- Tâm trạng: + Sự thức tỉnh của Mị giống như một sự sống lại,bắt đầu bằng sự thức dậy trong tiềm thức, những hồi ức, kỉ niệm quá khứ: Mị chợt nhận ra Mị còn trẻ lắm và muốn đi chơi “ Mị [r]
(1)Ngày soạn: Tuần: 20 Tiết: 72-73 Đọc văn: VỢ CHỒNG A PHỦ ( Tô Hoài) A / Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu giá trị nhân đạo tác phẩm thể qua lên án tội ác bọn thống trị và khẳng định sức sống ngoan cường, khát vọng tự tiềnm tàng người dân lao động - Phân tích nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật, nghệ thuật tạo tình truyện, miêu tả sinh hoạt, phong tục và tâm lí nhân vật đoạn trích - Rèn luyện kĩ phân tích tác phẩm truyện, chủ yếu phân tích nhân vật và các chi tiết quan trọng B / Chuẩn bị: -Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV - Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi Sgk, tìm hiểu tác phẩm theo gợi ý GV, tóm tắt truyện C / Phương pháp Phân tích theo bố cục, tập trung vào nhân vật Mị với diễn biến tâm lí và hành độngcủa nhân vật hai trường đoạn: Đêm tết Mị muốn chơi và Mị trước tình cảnh A Phủ bị trói D / Tiến trình : 1/ Ổn định: / Bài mới: Vợ chồng A Phủ -> TP có giá trị nhân đạo sâu sắc Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: hướng dẫn hs tìm hiểu tiểu dẫn H: Nét chính tác giả -> hiểu HS đọc tiểu dẫn , tìm hiểu TP? tác giả tác phẩm - Trước CM:chủ yếu viết đề tài :chuyện loài vật và chuyện người dân nghèo, thợ thủ công - Sau CM: Viết nhiều, đa dạng đề tài và thể loại, giàu vốn sống thực tế H: Xuất xứ TP? Nội dung cần đạt I- Tiểu dẫn Tác giả: -Tên thật: Nguyễn Sen, sinh 1920 quê ngoại - Hà Đông - Trước CM:chủ yếu viết đề tài :chuyện loài vật và chuyện người dân nghèo, thợ thủ công - Sau CM: Viết nhiều, đa dạng đề tài và thể loại, giàu vốn sống thực tế Các tác phẩm chính ( sgk) 2/ Tác phẩm in tập Truyện Tây a/ Hoàn cảnh sáng tác: Bắc – kết chuyến - Được in tập truyện Tây Hướng dẫn HS tóm tắt TP -> cùng đội giải phóng Bắc ( gồm truyện : cứu đất cứu mường, Mường Giơn và đọan trích giảng thuộc phần đầu TB Vợ chồng A Phủ)- Giải I văn – phần thành công nghệ Mị là cô gái Mèo trẻ đẹp nghệ 1954-1955 thuật thiên truyện Hồng Ngài, cô bị bắt - Tác phẩm là kết Lop10.com (2) làm dâu gạt nợ thống lí Pá Tra.Mị phải làm việc quần quật từ sáng đếm tối, lầm lũi khốn khổ trâu ngựa Ngày Tết đến Mị muốn chơi thì bị A Sử trói đứng vào cột.A Phủ vì đánh A Sử nên bị phạt vạ và bắt làm nô lệ cho Pá Tra Làm bò, bị đánh , trói ngày liền Mị thương Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc- người cùng cảnh đã cắt dây trói và cùng bỏ hiểu văn trốn Đến Phiềng Sa, thành vợ GV hướng dẫn phân tích NV Mị chồng Khi quân Pháp đến H: Gọi hs đọc phần mở đầu PS, cán Đảng tìm đến truyện để giúp đỡ đồng bào.Họ gặp A Châu kết làmanh em và làm đội viên du kích cùng bảo vệ quê hương H :Nhận xét cách giới thiệu nhân vật tác giả? H : Vì làm