Tuần 24 - Nguyễn Thị Nga

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương. - Giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài[r]

(1)

TUẦN 24

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 HĐTT

( Tập trung sân trường) _

Tập đọc

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

Ngô Đức Thịnh, Chu Thái Sơn I Mục tiêu:

- Đọc lưu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Từ ngữ: luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, …

- Ý nghĩa: người Ê- đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê- đê, học sinh hiểu xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật

- GD ý thức chấp hành luật pháp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn “Tôi không hỏi mẹ cha … có tội” III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ: (3’) Học sinh đọc thơ: Chú tuần Bài mới: (29’) * Giới thiệu

* Giảng a) Luyện đọc

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa từ b) Tìm hiểu

- Người xưa đặt luật tục để làm gì?

- Kể việc mà người Ê- đê xem có tội

- Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phát công bằng? - Kể tên số luật nước ta mà em biết?

c) Luyện đọc diễn cảm - Đọc mẫu đoạn luyện đọc

- Học sinh toàn

- Luyện đọc nối tiếp kết hợp đọc đúng, đọc giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1- học sinh đọc trước lớp

- Người xưa đặt luật tục để bảo vệ sống bình n cho bn làng

- Tơi khơng hỏi me cha- Tội ăn cắp- Tội giup kẻ có tội- Tơi …

- Chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử nặng …cũng xử

- Tang chứng phải chắn, … tai nghe mắt thấy tang chứng có giá trị

- Luật giáo dục, Luật phổ cập tiểu học, Luật bảo vệ, Luật chăm sóc giáo dục trẻ em,… - HS đọc nối tiếp củng cố nội dung, đọc - Theo dõi

(2)

- Nhận xét, đánh giá - Thi đọc trước lớp Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hệ thống nội dung - GV nhận xét học

Tiếng Anh

( GV chuyên ngành soạn, giảng)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Học sinh:

- Hệ thống hố, củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ( 3’)

Cơng thức tính thể tích hình lập phương Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Học sinh làm cá nhân

Bài 2: HD học sinh thảo luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Làm, trình bày, nhận xét Bài giải

Diện tích mặt hình lập phương là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương là: 2,5 x 2,5 x = 37,5 (cm2)

Thể tích hình lập phương là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3)

Đáp số: 6,25 cm2

37,5 cm2

15,625 cm3

- Thảo luận, trình bày nhận xét - Làm cá nhân, trình bày

Bài giải Diện tích mặt đáy HHCN là: 11 x 10 =110 (cm2)

D iện tích xung quanh HHCN là: (11 + 10) x x = 252 (cm2)

(3)

Bài 3: HD học sinh làm cá nhân - Nhận xét, chữa

11 x 10 x = 660 (cm3 )

Đáp số: 110 cm2

252 cm2

660 cm3

Bài giải

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: x x = 270 (cm3)

Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: x x = 64 (cm3)

Thể tích phần gỗ lại là: 270 - 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206 cm3

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung - GV nhận xét học

_ Lịch sử

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu: Học sinh biết.

- Ngày 19/5/ 1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn

- Đường Trường sơn hệ thống quân quan trọng kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta

- Học sinh hiểu nhớ mốc lịch sử - Kính trọng biết ơn Đảng- Bác II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: ( 3’)

Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp vào cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

2 Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu

2.1 Hướng dẫn HS tìm hiểu a) Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn

- Treo đồ Việt Nam, vị trí dãy Trường sơn, đường Trường sơn

- Đường Trường Sơn có vị trí với miền Băc- Nam nước ta? - Vì Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?

b) Những gương anh dũng

- Làm việc cá nhân- lớp - Theo dõi

- 2- học sinh lên vị trí đường Trường Sơn trước lớp

- … đường nối miền Bắc- Nam nước ta

- … đường rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che quân thù

(4)

đường Trường Sơn

- Học sinh tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

- Học sinh chia sẻ với bạn ảnh, câu chuyện, thơ gương anh dũng đường Trường sơn

- Nhận xét, tổng kết

c) Tầm quan trọng đường Trường Sơn - Tuyến đường Trường Sơn có vai trị nghiệp thống đất nước dân tộc ta?

