- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: + Giữ vệ sinh ăn uống; vệ sinh cá nhân; vệ sinh môi trường. - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN: 07
Từ ngày 16 tháng 10 năm 2018 đến ngày 20 tháng 10 năm 2018
Thứ/ngày TT Môn dạy TT Tên dạy
Hai 16/10 Sáng Chiều 4 Chào cờ TĐ Lịch sử Toán K.chuyện LT Toán Tin học LT T.Việt 13 31 37 13 31
Trung thu độc lập Chiến thắng Bạch Đằng …
Luyện tập Lời ước trăng
Luyện tập GV môn
LT cách viết tên người, tên địa lý VN
GDKNS, GDQP BT: 1, 2,
GDKNS Ba 17/10 Sáng Chiều 4 LTVC TD Tốn Địa Lí LT.TViệt Mĩ Thuật LT T.Việt LT Toán 13 13 32 32 33 38
Cách viết tên người, tên địa lí VN GV mơn
Biểu thức có chứa hai chữ Một số dân tộc Tây Nguyên LT viết tên người, tên địa lý Việt Nam
GV Bộ môn Luyện tập
Luyện tập
1,2(a, b), 3(2 cột đầu)
Tư 18/10 Sáng Chiều 4 TĐ TLV Toán Đạo đức Tin học Âm nhạc LT Toán LT Toán 14 13 33 14 39 40
Ở vương quốc tương lai
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Tính chất giao hoán phép cộng
Tiết kiệm tiền T1 GV môn GV môn Luyện tập Luyện tập
BT: 1, GDKNS, BVMT, TKNL Năm 19/10 Sáng Chiều 4 LTVC Tốn Khoa học Chính tả Kỹ thuật LT T.Việt LT Toán LT Toán ATGT 14 34 13 7 34 41 42
LT Cách viết tên người, tên địa lí VN Biểu thức có chứa ba chữ
Phịng bệnh béo phì Nhớ viết : Gà Trống Cáo
Khâu ghép hai mép vải … khâu thường tt Luyện tập
Luyện tập Luyện tập
An toàn phương tiện …
BT: 1, 2l GDKNS GDBVMT Sáu 20/10 Chiều TLV Khoa học Toán SHTT Anh văn Anh văn 14 14 35 13 14
Luyện tập phát triển câu chuyện Phòng số bệnh … đường tiêu hóa
Tính chất kết hợp phép cộng Tổng kết tuần
GV môn
(2)3
4 LT TviệtThể dục 3514 Luyện tập xây dựng đoạn văn KCGV môn Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2018
Môn: Tập đọc Tiết: 13
Bài: TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi SGK)
- GDKNS: hiểu giá trị độc lập tự có ý thức trách nhiệm thân đối với đất nước.
- GDQP: Ca ngợi đội công an dù hồn cảnh ln nghĩ thiếu niên nhi đồng. II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK
III Hoạt động: Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi, nêu ND Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b HD luyện đọc, tìm hiểu bài:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài.(GVgiảng từ) - Cho HS đọc theo cặp
- Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm
+ Câu 1: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ vào lúc nào?
+ Câu 2: Trăng thu độc lập có đẹp?
+ Câu 3: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước tương lai sao?
+ Câu 4: Vẻ đẹp có khác với đêm trung thu độc lập?
+ Theo em, sống có giống với mong ước anh chiến sĩ không?
+ Em mơ ước đất nước ta phát triển nào? (HS tiếp thu nhanh)
GDKNS : hiểu giá trị độc lập tự do.
GDQP: Ca ngợi đội cơng an dù ở hồn cảnh nghĩ thiếu niên nhi đồng.
+ Nêu ND bài: mục I c HD đọc diễn cảm bài: - Gọi HS đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn: “Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi”
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Chị em - HS
Trung thu độc lập
- HS nối tiếp đọc (3 đoạn) - HS đọc thầm phần giải SGK - HS đọc theo cặp
- HS đọc toàn
+ Lúc anh đứng gác trại + Đẹp núi sơng tự do, độc lập + Dưới ánh trăng,…to lớn, vui tươi
+ Vẻ đẹp đất nước đại, giàu có so với ngày độc lập
+ Rất giống - 2, HS nêu - HS nghe
- HS nêu
- HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc theo cặp
(3)- Về luyện đọc, chuẩn bị sau
Môn: Lịch sử Tiết:
Bài: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I Mục Tiêu:
- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng
+ Ngun nhân: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán, Ngô Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán
+ Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch
+ Ý nghĩa: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kỳ nước ta bị PKPB đô hộ, mở thời kỳ độc lập lâu dài cho dân tộc
II Đồ dùng: - Lược đồ SGK III Hoạt động:
1 kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc đoạn đầu SGK
* Cho HS điền dấu x vào ô trống ứng với thông tin
- GV nhận xét, tóm tắt chung
- Cho HS đọc đoạn: “Sang đánh…thất bại” + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào?
