Giáo án tuần 29 lớp 2

từng chỗ trống trong bảng. Dùng cụm từ để làm gì để đặt câu hỏi về mục đích của các công việc sau. Viết câu hỏi đó vào chỗ chấm.. a) Các bạn học sinh trồng cây ở sân trường.[r]

(1)

TUẦN 29

Thứ hai ngày tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Tập đọc

NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU

- HS hiểu nghĩa từ: Cái vò, hài lòng, thơ dại, thố

- Hiểu nội dung bài: Hiểu dược nhờ đào người ơng biết tính cháu mình, ơng vui thấy cháu đứa trẻ ngoan biết suy nghĩ, đặc biệt ơng hài lịng Việt Việt có lòng nhân hậu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Cây dừa

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng * Luyện đọc

- HS đọc mẫu, lớp đọc thầm

- YC HS đọc nối tiếp câu, đoạn tìm từ câu văn dài luyện đọc +Từ; Thật thơm, nó, làm vườn, hài lịng, nói,

+ Câu: câu nói ơng Câu nói Xn giọng hồn nhiên - YC HS đọc lớp đọc đồng thanHS

Tiết 2

* Tìm hiểu bài: YC HS th o lu n câu h i SGK v ả ậ ỏ đưa câu tr ả

l i.ờ

* Dự án câu trả lời bổ sung - Xuân làm với đào ơng cho, ơng nhận xét Xuân nào? - Việt làm với đào ông cho, ông nhận xét Việt nào?

d Luyện đọc lại: Y/C HS đọc theo vai

* Dự án câu trả lời bổ sung

- ăn đào trồng hạGV Xuân người trồng vườn giỏi

- Cho bạn bị ốm Việt có lịng nhân hậu

- Thực theo y/c - YC HS tự đưa câu hỏi thảo

luận lớp để tìm câu trả lời tương ứng

- GV nhận xét tuyên dương HS có câu hỏi câu trả lời hay

- Nối tiếp đưa câu hỏi câu trả lời

VD: Bạn cho biết người ơng tặng cháu vật gì?

HS2: Người ông tặng cháu đào

3 Luyện đọc lại bài - YC HS luyện đọc cá nhân - HS thi đọc hay, đọc diễn cảm

4 Củng cố, dặn dị

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

Toán

(2)

I MỤC TIÊU

- HS biết cấu tạo thập phân số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị

- Đọc viết số từ 111 đến 200 So sánh nắm thứ tự số - GD học sinh ý thức học tập môn

Các hình vng hình chữ nhật biểu diễn SGK

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng đọc viết so sánh số từ 101 đến 110

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng

* Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 - Gắn bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: có trăm?

- Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- YC HS đọc viết số 111

- Giới thiệu số 112,115 tương tự giới thiệu số111

- YC HS thảo luận để tìm cách đọc viết

số upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135

- Có trăm, lên bảng viết vào cột trăm

- Có chục đơn vị Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- Viết bảng đọc số 111

- Thảo luận nhóm đơi để viết số cịn thiếu bảng.Sau HS lên bảng HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số

* Thực hành

Bài 1: Y/C HS tự làm sau đổi kiểm tra chéo

- Làm theo y/c GV Bài 2: Vẽ bảng tia số SGK y/c HS

quan sát, Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Quan sát làm theo y/c GV - Đọc tia số vừa lập rút kết luận

Bài 3: - Gọi HS nêu y/c

- Y/C HS nêu cách thực điền dấu - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Hỏi: Một bạn dựa vào vị trí tia số ta so sánh số với theo bạn nói hay sai?

- Bài y/c điền dấu >,<,= vào chỗ trống

- Thực làm

- Thảo luận theo nhóm đôi đưa câu trả lời

- Bạn HS nói tia số viết theo thứ tự từ bé đén lớn

(3)

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- HS tự đưa câu hỏi sau y/c bạn trả lời nội dung bài: Những đào

- Rèn kĩ đọc diễn cảm

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Bài giảng * Luyện tập

- Luyện đọc lại

- Y/C HS luyện đọc cá nhân - HS thi đọc hay, đọc diễn cảm

* Ôn nội dung bài

- YC HS tự đưa câu hỏi thảo luận lớp để tìm câu trả lời tương ứng

- GV nhận xét tuyên dương HS có câu hỏi câu trả lời hay

- Nối tiếp đưa câu hỏi câu trả lời

VD: Bạn cho biết người ơng tặng cháu vật gì?