- Nhận xét- kết luận d) Bài học: sgk 49

- Tập kể nhóm - Thi kể trước lớp

- Học sinh chia sẻ Tập hợp thông tin, dán viết vào phiếu khổ lớn

- Làm việc lớp

… đường huyết mạch nối miền Nam Bắc … hàng triệu lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khí … để miền Nam đánh thắng kẻ thù

- Nối tiếp đọc - Nhẩm thuộc Củng cố, dặn dò: (2’)

_ Khoa học

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết 2)

I Mục tiêu: Học sinh:

- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin, để phát vật dẫn điện cách điện

- HS áp dụng vào thực hành tốt - Giáo dục HS u thích mơn học II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đén pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt …) số vật khác nhựa, xao su …

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: ( 3’) Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu * Hoạt động 1: Nhắc lại nội dung trước - Nguồn điện chạy mạch nào? - Vật gọi cách điện, dẫn điện?

- Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Cho quan sát số ngắt điện

+ Mạch kín

+ Vật dẫn điện vật cho dòng điện chạy qua Vật cách điện vật khơng cho dịng điện chạy qua

(5)

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Dị tìm mạch điện”

- GV hướng dẫn: Chuẩn bị hộp kín, nắp hộp có gắn khuy kim loại xếp thành hàng

Trong hộ, số cặp khuy nối với Đậy nắp hộp lại

- GV lớp QS nhận xét, rút kết luận

- Làm ngắt điện cho mạch điện lắp

- Mỗi nhóm phát hộp kín - Mỗi nhóm sử dụng mạch chủ để đoán xem cặp khuy nối với Sau ghi kết dự đoán vào tờ giấy

- Sau thời gian, hộp kín nhóm mở

_ Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ Ngô Đức Thịnh, Chu Thái Sơn I Mục tiêu:

- Luyện đọc lưu loát toàn

- Từ ngữ: luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, …

- Hiểu ý nghĩa: người Ê- đê từ xưa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê- đê, học sinh hiểu xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Kết hợp Bài mới: (33’)

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện đọc * Luyện đọc

- Giáo viên gọi hs đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa từ

* Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc nối tiếp kết hợp đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trước lớp

- HS đọc nối tiếp củng cố nội dung, goị đọc - Học sinh theo dõi

(6)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Thi đọc trước lớp Củng cố, dặn dò: (2’)

_ Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018

Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI: ”QUA CẦU TIẾP SỨC” ( GV chuyên ngành soạn - giảng )

Chính tả (Nghe- viết)

NÚI NON HÙNG VĨ I Mục tiêu: Học sinh:

- Nghe viết tả Núi non hùng vĩ

- Nắm cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên người, tên địa lí vùng dân tộc thiểu số)

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị:

Bút số phiếu to III Các hoạt động dạy học:

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn học sinh nghe viết tả: - Đọc tả Núi non hùng vĩ

- Nhắc học sinh ý từ viết sai + Tên địa lí

- Cho học sinh luyện viết vào giấy nháp - Đọc câu phận ngắn câu

- Giáo viên đọc chậm

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương 2.3 Hướng dẫn làm tả Bài 2:

- HS phát biểu ý kiến - nói tên riêng: + Tên người, tên dân tộc:

+ Tên đia lí Bài 3:

- Chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm bút Ai đóng cọc sơng Đánh tan thuyền giặc, nhuộm hang sóng xanh?

- Theo dõi

+ Tày đình, hiểm trở, lồ lộ

+ Hồng Liên Sơn, Phan- xi- Păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai…

- Học sinh viết

- HS viết bài, sốt lỗi tả - Đọc u cầu

- Đọc thầm đoạn thơ, tìm tên riêng + Đam Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A- ma, Dơ- hao, Mơ- nông

+ Tây Nguyên, (sông) Ba - Đọc yêu cầu

- Đại diện lên bảng trình bày

(7)

2 Vua thần tốc quân hành

Mùa xuân đại phá quân Thanh tới bời? Vua tập trận đùa chơi

Cơ lau phất trận thời ấu thơ? Vua thảo Chiếu dời đô?

