Bài 2: Hướng dẫn h/s tô màu hình tròn, khuyến khích h/s dùng các bút chì màu khác nhau để tô màu hình búp bê “lật đật”.. -Hướng dẫn h/s tô màu hình vuông và hình tròn, hình vuông tô một [r]
(1)Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp TuÇn Thứ hai ngày tháng năm 2009 Chµo cê Nhà trường & đ/c TPT thực ********************************************* HỌC VẦN I/ Mục đích yêu cầu Ôn định tổ chúc - G/v cho h/s làm quen với m«n học - Ổn định nề nếp lớp và số quy tắc dạy m«n học vần - Bước đầu làm cho h/s cã hứng thó học m«n học vần - Nhắc nhở và kiểm tra dụng cụ học tập h/s II/ Chuẩn bị: G/v chuẩn bị sách, bài tập và các đồ dùng môn học vần III/ C¸c hoạt động dạy học A KTBC: - G/v yêu cầu h/s bỏ sách và đồ dùng học -Cả lớp mang tất sách và dụng tập lên bàn cụ môn học để lên bàn - G/v bàn kiểm tra + G/v nhắc nhở và động viên h/s B Bài 1) Giới thiệu bài: -G/v giới thiệu sách và đồ dùng môn học -Cả lớp quan sát vần - G/v hướng dẫn h/s nêu đồ dùng mà mình -H/s nhìn đồ dùng cô mà mình còn thiếu để nêu lên đồ dùng mà mình + G/v yêu cầu h/s mua sắm đầy đủ đồ còn thiếu dùng còn thiếu 2)Ổn định và phân công nhiệm vụ cho h/s -G/v xếp lại chỗ ngồi thấychưa phù Trường tiểu học Dị Sử - H/s ngồi học ngắn GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (2) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp hợp - G/v phân công nhiệm vụ cho lớp trưởng, lớp - H/s lên nhận nhiệm vụ mà mình phó và các tổ trưởng các tổ giao 3) G/v hướng dẫn số ký hiệu học môn -Hứa thực tốt nhiệm vụ trước lớp học vần -G/v ghi các ký hiệu lên bảng 4) Củng cố – dặn dò: -Cả lớp theo dõi, số em nhắc lại *********************************************** TOÁN TiÕt häc ®Çu tiªn I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận biết việc thường làm các tiết học toán lớp - Bước đầu biết y/c cần đạt học tập toán - Giáo dục h/s có lòng say mê môn toán II/ Chuẩn bị: - Sách toán lớp - Bộ đồ dùng học Toán lớp h/s III/ Các hoạt động dạy học A KTBC: - H/s mang sách vở, đồ dùng học tập bỏ -G/v kiểm tra sách và đồ dùng học tập lên bàn h/s B Bài 1) Giới thiệu bài: 2) G/v hướng dẫn h/s sử dụng sách Toán -Cả lớp mở sách toán theo hướng dẫn a)G/v cho h/s xem sách Toán g/v để quan sát b)G/v hướng dẫn h/s lấy sách Toán và H/s mở sách giáo khoa để quan sát hướng dẫn h/s mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” c)G/v giới thiệu ngắn gọn sách Toán -HS lắng nghe Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (3) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp 1(STK) -G/v hướng dẫn h/s thực hành gấp sách, -H/s thực hành gấp sách và mở sách mở sách, giữ gìn sách 3)G/v hướng dẫn h/s làm quen với số h/đ học tập Toán -Cả lớp mở sách Toán, quan sát tranh - G/v cho h/s mở sách giáo khoa sách - Từng nhóm thảo luận -Hướng dẫn h/s thảo luận theo nhóm các ảnh sách */ Cả lớp hát, múa */ Thư giản: (1’) 4) Giới thiệu với h/s yêu cầu cần đạt sau học Toán -Học Toán các em biết: - H/s quan sát, theo dõi và ghi nhớ +Đếm (nêu VD); Đọc số (nêu VD); Viết số (nêu VD); So sánh hai số (nêu VD) + Làm tính cộng, trừ (nêu VD) + Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán + Biết đo độ dài, biết xem lịch 5) G/v giới thiệu đồ dùng học toán h/s - G/v giơ lên đồ dùng học toán - Cả lớp mở đồ dùng học toán +Nêu tên gọi đồ dùng + H/s lấy đồ dùng g/v nêu -G/v nêu để h/s biết đồ dùng đó thường + H/s gọi đúng tên đồ dùng dùng