Giáo án lớp 2D- Tuần 1

- Giúp HS củng cố về phép trừ (không nhớ): Tính nhẩm và tính viết (đặt tính rồi tính); Tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.. Các hoạt động dạy học.[r]

(1)

TuÇn 2

Thø hai ngày 16 tháng năm 2019

Cho c đầu tuần Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, dm thực tế

- HS yêu thích mơn học quan hệ dm cm - HS tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo

II Đồ dùng dạy học.

- SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số + Hát

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS

Tính: 3dm + 4dm = 7dm 8dm - 2dm = 6dm

3 Bài mới:

a GTB + Ghi bảng b Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- GV hướng dẫn làm tập - HS làm

+ Điền số thích hợp phần a a 10cm = dm; 1dm = 10cm + Nhận biết vạch thước dm

+ Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng dm

b HS lấy thước kẻ vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm sau đọc to: đêximét

c HS đổi bài, kiểm tra - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn làm tập - HS làm + Hướng dẫn HS đếm trực tiếp thước

và tìm đường thẳng vạch 2dm

a.Từ vạch số 0->10 10 cm,từ 10 ->20 là10 cm Nên từ ->20 20 cm( dm)

+ Hoặc hướng dẫn suy luận b.2dm = 20cm - GV nhận xét, chữa

Bài

(2)

Bài

+ Ước lượng số đo vật, người a Độ dài gang tay mẹ dm + Điền cm dm vào chỗ chấm b Độ dài bước chân Khoa 30cm

c Bé Phương cao 12dm d Cái bút chì dài 16 cm - GV nhận xét chữa

4 Củng cố – Dặn dò.

Nhận xét tiết học

Tập đọc ( tiết)

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn Chú ý từ mới, từ dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ: Trật tự, yên lặng, trao… Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- HS hiểu nghĩa từ : Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, lịng Nắm ND câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt

II Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc : Tự thuật

3 Bài mới:

Tiết 1

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc đoạn +

- GV đọc mẫu - HS nghe, đọc thầm

- Hướng dẫn luyện đọc câu - HS tiếp nối đọc

+ GV hướng dẫn HS đọc từ khó + HS đọc : Thưởng, sáng kiến… + GV đưa từ VD: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - GV hướng dẫn đọc đoạn - HS tiếp nối đọc

+ GV hướng dẫn đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ

+ GV giúp HS hiểu nghĩa từ giải

- GV cho đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV cho thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc.

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Câu chuyện nói ai? - Nói bạn học sinh tên Na

(3)

Na bàn bạc ? cho Na lịng tốt Na người

- Kể việc làm tốt Na ? - Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, san sẻ có cho bạn

Tiết 2

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu - HS tiếp nối đọc câu + GV hướng dẫn đọc từ khó HS đọc : Lớp, trao, lịng, lặng

lẽ…

- GV hướng dẫn đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ

+ GV giúp HS giải nghĩa giải

- GV cho HS đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - GV cho thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc ( ĐT – CN) - GV cho lớp đọc đồng đoạn

* Hoạt động 2:Tìm hiểu đoạn

- Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng ? ?

- Na xứng đáng thưởng Vì người tốt cần thưởng

- Khi Na phần thưởng vui mừng ? Vui mừng nào?

- Na vui mừng : Đỏ mặt Cô giáo bạn vui mừng: Vỗ tay vang dội Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe mắt

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc - HS đọc cá nhân

- GV cho HS đọc ĐT - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố- Dặn dò.

- Em học điều bạn Na ? - Tốt bụng hay giúp đỡ người Việc bạn đề nghị cô giáo trao phần

thưởng cho Na có tác dụng ?

- Biểu dương người tốt khuyến khích HS làm việc tốt

- Nhận xét học

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn giảng

Thø ba ngµy 17 tháng năm 2019

K chuyn

PHN THƯỞNG

I Mục tiêu :

(4)

- Biết kể tự nhiên, phối hợp với lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

1 Ổn định tổ chức: HS Hát

Kể lại câu chuyện : Có cơng mài sắt có ngày nên kim

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh

- GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS kể chuyện

+ Quan sát tranh đọc thầm lời gợi ý

- HS kể đoạn nhóm + Kể chuyện đoạn theo nhóm

+ Kể chuyện trước lớp

+ Kết hợp cử chỉ, điệu , nét mặt Đoạn 1:

+ Na cô bé ? Các bạn lớp đối xử với Na ?