5 Vua chủ xướng Hội thơ Tao Đàn? - Cho học sinh lớp nhẩm thuộc lòng câu đố

- GV cho học sinh thi thuộc lòng câu đố

+ Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) + Đinh Tiên Hồng (Đinh Bộ Lĩnh) + Lý Thái Tổ (Lý Cơng Uẩn)

+ Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành)

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ- AN NINH I Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống vốn từ trật tự, an ninh

- Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- Bút tờ phiếu khổ to, từ ghi cột bảng tập III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (3’)

3 Bài mới: (29’) 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:

- Lưu ý học sinh đọc kĩ nội dung dịng để tìm nghĩa từ an ninh - Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 4:

- Dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân loại

- GV nhận xét, chữa * Từ ngữ việc làm

* Từ ngữ quan tổ chức

* Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên

- Một học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến - Dòng b, nêu nghĩa từ an ninh: Yên ổn trị trật tự xã hội - Hs làm vở, trình bày

- Đọc yêu cầu

- Làm việc theo nhóm đơi, trình bày, nhận xét

- học sinh lên dán bảng đọc kết - Nhớ số điện thoại cha mẹ, nhớ địa chỉ, số điện thoại người thân Gọi điện thoại 113; 114; 115 … kêu lớn để người xung quanh biết, …

- Nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113, 114, 115

(8)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Học sinh củng cố về:

- Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ hình lập phương - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện tập * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn làm ví dụ sgk - Gọi học sinh lên bảng làm a, b

* Hoạt động 2: Làm cá nhân - GV nhận xét, chữa

* Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, chữa

Bài 1:

17,5% = 10 + 5% + 2,5% a) 10% 240 là: 24 5% 240 là: 12 2,5% 240 là:

Vậy 17,5% 240 là: 24 + 12 + = 42 b) 30% 520 là: 156

5% 520 là: 26

Vậy 35% 520 là: 156 + 26 = 162 - Đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân, trình bày Bài giải

b) Thể tích hình lập phương lớn là: 64 : x = 96 (cm3)

a) Tỉ số % hình lập phương lớn nhỏ là:

3 : = 1,5 1,5 = 150%

Đáp số: a) 150% b) 96 cm3

Bài 3:

- HS làm nhóm, trình bày

(9)

Địa lí ƠN TẬP I Mục tiêu: Học sinh.

- Xác định mô tả vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Châu Âu, Châu Á

- Biết hệ thống hoá kiến thức Châu Âu, Châu Á

- Biết so sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt châu lục - Điền tên, vị trí (hoặc đọc tên vị trí dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường sơn, U- ran, An-pơ đồ tự nhiên giới)

- Giáo dục HS u thích mơn học

- Phiếu học tập; Bản đồ tự nhiên giới III Các hoạt động dạy học:

Nêu vị trí địa lí nước Nga, nước Pháp Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS ôn tập * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập cho em để điền vào lược đồ:

+ Tên Châu Á, Châu Âu, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải

+ Tên số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U- ran; An-pơ

- GV nhận xét, chữa

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- GV phát cho nhóm phiếu in có bảng sgk

- GV học sinh nhận xét rút lời giải

- Học sinh trình bày vào phiếu học tập

- Học sinh làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng lên trình bày

Châu Á Châu Âu

Diện tích - 44 triệu km2, lớn trong

các châu lục

- Rộng: 10 triệu km2

Địa hình

- Núi cao ngun chiếm 3/4 diện tích, có đỉnh núi Ê-vơ-rét cao giới

- Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đơng Chủng tộc - Đa số người da vàng - Chủ yếu người da trắng Hoạt động kinh tế - Làm nơng nghiệp - Hoạt động cơng nghiệp phát

triển

(10)

LUYỆN: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố cho HS vốn từ trật tự, an ninh

- HS tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo

II Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi để làm

- Giáo viên lớp nhận xét + Danh từ kết hợp với từ an ninh:

+ Động từ kết hợp với từ an ninh:

Bài 2:

- Gv hướng dẫn cách làm - Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 3:

- Gv hướng dẫn cách làm

- Giáo viên học sinh nhận xét + Cơ quan an ninh: Cơ quan giữ gìn an ninh chung

+ An ninh trị: Sự ổn định mặt trị, trật tự xã hội

+ An ninh lương thực: Sự ổn định, đáp ứng đầy đủ nhu cầu lương thực người dân

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm theo nhóm - Nhóm trưởng lên trình bày

Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh, an ninh Tổ quốc

Bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm theo nhóm - Nhóm trưởng lên trình bày

a) Từ ngữ người, quan, tổ chức, thực công việc bảo vệ trật tự an ninh: cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan, tổ chức, quan an ninh, thẩm phán

b) Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự an ninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm theo nhóm - Nhóm trưởng lên trình bày

(11)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾP) I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu

Bài 2: HD học sinh thảo luận - Nhận xét, đánh giá

Bài 3: HD học sinh làm cá nhân - Nhận xét, chữa

- Làm, trình bày, nhận xét Bài giải

Diện tích mặt hình lập phương là: 10 x 10 = 100 (m2)

Diện tích tồn phần hình lập phương là:

10 x 10 x = 600 (cm2)

Thể tích hình lập phương là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3)

Đáp số: 100 cm2

600 cm2

1000 cm3

- HS thảo luận, trình bày nhận xét Bài giải

Diện tích mặt hình lập phương là: 3,5 x 3,5 = 12,25( cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương là: 12,25 x = 73,5 (cm2)

Thể tích hình lập phương là: 3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875 (cm3)

Đáp số: 73.5 cm 2 ; 42,875 cm3

Bài giải

Thử chọn tìm kết Ta có: 27 = x x

Vậy cạnh hình lập phương là: 3cm Diện tích tồn phần hình lập phương là: x x =54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2

(12)

_ Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018

Tiếng Anh

( GV chuyên ngành soạn, giảng) _

Mĩ thuật

TRANG PHỤC YÊU THÍCH

Tập đọc

HỘP THƯ MẬT

Hữu Mai I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trơi chảy tồn

- Đọc từ ngữ khó (chữ V, bu- gi, cần khởi động máy)

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng, tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật

- Hiểu nội dung - ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học:

Học sinh đọc bài: “Luật tục xưa người Ê- đê” Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Giáo viên viết lên bảng từ ngữ học sinh dễ đọc sai:

- GV chia đoạn để học sinh dễ luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu

1 Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mặt khéo léo nào?

- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn - Cả lớp quan sat tranh minh hoạ (sgk)

- Một, hai học sinh đọc lại, lớp nhẩm đọc theo

- Từng lớp học sinh đọc nối tiếp đọc theo đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc toàn

(13)

2 Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?

3 Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?

4 Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

g Ghi nhớ: giáo viên ghi bảng c) Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nội dung đoạn

- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn để đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương

- Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng - “Chú dừng xe, tháo bu- gi xem giả vờ xe bị hịng, … khơng nghi ngờ”

- Hoạt động vùng địch chiến sĩ tính báo có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- học sinh đọc nối tiếp đoạn văn - Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

_ Tốn

BÀI ĐỌC THÊM: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, HÌNH CẦU I Mục tiêu: Học sinh:

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Xác định đồ vật có dạng hình cầu

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- Một số hộp có dạng hình trụ khác - Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: ( 3’) Kiểm tra học sinh Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu * Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ:

- Giáo viên đưa vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè…

- GV nêu: hộp có dạng hình trụ - Giáo viên giới thiệu số đặc điểm hình trụ

- GV đưa hình vẽ vài hộp khơng có dạng hình trụ để giúp học sinh biết hình trụ * Hoạt động 2: Giới thiệu hình cầu

- Học sinh quan sát

(14)

- Giáo viên đưa vài đồ vật có dạng hình cầu: bóng truyền, bóng bàn,… - Giáo viên nêu: qủa bóng truyền có dạng hình cầu…

