Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Nhận biết và mô tả được mức độ đơn giản của hiện tương thời tiết: nắng, mưa.. - Biết cách mặc khi đi dưới trời nắng, trời mưa..[r]
(1)tuÇn 30 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Chµo cê Tiết + 3: Tập đọc Tập trung sân trường **************** ChuyÖn ë líp Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học Những kiến thức bài học cần hình thành - HS đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe lớp bạn nhỏ ngoan nào I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe lớp bạn nhỏ ngoan nào Trả lời câu hỏi 1, SGK Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý lớp học mình * KNS: Xaùc ñònh vò trí Nhận thức thân Laéng nghe tích cöcï Tö pheâ phaùn II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV gọi đọc bài: Chú công - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Hướng dẫn hs luyện đọc * GV đọc mẫu lần GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe đọc (2) - Luyện đọc tiếng khó: lớp, đứng dậy, trêu, b«i bÈn, vuèt tãc - GV đọc mẫu- Gọi hs đọc từ - GV quan s¸t, söa sai cho hs - Ph©n tÝch tiÕng : trªu - Cho hs viết tiÕng : trªu * GV giảng từ: trêu ( Bạn đùa, nghịch mình) *Luyện đọc câu nối tiếp - GV quan sát hs đọc bài *Luyện đọc đoạn nối tiếp - GV theo dõi hs đọc bài +, §o¹n 1: Khæ th¬ +, §o¹n 2: Khæ th¬ +, §o¹n 3: Khæ th¬ - §äc ®o¹n theo cÆp - Thi đọc đoạn các cặp - Nhận xét, đánh giá * Luyện đọc toàn bài( hs đọc) - GV quan sát, giúp đỡ hs đọc bài * Đọc đồng toàn bài - GV theo dõi hs đọc bài b ¤n l¹i c¸c vÇn : u«c, u«t T×m tiÕng bµi cã vÇn u«t - GV ghi b¶ng: vuèt - Gọi hs đánh vần, đọc trơn T×m tiÕng ngoµi bµi - Cã vÇn u«t - Cã vÇn u«c - GV treo tranh: Tranh vÏ g×? - §äc tõ mÉu - Tæ chøc cho hs t×m c Cñng cè: §äc l¹i bµi TiÕt a T×m hiÓu bµi - GV đọc mẫu lần - Gọi hs đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi +, §o¹n 1+ 2: B¹n nhá kÓ cho mÑ nghe nh÷ng chuyÖn g× ë líp? +, §o¹n 3: MÑ nãi g× víi b¹n nhá? - Gọi hs đọc toàn bài +, Bµi th¬ v¨n lªn ®iÒu g×? GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc thầm - HS nghe đọc - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Ph©n tÝch: tr – ªu – trªu - Cµi tiÕng : trªu - HS nghe gi¶ng tõ - Mỗi hs đọc câu đén hết bài - Mỗi hs đọc đoạn đến hết bài - NhËn xÐt - Các cặp đọc thầm theo đoạn - Các cặp thi đọc - Nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn bài( đọc cá nhân) - NhËn xÐt - Lớp đọc đồng toàn bài - Nªu yªu cÇu bµi - HS t×m: vuèt - HS đánh vần: v-uôt-vuôt- sắcvuốt - Nªu yªu cÇu bµi Tranh vẽ: tuốt lúa, rước đuốc Đọc mẫu: Máy tuốt lúa, rước đuốc - HS t×m tiÕng theo yªu cÇu cña gv - NhËn xÐt - HS đọc lại bài - HS nghe gv đọc bài - HS đọc theo đoạn và trả lời câu hái + B¹n Hoa kh«ng häc bµi B¹n Hïng cø trªu B¹n Mai tay ®Çy mùc + Nãi mÑ nghe ë líp Con đã ngoan nào - HS đọc bài( hs) + B¹n kÓ nhiÒu chuyÖn ë líp (3) *Néi dung bµi: Em bÐ kÓ cho mÑ nghe nhiÒu chuyÖn ë líp b Luyện đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc toàn bài * Luyện đọc theo vai + Bài đọc có nhân vật? - GV hướng dẫn cách đọc - Quan sát hs đọc bài - Nhận xét, đánh giá - HS nªu l¹i néi dung bµi - §äc c¸ nh©n( HS yÕu) - §äc c¸ nh©n( HS trung b×nh) - §äc c¸ nh©n( HS kh¸ giái) - Nhận xét, đánh giá - Bài đọc có nhân vật( Người dẫn chuyÖn, MÑ, BÐ) - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá c.Luyện nói theo chủ đề: Hãy kể cho cha mẹ biết: Hôm lớp em đã ngoan nào - Treo tranh đặt câu hỏi - Tranh vÏ g×? - Về nhà em thường kể cho bố mẹ nghe nh÷ng chuyÖn g× ë líp? - Gọi hs đọc tên bài - Tæ chøc cho hs th¶o luËn cÆp( phót ) Kết luận - BÐ kÓ cho mÑ nghe chuyÖn g× ë líp? - NhËn xÐt tiÕt häc VÒ «n bµi - Quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái - Tranh vÏ BÐ ®ang kÓ chuyÖn cho bè nghe - HS kÓ - HS đọc : Hãy kể với cha mẹ - Th¶o luËn cÆp- tr×nh bµy - Nhận xét, đánh giá - BÐ kÓ cho mÑ nghe nhiÒu chuyÖn ë líp **************** TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 117) phÐp trõ ph¹m vi 100(trõ kh«ng nhí) Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Biết thực phép trừ, biết giải toán Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 (dạng 65- 30 và 36 - 4) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 (daïng 65-30 vaø 36 - 4) Kỹ năng: thực hành tính và giải toán GiaoAnTieuHoc.com (4) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm 10 + 50 = 70 - 40 = - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a, giíi thiÖu phÐp trõ d¹ng 65 - 30 - LÊy 65 que tÝnh: - 65 gồm chục và đơn vị? - Lấy 30 que tính xuống hàng ? - 30 gồm chục và đơn vị? - Sau lÊy ®i hµng trªn cßn bao que tÝnh? - §Ó biÕt ®îc sè que tÝnh sau lÊy ®i ta lµm tÝnh g×? - Số 35 gồm chục và đơn vị? - VËy 65 - 30 = ? - GV ghi : 65 – 30 = 35 * Hướng dẫn cách đặt tính ViÕt sè 65 - 65 30 ViÕt sè 30 th¼ng sè 65 35 ViÕt dÊu trõ ë gi÷a hai sè ViÕt dÊu g¹ch ngang thay cho dấu Khi thực từ hàng đơn vị - trõ b»ng 5, viÕt - trõ b»ng viÕt * giới thiệu phép tính 36 – = 32(Tương tù) b, Thùc hµnh * Bµi 1(159): a.TÝnh - GV hướng dẫn: 82 50 32 - C¸c ý cßn l¹i hs lµm b¶ng con, hs lªn b¶ng Hoạt động trò 10 + 50 = 60 70 - 40 = 30 - HS lÊy 65 que tÝnh - 65 gồm chục và đơn vị - HS lÊy ®i 30 que tÝnh xuèng hµng - 30 gồm chục và đơn vị - Cßn 35 que tÝnh - Lµm tÝnh trõ - 35 gồm chục và đơn vị - 65 – 30 = 35 - HS đọc lại - HS quan s¸t gv thùc hiÖn - HS nhắc lại bước thực - Nªu yªu cÇu bµi - HS lµm miÖng, nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn - HS lµm b¶ng con, hs lªn b¶ng GiaoAnTieuHoc.com (5) - Quan s¸t hs lµm bµi 75 48 69 40 20 50 35 68 19 - Nhận xét, đánh giá - HS nªu yªu cÇu bµi - b 68 37 64 36 - C¸c ý cßn l¹i hs lµm b¶ng con, hs lµm lªn b¶ng - Quan s¸t hs lµm bµi - *Bµi 2(159): §óng ghi ®, sai ghi s - Hướng dẫn: a - 57 50 s - Muốn điền đúng chữ đ hay s ta phải làm g×? - Quan s¸t hs lµm bµi * Bµi 3( 159): TÝnh nhÈm - Hướng dẫn: a, 66 – 60 = 06 b, 58 – = 54 78 – 50 = 28 58 – = 50 Kết luận - Hãy nêu cách đặt tính dạng 65 - 30 - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n bµi - 98 30 68 - HS làm miệng, nêu cách đặt tính - HS lµm b¶ng con, hs lªn b¶ng 88 33 79 81 30 79 - Nhận xét, đánh giá - Nªu yªu cÇu bµi - HS lµm miÖng: 57 – = 50 lµ sai - Ta ph¶i tÝnh - Lµm s¸ch, lµm b¶ng phô b - 57 - 57 - 57 5 52 s 07 s 52 ® - Nhận xét, đánh giá - Nªu yªu cÇu bµi - HS lµm miÖng, nªu c¸ch tÝnh nhÈm - C¸c ý cßn l¹i hs lµm s¸ch, hs lµm b¶ng 98 – 90 = 08 72 – 70 = 02 59 – 30 = 29 43 – 20 = 23 67 – = 60 99 – = 90 67 – = 62 99 – = 90 - Nhận xét, đánh giá - HS nêu lại cách đặt tính **************** GiaoAnTieuHoc.com (6) TiÕt : TËp viÕt T« ch÷ hoa: o, «, ¬, p Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã nhận biết các chữ hoa, đọc các vần từ: u«t, u«c, u, ¬u, c¸c tõ ng÷: ch¶i chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, Những kiến thức bài học cần hình thành - T« ®îc c¸c ch÷ hoa: o, «, ¬, p - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu, các