- Na cô bé tốt bụng, bạn quý Na

+ Bức tranh vẽ Na làm ? - Đưa cho Minh cục tẩy + Na cịn làm việc tốt ? - Na trực nhật giúp bạn Đoạn 2:

+ Cuối năm học, bạn bàn tán điều ? - Cả lớp bàn tán điểm thi phần thưởng + Lúc Na làm ? - Na lặng n nghe, chưa giỏi mơn

nào + Các bạn Na thầm bàn tán điều với

nhau ? - Các bạn đề nghị giáo tặng riêng cho Na phần thưởng Na ln giúp đỡ bạn + Cơ giáo nghĩ sáng kiến bạn ? - Cô giáo cho sáng kiến bạn

hay Đoạn 3:

+ Phần đầu buổi lễ phát thưởng diễn nào? - Cô giáo phát phần thưởng cho HS Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng

+ Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng + Khi Na nhận phần thưởng Na, bạn

mẹ Na vui mừng ?

- Na vui mừng tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt cô giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện

(5)

4 Củng cố - Dặn dò.

Về nhà kể lại chuyện cho người thân

Chính tả (Tập chép)

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn văn "Phần thưởng"

- Viết số tiếng có âm s/x có vần ăn/ăng; Điền 10 chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, x, y vào chỗ trống theo tên chữ thuộc tồn bảng chữ - HS có ý thức rèn chữ, giữ

Viết từ ngữ sau: Nàng tiên, làng xóm

3 Bài mới:

* Hoạt động1: Hướng dẫn tả

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn - HS đọc lại đoạn chép

- Giáo viên đọc mẫu - HS nghe

- GV hướng dẫn tìm hiểu + Na người nào?

- GV hướng dẫn nhận xét đoạn viết + Đoạn có câu ?

- Tốt bụng - câu + Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm

+ Những chữ viết hoa ? - Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- GV hướng dẫn viết chữ khó - Cả lớp viết bảng con: nghị, người - GV cho HS viết - Học sinh chép vào

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, sửa lề - GV chấm NX lỗi học sinh

- GV hướng dẫn làm - HS làm

a Xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá

b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - GV nhận xét,chữa

Bài

+ Nêu tên 10 chữ 10 chữ là: p, q, r, s, t, u, ư, v, x,y

(6)

- Nhận xét học

Thể dục

Toán

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU

I Mục tiêu

- Giúp HS bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn - GD học sinh u thích mơn học

Điền số vào chỗ chấm dm = … cm 70 dm = … cm

3 Bài mới:

*Hoạt động1: Giới thiệu SBT,ST, hiệu

- GV viết bảng phép trừ: 59 - 35 = 24 - HS đọc - GV giới thiệu tên gọi số

phép trừ yêu cầu HS đọc

- HS nhớ đọc + Trong phép trừ 59 gọi ? - Số bị trừ

+ 35 gọi ? - Số trừ

+ 24 gọi ? - 24 hiệu

+Trong phép trừ cách viết khác ? - Viết theo cột hàng dọc: 59 - 35 24

- GV viết phép trừ khác: 79 - 46 =33 - HS nêu tên gọi số - GV chốt

* Hoạt động 2: Thực hành Bài

- GV hướng dẫn làm - HS làm + Muốn điền số vào ô trống ta làm

nào?

+Thực tính trừ

+ Muốn tìm hiệu ta phải làm ntn ? + Lấy số bị trừ, trừ số trừ

(7)

Bài

+ Nêu cách đặt tính 38 67 55 79 + Nêu cách thực phép tính - 12 - 33 - 22 - 25 26 34 33 54 - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn làm - HS làm + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi gì?

Bài giải: + Muốn biết độ dài đoạn dây lại ta

phải làm ?

Độ dài đoạn dây lại: – = (dm)

Đáp số: 5dm - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Thủ công

GẤP TÊN LỬA (T2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tên lửa kĩ thuật - HS có kĩ gấp tên lửa nhanh, đẹp - Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp sẵn, giấy thủ công, kéo

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS gấp bước gấp tên lửa?