+ Quân Ngơ Quyền dựa vào thủy triều để làm gì?
+ Trận đánh diễn ntn? + Kết trận đánh sao?
+ Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì? Ý nghĩa nào?
( HS tiếp thu nhanh) - Gọi HS đọc học Củng cố - dặn dò:
- Để tưởng nhớ công lao ông, ngày nhân dân ta làm gì?
- Nhận xét tiết học - Về học
- Chuẩn bị bài: Ôn tập
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40
Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938)
- HS đọc bài, lớp đọc thầm + NQ người làng Đường Lâm. + NQ rể Dương Đình Nghệ.
+ NQ huy quân ta đánh quân Nam Hán. + Trước trận Bạch Đằng, NQ lên ngôi. - HS đọc, lớp đọc thầm SGK
- HS thảo luận cặp, trả lời: + Tỉnh Quảng Ninh
+ Cắm cọc lịng sơng
+ Cho qn vừa đánh vừa rút chạy,… + Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại
+ Ngô Quyền xưng vương, chấm dứt hồn tồn thời kỳ nghìn năm dân ta ách đô hộ bọn PKPB
- HS đọc
- Dùng tên ông đặt tên cho đường, trường học
x x
(4)Mơn: Tốn Tiết: 31 Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Có kỹ thực phép cộng, trừ biết cách thử lại phép cộng, trừ - Làm tập 1, 2, SGK
- GD tính cẩn thận tính tốn II Hoạt động:
`1 kiểm tra: Gọi HS làm tập Bài mới:
a Giới thiệu bài: b HD giải tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, HD - Gọi HS trả lời chữa 3-4 câu - Cho HS nêu cách thử lại - GV HS nhận xét
Bài 2: Cho HS tự làm bài, chữa - GV HS nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề, HD:
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết - Gọi HS lên bảng làm
- GV HS nhận xét
* Bài tập làm thêm:
a) 25 x 48 x b) 126 x 22 + 78 x 126 - GV nêu yêu cầu, thời gian
- GV HS nhận xét Củng cố - dặn dị: - GV tóm tắt ND - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ
78 245 – 45 812 ; 368 420 – 56 335 Luyện tập
- HS đọc, lớp quan sát cách giải VD: 35 462 TL: 943 - 27 519 + 27 519 943 35 462
* 71 182 * 299 270
b/ * 713 * 263 * 423 - HS nêu quy tắc tính thực + Lấy tổng trừ số hạng
+ Lấy hiệu cộng với số trừ
- HS lên bảng, lớp làm vào vở: a/ x + 262 = 848
x = 848 – 262 x = 586 b/ x – 707 = 535
x = 535 + 707 x = 242
- HS lên bảng làm thi, lớp làm nháp a) 25 x 48 x b) 126 x 22 + 78 x 126 = 25 x x 48 = 126 x (22 + 78) = 100 x 48 = 126 x 100 = 4800 = 12600
Môn: Kể chuyện Tiết:
(5)- Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa; kể nối tiếp toàn câu chuyện lời ước trăng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người
- GDKNS: Biết đồng cảm, chia sẻ nỗi buồn với người khơng may mắn II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK
III Hoạt động: kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: b GV kể chuyện: - GV kể lần
- GV kể lần 2, kết hợp vào tranh c HD kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Kể chuyện nhóm
+ Thi kể trước lớp: - Gọi HS thi kể
- Cho HS kể toàn câu chuyện a/ Cô gái mù cầu nguyện điều gì? b/ Em thấy người nào?
c/ Hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện - Cho HS đặt câu hỏi cho bạn
- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện
GDKNS: Biết đồng cảm, chia sẻ nỗi buồn với người không may mắn mình.
4.Củng cố - dặn dị:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi bạn KC chăm chú, đặt câu hỏi hay, nhận xét lời kể xác
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: kể chuyện nghe, đọc
Kể chuyện nghe, đọc Lời ước trăng
- HS nghe
- HS nghe, theo dõi tranh SGK - HS nối tiếp đọc
+ HS kể theo nhóm 4, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Mỗi tốp 3- em kể (từng tranh) + 3, HS thi kể toàn câu chuyện - Cầu cho bác nhà bên khỏi bệnh - Nhân hậu, sống người khác - Chị phẫu thuật sáng mắt… + HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nghe
Thứ ba, ngày 17 tháng 10 năm 2018 Luyện từ câu
Tiết: 13
Bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu:
Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam, tìm viết vài tên riêng Việt Nam
III.Hoạt động: Kiểm tra:
- Gọi HS lên kiểm tra - GV nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu: b Nhận xét:
MRVT: Trung thực - Tự trọng - Làm lại BT1,
(6)- Gọi HS đọc yêu cầu + Mỗi tên riêng gồm tiếng?