tõ ng÷: ch¶i chuèt, thuéc bµi, cõu, èc bươu, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viÕt 1, tËp I Mục tiêu: Kiến thức: T« ®îc c¸c ch÷ hoa: o, «, ¬, p - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập 2( từ ngữ viÕt ®îc Ýt nhÊt mét lÇn) * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: B¶ng phô ND bµi viÕt, Học sinh: b¶ng con, vë tËp viÕt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: B/C: nải chuối, tưới cây - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Hướng dẫn tô chữ hoa Hoạt động trò - H¸t B/C: nải chuối, tưới cây O * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa - Quan sát chữ mẫu và đọc + Ch÷ hoa O gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa O gồm nét cong kín, phần cuối nét lượn vào bông ch÷ * Quy trình viết: Từ điểm đặt bút trên đường kẻ ngang viết nét cong kín, phần cuối nét lượn vào bụng chữ, đến đường kẻ thì lượn lên chót råi dõng bót GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc cá nhân, lớp - gåm nÐt cong kÝn, phÇn cuối nét lượn vào bụng ch÷ - HS nh¾c l¹i - T« khan (7) - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt - Hs viÕt b¶ng >, O * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa + So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a ch÷ hoa O, ¥, ¤ - HS quan s¸t vµ so s¸nh - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt P * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa - Quan sát chữ mẫu và đọc + Ch÷ hoa P gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa P kết hợp nét: móc ngược trái và nét cong trªn * Quy tr×nh viÕt: + Viết nét 1: ĐB trên ĐK6, lượn bút sang trái để viết nét móc ngược trái dừng bút ĐK2 + ViÕt nÐt 2: Tõ ®iÓm dõng bót cña nÐt 1, lia bót lªn ®êng kÎ viÕt tiÕp nÐt cong trªn cuèi nÐt lượn vào trong, dừng bút gần ĐK5 - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt * Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng - QS bµi viÕt mÉu - Hs viÕt b¶ng - Nét móc ngược trái và nét cong trªn - HS viÕt b/c uΤ, πΟ, ΰπ, öΫ chai chuΤ, thunj bai, cẂπ, φc böΫ - HS đọc + Ch÷ c¸i nµo cao li? + Ch÷ c¸i nµo cao li? + Ch÷ c¸i nµo cao li? h¬n li? + C¸c ch÷ c¸i cßn l¹i cao mÊy li? - Cho HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã vÇn u«t, u«c, u, ¬u - Cô viết mẫu và hướng dẫn viết vần, từ ứng dông - Giúp đỡ HS yếu c Hướng dẫn viết vở: - Bµi yªu cÇu viÕt mÊy dßng? - GV hướng dẫn tô và viết dòng - ViÕt b¶ng + b¶ng líp - Nhắc nhở tư ngồi, để vở… - Quan s¸t chung - Thu chÊm sè bµi Kết luận GiaoAnTieuHoc.com (8) - Võa tËp viÕt ch÷ g×? - Nhận xét, hướng dẫn chữa lỗi - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: ChÝnh t¶: - Líp viÕt bµi **************** ChuyÖn ë líp Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết viết chữ đúng quy trình Những kiến thức bài học cần hình thành - Nh×n s¸ch hoÆc b¶ng ,chÐp l¹i vµ tr×nh bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp : 20 ch÷ kho¶ng 10 phót - Điền đúng vần uốt, uôc; chữ c hay k vào chç trèng I Mục tiêu: Kiến thức: Nhìn sách bảng ,chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuèi bµi ChuyÖn ë líp : 20 ch÷ kho¶ng 10 phót - Điền đúng vần uốt, uôc; chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2,3 (sgk ) Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Hướng dẫn HS viết b/c - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét Hoạt động trò - HS viết: lần nào, nghìn, có quà - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tªn