để làm gì? - Một số em nhắc lại -Cuối cùng hướng dẫn h/s cách mở hộp lấy - Một số em nêu lại các đồ dùng theo yêu cầu g/v, cất các đồ dùng theo yêu cầu g/v D) Củng cố – dặn dò: - Về nhà chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (4) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp Thứ ba ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN C¸c nÐt c¬ b¶n I/ Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh năm các nét bài - Rèn h/s viết đúng và viết đẹp các nét - Gây hứng thú cho h/s môn học II/ Chuẩn bị: - G/v: Chuẩn bị mẫu các nét trên bảng phụ - H/s: Chuẩn bị tập viết, bút chì III/ Các hoạt động dạy học A.KTBC: -G/v kiểm tra đồ dùng học tập h/s - Cả lớp bỏ đồ dùng học tập lên bàn +G/v kiểm tra xong, nhận xét chung lớp, nhắc nhở em còn thiếu đồ dùng B Bài 1) Giới thiệu bài: -G/v dùng mẫu chữ giới thiệu bài Ghi đầu - Cả lớp quan sát mẫu bài - Một số h/s nhắc lại 1) Giới thiệu nét - G/v treo bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi mẫu chữ trên bảng lớp - GV treo bảng phụ yêu cầu nêu các nét 2) Hướng dẫn viết bảng - H/s nêu: Nét sổ, nét xiên phải, nét xiên - G/v viết mẫu lên bảng nét và trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc nêu số nét hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, - G/v hướng dẫn để h/s nêu các nét nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong trên bảng lớp Trường tiểu học Dị Sử kín và nét thắt GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (5) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp + G/v nhận xét, bổ sung, sửa sai - H/s viết nét vào bảng 3) Vở viết tập viết -G/v hướng dẫn h/s viết bài tập viết, hướng dẫn kỹ nét - Cả lớp viết bài vào tập viết, viết + G/v theo dõi và hướng dẫn h/s viết yếu nét cho đúng, đẹp - Thu chấm + Nhận xét, tuyên dương 4) Trò chơi: - G/v đưa mẫu số nét để h/s đọc đúng tên - Các nhóm lên đọc tên, nhóm nào đọc + G/v tuyên dương nhanh, đúng thì thắng Củng cố – dặn dò: -Về nhà tập viết lại các nét - Xem trước bài *********************************************** TOÁN NhiÒu h¬n, Ýt h¬n I/ Mục đích yêu cầu : - Biết số sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng - Gây hứng thú cho h/s môn học II/ Chuẩn bị: Sử dụng các tranh ảnh toán và số nhóm đồ vật cụ thể III/ Các hoạt động dạy học A.KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập h/s - HS kiểm tra chéo + Nhận xét và nhắc nhở h/s B Bài 1) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đề bài 2)Giáo viên cho h/s so sánh số lượng cốc và Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (6) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp số lượng thìa - H/s quan sát -G/v cầm nắm thìa tay và nói:“ Có - Một số em nêu lại số cái thìa” - Một số h/s lên lấy thìa đặt vào - G/v gọi h/s đặt thìa vào cốc cốc +Còn cốc nào chưa có thìa? +Còn cốc cuối cùng -G/v hỏi: số cốc so với số thìa nào? -H/s nêu: Số cốc nhiều số thìa -Vậy số thìa so với số cốc nào? -Một số em nêu, số thìa ít số cốc -G/v hướng dẫn h/s quan sát hình vẽ - Cả lớp quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sau: Chẳng hạn: + Ta nối … với Nhóm nào có đối tượng (chai, nút chai,…) bị - Một số h/s lên bảng thực hành và thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, còn nêu: số chai ít nút chai; số nút nhóm có số lượng ít chai nhiều số chai - G/v có thể cho h/s so sánh số h/s với số sách, số