HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, em nêu cách rút gọn phân số và làm HS dưới lớp th[r]
(1)TUAÀN 21 Thứ 2: TẬP ĐỌC ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I.MUÏC TIEÂU : 1.Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi 2.Hiểu các từ ngữ bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến… -Hiểu ý nghĩa bài: ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II CHUAÅN BÒ : -Đoạn văn cần luyện đọc -Tranh minh hoạ bài tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra HS -2 HS thực theo yêu cầu -HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn và GV trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét ghi điểm cho HS Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Ghi tựa bài -Laéng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu -Nhiều HS nhắc lại baøi: * Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc bài -1HS đọc phần chú giải -1 HS đọc thành tiếng -GV cho HS luyện đọc phát âm số -HS thực theo yêu cầu từ ngữ HS thường đọc sai -GV HD đoạn cần luyện đọc -HS thực đọc +Ông Bác Hồ đặt tên là Trần Đại Nghĩa / và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -HS nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -GV đọc mẫu, -HS laéng nghe Lop4.com (2) * Tìm hieåu baøi: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng lời câu hỏi + Em hãy nêu lại tiểu sử Trần Đại +Trần đại Nghĩa tên thật là Phạm Nghĩa trước theo Bác hồ nước ? Quang Lễ; quê Vĩnh long; học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học đồng thời caû ba nghaønh : kó sö caàu coáng, ñieän, -Ngay từ học ông đã bộc lộ tài hàng không ; ngoài còn miệt mài naêng xuaát saéc nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 +Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng -HS thực lieâng cuûa Toå quoác” nghóa laø gì ? +Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác laø nghe theo tình caûm yeâu +Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng nước, trở xây dựng và bảo vệ đất góp gì lớn kháng chiến ? nước +trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công +Nêu đóng góp ông Trần đại Nghĩa phá lớn : súng ba-dô-ca, súng không cho nghiệp xây dựng Tổ quốc giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coác giaëc… +Ông có công lớn việc xây +Nhà nước đánh giá cao cống dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương hieán cuûa oâng nhö theá naøo ? vò Chuû nhieäm uyû ban khoa hoïc vaø Kó thuật Nhà nước +Năm 1948, ông phong Thiếu +Nhờ đâu ông Trần Đại nghĩa có tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng Lao động Ông còn cống hiến lớn ? Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao +Noäi dung chính cuûa baøi naøy laø gì ? quyù +Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn là nhờ ông có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, -Ghi noäi dung chính cuûa baøi oâng laïi laø nhaø khoa hoïc xuaát saéc, ham * Đọc diễn cảm: nghiên cứu, học hỏi -Yêu cầu HS tiếp nối đọc +Bài ca ngợi Anh hùng lao động đoạn bài HS lớp theo dõi Trần Đại Nghĩa đã có cống Lop4.com (3) -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc baøi hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước -HS nhaéc laïi - HS tiếp nối đọc - HS thi đọc toàn bài -HS lắng nghe và thực ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU : - Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1/ Biết ý nghĩa việc cư xửø lịch với người 2/ Biết cư xử lịch với người xung quanh 3/ Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người bạn biết cư xử lịch và không đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II CHUAÅN BÒ : - SGK Đạo đức -Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch - Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi, cuoäc thi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ OÅn ñònh: -Lớp hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài : Giới thiệu bài ghi bảng - Hoïc sinh nhaéc laïi * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể - Lần lượt nhóm lên đóng vai hieän