Giáo án tuần 7 - Vũ Xuân Giang

Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn B .Hoạt động thực hành. - Hoạt động 5,6.[r]

(1)

TUẦN 8

Thứ hai ngày 22 tháng10 năm 2018 Tiếng Việt

BÀI 8A : SỰ CHIA SẺ LÀM CUỘC SỐNG TỐT ĐẸP HƠN (Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu Các em nhỏ cụ già.

II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học A Hoạt động

- Hoạt động 1; 2; 3; 4; * Trợ giúp:

- HĐ 3: Để học sinh nhớ hiểu nghĩa từ khó bài, giáo viên hướng dẫn HS:

+ Đọc kĩ từ lời giải nghĩa + Tìm cụm từ, câu văn chứa từ

+ Dựa vào nghĩa từ để nói cho nghe nghĩa cụm từ, câu Tốn

ÔN TẬP: BẢNG CHIA 7 I Mục tiêu

- Củng cố bảng chia vận dụng vào giải toán II Đồ dùng học tập

- Vở tập Toán

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo tập A Hoạt động thực hành

- HS làm 1, 2, 3, trang 43

Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố phép chia bảng chia Tìm phần số

- Áp dụng đẻ giải tốn có lời văn phép tính chia - Giáo dục hs u thích mơn học

(2)

III Các hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)

Bài 1: Củng cố mối quan hệ nhân với chia

6 x = 42 x = 42: = 35 : = 42: = 35 : =

x = x = 14 : = 21 : = 14 : = 21 : = Bài 2:

Lớp 3B có 56 học sinh xếp thành hàng, hàng có học sinh Hỏi khối lớp xếp tất hàng? Bài 3:

Giải tốn theo tóm tắt: học sinh : nhóm 35 học sinh : nhóm?

* Củng cố, dặn dò(2’)

- HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp - GV nhận xét học

- HS làm vào Bài giải

lớp 3B xếp số hàng : 56 : = (hàng) Đáp số: hàng + Có 35 HS chia thành nhóm

+ Mỗi nhóm có học sinh + Ta lấy tổng số HS chia cho số HS nhóm

Bài giải

Cô giáo chia số nhóm là: 35 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm Tự nhiên xã hội

BÀI 6: CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (Tiết 3) I Mục tiêu

- Nhận biết vai trò quan thần kinh hoạt động thể II Đồ dùng dạy học

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành Hoạt động 1,2,3

* Hỗ trợ:

(3)

- Tình huống: Có thể có số học sinh khơng tên phận chức quan thần kinh

- Biện pháp: Yêu cầu em đọc kĩ phần đóng khung màu hồng sách hướng dẫn

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA (Tiết 2) I Mục tiêu

- HS gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh cánh - Trang trí bơng hoa theo ý thích

- Hứng thú học gấp, cắt, II Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng thủ công

III Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1 Khởi động - Ban VN làm việc

2 Bài mới

1 Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt dán hoa

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp gấp, cắt, dán cánh HD

- GV quan sát, giúp đỡ

- HS thực hành

2 Hoạt động 2: Trưng bày

- GV tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm bảng

- GV nhận xét đánh giá

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét sản phẩm bạn

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Toán

BÀI 18: BẢNG CHIA (tiết 2) I.Mục tiêu

- Vận dụng bảng chia vào thực hành tính giải tốn. II.Đồ dùng học tập

(4)

III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành - Hoạt động 1,2,3,4

Tiếng Việt

BÀI 8A : SỰ CHIA SẺ LÀM CUỘC SỐNG TỐT ĐẸP HƠN (Tiết 2) I Mục tiêu

- Đọc hiểu Các em nhỏ cụ già.