3 Bài mới:

* Hoạt động1: Nhắc lại quy trình gấp tên lửa

- GV cho HS nêu lại bước gấp - HS nêu: Gồm bước:

+ Gấp tạo mũi thân + Tạo tên lửa sử dụng

- GV cho HS lên gấp - HS thao tác lại

- GV treo quy trình - HS quan sát nhớ lại - GV thao tác lại

* Hoạt động 2: Thực hành

- GV cho HS gấp theo nhóm - HS chia nhóm gấp - GV quan sát hướng dẫn thêm

- GV cho HS trang trí sản phẩm - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá

(8)

4 Củng cố - Dặn dò:

GV tổng kết học

Thø t ngày 18 tháng năm 2019

Tp c

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ có chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn: Làm vịêc, quanh ta, tích tắc, bận rộn… Biết nghỉ

- HS hiểu nghĩa từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng biết đặt câu với từ

- HS biết lợi ích cơng việc vật, người, vật Thấy người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui

- Đọc bài: Phần thưởng

- Qua em học điều Na?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh

- Học sinh ý nghe, đọc thầm - GV hướng dẫn đọc câu - HS tiếp nối đọc câu + GV hướng dẫn đọc từ khó + HS đọc: Làm việc, quanh ta + GV đưa từ + Sắc xuân, rực rỡ, sáng … - GV hướng dẫn đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn + Hướng dẫn chia đoạn( đoạn)

+ Hướng dẫn giải nghĩa từ giải VD: Sắc xuân rực rỡ, tưng bừng - GV cho HS đọc đoạn - HS đọc theo nhóm

- GV cho thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn, - GV cho lớp đọc đồng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mọi vật xung quanh ta làm việc gì? - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; cành đào làm đẹp mùa xuân

Các vật: Gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng

- Kể thêm vật, vật có ích mà em biết ?

(9)

- Em thấy cha mẹ người em biết làm việc ?

- Làm ruộng, mẹ bán hàng, bác thợ xây xây nhà, công an giữ trật tự, đội bảo vệ biên giới, bưu tá đưa thư…

- Bé làm việc ? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- Hằng ngày, em làm việc gì? - HS kể công việc thường làm

- Đặt câu với từ: Rực rỡ, tưng bừng

- HS nối tiếp đặt câu

VD: +Vườn hoa rực rỡ nắng xuân

+ Lễ khai giảng thật tưng bừng - Bài văn giúp em hiểu điều ? - Xung quanh em vật, người

đều làm việc Có làm việc có ích cho gia đình, có ích cho xã hội… * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV cho HS đọc - HS thi đọc lại - GV nhận xét

Tập viết

CHỮ HOA: Ă, ¢

I Mục tiêu:

- HS biết viết chữ hoa Ă, Â mẫu, nét quy định

- HS viết cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ mẫu, nét, quy định

- HS có ý thức rèn chữ giữ

Viết chữ : A - Anh em thuận hoà

3 Bài mới:

* Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ Ă,Â

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát nhận xét

+ Chữ Ă, Â có điểm giống khác chữ A? + Viết viết chữ A có thêm dấu phụ

(10)

nối Có thể gọi dấu mũ

- GV hướng dẫn viết - HS nghe

- GV vừa viết, vừa nhắc lại cách viết - HS quan sát - GV cho HS viết bảng - HS viết * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ƯD

- GV đưa câu ứng dụng - HS đọc

- GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng - HS hiểu: Khuyên ăn châm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

+ Những chữ có độ cao 2,5 li ? + Ă, Â, H, K

+ Những chữ cao li ? + Cao 1li: l, â, c, m, i, a, n

+ Khoảng cách chữ nào? + Cách khoảng chữ O

- GV hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- GV hướng dẫn HS viết bảng - HS tập viết bảng chữ Ăn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết

- GV đưa yêu cầu viết - HS nhớ viết - GV cho HS viết - HS viết - GV thu vở, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép trừ (khơng nhớ): Tính nhẩm tính viết (đặt tính tính); Tên gọi thành phần kết phép trừ Giải toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với tập dạng: "Trắc nghiệm có nhiều lựa chọn" - HS u thích mơn

- Thực phép tính trừ sau: 69 - 51 = … 87 - 43 = … - Nêu tên thành phần kết phép tính

3 Bài mới:

Bài

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm + Nêu cách đặt tính thực

+ Nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

- GV nhận xét, chữa

88 - 36 52

49 - 15 34

64 - 44 20

96 - 12 84

(11)