HS2: Người ông tặng cháu đào

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- HS biết cấu tạo thập phân số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị

- Đọc viết số từ 111 đến 200 So sánh nắm thứ tự số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT

a Giới thiệu bài b Bài giảng * Luyện tập

B i Vi t (theo m u)à ế ẫ

Viết số Trăm Chục Đơn vị Đọc số

159 trăm năm mơi chín

(4)

1

một trăm bốn mươi bảy 198

1

- Chữa nhận xét

- HS làm

- HS làm bảng - Lớp nhận xét

Bài Điền số

111 131 115 upload.123doc.net 122

131 135 136 139

181 183 186 - GV chữa bài, nhận xét

- HS làm miệng - Lớp nhận xét Bài Điền dấu vào chỗ chấm

- GV nêu yêu c u, hầ ướng d n i n.ẫ đ ề

> ? < =

- GV nhận xét, cho điểm

- HS lên b ng i n.ả đ ề

115 119 165 156 137 130 189 194 156 156 172 170 149 152 192 200 - Lớp nhận xét

Bài

3 tổ có 21 học sinh, hỏi tổ có học sinh ?

- GV hướng dẫn tóm tắt giải

- GVchữa bài, nhận xét

Ghi tóm tắt giải 21 học sinh: tổ

1 tổ : ? học sinh Bài giải:

Số học sinh tổ là: 21 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh HS làm

1 HS lên bảng chữa, lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dị

Thứ ba ngày tháng năm 2019 BUỔI SÁNG Chính tả (Tập chép)

(5)

- Chép đoạn văn tóm tắt truyện: Những đào - Làm tập phân biệt s/x

- Rèn kĩ viét tả viết đẹp

Bảng phụ viết nội dung tập

2 Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng nháp sau: Hà Nội; Sa Pa Tây Bắc,

3 Bài mới

* Hướng dẫn viết tả - YC HS đọc đoạn văn

- Người ơng chia q cho cháu? - Ba người cháu làm với đào ông cho?

- Người ông nhận xét cháu nào?

- Nêu cách trình bày đoạn văn -Y/C HS tìm từ dễ lẫn khó viết luyện viết

- YC HS viết Đọc cho HS soát lỗi; thu chấm

- Thực theo y/c, lớp nghe đọc thầm theo

- Chia cho cháu đào - Xuân ăn đào xomg đem hạt trồng, Vân ăn xong cịn thèm, Việt khơng ăn mang cho bạn bị ốm - Ơng bảo: Xn thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu - Nối tiếp nêu ý kiến

- Viết đọc từ: cho xong, bé dại, trồng

- Nhìn bảng chép bài; nghe đọc sốt lỗi

* Hướng dẫn làm tập: Bài 2a:

- Gọi HS đọc đề sau gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét làm cho điểm HS

- Thực theo y/c

Đáp án: từ cần điền sổ, sáo, xổ, sân, xồ, xoan

Toán

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

- Nắm cấu tạo thập phân số có ba chữ số gồm trăm, chục, đơn vị - Đọc viết thành thạo số có chữ số

- GD học sinh ý thức học tập môn

- Các hình vng, hình chữ nhật biẻu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132 - Bảng phụ kẻ bảng ghi cột trăm chục, đơn vị

(6)

Gọi HS lên bảng thực so sánh số từ 111 đến 200

3 Bài mới

* Giới thiệu số có ba chữ số

- Gắn bảng hình vng biểu diễn 200, hỏi: Có trăm?

- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục?

- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị?

- YC HS viết đọc số trăm, chục, đơn vị

- 243 gồm trăm, chục, đơn vị?