bài: ChuyÖn ë líp - HS nối tiếp - HS viết bảng bông trắng , nhị vàng… - HS nối tiêp đọc, phân tích + vuốt: v + uôt + dấu sắc + chẳng: ch + ăng + dấu hỏi GiaoAnTieuHoc.com (9) và sữa chữa - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết * Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu - GV hướng dẫn các em tư ngồi viết đúng quy định - GV tổ chức cho HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng * HD HS làm bài tập * Bài 2: §iÒn uôc hay uôt - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc to yêu cầu * Bài 3: §iÒn c hay k - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc to yêu cầu + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền âm c hay k vào chổ chấm tranh 1? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai Kết luận - Các em vừa chép bài gì - GV nhận xét đánh giá chung + ngoan: ng + oan - HS nối tiếp đọc - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn GV - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 -> 30cm - HS chép bài vào - HS đổi cho để tự kiểm tra - HS đọc - HS lµm miÖng, HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vë: chuột đồng, buộc tóc - HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc to yêu cầu - Tranh vẽ cam - HS nêu: Điền âm k vào tranh 1, c tranh túi kẹo, cam - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - Chuyện lớp GiaoAnTieuHoc.com (10) chuẩn bị , thái độ học tập HS - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau **************** Tiết 4: Đạo đức B¶o vÖ hoa vµ c©y n¬i c«ng céng( TiÕt 1) Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết vài việc - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi cần làm để bảo vệ hoa và cây công cộng đời sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Biết bảo vệ cây và hoa vườn trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở người cùng thực I Mục tiêu: Kiến thức: Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng đời sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Biết bảo vệ cây và hoa vườn trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở người cùng thực Kỹ năng: chăm sóc và bảo vệ cây Thái độ: Biết nhắc nhở người chăm sóc và bảo vệ cây * GDBVMT: Yêu quý và gần gũi thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa II Đồ dùng / Phương tiện dạy học : - Vở bài tập đạo đức - Bài hát “Ra chơi vườn hoa “(Nhạc và lời :Văn Tấn ) III Hoạt động dạy và học: GiaoAnTieuHoc.com (11) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Khi nào cần chào hỏi? - Khi nào cần tạm biệt? - GV nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Hoạt động 1: Bài tập - Thảo luận cặp( phút) * Nội dung: Em quan sát tranh và cho biết - Các bạn nhỏ làm gì? - Những việc làm đó có lợi gì? - Em có thể làm các bạn đó không? GV quan sát hs thảo luận - Gọi các cặp lên trình bày - GV kết luận : Tranh vẽ các bạn trồng và chăm sóc cây vườn trường Những việc làm đó có lợi vì nó mang lại cho ta môi trường mát mẻ và đẹp Các em cần noi theo các bạn *Liên hệ: Lớp mình đã làm các bạn? b Hoạt động 2: Bài tập - Thảo luận nhóm( phút) * Nội dung: Tranh vẽ các bạn làm gì? Em hãy tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng - Quan sát hs thảo luận - Gọi các nhóm trình bày - GV nghe hs trình bày GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - Khi gặp gỡ cần phải chào hỏi - Khi chia tay cần tạm biệt - HS quan s¸t tranh - Th¶o luËn cÆp theo néi dung - §¹i diÖn c¸c