Bài

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm + Nhẩm: 60 - 10 - 30

chục - chục - chục = chục Vậy: 60 - 10 - 30 = 20 ( Nhẩm từ trái sang phải)

60 - 10 -30 = 20 60 - 40 = 20 90 - 10 -20 = 60 90 - 30 = 60 80 - 30 - 20 = 30 80 - 50 = 30 + NX kết hai phép tính :

60-10-30 60-40

+ Kết hai phép tính - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm + Nêu cách đặt tính thực

+ Nêu tên gọi thành phần kết phép tính

- GV nhận xét, chữa 53

31 84



24 53 77



40 19 59



Bài

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm

+ Bài tốn cho biết ? Bài giải:

+ Bài tốn u cầu tìm ?

+ Muốn biết mảnh vải lại dài ta làm nào?

Mảnh vải lại dài là: – = (dm)

ĐS: 4dm

Mĩ thuật

Giáo dục lên lớp

Soạn riêng

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019

Luyện từ câu

T NG V HC TP - DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu:

- HS mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

- HS có kỹ đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu làm quen với câu hỏi

- HS u thích mơn học

Đọc lại đoạn văn viết nội dung tranh tiết trước

3 Bài mới:

(12)

b Nội dung Bài

- Gv hướng dẫn làm - HS làm

+ Tìm từ có tiếng học? + Học hành, học hỏi…

+ Có tiếng tập? + Tập đọc, tập viết, tập làm văn… Lưu ý : Các từ phải thuộc chủ đề học tập

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV hướng dẫn làm

+ Chọn từ từ vừa tìm đặt câu

- HS thực hành đặt câu

+ Các bạn lớp 2C học hành chăm chỉ…

+ Lan tập đọc + Đọc câu vừa đặt ?

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV hướng dẫn làm

+Để chuyển câu con yêu mẹ thành câu mới, mẫu làm ?

- HS làm

Mẫu: Con yêu mẹ - Mẹ yêu Đổi chỗ từ mẹ với từ con

Tương tự:

+ Bác Hồ yêu thiếu nhi + Thu bạn thân em

+ Thiếu nhi yêu Bác Hồ + Bạn thân em Thu - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV hướng dẫn làm - HS làm + Đây câu ? + Đây câu hỏi + Khi dùng câu đó?

+ Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm ? - GV nhận xét, chữa

+ Khi hỏi

+ Ta phải đặt dấu chấm hỏi

Nhận xét tiết học

Chính tả (Nghe viết)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

- Nghe viết đoạn cuối ; Củng cố quy tắc viết g/gh (Qua trị chơi thi tìm chữ)

- Thuộc lòng bảng chữ Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ

- HS có ý thức rèn chữ giữ

(13)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- GV đọc - HS nghe , HS đọc lại - GV hướng dẫn tìm hiểu

+ Bài tả trích từ tập đọc ? + Làm việc thật vui

+ Bài cho biết bé làm việc ? + Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em…

- GV hướng dẫn nhận xét

+ Bài tả có câu + câu + Câu có nhiều dấu phẩy ? + Câu thứ

- GV hướng dẫn HS viết chữ khó - HS viết bảng con: Quét nhà, bận rộn…

- GV đọc cho HS viết vào - HS viết

- GV đọc soát lỗi - HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm, chữa

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm + Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh

+ Viết chữ có vần ia, an + Nhắc lại quy tắc viết g, gh - GV nhận xét, chữa

+ Viết gh với âm e, ê, i

+ g với âm: a, ă, â, o, ô, ơ, u, Bài

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm

+ Xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan + Đọc lại

- GV nhận xét, chữa

- HS ghi nhớ quy tắc tả g/gh - Nhận xét tiết học

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố đọc, viết số có chữ số, số trịn chục, số liền trước số liến sau số

- HS có kĩ thực phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) giải tốn có lời văn - HS u thích mơn học

(14)

Đặt tính tính: 15 + 43 = … 21 + 57 = …

93 - 32 = … 33 - 11 = …

3 Bài mới:

- GV hướng dẫn HS làm + Đọc số

- HS làm

a 40, 41, 42, 43,…, 50-> Dãy số tự nhiên + Em có nhận xét số vừa

đọc

b 68, 69, 70, 71, …,74 ->Dãy số tự nhiên c 10, 20, 30, 40 -> Dãy số tròn chục - GV nhận xét, cho điểm