- GV đưa số vật khơng có dạng hình cầu để giúp học sinh nhận biết hình cầu * Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời miệng - Giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời miệng - Giá viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên gọi số học sinh nêu vài ví dụ dạng hình trụ hình cầu

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh quan sát

- Học sinh nhận biết hình hình trụ

+ Hình A, C hình trụ

- HS quan sát tìm xem hình hình cầu

+ Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

- GV nêu vài đồ vật có dạng a) Hình trụ: thùng gánh nước, hộp chè,…

b) Hình cầu: Quả bóng truyền, viên bi,…

_

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu:

- Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

Một số sách truyện, báo viết chiến sĩ an ninh, công an, … III Các hoạt động dạy học:

- Kể lại chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng nêu ý nghĩa Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

- Giáo viên chép đề lên bảng

- Lưu ý: Chọn câu chuyện em đọc, chứng kiến, tham gia

(15)

* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc đề đọc gợi ý sgk

- Một số học sinh nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn

- Một học sinh đọc lại gợi ý - Học sinh viết nhanh dàn ý

- Từng cặp kể với  trao đổi ý nghĩa

- Thi kể trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung - GV nhận xét học

_

Khoa học

AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: Học sinh:

- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà

- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

- GDSDNLTKvà HQ: Có ý thức tiết kiệm lượng điện tiết kiệm điện trong gia đình nơi cơng cộng.

- GDKNS : Kỹ ứng phó, xử lý tình đặt ra; Kĩ tư phê phán, bình luận, đánh giá việc sử dụng điện; Kĩ định đảm nhiệm trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm.

II Chuẩn bị: - Chuẩn bị nhóm:

+ Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ + Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm an toàn - Chuẩn bị chung; cầu chì

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu

* Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật

- Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng

- Liên hệ thực tế - Làm việc lớp

- Giáo viên chốt lại: Cầm phích cắm điện bị âm ướt cắm vào ổ lấy điện bị giật; ngồi khơng nên chơi nghịc ổ điện * Hoạt động 2: Thực hành

- Chia lớp làm nhóm - thảo luận - Ghi phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

(16)

Nêu số biện pháp phòng tránh gây hang đồ điện đề phòng điện mạnh

- Cho quan sát dụng cụ

- Cho quan sát cầu chì giới thiệu thêm dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện … * Hoạt động 3: Thảo luận tiết kiệm điện - Tại phải tiết kiệm điện

- Nêu biện pháp tiết kiệm điện, tránh lãng phí điện? Liên hệ thân

- GV nhận xét, chốt ý

+ Đọc thông tin- trả lời câu hỏi + Từng nhóm đại diện trình bày

- Thảo luận đơi - Phát biểu ý kiến

_ Toán

- Ơn thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

1 Kiểm tra cũ: ( 3’) Cơng thức tính thể tích hình lập phương? Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

Bài 2: Hướng dẫn học sinh thảo luận

Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá

- Học sinh làm, trình bày, nhận xét Bài giải

Thể tích hình lập phương là: x x3 =27(cm3)

Đáp số: 27 cm3

- Học sinh thảo luận, trình bày nhận xét Bài giải

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 11 x x = 462 (cm3)

Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: x x = 125 (cm3)

Thể tích phần gỗ cịn lại là:

462 - 125 = 337 (cm3)

Đáp số: 337 cm3

(17)

nhân

- Giáo viên nhận xét, chữa

Bài giải

Thể tích hình lập phương lớn là: x x = 216 (cm3)

Thể tích hình lập phương nhỏ là: x x = 64 (cm3)

Tỉ số % thể tích hình lập phương lớn thể thích hình lập phương nhỏ là:

216 : 64 = 3,375 3,375 = 337,7%

Đáp số: 337,5%

_ Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018

Kĩ thuật LẮP XE BEN

( GV chuyên ngành soạn – giảng)

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích, u cầu:

- Ơn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật

- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Tài liệu phương tiện:

- Giấy khổ to làm nhóm, bút III Hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu Bài 1:

- Gợi ý: chọn đề phù hợp với

- Kểm tra chuẩn bi học sinh - Lập dàn ý: Giáo viên phát giấy bút cho số học sinh (5 học sinh) lớp làm nháp

Bài 2:

- Học sinh đọc đề sgk

- Đọc đề em chọn - Đọc dàn ý sgk

- Dựa vào dàn ý g viết dàn ý văn - Trình bày g lớp nhận xét

(18)

- Làm theo nhóm

- Hướng dẫn uốn nắn - Nhận xét

- GV đọc cách làm mẫu (dàn ý)

- Đọc yêu cầu

- Dựa vào dàn ý làm g làm miệng - Đại diện nhóm lên trình bày miệng g lớp trao đổi nhận xét gbình chọn hay

Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY.

TRÒ CHƠI: “ CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH” ( GV chuyên ngành soạn - giảng )

Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu: Học sinh:

- Nắm cách nối vế câu quan hệ từ - Biết tạo câu ghép từ quan hệ từ thích hợp - Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Chuẩn bị:

Phiếu học tập

1 Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ: (3’) Học sinh làm lại 3, trước Bài mới: (29’)

a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Làm cá nhân

- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chữa

Bài 2: Làm

- Đọc yêu cầu - HS làm bài, trình bày

a) Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng đã lên (2 vế nối với cặp QHT …chưa…đã ) b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ đã ghe tiếng ông từ nhà vọng (cặp QHT …vừa…đã …)

c) Trờ càng nắng gắt,/ hoa giấy càng bồng lên rực rỡ (cặp QHT … … …)

- Đọc yêu cầu - HS làm

a) Mưa to, gió thổi mạnh

(19)

Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng cặp QHT

- Giáo viên HS nhận xét, tuyên dương

làm núi cao lên nhiêu - HS đọc đề

- HS làm vở, trình bày

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Học sinh:

- Ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn

- Có kĩ tính tốn tốt

- Giáo dục HS u thích học tốn, làm có sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

Nhắc lại hiểu biết hình trụ Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Lên bảng - Đọc yêu cầu

* Hoạt động 2: Bài 2: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho học sinh - Đại diện lên trình bày

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

- HS làm cá nhân, trình bày Bài giải

a) Diện tích hình tam giác ABD là: x : = (cm2)

Diện tích hình tam giác BDC là: x : = 7,5 (cm2)

b) Tỉ số % diện tích tam giác ABD diện tích tam giác BDC là:

6 : 7,5 = 0,8 = 80 %

Đáp số: a) cm2 ; 7,5 cm2

b) 80% - Đọc yêu cầu

(20)

* Hoạt động 3: Bài 3: Làm

12 x = 72 (cm2)

Diện tích tam gáic KQP là: 12 x : = 36 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP là:

72 - 36 = 36 (cm2)

Vậy SKQP = tổng S MKQ KNP

- Đọc u cầu

Bài giải: Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)

Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)

Diện tích phần tơ đậm là: 19,625 - =13,625 (cm2)

Đáp số: 13,625 cm2

_ Tiếng Anh

( GV chuyên ngành soạn - giảng )

Âm nhạc

HỌC HÁT: HOA CHĂM PA ( GV chuyên ngành soạn - giảng)

_ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018

Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Học sinh:

- Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá sử dụng miêu tả đồ vật

- HS vận dụng vào làm thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật - Một âu phục màu cỏ úa màu gạch

1 Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (3’)

(21)

3 Bài mới: (29’) a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện tập * Hoạt động 1: Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh quan sát quân phục màu cỏ úa

- Bố cục văn?

- Thân cách thức miêu tả?

- Các hình ảnh so sánh?