cÆp lªn tr×nh bµy Tranh vÏ c¸c b¹n ®ang trång c©y vµ chăm sóc cây Những việc làm đó rÊt cã lîi Chóng em cã thÓ lµm ®îc nh vËy - Nghe kÕt luËn - HS gi¬ tay - Tuyên dương các bạn thực tèt - HS quan s¸t tranh - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Tranh vÏ c¸c b¹n ®ang ph¸ h¹i c©y, người thì hái lá, người thì bẻ cành Có hai bạn đến khuyên bạn không nªn ph¸ h¹i c©y nh vËy Tô màu vào hai bạn đến khuyên c¸c b¹n kh«ng nªn ph¸ h¹i c©y (12) - Nhận xét, đánh giá - HS nghe kÕt luËn - GV kết luận Tranh vẽ các bạn phá hại cây nơi công cộng, việc làm đó là không nên Lúc đó có hai bạn đến khuyên ngăn không cho các bạn làm Tô màu vào hai bạn đó là đúng * Liên hệ: Bạn nào đã bẻ cành hái hoa nơi công cộng? - Việc làm đó là đúng hay sai? - Bạn nào đã khuyên ngăn nhìn thấy bạn bẻ cành, hái hoa nơi công cộng? - Vì em lại làm vậy? c Hoạt động 3: Liên hệ GDBVMT - Hãy kể tên cây và hoa trồng sân trường? - Cây và hoa mang lại lợi ích gì cho chúng ta? - Vậy cây và hoa nơi công cộng em phải làm gì? * GV giảng : Cây và hoa trồng sân trường mang lại nhiều lợi ích cho người chúng ta Vậy các em cần bảo vệ và chăm sóc chúng vì cùng mang l¹i bãng m¸t, kh«ng khÝ lµnh cho cuéc sãng cña chóng ta d Hoạt động 4: Đọc câu ghi nhớ C©y xanh cho bãng m¸t Ta cïng g×n gi÷ - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc câu ghi nhớ Kết luận - §èi víi c©y vµ hoa n¬i c«ng céng em cÇn lµm g×? - GVnhËn xÐt tiÕt häc - Thùc hiÖn theo bµi häc - HS gi¬ tay - Việc làm đó là sai - HS giơ tay - V× c©y cho bãng m¸t, hoa cho cảnh đẹp - Nhận xét, tuyên dương - HS kể: Cây bàng, cây phượng.Hoa lan - C©y cho bãng m¸t, hoa cho c¶nh đẹp - CÇn ch¨m sãc, b¶o vÖ - HS nghe gv gi¶ng - HS đọc thầm - Nghe gv đọc - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - CÇn ch¨m sãc vµ b¶o vÖ Thø t ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 118) luyÖn tËp GiaoAnTieuHoc.com (13) Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Biết thực phép trừ, biết giải toán Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các sè ph¹m vi 100( kh«ng nhí) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100( kh«ng nhí) Kỹ năng: thực hành tính và giải toán Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: B¶ng phô, SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi Học sinh: SGK, bã que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Y/c lớp làm bảng + Nhận xét, sửa bài chung * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Bài 1: Đặt tính tính - Muốn đặt tính đúng em phải làm nào với bài : 45 - 23 = ? - Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ không nhớ Hoạt động trò - hs lên bảng làm 98 30 55 55 - Cả lớp làm bảng con: 72 - 70 = 99 - = 90 - Học sinh mở Sgk - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Viết 45 viết 23 cho số cột chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị trừ từ phải sang trái - Học sinh tự làm bài vào bảng - Y/c học sinh làm vào bảng - em lên bảng sửa bài Gọi em lên bảng chữa bài 45 57 72 70 66 23 31 60 40 25 22 26 12 30 41 - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung - Học sinh tự nêu yêu cầu bài *Bài 2: Tính nhẩm : GV treo bảng phụ, cho HS tiếp nối lên - nhóm đại diện dãy bàn lên bảng sửa bài : ghi kết tính 65 - = 60 65 - 60 = 65 - 65 = 70 - 30 = 40 94 - = 91 33 - 30 = GiaoAnTieuHoc.com (14) - Giáo viên sửa bài chung 21 - = 20 21 - 20 = - Cả lớp sửa bài - Học sinh nêu yêu cầu bài - Làm bài vào ,sau đó lên chữa bài trên