bạn gái với số bạn trai, … - Một số em lên so sánh 3) Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn” - G/v đưa hai nhóm số lượng khác Cho h/s thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số -Hai nhóm cử hai bạn lên thi, nhóm lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít nào nhanh thì thắng + G/v tuyên dương Củng cố – dặn dò: -Gọi vài hs cho ví dụ nhiều hơn, ít -Dặn hs nhà tìm xem đồ vật nhiều hơn, ít HS nªu -Xem trước bài sau -GV nhận xét tiết học ****************************************** MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (7) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp Thứ t ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bµi 1: E I/ Mục đích yêu cầu: - H/s làm quen và nhận biết âm e + Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật + Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề và nội dung: trẻ em và loài vật có lớp học mình - Rèn luyện cho h/s đọc và viết chính xác - Giáo dục cho h/s biết yêu quý lớp học mình II/ Chuẩn bị: + Giấy ô li có viết chữ cái e, bảng có kẻ ô li (phóng to) + Sợi dây để minh học nét cho chữ e III/ Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: - Cả lớp bỏ sách và dùng học tập lên -Kiểm tra sách vở, bút, đồ dùng học tập bàn h/s 2.Bài */Giới thiệu bài: - Cả lớp thảo luận -G/v cho h/s thảo luận và trả lời câu hỏi: + Vẽ: Bé, me, xe, ve + Các tranh này vẽ ai? + Một số em nhắc lại * bé, me, xe, ve, là các tiếng giống chỗ có âm e Vậy hôm lớp ta học bài âm e Ghi đề bài */Dạy chữ ghi âm: e -G/v viết lên bảng: e - Một số em nhắc lại - G/v đọc mẫu: e - Một số h/s đọc: e - Phân tích âm e +âm e giống hình cái gì? Trường tiểu học Dị Sử + Giống hình sợi dây vắt chéo GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (8) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp G/v lấy sợi dây thực hành lên cho h/s xem và hỏi: + Âm e gồm có nét? + Gồm có nét thắt - Hướng dẫn h/s ghép âm e -Cả lớp ghép e vào bảng ghép + Nhận xét, sửa sai - H/s đọc: e - G/v gọi h/s đánh vần theo dãy */Luyện viết bảng - H/s quan sát chữ mẫu -G/v viết mẫu chữ e lên dòng kẻ trên bảng và - Cả lớp viết bảng con: e hướng dẫn cho h/s viết nét, độ cao + Nhận xét bạn + Nhận xét, sửa sai */Trò chơi: Ghép chữ - H/s ghép theo nhóm - G/v hướng dẫn cách chơi: Ghép chữ e vào + Nhóm nào nhanh, đúng thì thắng bảng ghép + Nhận xét, tuyên dương TiÕt 3) Luyện tập a) Đọc SGK - G/v hướng dẫn h/s đọc chữ e và xem tranh HS đọc SGK + Nhận xét và ghi điểm b) Luyện viết tập viết -G/v hướng dẫn h/s cách cầm bút, tư ngồi - Cả lớp viết bài vào tập viết viết và hướng dẫn cách viết + G/v theo dõi và uốn nắn h/s - Thu chấm (1/3 lớp) - Nhận xét chữ viết h/s d) Luyện nói: - G/v treo tranh vẽ lên bảng và hỏi: - Trên bảng có tranh -Trên bảng cô có tranh? -Hỏi nội dung tranh Trường tiểu học Dị Sử GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (9) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp -G/v nhận xét, củng cố các câu trả lời h/s -Các tranh này có gì giống nhau? - Đều nói việc học và các hoạt động học tập -Các tranh này có gì khác nhau? - Khác nhau: Chim học hót, ve học đàn, ếch, gấu và các bạn nhỏ học đọc, học viết -Trong các tranh, có vật nào học bài giống chúng ta hôm nay? -G/v chốt lại học là cần thiết - Các bạn gấu học bài giống chúng ta vui Ai phải học và phải học hành đó là chữ e chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm không? e) Trò chơi: - G/v cho h/s thi ghép chữ vừa học + Nhận xét, tuyên dương D) Củng cố – dặn dò: - Hai nhóm cử hai bạn lên thi, nhóm nào nhanh, đúng -Về đọc, viết bài xem bài ***************************************** TOÁN H×nh trßn-H×nh vu«ng I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận và nêu đúng tên hình tròn, hình vuông - Bước đầu nhận hình tròn, HV từ các vật thực - Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán II/ Đồ đung dạy – học -Một số hình vuông, hình tròn bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác III/ hoạt động dạy học 1) Giới thiệu hình vuông, hình tròn a) Hình vuông: Trường tiểu học Dị Sử 10 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (10) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp - G/v giơ bìa hình vuông -HS quan sát cho h/s xem, lần giơ hình vuông - H/s thảo luận theo nhóm để nêu tên nói: “Đây là hình vuông” vật nào có hình vuông -Mỗi nhóm nêu kết nhóm mình - H/s lấy từ hộp đồ dùng học Toán tất hình vuông đặt lên bàn học Gọi h/s giơ b) Hình tròn: hình vuông và nói: “Hình vuông” - G/v hướng dẫn h/s tương tự hình vuông 2) Thực hành: Bài 1: -G/v hướng dẫn h/s tô màu các hình - Cả lớp lấy bút chì màu tô các hình vuông vuông + G/v uốn nắn h/s yếu - Cả lớp tô màu hình tròn và hình búp bê Bài 2: Hướng dẫn h/s tô màu hình tròn, khuyến khích h/s dùng các bút chì màu khác để tô màu hình búp bê “lật đật” + G/v theo dõi, uốn nắn h/s - H/s lấy màu để tô hình vuông và Bài hìnhtròn -Hướng dẫn h/s tô màu hình vuông và hình tròn, hình vuông tô màu, hình tròn tô màu -H/s lấy giấy để gấp thành hình vuông Bài 4: + Một số em đưa lên bảng -Hướng dẫn h/s dùng giấy để gấp các hình + Nhận xét bạn vuông chồng lên để có hình vuông + Nhận xét và sửa sai - Hai nhóm cử em lên thi, em nào vẽ 3) Trò chơi: đúng, nhiều hình thì thắng -Thi vẽ hình vuông và hình tròn Trường tiểu học Dị Sử 11 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (11) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp + G/v tuyên dương D) Củng cố – dặn dò: HS thi nªu tªn c¸c vËt cã d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn - Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn - Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông và hình tròn bài đã học -Gv nhận xét tiết học ************************************************* THỦ CÔNG Giíi thiÖu mét sè lo¹i giÊy, b×a vµ dông cô thñ c«ng I/ Mục đích yêu cầu: -H/s biết số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công - Rèn luyện khéo léo cho h/s - Gây hứng thú cho h/s môn học II/ Chuẩn bị: G/v: Giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ, … H/s : Kéo, hồ dán, giấy màu III/ Các hoạt động dạy học A KTBC: -H/s mang sách vở, đồ dùng học tập bỏ lên -G/v kiểm tra sách và đồ dùng môn học bàn - G/v kiểm tra, nhận xét lớp -Nhắc nhở em còn thiếu đồ dùng B.Bài 1) Giới thiệu bài: -Gv giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - Cả lớp quan sát (Hình 1) -G/v giới thiệu bìa, giấy làm từ bột nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề Để phân biệt giấy, bìa g/v giới thiệu hay sách; Bìa đóng phía ngoài dày Sau đó g/v giới thiệu giấy màu để học thủ công, các mặt trước là các màu: xanh, Trường tiểu học Dị Sử 12 GiaoAnTieuHoc.com - Một số em nhắc lại N¨m häc: 2009-2010 (12) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp đỏ, vàng, …, mặt