dâu? HS đọc phần mở đầu truyện Mở đầu truyện, giới thiệu nhân vật cách ấn tượng Cha mẹ Mị không có tiền trả nợ Mặt cúi, mặt buồn rười H: Chi tiết nào miêu tả hình rượi, lùi lũi rùa dáng Mị? Em hình dung gì nuôi xó cửa… sống Mị qua chi tiết ngựa… ấy? Mị coi đó là giải H: Việc Mị có ý định tự tử nói thoát lên điều gì? Thái độ phản kháng tiêu cực là cách để giải thóat khỏi bóng đen đè nặng Pá Tra đã lợi dụng thần ma nhà thống lí GV nói thêm tục trình ma -> quyền để áp chế, đầu độc Mị hết ý thức sống, tinh thần Mị phó mặc sống cho định Lop10.com chuyến thực tế Tô Hoài cùng với đội vào giải phóng Tây Bắc b/ Tóm tắt tác phẩm c/ Nội dung: Số phận đau khổ người dân lao động miền núi và sức sống mạnh mẽ khả giac ngộ để vươn tới tự họ II/ Đọc- hiểu văn Nhân vật Mị: a/ Con dâu trừ nợ nhà thống lí Pá Tra - Mở đầu truyện, giới thiệu nhân vật cách ấn tượng: “Ai xa mặt buồn rười rượi” Mị hoàn toàn xa lạ với cảnh giàu sang tấp nập nhà thống lí Số phận đau khổ, éo le nhân vật - Kể việc Mị làm dâu trừ nợ: món nợ truyền kiếp từ đời cha mẹ đến Mị phải trả tuổi trẻ và sống tự mình.Đồng thời ta thấy nét tốt Mị:có nhan sắc và tâm hồn, yêu đời, khao khát hạnh phúc, chăm và hiếu thảo - Lúc đầu: Mị phản kháng liệt: đêm nào khóc định ăn lá ngón tự tử lòng hiếu thảo không cho phép Mị quyên sinh - Ách áp nặng nề, dai dẳng lực phong kiến và “ thần quyền” miền núi đã làm Mị tê liệt, sống mà chết: “ Ở lâu cái khổ, Mị quen khổ rồi.Bây Mị tưởng mình là (3) mệnh Vật hóa:cực tả nỗi đau khổ ngườibị đối xử là súc vật Nhận xét nghệ thuật trần thuật Kết hợp miêu tả và kể phần đầu truyện? chuyện; kết hợp miêu tả ngoại cảnh với ngoại hình và tâm trạng nhân vật; lời trần thuật ngôi thứ ba với điểm nhìn bên ngoài nhiều đoạn nhập vào ý nghĩ và độc thoại Mị; nhịp điệu trần thuật chậm, trầm lặng với giọng điệu xót thương thể đồng cảm ?Nguyên là đất trời ? GV chuyển ý: Phải Qu¶ thùc bøc tranh Hång sâu thẳm tâm hồn Mị đã hoàn Ngµi mïa xu©n n¨m Êy cã sức làm say đắm lòng toàn giá lạnh người, ngÊt ng©y t©m hån Lµm cã thÓ c¾t nghÜa ®îc v× lÝ tuæi trÎ Song giã rÐt, s¾c g× mµ c« MÞ cña ngµy xa, c« MÞ ®Çy xu©n t×nh xu©n s¾c l¹i vµng öng cña cá tranh, hay dưng thức dậy người biến đổi màu sắc kì ảo đàn bà âm thầm, chịu đựng mỏi các lòa hoa đẹp chưa mòn đúng vào, và đúng vào cái hẳn đã đủ để làm nên đêm tình mùa xuân ? Làm loạn tâm hồn người đã chôn vùi tuổi đã nhiêu năm tê dại vì xu©n gian buång kÝn ®au khæ CÇn ph¶i cã mÝt chØ cã c¸i lç vu«ng nhá mê mê nh÷ng t¸c nh©n kh¸c n÷a, tr¨ng tr¾ng suèt tõng Êy n¨m m¹nh mÏ h¬n, cã søc l«i cuèc trời, vào đúng đêm lại muốn Mị khỏi để Mị trở vùng lên, nảy sinh ý định chơi với chính mình xa xa : ph¬i phíi , trÎ trung, xu©n GV hướng dẫn HS phõn tớch diễn yêu đời T¸c nh©n Êy, theo T« Hoµi biến tâm trạng: trước hết phải là rượu H: Chi tiết nào thể trỗi Nhng t¸c nh©n cã t¸c dậy tâm hồn Mị? dông nhiÒu