+ Chữ đầu tiếng viết ntn? - Gv nhận xét rút kết luận
* Ghi nhớ: Gọi HS đọc
c Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS tự làm
- GV HS nhận xét
Bài 2: cho HS tự làm vào vở. - Gọi HS lên bảng viết
Bài 3: GV cho HS nêu tên huyện, di tích tỉnh ( HS tiếp thu nhanh)
- GV HS nhận xét, bổ sung 3.Củng cố - dặn dị:
- GV tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về học
- Chuẩn bị sau: Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam
- HS đọc
+ Từ đến tiếng
+ Viết hoa chữ đầu tiếng - 2,3 HS đọc
- HS làm vào - 3, HS nêu
- HS tự viết tên vài xã, huyện, tỉnh:
thị trấn Hịa Bình, huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu; xã Minh Diệu, huyện Hịa Bình, tỉnh Bạc Liêu,….
+ huyện Hịa Bình, Đơng Hải, Giá Rai, Phước
Long, Hồng Dân, Vĩnh Lợi
Di tích: đền thờ Bác, đồng Nọc Nạng, Cao Văn Lầu,…
- HS nêu lại ghi nhớ
Mơn: Tốn Tiết: 32
Bài: BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ I Mục tiêu:
- Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ
- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Làm tập: 1, (a, b), (2 cột đầu)
II Hoạt động: kiểm tra:
- Gọi HS kiểm tra Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: VD 1: GV ghi toán, cho HS đọc * Mỗi chỗ “…” số cá câu Chỗ “…” viết số (hoặc chữ) thích hợp
c Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa hai chữ:
- GV nêu biểu thức có chứa hai chữ, a + b, gọi HS tính SGK
+ Mỗi lần thay chữ số, ta tính giá trị số biểu thức?
- HS làm 645 328 – 284 345 ; 895 + 875 (có thử lại)
Biểu thức có chứa hai chữ
- HS đọc
- HS điền số nêu phép tính, cuối có biểu thức a + b Kết luận: a + b biểu thức có chứa hai chữ a b
+ Nếu a = b = a + b = + = 5; giá trị số biểu thức a + b
(7)d Thực hành:
Bài 1: GV cho HS tự làm chữa - GV HS nhận xét
Bài 2(a,b): GV chia nhóm, giao việc - GV HS nhận xét
Bài 3(2 cột đầu): GV gợi ý - GV chia nhóm, nêu thời gian - Gọi HS trình bày
- GV HS nhận xét Củng cố - dặn dị: - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn phép cộng
+ Tính giá trị số biểu thức - HS làm vào vở, HS lên chữa bài:
a/ c + d = 10 + 25 = 35; 35 giá trị số c + d b/ c + d = 15 + 45 = 60; 60 giá trị số c + d - nhóm, nhóm làm phần:
a/ a – b = 32 - 20 = 12; 12 giá trị số a-b b/ a – b = 45 - 36 = 9; giá trị số a-b - nhóm, nhóm làm cột
a 12 28 60
b
a x b 36 112 360
a : b 10
- HS nghe
Môn: Địa lý Tiết:
Bài: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:
- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống ( Gia - rai, Ê – đê, Ba – na, Kinh,…) lại nơi thưa dân nước ta,
- Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy
II Đồ dùng:
Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động:
1 Kiểm tra cũ: Bài mới:
a Giới thiệu: b HD tìm hiểu bài:
* Tây Nguyên – nơi có nhiều dân tộc chung sống:
+ Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên + Dân tộc sống lâu đời, dân tộc từ nơi khác đến?
+ Mỗi dân tộc có điểm riêng biệt?
+ Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, Nhà nước nhân dân ta làm gì? * Nhà Rông Tây Nguyên:
+ Mỗi buôn Tây Ngun thường có ngơi nhà đặc biệt? Dùng làm gì? Mơ tả
+ Sự to, đẹp nhà rơng biểu điều gì? (HS tiếp thu nhanh)
* Trang phục – lễ hội:
Tây Nguyên
Một số dân tộc Tây Nguyên - HS đọc mục SGK
+ Gia –rai, Ê - đê, Ba – na, Kinh, Mông, Tày, Nùng,…
+ Lâu đời: Gia –rai, Ê - đê, Ba – na + Nơi khác đến: Kinh, Mông, Tày, Nùng + tiếng nói, sinh hoạt, tập quán
+ Cùng chung sức xây dựng đất nước
- HS đọc SGK
+ Nhà rông, dùng hội họp, tiếp khách,… + HS mô tả sơ lược nhà rông
(8)+ Nêu trang phục truyền thống người dân
+ Lễ hội Tây Nguyên tổ chức nào? + Trong lễ hội họ thường làm gì?