sau có kẻ ô (H1) 2) Giới thiệu dụng cụ học môn thủ công a) Thước kẻ: -Thước làm gỗ hay nhựa -Thước làm gì? Và dùng để làm Thước dùng để đo chiều dài, kẻ ô, đường gì? thẳng - Trên mặt thước có ghi số -Trên mặt thước có ghi gì? -*/ngoài số còn có vạch chia cm b) Bút chì: - Bút chì dùng để kẻ đường thẳng , thường - G/v gợi ý để số h/s nêu dùng loại bút cứng c) Hồ dán: - Hồ dán dùng để dán giấy, hoa, lá… - Hồ dán dùng để làm gì? */Hồ dán còn dùng để dán sản phẩm mình làm vào Hồ dán làm từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa -Một số em nêu lại cách sử dụng các Củng cố – dặn dò: đồ dùng -G/v nhận xét tinh thần học tập h/s học - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Trường tiểu học Dị Sử 13 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (13) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp Thứ n¨m ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bµi 2: b I/ Mục đích yêu cầu: - H/s làm quen nhận biết chữ và âm b Ghép tiếng: ba - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật - Giáo dục h/s tính siêng năng, cần cù học tập và học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng, phấn - SGK, bài tập tập viết, tập viết III/ hoạt động dạy và học A KTBC: - Một số h/s đứng chỗ đọc bài - G/v gọi h/s đọc bài e - Cả lớp viết bảng - G/v viết vào bảng con: e B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: + Các tranh vẽ: bé, bê, bóng, bà + Các tranh này vẽ và vẽ cái gì? - Một số h/s nhắc lại -Các tiếng đó có âm đầu giống là b Vậy hôm chúng ta học bài 2: b 2) Dạy chữ ghi âm: b a) G/v viết lên bảng: b - h/s đọc: b - G/v đọc mẫu: bờ + Cả lớp đọc + Âm b có hai nét, nét thẳng dài và nét + Âm b gồm có nét? cong phải -Cả lớp ghép âm b vào bảng ghép -HD h/s ghép âm b - H/s đọc bài theo dãy: e - Gọi h/s đánh vần theo dãy + Cả lớp đồng b) Luyện đọc từ : - G/v viết lên bảng: be Trường tiểu học Dị Sử 14 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (14) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp + G/v đọc mẫu: be - Một số h/s đọc + Cả lớp đọc - Phân tích tiếng: be + Tiếng be gồm có âm, âm nào trước, + Tiếng be có âm, b trước, e sau âm nào sau? - Cả lớp ghép: be - Hướng dẫn h/s ghép tiếng: be + H/s đánh vần: bờ – e – be + Đọc trơn: be c) Luyện viết bảng - G/v viết mẫu lên bảng và hướng dẫn h/s - H/s viết chữ vào bảng viết d) Trò chơi: - Hướng dẫn h/s trò chơi ghép chữ G/v - Mỗi nhóm cử em lên thi ghép chữ b chia nhóm, nhóm nào nhanh, ghép nhiều từ thì nhóm đó thắng + Nhận xét, tuyên dương TiÕt 3) Luyện tập - Một số em đọc a) Luyện đọc bài SGK - G/v hướng dẫn h/s mở SGK và đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm + Nhận xét, sửa sai và ghi điểm - Một số em đọc cá nhân b) Luyện viết Tập viết - Cả lớp đồng - G/v hướng dẫn h/s tô và viết chữ b, be - HS viÕt bµi + G/v theo dõi và uốn nắn h/s yếu - Thu chấm c) Luyện nói: + Ai học bài? + Chim học bài + Ai tập viết chữ e? + Gấu tập viết chữ e + Bạn có biết đọc chữ không? + Bạn không biết đọc + Ai kẻ vở? + Bạn gái kẻ + Các bạn gái làm gì? + Các bạn gái xếp đồ chơi Trường tiểu học Dị Sử 15 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (15) Gi¸o ¸n líp Vò Lan Anh + Các tranh này giống và khác + Giống nhau: Ai tập trung vào việc chỗ nào? học + Khác nhau: các loài khác nhau, công d) Trò chơi việc khác -Hướng dẫn h/s chơi ghép chữ, tìm tiếng - Mỗi nhóm em lên