- YC HS thảo luận để tìm cách đọc, viết số 235, 310, 240, 411, 205, 252 - Đọc số y/c HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc

- Có trăm - Có chục - Có đơn vị

- HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243

- HS đọc số vừa viếGV

- 243 gồm 2trăm, chục, đơn vị - Thực theo y/c

* Thực hành Bài 1

- Y/C HS đọc đề tự làm vào vở, sau đổi chéo tự kiểm tra

- Làm kiểm tra làm bạn theo y/c GV

Bài - Gọi HS nêu y/c

- Nhìn số, đọc theo hướng dẫn cách đọc tìm cách đọc cách đọc liệt kê

- Nêu: Tìm cách đọc tương ứng với số

- Làm vào vở: Nối số với cách đọc 315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 405-a

Bài 3: Tiến hành tương tự

Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU

- HS biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ, câu - Biết kể lại đoạn theo tóm tắt, phân vai dựng lại câu chuỵên - Kể đúng, day, nghe nhận xét bạn kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

(7)

a Giới thiệu bài b B i gi ngà ả

* Hướng dẫn kể chuyện

- Tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS tóm tắt nội dung đoạn lời

- Gợi ý: Đoạn 1- chia đào Đoạn –chuyện Xuân - Kể đoạn dựa vào tóm tắGV - Thi kể theo đoạn

- HS đọc đề

Đoạn 2: Chuyện Vân Đoạn 4: Chuyện Việt - HS tập kể nhóm - GV nhận xét

+ Phân vai dựng lại câu chuyện - Cho HS tự nhận vai nhóm

- Kể chuyện: Bầu BGK - Kể nhóm

BUỔI CHIỀU Tự nhiên Xã hội

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU

- HS nói tên số lồi vật sống nước

- Nói tên số lồi vật sống nước ngọt, nước mặn - Quan sát mơ tả xác

Tranh ảnh minh hoạ

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Cho HS quan sát tranh nói tên vậGV

- Cho HS hỏi đáp vật sống nước

- GV giới thiệu: Các vật sống nước (trang 60), sống nước mặn (trang 61) => GV chốt: Cần giữ nguồn nước để loài vật sinh sống

- Nói tên lồi vật sống nước - HS thảo luận

H1 -> H6: cua, cá vàng, cá quả,

mập

(8)

* Hoạt động 2:

Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm

- GV cho HS phân loại tranh ảnh - GV nhận xét đánh giá nhóm

- HS thảo luận nhóm

- Chia nước ngọt, nước mặn - Chia cá, tôm, trai, ốc

* Hoạt động 3: Trò chơi - Thi kể tên vật sống nước

Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tập đọc

CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

- HS hiểu nghĩa từ: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì

- Hiểu nội dung bài: HS biết vẻ đẹp đa quê hương, qua cho ta thấy tình u thương gắn bó tác giả với đa quê hương ông

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm

Tranh minh hoạ

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi Những đào

3 Bài mới

- Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm

- Y/C HS đọc nối tiếp câu, đoạn để tìm từ câu văn dài luyện đọc + Từ: Gắn liền, quái lạ, vịm lá, gẩy lên, li kì

+ Câu: Trong vịm lá,/gió gẩy lên li kì,/ tưởng cười,/ nói.// Xa xa,/ đàn trâu về,/ lững thững nặng nề.// Bóng dài lan yên lặng.// - Y/C HS đọc cá nhân toàn bài, lớp đọc đồng

* Tìm hiểu bài

YC HS th o lu n câu h i SGK v ả ậ ỏ đưa ý ki n úng cho n i dung ế đ ộ câu tr l i.ả

Dự án câu hỏi bổ sung

- Những từ ngữ, câu văn cho ta thấy đa sống lâu?

- Tìm hình ảnh tả phận đa?

- Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy hình ảnh đẹp quê hương?

* Dự án câu trả lời bổ sung

- Cây đa nghìn năm Đó tịa nhà cổ kính

- Thân to tịa nhà, cao chót vót

- Lúa vàng gợn sóng Bóng trâu

(9)