tình huoáng cuûa nhoùm Hỏi: Các tình mà các nhóm vừa -HS lớp ghi nhớ nội dung tình đóng có các đoạn hội thoại Theo các nhóm để nêu nhận xét em, lời hội thoại các nhân vật các tình đó đã hợp lí chưa ? Vì +Nhóm 1: Đóng vai cảnh sao? mua hàng, có người bán và người mua +Nhóm :Đóng vai cảnh cô giáo Lop4.com (4) -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận :Những lời nói, cử đúng mực là thể lịc với người * Hoạt động : Phân tích truyện “chuyện tiệm may” - GV đọc (kể) lần câu chuyện “Chuyện tiệm may” - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các caâu hoûi sau : 1/ Em có nhận xét gì cách cư xử baïn Trang vaø baïn Haø caâu chuyeän treân ? 2/ Neáu laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? 3/ Nếu em là cô thợ may, em cảm thaáy nhö theá naøo baïn Haø khoâng xin lỗi sau đã nói ? Vì ? -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận : Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh * Hoạt động 3: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm : ñang giaûng baøi cho HS +Nhóm :Đóng vai hai bạn HS trên đường nhà, vừa vừa trao đổi nội dung bài học ngày hôm + Nhóm 4: Đóng vai cảnh bố mẹ chở ñi hoïc buoåi saùng - Trả lời : (Tuỳ thuộc vào thể vai caùc nhoùm HS caùc tình huoáng mà HS lớp đưa lời nhận xét hợp lí, chính xác ) Chaúng haïn : +Lời hội thoại các nhân vật đã hợp lí, vì đã thể đúng vai mình, sử dụng với ngôn từ hợp lí, đúng mực - HS nhaän xeùt, boå sung - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày kết quaû (Nhoùm trình baøy sau khoâng trình bày trùng lặp ý kiến với nhóm trước chæ boå sung theâm) -Câu trả lời đúng : Em đồng ý và tán thành cách cư sử hai bạn Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử chưa đúng, bạn đã nhận và sửa lỗi mình Em seõ khuyeân baïn laø : “Laàn sau Hà nên bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực với cô thợ may” Em cảm thấy bực mình, không vui vì Hà là người bé tuổi mà có thái độ không lịch với người lớn tuoåi hôn - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Lop4.com (5) - Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí các tình sau đây : +Giờ chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp +Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ xách làn đựng bao nhiêu thứ, nặng nhọc +Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết hoïc cuûa Vieät +Toáp baïn HS ñang treâu choïc vaø baét chước hành động ông lão ăn xin - Nhận xét các câu trả lời HS *Keát luaän : -Lịch với người là có lời nói cử hành động thể tôn trọng với người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc - Rút ghi nhớ 4/ Cuûng coá: -Gọi học sinh nêu ghi nhớ 5/ Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm -Đại diện các nhóm đóng vai xử lí tình huoáng +Minh nên đỡ em bé đó dậy, hỏi xem em có không và nói lời xin lỗi với em HS đó +Lan chạy lại, đề nghị giúp bà cụ đó tay +Nam xin lỗi Việt, sau đó gắng khắc phục, lau khô cho Việt +Sẽ yêu cầu nhóm bạn HS này dừng lại trò chơi đó Ở đây có thể nhờ can thiệp người lớn -HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - HS nhaéc laïi - Hoïc sinh nhaéc laïi - em neâu TOÁN RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản -Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số tối giản) II CHUAÅN BÒ : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi hS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, nêu kết luận tính chất HS lớp theo dõi để nhận xét phân số và làm các bài tập hướng dẫn bài bạn luyeän taäp theâm cuûa tieát 100 Lop4.com (6) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS laéng nghe -Dựa vào tính chất phân số người ta rút gọn các phân số Giờ học hôm giúp các em biết cách thực rút gọn phân số b).Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá ? -HS thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi 10 -GV nêu vấn đề: Cho phân số Hãy vần đề 15 tìm phaân soá baèng phaân soá 10 có tử 15 soá vaø maãu soá beù hôn 10 -GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm vaø phaân -Ta coù 15 = 10 soá baèng vừa tìm 15 * Hãy so sánh tử số và mẫu số hai -Tử số và mẫu số cùa phân số phân số trên với nhỏ tử số và mẫu số phân soá 10 15 -GV nhắc lại: Tử số và mẫu số -HS nghe giảng và nêu: nhỏ tử số và mẫu số 10 cuûa phaân soá , phaân soá laïi baèng phaân 15 10 10 số Khi đó ta nói phân số đã 15 15 2 ruùt goïn baèng phaân soá , hay phaân soá 3 10 laø phaân soá ruùt goïn cuûa 15 phaân soá +Phaân soá 10 rút gọn thành 15 +Phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa 10 phaân soá 15 phaân soá -HS nhaéc laïi -Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho c).Cách rút gọn phân số, phân số tối -HS thực hiện: giaûn 6:2 = = * Ví duï 8:2 vaø yeâu -Ta phân số caàu HS tìm phaân soá baèng phaân soá -GV vieát leân baûng phaân soá có tử số và mẫu số nhỏ * Khi tìm phaân soá baèng phaân soá Lop4.com (7) có tử số và mẫu số nhỏ Rút -Ta thấy và chia hết cho nên ta thực chia tử số và 6 gọn phân số ta phân số nào ? maãu soá cuûa phaân soá cho 8 * Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ -Không thể rút gọn phân số phân số phân số ? vì và không cùng chia hết chính là em đã rút gọn phân số cho số tự nhiên nào lớn * Phân số còn có thể rút gọn -HS nhắc lại khoâng? Vì ? khoâng theå ruùt laø gọn Ta nói phân số phân số tối giản Phân số rút gọn thaønh phaân soá toái giaûn -GV keát luaän: Phaân soá * Ví duï -GV yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá 18 54 +HS có thể tìm các số 2, 9, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS rút 18 gọn được: +HS có thể thực sau: +Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 18 : 18 = = 54 : 27 54 chia hết cho số đó ? 18 : 18 +Thực chia số tử số và mẫu số = = 54 : 54 18 cho số tự nhiên em vừa cuûa phaân soá 18 : 18 18 54 = = 54 : 18 54 tìm +Những HS rút gọn phân số vaø phaân soá thì ruùt goïn tieáp 27 Những HS đã rút gọn đến +Kiểm tra phân số vừa rút gọn được, phân số thì dừng lại là phân số tối giản thì dừng lại, chöa laø phaân soá toái giaûn thì ruùt goïn tieáp -Ta phân số -Phaân soá * Khi ruùt goïn phaân soá đã là phân số tối giản 18 ta phân vì và không cùng chia hết cho 54 số nào lớn -HS nêu trước lớp * Phân số đã là phân số tối giản chưa +Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn soá naøo ? Lop4.com (8) ? Vì ? * Keát luaän: cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó -Dựa vào cách rút gọn phân số và +Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân số cho số đó 18 em hãy nêu các bước thựa -HS đọc phaân soá 54 hieän ruùt goïn phaân soá -GV yêu cầu HS mở SGK và đọc kết luaän cuûa phaàn baøi hoïc d).Luyện tập – Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc các em rút gọn đến phân số tối giản thì dừng lại Khi rút gọn có thể có số bước trung gian, không thiết phaûi gioáng Baøi -GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc phaân soá bài, sau đó trả lời câu hỏi -2 HS lên bảng làm bài HS lớp laøm baøi vaøo VBT a) Phaân soá laø phaân soá toái gieûn vì vaø khoâng cuøng chia heát cho soá nào lớn HS trả lời tương tự với phân số 72 73 b) Ruùt goïn: 8:4 30 30 : = = ; = = 12 12 : 36 36 : 6 -HS laøm baøi: Baøi -GV hướng dẫn HS cách đã hướng dẫn bài tập 3, tiết 100 Phân số 54 27 = = = 72 36 12 -HS lớp 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực rút gọn phân số, làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau CHÍNH TẢ (Nhớ – Viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI PHAÂN BIEÄT r/d/gi , DAÁU HOÛI/DAÁU NGAÕ Lop4.com , (9) I.MUÏC TIEÂU : - Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ bài Chuyện cổ tích loài người - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngaõ) II CHUAÅN BÒ : -3,4 tờ giấy khổ to ghi nội dung BT 2a (hoặc 2b) 3a (hoặc 3b) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kiểm tra HS GV đọc: -2 HS vieát treân baûng, HS coøn laïi vieát * Chuyeàn boùng, chim hoùt, treû em, trung vaøo baûng phong * Tuoát luùa, cuoäc chôi, caùi cuoác, saùng suoát -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trẻ em sinh ra, cần chăm sóc mẹ, dạy đỗ cha, thầy giáo Điều đó các em đã biết qua bài tập