+ Ở họ thường dùng nhạc cụ nào? - Gọi HS đọc học
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học
- Chuẩn bị bài: HĐSX người TN
- HS đọc SGK
+ Nam đóng khố, nữ quấn váy + Mùa xuân sau vụ thu hoạch + Múa hát, uống rượu cần,…
+ Cồng, chiêng, đàn tơ-rưng, krông-pút - HS đọc
Thứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2018 Môn: Tập đọc
Tiết: 14
Bài: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.Mục tiêu:
- Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (Trả lời câu hỏi SGK )
II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Hoạt động:
1 Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b HD luyện đọc, tìm hiểu bài:
* Màn kịch 1: “Trong công xưởng xanh” - GV đọc mẫu bài.(GVgiảng từ)
- Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc
+ Câu 1:Tin-tin Mi-tin đến đâu, gặp ai? + Câu 2: Vì có tên vương quốc tương lai?
+ Câu 3: Các bạn nhỏ công xưởng xanh chế gì?
+ Câu 4: Các phát minh thể ước mơ người?
* Màn 2: “Trong khu vườn kỳ diệu” - GV đọc mẫu
- Cho HS luện đọc
+ Những trái hai bạn thấy có khác thường?
+ Em thích vương quốc này? - Cho HS nêu ND
3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu ước mơ
Trung thu độc lập
- HS đọc nối tiếp Ở vương quốc tương lai
- HS theo dõi, quan sát tranh - HS nối tiếp đọc (3 đoạn) - HS đọc thầm phần giải SGK - HS đọc theo cặp
- HS đọc toàn
+ Đến vương quốc tương lai, gặp trò chuyện với bạn nhỏ đời
+ Vì người sống vương quốc chưa đời
+ Vật làm cho người hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh,…
+ Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường đầy ánh sáng,…
- HS quan sát tranh, theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc (3 đoạn)
+ chùm nho => chùm lê; táo => dưa; dưa => bí đỏ
(9)( HS tiếp thu nhanh)
- GV tóm tắt ND bài, nhận xét tiết học
- Về luyện đọc Chuẩn bị: Nếu chúng mình có phép lạ
- 3, HS nêu
Môn: Tập làm văn Tiết: 13
Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:
Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn cho sẵn cốt truyện)
III Hoạt động:
1.Kiểm tra: Gọi HS đọc lại truyện Ba lưỡi rìu.
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD làm tập: Bài 1: Gọi HS đọc
- GV giới thiệu tranh minh họa
+ Hãy ghi lại việc cốt truyện
- Gọi HS trình bày - GV HS nhận xét
Bài 2: GV nêu yêu cầu bài, gọi HS đọc đoạn chưa hoàn chỉnh
- Cho em hoàn chỉnh đoạn - GV nêu thời gian
- GV gọi HS đọc
- GV HS nhận xét, bổ sung - GV thu 4-5 kiểm tra, nhận xét Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Biểu dương em có viết hay, em có phần góp ý, bổ sung tốt
- Chuẩn bị bài: Luyện tập phát triển câu chuyện
LT xây dựng đoạn văn KC
LT xây dựng đoạn văn KC - HS đọc cốt truyện Vào nghề - HS quan sát, ghi lại việc chính: 1/ Va-li-a mơ ước thành diễn viên 2/ Va-li-a xin học nghề
3/ Va-li-a giữ chuồng ngựa, làm quen với ngựa diễn
4/ Sau này, Va-li-a thành công - HS nối tiếp đọc - HS tự làm bài, trình bày: VD: Đoạn 1:
Mở đầu: Mùa Giáng Sinh năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ cho xem xiếc
Diễn biến: Chương trình xiếc hôm tiết mục cũng hay, Va-li-a thích tiết mục gái phi ngựa đánh đàn Cô gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương ngựa mà tay ôm đàn măng-đô-lin, tay gảy lên âm rộn rã Tiếng đàn của cô hấp dẫn Va-li-a vô ngưỡng mộ cơ gái tài ba đó.
Mơn: Tốn Tiết: 33
(10)I Mục tiêu:
- Biết tính chất giao hốn phép cộng
- Bước đầu biết sử dụng tính chất chất giao hốn phép cộng thực hành tính - Làm tập: 1,
- GD tính cẩn thận tính tốn II Hoạt động:
1 kiểm tra:
- Gọi HS làm bài, lớp làm vào Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nhận biết t/chất giao hoán phép cộng : - GV kẻ bảng SGK (chưa viết số)
- GV cho a, b nhận giá trị, yêu cầu HS tính giá trị a + b b + a
- Gọi HS nhận xét giá trị hai biểu thức
- GV hướng dẫn tương tự với giá trị khác a b
+ Qua phép tính trên, em rút nhận xét gì?