thi ghép chữ có âm b để ghép, nhóm nào nhanh thì thắng D Củng cố – dặn dò: - Về đọc và viết bài ******************************************** TOÁN H×nh tam gi¸c I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thực - Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán II/ Đồ đung dạy – học 1) Một số hình tam giác bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác 2) Một số vật thực, có mặt là hình tam giác III/ Các hoạt động dạy và học A KTBC: - G/v vẽ hình vuông và hình tròn lên - h/s lên nhận xét hình trên bảng + Nhận xét bạn bảng + G/v nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 1) Giới thiệu hình tam giác - G/v giơ bìa HTG cho h/s xem, lần giơ HTG nói: “ Đây là - H/s nhìn bìa HTG và đọc: “Đây là HTG” HTG” + G/v theo dõi, hướng dẫn h/s yếu tìm Trường tiểu học Dị Sử 16 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (16) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp + G/v nhận xét và sửa sai - Hướng dẫn h/s lấy HTG hộp đồ - H/s chọn nhóm các HV, HTG, dùng học Toán HT và các HV, các HTG, các HT, để riêng - Hướng dẫn h/s xem các HTG phần loại bài học + H/s trao đổi nhóm để gọi đúng tên các hình đã tìm + H/s lấy các HTG để ngoài, số em đọc: “ Hình tam giác” - H/s mở sách (phần bài học) để đọc các HTG bài + G/v nhận xét và sửa sai 2) Thực hành xếp hình - G/v h/d h/s dùng các HTG, HV có màu - Cả lớp xếp hình và đọc các hình vừa xếp: sắc khác để xếp thành các hình Cái nhà, cái thuyền, chong chóng, nhà có mẫu G/v có thể nêu các mẫu khác Toán cây, cá, … để h/s xếp - Cũng có thể h/d h/s dùng bút chì màu để - H/s dùng bút chì màu để tô hình tô các hình sách Toán + G/v nhận xét và sửa sai 3)Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình -G/v gắn các hình đã học lên bảng (5 HTG, - h/s lên bảng để thi, em tìm loại HV, hình tròn có màu sắc, kích thước hình khác khách nhau) - H/s tìm theo dãy + Nhận xét, tuyên dương 4) HĐ nối tiếp - Hướng dẫn h/s tìm các vật có HTG + G/v nhận xét và sửa sai D) Củng cố – dặn dò: - Về nhà tô màu HTG VBT - Tìm các đồ vật có dạng HTG Trường tiểu học Dị Sử 17 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (17) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp Thứ s¸u ngày tháng năm 2009 HỌC VẤN Bµi 3: dÊu s¾c I/ Mục đích yêu cầu: - H/s nhận biết dấu sắc và sắc (/) + Biết ghép tiếng: bé - Biết dấu sắc và sắc (/) tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các HĐ khác trẻ em II/ Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Một số hình ảnh bé nhà và trường III/ Các hoạt động dạy học A KTBC: - Cho h/s viết chữ b và đọc tiếng: be - Cả lớp viết vào bảng chữ b, be - G/v đính lên bảng các tiếng: be - Một số h/s lên tìm và âm b B Bài 1) Giới thiệu bài: -G/v treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ và vẽ + Tranh vẽ: bé, cá, lá, chó, khế gì? -G/v nói: bé, cá, lá, chó, khế là các từ - Một số h/s nhắc lại giống chỗ có dấu sắc Hôm chúng ta học bài dấu sắc Ghi đề bài 2) Dạy dấu a) G/v viết lên bảng dấu sắc (/) + G/v đọc mẫu - G/v h/d h/s thảo luận và hỏi: + Dấu sắc (/) giống cái gì? + Dấu sắc (/) giống cái thước đặt nghiêng b) Ghép chữ và phát âm -Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b và Trường tiểu học Dị Sử 18 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (18) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp tiếng be Khi thêm dấu sắc vào be, ta tiếng: bé - G/v viết: bé và đọc mẫu - H/s đọc cá nhân + Cả lớp đọc - Cả lớp nghe tiếng: bé - Hướng dẫn h/s ghép tiếng: bé + H/s đánh vần tiếng vừa ghép và đọc trơn c) Hướng dẫn h/s viết bảng -Cả lớp quan sát - G/v viết mẫu lên bảng và h/d h/s viết: -Viết vào bảng dấu sắc, tiếng: bé d) Trò chơi: - G/v h/d h/s chơi trò chơi ghép chữ + Hai em đại diện nhóm lªn ghÐp TiÕt 3) Luyện tập a) Luyện đọc bài SGK - H/s đọc cá nhân - G/v h/d h/s cách đọc và đọc mẫu b) Luyện viết tập viết - G/v h/d h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Hướng dẫn h/s viết bài vào tập viết - Cả lớp viết bài + G/v theo dõi và uốn nắn em yếu - Thu chấm c) Luyện nói: + Quan sát tranh, các em thấy gì? + Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt bạn gái tưới rau + Các h/đ khác nhau: học, nhảy dây, học, tưới rau + Các tranh này có gì khác nhau? + Một số em tự trả lời + Em thích tranh nào nhất? Vì sao? + H/s trả lời + Em và các bạn em ngoài các hoạt động kể trên còn có h/đ nào nữa? + Một số em trả lời + Ngoài học tập em thích làm gì nhất? - Chủ đề: bé Trường tiểu học Dị Sử 19 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (19) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp + Em đọc lại tên chủ đề? d) Trò chơi: - Hai nhóm cử em lên thi, nhóm nào - H/d h/s trò chơi ghép chữ nhanh thì thắng - Cho h/s tìm tiếng có dấu sắc để ghép D) Củng cố – dặn dò: - Một em đọc lại bài - Về nhà đọc bài và viết bài - Xem trước bài ************************************************* THỂ DỤC Tæ chøc líp- Trß ch¬i I/ Mục đích yêu cầu - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực các thể dục - Chơi trò chơi: “Diệt các vật có hại” Y/c bước đầu biết tham gia trò chơi - Giáo dục học sinh có lòng ham thích môn học II/ Chuẩn bị: - Sân tập thể dục - Chuẩn bị còi, tranh, ảnh, số vật III/ Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Cả lớp đứng chỗ, vổ tay và hát -Kiểm tra sân tập thể dục -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1,2; B Bài 1,2; 1) Phần mở đầu - G/v tập hợp h/s thành 2, hàng dọc (Mỗi -Lớp trưởng làm cán môn điều khiển hàng tổ), sau đó cho quay thành hàng tiết học ngang Phổ biến ND và Y/c bài học 2) Phần bản: -Biên chế tổ tập luyện, chọn cán Trường tiểu học Dị Sử 20 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (20) Vò Lan Anh Gi¸o ¸n líp môn - Phổ biến ND tập luyện - Lớp trưởng điều khiển lớp cùng chơi + Cho H/s tập hợp ngoài sân điều + Bạn nào hô sai thì phạt nhảy lò cò, … khiển lớp trưởng */ Trò chơi: “Diệt các vật có hại” - G/v nêu tên trò chơi, hỏi để H/s xem các vật có hại, vật có ích Thống với lớp gọi đến tên các - Cả lớp đứng vỗ tay và hát vật có hại thì lớp hô “Diệt! Diệt! Diệt!” là sai Sau đó, g/v gọi tên số vật cho h/s làm quen dần với cách chơi 3) Phần kết thúc: - G/v cùng h/s hệ thống bài - G/v nhận xét học - G/v kết thúc học cách hô: “Giải tán!”, h/s hô to: “Khoẻ!” D) Dặn dò: - Về nhà tự tập luyện thêm ******************************************************** TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI C¬ thÓ cña chóng ta I/ Mục đích yêu cầu: - Kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu và cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/ Đồ dùng dạy – học: -Các hình bài SGK III/ Các hoạt động dạy học 1) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học Trường tiểu học Dị Sử 21 GiaoAnTieuHoc.com N¨m häc: 2009-2010 (21)