Tốn

SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

- Biết so sánh số có chữ số

- Nắm thứ tự số (không 1000) - Xếp thứ tự so sánh xác

Thẻ ô vuông

* Ôn l i cách đọc, vi t s có ch s :ế ố ữ ố

- GV treo dãy số cho sẵn 401, 402, , 410

551, 560, 121, 130 - GV đọc số

- So sánh số

- GV gắn hình vng biểu diễn số 234, 235

- Yêu cầu HS so sánh số nhìn vào vng

- u cầu HS xác định số trăm, chục, đơn vị

- GV yêu cầu GV so sánh hàng - Cho HS so sánh hàng

- Cho HS so sánh tương tự với: 191, 139, 199, 215

- Nêu quy tắc chung: GV chốt ý chínHS - Cho HS lấy ví dụ

- HS đọc

- HS viết bảng - GV lấy bìa - So sánh

- Trăm: Chục:

Đơn vị: < => 234 < 235 - HS tự nhận xét hàng

3 Thực hành

Bài 1: Điền dấu >; <; = - Cho HS làm bảng

- Viết bảng

Bài 2: Tìm số lớn số sau yêu cầu HS khoanh tròn số lớn – cho HS làm bảng

Bài 3: Điền dấu: HS làm Lưu ý: 979-> 980; 989 -> 990 - GV chữa

- HS làm tập a 695

(10)

4 Củng cố, dặn dò

Tập viết

CHỮ HOA: A (KIỂU 2) I MỤC TIÊU

- H S biết viết chữ hoa A kiểu theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng theo cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định

Mẫu chữ A hoa, viết mẫu cụm từ ứng dụng vào bảng phụ

- Gọi HS lên bảng viết chữ hoa Y, lớp viết bảng

3 Bài mới

* Hướng dẫn tập viết

* Hướng dẫn viết chữ hoa

- Chữ A hoa cao li Rộng li? - Chữ A hoa gồm nét? Là nét nào?

- YC GV nêu cách viết nét cong kín - Giảng quy trình viết nét móc ngược phải lần viết

- YC GV viết chữ A hoa vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - YC GV đọc cụm từ ứng dụng giải nghĩa cụm từ

- Cụm từ ứng dụng có chữ chữ nào?

- Tìm chữ có chiều cao với chữ A hoa kiểu

- Cao li rộng li

- Gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải

- Tự trả lời

- Nghe GV giảng quan sát GV viết

- Viết bảng

- Đọc: Ao liền ruộng giải nghĩa: Nói giàu có nơng thơn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng - Có chữ ghép lại với nhau, là: Ao, liền, ruộng,

- Chữ g, l cao 2,5 li - YC HS viết chữ Ao vào bảng

- Hướng dẫn viết vào vở: Y/C HS mở viết

- Thu chấm

- Viết bảng - HS viết

Đạo đức

(11)

- Biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật

- Củng cố, khắc sâu học cách ứng xử người khuyết tật - GD học sinh có tình nhân ái,giầu lịng thương người

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát

a Giới thiệu bài b Giảng bài

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- Nêu tình huống: Đi học đến đầu làng Thủy Quân gặp người hỏng mắt Thủy chào: Người bảo: “Chú nhờ cháu đưa đến nhà ơng Tuấn xóm với” Quân liền bảo: “Về nhanh để xem hoạt hình ti vi, cậu ạ”

- GV hỏi: Nếu Thủy em làm đó? Vì sao?

- YC HS thảo luận nhóm - YC HS nhóm báo cáo

- Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà người cần tìm

* Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

- Y/C HS lên bảng dán tư liệu theo nhóm, sau trình bày tư liệu sưu tầm trước lớp

- Sau phần HS trình bày, cho HS thảo luận việc nên làm việc không nên làm

- Kết luận: khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Nghe tình

- Thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi G V

- Nối tiếp báo cáo cách xử lí thân

VD: Bảo bạn đưa người đến nhà ơng Tuấn

- Khơng nói theo Quân nhà

- Khuyên Quân nên đưa bác đến nhà ông Tuấn

- Thực theo y/c GV

c Kết luận chung: Theo SGV tr 80

(12)

I MỤC TIÊU

- HS biết viết chữ hoa A kiểu theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả” theo cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét quy định - GD học sinh rèn chữ giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở viết

* Hướng dẫn tập viết Hướng dẫn viết chữ hoa

- YC GV nêu cách viết nét cong kín - Giảng quy trình viết nét móc ngược phải lần viết

- YC GV viết chữ A hoa vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - YC GV đọc cụm từ ứng dụng giải nghĩa cụm từ

- Cụm từ ứng dụng có chữ chữ nào?

