- Nhận biết được mở bài theo cách đã học BT1, BT2, mục III; bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp BT3, mục III.. Các hoạt động dạy học: A.[r]
(1)TUẦN 11: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 BUỔI 1: Toán: ĐỀ- XI- MÉT VUÔNG Tiết 54: I Mục tiêu : - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông - Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa hình vuông cạnh dm2 ( chia 100 ô vuông) III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng điềm vào chỗ chấm, - h/s lên bảng lớp làm nháp 12 dm = cm, 7m = dm nêu mối quan hệ? - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu đề-xi-mét vuông: - Đơn vị đo diện tích: dm2 - GV lấy hình vuông cạnh dm - Quan sát và đo cạnh hình vuông - GV vào bề mặt hình vuông: - HS nghe giới thiệu Đề-xi mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1dm, đây là đề-xi- mét vuông - Đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2 - HS đọc và viết dm2 - Hình vuông cạnh 1dm xếp đầy - 100 hình vuông nhỏ bao nhiêu hình vuông nhỏ diện tích ( 10 10=100 hình vuông) (1cm2) ? - Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích là bao - Có diện tích cm2 nhiêu cm2? - 1dm2 = 100cm2 Vậy dm2 =… cm2 ? Luyện tập: - Làm bài miệng Bài 1*: - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông.(30dm2) - HD luyện đọc số đo diện tích Chín trăm mười đề-xi-mét vuông - Gọi h/s đọc số đo diện tích (911dm2) - GV nhận xét - Viết theo mẫu Bài 2: - HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - HD luyện viết số đo diện tích 812dm2; 1967dm2 2812dm2 - Yêu cầu h/s viết bảng - GV nhận xét đánh giá - Viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 3: Gọi h/s nêu yêu cầu - Điền số: 199700 - GV HD mẫu 2 1997dm = cm ? Điền số bao nhiêu? - Làm bài cá nhân, h/s lên bảng 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 800cm2 - Yêu cầu h/s làm bài 100cm2 = 1dm2 000cm2 = 20dm2 - GV nhận xét sửa sai 9900cm2 = 99dm2 HS nêu yêu cầu Bài 4** : Ghi Đ/S? Lop4.com (2) - Để biết điền Đ,S ta làm nào? - Tính diện tích hình: - Gọi nhóm thi tiếp sức Hình vuông: = 1dm2 - GV cùng lớp nhận xét Hình CN: 20 =100cm2= 1dm2 C Củng cố dặn dò: a Đ c S - Đề-xi- mét vuông là gì? b S d S - Nhận xét chung học, dặn h/s ôn bài và làm thêm bài 4, chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: TÍNH TỪ Tiết 22: I Mục tiêu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) -** HS khá, giỏi thực toàn BT1 (mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu ví dụ động từ việc vui - HS làm bài chơi các em? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài 1, 2: Đọc truyện - HS đọc : Cậu h/s Ác- boa - Gọi h/s đọc bài - Đọc nội dung bài tập và - Yêu cầu h/s trao đổi theo cặp, làm bảng - Theo cặp, trao đổi và nhận xét - h/s làm bài tập vào bảng phụ phụ a Tính từ tính tình, tư chất cậu - Chăm chỉ, giỏi bé Lu- i? b Màu sắc vật? - Những cầu nào? - Trắng phau - Mái tóc thầy Rơ-nê nào? - Xám c Hình dáng, kích thước và và đặc điểm khác vật: - Thị trấn? - nhỏ - Vườn nho? - con - Những ngôi nhà? - nhỏ bé, cổ kính - Dòng sông? - hiền hoà - Da thầy Rơ-nê? - nhăn nheo - GV: Những từ tính tình, tư chất - HS theo dõi cậu Lu-i hay màu sắc vật hình dáng kích thước và đặc điểm vật gọi là tính từ Bài 3: Lop4.com (3) - Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? - Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng nào? + GV: Những từ miêu tả đặc điểm, tính chất vật, hoạt động trạng thái người, vật gọi là tính từ Phần ghi nhớ: - Thế nào là tính từ? Luyện tập : Bài 1: Gọi h/s nêu yêu cầu - HD làm bài - Yêu cầu h/s làm bài cá nhân - GV theo dõi gợi ý - HD nhận xét chữa bài Bài : Đặt câu có tính từ: - Nói người bạn ngời thân em - Nói vật quen thuộc với em - GV nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu Trả lời - Bổ sung ý nghĩa cho từ lại - Dáng hoạt bát, nhanh bước - Đọc nội dung phần ghi nhớ - Nhỏ nhắn, ngoan, nguy nga, xấu xí, dài ngắn,… HS nêu: Tìm tính từ đoạn văn - h/s lên bảng, lớp dùng bút chì gạch chân các tính từ bài đã chép a Gầy gò, cao, sang, tha, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b Quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hang, ít, dài, mảnh - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS đọc câu: Mẹ em dịu dàng Bạn Nam thông minh, nhanh nhẹn Ruộng lúa nhà em tươi tốt … C.Củng cố, dặn dò: - Thế nào là tính từ? - Nhận xét chung tiết học, dặn h/s ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết 22: Tập làm văn: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, mục III); bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Thực hành trao đổi với người thân - h/s thực hành trao đổi người có nghị lực vươn lên - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài : Nhận xét : Lop4.com (4) Bài 1+2(112) : - Đọc nội dung bài tập - Tìm đoạn mở bài chuyện? Bài 3(112) : - Cách mở bài thứ có điều gì đặc biệt? - cách mở bài: Trực tiếp và gián tiếp - h/s nêu yêu cầu - 1, h/s đọc nội dung bài tập - Trời mùa thu mát mẻ cố sức tập chạy - So sánh mở bài - Đọc mở bài thứ Không kể mà nói chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể - Bài - Bài - HS nêu ý kiến + Mở bài trực tiếp là đoạn nào? + Mở bài gián tiếp là đoạn nào? - Thế nào là mở bài trực tiếp? - Thế nào là mở bài gián tiếp? Phần ghi nhớ: - Đọc phần ghi nhớ( SGK) Phần luyện tập: Bài1: - Đọc yêu cầu bài - Gọi h/s đọc các câu mở bài - Đọc các câu mở bài - Đâu là kiẻu Mở bài trực tiếp? - Cách a - Đâu là Mở bài gián tiếp? - Cách b, c, d + Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo - h/s tập kể theo cách cách? Bài 2: - Đọc yêu cầu bài Tìm cách mở bài - Tìm câu mở bài? -“Hồi ấy, Sài Gòn… bạn tên là Lê” - Truyện mở bài theo cách nào? - Mở bài trực tiếp **HD h/s khá giỏi làm thêm bài nhà C Củng cố dặn dò: - Có cách mở bài? - Nhận xét chung tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau Tiết 22: Khoa học: MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I Mục tiêu: - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên - Giải thích nước mưa từ đâu - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nước tồn thể nào? - HS nêu ý kiến - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên * Mục tiêu: Trình bày mây hình thành nào? Giải thích nLop4.com (5) ước * Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV hướng dẫn lớp thảo luận nhóm - GV theo dõi nhắc nhở Bước 2: Làm việc cá nhân - Mây hình thành nào? - Nước mưa từ đâu ra? + GV kết luận - Nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiên? Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học Vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Cách tiến hành: Bước1: Tổ chức và HD - Chia lớp thành nhóm - HD phân vai Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai - GV gợi ý Bước3: Trình bày, đánh giá - GV đánh giá( trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập) - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu lưu giọt nước - Đọc lời chú thích - Kể lại câu chuyện - Nước từ ao, hồ, sông, suối bốc gặp không khí lạnh ngưng tụ thành các đám mây - Các đám mây tiếp tục bay lên cao, càng lên cao càng lạnh nhiều hạt nước nhỏ hợp lại thành giọt nước lớn, trĩu nặng rơi xuống tạo thành mưa - Đọc mục bạn cần biết - 2, h/s phát biểu - Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ lại thành nước xảy lặp lặp lại , tạo vòng tuần hoàn nước thiên nhiên - HS thực nhóm - Phân vai: Giọt nước, nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa - Thêm lời thoại - Tập đóng vai nhóm - Các nhóm lên trình bày - Nhận xét đánh giá nhóm bạn( đúng trạng thái nước giai đoạn hay không) C Củng cố dặn dò: - Nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiên? - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Toán: MÉT VUÔNG Tiết 55: I Mục tiêu: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “ mét vuông ” “ m2 ” - Biết 1m2 = 100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 Lop4.com (6) Bước đầu biết giải số bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2.