bảng: 35 - < 35 - 43 + > 43 - 30 - 20 = 40 - 30 31 + 42=41 + 32 - Cả lớp nhận xét sửa bài tập *Bài 3: Điền dấu < > = Cho HS làm bài vào Gọi em nối tiếp lên chữa bài Chấm bài,nhận xét; củng cố cách so sánh *Bài 4: giải toán - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài toán và tự giải bài toán vào - Chữa bài, giáo viên nhắc lại cách trình bày và đặt câu lời giải - em đọc bài toán - em lên bảng ghi tóm tắt đề, đọc lại đề - Học sinh tự làm bài và chữa bài Bài giải: Số bạn nam lớp 1B là: 35 – 20 =15 (bạn) Đáp số: 15 bạn *Bài 5: Nối - Mỗi dội cử em tham gia trò chơi GV cho HS chơi tiếp sức, chia đội - Chơi đúng luật: 54 40 + 14 đội em xếp hàng 1, tính và nối 76 - phép tính với kết đúng Đội nào nối 68 - 14 71 11 + 21 nhanh, nối đúng là thắng - Giáo viên chữa bài tuyên dương đội thắng 42 – 12 32 60 + 11 Kết luận - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương - Học sinh lắng nghe học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm các bài tập vào bài tập toán - Chuẩn bị cho bài sau Tiết + 3: Tập đọc ***************** mÌo ®i häc Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học Những kiến thức bài học cần hình thành - Học sinh đọc trơn bài; phát âm đúng các tiếng khó: buồn bực, kiếm cớ , cắt đuôi, cừu, be toáng Ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ; Ôn vần: ưu, ươu GiaoAnTieuHoc.com (15) - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc trơn bài; phát âm đúng các tiếng khó: buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu, be toáng Ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ; Ôn vần: ưu, ươu - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà ; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1, SGK Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên *Kỹ sống:Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức thân Tư pheâ phaùn Kiểm soát cảm xúc II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài “Chuyện lớp” H: Bé kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp: - Mẹ muốn nghe bé kể chuyện gì ? Nhận xét * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a HD đọc bài: - GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm, xác định dòng thơ, lời nhân vật + Luyện đọc tiếng, từ: Cho HS luyện đọc +phân tích tiếng Chỉnh sửa phát âm cho HS GV giảng từ: *kiếm cớ: Tìm lý để nghỉ học GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi - Bạn Hoa không học bài,bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực - Mẹ muốn biết lớp đã ngoan nào Nhắc lại tên bài Nghe, đọc thầm, xác định dòng thơ, lời nhân vật Luyện đọc tiếng,từ: (cn- đt) Buồn bực, kiếm cớ, be toáng, cắt đuôi, cừu, khỏi hết Nghe, tìm hiểu (16) *be toáng: kêu to ầm ĩ + Luyện đọc dòng thơ: Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ HD đọc cao giọng đọc lời Cừu và Mèo + Luyện đọc bài thơ: HD cách ngắt hơi, nghỉ sau dòng thơ Cho HS đọc đt b Ôn vần ưu - ươu: + Nêu y/c 1: Tìm tiếng bài có vần ưu: (HD học sinh phân tích tiếng dã tìm ) + Nêu y/c 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu ươu: Cho HS thi ñua tìm Nhận xét, sủa sai + Nêu y/c 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu ươu: Cho HS nói theo mẫu, sau đó tự nói thành câu Nhận xét, bổ sung c Củng cố bài tiết 1: Cho HS đọc lại bài thơ Tiết a Luyện đọc : + HD học sinh luyện đọc bài SGK + Tổ chức cho các tổ thi đua đọc bài Nhận xét, tuyên dương b Tìm hiểu bài: Cho HS đọc dòng thơ đầu H: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cho