đoc Chuyện cổ tích loài người Trong bài chính tả hôm nay, lần các em lại thấy trẻ em có moät vò trí raát quan troïng cuoäc soáng người b) Nhớ - viết: a) Hướng dẫn chính tả -HS đọc thuộc lòng bài CT -GV nêu yêu cầu: Các em viết -1 HS viết từ ngữ dễ viết sai đoạn bài Chuyện cổ tích loài người (Từ Mắt trẻ sáng … hình tròn là trái đất) -HS nhớ – viết bài chính tả -Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ viết -HS đổi tập cho chữa lỗi chính tả và viết từ ngữ dễ viết sai: saùng roõ, roäng … -GV nhaéc HS caùch trình baøy baøi b) Cho HS vieát baøi -GV cho HS vieát c) Chấm, chữa bài -1 HS đọc yêu cầu, đọc khổ thơ Lớp -GV chaám – baøi đọc thầm -Nhaän xeùt chung -3 HS leân laøm baøi treân giaáy Lop4.com (10) * Baøi taäp 2: -GV chọn câu 2a 2b -HS coøn laïi laøm baøi caù nhaân a) Chọn r, d hay gi để điền vào chỗ -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào troáng -Cho HS đọc yêu cầu BT 2a -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi GV daùn leân baûng tờ giấy đã chép sẵn BT 2a -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Mưa giăng trên đồng Uoán meàm ngoïn luùa Hoa xoan theo gioù Rải tím mặt đường b) Ñaët daáu hoûi hay daáu ngaõ cho đúng -Cách tiến hành câu a -Lời giải đúng: – mỏng – rõ – rải – thoảng – tản * Baøi taäp 3: -Cách tiến hành BT 2a -Lời giải đúng: Những tiếng thích hợp ngoặc đơn cần chọn là: dáng – daàn – ñieåm – raén – thaãm – daøi – roã – maãn Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø xem laïi caùc baøi tập để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập, khoâng vieát sai chính taû Thứ ba LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I.MUÏC TIEÂU : Nhận biết câu kể Ai nào ? Xác định phận CN và VN câu kể tìm Bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào ? II CHUAÅN BÒ : -2, tờ giấy khổ to viết đoạn văn phần nhận xét -1 tờ giấy viết các câu BT (phần luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop4.com (11) Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kieåm tra HS +HS 1: Kể tên các môn thể thao mà -HS có thể kể tên: bóng đá, bóng em bieát chuyeàn, bôi, baén suùng, ñieàn kinh … +HS 2: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào -HS có thể làm: +Khoûe nhö voi (traâu, … ) choã troáng (BT 3) +Nhanh chớp (sóc, gió, … ) -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em nhaän diện câu kể Ai nào ? Các em có thể xác định phận CN và VN câu, biết viết đoạn văn có câu kể Ai theá naøo ? b) Phaàn nhaän xeùt -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo * Baøi taäp 1+2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn văn, dùng viết chì gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trang -HS làm việc cá nhân thái vật các câu đoạn văn -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét vừa đọc -Cho HS laøm vieäc -Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Câu 1: Bên đường cây cối xanh um +Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần +Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK +Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoûe maïnh * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Nhiệm vụ các em -HS đọc câu văn trên bảng và bây là cho các từ ngữ: xanh um, thưa trả lời miệng thớt dần, hiền lành, trẻ và thật khỏe -Lớp nhận xét maïnh -Cho HS làm bài GV đưa câu văn đã viết sẵn trên giấy khổ to trên bảng lớp cho HS nhìn lên bảng đọc và trả lời miệng Lop4.com (12) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: +Câu 1: Bên đường cây cối nào ? +Câu 2: Nhà cửa nào ? +Câu 3: Chúng (đàn voi) nào ? +Câu 4: Anh (người quản tượng) naøo ? * Baøi taäp 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm vieäc: GV ñöa leân baûng lớp câu văn đã chuẩn bị trước treân giaáy -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Những từ ngữ các vật miêu taû moãi caâu laø: +Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um +Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần +Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh +Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoûe maïnh * Baøi taäp 5: -Cho HS ñpoïc yeâu caàu cuûa BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: +Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um ? +Câu 2: Cái gì thưa thớt dần ? +Câu 3: Những co gì thật hiền lành ? +Caâu 4: Ai treû vaø thaät khoûe maïnh ? c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Cho HS phaân tích laïi caâu keå Ai theá naøo ? d) Phaàn luyeän taäp * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình bày bài: GV dán tờ giấy -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS đọc lại các câu trên bảng -HS phát biểu -Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu BT -HS làm bài (đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm BT 4) -Moät soá HS ñaët caâu -Lớp nhận xét -3 HS đọc phần ghi nhớ -1 HS phaân tích -1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS laøm baøi theo caëp -HS phát biểu ý kiến HS leân baûng laøm baøi -Lớp nhận xét, +Vị ngữ các câu trên là : lớn lên và lên đường troàng vaéng hồn nhiên, xởi lởi laàm lì, ít noùi thì đĩnh đạc, chu đáo Lop4.com (13) đã chuẩn bị trước các câu văn -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: -HS đọc to, lớp lắng nghe +Chủ ngữ các câu trên là : -HS laøm baøi caù nhaân, ghi nhanh Rồi người giaáy nhaùp Caên nhaø -HS noái tieáp keå veà caùc baïn Anh Khoa toå Anh Đức -Lớp nhận xét Coøn anh Tònh * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao vieäc -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû -GV nhận xét và khen thưởng HS laøm baøi hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài em vừa kể các bạn tổ, có dùng caùc caâu keå Ai theá naøo ? TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá -Cuûng coá veà nhaän bieát phaân soá baèng II CHUAÅN BÒ : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, em nêu cách rút gọn phân số và làm HS lớp theo dõi để nhận xét bài các bài tập hướng dẫn luyện tập bạn theâm cuûa tieát 101 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em -HS lắng nghe ren 2luyeän kó naêng ruùt goïn phaân soá vaø nhaän bieát phaân soá baèng b).Hướng dẫn luyện tập Lop4.com (14) Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt -Nhắc HS rút gọn đến gọn phân số, HS lớp làm bài vào phân số tối giản dừng lại VBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi * Để biết phân số nào phân số -Chuùng ta ruùt goïn caùc phaân soá, phaân chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài số nào rút gọn thành số đó phân số thì phaân -HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo caùo kết trước lớp -HS tự làm bài Có thể rút gọn các phân số để tìm phân số phân số 25 , có thể nhân tử số và 100 25 maãu soá cuûa với để có = 20 100 20 Baøi -HS thực theo hướng dẫn -GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó GV vừa thực vừa giải thích cách laøm: +Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho neân ta chia nhaåm caû hai tích cho +Sau chia nhaåm caû hai tích cho 3, ta thaáy caû hai tích cuõng cuøng chia heát cho neân ta tieáp tuïc chia nhaåm chúng cho Vậy cuối cùng ta b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để -GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b vaø phaân soá c 11 c) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 19, để phaân soá 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Lop4.com (15) Daën doø: -HS lớp -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bò baøi sau KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC TIEÂU : Reøn luyeän kó naêng noùi: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt Biết xếp các việc thành câu chuyện có đầu, có cuối kể với việc chứng minh khả đặc biệt nhân vaät -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II CHUAÅN BÒ : -Bảng lớp viết sẵn đề bài -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -Một tờ giấy khổ rộng viết dàn ý cách kể III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kieåm tra HS -1 HS đã kể chuyện đã nghe, đã dọc -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm người có