- Tìm chữ có chiều cao với chữ A hoa kiểu

- Tự trả lời

- Nghe GV giảng quan sát GV viết

- Viết bảng - HS đọc

- Có chữ ghép lại với nhau, là: Ao, liền, ruộng,

- Chữ g, l cao 2,5 li - YC HS viết chữ Ao vào bảng

- Hướng dẫn viết vào vở: Y/C HS mở viết

- Thu nhận xét

- Viết bảng - HS viết

Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- HS nói tên số lồi vật sống nước

- Nói tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn - GD học sinh tình u lồi vật

(13)

b B i gi ngà ả

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Cho HS quan sát tranh nói tên vật

- Cho HS hỏi đáp vật sống nước

- GV giới thiệu: Các vật sống nước (trang 60), sống nước mặn (trang 61) => GV chốt: Cần giữ nguồn nước để loài vật sinh sống

- Nói tên lồi vật sống nước

- HS thảo luận

H1 -> H6: cua, cá vàng, cá quả,

mập

- Trai, tôm, cá mập

* Hoạt động 2

Làm việc với tranh ảnh vật sống nước sưu tầm

- GV cho HS phân loại tranh ảnh - GV nhận xét đánh giá nhóm + Trò chơi: Thi kể tên vật sống nước

- HS thảo luận nhóm

- Chia nước ngọt, nước mặn - Chia cá, tôm, trai, ốc

Thứ năm ngày tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ câu cối - Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ: để làm gì? - Gd học sinh gần giũ với thiên nhiên

Tranh vẽ ăn quả; Bảng phụ vẽ nội dung tập

- Gọi HS thực hỏi đáp theo mẫu “ Để làm gì?” chủ đề cối

3 Bài mới

* Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc y/c

-Treo tranh vẽ ăn quả, y/c HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

- HS đọc đề: Kể tên phận ăn

(14)

Bài

- Gọi HS đọc đề

- Chia lớp thành7 nhóm, phát cho nhóm tờ giấy tờ rô ki, bút dạ, y/c thảo luận nhóm để tìm từ tả phận

- Y/c nhóm dán phần nhóm lên bảng, lớp kiểm tra cách đọc đồng từ tìm

- Hoạt động theo nhóm VD:

+ Nhóm 1các từ tả gốc cây: to sần sùi, cứng, ôm không

+ Nhóm từ tả cây: cao vút, chót vót, thẳng tắp,

+ Nhóm từ tả thân cây: to, thô ráp, sần sùi, gai góc

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Bài

- Gọi HS đọc y/c

- Y/C HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi để tìm câu hỏi phù hợp cho nội dung tranHS

- Gọi HS trình bày theo cặp HS khác nhận xét

- Thực hành nhóm theo y/c

VD tranh 1: HS Bạn gái tưới nước cho để làm gì?

HS2: Bạn gái tưới nước cho để nhanh lớn

Chính tả (nghe - viết)

HOA PHƯỢNG I MỤC TIÊU

- Nghe viết xác, trình bày dung thơ chữ Hoa phượng, phân biệt s/x - Rèn kĩ viết tả viết đẹp

- GD học sinh ý thức rèn chữ giữ

Bảng phụ viết nội dung tập

Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng nháp từ sau: Hà Nội; Sa Pa Tây Bắc,

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết tả

- GV đọc bài thơ - 3, học sinh đọc lại thơ

- Nội dung thơ nói gì? - Bài thơ lời bạn nhỏ nói với bà thể bất ngờ thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng * HS viết bảng từ ngữ - Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực - GV đọc, HS viết

- Chấm, chữa

c Hướng d n h c sinh l m b i t pẫ ọ à ậ

(15)

- Gọi HS đọc đề sau gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BGV

- Nhận xét làm HS

- Thực theo y/c Đáp án: từ cần điền

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết làm tập đọc, viết, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 cách thành thạo - GD học sinh ý thức học tập môn

3 HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

So sánh số có ba chữ số: 567 687; 318 117; 833 833

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn thực hành Bài

- Gọi HS đọc đề

- YC HS làm vào tốn, sau đổi kiểm tra

- Thực theo y/c GV Bài

- Bài y/c làm gì?

