài là Bài : a , chiều rộng là b thì diện tích hình tính Diện tích HCN là : ntn ? S=axb - Bài bảng phần a a Kết : 60 ( cm2) ; 150 ( cm2) Củng cố : - Nhận xét tiết ôn tập - CB : Luyện tập chung Ngày soạn :08/12/.2006 Tiết 65 : LUYỆN TÂP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố đổi các đơn vị đo khối lượng , diên tích đã học - Kĩ thực tính nhân với số có hai , ba chữ số - Các tính chất phép nhân đã học - Lập công thức tính diện tích hình vuông II Đồ dùng : - Bảng phụ viết sẵn đề BT1 III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Luyện tập - Gọi 3HS làm bảng Tính cách thuận tiện : 245 x 11 + 11 x 365 78 x 75 + 75 x 89 + 75 x 123 x 250 x 50 x B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Luyện tập chung 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Phiếu bài tập cá nhân -> sửa bài , nêu cách đổi Cách đổi đơn vị 1200 kg = 12 tạ vì 100kg = tạ Mà 1200 : 100 = 12 Nên 1200 kg = 12 tạ Bài : - V.B.T Kết : a/ 62980 b/ 97375 c/ 548 ; 900 Bài : - Phiếu bài tập : Kết : a/ 390 ; b/ 6040 ; c/ 7690 Bài : - HS đọc đề Đổi 1g45’ = 75 phút + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Sau 1g15’ vòi chảy : + Muốn biết sau 1g45’ vòi chảy vào bể ? 25 x 75 = 1875 (L) Lít nước , trước hết ta cần biết gì ? Lop4.com (16) Sau 1g15’ vòi chảy : 15 x 75 = 1125 (L) Trong 1g15’ vòi chảy : 1875 + 1125 = 3000 ( L) Bài : S=axa S = 25 x 25 = 625 (m2) - Làm việc lớp + Nêu cách tính điện tích hình vuông ? + Tính diện tích hình vuông có cạnh là a ? + Tính S hình vuông a = 25m Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết luyện tập - CB : Chia tổng cho số TUẦN 14 Ngày soạn :11/12/2006 Tiết 66 : CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết tính chất tổng chia cho số và hiệu chia cho số - Áp dụng tính chất tổng ( hiệu ) chia cho số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Luyện tập chung - Gọi HS lên bảng tính : 456kg + 789kg 101kg x 25 879g - 478g 465m x 123m B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Chia tổng cho số 2/ So sánh giá trị biểu thức : - 1HS lên bảng tính – lớp làm nháp -> nhận xét : - Viết : ( 35 + 21 ) : và 35 : + 21 : giá trị biểu thức này ntn so với ? ( 35 + 21 ) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = Vậy ta có thể viết : ( 35 + 21 ) : = 35 : + 21 : Rút kết luận tổng chia cho số : - Làm việc lớp - Kết luận : Khi thực chia tổng cho số + Nhận xét thành phần biểu thức các số hạng tổng chia hết cho số chia ta có thể chia số hạng cho số chia , cộng các kết tìm với Luyện tập : Bài : Tính hai cách : - Bảng + V.B.T a ( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 + Nêu cách tính 15 : + 35 : = + = 10 b Mẫu : 12 : + 20 : = + = ( 12 + 20 ) : = 32 : = Bài : Tính cách - V.B.T Mẫu : ( 35 – 21 ) : = 14 : = 35 : – 21 : = – = Bài : - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Để tính xem có bao nhiêu nhóm , trước hết ta cần biết gì ? Cách : Số nhóm HS lớp 4A : 32 : = ( nhóm ) Số nhóm HS lớp 4B là : 28 : = ( nhóm ) Số nhóm HS lớp : + = 15 ( nhóm ) ĐS : 15 nhóm Cách : Số học sinh lớp : Lop4.com (17) 32 + 28 = 60 ( HS) Số nhóm học sinh lớp : 60 : = 15 ( nhóm ) ĐS : 15 nhóm Củng cố - dặn dò : - Khi chia tổng cho số ta có thể làm ntn ? - CB : Chia cho số có chữ số Ngày soạn :12/12/2006 Tiết 67 : CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số : - Áp dụng phép chia cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Chia tổng cho số : - Gọi HS lên bảng tính cách : a/ ( 248 + 524 ) : b/ 927 : + 318 : B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Chia cho số có chữ số : 2/ Hướng dẫn thực phép chia : a/ Phép chia 128472 : - Làm việc lớp - Viết : 128472 : + Đặt tính -> TLCH : thực phép chia theo thứ 128472 tự nào ? -> thực phép tính -> nêu cách thực 08 21421 24 07 12 Vậy : 128472 : = 21421 ( Phép chia hết ) - Cách thực : SGK / 77 b/ Phép chia 230859 : - Tiến hành bài a Viết : 230859 : 230859 30 46171 08 35 09 Vậy 230859 : = 46171 ( dư 4) - Chú ý : Trong phép chia có dư , số dư luôn nhỏ số chia Luyện tập : + Với phép chia có dư chúng ta chú ý điều gì ? Bài : Đặt tính tính - Bảng Kết : 92719 ; 76242 52911 ( dư ) ; 55181 ( dư ) Bài : - V.B.T Số lít xăng bể 128610 : = 21435 (l) ĐS : 21435 lít Bài : - V.B.T Số hộp đựng áo : 187250 : = 23406 hộp ( dư áo ) ĐS : 23406 hộp áo Củng cố , dặn dò : - Gọi 1HS thực và nêu cách thực : 45879 : = ? - CB: Luyên tập Lop4.com (18) Ngày soạn : 13/12/2006 Tiết 68 : LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu : Giúp HS : - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Củng cố kĩ giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó , bài toán tìm số T.B.C - Củng cố tính chất tổng chia cho số , hiệu chia cho số II Các hoạt động dạy học A/ Bài cũ : Chia cho số có chữ số : - Gọi 2HS lên bảng tính : 657489 : ; 120483 : B/ Bài : 1/ Giôi thiệu bài : Luyện tập : 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài : Đặt tính tính : - V.B.T Kết : - Phiếu bài tập cá nhân 9642 ; 8557 ( dư ) + Nêu cách tìm hai số biết tổng và hiệu 39929 : 29757 ( dư ) chúng ? Bài : 12017 ; 30489 26304 ; 111591 Bài : Giải : + V.B.T Số toa xe có tất : + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Muốn tính trung + = ( toa ) bình toa chở bao nhiêu Kg hàng trước hết ta cần biết gì ? Trung bình toa chở : ( 14580 x ) + ( 13275 x ) : = 13710 ( kg ) + Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm ntn ? ĐS : 13710 kg Bài : Tính cách - V.B.T Kết : a/ 15423 ; b/ 55297 Củng cố , dặn dò : - Trò chơi : Ai nhanh : a/ 137 x 12 + 137 x 18 b/ 49 x 213 - 39 x 213 - CB : Chia số cho tích Ngày soạn :14/12/2006 Tiết 68 : CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực chia số cho HCN - Áp dụng cách thực chia số cho tích để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Luyện tập - Gọi 1HS làm bảng – lớp làm nháp - Tìm hai số biết tổng 229 , hiệu 17 B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Chia số cho tích 2/ Giới thiệu tích chất số cho tích - HS làm bảng – lớp làm nháp -> So sánh giá trị a So sánh giá trị biểu thức ba biểu thức trên - Viết bảng : 24 : ( x ) 24 : = 24 : : 24 : ( x ) = 24 : = 24 : : =8: =4 24 : : = 12 : = - Vậy : 24 : ( x ) = 24 : : = 23 : : b Tính chất số chia cho tích - Làm việc lớp - Kết luận : Khi thực tính số chia cho + Nhận xét biểu thức 24 : ( 32 x ) có dạng ntn ? tích ta có thể lấy số đó chia cho thừa số nêu cách tính khác để tìm giá trị biểu thức là Lop4.com (19) tích , lấy kết tím chia cho thừa số 4? Luyện tập : + Nhắc lại kết luận Bài : Có thể làm cách - Phiếu bài tập Kết : ; ; Bài : Mẫu : 60 : 15 = 60 : ( x ) - V.B.T = 60 : : = 12 : =4 Kết : ; ;5 Bài : Cách : - V.B.T Số bạn : + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Để tính giá tiền x = ( ) , ta cần phải biết gì ? Giá tiền là : 7200 : = 1200 ( đồng ) ĐS : 1200 đồng Cách : Số tiền bạn phải trả : 7200 : = 3600 ( đồng ) Giá tiền là : 3600 : = 1200 ( đồng ) ĐS : 1200 đồng Củng cố , dặn dò : - Khi chia số cho tích , ta có thể làm ntn ? - CB : Chia tích cho số -Ngày soạn :15/12/2006 Tiết 70 : C HIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục đích : Giúp HS - Biết cách thực phép chia tích cho số - Áp dụng phép chia tích cho số để gia các bài toán có liên quan II Các động dạy học : A Bài cũ : Chia số cho tích - Gọi HS lên bảng tính :112 : ( x ) ; 945 : ( x x ) ; 630 : ( x x ) B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Chia tích cho số 2/ Giới thiệu tính chất chia tích cho số a So sánh giá trị biểu thức - Viết bảng : ( x 15 ) : - HS lên bảng làm -> lớp làm nháp -> So sánh x ( 15 : ) giá trị ba biểu thức ( : ) x 15 ( x 15 ) : = 135 : = 45 x ( 15 : ) = x = 45 ( : ) x 15 = x 15 = 45 - Vậy : ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15 - Tương tự giới thiệu biểu thức ( x 15 ) : và x ( 15 : ) => Kết luận : ( x 15 ) : = x ( 15 : ) - Làm việc lớp b Tính chất tích chia cho số : + Nhận xét dạng biểu thức ( x 15 ) : -> Nêu cách thực biểu thức này - Kết luận : Khi thực tính tích chia cho + Tìm cách tính khác để tìm giá trị biểu thức ? số ta có thể lấy thừa số chia cho số đó ( chia hết ), lấy kết tìm nhân với thừa số Lop4.com (20) - Lưu ý : Với biểu thức ( x 15 ) : ta không tính ( : ) x 15 Vì không chia hết cho Luyện tập : Bài : Tính cách Mẫu a ( x 23 ) : = 184 : = 46 ( : ) x 23 = x 23 = 46 b Kết 60 Bài : Tính cách thuận tiện ( 25 x 36 ) : = 25 x ( 36 : ) = 25 x = 100 Bài : Giải Số vải cửa hàng có : 30 x = 150 (m) Số vải cửa hàng đã bán : 150 : = 30 ( m ) ĐS : 30 (m) - Phiếu bài tập + Áp dụng tính chất chia tích cho số - Làm việc nhóm đôi + Trao đổi -> tìm cách tính thuận tiện - V.B.T + Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? Muốn tính số vải cửa hàng đã bán , ta càn phải biết gì ? Củng cố - dặn dò : - ( Nếu ) thực tính tích chia cho số ta có thể làm ntn ? - CB : Chia hai số có tận cùng là các chữ số TU ẤN 15 Ngày soạn : Th ứ hai 18/12/2006 Tiết 71 : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực phép chia hai số có tận cùng là - Áp dụng để tính nhẩm II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : Chia tích cho số Gọi HS tính cách thuận tiện : ( 56 x 23 x ) : B Bài : 1/ Giới thiệu bài : Chia hai số có tận cùng là các chữ số 2/ Phép chia 320 : 40 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : =8 320 : 40 = 32 : - Kết luận : Để thực 320 : 40 ta việc xoát chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực phép chia 32 : 320 Phép chia 32000 : 400 - Hướng dẫn tương tự phần -> kết luận Để thực 32000 : 400 ta việc xóa hai chữ số tận cùng 32000 và 400 để 320 và thực phép chia 320 : 3200 400 các chữ số - Làm việc cá nhân + Suy nghĩ , áp dụng tính chất số chia cho tích -> thực phép chia - Nhận xét kết 320 : 40 và 32 : ? - Nhận xét các chữ số 320 và 32 , 40 và 4? - HS lên bảng thực lớp làm nháp - HS lên bảng thực – lớp làm nháp Lop4.com (21)