tài Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong tieát hoïc hoâm nay, moãi em seõ keå cho lớp nghe người có khả có sức khỏe đặc biệt Để có thể kể chuyện tốt, tiết trước đã yêu cầu các em veà nhaø chuaån bò noäi dung caâu chuyeän Bây giờ, chúng ta bắt đầu kể câu chuyện đã chuẩn bị b) Tìm hieåu baøi: -1 HS đọc đề bài, HS đọc tiếp nối -Cho HS đọc đề bài gợi ý -GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài Đề bài: Kể chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em bieát -HS nói nhân vật đã Lop4.com (16) -Cho HS noùi veà nhaân vaät mình choïn keå -GV lưu ý HS: Khi kể các em nhớ kể có đầu, có cuối và phải xưng tôi em Em phaûi laø nhaân vaät tring taâm chuyeän aáy c) HS keå chuyeän: a) Cho HS keå theo caëp -GV đến nhóm, nghe HD kể, hướng dẫn, góp ý b) Cho HS thi keå -GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá baøi keå chuyeän choïn -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyeän cuûa mình -Một vài HS nối tiếp đọc tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -HS thi kể chuyện và trả lời câu hỏi GV bạn hỏi -Lớp nhận xét -GV nhaän xeùt vaø bình choïn HS keå hay nhaát Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe -Dặn HS nhà xem trước tranh minh hoạ truyện SGK bài Con vịt xấu xí KHOA HOÏC AÂM THANH I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: - Nhận biết âm vật rung động phát -Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm -Nêu VD tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh mối liên hệ rung động và phát âm II CHUAÅN BÒ : -Moãi nhoùm chuaån bò vaät duïng coù theå phaùt aâm +Trống nhỏ, ít giấy vụn nắm gạo +Một số vật khác để tạo âm thanh:kéo, lược, compa, hộp bút, … +Ống bơ, thước, vài hòn sỏi -Chuaån bò chung: +Đài, băng cat-xét ghi âm : Sấm, sét, động cơ, … +Đàn ghi-ta III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/.KTBC: -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: -HS trả lời câu hỏi Lop4.com (17) +Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu khoâng khí laønh ? +Taïi phaûi baûo veä baàu khoâng khí laønh ? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/.Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV hỏi: Tai dùng để làm gì ? Hằng ngày, tai chúng ta nghe raát nhieàu aâm cuoäc soáng Những âm phát từ đâu ? Làm nào để chúng ta có thể làm cho vaät phaùt aâm ? Cacù em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm *Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh -GV yeâu caàu: Haõy neâu caùc aâm maø em nghe và phân loại chúng theo caùc nhoùm sau: +Âm người gây +Âm không phải người gây -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -Tai dùng để nghe -Laéng nghe -HS tự phát biểu +Âm người gây ra: tieáng noùi, tieáng haùt, tieáng khoùc cuûa trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiếng đàn, lắc ống bơ, mở sách, … +Âm thường nghe vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phaùt thanh, tieáng keûng, tieáng +Âm thường nghe vào buổi chim hót, tiếng còi, xe cộ, … saùng +Âm thường nghe vào ban ngày: tiếng nói, tiếng cười, tiếng loa đài, tiếng chim hót, tiếng xe coä, … +Âm thường nghe vào ban +Âm thường nghe vào ngaøy ban ñeâm: tieáng deá keâu, tieáng eách keâu, tieáng coân truøng keâu, … -HS nghe +Âm thường nghe vào ban ñeâm -GV neâu: coù raát nhieàu aâm xung quanh ta Hằng ngày, hàng tai ta -HS hoạt động nhóm nghe âm đó Sau đây -Mỗi HS nêu cách và các chúng ta cùng thực hành để làm số thành viên thực Lop4.com (18) vaät phaùt aâm *Hoạt động 2: Các cách làm vật phát aâm -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Nêu yêu cầu:Hãy tìm cách để các vật dụng mà em chuẩn bị ống bơ, thước kẻ, sỏi, kéo, lược, … phát âm -GV giúp đỡ nhóm HS -Goïi HS caùc nhoùm trình baøy caùch cuûa nhoùm mình -HS các nhóm trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng maø HS chuaån bò +Cho hoøn soûi vaøo oáng bô vaø duùng tay laéc maïnh +Dùng thước gõ vào thành ống bơ +Duøng hoøn soûi coï vaøo +Duøng keùo caét maãu giaáy +Dùng lược chải tóc +Dúng bút để mạnh lên bàn +Cho