- Nghe- nói chủ đề Chia sẻ, cảm thơng với người khác II Đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1, 2, 3, * Trợ giúp:

- HĐ : Để học sinh trả lời câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ câu hỏi, sau đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời

C Hoạt động ứng dụng: HS nhà hoàn thành Tiếng Việt

BÀI 8B: HÃY HỌC CẢM THÔNG (tiết 1) I Mục tiêu

- Kể lại câu chuyện Các em nhỏ cụ già theo tranh - Mở rộng vốn từ cộng đồng

II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

A Hoạt động bản: Tiến hành theo sách hướng dẫn - Hoạt dộng 1,2,3

*Câu hỏi trợ giúp

Hoạt động 1: HS quan sát tranh thật kĩ sau dó nói nội dung tranh, từ nội dung tranh em kể theo đoạn, sau kể

Tự nhiên xã hội

BÀI 7: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN THẦN KINH( tiết 1) I Mục tiêu

(5)

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe II Đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn học B Hoạt động

- Hoạt động 1,2,3,4 * Hỗ trợ:

B Hoạt động - Hoạt động 3:

- Tình huống: Cịn số học sinh chưa trả lời câu hỏi phần b,c, d - Biên pháp: GV gợi ý giúp học sinh trả lời câu hỏi thơng qua hệ thống câu hỏi sách

- Tiếp đến GV tiến hành hoạt động chung lớp phần này.dẫn ThĨ dơc

KiĨm tra di chun hƯíng ph¶i, tr¸i I.M c tiêuụ

- Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác

- Chơi trị chơi " Chim tổ" Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động -Giáo dục HS có ý thức tự rèn luyn sc khe

II Địa điểm - phơng tiện

- Địa điểm :Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị sân, bàn ghế, còi

III Nội dung phơng pháp lớp

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:(7)

- Nhận lớp: x x x x x - Líp trưëng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu

cầu phương pháp kiểm tra đánh giá - Khởi động:

(6)

2 Phần bản: :(20) - Kiểm tra

- GV chia tỉ kiĨm tra

- Néi dung tập hợp hàng ngang - Đi chuyển hớng phải trái

- Tổ trởng điều khiển bạn thực nội dung mà GV yêu cầu

- Những HS thực sai tiếp tục tập thêm sau

- Chơi trò chơi: Chim tổ - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi trò chơi x x x x x x x x 3.PhÇn kÕt thóc:(8’)

x x x x - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- GV công bè kÕt qu¶ kiĨm tra

TiÕng viƯt

ƠN T PẬ I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi (hoặc có vần uôn / uông) theo nghĩa cho

- Rèn kĩ làm tập tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi (hoặc có vần n / ng) theo nghĩa cho

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bảng

III.Các hoạt động dạy - học: Khởi động: (1’) Hát +sĩ số

- HS đọc: nhn miƯng cưêi, nghĐn ngµo

2 Ho t đ ng th c hànhạ ộ ự : (30’) Giíi thiƯu bµi :ghi đầu

- Hớng dẫn HS làm tập tả Bài

- GV đa bảng phụ chép tập

Bài2 Tìm ghi lại tiếng tả: Em nhỏ cụ già

a Bắt đầu d: dẫu,

Bắt đầu gi; giáp, gì, giúp, Bắt đầu r; rỗi, rất,

b Có hỏi: khỏi, trẻ, c¶m, Cã ng·: l·o, dÉu, m·i,

- HS đọc yêu cầu bài,làm

C©u a giặt , rát , dọc

(7)

Củng cố - dặn dò: (2) - GV nhận xét giê häc

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt

- Mở rộng vốn từ cộng đồng - Củng cố cách viết chữ hoa G II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học A Hoạt động - Hoạt dộng

Hoạt động 4: Gv giúp HS hiểu ý nghĩa câu thành ngữ , tục ngữ với việc đặt câu hỏi

*Chung lưng đấu cật gì? Chúng ta có tán thành thái độ khơng?

*Cháy nhà hàng xóm bình chân vại gì? Em có tán thành thái độ khơng? * Ăn bát nước đầy gì? Em có tán thành thái độ khơng?

Tiếng Việt

-Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có vần n/ng -Nghe viết tả đoạn văn

II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học

III hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn B Hoạt động thực hành

- Hoạt dộng 2,3

* Câu hỏi trợ giúp : HĐ 2(phần b) - Các em thấy người ta thường nói

- Chng đồng hồ khơng có chn đồng hồ - Sợ muộn học không sợ muộng học

- Luống cuống khơng có từ luống - Cuốn bay khơng có cuống bay

(8)

- HS nhà hồn thành

Tốn

Bài 21: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN (tiết 1) I Mục tiêu

- Em biết thực giảm số số lần. II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học: A Hoạt động - Hoạt động 1,

Tiếng việt ÔN TẬP I Mục đích u cầu

- Ơn kiểu câu: Ai làm gì?

