+ Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy.. - Nhóm trưởng báo cáo sự chẩn bị của các nhóm.[r]
(1)TUẦN 16: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 79: I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán có lời văn.(Bài (a), bài 2) (tr87) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s thực 6420:321 - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chữa bài KQ: 20 B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1(a): Đặt tính tính - Lớp tự làm bài vào 2h/s lên bảng 708 354 7552 236 9060 453 - Yêu cầu h/s làm bài, GV theo dõi gợi ý h/s yếu 000 0472 32 0000 20 000 Gợi ý h/s giỏi làm phần b - GV cùng h/s nhận xét chữa bài KQ: b.3(2) ; 24(10) ; 40(20) Bài 2**: (HD h/s khá giỏi làm.) - Đọc yêu cầu, tự tóm tắt bài toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Tìm số gói kẹo - Cần tìm gì trước? - Tìm số hộp hộp có 160 gói kẹo - Yêu cầu h/s làm bài - Cả lớp làm bài vào vở, h/s lên bảng chữa - GV theo dõi gợi ý bài Bài giải: Số kẹo 24 hộp là: 120 24 = 2880( gói) Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 (hộp ) - GV chấm chữa bài Đáp số: 18 hộp kẹo Bài 3(Giảm tải-HD h/s làm thêm nhà) C Củng cố dặn dò: - Nhắc lại quy tắc chia số cho tích? - Nhận xét tiết học dặn h/s làm bài dòng cuối _ Tiết 32: Luyện từ và câu: CÂU KỂ Lop4.com (2) I Mục tiêu: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2-không bắt buộc) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đặt câu hỏi thể giữ phép - HS đặt câu hỏi lịch sự? - GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu đọc và phát biểu - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu - Câu in đậm đoạn văn Nhưng khó - Là câu hỏi điều chưa biết Cuối báu áy đâu? Dùng làm gì? Cuối câu có câu có dấu chấm hỏi dấu gì? Bài 2: - h/s đọc yêu cầu bài - Đọc câu còn lại - HS đọc câu: đoạn văn trên, cho biết dùng để làm gì và + Câu 1: Giới thiệu Bu-ra-ti-nô cuối câu có dấu gì? + Câu 2: Miêu tả chú có cái mũi dài + Câu 3: Kể việc - Đó là các câu kể - Cuối các câu trên có dấu chấm - Câu kể dùng để làm gì? - Kể, tả, giới thiệu vật, việc Bài 3: - HS đọc yêu cầu trả lời miệng - Chốt lời giải đúng, dán lên bảng - Câu 1, : Kể Ba-ra-ba - Câu 3: Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - Các câu kể trên còn dùng để làm gì? - Nói lên ý kiến tâm tư tình cảm người Ghi nhớ: - h/s đọc Luyện tập: Bài 1: - HS thực theo yêu cầu - Tổ chức cho h/s đọc yêu cầu bài và thảo - Làm bài vào luận theo nhóm - GV phát bảng phụ - HS làm bảng phụ - Yêu cầu trình bày - Lần lượt các nhóm nêu miệng, lớp trao đổi - GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS nêu lại Câu 1: Kể việc Câu 2: Tả cánh diều Câu 3: Kể việc và nói lên tình cảm Câu 4: Tả tiếng sáo diều Câu 5: Nêu ý kiến nhận định Bài 2: - HS đọc yêu cầu Lop4.com (3) - HD mẫu: hãy kể lại việc làm hàng ngày - HS khá giỏi kể mẫu sau học về? - Yêu cầu h/s viết 3-5 câu kể theo - HS làm bài cá nhân vào vở, em làm đề bài bảng phụ - Gọi h/s trình bày - Lần lượt h/s nêu miệng, dán phiếu - GV cùng h/s nhận xét C Củng cố dặn dò: - Câu nào là câu kể? Nêu ví dụ? - Nhận xét tiết học Dặn h/s nhà hoàn thành bài _ Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tiết 32: I Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài - Bài viết trình bày khoa học rõ ràng II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - h/s giới thiệu - Giới thiệu trò chơi lễ hội quê em? - GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Chuẩn bị bài viết: Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích - HS đọc đề bài - Đọc gợi ý sgk/ 162 - h/s đọc - Đọc dàn ý mình tuần trước? - h/s đọc, lớp đọc thầm lại - Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp? - số h/s trình bày mở bài trực tiếp, gián tiếp - Viết đoạn thân bài (mở đoạn, thân - HS đọc thầm lại mẫu đoạn, kết đoạn) - Lưu ý câu mở đầu đoạn mẫu - 1, h/s làm mẫu câu mở đầu đoạn bài mình - Em chọn cách kết bài? - Một vài h/s nêu cách kết bài mình chọn theo cách mở rộng hay không mở HS viết bài: rộng - Yêu cầu h/s viết bài vào - Viết bài vào - GV quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng C Củng cố dặn dò: - GV thu bài, nhận xét tiết học - Dặn h/s chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Khoa học: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? Tiết 32: I Mục tiêu: - Qaun sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II Đồ dùng dạy học: - Nến, đĩa đèn nhựa, đế nhựa, ống trụ thuỷ tinh, chậu nhựa (TBDH) Nước vôi - HS chuẩn bị theo dặn dò tiết trước III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - HS trả lời - Không khí có tính chất gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động1: Xác định thành phần chính không khí + Mục tiêu: Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính không khí là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy + Cách tiến hành: - Tổ chức h/s làm việc theo nhóm 2-4 - Nhóm trưởng báo cáo chẩn bị các nhóm - Đọc mục thực hành - Cả lớp đọc thầm - Tổ chức cho h/s làm thí nghiệm ( GV giúp - Các nhóm làm thí nghiệm gợi ý đỡ h/s làm thí nghiệm.) SGK - Tại nến tắt, nước lại dâng vào - Sự cháy làm phần không cốc? khí cốc và nước tràn vào cốc + Phần không khí chính là chất chiếm chỗ phần không khí bị trì cháy, đó là ô-xi - Phần không khí còn lại có trì cháy - Không vì nến bị tắt không ? Vì em biết? - GV làm lại thí nghiệm và hỏi h/s: - Không khí gồm thành phần chính? - thành phần chính: + Thành phần trì cháy có không khí là ô-xi + Thành phần không trì cháy có - Người ta đã chứng minh thể không khí là khí ni-tơ tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi không khí + Kết luận: - HS đọc mục bạn cần biết sgk/66 Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí + Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh Lop4.com (5) không khí còn có thành phần khác + Cách tiến hành: - Tổ chức h/s quan sát lọ nước vôi - Cả lớp quan sát lọ nước vôi - Bơm không khí vào lọ nước vôi - Nước vôi vẩn đục - Giải thích tượng? - HS trả lời dựa vào mục bạn cần biết (67) - GV giải thích thêm: Trong không khí còn có nước; ví dụ hôm trời nồm - Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên các thành - Bụi, khí độc, vi khuẩn phần khác có không khí? - GV yêu cầu h/s làm thí nghiệm - Khép cửa để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt + Kết luận: Không khí gồm thành phần vào, nhìn rõ hạt bụi chính là ô-xi và ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn, C Củng cố dặn dò: - Để không khí ta cần làm gì? - Học thuộc bài và chuẩn bị bài ôn tập Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TIẾP) Tiết 80: I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) Bài 1, bài (b-không bắt buộc) (tr87) - Làm các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s chia 9060:453 - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu phép chia: a) Trường hợp chia hết: - Làm vào nháp, em lên bảng HD chia: 41535 : 195 = ? 41535 195 - Đặt tính 253 213 - Tính từ trái sang phải 585 000 b) Trường hợp chia có dư - Làm vào nháp, em lên bảng Lop4.com (6) HD chia: 80120 : 245 = ? - Đặt tính - Tính từ trái sang phải 80120 0622 1720 05 Thực hành: Bài 1: - Thực nào? + Đặt tính +Thực hành tính - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, h/s còn lúng túng - Nhận xét chữa bài Bài 2**: Tìm x.(HD thêm cho h/s khá giỏi) - Nêu cách tìm số chia? - Yêu cầu h/s làm bài - Chữa bài , ghi điểm 245 327 - Nêu yêu cầu bài - Làm bài cá nhân vào 62321 307 81350 921 203 655 940 187 435 - HS nhắc lại cách tìm số chia - HS khá giỏi làm vào b) 89658: X = 293 X = 89658 : 293 X = 306 C Củng cố dặn dò: - Nêu cách chiaổch số có ba chữ số? - Dặn h/s ôn và làm lại bài Chính tả: KÉO CO Tiết 16: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn kĩ viết và trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết: Trốn tìm, cắm - HS lên bảng viết, lớp viết nháp trại, chọi dế, trung thu, - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Đọc đoạn văn bài Kéo co đoạn: “Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng” - h/s đọc, lớp theo dõi - Nội dụng đoạn viết? - HS nêu ý kiến - Đọc thầm tìm từ viết còn dễ viết - Cả lớp đọc thầm, tìm từ viết sai sai? - Lớp luyện viết nháp, số em lên bảng Lop4.com (7) - Yêu cầu luyện viết từ khó viết - GV nhắc h/s lưu ý cách trình bày bài, chú ý danh từ riêng - GV đọc bài cho h/s viết - HS viết bài - GV đọc toàn bài cho h/s sửa lỗi - HS soát lỗi - GV chấm bài Bài tập: - HS đọc thầm bài, làm vào vở, số Bài 2:(a) h/s làm bảng phụ - Yêu cầu h/s làm bài - HS tiếp nối nêu kết - Gọi h/s chữa bài - GV chốt lời giải đúng - HS đọc lời giải đúng a + Nhảy dây + Múa rối + Giao bóng ( bóng bàn, bóng C Củng cố dặn dò: chuyền) - Nêu cách trình bày đoạn văn? - Nhận xét tiết học Dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 16 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 16 - Biết phát huy ưu điểm đã đạt và khắc phục tồn còn mắc phải tuần 15 - Hoạt động tập thể: Vui chơi múa hát tập thể II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - GV tổ chức cho các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét tổng kết chung các mặt học tập Nêu ý kiến phấn đấu tuần học - Lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung Nêu phương hướng phấn đấu lớp tuần học - HS lớp nêu bổ sung ý kiến bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương và rút kinh nghiệm cho h/s chậm tiến Bổ sung cho phương hướng lớp tuần 16 * Phát độngt hi đua học tập chào mừng ngày 22/12 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS tham gia múa hát các bài hát đã học, các bài hát chú đội - GV theo dõi nhắc nhở, tổ chức cho h/s tham gia nhiệt tình Lop4.com (8)