c Thực hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- HD: Căn vào kết hàng trên, nêu kết hàng
Bài 2: GV cho HS tự làm, chữa bảng
- GV HS nhận xét * Bài tập làm thêm: a) 47 x 29 – 19 x 47 b) 11 x 763 – 763
- Gv nêu yêu cầu, thời gian - Gọi HS lên bảng
- GV HS nhận xét Củng cố - dặn dị: - Gọi HS nêu tính chất - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa ba chữ
Biểu thức có chứa hai chữ
* Tính m x n; biết: m = 13 n = m = 34 n = Tính chất giao hốn phép cộng
- HS quan sát
VD: a = 20, b = 30 a + b = 20 + 30 = 50 b + a = 30 + 20 = 50
- NX: a + b = 50; b + a = 50 nên a + b = b + a - HS tính giá trị cịn lại
+ Tính chất: Khi đổi chỗ số hạng
tổng tổng khơng thay đổi
- HS đọc dề
- HS nêu kết a/ 847 b/ 385 c/ 344 - HS tự làm vào vở, HS lên chữa a/ 48 + 12 = 12 + 48 b/ m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a + = + a = a - HS lên bảng làm thi
a) 47 x 29 – 19 x 47 b) 11 x 763 – 763 = 47 x (29 – 19) = (11 – 1) x 763 = 47 x 10 = 10 x 763 = 470 = 7630 - HS nêu, cho ví dụ
Mơn: Đạo Đức Tiết:
Bài: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA T1 I Mục tiêu:
- Biết nêu ví dụ tiết kiệm tiền Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,…hằng ngày cách hợp lý
(11)II Hoạt động: Kiểm tra:
- Gọi HS nêu ghi nhớ bài, cho VD Bài mới:
a Giới thiệu bài: b HD tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc thông tin SGK, cho HS thảo luận:
+ Em nghĩ xem đọc thơng tin? GDKNS: HS biết tiết kiệm tiền của, năng lượng: xăng dầu, khí đốt,…một cách hợp lý và có hành vi phê phán việc lãng phí tiền của lượng HS biết giữ vệ sinh chung nơi công cộng, thể nếp sống văn minh.
* Kluận: tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh
- Cho HS nêu ghi nhớ c Thực hành:
Bài 1: GV nêu yêu cầu, cho HS trả lời - GV HS theo dõi nhận xét Bài 2: Gv cho HS làm việc cá nhân - GV cho trình bày
- GV kết luận chung
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ * Hoạt động nối tiếp:
- Về sưu tầm gương tiết kiệm tiền (bài tập 6)
- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền thân (BT7)
- Nhận xét tiết học
Biết bày tỏ ý kiến Tiết kiệm tiền - HS đọc
- HS làm việc theo nhóm 4, HS trình bày:
+ Thói quen người xã hội - HS nghe
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm 4, bày tỏ ý kiến: + Các ý kiến: ©, (d) –
+ Các ý kiến (a), (b) – sai - HS tự làm vào
* Nên làm: - Tiêu sài mục đích - Mua sắm vừa đủ dùng, có hiệu quả,… * Khơng nên làm:
- Tiêu sài phung phí
- Khơng nên xé giấy, vở,… - em đọc
Thứ năm, ngày 19 tháng 10 năm 2018 Môn: Luyện từ câu
Tiết: 14
Bài: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I Mục tiêu:
Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam BT1; Viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2
II Đồ dùng: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III.Hoạt động:
(12)- Gọi HS nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam
- GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: b HD làm tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu, HD:
- Bài ca dao có số tên riêng viết khơng đúng, em chữa lại cho CT
- GV giải nghĩa từ Long Thành.
- GV HS nhận xét
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS quan sát đồ viết tên tỉnh, thành phố, danh lam thắng cảnh di tích lịch sử nước ta
- Gọi HS lên bảng viết số tên
- GV HS nhận xét, bổ sung 3.Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu lại cách viết tên riêng học - GV nhận xét tiết học Dặn dò
- HS nêu viết tên địa em
Luyện tập cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam
- HS đọc, làm vào Giải:
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón Hàng Hịm, Hàng Đậu, Hàng Bơng, Hàng Bè, hàng Bát, hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà
- HS đọc, lớp đọc thầm
- HS tìm đồ viết lại tên vào VBT
VD: tỉnh: Sơn La, Lai Châu, Yên Bái, Hà Nội, Bạc Liêu,…
Thành phố: TP HCM, Hà Nội, Cần Thơ, Nha Trang, Vũng Tàu,…
Thắng cảnh: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, động Phong Nha, Đèo Ngang,
Di tích: Thành Cổ Loa, Văn Miếu, hang Pác Pó, …
- HS nêu Mơn: Tốn
Tiết: 34
Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu:
- Nhận biết đơn giản biểu thức có chứa ba chữ
- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Làm tập: 1,
- GD tính cẩn thận thực phép tính II Hoạt động:
1 Kiểm tra: Cho HS nêu tính chất giao hốn phép cộng, cho ví dụ
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD tìm hiểu bài:
* Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: - GV ghi ví dụ SGK, gọi HS đọc - Mỗi chỗ “…” gì?