- Rèn kĩ nói viết thành câu

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Các hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng Hoạt động thực hành (33’)

Bài 1: Dùng gạch chéo (/) để tách phận trả lời câu hỏi Ai? (cái gì) - GV hướng dẫn học sinh làm

- Lớp làm tập, chữa

a Đàn sếu/ sải cánh cao b Sau dạo chơi, đám trẻ/ c Các em/ tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Bài 2:

- Các nhóm thảo luận, trình bày Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi :

Ai? ( gì, )

Bộ phận câu trả lời câu hỏi: Làm gì? a Những tiếng chuông đất nung

b.Các chữ dấu câu c Bụi gai

kêu lanh canh nêu làm sân nhà ấm áp náo nức hẳn lên

đã ngồi lại họp

đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

(9)

M:+ Trên sân trường, bạn nam say sưa đá cầu

+ Gia đình em quây quần sum họp nhà thật ấm cúng + Chị em quét dọn nhà cửa

* Củng cố dặn dò: (2’ )

Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố giảm số lần ứng dụng để giải tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số - Bồi dưỡng lịng say mê mơn học

II Các hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)

Bài 1: Giải tốn có lời văn giảm số lần

Một cửa hàng buổi sáng bán 60 l nước mắm, buổi chiều bán

1

3 số lít nước mắm so với buổi sáng Hỏi buổi chiều bán lít

nước mắm?

Bài giải

Số lít nước mắm buổi chiều bán là: 60 : = 20 (l)

Đáp số 20 lít nước mắm Bài 2: Giải tốn có lời văn tìm phần số

Lúc đầu rổ có 60 cam Sau buổi bán hàng, rổ 13 số cam Hỏi rổ lại cam?

Bài giải Trong số lại số cam là: 60 : = 20 (quả)

Đáp số: 20

(10)

Bài giải

Số làm công việc máy là: 30 : = (giờ)

Đáp số: * Củng cố dặn dò: (2’ )

Thứ năm ngày 25tháng 10 năm 2018 Hoạt động giờ

TNST:LỚP HỌC SẮC MẦU Tiếng Việt

BÀI 8C: MỘT NGÔI SAO CHẲNG SÁNG ĐÊM (tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu thơ Tiếng ru Thuộc thơ II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III hoạt động dạy học

A Hoạt động bản: Tiến hành theo sách hướng dẫn - Hoạt động 1,2,34,5,6,7

Hoạt động 6: Dựa vào mẫu, khuyến khích HS nói theo ý hiểu em - Thế thân ? chẳng nên?

- Thế người? đâu phải ? đốm lửa tà

Toán

Bài 21: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN ( Tiết 2) I Mục tiêu

- Em biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán. II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành - Hoạt động 1,2,3 * Hỗ trợ:

(11)

- Tình huống: số học sinh làm nhầm giảm số lần thành gấp số lên nhiều lần

- Yêu cầu em học thuộc quy tắc muốn giảm ssod lần ta làm nào? Và muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

- Đồng thời yêu cầu em đọc kĩ đề

Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS biết dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn II Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ,khơng nhìn sách. Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ

- GV nhận xét

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * Củng cố dặn dò: (2’ )

- GV nhận xét học

Đạo đức

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM( Tiết 2) I Mục tiêu

HS hiểu :

- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Học sinh biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Giáo dục HS biết làm việc tốt để làm vui lịng ơng bà, cha mẹ, anh chị em

II Đồ dùng học tập - VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học

(12)

viên 1 Khởi động

2 Bài mới

*Hoạt động 1:Xử lý tình đóng vai

*Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến

*Hoạt động 3:HS giới thiệu tranh vẽ q sinh nhật ơng bà, cha mẹ, anh chị em

Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơ…về chủ đề học

3 Củng cố, dặn dò

GV quan sát giúp đỡ HS

TH1: Lan cần chạy khuyên răn em không nghịch dại

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

GV kết luận

GV quan sát giúp đỡ HS

GV kết luận – nhận xét

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

- Ban VN làm việc

- NT điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu VBT

- HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ q muốn tặng ông bà, anh chị sinh nhật

- Giới thiệu trước lớp - Ban VN lên điều hành

Thứ sáu 26 tháng 10 năm 2018 Tốn

Bài 22: TÌM SỐ CHIA (tiết 1) I Mục tiêu

- Em biết cách tìm số chia chưa biết phép chia. - Các nhóm thảo luận,

(13)