nhÊt viÖc d×u hån MÞ bÒnh bång vÒ víi nh÷ng kh¸t khao h¹nh H: Em có nhận xét gì tâm phóc yªu ®¬ng cã lÏ vÉn lµ tiÕng s¸o bëi tiÕng s¸o lµ trạng Mị đêm đó? tiÕng gäi cña mïa xu©n, cña - Điều gì đã tác động đến Mị? t×nh yªu vµ tuæi trÎ - Hành động thể trỗi dậy bị trói vùng bước mạnh mẽ tâm hồn Mị? Lop10.com trâu, ngựa” Vật hóa Mị dường không còn ý niệm thời gian, không hi vọng, không mong đợi gì “ suốt ngày lầm lũi rùa nuôi xó cửa”, buồng âm u và cái cửa sổ bàn tay gợi không khí nhà tù - Nghệ thuật: Kết hợp miêu tả và kể chuyện; kết hợp miêu tả ngoại cảnh với ngoại hình và tâm trang nhân vật; lời trần thuật ngôi thứ ba với điểm nhìn bên ngoài nhiều đoạn nhập vào ý nghĩ và độc thoại Mị; nhịp điệu trần thuật chậm, trầm lặng với giọng điệu xót thương thể đồng cảm b/ Sức sống tiềm tàng và khát vọng tự Mị -Nguyên nhân: + Mùa xuân đến + Tiếng sáo gọi bạn tình + Bữa rượu bên bếp lửa hồng và người ốp đồng - Tâm trạng: + Sự thức tỉnh Mị giống sống lại,bắt đầu thức dậy tiềm thức, hồi ức, kỉ niệm quá khứ: Mị nhận Mị còn trẻ và muốn chơi “ Mị thấy phơi phới trở lại với nhau” + Mị sống với tiếng sáo lòng, ý thức thời gian đã trở lai cùng với nó là khát vọng sống và ý thức thân phận Từ ý thức tới hành động: Mị đến góc nhà lấy cái váy hoa ” + Bị trói:Tâm hồn sống cùng tiếng sáo, khát vọng tình yêu, khát vọng sống bừng lên mãnh liệt Mị vùng bước để sợi (4) H: Em có nhận xét gì nghệ Bằng hành động, ngôn ngữ thuật miêu tả tâm trạng? cử bộc lộ khát vọng sống Mị GV chuyển ý hướng dẫn HS phân tích đoạn Thường -> hết Gọi HS đọc đoạn văn Tâm trạng Mị trước tình cảnh A Sử bị trói vào cọc? H: Em có nhận xét gì thái độ Mị? Trước? Sau? Tại ban đầu Mị thản nhiên? HS đọc đoạn từ “ thường dốc núi” Có thay đổi dây trói kéo cô trở lại với thực đắng cay Cô lại muốn chết miêu tả tâm trạng nhân vật độc đáo thấm đẫm yêu thương và trân trọng khát vọng tự người c/ Hành động cắt dây trói cứu A Phủ và tự giải thoát mình -Lúc đầu: Thản nhiên người vô cảm ( quá quen với cảnh ngang trái nhà Pá Tra) đau khổ đã làm cô chai sạn tâm hồn - Một đêm Mị thấy A Phủ khóc “một dòng nuớc đen lại” xúc động đồng cảm với A Phủ hành động táo bạo: cắt dây trói cứu A Phủ khát khao sống, hy vọng lại bừng lên, Mị cùng trốn với A Phủ giải thoát đời mình Sức sống mãnh liệt cùng với khát vọng tự luôn tiềm tàng Mị, nó bùng ên thời điểm nhât định, biểu hành động liệt và táo bạo Sợ, quá đau khổ và thường xuyên phải chứng kiến -> cảm giác H: Điều gì đã khiến Mị chiến lòng thương người chạy khỏi Hồng Ngài thắng sợ hãi? H: Kết quả? Tinh thần, ý thức phản kháng, cứu người và tự H :Ý nghĩa hành động đó? giải phóng mình H: Diễn biến tâm trạng Mị Tô Hoài miêu tả có gì đặc biệt? Diễn biến tâm lí tinh tế miêu tả từ nội tâm -> Nghệ thuật thể hiện? hành động.Tài GV ghi bảng - > chuyển ý: Hướng dẫn HS phân tích nhanh nhà văn miêu tả tâm lí nhân vật nhân vật