- HS nêu
VD: + = + = 12
- HS đọc
(13)- GV cho số cá người câu được, gọi HS nêu cách tính
* Giới thiệu biểu thức có ba chữ: - GV nêu biểu thức a + b + c, cho a = 2, b = , c = gọi HS tính
- Các trường hợp cịn lại HD tương tự + Qua VD, em có nhận xét gì? c Thực hành:
Bài 1: Cho HS tự làm chữa + GV cho làm vào
- Gọi HS lên chữa
Bài 2: HD 1:
* Bài tập làm thêm: (nếu cịn thời gian) Tính a x b – c Với a = ; b = 7; c = 15 - GV nêu yêu cầu, thời gian
- Gọi HS nêu kết Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu lại cách tính - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: T/chất k/hợp phép cộng
An Bình Cường Cả ba người
2 + +
5 + +
1 + +
… … … …
a b c a + b + c
- “Nếu a = 2, b = 3, c = a + b + c = + + = 9.; giá trị số biểu thức a + b + c” NX: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị số biểu thức a + b + c
- HS lên bảng, lớp làm vào
a/ Nếu a = 5, b = 7, c = 10 a + b + c = + + 10 = 22; 22 g/trị số biểu thức a + b + c b/ Nếu a = 12, b = 15, c = a + b + c = 12 + 15 + = 36; 36 giá trị số biểu thức a + b + c a/ 90 b/
- HS thi làm nháp, trình bày:
a x b – c = x – 15 = 42 – 15 = 27
- HS nêu
Môn: Khoa học Tiết: 13
Bài: PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I.Mục tiêu:
- Nêu cách phòng bệnh béo phì:
+ Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kỹ + Năng vận động thể, luyện tập TDTT
- GDKNS: có ý thức ăn uống hợp lí vận động cho thể ln khỏe mạnh, đẹp II.Đồ dùng:- Hình trang 28 29- SGK
III.Hoạt động:
1 Kiểm tra: Gọi HS KT
- Cho HS nêu nguyên nhân, tác hại, cách phòng bệnh
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD tìm hiểu bài:
* Tìm hiểu bệnh béo phì: - Cho HS thảo luận nhóm đơi
Phịng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
Phịng bệnh béo phì
- HS quan sát hình trang 28 – SGK - HS thảo luận nhóm đơi, thi kể:
(14)+ Dấu hiệu cho thấy trẻ em bị bệnh béo phì?
+ Nêu tác hại bệnh béo phì
* Tìm hiểu nguyên nhân, cách phịng: + Ngun nhân gây bệnh béo phì gì? + Làm phòng tránh bệnh này?
+ Khi bị béo phì hay có nguy béo phì, ta phải làm gì?
GDKNS: có ý thức ăn uống hợp lí vận động cho thể ln khỏe mạnh, đẹp. * Đóng vai:
- GV nêu tình huống: Em Lan có nguy béo phì, em làm giúp em Lan?
- GV HS nhận xét - Gọi HS đọc học Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về học bài, chuẩn bị bài: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa
cằm; hai má có nọng; bị hụt gắng sức + Mất thoải mái sống; giảm hiệu suất lao động; chậm chạp sinh hoạt; nguy bệnh tim mạch, tiểu đường, sỏi mật cao
- HS quan sát tranh trang 28, 29 – SGK + Ăn vặt nhiều, lười tập thể dục,…
+ Ăn vừa đủ, bữa, thường xuyên tập thể dục
+ Nên giảm ăn vặt, ăn lại Ăn đủ chất đạm, vi-ta-min, khoáng; BS khám,…
- HS nghe
+ HS thảo luận, đóng vai
- HS đọc - HS nghe
Mơn: Chính tả (nhớ - viết) Tiết:
Bài: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu:
- Nhớ - viết CT ; trình bày thơ lục bát - Làm BT2(b); BT3(b)
- GD tính cẩn thận viết II.Chuẩn bị: - VBT
III Hoạt động: Ổn định:
2 kiểm tra: Cho HS viết từ láy có âm s, từ láy có tiếng chứa thanh hỏi thanh
ngã
3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD nhớ – viết:
- GV gọi HS đọc viết - GV đọc lại viết
- Cho HS đọc lại thầm viết
- GV nhắc HS: ghi tên vào dịng, cách trình bày bài, dịng phải viết sát lề, chữ đầu dòng viết hoa, viết hoa tên riêng nhân vật Gà Trống Cáo, tư ngồi viết, …
- HS lên bảng, lớp viết nháp Sáng suốt, sần sùi, sẵn sàng,… Mãi mãi, mong mỏi, ngỡ ngàng,…
Gà Trống Cáo - HS đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thầm SGK
- HS ý tiếng SGK - Cả lớp đọc thầm SGK
(15)- GV cho HS viết vào - GV thu 10-12 kiểm tra - GV trả bài, nhận xét chung c HD làm tập tả:
Bài 2(b): Gọi HS đọc yêu cầu HD - Cho HS làm
- Gọi HS trình bày
- GV lớp nhận xét Bài 3(b): GV nêu yêu cầu, HD
- Gọi HS nêu miệng, GV viết lên bảng - GV HS nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nhở HS viết lại chữ viết sai - GV nhận xét tiết học
- Về luyện viết lại chữ viết sai
- HS gấp SGK, viết vào - HS tự soát lại bài, chữa lỗi
- HS theo dõi, làm vào VBT
b/ bay lượn - vườn tược - quê hương – đại dương
– tương lai – thường xuyên – cường tráng
- HS làm vào VBT
+ Cố gắng tiến lên….=> vươn lên + Tạo trí óc….=> tưởng tượng.