- Giáo viên nhận xét chốt lại treo bảng ghi bố cục văn

* Hoạt động 2: Bài 2: Làm - Nhắc học sinh ý:

+ Chọn cách tả từ khái quát đến chi tiết phận ngược lại

+ Quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả - GV HS nhận xét, chữa bài, chọn hay tuyên dương

- Đọc yêu cầu

- Chia lớp làm nhóm thảo luận câu hỏi

+ Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa (trực tiếp)

+ Thân bài: Từ áo sờn vai đến áo quân phục cũ ba

Tả bao quát g tả phận có đặc điểm cụ thể g nên cơng dụng áo tình cảm áo Những đường khâu đặn khâu máy Hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt bình Cái cổ áo hai non …

Người bạn đồng hành quý báu; măng sét ơm khít lấy cổ tay tơi

+ Kết bài: Còn lại (mở rộng) - Đại diện lên trình bày nhận xét - Đọc yêu cầu

- Học sinh làm

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viết

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Học sinh ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích, thể tích hình: hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Có kĩ tính tốn tốt

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Hoạt động dạy học:

(22)

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:

- Nêu cách tính diện tích xung quanh diện tích đáy, thể tích hình hộp chữ nhật?

- Giáo viên hướng dẫn

Bài 2: HS nhắc lại cách tính diện tích thể tích hình lập phương

Bài 3: GV hướng dẫn hình vẽ

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời

- HS làm vở, trình bày Bài giải

1m = 10dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh bể kính là:

(10 + 5) x x = 180 (dm2)

Diện tích mặt đáy bể kính là: 10 x = 50 (dm2)

Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2)

b) Thể tích bể cá là:

10 x x = 300 ( dm3)

c) Thể tích nước có bể kính là: 300 : x = 225 (dm3)

Đáp số: a)230 dm2

b) 300 dm3

c) 225 dm3

a) Diện tích xung quanh HLP là: 1,5 x 1,5 x = (m2)

b) Diện tích tồn phần HLP là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2)

c) Thể tích hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x1,5 = 3,375 (m3)

Đáp số: a) m2 ;

b) 13,5 m2 ;

c) 3,375 m3

a) Diện tích tồn phần: + Hình N là: a x a x

+ Hình M là: (ax3)x(ax3)x6=(axaxa)x Vậy diện tích tồn phần hình M gấp lần diện tích tồn phần hình N b) Thể tích của:

(23)

+ Hình M là:

(a x3) x (a x3) x (a x 3)=(a x a x a)x 27 Vậy thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N

_

Đạo đức

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2) I Mục tiêu:

- Tổ quốc em Việt Nam: Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam

- GDHS: Có ý thức học tập rèn luyện để góp phần xây dựng đất nước

- GDMT: Bảo vệ, giữ gìn mơi trường biểu TY tổ quốc. II Tài liệu phương tiện:

Tranh ảnh đất nước người Việt Nam số nước khác III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (3’)

Vì cần yêu Tổ quốc Việt Nam?

2 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

- GV giao nhiệm vụ theo nhóm

- Học sinh đọc đề

- Nhóm thảo luận  Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung nhân xét

- Giáo viên kết luận:

a) Ngày 2/9/1945 ngày chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hồ Từ ngày 2/9 lấy làm ngày Quốc Khánh nước ta

b) Ngày 7/5/1954 chiến thắng Điện Biên Phủ c) Ngày 30/4/1975 ngày giải phóng miền Nam

d) Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam - Hán chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên

đ) Bến Nhà Rồng (sông Sài Gịn), nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước

e) Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên ngày 16/8.1945

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn chia nhóm

- Học sinh đóng vai - Các nhóm chuẩn bị

(24)

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Lớp (1 học sinh) hát hát chủ đề “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”

- GDMT: Giữ môi trường xung quanh, bảo vệ di sản dân tộc hành động thiết thực thể TY quê hương đất nước.

- GV nhận xét học

Tiếng Anh

Tiếng Việt

LUYỆN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích, yêu cầu:

- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật

- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Tài liệu phương tiện:

- Giấy khổ to làm nhóm, bút III Hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu

- Giáo viên gợi ý: chọn đề phù hợp với

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bi học sinh

- Lập dàn ý: Giáo viên phát giấy bút cho số học sinh (5 học sinh) lớp làm nháp

Bài 2:

- Học sinh làm theo nhóm

- Giáo viên hướng dẫn uốn nắn - Giáo viên nhận xét

- GV đọc cách làm mẫu (dàn ý)

