- GV giới thiệu bài.Trả bài viết Trả bài : - Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ của - HS đọc nối tiếp tiết trả bài TLV trong SGK - Nhận xét kết quả làm bài của HS + Ưu điểm : Các em đã xác đin[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 31 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Tiếng cười là liều thuốc bổ I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài thơ bài "Con chim chiền chiện" và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS dọc toàn bài - GV phân đoạn dọc nối tiếp: + Đoạn 1: Từ đầu đến ngày cười 400 lần + Đoạn : Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu + Đoạn : Tiếp theo hết - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi - Vì tiếng cười là liều thuốc bổ ? - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng ? + Đoạn 3cho em biết điều gì? - Ghi nội dung chính bài - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay Tiếng cười là liều thuốc bổ , thể tiết số chất làm hẹp mạch máu - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài - Lớp lắng nghe - HS đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS đọc, nêu chú giải sgk - HS luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - Vì ta cười thì tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki - lô - mét giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác thoái mái, thoả mãn - Nói lên tác dụng tiếng cười thể người - Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước - Tiếng cười là liều thuốc bổ - Ý đúng là ý b Cần biết sống cách vui vẻ - Người có tính hài hước sống lâu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại nội dung - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn giáo viên - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập đại lượng (tt) (Trang 172) I Muïc tieâu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 165 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị mình trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Viết lên bảng phép đổi sau: 103 m2 = … dm2 m = cm2 10 60000 cm2 = … m2 m2 50 cm2 = … cm2 -Yêu cầu HS lớp nêu cách đổi mình các trường hợp trên -Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS vaø thoáng nhaát caùch laøm nhö sau: 103 m2 = … dm2 Ta coù 1m2 = 100dm2 ; 103 100= 10300 Vaäy 103m2 = 10300dm2 m = cm2 10 Ta coù 1m2= 10000cm2; 10000 = 1000 10 Vaäy m = 1000cm2 10 60000 cm2 = … m2 Ta coù 10000cm2 = 1m2; 60000 : 10000 = Vaäy 60000cm2 = 6m2 m2 50 cm2 = … cm2 Ta coù 1m2 = 10000cm2; 10000 = 80000 Vaäy 8m2 = 80000cm2 GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -Một số HS nêu cách làm mình trước lớp, lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét -HS laøm baøi -Theo dõi bài chữa bạn và tự kiểm tra bài cuûa mình -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre 8m250cm2= 80000cm2 + 50cm2 = 80050cm2 -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi Nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Yeâu caàu HS laøm baøi 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi Diện tích ruộng đó là: 64 25 = 1600 (m2) Số thóc thu trên ruộng là: 1600 = 800 (kg) 800 kg = taï Đáp số: tạ Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: OÂân taäp veà hình hoïc (Trang 173) I Muïc tieâu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 166 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yêu cầu HS đọc tên hình và các cạnh -HS làm bài: song song với nhau, các cạnh vuông góc với Hình thang ABCD có: caùc hình veõ Cạnh AB và cạnh DC song song với nhau.Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với Baøi -Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ -HS làm bài: nhật, sau đó tính chu vi và diện tích hai hình Chu vi hình chữ nhật là: này nhận xét xem các câu bài câu (4 + 3) = 14 (cm) nào đúng, câu nào sai Diện tích hình chữ nhật là: = 12 (cm2) Chu vi hình vuoâng laø: = 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng laø: = (cm2) Vaäy: a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp -1 HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài, HS lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra baøi mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thaàm SGK -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán -HS toùm taét -Hoûi: +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng hoïc +Để tính số viên gạch cần để lát +Chúng ta phải biết được: phòng học chúng ta phải biết Diện tích phòng học GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre gì ? Diện tích viên gạch lát Sau đó chia dieän tích phoøng hoïc cho dieän tích vieân gaïch -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: 20 20 = 400 cm2 Diện tích lớp học là: = 40 (m2) 40 m2 = 400000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400000 : 400 = 1000 (vieân gaïch) Đáp số: 1000 viên gạch -Yeâu caàu HS laøm baøi 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nghe - viết) Nói ngược I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần trước ( BT + HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp 2b) cho HS viết nhận xét trên bảng + Nhận xét bài viết HS trên bảng Bài : a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Giảng bài: * Hướng dẫn viết chính tả - HS theo dõi trongSGK - GV đọc bài vè dân gian nói ngược Lớp đọc thầm lại bài vè * Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc các từ khó viết cho HS viết: liếm + HS lên bảng viết, lớp viết nháp + HS đọc lại các từ khó viết lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu * Viết chính tả + GV nhắc HS cách trình bày bài vè theo thể thơ lục - HS theo dõi bát - GV đọc dòng thơ cho HS viết - HS nghe viết bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi c) Soát lỗi, chấm bài + GV cho HS đổi soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết - Soát lỗi, báo lỗi và sửa chưa đúng - HS còn lại đổi chữa lỗi cho + GV thu số chấm, nhận xét- sửa sai - HS nộp bài * Luyện tập Bài + Gọi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giả đúng: - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào - Đại diện 1nhóm đọc lại đoạn văn Giải đáp - tham gia - dùng thiết bị - theo dõi - não - kết - não - não không thể Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS xem l¹i bµi Chuẩn bị bài: Ôn tập TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời I Mục đích, yêu cầu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: SGK GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Gọi HS viết VD trạng ngữ mục đích.và trả lời - GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - HS l¾ng nghe - HS đọc nội dung bài - Bọn trẻ làm gì ?- Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn - Em cảm thấy nào?- Em cảm thấy vui thích.- Chú Ba là người nào ? - Chú Ba là người vui tính a) Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ? - Từ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui b)Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy - Từ cảm giác : vui thích , vui mừng, vui nào ? sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c)Từ tính tình trả lời cho câu hỏi là người - Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi nào ? - Từ vừa cảm giác vừa tính tình: vui vẻ d) Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể trả lời đồng thời câu hỏi cảm thấy nào ? là - HS thảo luận nhóm , hoàn thành phiếu Đại người nào ? diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét bổ - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm xếp sung các từ đã cho vào bảng phân loại - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu mình đặt trước lớp Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS tìm từ miêu tả tiếng cười( không tìm các từ miêu tả nụ cười )- Cho HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ.Gọi HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng từ ngữ đúng, bổ sung thên từ ngữ - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi với bạn để tìm nhiều từ - HS nối tiếp phát biểu, HS nêu từ đồng thời đặt câu + Từ ngữ miêu tả tiếng cười:Cười hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc khích … 3.Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn HS bài sau: Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS lắng nghe Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU:HS bieát -Học sinh trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam: +Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, đồng Bắc Bộ, Đồng Bằng Nam Bộ và các Đồng Bằng duyên hải Miền Trung, các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển Đông, các đảo và quần đảo chính… -Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố nước ta: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẳng, Cần Thơ, Hải Phòng + Hệ thống tên số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, Đồng Bằng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung, Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam -Bản đồ khung Việt Nam treo tường -Phiếu học tập có in sẵn đồ khung -Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp HS ñieàn caùc ñòa danh cuûa caâu vaøo GV treo đồ khung treo tường, phát cho lược đồ khung mình HS lên điền các địa danh câu vào HS phieáu hoïc taäp đồ khung treo tường & vị trí Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV phát cho nhóm bảng hệ các địa danh trên đồ tự nhiên Vieät Nam thoáng veà caùc thaønh phoá nhö sau: HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng heä thoáng veà caùc thaønh phoá) Teân thaønh phoá Ñaëc ñieåm tieâu HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp bieåu aùn Haø Noäi Haûi Phoøng Hueá Đà Nẵng Đà Lạt TP Hoà Chí Minh GVCaàn sửaThơ chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy 4.Daën doø: Chuaån bò KTĐK GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: OÂân taäp veà hình hoïc (tt) (Trang 174) I Muïc tieâu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình bình hành II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp caùc baøi 2, cuûa tieát 176 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta tiếp tục ôn -HS lắng nghe tập số kiến thức hình học b).Hướng dẫn ôn tập Baøi -Vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau -Qua sát hình và trả lời câu hỏi: đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: +Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB +Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB ? +Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC +Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC ? -GV nhận xét câu trả lời HS Baøi -Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài toán -Höông daãn: -1 HS đọc đề toán trước lớp +Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật chúng ta phải biết gì ? +Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài +Làm nào để tính diện tích hình chữ +Diện tích hình chữ nhật diện tích nhaät ? hình vuoâng neân ta coù theå tính dieän tích cuûa hình vuông, sau đó suy diện tích hình chữ nhật -HS tính: -Yêu cầu HS thực tính để tìm chiều dài Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là: hình chữ nhật = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: -Vậy chọn đáp án nào ? 64 : = 16 (cm) Baøi -Chọn đáp án c -Gọi HS đọc đề bài toán -Yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: Diện tích -HS đọc bài trước lớp hình H laø toång dieän tích cuûa caùc hình naøo ? -Dieän tích hình H laø toång dieän tích hình bình -Vaäy ta coù theå tính hình H nhö theá naøo ? hành ABCD và hình chữ nhật BEGC -Neâu: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tính dieän tích hình bình haønh ABCD Tính diện tích hình chữ nhật BEGC -Yeâu caàu HS neâu caùch tính dieän tích hình bình Tính toång dieän tích hình bình haønh vaø dieän haønh tích hình chữ nhật -Yeâu caàu HS laøm baøi -1 HS nêu trước lớp -Yêu cầu HS chữa bài trước lớp 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân -HS laøm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: = 12 (cm2) Đáp số: 12 cm2 -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp theo doõi, nhaän xeùt vaø kieåm tra baøi mình Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Ăn “mầm đá” I.Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy - học:Tranh minh họa bài học SGK III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS - HS đọc đoan bài Tiếng cười là liều thuốc bổ + Vì cười, tốc độ thổi người lên đến 100km/1 Các mặt thư giãn, thoải + Tại nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? mái và não tiết chất làm cho người ta có cảm giác thoả mãn, sảng khoái + Em rút điều gì qua bài vừa đọc ? + Trong sống, người cần sống vui vẻ thoải mái Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn: đoạn: - HS theo dõi + Đoạn 1: dòng đầu: + Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong + Đoạn : Tiếp theo … khó tiêu” + Đoạn 4: Còn lại: - Cho HS đọc nối tiếp ( laàn) Luyện đọc từ, - HS đọc nối tiếp tiếng khó, giải nghĩa số từ khó - HS luyện đọc và giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo cặp - HS đọc cặp đôi - GV đọc maãu * Tìm hiểu bài: Đoạn +Trạng Quỳnh là người NTN ? + Là người thông minh * YÙ *Giới thiệu Trạng Quỳnh Đoạn + Vì chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”? + Vì chúa ăn gì không ngon miệng Chúa + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa thấy “mầm đá” lạ nên muốn ăn nào ? + Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm * YÙ Đoạn 3, * Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng + Cuối cùng chúa có ăn “mầm đá” không Quỳnh ? Vì ? * YÙ + Chúa không ăn món “mầm đá” vì thực không có món đó Đoạn 4, + Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng ? * Chúa Trịnh đói lả * YÙ * Ý nghĩa : Câu chuyện ca ngợi ai? Ca + Vì đĩi quá nên chúa ăn gì thấy ngon ngợi điều gì? *Bài học dành cho chúa: Caâu chuyeän ca ngợi Trạng Quỳnh thơng minh, hĩm hỉnh, vừa c) Đọc diễn cảm: giúp chúa vừa khéo chê chúa - Cho HS đọc theo cách phân vai GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre - GV luyện cho lớp đọc đoạn + - Cho HS thi đọc phân vai đoạn + - GV nhận xét và khen nhóm đọc hay - HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Cả lớp thực theo yêu cầu GV và kể lại truyện cười cho người thân nghe TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện) kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có + HS kể tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi đề bài lên bảng lớp - GV giao việc: các em phải kể nột câu chuyện người vui tính mà em là người chứng kiến câu - HS nói nhân vật mình chọn chuyện xảy em trực tiếp tham gia Đó là kể câu chuyện người xảy sống hàng ngày - Cho HS nói nhân vật mình chọn kể - Cho HS quan sát tranh SGK c) HS kể chuyện: - Cho HS kể theo cặp - Cho HS thi kể - GV viết nhanh lên bảng lớp tin HS, tên câu chuyện HS đó kể - GV nhận xét và khen HS có câu chuyện hay, kể hay - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Hai bạn cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện số cặp lên thi kể - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người - HS lớp thân nghe GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Trả bài văn miêu tả vật I Mục đích, yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chungIII Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + GV nhận xét, đánh giá.chung bài làm + HS lắng nghe Bài mới: + HS theo dõi trên bảng và đọc đề bài, - GV giới thiệu bài.Trả bài viết Trả bài : - Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ - HS đọc nối tiếp tiết trả bài TLV SGK - Nhận xét kết làm bài HS + Ưu điểm : Các em đã xác đinh đúng đề, đúng kiểu bài bài - HS lắng nghe văn miêu tả, bố cục, diễn đạt, sáng tạo, lỗi chính tả, cách trình bày, chữ viết rõ ràng ( neâu teân soá HS ) + Những thiếu sót hạn chế: - Một số em miêu tả còn thiếu phần hoạt động Một số em phần miều tả hình dáng còn sơ sài, còn vài em bài làm chưa có kết bài, từ ngữ dùng chưa hợp lý - Thông báo điểm số cụ thể HS + Trả bài cho HS + Hướng dẫn HS sửa bài - Đọc lời phê cô giáo - HS đọc - Đọc chỗ cô lỗi bài - HS thực nhiệm vu Giáo viên giao - Viết vào phiếu các lỗi sai bài theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sữa lỗi - Đổi bài đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn HS sửa bài chung - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - GV chữa lại cho đúng phấn màu + HS lắng nghe và sửa bài * Chính tả: - Sửa trực tiếp vào - HS lên bảng sửa + Yêu cầu HS trao đổi bài bạn để cùng sửa - HS sửa bài vào - Gọi HS nhận xét bổ sung + Đọc đoạn văn hay các bạn có điểm + Lắng nghe, bổ sung - HS lớp lắng nghe cao Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà em làm bài chưa đạt thì xem - HS thực theo yêu cầu GV lại Chuẩn bị bài: Điền vào tờ giấy in sẵn Tuaàn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo Đức GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (t3) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - HS hiểu thêm địa phương mình, cụ thể sau: + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ các công trình công cộng + Địa phương em đã làm gì để tham gia các hoạt động nhân đạo + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ môi trường - Em đã tham gia các hoạt động nào địa phương chưa - Có ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy – học: -GV có thể cho HS tham quan để HS nhận biết đựơc môi trường xung quanh, từ đó, HS ý thức việc nên và không nên làm và hiểu rõ bài mà các em đã học trên lớp -Giáo dục các em tình cảm quê hương đất nước, hướng nghiệp cho các em để các em có định hướng cho tương lai * Rút kinh nghiệm giáo án TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: OÂân taäp veà tìm soá trung bình coäng (Trang 175) I Muïc tieâu: Giải bài toán tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 168 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận cuûa caùc soá xeùt -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) (137 +248 + 395) : = 260 -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn b) (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 Baøi -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: +Để tính năm trung bình số dân +Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm taêng haèng naêm laø bao nhieâu chuùng ta phaûi tính cuûa naêm gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre +Sau đó làm tiếp nào ? +Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số -Yêu cầu HS làm bài (Nếu HS có trình độ khá, năm GV yêu cầu HS tự làm bài mà không cần hướng -HS làm bài vào VBT daãn) Baøi giaûi Số người tăng năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người -Gọi HS chữa bài trước lớp -1 HS chữa bài miệng trước lớp, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra baøi mình Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc đề bài -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng SGK daãn: +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao +Để tính trung bình tổ góp bao nhiêu +Phải tính tổng số ba tổ nhiêu vở, chúng ta phải tính gì ? +Để tính tổng số tổ chúng ta phải tính gì trước ? -Yeâu caàu HS laøm baøi +Tính số tổ Hai, tổ Ba góp -HS laøm baøi vaøo VBT Baøi giaûi Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyeån) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40 (quyeån) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114 (quyeån) Trung bình tổ góp số là: -Gọi HS chữa bài, sau đó nhận xét và cho 114 : = 38 (quyeån) ñieåm HS Đáp số: 38 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng gì? Với cái gì?