Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: thực hành 8’ Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước nhanh, chính xác - Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Ba[r]
(1)Tuaàn 22 Tập đọc –Kể chuyện I/ Muïc tieâu : Tập đọc : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: bác học, tiếng, đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém, Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( Ê-đi-xơn, bà cụ ) Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Rèn kĩ đọc hiểu : - Nắm nghĩa các từ mới: nhà bác học, cười móm mém Nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn vĩ đại giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, vài đạo cụ để học sinh làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện: mũ phớt cho Ê-đi-xơn, moät caùi khaên cho baø cuï HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Người trí thức yêu nước ( 4’ ) - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : + Em hiểu điều gì qua câu chuyện “Người trí thức yêu nước” - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ - học sinh đọc - Học sinh trả lời Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi: “Nhaø baùc học và bà cụ” Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại vào bậc giới, đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Chính nhờ có Ê-đi-xơn mà chúng ta có điện dùng ngày hôm Qua câu chuyeän naøy, caùc em seõ thaáy EÂ-ñi-xôn coù oùc saùng taïo kì dieäu vaø quan tâm đến người nào - Ghi baûng Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn baøi - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài Đoạn 1: ( giới thiệu Ê-đi-xơn và bà cụ ): giọng đọc chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến thể ngưỡng mộ người dân với phát minh Ê-đi-xơn Lop3.net - Học sinh quan sát và trả lời - Hoïc sinh laéng nghe (2) Đoạn 2: ( Cuộc gặp gỡ Ê-đi-xơn và bà cụ ): Giọng bà cụ chaäm chaïp, meät moûi EÂ-ñi-xôn hoûi: gioïng ngaïc nhieân Đoạn 3: Ê-đi-xơn reo vui sáng kiến loé lên Giọng bà cụ phaán chaán Đoạn 4: giọng người dẫn chuyện thán phục, nhấn giọng từ ngữ miệt mài, xếp hàng dài … Giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh Giọng cụ già phấn khởi Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - Giáo viên viết bảng từ Ê-đi-xơn và cho học sinh đọc - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, - Cho lớp đọc Đồng Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? - Giáo viên chốt: Ê-đi-xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ, sinh năm 1947, năm 1931 Ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả Ông phải bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập Nhờ tài và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi mặt giới + Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy vào lúc nào ? - Caù nhaân - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Caù nhaân - Đồng - Học sinh đọc thầm - Hoïc sinh phaùt bieåu - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, và hỏi : + Baø cuï mong muoán ñieàu gì ? + Vì cụ mong có xe không cần ngựa kéo ? + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện? + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? - Giáo viên chốt: khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? Lop3.net - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là số người đó - Bà mong ông Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm - Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm - Cheá taïo moät chieác xe chaïy baèng doøng ñieän - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến người và lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu (3) - Giáo viên chốt: ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn vĩ đại giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người Tập đọc –Kể chuyện I/ Muïc tieâu : Keå chuyeän : Reøn kó naêng noùi : - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, baø cuï ) Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Reøn kó naêng nghe : - Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, vài đạo cụ để học sinh làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện: mũ phớt cho Ê-đi-xơn, moät caùi khaên cho baø cuï HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1:luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng Ê-đi-xơn reo vui sáng kiến loé lên Giọng bà cụ phấn chấn - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Hoạt động 2:hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đặt đúng tên cho đoạn câu - Học sinh các nhóm thi đọc - Học sinh đọc truyện phân vai - Baïn nhaän xeùt chuyện và kể lại đoạn câu chuyện Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy taäp kể câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ ) - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên nhắc học sinh: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh tự phân vai - Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu : Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Lop3.net - Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ ) - Hoïc sinh hình thaønh nhoùm, phaân vai - Học sinh thi dựng lại câu chuyện (4) Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhoùm hoïc sinh leân saém vai Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên: qua kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Giaùo vieân hoûi: + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? Ê-đi-xơn