( Bài 1, bài (cột 1), bài 3) II Đồ dùng dạy học: - Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông(minh hoạ 1m2 III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng 5dm2 = cm2 - HS thực 2 80cm = dm - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu m2: - Mét vuông là đơn vị đo diện tích - Nhiều HS nhắc lại - Treo hình vuông - Quan sát hình đã chuẩn bị - Mét vuông là diện tích hình vuông có - Mét vuông là diện tích hình vuông cạnh là bao nhiêu? có cạnh dài 1m - GV giới thiệu cách đọc và cách viết - HS đọc lại + Đọc: Mét vuông + Viết bảng: m2 - Đếm hình vuông có bao nhiêu ô - Có 100 hình vuông nhỏ - 1m2 = 100dm2 hình vuông nhỏ ? - Vậy 1m2 = ….dm2 100dm2 = 1m2 - Đọc, viết theo mẫu Thực hành: Bài 1*: - Nêu yêu cầu - HD mẫu : 2005m - Làm bài vào bảng con, h/s lên bảng - Yêu cầu h/s đọc, viết bảng 28911cm2;… - GV nhận xét Bài 2: - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu h/s làm bài - Làm bài bảng lớp - GV theo dõi nhắc nhở 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 - Nhận xét chữa bài 100dm2 = 1m2 2110m2 = 211 000dm2 1m2 = 10 000cm2 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 Bài 3: Yêu cầu đọc bài - Đọc đề, phân tích đề và làm bài - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì? + Tính diện tích viên gạch - Tính diện tích hình vuông nào + Tính diện tích phòng - Yêu cầu h/s làm bài + Đổi đơn vị đo diện tích - GV theo dõi gợi ý Bài giải: - Nhận xét chữa bài Diện tích viên gạch lát là: 30 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng là: 900 200 = 180 000 (cm2) 180 000cm2 = 18m2 Bài 4** : Đáp số: 18m2 GV HD tính: - HS theo dõi - Tính diện tích miếng bìa cộng - HS làm bài - h/s lên bảng làm theo cách lại - Yêu cầu h/s làm bài Diện tích hình chữ nhật thứ là: Lop4.com (7) - GV theo dõi gợi ý - Chấm chữa bài 3= 12(cm2)) Diện tích hình chữ nhật thứ là: =18( cm2) Chiều rộng hình chữ nhật thứ là: - = (cm) Diện tích hình chữ nhật thứ là: 15 = 30 (cm2) Diện tích mảnh bìa đã cho là: 12 + 18 + 30 = 60( cm2) Đáp số: 60 cm2 C Củng cố dặn dò : - Mét vuông là gì? - Dặn h/s ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: Tiết 11: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT các câu đã cho); làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Có ý thức viết chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu yêu cầu viết chính tả các tuần B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhớ viết: - Đọc khổ thơ đầu bài viết - 1, h/s đọc - Đọc thuộc lòng - h/s đọc thuộc lòng - Những bạn nhỏ đoạn thơ đã - Có phép lạ cây mau hoa, kết trái mong ước gì? ngọt, để trở thành người lớn, làm việc có ích - Nêu từ ngữ khó viết? - HS nêu - Yêu cầu viết từ khó - HS viết nháp, bảng con, h/s lên bảng giống, ruột, đáy biển - Nêu cách trình bày bài? - HS nêu ý kiến - Yêu cầu h/s nhớ lại cách trình bày bài, - Viết bài và tự sửa lỗi dấu câu, khổ thơ nhớ và viết bài GV theo dõi nhắc nhở cách trình bày bài, tự chữa lỗi - Chấm 5, bài viết Làm bài tập: Bài 2(105) : - Điền vào chỗ trống - Gọi h/s đọc yều cầu - HS làm bài tập, h/s lên bảng - HD làm bài - Làm bài cá nhân - HD nhận xét sửa sai - Đọc bài làm Lop4.com (8) Bài 3(105) : - Gọi h/s nêu yêu cầu - Theo dõi gợi ý - Nhận xét sửa sai a Sang, xíu, sức, sức sống, sáng b Nổi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ Thủa, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ - HS làm bài bảng lớp, vở: viết lại cho đúng a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người đẹp nết c Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi - Thi đọc thuộc các câu thơ trên - GV giải nghĩa câu C Củng cố dặn dò: - Nêu cách viết và trình bày bài thơ? - Dặn h/s luyện viết lại bài, chuẩn bị bài sau _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 11 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 11 - Biết phát huy ưu điểm đã đạt và khắc phục tồn còn mắc phải tuần 11 - Hoạt động tập thể: tham gia múa hát chơi trò chơi II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các mặt học tập và các hoạt động tổ tuần 11 - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động lớp Nêu phương hướng phấn đấu tuần học - HS lớp nêu ý kiến bổ sung, hứa hen phấn đấu tuần tới - GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng lớp tuần 11 - Tiếp tục nhắc nhở h/s ôn tập các bảng nhân chia Hoạt động tập thể: - HS tham gia múa hát các bài hát đội yêu cầu - GV theo dõi nhắc nhở tổ chức cho h/s tham gia nhiệt tình Lop4.com (9)