A Phủ H: Tác giả kể lai lịch A Phủ 2/ Nhân vật A Phủ Giống Mị: a Phủ xuất Xuất đột ngột gây chú ý nào? đột ngột , gây chú ý cho người đọc.Xuất đối Tính cách? (khác Mị?) kể lai lịch đầu với A Sử thật hiên ngang với trận đòn áp đảo - Nghệ thuật khắc họa tính cách? Là người bộc trực , - Là niên nghèo, mồ GV diễn giảng -> ghi bảng -> thẳng thắn, ham họat động côi, bị đem bán đổi hướng dẫn học sinh tìm hiểu ( Mị thiên đời sống nội - Sức sống mạnh mẽ, lòng ham tâm) nghệ thuật truyện chuộng tự và tính cách gan góc, bộc trực - Thạo và ham thích công việc lao động nặng nhọc - Cuộc sống cực H: Giá trị thực? mà khó khăn, nguy hiểm “ biết người dân miền núi (nô đúc bạo” “ đốt rừng ngoài lệ) rừng” - Bộ mặt tàn bạo PK - Cuộc sống phóng khoáng, ưa miền núi & hủ tục tự do, gần gũi với thiên nhiên lạc hậu Lop10.com (5) -Giá trị nhân đạo thiên - Vạch trần mặt đen tối truyện? PK miền núi - Thấu hiểu và cảm thông sâu sắc với số phận cực Sự kế thừa và nét mới? người dân miền núi TB - Khẳng định phẩm chất tốt đẹp, sức mạnh tinh thần, ý thức phản kháng và đường tới cách mạng họ Cảnh xử kiện: tranh phong tục sinh dộng H : Nhận xét nghệ thuật miêu Thiên nhiên thơ mộng: tả và dựng truyện TH? màu sắc, đường nét giàu - miêu tả sinh hoạt chất tạo hình - phong tục - Thiên nhiên - Tâm lí và hành động nhân vật Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò Củng cố:Giá trị thực, nhân đạo? Nghệ thuật? Nêu vấn đề gợi ý hs suy nghĩ: Ý thơ truyện:những Hình tượng nhân vật quần rung cảm trước vẻ đẹp chúng? thiên nhiên, sống, Hoạt động 4: Hướng dẫn làm người bài tập nâng cao Chất thơ: Bức tranh thiên nhiên với vẻ đẹp riêng miền núi TB Về nhà: Bức tranh sinh hoạt, phong Học bài, soạn bài: Luyện tập tục, cảnh ngày tết nhân vật giao tiếp người Mông Xem lại bài Ngữ cảnh, nắm các Vẻ đẹp tâm hồn và khát khái niệm: nhân vật giao tiếp, vọng sống người hoàn cảnh, đối tượng giao tiếp Nâng cao cái đẹp Lop10.com - Đánh A Sử rơi vào thân phận nô lệ làm bò bị trói đứng chờ chết tàn ác, lạnh lùng cha thống lí 3/ Giá trị nhân đạo: - Vạch trần mặt đen tối PK miền núi - Thấu hiểu và cảm thông sâu sắc với số phận cực người dân miền núi TB - Khẳng định phẩm chất tốt đẹp, sức mạnh tinh thần, ý thức phản kháng và đường tới cách mạng họ - Đề cao tình hữu ái giai cấp, đồng cảm người đồng cảnh ngộ 4/ Nghệ thuật: -Xây dựng nhân vật:sinh động, khắc họa tính cách rõ nét - Ngòi bút tả cảnh đặc sắc: cảnh miền núi với nét sinh hoạt, phong tục riêng - Thành công nghệ thuật kể chuyện: ngắn gọn mà gây ấn tượng lai lịch nhân vật, dẫn dắt các tình tiết khéo léo tạo hấp dẫn - Ngôn ngữ sinh động và chọn lọc, có sáng tạo.Lối văn giàu tính tạo hình Vận dụng cách nói người miền núi mà nâng cao, nhập vào ngôn ngữ văn học có tính chuẩn mực - Giọng trần thuật hòa vào dòng ý nghĩ và tiếng nói bên vừa bộc lộ trực tiếp đời sống nội tâm vừa tạo đồng cảm (6)