- YC HS tự làm bài.Gọi HS chữa nhận xét đặc điểm dãy số

- YC HS đọc dãy số

- Bài y/c điền số vào chỗ trống

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nhận xét đặc điểm dãy số

Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c

- YC HS nêu cách so sánh số tự làm

- Chữa đánh giá HS

- HS đọc đề: Số?

- Nối tiếp nêu cách so sánh số - HS lên bảng làm lớp làm vào

Bài4:

- Gọi HS nêu y/c đề

- Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn trước tiên phải làm gì?

- YC HS làm bài, chữa đánh giá HS

- Viết số 857; 1000; 299; 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

(16)

vở

BUỔI CHIỀU Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- HS biết so sánh số có chữ số theo hàng hàng - Kĩ so sánh xác

- GD tính cẩn thận, tinh nhanh

Bài Viết (theo mẫu)

Viết số Trăm Chục Đơn vị Đọc số

217 hai trăm mười bảy

526 404

7

sáu trăm mười

8 0

Chữa nhận xét

HS làm

5 HS làm bảng Lớp nhận xét

Bài Điền số ? HS lên bảng điền Lớp nhận xét

a) 100; 200; ; 400; ; ; 700; ; 900;

b) 910; ; .; 940; ; 960; ; 980; ;

c) 514; ; 515; ; ; 518; ; ; ; 522;

d) 895; 896; ; .; 899; ; ; 902; ;

GV nhận xét, cho điểm Bài GV nêu yêu cầu, hướng dẫn điền > ? < = GV nhận xét HS lên bảng điền 367 278 823 820

278 280 589 589

800 798 988 1000

310 357 796 769 Lớp nhận xét

Bài

a) Viết số 832, 756, 698, 689 theo thứ tự từ bé đến lớn

(17)

a) Viết số 798, 789,987, 897 theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV nhận xét

b) 987, 897, 798, 789

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ câu cối - Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ: để làm gì? - GD học sinh ý thức học tập môn

Tranh vẽ ăn quả; Bảng phụ vẽ nội dung tập

* Hướng dẫn làm tập:

Câu Từ không phận ăn

a) thân e) b) gốc g) xanh c) rễ h) d) hoa

- GV chữa bài: g

- HS trả lời miệng - Lớp nhận xét Câu Tìm từ thích hợp để điền vào

từng chỗ trống bảng HS lên b ng i n.ả đ ề

Bộ phận cây Từ tả đặc điểm màu sắc Từ tả đặc điểm hình dáng

Gốc M: màu nâu xám M: xù xì Thân

Cành Lá

- GV nhận xét chữa

- HS làm

- HS lên bảng trình bày - Lớp nhận xét

Câu Dùng cụm từ để làm gì để đặt câu hỏi mục đích cơng việc sau Viết câu hỏi vào chỗ chấm

a) Các bạn học sinh trồng sân trường.

.

b) Các bạn học sinh quét rụng sân trường.

(18)

- GV chữa

a) Các bạn học sinh trồng sân trường để làm gì?

b) Các bạn học sinh quét rụng sân trường để làm gì?

c) Cơ giáo dẫn học sinh vườn trường học lồi để làm gì?

.

c) Cơ giáo dẫn học sinh vườn trường học loài cây.

.

- HS làm vào

Đạo đức ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật

- Củng cố, khắc sâu học cách ứng xử người khuyết tật - GD học sinh có tình nhân ái,giầu lòng thương người

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- Nêu tình huống: Đi học đến đầu làng Thủy Quân gặp người hỏng mắt Thủy chào: Người bảo: “Chú nhờ cháu đưa đến nhà ông Tuấn xóm với” Quân liền bảo: “Về nhanh để xem hoạt hình ti vi, cậu ạ”

- GV hỏi: Nếu Thủy em làm đó? Vì sao?

