Đổi mới phương pháp dạy học

Dạy học theo hướng giáo viên là người tổ chức hướng dẫn học sinh các hoạt động học tập phát hiện kiến thức mới, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học vào các tình huống thực tiễn, giúp học [r]

(1)

ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO HƯỚNG

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

I. Đổi phương pháp dạy học vấn đề tất yếu xã hội hiện nay.

Để đổi phương pháp dạy học thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa từ việc quan tâm việc học sinh học gì? đến chỗ học sinh vận dụng qua việc học Để đạt điều giáo viên phải chuyển đổi từ phương pháp dạy học theo lối “Truyền thụ chiều” sang cách dạy học “Vận dụng kiến thức, rèn luyện kĩ hình thành lực phẩm chất”

Có nghĩa học sinh thảo luận nhóm đưa quan điểm, ý kiến mình, giáo viên người hỗ trợ học sinh, nhằm phát triển tính sáng tạo học tập cho học sinh Bên cạnh việc đổi phương pháp dạy học giáo viên cần sử dụng hiệu thiết bị dạy học Tích cực vận dụng cơng nghệ thơng tin dạy học

Việc đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực thể qua bốn đặc trưng sau:

1 Dạy học theo hướng giáo viên người tổ chức hướng dẫn học sinh hoạt động học tập phát kiến thức mới, vận dụng sáng tạo kiến thức học vào tình thực tiễn, giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách sáng tạo

Ảnh

(Học sinh hoạt động nhóm,trao đổi thảo luận để tìm hiểu bài.)

2 Chú trọng rèn luyện cho học sinh biết cách khai thác sách giáo khoa, tài liệu học tập, biết cách tìm tịi, phát kiến thức mới… để hình thành tiềm sáng tạo

3 Tăng cường phối hợp học tập cá nhân với học tập hợp tác nhóm, lớp, lớp học trở thành môi trường giao tiếp giáo viên học sinh, học sinh với học sinh nhằm vận dụng hiểu biết kinh nghiệm cá nhân, tập thể giải nhiệm vụ học tập

4 Chú trọng đánh giá kết học tập theo mục tiêu học suốt tiến trình dạy học thơng qua hệ thống câu hỏi tập Cần đặc biệt trọng phát triển kĩ tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh để từ học sinh thấy sai sót cách sửa chữa sai sót

(2)

- Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ tốt việc dạy học theo hướng đổi để mang lại hiệu

- Đổi phương pháp dạy học thông qua tổ chức chuyên đề để học hỏi lẫn

- Đổi phương pháp dạy học thông qua sinh hoạt chuyên môn, thông qua việc đánh giá học sinh