HS đọc dòng thơ còn lại H: - Cừu nói gì khiến Mèo không nghỉ học ? - Cừu là người bạn nào ? Hãy kể lại nội dung bài lời em c Luyện nói: Hỏi đáp việc học Cho HS thực hành theo cặp * GV liên hệ thực tế, gdhs GV đọc lại bài thơ Y/c học sinh đọc CN Học thuộc lòng: HS đọc thuộc dòng thơ Kết luận - Mèo đã chăm học chưa ? Cừu là người bạn nhö theá naøo ? Nhaän xeùt tieát hoïc HS chuaån bò baøi: GiaoAnTieuHoc.com Luyện đọc dòng thơ ( cn - nối tiếp) Luyện đọc bài (cn- tổ – đt) HS tìm tiếng, đọc và phân tích tiếng: Cừu = c + ưu + ` Tìm hiểu y/c HS thi đua tìm Nói theo mẫu: Cây lựu vừa bói + Đàn hươu uống nước suối - Tự nói thành câu theo gợi ý Đọc lại bài trên bảng (cn- đt) Luyện đọc bài SGK (cnnhóm đôi) Thi đua đọc theo tổ Đọc dòng thơ đầu ( em đọc –lớp đọc thầm ) Mèo kiếm cớ: cái đuôi bị ốm Cừu bảo: Cắt đuôi khỏi ốm Cừu là người bạn tốt Đọc lại bài thơ (cn- đt) HS tự kể lại nội dung bài Học sinh thực hành hỏi –đáp theo cặp: Học sinh đọc lại bài Luyện đọc thuộc lòng Thi đua đọc thuộc (cn- tổ-đt ) Mèo chưa chăm học, Cừu là người bạn tốt, biết giúp đỡ bạn bè (17) **************** TiÕt : Tù nhiªn vµ X· héi: Bµi 30: trêi n¾ng, trêi ma Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học HS biết trời năng, trời mưa Những kiến thức bài học cần hình thành - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tương thời tiết: nắng, mưa - Biết cách mặc trời nắng, trời mưa I Mục tiêu: - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tương thời tiết: nắng, mưa - Biết cách mặc trời nắng, trời mưa * Giáo dục bảo vệ môi trường: - HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời năng, trời mưa Về thời tiết năng, mưa, gió, rét là yếu tố môi trường, thay đổi thời tiết ảnh hưởng đến sức khỏe người, có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi II Đå dïng d¹y häc - Hình ảnh bài 30 SGK Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Muỗi sống đâu? - Tác hại Muỗi? Hoạt động trò - nơi ẩm thấp, bĩng tối - truyền bệnh, cĩ thể bị sốt rét, sốt xuất huyết - phát quang bụi rậm - Em hãy nêu cách diệt trừ muỗi? - Nhận xét bài cũ * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài - HS hoạt động theo nhóm HĐ1: Quan sát tranh * Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Cho HS quan sát tranh trời nắng, trời mưa - GV cho HS lấy tranh ảnh mà HS mang theo GiaoAnTieuHoc.com (18) để riêng tranh trời nắng, trời mưa - GV quan sát ,theo dõi ,sửa sai - Cho đại diện số nhóm lên trình bày Lớp cùng GV nhận xét tuyên dương GV kết luận: + Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trắng, mặt trời sáng chói + Khi trời mưa có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây và vật ngoài trời HĐ2: Quan sát tranh - GV cho HS lật SGK, hỏi và trả lời câu hỏi SGK - Tại trời nắng bạn phải đội nón, mũ? - Để không bị ướt trời mưa bạn phải làm gì? - GV quan sát, hướng dẫn nhóm chưa biết - Gọi đại diện số nhóm lên trình bày: em hỏi, em trả lời Lớp theo dõi, tuyên dương Kết luận: Đi trời nắng phải đội mũ, nón để không bị nhức đầu, sổ mũi Đi trời mưa nhớ đội ô dù để tránh bị ướt HĐ3: Trò chơi: Trời nắng – trời mưa Giúp HS nắm dấu hiệu trời nắng, trời mưa GV hướng dẫn chơi – số bìa vẽ dấu hiệu hay chữ (trời nắng, trời mưa cách chơi SGK) Kết luận - Khi trời nắng, bầu trời nào? - Khi trời mưa ,bầu trời sao? - Khi trời nắng các em cần đội mũ , nón - Khi trời mưa các em cần phải mặc áo mưa hay che ô dù Nhận xét tiết học ,dặn HS chuẩn bị