buùt vaøo hoäp roài caàm hoäp laéc maïnh… -HS trả lời: +Vaät coù theå phaùt aâm người tác động vào chúng +Vaät coù theå phaùt aâm chúng có va chạm với -HS nghe -GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø hoûi: Theo em, taïi vaät laïi coù theå phaùt aâm thanh? -HS nghe -GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu maø vaät phaùt aâm thanh, chuùng ta cuøng laøm thí nghieäm * Hoạt động 3:Khi nào vật phát âm -GV : các em đã tìm nhiều cách laøm cho vaät phaùt aâm AÂm phát từ nhiều nguồn với cách khaùc Vaäy coù ñieåm chung naøo aâm phaùt hay khoâng? Chuùng ta cuøng theo doõi thí nghieäm *Thí nghieäm 1: -GV neâu thí nghieäm: Raéc moät ít haït gaïo leân maët troáng vaø goõ troáng -GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc duïng cuï thí -HS nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm -Kieåm tra duïng cuï vaø laøm theo nhoùm -Quan sát, trao đổi và trả lời câu hoûi +Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung, các hạt gạo không chuyển động Lop4.com (19) nghiệm và thực thí nghiệm Nếu không đủ dụng cụ thì GV thực trước lớp cho HS quan sát -GV yêu cầu HS quan sát tượng xảy laøm thí nghieäm vaø suy nghó, trao đổi trả lời câu hỏi: +Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ troáng thì maët troáng nhö theá naøo ? +Khi raéc gaïo vaø goõ leân maët troáng, maët trống có rung động không ? Cac hạt gạo chuyển động nào ? +Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo chuyển động nào ? +Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì có tượng gì ? *Thí nghieäm 2: -GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm : dúng tay bật dây đàn, quan sát tượng xảy ra, sau đó đặt tay lên dây đàn và quan sát tượng xảy +Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ leân maët troáng, ta thaáy maët troáng rung lên, cac hạt gạo chuyển động naûy leân vaø rôi xuoáng vò trí khaùc vaø troángkeâu +Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo chuyển động mạnh hơn, trống kêu to hôn +Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì maët troáng khoâng rung vaø trống không kêu -Một số HS thực bật dây đàn, sau đó lại đặt tay lên dây đàn hướng dẫn -HS lớp quan sát và nêu tượng: +Khi bật dây đàn thấy dây đàn rung vaø phaùt aâm +Khi đặt tay lên dây đàn thì dây không rung và âm maát -Cả lớp làm theo yêu cầu +Khi nói, em thấy dây quản coå rung leân -Yeâu caàu HS ñaët tay vaøo yeát haàu mình -Khi phaùt aâm thì maët troáng, và lớp cúng nói đồng thanh: Khoa học dây đàn, quản rung động -HS nghe thaät lí thuù +Khi noùi, tay em coù caûm giaùc gì ? +Khi phaùt aâm thì maët troáng, dây đàn, quản có điểm chung gì ? -Keát luaän: AÂm caùc vaät rung động phát Khi mặt trống rung động thì trống kêu Khi dây đàn rung động thì phát tiếng đàn Khi ta nói, không khí từ phổi lên khí quản làm cho các dây rung động Rung động này tạo âm Khi rung động ngừng coù nghóa laø aâm seõ maát ñi Coù trường hợp rung động nhỏ -HS tham gia trò chơi Lop4.com (20) mà ta không thể nhìn thấy trực tiếp như: viên sỏi đập vào nhau, gõ tay lên mặt -HS nghe bàn, rung động màng loa, … Nhưng tất âm phát rung động các vật 3/.Cuûng coá: GV cho HS chơi trò chơi: Đoán tên âm -GV phoå bieán luaät chôi: +Chia lớp thành nhóm +Mỗi nhóm có thể dùng vật gì để tạo âm Nhóm đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại Mỗi lần đoán đúng tên vật cộng điểm, đoán sai trừ điểm +Toång keát ñieåm +Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 4/.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau Thứ tư TẬP ĐỌC BEØ XUOÂI SOÂNG LA I.MUÏC TIEÂU : 1.Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẻ người Việt Nam Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Giáo dục HS biết bảo vệ, gìn giữ các cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kieåm tra HS +HS 1: Đọc đoạn + bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa * Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng -Là nghe theo tình cảm yêu nước trở Toå quoác nghóa laø gì ? xây dựng và bảo vệ đất nước +HS 2: Đọc đoạn + Lop4.com (21)