II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học: A Hoạt động - Hoạt động 1,2,3,4 * Hỗ trợ:

B Hoạt động - Hoạt động 4:

- Tình huống: Trong lớp có số học sinh tìm số chia cách lấy số bị chia đem nhân với thương

- Biện pháp:

+ Yêu cầu học sinh đọc lại quy tắc tìm số chia

+ Yêu cầu học sinh xác định số bị chia, số chia, thương phép chia Tiếng Việt

- Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có vần n/ng - Ơn kiểu câu Ai làm Gì?

II Đồ dùng học tập - Sách hướng dẫn học - Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn B Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1,2,3,4 * Câu hỏi trợ giúp : *HĐ 4: GV hỏi

- Ở trước em tìm phận câu trả lời cho câu hỏi? - Vậy tâp yêu cầu gì?

(Tìm điểm khác hai bài)

Tiếng Việt

- Nói-viết người hàng xóm II Đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học: Tiến hành theo sách hướng dẫn B Hoạt động thực hành

(14)

* Trợ giúp :

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý Kể nháp theo gợi ý C Hoạt động ứng dụng

- HS nhà hồn thành

Tiếng Việt ƠN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS kỹ nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật trị chơi mà yêu thích

- Rèn kỹ viết : viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( từ - câu ) diễn đạt rõ ràng

- Giáo dục HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy học

* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)

Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu tập

- GV nêu yêu cầu; cần nhớ lại trị chơi u thích để kể lời chân thật, có riêng …

- GV gợi ý : Cần nói rõ trị chơi gì, thường chơi với ai? Chơi vào thời điểm nào? Cách để chơi trị chơi (chơi trị chơi nào?)? Cảm xúc em chơi xong …

- HS ý nghe

- HS kể theo cặp, nhóm - - HS thi kể

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Bài tập 2: - Hs nêu yêu cầu tập2

- GV nhắc HS ý viết giản dị, chân

thật điều vừa kể Viết từ 5-7 câu - HS ý nghe nhiều câu - HS viết vào

- - em đọc làm * Củng cố dặn dò: (2’)

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà học chuẩn bị sau

(15)

ÔN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS :

- Củng cố cho học sinh cách giải toán số giảm nhiều lần - Học sinh làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Các hoạt động dạy học:

* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)

Bài :

- HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS phân tích nêu cách giải - HS phân tích tốn - nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở, lên bảng làm

Một xưởng sản xuất làm số sản phẩm, làm tay 49 Nếu làm máy thời gian

1

Bài giải :

Thời gian làm sản phẩm máy là: 49 : = ( )

Đáp số: Số thời gian so với làm tay Hỏi

thời gian làm sản phẩm máy giờ?

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài : - HS nêu yêu cầu BT

* GV giúp HS nắm vững u cầu BT - HS phân tích tốn , làm vào Quãng đường từ nhà Nam đến sân vận

động dài 24 km, Nam chạy

1

4 quãng đường Hỏi Nam đã

chạy

Bài giải : Quãng đường Nam chạy là:

24 : = (m) Đáp số: m km?

- GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 3:

- Muốn vẽ đoạn thẳng MN phải tính độ dài đoạn thẳng MN

-Cho học sinh đo đoạn thẳng AB: 10cm - Học sinh tính độ dài đoạn thẳng MN Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được:

10 cm : = cm

(16)

* Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu

- Kiểm điểm hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới

II Các hoạt động

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức

2 Đánh giá hoạt động tuần

- Theo dõi, quan sát

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Yêu cầu nhóm báo cáo

- CTHĐTQ nhận xét chung tình hình lớp Khen ngợi nhóm, cá nhân có thành tích tốt tuần:

- Nhóm - Cá nhân:

- Nhắc nhở nhóm, cá nhân chưa tích cực: - Nhóm:

- Cá nhân: - Nhắc HS ý học tập, rèn luyện

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp sinh hoạt

- Các nhóm kiểm điểm - Từng nhóm báo cáo - Đại diện ban Lao động, ban học tập lên báo cáo tình hình lao động học tập lớp

(17)

3 Tổ chức sinh nhật cho học sinh

An tồn giao thơng