bài sau - Mỗi HS đại diện nhóm lên nêu dấu hiệu, vừa nói vừa tranh HS làm việc theo cặp HS hỏi HS trả lời HS tiến hành chơi trò chơi : “trời nắng, trời mưa.” - HS trả lời Nghe, ghi nhớ - GiaoAnTieuHoc.com (19) Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 119) C¸c ngµy tuÇn lÔ Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Biết tuần có ngày và đọc tên các ngày Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần; biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch ngày I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần; biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch ngày Kỹ năng: Biết xem lịch Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học - Một lịch bóc hàng ngày III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 72 - 21 = 96 - 54 = 72 - 21 = 50 96 - 54 = 42 Nhận xét * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a) Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch bóc hàng ngày vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : - Hôm là thứ năm - Hôm là thứ ? - Cho vài học sinh lặp lại b) Cho học sinh mở Sách giáo khoa giới thiệu - Học sinh mở SGK, tìm hiểu các tên các ngày : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ ngày tuần lễ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và nói đó là các - Một tuần lễ có ngày : Chủ nhật, ngày tuần lễ Vậy tuần lễ có ngày thứ hai, … … , thứ bảy - Vài học sinh lặp lại ? sau đó giáo viên tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : Hôm là ngày bao - Học sinh tìm số ngày trên tờ lịch và trả lời Ví dụ : hôm nhiêu ? là ngày - Quan sát trên đầu cùng tờ lịch ghi gì? - Vậy trên tờ lịch có ghi phần nào - Ghi tháng tư - Tờ lịch có ghi tháng, ngày , thứ ? GiaoAnTieuHoc.com (20) - Giáo viên chốt bài : Một tuần lễ có ngày, là các ngày chủ nhật , thứ hai… Trên tờ lịch bóc hàng ngày có ghi thứ, ngày , tháng để ta biết thời gian chích xác * Thực hành : * Bài 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài Trong tuần lễ, em học vào ngày nào? Em nghỉ vào ngày nào ? *Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch ngày hôm và tờ lịch ngày mai Sau đó gọi em trả lời miệng các câu hỏi bài tập * Hôm là … ngày … tháng *Ngày mai là … ngày … tháng - Giáo viên nhận xét, sửa bài *Bài : Hướng dẫn học sinh tự chép TKB lớp vào GV theo dõi, HD thêm cho HS Củng cố ?:Thời khoá biểu có tác dụng gì ? - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TiÕt 2: ChÝnh t¶: - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Học sinh đọc yêu cầu bài - Em học các ngày : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu - Em nghỉ các ngày ; thứ bảy và chủ nhật - Học sinh tự nêu yêu cầu bài - Học sinh lên bảng điền vào chỗ trống ,cả lớp làm vào BT Trả lời: Hôm là thứ năm ngày 12 tháng Ngày mai là thứ sáu, ngày 13 tháng - Học sinh tự chép TKB vào ô li Hoïc sinh trình baøy **************** mÌo ®i häc Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết viết chữ đúng quy trình Những kiến thức bài học cần hình thành - Hoïc sinh cheùp laïi chính xaùc doøng thô đầu bài “Mèo học” khoảng 24 chữ vòng 10-15 phút - Điền chữ r, d, gi ; in, iên vào chỗ trống; Làm đúng bài tập 2a I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh chép lại chính xác dòng thơ đầucủa bài “Mèo học” khoảng 24 chữ vòng 10-15 phút - Điền chữ r, d, gi ; in, iên vào chỗ trống; Làm đúng bài tập 2a Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ viết GiaoAnTieuHoc.com (21)