Mơn: Tốn Mơn: Kỹ thuật
Tiết:
Bài: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG T2 I.Mục tiêu:
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu - Hồn thành sản phẩm
- GD tính thẩm mỹ, cẩn thận an toàn lao động
- GDBVMT : Tiết kiệm vật liệu giữ gìn vệ sinh sau hồn thành sản phẩm II.Đồ dùng:
- Mẫu khâu hoàn chỉnh
- mảnh vải 20cm x 30cm, kéo cắt vải Phấn vạch vải, thước III Hoạt động:
1 Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: b HD thực hành:
- GV cho HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải (ghi nhớ)
- GV nhận xét nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường
- GV nêu số điểm lưu ý tiết - Kiểm tra chuẩn bị HS, nêu t/gian - GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng Đánh giá kết học tập:
- GV cho tổ chức trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Khâu ghép hai mép vải, đường
Đồ dùng học tập
Thực thành hoàn thành sản phẩm - HS nêu ghi nhớ
+ Vạch dấu đường khâu + Khâu lược
+ Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - HS nghe, rút kinh nghiệm
- HS thực hành khâu
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn GV
(16)khâu cách
+ Đường khâu mặt trái hai mảnh vải tương đối
+ Các mũi khâu tương đối cách
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét, đánh giá chung Củng cố - dặn dò:
GDBVMT: Tiết kiệm vật liệu giữ gìn vệ sinh sau hoàn thành sản phẩm. - Về tập thực hành cho thành thạo - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- HS đính sản phẩm vào
- Cả lớp theo dõi - HS thực
Thứ sáu, ngày 20 tháng 10 năm 2018 Môn: Tập làm văn
Tiết: 14
Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I.Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian
- GDKNS: kĩ phân tích phán đốn việc xảy để hoàn thành câu chuyện theo cốt truyện cho
II Hoạt động:
1.Kiểm tra: cho HS đọc lại Vào nghề Bài mới:
a Giới thiệu bài: b HD làm tập:
- Gọi HS đọc đề gợi ý - GV gạch từ ngữ quan trọng
- Cho HS đọc lại gợi ý
GDKNS: kĩ phân tích phán đốn những việc xảy
- GV nêu yêu cầu, thời gian
- GV thu số kiểm tra, nhận xét - Gọi HS đọc viết
- GV HS nhận xét, bổ sung
- GV khen ngợi em có đoạn văn viết tốt
LT xây dựng đoạn văn văn kể chuyện LT phát triển câu chuyện
- HS đọc
Đề: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba
điều ước kể lại câu chuyện theo trình tự thời
gian
- HS đọc thầm gợi ý - HS nghe
- HS viết vào VBT:
1/ Một buổi trưa hè, em mót bơng lúa rơi cánh đồng thấy trước mặt ra một bà tiên đầu tóc bạc phơ Thấy em mồ hôi nhễ nhại, bà nhẹ nhàng bảo:
- Giữa trưa nắng mà cháu không đội nón bị cảm đấy!
Em đáp:
- Cháu tiếc lúa rơi nên tranh thủ buổi trư nhặt cho ngan ăn, đỡ cha mẹ Chiều cháu còn phải học.
Bà tiên bảo:
(17)3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở em chưa hoàn thành viết nhà luyện viết cho hoàn chỉnh
- Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện TT
2/ Em khơng dùng phí điều ước Ngay lập tức, em ước cho em trai em biết bơi thật giỏi em thường lo em bị ngã xuống sông Điều ước hai, em ước cha em khỏi bệnh cho mẹ đỡ vất vả Điều ước ba, em ước có máy tính để học tin học chơi điện tử ba điều ước hiệu nghiệm ngay.