quan tâm giúp đỡ người già Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, lao động cần mẫn Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo Khoa học đem lại điều tốt đẹp cho người Tri thức góp phần cải tạo giới, đem lại điều tốt đẹp cho sống - Giáo viên chốt: Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại Sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới, đem lại điều tốt đẹp cho người - Caù nhaân - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net (5) Toán I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh : - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng Kĩ năng: học sinh biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm … ) nhanh, chính xác Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, tờ lịch tháng 1, 2, năm 2004, tờ lịch naêm HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Thaùng - naêm ( 4’ ) Haùt - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày thaùng Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Bài : Xem tờ lịch trên viết số chữ thích hợp vào choã chaám : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết ngày tháng là thứ thì trước tiên phải xác định phần lịch tháng tờ lịch trên Sau đó, xem lịch tháng 3, ta xác định ngày tháng là thứ ba - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, - HS đọc - Hoïc sinh laéng nghe - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài - HS đọc - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài đúng” - GV Nhaän xeùt Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết ngày 01 tháng là thứ thì trước tiên phải xác định tháng có 30 ngày Sau đó, ta tính dần ngày 29 tháng là thứ bảy, ngày 39 tháng là chủ nhật, ngày 01 tháng là thứ hai Vì khoanh vào câu B - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị : hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Lop3.net - Học sinh đọc - HS đọc - Hoïc sinh laéng nghe - HS làm bài và sửa bài (6) Chính taû I/ Muïc tieâu : Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám Kĩ : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Ê-đi-xơn Trình bày bài viết rõ - raøng, saïch seõ Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Hoạt động HS - Haùt - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : chăm chỉ, cần mẫn, trieàu ñình, nhanh trí - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vaøo baûng Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Ê-đi-xơn Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Ê-đi-xơn ( 20’ ) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Những chữ nào bài viết hoa ? + Teân rieâng EÂ-ñi-xôn vieát nhö theá naøo ? + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn có câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gaïch chaân caùc tieáng naøy - Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc - Đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đixơn - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các tiếng - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả Chấm, chữa bài Lop3.net - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào (7) - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt : bài - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giô tay chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 13’ ) Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu tr/ch ; daáu hoûi/daáu ngaõ Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Mặt tròn mặt lại đỏ gay Ai nhìn cuõng phaûi nhíu maøy vì Suốt ngày lơ lửng trên cao Ñeâm veà ñi nguû, chui vaøo nôi ñaâu ? Là mặt trời Baøi taäp : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Caùnh gì caùnh chaúng bieát bay Chim hay saø xuoáng nôi ñaây kieám moài Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Baùt côm taéng deûo, ñóa xoâi thôm buøi Là cánh đồng - Điền tr ch vào chỗ trống Giải câu đố : - Đặt dấu hỏi dấu ngã trên chữ in đậm Giải câu đố Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Lop3.net (8) Tập đọc I/ Muïc tieâu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng, , Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ bài và biết cách dùng từ mới: chum, ngòi, sông Mãâ Hiểu nội dung chính bài thơ: bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu Hoïc thuoäc loøng baøi thô II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : OÂng toå ngheà theâu ( 4’ ) - GV goïi hoïc sinh noái tieáp keå laïi caâu chuyeän : Nhaø baùc hoïc và bà cụ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ - Hoïc sinh noái tieáp keå Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên: bài tập đọc hôm chúng ta tìm hiểu qua bài: “Cái cầu” để hiểu vì bạn nhỏ yêu cái cầu - Ghi baûng Hoạt động : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy - Học sinh quan sát và trả lời toàn bài - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha Nhấn giọng từ thể tình cảm bạn nhỏ với cầu cha: vừa bắc xong, yêu yêu ghê, yêu cả, cái cầu cha … - Hoïc sinh laéng nghe Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể Lop3.net - Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt bài (9) tình cảm qua giọng đọc - GV giúp học sinh giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chưa hieåu: chum, ngoøi, soâng Maõâ - Giáo viên giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chưa hiểu - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi: + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua soâng naøo ? - Giáo viên: cầu Hàm Rồng là cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hoá Cầu nằm hai núi Một bên giống đầu rồng nên gọi là núi Rồng Bên giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vị trí vô cùng quan trọng Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam ta Bố bạn nhỏ đã tham gia xây dựng cầu tiếng đó + Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì ? + Baïn nhoû yeâu nhaát chieác caàu naøo ? Vì ? + Tìm caâu thô em thích nhaát, giaûi thích vì em thích nhaát câu thơ đó ? + Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với cha naøo ? Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô caùi caàu Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc Lop3.net - Học sinh đọc tiếp nối - lượt bài - HS giải nghĩa từ SGK - Caù nhaân - học sinh đọc - Mỗi tổ đọc tiếp nối - Đồng - Học sinh đọc thầm - Cha làm nghề xây dựng cầu - Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió, cầu giúp sáo qua sông Bạn nghĩ đến lá tre, cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nghĩ đến chieác caàu tre sang nhaø baø ngoòa eâm nhö voõng treân sông ru người qua lại Bạn nghĩ đến cầu ao mẹ thường đãi đỗ - Baïn nhoû yeâu nhaát chieác caàu taám aûnh – cầu Hàm Rồng Vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó: Em thích hình ảnh cầu làm sợi tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh đẹp, kì lạ Tác giả quan sát và liên tưởng tinh tế thấy sợi tơ nhỏ là cầu nhện Em thích hình aûnh chieác caàu tre nhö chieác võng mắc trên sông ru người qua lại Được trên moät chieác caàu nhö theá thaät thuù vò - Bạn yêu cha, tự hào cha Vì vậy, bạn thấy yeâu nhaát caùi caàu cha mình laøm (10) - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại chữ đầu moãi doøng thô - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng doøng thô - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ: cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chôi : “Hái hoa”: học sinh lên hái bông hoa mà Giáo viên đã viết bông hoa tiếng đầu tiên khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến heát baøi - Caù nhaân - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Học sinh hái hoa và đọc thuộc khổ thơ - - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : Chieác maùy bôm Lop3.net (11) Toán I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh có biểu tượng hình tròn Kĩ năng: học sinh biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước nhanh, chính xác Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình, com pa HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 11 Các hoạt động : Giới thiệu bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán 10 kính ( 1’ ) Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh có biểu tượng hình tròn Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giáo viên đưa số vật thật có dạng hình tròn ( mặt đồng hồ…), giới thiệu: “ Mặt đồng hồ có dạng hình tròn” - Giáo viên giới thiệu hình tròn vẽ trên bảng, giới thiệu Hình tròn tâm O, bán kính OM, đường kính AB - Giaùo vieân nhaän xeùt: moät hình troøn: Tâm O là trung điểm đường kính AB Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính Hoạt động 1: Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình troøn ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết dùng com pa để vẽ 12 - Hoïc sinh theo doõi M A o B hình tròn có tâm và bán kính cho trước Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giáo viên cho học sinh quan sát cây com pa và giới thiệu cấu tạo com pa Com pa dùng để vẽ hình tròn - Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính cm Xác định độ compa 2cm trên thước Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì - Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh neâu quay vòng vẽ thành hình tròn Hoạt động 3: thực hành ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước nhanh, chính xác - Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu đúng tên bán kính, đường kính hình tròn - Cho HS laøm baøi Lop3.net - Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm: - Hoïc sinh quan saùt - HS laøm baøi (12) - - GV goïi HS neâu GV Nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu phần b Cho HS laøm baøi GV goïi HS neâu GV Nhaän xeùt Baøi : Veõ hình troøn: GV gọi HS đọc yêu cầu phần a GV cho HS tự vẽ hình tròn GV Nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu phần b GV cho HS tự vẽ hình tròn GV Nhaän xeùt Baøi : GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS laøm baøi GV Nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu phần b Cho HS laøm baøi GV goïi HS neâu GV Nhaän xeùt - - HS neâu - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - HS laøm baøi - HS neâu - Taâm O, baùn kính 3cm : - Taâm tuyø yù, baùn kính 3cm : - HS veõ - Vẽ đường kính AB, đường kính MN hình vẽ đây: - Hoïc sinh quan saùt - HS laøm baøi - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - HS laøm baøi - HS neâu Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Veõ trang trí hình troøn Lop3.net (13) Luyện từ và câu I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Mở rộng vốn từ : Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi Kĩ : Học sinh tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - OÂn luyeän veà daáu phaåy, daáu chaám, daáu chaám hoûi Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Chuaån bò : GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở ñaâu ? - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Hoạt động HS - Haùt - Học sinh sửa bài Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em học mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Sáng tạo Ôn luyện cách sử dụng các dấu caâu: daáu phaåy, daáu chaám, daáu chaám hoûi - Ghi baûng Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh mở SGK và yêu cầu học sinh đọc lại các bài tuaàn 21, 22 + Tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức bài OÂng toå ngheà theâu + Tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức bài Lê Quyù Ñoân - Giáo viên cho học sinh tìm tương tự với các bài: bàn tay cô giáo, Người trí thức yêu nước, Nhà bác học và bà cụ, Cái cầu, Chiếc máy bơm, Một nhaø thoâng thaùi - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài làm : Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức Bác sĩ, nhà bác học, nhà phát minh, kĩ sư, dược sĩ, thaày coâ giaùo, nhaø vaên, nhaø thô Chữa bệnh, nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, chế thuốc chữa bệnh, dạy hoïc, saùng taùc Lop3.net - Dựa vào bài tập đọc và chính tả đã học tuần 21, 22, em hãy tìm các từ ngữ : - Học sinh mở SGK và đọc - Tiến sĩ, đọc sách, học, mày mò quan sát, nhớ nhập tâm - Tieán só, nhaø baùc hoïc, vieát, saùng taùc - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân (14) Hoạt động : Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi Mục tiêu : giúp học sinh ôn luyện sử dụng các dấu câu: ( 17’ ) daáu phaåy, daáu chaám, daáu chaám hoûi Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng c) Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d) Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít caùc caâu sau: - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : + Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? + Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến - Giaùo vieân hoûi: + Truyện này gây cười chỗ nào? - Hoïc sinh neâu - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét bài bạn, chữa bài theo bài chữa GV sai - Tính hài hước truyện là câu trả lời người anh: loài người làm điện trước, sau phát minh vô tuyến Phải có điện thìvô tuyến hoạt động Nhưng anh laïi noùi nhaàm: Khoâng coù ñieän thì anh em mình phải “thắp đàn dầu để xem vô tuyeán” Khoâng coù ñieän thì laøm gì coù voâ tuyeán! Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi nào ? Lop3.net (15) Tự nhiên xã hội I/ Muïc tieâu : Kiến thức : giúp HS biết : - Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Kĩ : học sinh biết phân loại các rễ cây sưu tầm Thái độ : HS có ý thức bảo vệ cây xanh II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình SGK trang 78, 79 Hoïc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Thaân caây ( 4’ ) - Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người động vật - Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… - Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt baøi cuõ - Hoïc sinh trình baøy Các hoạt động : Giới thiệu bài: Rễ cây ( 1’ ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK (7’ ) Mục tiêu: Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ cuû Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm: Quan saùt caùc hình 1, 2, 3, trang 82 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm Quan saùt caùc hình 5, 6, trang 83 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã phuï vaø reã cuû - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhoùm mình Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi laø reã cuû - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû giaáy - Đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung Hoạt động 2: Làm việc với vật thật ( 7’ ) Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi, quan saùt Caùch tieán haønh : - Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú reã naøo laø reã chuøm, reã coïc, reã phuï - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Lop3.net - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû giaáy - Đại diện các nhóm trình bày kết thaûo luaän cuûa nhoùm mình (16) - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : baøi 42: Reã caây ( tieáp theo ) Taäp vieát ( 13 40’ – 14 20’ ) I/ Muïc tieâu : Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa P ( Ph ) - Viết tên riêng : Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam chữ cỡ nhỏ Kó naêng : - Viết đúng chữ viết hoa P ( Ph ) viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách các chữ Tập vieát Thái độ : Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : - GV : chữ mẫu P ( Ph ), tên riêng: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng kẻ ô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng : Laõn OÂng - Nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng ? - GV: nói tập viết các em củng cố chữ viết hoa P ( Ph ), tập viết tên riêng Phan Bội Châu và câu tục ngữ - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là : P ( Ph ), B, C ( Ch ), T, G ( Gi ), Ñ, H, V, N Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : P ( Ph ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa P ( Ph ), viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ P trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xeùt, trả lời câu hỏi : + Chữ P ( Ph ) gồm nét nào? - Cho HS vieát vaøo baûng Lop3.net - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi (17) - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Ph, B - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Ph, B hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng Chữ P hoa cỡ nhỏ : lần Chữ Ph, B hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh trả lời - Hoïc sinh vieát baûng Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Phan Bội Châu - Giáo viên giới thiệu: Phan Bội Châu ( 1867 – 1940 ): nhà cách mâng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý vieát + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào ? + Khoảng cách các chữ nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ và nhắc học sinh Phan Bội Châu là tên riêng nên viết phải viết hoa chữ cái đầu Ph, B, C - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Phan Bội Châu lần - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát - Caù nhaân - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt - Trong từ ứng dụng, các chữ Ph, B, Ch cao li rưỡi, chữ a, n, ô, i, â, u cao li - Khoảng cách các chữ chữ o - Caù nhaân Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam + Các chữ đó có độ cao nào ? - Hoïc sinh vieát baûng - Caù nhaân + Câu ca dao có chữ nào viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ Phá, Baéc - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập vieát ( 16’ ) Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết hoa P ( Chữ Ph, T, G, B, Đ, H, V, N cao li rưỡi Chữ t cao li rưỡi Chữ a, m, i, ô, ư, ơ, r, ă, c, e, o, â, m cao li Câu ca dao có chữ Phá, Tam, Giang, Bắc, Đèo, Hải, Vân, Nam viết hoa - Hoïc sinh vieát baûng - Ph ), viết tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : thực hành - Giáo viên : trước viết bài, cô cho các em tập động tác giúp cho các em bớt mệt mỏi và sau đó viết chữ đẹp Vieát maõi moûi tay Ngoài maõi moûi löng Theå duïc theá naøy Laø heát meät moûi - Goïi HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ P : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ph, B : dòng cỡ nhỏ - Hoïc sinh taäp theå duïc - Hoïc sinh nhaéc : vieát phaûi ngoài ngắn thoải mái : Lop3.net (18) + Viết tên Phan Bội Châu: dòng cỡ nhỏ + Vieát caâu ca dao : laàn - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Thi ñua : - Giaùo vieân cho toå thi ñua vieát caâu: “ Phan Ñình Phuøng” Nhaän xét, tuyên dương học sinh viết đẹp Löng thaúng Không tì ngực vào bàn Đầu cuối Mắt cách 25 đến 35 cm Tay phaûi caàm buùt, tay traùi tì nheï leân meùp để giữ Hai chân để song song, thoải mái - HS viết - Cử đại diện lên thi đua - Cả lớp viết vào bảng Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : Q Lop3.net (19) Ôn Toán - GV giúp học sinh biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn, biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước nhanh, chính xaùc Baøi 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu : Ñaây laø hình troøn taâm O Caùc baùn kính coù hình troøn laø: OA, OB, OC, OD Các đường kính có hình tròn là: AB, CD - GV Nhaän xeùt - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS laøm baøi - GV goïi HS neâu : Ñaây laø hình troøn taâm I Caùc baùn kính coù hình troøn laø: IM vaø IN Đường kính có hình tròn là: MN Caùc baùn kính coù hình troøn laø: OQ vaø OP Đường kính có hình tròn là: PQ - GV Nhaän xeùt Baøi : - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a Cho HS laøm baøi GV Nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu phần b Cho HS laøm baøi GV goïi HS neâu : Độ dài đoạn thẳng OA lớn độ dài đoạn thẳng OM OM = ON ON = MN Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính AB = MN - GV Nhaän xeùt Lop3.net - Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm: - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - HS laøm baøi - HS neâu - Vẽ đường kính AB, đường kính MN hình vẽ đây: - Hoïc sinh quan saùt - HS laøm baøi - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - HS laøm baøi - HS neâu (20) Tập đọc I/ Muïc tieâu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: múc nước, ruộng nương, cánh xoắn, tàu thuyû, coå xöa, , Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, biểu lộ thái độ cảm phục nhà bác học Ác-si-mét Biết đọc thầm, nắm ý Rèn kĩ đọc hiểu : - Nắm nghĩa các từ mới: tính tới tính lui, đinh vít Nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Ác-si-mét – nhà bác học biết cảm thông với lao động vất vả người nông dân Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù, ông đã phát minh máy bơm đầu tiên loài người II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Caùi caàu ( 4’ ) - Giáo viên gọi học sinh đọc thuộc lòng bài Cái cầu và trả lời caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên: hôm các em học bài: “Chiếc máy bơm” Qua đó, các em biết máy bơm đầu tiên loài người đời nào? Ai là người đã phát minh máy bơm đó? - Ghi baûng Hoạt động : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài - Nắm nghĩa các từ - Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, biểu lộ thái độ cảm phuïc nhaø baùc hoïc AÙc-si-meùt Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài - Học sinh đọc bài - Học sinh quan sát và trả lời - Hoïc sinh laéng nghe - GV đọc mẫu với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ caûm phuïc, kính troïng - Giáo viên: Ác-si-mét là nhà bác học tiếng nước Hi Lạp cổ đại, sống cách đây trên 2000 năm Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Giaùo vieân vieát baûng: AÙc-si-meùt - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài Lop3.net - Cá nhân, Đồng (21)