Bài

- GV hướng dẫn HS làm + Điền số thích hợp

- HS làm

a Số liền sau 59 60

+ Đọc số b Số liền sau 99 100

c Số liền trước 89 88 d Số liền trước

e Số lớn hơn74 bé 76 75 - GV nhận xét chốt lại g Số lớn 86 bé 89 87, 88 Bài

- GV hướng dẫn cách làm - HS làm + Nhắc lại cách đặt tính

+ Nêu cách thực

+ Nêu tên gọi thành phần kết

quả 75

43 32  54 42 96  78 34 44  54 42 96  43 10 53 

- GV nhận xét chốt lại Bài

- GV hướng dẫn làm + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết hai lớp có HS tập hát ta làm nào?

- HS làm

Bài giải:

Số học sinh tập hát hai lớp là: 18 + 21= 39 (học sinh)

Đáp số: 39 học sinh - GV nhận xét chốt lại

Thể dục

Tự nhiênvµ xã hội

BỘ XƯƠNG

I Mục tiêu:

(15)

- HS cần đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

- HS có ý thức bảo vệ xương

2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh

Kể tên quan vận động thể?

3 Bài mới:

* Hoạt động1: Quan sát hình vẽ xương

- GV cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình

+Chỉ vào tranh nói tên số xương, khớp xương

+ xương đầu, x.mặt, x.sườn, x.sống, x.tay, x.chân, x chậu

+Theo em hình dạng kích thước

xương có giống khơng ? + Khơng + Nêu vai trị hộp sọ, lồng ngực,

cột sống khớp xương

+ Bảo vệ thể, bảo vệ quan não, tim, phổi

- Kết luận: Bộ xương thể gồm nhiều xương khoảng 200 với kích thước

lớn nhỏ khác nhau.Nhờ có xương,cơ phối hợp nhờ điều khiển quan thần kinh mà cử động

* Hoạt động 2: Thảo luận

- GV cho HS quan sát hình 2,3 - HS quan sát trao đổi theo cặp + Cột sống bạn bị cong ? ? + HS trả lời

+ Tại hàng ngày phải ngồi, đi, đứng tư thế?

+ Vì tuổi lớn xương

còn mềm… + Ta cần làm để xương phát triển

tốt? + Có thói quen ngồi học ngắn,

khơng mang vác vật nặng, học đeo cặp hai vai

+ Tại không nên mang, xách vật nặng ? + Sẽ bị cong vẹo cột sống

- Kết luận: Chúng ta độ tuổi lớn, xương cịn mềm, ngồi học khơng

ngay ngắn, bàn ghế không phù hợp… dẫn đến cong vẹo cột sống *Hoạt động 3: Trị chơi xếp hình

- GV hướng dẫn chơi

- GV: Chỗ nối xương với gọi khớp xương

- HS nêu: Bả vai, khuỷu tay, đầu gối, cổ tay, cổ chân …

4 Củng cố - Dặn dũ

(16)

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019

Tp lm vn

CHO HI - TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu:

- HS biết cách chào hỏi tự giới thiệu Biết viết tự thuật ngắn - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn - HS u thích mơn học

2 Kiểm tra cũ: Gọi HStự giới thiệu mình?

3 Bài mới: a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động1: Bài

+ Tập nói lời chào VD:+ Con chào mẹ, học ạ! Mẹ học ạ! Thưa bố học ạ!

+ Kết hợp giọng nói với vẻ mặt, điêu bộ: + Em chào thầy (cô) ! -> Lễ phép Lưu ý: Khi chào người lớn tuổi em ý

chào cho lễ phép, lịch sự, chào bạn thân cởi mở

+ Chào cậu ! Chào bạn ! -> Hồ hởi

- GV nhận xét, chữa * Hoạt động 2: Bài

- GV hướng dẫn làm - HS làm + GV cho HS quan sát tranh + HS quan sát

+ Tranh vẽ ? + Bóng nhựa, Bút thép Mít + Các bạn nói với nào? + Chào giới thiệu

thân mật + Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu, ba

bạn cịn làm ?