3/ Em vui tỉnh giấc Thật tiếc đó chỉ giấc mơ.
Mơn: Khoa học Tiết: 14
Bài: PHỊNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I.Mục tiêu:
- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa: Tiêu chảy, kiết lỵ, tả,…
- Nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống khơng hợp vệ sinh, dùng thức ăn thiu
- Nêu cách phịng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa: + Giữ vệ sinh ăn uống; vệ sinh cá nhân; vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh
- GDKNS: HS biết nguy hiểm bênh lây qua đường tiêu hóa, biết trao đổi với người biện pháp phịng bệnh
II.Đồ dùng:- Hình trang 30, 31- SGK III.Hoạt động:
1 Kiểm tra: Gọi HS lên kiểm tra Bài mới:
a Giới thiệu bài: b HD tìm hiểu bài:
* Một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: - Bạn bị đau bụng, tiêu chảy? Lúc bạn thấy nào?
- GV kết luận chung
* Nguyên nhân cách phịng bệnh : + GV chia nhóm, nêu yêu cầu
- Chỉ nêu nội dung hình
- Việc làm hình dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hóa? Tại sao? - Việc làm hình đề phịng bệnh lây qua đường tiêu hóa? Tại sao? - Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa
- GDKNS: Hiểu nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa
Nêu nguyên nhân, cách phịng bệnh béo phì Phịng số bệnh lây qua đường tiêu hóa
- HS tự nêu
- Quan sát hình trang 30, 31- SGK - HS thảo luận nhóm 4, trình bày: + HS nêu
- Hình bạn nhỏ uống nước lã, ăn hàng chỗ không hợp vệ sinh
- Hình 3, 4, 5,
(18)* Vẽ tranh cổ động:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ, hướng dẫn
- Cho nhóm trình bày sản phẩm - GV HS nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc học
3 Củng cố - dặn dò: - GV tóm tắt ND học - Về thực tốt học
môi trường
- HS thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh
- Các nhóm vẽ, viết nội dung phần tranh
- Các nhóm treo tranh, trình bày nội dung - HS đọc học
Mơn: Tốn Tiết: 35
Bài: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu:
- Biết tính chất kết hợp phép cộng
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính
- Làm tập: 1: a/ dòng 2&3; b/ dịng 1&3; - GD tính cẩn thận, xác tính tốn
II Hoạt động:
1 kiểm tra: nêu T/chất giao hoán phép cộng Cho VD
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
b Nhận biết t/chất kết hợp phép cộng: - GV kẻ bảng SGK, HD:
Cho a = 5, b = 4, c = Tính giá trị (a + b) + c a + ( b + c) so sánh kết tính Nhận xét hai biểu thức
- Qua biểu thức, phát biểu lời Lưu ý: a + b + c = (a + b) + c = a + ( b + c) c Thực hành:
Bài 1: GV nêu đề bài, cho HS tự làm - Gọi HS chữa
- GV HS nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, HD tóm tắt: Ngày đầu: 75 500 000 đồng
Ngày hai: 86 950 000 đồng Ngày ba : 14 500 000 đồng Cả ba ngày:… đồng? * Bài tập làm thêm:
86 x 121 – 86 x 120 + 86 x - GV nêu yêu cầu, thời gian - Gọi HS trình bày, nhận xét
- HS nêu
Tính chất kết hợp phép cộng
HS: (a + b) + c = (5 + ) + = 15 a + ( b + c) = + (4 + 6) = 15 Vậy: (a + b) + c = a + ( b + c)
T/chất: “Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số rhứ với tổng của số thứ hai số thứ ba”.
a/ 367 + 199 + 501 400 + 148 + 252 = 367 + (199 + 501) = 400 + (2 148 + 252) = 367 + 700 = 400 + 400 = 067 = 800 b/( d1&3) 898 ; 10 999
Bài giải:
Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận là:
75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176 950 000đồng
Đáp số: 176 950 000đồng - HS làm thi, trình bày:
(19)3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại tính chất - GV nhận xét tiết học
- Về học tính chất, chuẩn bị bài: Luyện tập
= 86 x 10 = 860
- HS nhắc lại
SINH HOẠT TẬP THỂ I Thời gian, địa điểm:
……… II Thành phần:
- GVCN lớp
- Cùng ……… học sinh lớp vắng …… HS Lý do: ……… III Nội dung: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần:
1/ Chuyên cần:
………
……… ……….……… 2/ Vệ sinh:
……… ……… 3/ Đồng phục:
……… 4/ Tác phong, đạo đức:
……… ……… 5/ Học tập:
+ Tuyên dương:
……… ……… + Phê bình:
……… ……… II Phương hướng tuần tới:
(20)