- Học sinh đọc đề sgk

- Học sinh đọc đề em chọn - Học sinh đọc dàn ý sgk

- Dựa vào dàn ý g viết dàn ý văn - Học sinh trình bày g lớp nhận xét - Mỗi học sinh tự sửa dàn ý - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh dựa vào dàn ý làm g làm miệng

- Đại diện nhóm lên trình bày miệng g lớp trao đổi nhận xét gbình chọn hay

(25)

- GV nhận xét học

Toán

- Tiếp tục giúp học sinh ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích, thể tích hình: hình hộp chữ nhật hình lập phương

- HS vận dụng vào giải tập thành thạo

- Giáo dục HS có kĩ tính tốn tốt, u thích học toán II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: ( 3’)Kiểm tra tập học sinh Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) Giảng bài: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:

- Nêu cách tính diện tích xung quanh diện tích đáy, thể tích hình hộp chữ nhật?

Bài 2:

- HS lên bảng trình bày - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Giáo viên hướng dẫn hình vẽ

- HS làm bài, trình bày Bài giải

a) Diện tích xung quanh bể kính là: (12 + 7) x x = 190 (m2)

Diện tích mặt đáy bể kính là: 12 x = 84 (m2)

Diện tích kính dùng làm bể cá là: 190 + 84 = 274 (m2)

b) Thể tích bể cá là:

12 x x = 420 (m3)

Đáp số: a) 274 m2 ; b)420 m3

- HS làm bài, trình bày Bài giải

a) Diện tích xung quanh hình lập phương là: x x = 16 (m2)

b) Diện tích tồn phần hình lập phương là: x x = 24 (m2)

c) Thể tích hình lập phương là: x x = (m3)

Đáp số: a) 16 m2 ; b) 24 m2 ; c) m3

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

(26)

Hoạt động tập thể

SƠ KẾT TUẦN I Mục đích.

- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận mặt mạnh mặt yếu tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần cố gắng vươn lên học tập

II.Chuẩn bị:

Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp trưởng tổng kết điểm thi đua tổ

III Nội dung sinh hoạt lớp:

1 Nhận xét tình hình lớp tuần - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Ý kiến thành viên

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng kết chung:

+ Nề nếp: Đi học chuyên cần, giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cần ý thêm khăn quàng, áo quần, đầu tóc gọn gàng

+ Phẩm chất: Đa số em ngoan, khơng có tượng nói tục, chửi thề, đánh nhau, biết giúp đỡ bạn yếu Song bên cạnh tượng chưa tập trung học, cịn nói chuyện học :

+ Kiến thức, kĩ năng: Có cố gắng học tập, có chuẩn bị bài, làm tập: tích cực phát biểu xây dựng Một số bạn yếu cần cố gắng :

+ Công tác khác: Tham gia sinh hoạt Đội, Sao thời gian, đầy đủ, chăm sóc cơng trình măng non tốt

2 Phương hướng tuần tới:

- Các tổ thảo luận đưa phương hướng HĐ tổ

- Lớp thảo luận đưa phương hướng hoạt động chung lớp - GV tổng kết nhiệm vụ chính:

+ Khắc phục tồn tuần 23

(27)

Toán

ÔN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình trịn - Có kĩ tính tốn tốt

- u thích học tốn II Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Lên bảng - Đọc yêu cầu - HS làm vở, trình bày

Bài giải

(28)

* Hoạt động 2: Bài 2: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho học sinh - Nhận xét, chữa

* Hoạt động 3: Bài 3: Làm

Đáp số: a) 24 cm2 ;

- Đọc u cầu

- Đại diện nhóm trình bày Bài giải

Chiều cao tam giac KQP là: 12 x : = (cm)

Đáp số: cm - Đọc yêu cầu

- HS làm vở, trình bày

Bài giải: Bán kính hình trịn là: : = (cm) Diện tích hình trịn là:

3 x x 3,14 = 28,26 (cm2)

Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)

Diện tích phần gạch chéo là: 28,26 - = 22,26 (cm2)

Đáp số: 22,26 cm2