+ Bắt tay thân, đàng hoàng, lịch người lớn

- GV yêu cầu HS tạo thành nhóm đóng lại lời chào giới thiệu bạn

- HS thực hành - GV nhận xét

Bài

- GV hướng dẫn làm - HS làm + Đọc kĩ tường thuật mẫu

+ Viết tự thuật theo mẫu

+ Nhiều HS đọc tự thuật mỡnh - GV nhận xột - đánh giá

- Nhận xét, tiết học

(17)

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị Tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ ; Giải tốn có lời văn Quan hệ dm cm

- HS có kĩ làm tính, giải tốn - HS u thích mơn học

- Tính : 45 + 32 76 + 23 - Nêu tên gọi thành phần số ?

3 Bài mới:

Bài

+ 25 gồm chục đơn vị ? + 25 gồm chục đơn vị + 20 gọi chục ?

Viết : 25 = 20 +

+ 20 gọi chục

25 = 20 + 87 = 80 +

62 = 60 + 39 = 30 + 99 = 90 + 85 = 80 + - GV nhận xét, chữa

Bài

+ Muốn tính tổng ta làm ? + Lấy số hạng cộng với + Muốn tính hiệu ta làm ? + Lấy số bị trừ trừ số trừ

a Số hạng 30 52

Số hạng 60 14 10

Tổng 90 66 19

b Số bị trừ 90 66 19 25

Số trừ 60 52 19 15

- GV nhận xét chốt lại Hiệu 30 14 10

Bài 3: Tính

- GV hướng dẫn làm - HS làm + Nêu cách đặt tính

+ Nêu cách thực

48 30

65 11

94 42

32 32

56 16

(18)

Bài

- GV hướng dẫn làm - HS làm + Bài tốn cho biết ? Bài giải

+ Bài tốn u cầu ? Số cam chị hái là: + Muốn biết chị hái

cam ta phải làm ? Tại ?

85 - 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam - Giáo viên nhận xét, chốt lại

Bài

+ Nhắc lại quan hệ dm cm 1dm = 10 cm 10cm = 1dm + Cho HS đọc lại nhiều lần

- Giáo viên nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Chấm

- GV chấm

- GV nhận xét học sinh

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV chốt lại toàn - Nhận xét tiết học

Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HỌAT ĐÚNG GIỜ (T2)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt

- Học sinh biết lập thời gian biểu cho thân thực thời gian biểu - Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập ,sinh hoạt

II Tài liệu phương tiện: SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Em kể việc làm thể việc học tập, sinh hoạt giờ?

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi

- Giáo viên đưa ý kiến - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến

a.Trẻ em khơng cần học tập, sinh hoạt a Sai

b Học tập giúp em học mau tiến b Là ý kiến c Cùng lúc em vừa học vừa

chơi…

c Là ý kiến sai d Sinh hoạt có lợi ích cho sức khoẻ d Là ý kiến - GV: Học tập sinh hoạt có lợi ích

cho sức khoẻ việc học tập thân *Hoạt động 2: Hành động cần làm

(19)

+ N1+2: Nêu ích lợi việc học tập, sinh

hoạt

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

+ N3 + 4: Nêu ích lợi việc học tập, sinh

hoạt

- GV: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm giao việc: Trao đổi thời gian biểu hợp lý chưa ? Đã thực ? Có làm đủ việc đề chưa ?

- HS thảo luận theo nhóm trình bày

- GV: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em.Việc thực giờ, thời gian biểu giúp em làm việc học tập có kết đảm bảo sức khoẻ

- Thực theo thời gian biểu

Sinh hoạt

ATGT: BÀI 1( Soạn riêng) KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I Mục tiêu:

- HS nắm hoạt động lớp tuần qua

- HS có kĩ nói bạo dạn, tự nhiên trước tập thể lớp - HS có ý thức sinh hoạt tập thể

II Nội dung:

Nhận xét hoạt động tuần qua:

- Nề nếp: HS chấp hành nghiêm túc quy định lớp, đoàn đội, - Ý thức: Chấp hành quy định nhà trường

- LĐVS: Luôn giữ vệ sinh

- Học tập: Hầu học tốt, làm tập đầy đủ - TD, Múa giờ: Xếp hàng đếu, đẹp, nhanh

2 Phương hướng tuần sau:

- Giữ vững hoạt động, phát huy ưu điểm tuần trước - Khắc phục nhược điểm tuần qua

- Tập trung học tốt

- Tiếp tục rèn chữ giữ

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu

3 Vui văn nghệ.

(20)