- YC HS thảo luận nhóm - YC HS nhóm báo cáo

- Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần đường dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà người cần tìm

* Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

- Nghe tình

- Thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi G V

- Nối tiếp báo cáo cách xử lí thân

VD: Bảo bạn đưa người đến nhà ơng Tuấn

- Khơng nói theo Qn nhà

(19)

- Y/C HS lên bảng dán tư liệu theo nhóm, sau trình bày tư liệu sưu tầm trước lớp

- Sau phần HS trình bày, cho HS thảo luận việc nên làm việc không nên làm

- Kết luận: khen ngợi HS khuyến khích HS thực việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Thực theo y/c GV

c Kết luận chung: Theo SGV tr 80

Thứ sáu ngày tháng năm 2019

BUỔI SÁNG Toán

MÉT I MỤC TIÊU

- HS biết kí hiệu, tên gọi độ lớn đơn vị đo độ dài m - Mối quan hệ m dm.Cách tính độ dài đường gấp khúc - Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo m

- Rèn kĩ làm tốn có đơn vị đo kèm theo

Thước mét

YC HS làm vào nháp, gọi HS lên bảng làm theo y/c sau: Điền số vào chỗ chấm: 1dm = cm;

3 Bài mới

* Giới thiệu km

- Hãy kể tên đơn vị đo độ dài học? - m có độ dài 10dm

- Y/C HS viết 1m = 10dm

- Nối tiếp kể tên đơn vị đo độ dài học

- Nghe quan sát GV b Thực hành

Bài

-YC HS tự làm sau đổi chéo kiểm tra

- Viết bảng - Thực theo y/c

- Quan sát đọc tên đường gấp khúc ABCD

Bài

- Vẽ đường gấp khúc, y/c HS đọc tên đường gấp khúc

- Y/C HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi

(20)

trong đưa câu trả lời trước lớp

Bài - Y/c HS quan sát - Thực theo y/c Bài 4:

- YC HS thảo luận nhóm đôi báo cáo trước lớp sau thảo luận

- YC HS khác nhận xét bổ sung

- Làm tập vào

Thủ công

LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- HS biết cách làm vòng đeo tay giấy - HS làm vòng đeo tay

- HS u thích mơn học

Một vịng đeo tay, giấy, quy trình, kéo, hồ dán

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát - Giới thiệu mẫu vòng đeo tay

- Y/C HS quan sát nhận xét theo gợi ý sau:

- Vòng đeo tay dược làm gì? Có màu?

- Vòng đeo tay thật làm từ chất liệu gì?

- Em cần làm để vịng bền, đẹp?

- Quan sát mẫu - Nhận xét:

+ Vịng đeo tay làm giấy, có nhiều màu

- Nối tiếp nêu điều biết

- Tự nêu ý kiến

* Hoạt động 2

Hướng dẫn làm vòng đeo tay

- GV treo quy trình, nêu bước làm vòng đeo tay

+Bước1: Cắt nan giấy khác màu rộng ô

+Bước 2: Dán nối nan giấy: Dán nan giấy thành trịn rộng ô, dài 50 ô

+Bước3: Gấp nan giấy( dán đầu nan hình SGV tr.247 Gấp nan dọc đè lên nan ngang hình tr.247)

- Quan sát GV làm nghe GV nêu quy trình làm vịng đeo tay

(21)

- HS thực hành làm vòng đeo tay giấy trắng

- YC HS tự làm vòng đeo tay giấy trắng

- Theo dõi đánh giá, nhận xét

- Thực hành theo y/c

Tập làm văn

ĐÁP LỜI CHIA VUI - NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ nói: Tiếp tục rèn luyện cách đáp lời chia vui

- Nghe thầy cô kể chuyện “Sự tích hoa lan hương” nhớ trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- Gd học sinh có thói quen lịch giao tiếp

1 bó hoa, tranh minh hoạ truyện sgk Bảng phụ ghi câu hỏi a, b, c, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức: Hát

cặp HS đối đáp lời chia vui (chúc mừng)

3 Bài mới

Bài

- GV lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập - HS đọc tình

- HS lên bảng đóng vai lại tình

- HS thảo luận

- số HS lên bảng thể lại Bài

- GV kể Sự tích lan hương + Vì hoa biết ơn ơng lão? + Lúc đầu hoa tỏ lịng biết ơn ơng cách nào?

+ Về sau hoa xin trời điêu gì?