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) II.Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ ; - Gọi HS làm BT tiết LTVC (MRVT : Lạc - HS lên bảng thực yêu cầu quan – Yêu đời) - GV nhận xét- ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét - HS nối tiếp đọc nội dung các yêu cầu 1, - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung các yêu cầu 2.HS đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho, 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Trạng ngữ in nghiêng các câu sau - Trạng ngữ in nghiêng câu trêntrả trả lời cho câu hỏi nào? lời cho câu hỏi : Bằng cái gì? Với cái gì? + Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghĩa gì? - Trạng ngữ câu trên bổ sung ý nghĩa Hoạt động 2: Phần ghi nhớ phương tiện cho câu - Yêu cầu HS nêu VD trạng ngữ phương - HS nối tiếp nêu VD tiện Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài + Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào ? - Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi: Bằng cái gì? Với cái gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét ghi điểm cho HS - HS làm vào vở, HS làm trên bảng lớp gạch phận trạng ngữ phương tiện a) Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ b) Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả vật , - HS quan sát tranh minh hoạ các vật đó có ít câu có trạng ngữ phương - HS làm bài, phát biểu ý kiến, HS làm trên tiện băng giấy dán bảng - GV nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài MRVT: LQYĐ GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS lớp lắng nghe thực Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre TUAÀN 25 - Tieát 49 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Khoa Hoïc Bài 67-68: ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I/.MUÏC TIEÂU : Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa trang 134, 135 SGK (phoùng to neáu coù ñieàu kieän) - Giaáy A4 III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ổn định lớp - Nhắc nhở HS trật tự để học bài B/ Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ chữ và mũi tên chuỗi thức ăn, sau đó giải thích chuỗi thức ăn đó - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? - Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS và cho điểm C/ Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn - Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 134, 135 SGK vaø nói hiểu biết em cây trồng, vật đó - Goïi HS phaùt bieåu Moãi HS chæ noùi veà tranh - Các sinh vật mà các em vừa nêu có mối liên hệ với quan hệ thức ăn Mối quan hệ này sinh vật nào ? - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm gồm HS - Yêu cầu: Dùng mũi tên và chữ để thể mối quan hệ thức ăn cây lúa và các vật hình, sau đó, giải thích sơ đồ - GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS nào tham gia - Goïi HS trình baøy - Nhận xét sơ đồ, cách giải thích sơ đồ nhoùm - Dán lên bảng các sơ đồ HS vẽ từ tiết trước và hoûi: + Em có nhận xét gì mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã với chuỗi thức aên naøy ? - Gọi HS giải thích lại sơ đồ chuỗi thức ăn - GV vừa vào sơ đồ vừa giảng: Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã, thức ăn thấy có nhiều mắt xích Mỗi loài sinh vật không phải liên hệ với chuỗi thức ăn mà có thể với nhiều chuỗi thức ăn Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khaùc - Cả lớp thực - HS leân baûng laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV - HS trả lời - Quan saùt caùc hình minh hoïa - HS tiếp nối trả lời - Moái quan heä cuûa caùc sinh vaät treân cây lúa - Từng nhóm HS nhận đồ dùng và hoạt động nhóm theo hướng dẫn cuûa GV - Nhóm trưởng điều khiển để thành viên giải thích sơ đồ - Đại diện nhóm dán sơ đồ lên baûng vaø trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung (neáu coù) - Laéng nghe - Quan sát và trả lời + Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn - HS giải thích sơ đồ đã hoàn thành Gaø Đại bàng Caây luùa Raén hoå mang Chuột đồng Cuù meøo - HS trả lời - HS lắng nghe nhà thực D/ Cuûng coá, daën doø - Hỏi: Lưới thức ăn là gì ? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Về nhà học bài và chuẩn bị bài ôn tập: Thực vật và động vật (tiếp theo) GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)