- HS đọc yêu cầu đề

+ Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc

+ Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy

+ Cây hoa xin trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm

- HS thực hành hỏi đáp - số HS trình bày trước lớp - số kể lại câu chuyện

(22)

- Nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ nói: Tiếp tục rèn luyện cách đáp lời chia vui

- Rèn kĩ nghe - hiểu Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ trả lời câu hỏi nội dung chuyện

- GD học sinh yêu thích mơn học

Câu Nối ô cột trái với thích hợp cột phải để chọn lời cảm ơn phù hợp với tình

a) Bạn tặng hoa chúc mừng sinh nhật em.

1 Cháu cám ơn bác chúc bác sang năm mạnh khoẻ và nhiều niềm vui.

b) Bác hành xom sang chúc Tết. 2 Chúng em cảm ơn lời chúc

tốt đẹp cô. c) Cơ giáo chúc mừng lớp em

thành tích học tập.

3 Mình cám ơn bạn. - GV nhận xét

- HS lên bảng nối: a với 3, b với 1, c với

- Lớp nhận xét Câu Khoanh tròn vào chữ đặt

trước lời đáp không phù hợp với trường hợp sau:

Trường hợp Lời đáp

1 Bạn tặng hoa chúc mừng sinh nhật em.

a) Mình tặng là hoa Giá mà bạn tặng mình thứ khác.

b) Ôi, hoa đẹp Cảm ơn bạn.

2 Bác hàng xóm sang chúc tết gia đình em Bố mẹ vắng, có em nhà.

a) Chiều bác sang nhé, bố mẹ cháu không nhà.

(23)

vừa Cháu chúc bác năm mới mạnh khoẻ.

- GV nhận xét

- HS lên bảng khoanh: với b, với c

- Lớp nhận xét Câu Sắp xếp câu sau theo

trình tự truyện: Sự tích hoa lan hương

- GV hướng dẫn xếp

- GV nhận xét: a, d, b, c, e, đ

a) Cây hoa bị vứt lăn lóc ven đường

b) Ơng lão chăm sóc hoa cẩn thận

c) Cây nở hoa to, rực rỡ sắc màu

d) Ông lão mang hoa vê trồng đ) Hoa xin trời đổi vẻ đẹp lấy hương thơm để tỏ lịng biết ơn ơng lão e) Ban ngày ơng lão khơng có thời gian ngắm hoa

- HS làm vào

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Ơn kí hiệu, tên gọi độ lớn đơn vị đo độ dài m Mối quan hệ m dm

- Ơn cách tính độ dài đường gấp khúc - Rèn kĩ làm tốn có đơn vị đo kèm theo - Say mê môn học

a Giới thiệu bài b Giảng bài * Luyện tập:

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm m = dm m = cm m = dm m = dm Bài Tính

- Hướng dẫn tính

- HS làm

(24)

34 m + 16 m = 16 m - m = 59 m - 25 m = 63 m - 27 m = Bài Tấm vải thứ dài 21 m,

vải thứ hai ngắn vải thứ m Hỏi vải thứ hai dài mét?

Hướng dẫn tóm tắt giải

Tóm tắt:

Tấm thứ nhất: 21 m

Tấm thứ hai ngắn hơn: m Tấm thứ hai: ? m

Giải: Tấm thứ hai dài là:

21 - =14 (m) Đáp số: 14 m Bài Điền cm, dm, m vào chỗ chấm

thích hợp:

GV nhận xét, đánh giá

a) Chiều dài ô tô khoảng b) Chiều cao ghế tựa khoảng 10

c) Ngôi nhà tầng cao khoảng d) Lọ hoa cao khoảng 30 HS lên bảng làm: a) 4m; b) 10 dm; c) m; d) 30 cm

Hoạt động tập thể KIÊM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phương hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật cao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nhận xét ưu điểm tồn trong tuần.

- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

* Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề

* Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt

- HS theo dõi

2 Phương hướng tuần sau

- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

(25)

Chú ý nghe giảng, tích cực hoạt động lớp làm tập nhà

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đầy đủ + Nề nếp: Thực tốt quy định trường, lớp

+ Thể dục: Tập thể dục đặn

+ Vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân

- Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần

- Nhận xét học